Understanding Ielts Writing - Logic Va Cau Truc Bai Viet Task 2 [PDF]

Zitiervorschau

Page. 1

Page. 2 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Page. 3 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Scan để tham gia group hỗ trợ sử

Scan mã QR bên dưới để truy

dụng sách từ ZIM.

cập ZIM Store.

Page. 4 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Mục Lục ................................................................................................................... 06 Tổng hợp 15 chủ đề. ....................................................................................................................... 08 Chương I: Phân tích đề bài ................................................................................................... 10 Giới thiệu tổng quan.

Unit 1

Xác định trọng tâm đề bài và lựa chọn ý tưởng • Sports ................................................................................................................ • Art ......................................................................................................................... • Environment ................................................................................................. • Transportation ............................................................................................

Unit 2

Xử lý đề có nhiều yêu cầu • Education .......................................................................................................... 47 • Online shopping ............................................................................................ 56

Unit 3

Xử lý đề chứa yếu tố so sánh • Spending on technology

Unit 4

Xử lý đề chứa thông tin mang tính khẳng định tuyệt đối • News ................................................................................................................... 73

Chương II: Triển khai luận điểm

11 20 28 37

.................................................................... 64

...................................................................................... 82

Unit 1

Phát triển quan điểm cá nhân xuyên suốt bài viết • Health ................................................................................................................. 83

Unit 2

Đảm bảo sự phát triển luận điểm trong đoạn • Technology ...................................................................................................... 91 • Food .............................................................................................................. 102

Unit 3

Tránh lỗi sắp xếp ý lộn xộn • Government spending

Unit 4

Cách đưa ví dụ • Work .............................................................................................................. 122 • Entertainment ......................................................................................... 132

Unit 5

Triển khai luận điểm trong bài có yếu tố so sánh • Family .......................................................................................................... 142

...................................................................... 112

Trích dẫn IELTS Writing Task 2 Band Descriptors.

.............................. 150 Page. 5

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Giới thiệu tổng quan Trong bài thi IELTS Writing task 2, thí sinh cần phải viết bài luận trên 250 từ và được đánh giá dựa trên 4 tiêu chí: • Từ vựng (Lexical resource – LR). • Mức độ đa dạng và chính xác của ngữ pháp. (Grammatical Range & Accuracy – GRA) • Sự gắn kết và tính mạch lạc (Coherence and Cohesion – CC.) • Trả lời yêu cầu đề (Task response – TR). Như vậy để hoàn thành tốt phần thi này, thí sinh không chỉ cần vốn từ và ngữ pháp tốt (LR – GRA) mà còn cần có kỹ năng tư duy sắc bén để có thể triển khai được luận điểm của mình một cách logic và mạch lạc (TR – CC). Tuy vậy, rất nhiều thí sinh có xu hướng tập trung thể hiện vốn từ và khả năng viết câu nhưng lại không chú trọng trau chuốt nội dung của luận điểm mình đang đưa ra và thường xuyên mắc lỗi tư duy. Những lỗi tư duy này có thể xảy ra ở nhiều giai đoạn khác nhau trong quá trình viết bài, từ việc phân tích đề bài tới việc triển khai đoạn văn, xây dựng lập luận. Điều này là nguyên nhân khiến cho điểm tổng của bài viết khó có thể đạt điểm như kì vọng. Ví dụ với đề bài sau: + Đề bài: Environmental protection is the responsibility of the government, not individuals as individuals can do too little. To what extent do you agree or disagree? + Luận điểm chính: • Luận điểm 1: Nhà nước gia có trách nhiệm trọng yếu trong việc bảo vệ môi trường vì họ có thể đưa ra những điều luật môi trường phù hợp cho doanh nghiệp. • Luận điểm 2: Mỗi cá nhân cũng cần bảo vệ môi trường vì đó là hành động bảo vệ chính cuộc sống của họ. + Phân tích: Để có thể đánh giá các luận điểm, thí sinh cần xác định được các nội dung chính trong đề bài. Các nội dung chính trong đề có thể được in đậm như sau: “Environmental protection is the responsibility of the government, not individuals as individuals can do too little. To what extent do you agree or disagree?” Page. 6 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Trong luận điểm 2, thí sinh chỉ khẳng định việc cá nhân cần góp sức chứ chưa đưa ra ý kiến (đồng ý hay không đồng ý) về việc “mỗi cá nhân chỉ có thể làm rất ít” (do too little). Luận điểm 2 đã bỏ qua một từ khoá quan trọng trong đề và chưa bám sát với yêu cầu. Lỗi sai trong lập luận này có thể gây ảnh hưởng tới điểm Task response của bài viết. Kỹ năng tư duy tốt là yếu tố quan trọng trong việc phân tích đề bài. Bên cạnh đó, tư duy xây dựng lập luận, phát triển ý, kết nối ý cũng đóng vai trò then chốt bởi việc đưa ra những thông tin không liên quan hay không bám sát yêu cầu như ví dụ trên là lỗi sai của band điểm 5.0 Task response. Để hạn chế những lỗi sai về tư duy, sau khi hoàn thành bài viết, thí sinh đều có thể tự đánh giá bài viết của mình dựa trên một vài câu hỏi như sau:

Task response

Coherence & Cohesion

• Bài viết đã giải quyết hết các yêu cầu của đề chưa? • Bài viết đã đưa ra ý chính, ý phụ sát với đề bài? • Các ý chính đã được phát triển đầy đủ, rõ ràng? • Lập trường, quan điểm của người viết đã được thể hiện rõ ràng? • Bài viết đã có kết luận chưa?

• Bài viết đã được chia đoạn phù hợp, đầy đủ? • Bài viết đã đảm bảo được sự tiến triển về mặt ý? • Các thông tin đã được sắp xếp phù hợp, logic? • Các phương tiện liên kết ý đã được sử dụng phù hợp, đầy đủ hay chưa?

Bài viết thỏa mãn tất cả những câu hỏi trên sẽ đạt mức điểm 6.0 trở lên cho tiêu chí TR và CC. Các chương sau của sách sẽ cung cấp những kiến thức cần thiết để thí sinh có thể phân tích chính xác đề bài và phát triển luận điểm một cách thuyết phục thông qua việc phân tích các lỗi tư duy phổ biến.

Page. 7 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng hợp 15 chủ đề Chương I: Phân tích đề bài ............................................................................................ 06 1. Xác định trọng tâm đề bài và lựa chọn ý tưởng. Sports ................................................................................................................................................................ 07 Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some people think this is good for the world of sports, while others think there are disadvantages of this. Discuss both sides and give your opinion.

Art

................................................................................................................................................................ 16

Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by everyone

whereas others believe that it can be only made by those with special abilities. Discuss both views and give your opinion.

Environment

............................................................................................................................................... 23

Environmental protection is the responsibility of politicians, not individuals as individuals can do too little. To what extent do you agree or disagree?

Transportation

....................................................................................................................................... 32

Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture

and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled?

2. Xử lý đề có nhiều yêu cầu. Education ...................................................................................................................................................... 42 As part of education, students should spend a period of time living in another country to learn its language and culture. To what extent do you agree or disagree?

Online shopping

..................................................................................................................................... 51

Online shopping is increasing dramatically. How could this trend affect our environment and the kinds of jobs required?

3. Xử lý đề chứa yếu tố so sánh. Spending on technology ................................................................................................................ 59 Some people think the money spent developing the technology for space exploration

is not justified. There are more beneficial ways to spend this money. To what extent do you agree or disagree?

4. Xử lý đề chứa thông tin mang tính khẳng định tuyệt đối. News ................................................................................................................................................................... 68 Some people think news has no connection to people’s lives. So it is a waste of time to read newspapers and watch television news programs. To what extent do you agree or disagree?

Page. 8 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chương II: Triển khai luận điểm .............................................................................. 77 1. Phát triển quan điểm cá nhân xuyên suốt bài viết. Health ................................................................................................................................................................ 78 Research into new types of medicine and treatments are essential for improving

health and deal with diseases. Who do you think should fund these researches: private companies, individuals or governments?

2. Đảm bảo sự phát triển luận điểm trong đoạn. Technology .................................................................................................................................................. 86 Nowadays, it is not only large companies that are able to make films as digital technology enables anyone to produce films. Do you think this is a positive or negative development?

Food

.................................................................................................................................................................. 97

Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled?

3. Tránh lỗi sắp xếp ý lộn xộn. Government spending .................................................................................................................... 96 Some people believe that the care of elderly people should be a priority of government spending. Others believe that government spending should focus more on young people, especially on their education. Discuss both views and give your opinion.

4. Cách đưa ví dụ. Work ............................................................................................................................................................. 106 The most essential component of a person’s life is his or her time at the workplace, and

life turns meaningless once no job satisfaction is obtained. To what extent do you agree or disagree?

Entertainment

................................................................................................................................... 127

Today, TV channels show more men’s sports than women’s sports. Why is this the case? Should TV channels give equal time for women’s sport and men’s sport?

4. Triển khai luận điểm trong bài có yếu tố so sánh. Family .............................................................................................................................................................. 137 Today parents spend little free time with their children. Why is it the case? Who are more affected: parents or children?

Page. 9 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chương I Phân tích đề bài

Page. 10 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

01

Xác định trọng tâm đề bài và lựa chọn ý tưởng.

Chủ đề: Sports Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some people think this is good for the world of sports, while others think there are disadvantages of this. Discuss both sides and give your opinion. Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: hỗ trợ tài chính, thể thao.

•

Keywords: companies, sponsor, sports, advertising.

•

Dạng bài: phân tích 2 luồng ý kiến và đưa ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này thường có 2 đoạn thân bài nói về 2 luông ý kiến. Sau đó, thí sinh có thể đưa ra ý kiến cá nhân ở kết bài.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Many companies sponsor sports as a way to advertise themselves. Some people think this is (1)good for the world of sports, while others think there are disadvantages of this. Discuss both sides and give your opinion. (1) Đề bài nhấn mạnh vào ích lợi cho “thế giới thể thao”. Page. 11 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Đề bài yêu cầu thí sinh nhấn mạnh vào ích lợi của việc “công ty hỗ trợ tài chính” đối với “thế giới thể thao” chứ không phải những ích lợi của công ty.

!

Như vậy, thí sinh cần chú ý chọn lọc ý phù hợp để trả lời đúng yêu cầu đề.

Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao việc các

Có một số bất lợi.

công ty đầu tư là tốt.

• Vấn đề 1: Nếu các công ty về

• Lý do 1: Giúp ngành thể thao

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

có điều kiện phát triển.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu.

• Lý do 2: Giúp các công ty trở

• Vấn đề 2: Nếu các công ty về

nên nổi tiếng hơn, nhiều người

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

biết tới hơn.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu.

Page. 12 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh In order to promote their images, many companies would choose to sponsor for sports. While it is argued by some that this private sponsorship would bring superiorities to the world of sports, others, however, believe this may bring about several problems. This essay will discuss both views before my view is drawn at the end. There are some reasons why money backing from companies is beneficial for sports. Firstly, this expenditure would offer opportunities for the world of sports to develop. Regarding teams or clubs, subsidizes from companies would help them cover costs such as venue hire fees, equipment, or their clubhouse maintenance, and therefore the team can reduce the financial accentuation to focus more on practice and training. Furthermore, sponsorship money also helps the sporting committee to launch beginner training programs and talent development, so the world of sports can continue to prosper. When sports is broadcasted on media, this would be a great chance for the company to accelarate its brand awareness so as to create sales and revenues. Some people hold the opinion that sponsorship can bring certain negatives to sports. Logos of sports sponsorship companies which sell tobacco or alcohol, for example, if exposed on TV, will give a bad image to sports. The larger funding sports organizations receive from private companies, the more they are manipulated to suit the sponsors. For example, many sports clubs have been required by gambling sponsors to carry out match-fixing, which help these sponsors earns money from their illegal betting activities. In conclusion, while the disadvantages of companies’ sponsorship are undeniable, I believe that the necessity of this sports funding is more significant. (273 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Các ý phát triển của bài đã thực sự sát với đề? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 13 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

In order to promote their images, many companies would choose to sponsor for sports. While it is argued by some that this private sponsorship would bring superiorities to the world of sports, others, however, believe this may bring about several problems. This essay will discuss both views before my view is drawn at the end. There are some reasons why money backing from companies is beneficial for sports. Firstly, this expenditure would offer opportunities for the world of sports to develop.

Regarding teams or clubs, subsidizes from

companies would help them cover costs such as venue hire fees, equipment, or their clubhouse maintenance,

Nên có thêm chữ “Secondly” để tương xứng với ý 1. (1)

and therefore the team can reduce the financial accentuation to focus more on practice and training. Furthermore, sponsorship money also helps the sporting committee to launch beginner training programs and talent development, so the world of sports can continue to prosper. (1) When sports is broadcasted on media, this would be a great chance for the company to accelarate its brand awareness so as to create sales and revenues. (2) (3)

Some people hold the opinion that sponsorship

can bring certain negatives to sports. Logos of sports sponsorship companies which sell tobacco or alcohol, for example, if exposed on TV, will give a bad image to sports.(4)

The larger funding sports organizations

(5)

Ý 2 đoạn thân bài 1 nói về lợi ích của công ty, chưa đề cập được tới lợi ích của thể thao. Bên cạnh đó, ý này cũng mới chỉ được liệt kê chứ chưa được phát triển.

(2)

Nên có từ “However” để thể hiện ý đối nghịch đoạn trên.

(3)

(4) Ý 1 đoạn thân bài 2 chưa được phát triển đủ sâu. Thông tin “bad image” (hình ảnh xấu) còn mơ hồ. Thí sinh cần trả lời rõ hơn: Xấu như thế nào? Tại sao? Nó sẽ có ảnh hưởng gì tới ai.

receive from private companies, the more they are manipulated to suit the sponsors. For example, many sports clubs have been required by gambling sponsors to carry out match-fixing, which help these sponsors

Để nhấn mạnh ý tách biệt, thí sinh nên sử dụng từ nối “Furthermore” hoặc “Moreover”.

(5)

earns money from their illegal betting activities. In conclusion, while the disadvantages of companies’ sponsorship are undeniable, I believe there are some advantages of this. (6)

(6) Kết bài dù có dùng cụm “I believe” nhưng bản chất chưa đưa ra được ý kiến cá nhân mà mới chỉ tóm tắt nội dung chính bên trên.

Page. 14 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence & Cohesion: 7.0

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài đã có sử dụng các từ thay thế một

triển ý:

cách hiệu quả, không để bị lặp từ. ví dụ:

+ Một số ý xa rời chủ đề (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: there may be irrelevant detail): Ở đoạn thân bài thứ nhất, ý thứ 2 rời xa nội dung bài. Dù bài đang hỏi

This, them, their, its… • Bài đã có sự tiến triển về ý, các ý phát triển không bị lặp hay đi lòng vòng. Mỗi đoạn đều có một ý chính xuyên suốt • Tuy nhiên, bài còn sử dụng ít từ nối,

về “lợi ích của giới thể thao” thí sinh lại đưa

khiến cho một số câu văn bị thô và thiếu

ra một ý về “lợi ích của công ty”.

kết nối. Ví dụ: Từ “Secondly” ở đoạn thân

+ Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi

bài 1, từ “However” ở đoạn thân bài 2, từ

của tiêu chí Task Response band 5.0:

“Furthermore/ Moreover” ở thân bài 2. (lỗi

address the task only partially): Đề bài yêu cầu thí sinh bàn luận cả 2 hướng suy nghĩ và đưa ra ý kiến cá nhân. Tuy nhiên, kết bài chưa hề đưa được ra ý kiến của người viết. + Một số ý chính chưa được phát triển

của tiêu chí Coherence & Cohesion band 7.0: uses a range of cohesive devices effectively although there may be some under-/overuse) .

Lexical resource: 6.0 • Bài đã cố gắng sử dụng nhiều từ khó,

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

nhưng hầu hết đều bị sử dụng sai nghĩa

presents relevant main ideas but some

hoặc sai ngữ cảnh. Ví dụ: superiorities,

may be inadequately developed): Ở đoạn

money backing, expenditure, venue hire

thân bài thứ 2, ý thứ 2 mới chỉ được liệt kê

fees, accentuation, accelerate, … (lỗi của

ra chứ chưa hề được giải thích.

tiêu chí Coherence & Cohesion band 6.0:

• Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

attempt to use less common vocabulary

điểm 5.0 trong tiêu chí Task response.

but with some inaccuracy).

Page. 15 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Grammatical range and accuracy: 6.0

Grammatical range & accuracy: 7.0

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu

• Bài đã có thể sử dụng linh hoạt cấu trúc

phức, tuy nhiên thường mắc lỗi khi hình

câu đơn, câu ghép, câu phức dù còn một

thành câu phức.

số lỗi nhỏ về chia động từ.

Ví dụ: + “Such as litter or overfish” cần sửa thành “such as littering or overfishing”. + “Affected” cần sửa thành “affecting”.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao việc các

Có một số bất lợi.

công ty đầu tư là tốt .

• Vấn đề: Nếu các công ty về

• Lý do 1: Giúp ngành thể thao có

thuốc lá hay rượu mà hỗ trợ thì

điều kiện phát triển.

sẽ tạo ảnh hưởng xấu tới trẻ em.

• Lý do 2: Nhiều sự kiện địa phương nhỏ hơn cần tiền hỗ trợ từ công ty để tổ chức.

Page. 16 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Some people believe that sponsorship in sports, as a method of advertising, can have negative consequences, while others believe it is positive. I believe that negative consequences can arise from this trend, however it is up to the sporting teams and events to ensure the companies that sponsor them are moral and ethical and the products they sell do not have negative consequences on society. (1)

Firstly, without sponsorship, many sporting competitions

(1)

Cả 2 ý chính trong thân

bài 1 đều nhấn mạnh lợi ích đới với giới thế thao.

Tuy nhiên đoạn thân bài 1 được phân tích dài và chi tiết hơn so với đoạn thân bài 2.

and events could not operate. Large sporting events, such as the FIFA World Cup or the Olympics, require millions of dollars

(3)

to organise and coordinate, and sponsors provide a lot of this

trung vào 1 ý chính: có

needed money. If there were no sponsors, the price of a spectator

ảnh hưởng xấu tới con

ticket would be extremely high as this would be the only revenue

ngời và xã hội. Sau đó thí

to cover the costs of the event, and as a result, many people

sinh phát triển chi tiết

could not afford to attend, which may leave the event organisers

bằng lý do vì sao và tẩm

facing bankruptcy. Secondly, on a smaller scale, many local

ảnh hưởng của vấn đề.

Toàn bộ đoạn 2 tập

children’s sporting events and teams rely on local businesses for sponsorship. (2) For example, when I was young, a local business

Nên hạn chế các ví

supplied my football team with jerseys and advertised their

dụ

name and logo on the front of them. Without this sponsorship,

nhân vì nó sẽ gây lỗi

my football club would not have been able to afford new football

overgeneralization.

jerseys each year for the players. (3)

mang

tính

các

(khái quát hoá quá rộng).

However, there are some disadvantages which may occur

when large sporting events use sponsorship from companies that produce products which have a negative impact on people and society, such as alcohol and tobacco companies. When young people are exposed to certain advertising, they can easily develop a positive association with those products and start to use them. Imagine how many young people could be influenced through watching the World Cup football competition. In conclusion, sponsorship in sports can have both positive and negative outcomes, however it is up to the sporting teams and events to make sure that the sponsors they use will not have a negative influence on people and society. (330 từ) Page. 17 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 01.A method of advertising: một phương pháp quảng cáo. 02.To require millions of dollars to organise and coordinate: yêu cầu hàng triệu đô-la để tổ chức và điều phối. 03.To cover the costs: trả chi phí. 04.To face bankruptcy: đối mặt với sự phá sản. 05.To be exposed to something: tiếp xúc với cái gì đó. 06.To develop a positive association with: phát triển sự liên tưởng/mối quan hệ với cái gì đó. Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Lexical resource: 9.0

• Các ý được phát triển trong bài đều sát và hợp

• Bài viết sử dụng được nhiều và

lý, được phát triển đầy đủ.

chính xác từ vựng về chủ đề “hỗ

• Thí sinh còn đưa ra ví dụ mang tính cá nhân để đại diện cho một tập thể lớn. Việc “hỗ trợ từ công ty” có thể có ảnh hưởng tích cực tới một người nhưng chưa chắc đã có ảnh hưởng tích cực tới người khác. Bài đã mắc phải lỗi Overgeneralization (lỗi khái quát hoá quá rộng) khi dùng một ví dụ cá nhân để khái quát thông tin cho tập lớn. (lỗi của tiêu chí Task Response band 7.0: there may be a tendency to over-generalize). • Đoạn thân bài thứ nhất được đào sâu chi tiết hơn so với thân bài thứ 2, đây thuộc về lỗi của

trợ tài chính, thể thao”. Đã có nhận thức tốt về cụm từ và văn phong.

Grammatical range and accuracy: 9.0 • Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức và không có lỗi sai.

Coherence & Cohesion: 8.0 • Bài viết đã sử dụng được đa

band 6.0 (lỗi của tiêu chí Task Response band

dạng các từ nối và các từ thay thế

6.0: some parts may be more fully covered than

xuyên suốt bài.

other).

• Các ý không bị trùng lặp nhau và

• Sau khi đánh giá, dù bài viết mắc một lỗi của

có sự tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn

band 6.0, thí sinh vẫn đạt được một số các yêu

đều bám sát một nội dung chính.

cầu của band 7.0 và 8.0. Mức điểm 7.0 cho Task response sẽ là phù hợp với bài viết này.

Page. 18 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 bài mẫu, thí sinh cần rút ra được một số lưu ý như sau: • Trong quá trình làm bài, việc đọc kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm là việc tối quan trọng. Những ý chính bị rời xa chủ đề của bài có thể kéo mức điểm Task response của thí sinh xuống còn 5.0. • Trong quá trình chọn lọc ví dụ, thí sinh nên hạn chế sử dụng những ví dụ mang tính cá nhân. Sở dĩ bởi một cá nhân không đại diện cho một tập thể, và lấy ví dụ là một người sẽ không thể mang tính đại diển đủ để kết luận cho tất cả những người khác. Đây thuộc về lỗi “overgeneralization” trong tiêu chí Task response của bài thi IELTS writing task 2.

Page. 19 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Art Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by everyone whereas others believe that it can be only made by those with special abilities. Discuss both views and give your opinion. Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: nghệ thuật

•

Keyword: art, everyone, those with special abilities.

•

Dạng bài: Bàn luận hai ý kiến và đưa ra ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh cần bàn luận 2 ý kiến trái chiều về việc ai có khả năng tạo ra những sản phẩm nghệ thuật và đưa ra quan điểm cá nhân.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Some people say that art (e.g. painting, music, poetry) can be made by

everyone

(1)

whereas others believe that it can be only made by those with special abilities. Discuss both views and give your opinion. (1) Trong quá trình viết, thí sinh cần phát triển ý khéo léo để làm rõ yếu tố “tất cả mọi người”.

Page. 20 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Ai cũng có thể làm nghệ thuật được

Chỉ một số người làm nghệ thuật

vì khi được học, ai cũng có thể vẽ

được vì:

tranh hay làm thơ.

Vẽ tranh, làm thơ hay làm nhạc

Hơn nữa, vẽ tranh hay hát là những

cần có năng khiếu, không phải ai

cách để mọi người giải trí.

cũng có thể làm. Lý thuyết là một chuyện, việc thực hành với những môn trên rất khác biệt và thể hiện màu sắc cá nhân, nên việc dạy chỉ là một phần, cơ bản mỗi người phải tự có khả năng.

Page. 21 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh People have different views about whether everyone or only those with extraordinary abilities can produce artworks such as painting, music or poetry. This essay will discuss both viewpoints before my opinion is drawn at the end. On the one hand, some people think that everyone is capable of it. It is their view that when given opportunities, everyone can produce artworks. Take my younger sister as an example. She does not know how to draw when she was a kid, but just after about three years learning and practicing hard, she has been able to draw many beautiful landscapes. Furthermore, people may claim that painting or singing are a way to help us relieve stress. By this I mean, painting would allow a person’s mind to relax and let go of all the problems that contribute to a high-stress level. This lower stress level lead to a happier, healthier lifestyle, which improving overall mental health. On the opposite hand, there is a common belief that only those born with an artistic ability could be able to produce fine works of arts. This is because they say skills such as painting a picture, making poetry or producing music require special abilities, so not everyone can able to do it. For example, some people may want to become a skilled singer, but it would be not easy if they do not own a fine voice or deep musical feelings. Besides, although everyone can have access to art theory, but things are different when it is in practice. What I mean is that, unlike studying maths or physics, which usually consists of clear rules and definite answers, art learners have to create their own styles in order to create a work of art, and it would be extremely challenging if one is not born with a special ability for arts. In conclusion, while it is true that everyone can learn how to produce a piece of artwork, I would side with those who argue that fine arts can only be made by people who already have the talents. (346 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Các ý của bài đã liên quan tới đề? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 22 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

People have different views about whether everyone or only those with extraordinary abilities can produce artworks such as painting, music or poetry. This essay will discuss both viewpoints before my opinion is drawn at the end.

(1)

Từ thay thế chưa rõ nghĩa.

(2)

Một số từ nối chưa phù

hợp hoặc bị sai cấu trúc.

On the one hand, some people think that everyone is capable of it (1). It is their view that when given opportunities, everyone can produce artworks (1). Take my younger sister as an example. She does not know how to draw when she was a kid, but just after about three years learning and practicing hard, she has been able to draw many beautiful landscapes. Furthermore, people may claim that painting or singing are a way to help us relieve stress. By this I mean (2), painting would allow a person’s mind to relax and let go of all the problems that contribute to a high-stress level. This lower stress level lead to a happier, healthier lifestyle, which improving overall mental health.

Đề bài yêu cầu chứng minh “tất cả mọi người đều có thể làm nghệ thuật” nhưng ví dụ mang tính cá nhân, chưa đủ đại diện.

Đề bài yêu cầu chứng minh “mọi người đều có thể làm nghệ thuật”, tuy nhiên ý 2 đoạn 1 giải thích tại sao “mọi người nên làm nghệ

On the opposite hand , there is a common belief that only those born with an artistic ability could be able to produce fine works of arts. This is because they say (2) skills such as painting a picture, making poetry or producing music require special abilities, so not everyone can able to do it. For example, some people may want to become a skilled singer, but it would be not easy if they do not own a fine voice or deep musical feelings. Besides, although everyone can have access to art theory, but things are different when it is in practice. What I mean is that, unlike studying maths or physics, which usually consists of clear rules and definite answers, art learners have to create their own styles in order to create a work of art, and it would be extremely challenging if one is not born with a special ability for arts. (2)

thuật”

In conclusion, while it is true that everyone can learn how to produce a piece of artwork, I would side with those who argue that fine arts can only be made by people who already have the talents. Page. 23 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

Coherence and cohesion: 6.0

Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài sử dụng từ nối chưa phù hợp với văn

triển ý:

phong học thuật hoặc chưa đúng cấu

• Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu

trúc. Ví dụ: Cụm “by this I mean” ở đoạn

chí Task Response band 5.0: there may be irrelevant detail): Ở thân bài 1, ý thứ 2 không liên quan tới đề bài. • Các ý phát triển có xu hướng bị “khái quát hoá quá rộng” (lỗi của tiêu chí

thân bài 1 hay “This is because they say” chưa phù hợp cho văn viết, cụm “on the opposite side” ở đoạn thân bài 2 chưa đúng cấu trúc,… (lỗi của tiêu chí Coherence

Task Response band 7.0: there may be

& Cohesion band 6.0: cohesion within/

a tendency to over-generalise): Đề bài

between sentences may be faulty)

nhắc đến “tất cả mọi người” nhưng ví dụ ở

• Sử dụng từ thay thế tối nghĩa (lỗi của

đoạn thân bài 1 mang tính cá nhân, chưa

band 6.0 Coherence & Cohesion: may

đủ để đại diện cho nhóm người lớn.

not always use referencing clearly or

• Nhìn chung, bài viết trên vẫn trả lời

appropriately): bài viết sử dụng cụm

được hết yêu cầu của đề, vẫn đưa ra được ý kiến cá nhân rõ ràng và có kết luận (tiêu chí của band 6.0 Task Response). Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

từ “it” để thay thế cho cụm “producing artworks” nhưng cụm được đặt về sau và tách biệt hẳn trong câu khác, chưa rõ

điểm 6.0 trong tiêu chí Task response.

nghĩa.

Lexical resource: 6.0 Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về

Grammatical range and accuracy: 7.0

chủ đề nghệ thuật. Có sử dụng sai một

Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức

số cụm (musical feeling, when it is in

dù còn một số lỗi nhỏ về chia động từ hay

practice) tuy nhiên không gây khó khăn

câu mệnh đề quan hệ.

cho người đọc.

Page. 24 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 2

Body paragraph 1

Việc vẽ tranh, ca hát, hay làm thơ có

Tuy nhiên, việc làm nghệ thuật sẽ

thể được thực hiện bởi mọi người do:

dễ dàng hơn cho những người có

Nghệ thuật là cách thể hiện cảm

năng khiếu.

xúc cá nhân của từng người và chất lượng được quyết định bởi người thưởng thức.

Bài viết hoàn chỉnh While some people believe that everyone has the ability to create art, others believe that only those with special talents are able. Personally, I believe that everyone has the ability to create art, however some people are more naturally gifted than others. On the one hand, creating art is something that everyone can do. However, not every painting will be a masterpiece, nor every song a hit. Whether it is a painting, a song, or a poem, art is the personal

Đoạn thân bài 1 đã chứng minh được việc “nghệ thuật có thể được tạo ra bởi bất kì ai”

expression of the artist, and its quality is subjective to the viewer or listener. For example, while there are many people who believe that the Mona Lisa is a brilliant work of art, there are also many people who do not appreciate it. So, while people may argue over how good a painting or a song is, I believe the main factor that defines whether something is art or not is whether it is a unique expression of the individual who created it, and not about how beautiful or popular it is, and therefore, everyone can create art. Page. 25 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

However, creating art may be far easier or enjoyable for those who are naturally gifted or talented, and the art they produce may be appreciated much more by others. Art is about expressing an idea, emotion, or feeling via a specific medium, such as painting or music, and it is much easier for those who are skilled with a paintbrush, a guitar, or the use of language. There are many people who simply become too frustrated and quickly give up because they do not have the skill or patience to be able to express what is inside of them, while those blessed with certain skills are able to express their ideas with ease and grace.

Tuy nhiên, yêu cầu đề là là “discuss both views and give your opinion”, tức là thí sinh cần giải thích cho 2 ý kiến trái chiều rồi đưa ý kiến cá nhân. Trong đoạn thân bài 2, thí sinh không giải thích cho ý kiến “chỉ những người có tài năng bẩm sinh mới có thể làm nghệ thuật” mà đang đưa ý kiến cá nhân là “có tài năng thì làm

In conclusion, although I believe that everyone has the

nghệ thuật sẽ dễ dàng

ability to create art, many people who do not have

hơn”. Đoạn 2 này chưa trả

the natural talent or ability are easily frustrated and

lời được đúng yêu cầu đề.

therefore give up quickly. However, this does not mean that they cannot create art, they simply lack patience and humility.

Từ vựng 01.Create art: làm nghệ thuật. 02.Special talents: tài năng đặc biệt. 03.Naturally gifted: có năng khiếu bẩm sinh. 04.Personal expression: sự thể hiện cá nhân. 05.Subjective: mang tính chủ quan. 06.Work of art: sản phẩm nghệ thuật. 07.A unique expression: cách thể hiện độc đáo. 08.Express an idea, emotion, or feeling via a specific medium: thể hiện ý kiến, cảm xúc qua một phương thức nhất định. 09.Give up: từ bỏ. 10.Natural talent: tài năng tự nhiên.

Page. 26 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi của

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các

tiêu chí Task Response band 5.0: address

từ nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

the task only partially): Đề bài yêu cầu

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự

phân tích ý kiến 2 (chỉ một số người với

tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát

tài năng có thể làm nghệ thuật) nhưng thí

một nội dung chính.

sinh chưa giải quyết được yêu cầu này.

Lexical resource: 8.0 • Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

Grammatical range and accuracy: 8.0

từ vựng về chủ đề nghệ thuật. Tuy nhiên

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

chưa đạt được độ chính xác, cô đọng của

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

band điểm 9.0.

câu phức và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0.

Tổng kết Trong quá trình triển khai ý của bài viết, thí sinh cần lưu ý một số điều sau: •

Thí sinh cần đặc biệt lưu ý khi đề bài sử dụng từ mạnh như “tất cả mọi người” (everyone). Khi đó, thí sinh cần sử dụng ví dụ mang tính đại diện thay vì đưa ra các ví dụ mang tính cá nhân.

•

Người viết cần đọc kĩ và trả lời đúng yêu cầu đề. Nếu đề yêu cầu “bàn luận 2 luồng ý kiến” (discuss both views), người viết cần phân tích vấn đề đứng từ đúng 2 góc độ đó thay vì đưa ra ý kiến cá nhân của bản thân.

Page. 27 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Environment Environmental protection is the responsibility of politicians, not individuals as individuals can do too little. To what extent do you agree or disagree? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: bảo vệ môi trường, trách nhiệm xã hội – cá nhân.

•

Từ khoá: environmental protection, responsibility of politicians, individuals, do too little.

•

Dạng bài: đưa ra ý kiến cá nhân.

•

Gợi ý hướng tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, người viết có thể đưa ra quan điểm của mình theo các hướng: hoàn toàn đồng ý / hoàn toàn không đồng ý / chỉ đồng ý /không đồng ý một phần.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Environmental protection is the responsibility of politicians, not individuals

as

(1)

individuals can do too little. To what extent do you agree or disagree? (1) Đề bài cho sẵn một lý do vì sao “người dân không có trách nhiệm” là do họ không thể làm gì nhiều. Khi phát triển ý, thí sinh cũng cần xoáy sâu hơn vào ý này để đồng ý hay không đồng ý.

Page. 28 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Các nhà chính trị gia có trách nhiệm

Tuy nhiên cá nhân cũng có trách

trọng yếu trong việc bảo vệ môi

nhiệm:

trường.

•

• •

Truyền bá thông tin, khuyến

Họ có thể đưa ra những điều luật

khích người khác bảo vệ môi

phù hợp cho doanh nghiệp

trường

Họ có tầm ảnh hưởng lớn hơn,

•

Tiêu dùng bền vững và hạn

dễ dàng khuyến khích người dân

chế rác thải nhựa trong cuộc

thực hiện hơn.

sống hàng ngày.

Page. 29 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Politicians are believed to hold the responsibility of protecting the environment because there is not much that individual can do. In my opinion, I do not agree with this point of view because both politicians and individuals should protect the environment that we live in. On the one hand, politicians play an essential role in protecting the environment. First, they can introduce environmental laws which are suitable for businesses. Specifically, politicians can, therefore, order factories to limit emissions so as to reduce air pollution. For example, in Vietnam, companies will have to face such a strong fine if they let go of sewage to the river without proper treatment. Secondly, thanks to their more significant influence, it would be easier for politicians, such as the prime minister or the governments of a country, to encourage residents to protect the environment. As a majority of politicians generally have a more comprehensive knowledge and take greater care about environment protection compared to the outsiders, they can advise the residents to take action more easily. Despite of, each individual also has the responsibility to protect the environment. To begin with, each of us, can help deliver the message to protect the environment to encourage everyone around us to protect the environment. For example, students can ask their friends to take part in plantings trees around their neighborhood, which helps make the place a cleaner place to live. Furthermore, we should also consider sustainable using and limit the use of plastics in our daily life. For example, instead of using plastic bags whenever we go shopping, individuals should use their bags to reduce waste as much as possible. In conclusion, not only politicians but also each individual should give a hand to provide a greener place for everyone to live in. This will not benefit the environment, but this is also a way to do great things for human’s health. (316 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Các ý của bài đã liên quan tới đề? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 30 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Politicians are believed to hold the responsibility of protecting the environment because there is not much that individual can do. In my opinion, I do not agree with this point of view because both politicians and individuals should protect the environment that we live in. On the one hand, politicians play an essential role in protecting the environment. First, they can introduce environmental laws which are suitable for businesses. Specifically, politicians can, therefore (1), order factories to limit emissions so as to reduce air pollution. For example, in Vietnam, companies will have to face such a strong fine if they let go of sewage to the river without proper treatment. Secondly, thanks to their more significant influence, it would be easier for politicians, such as the prime minister or the governments of a country, to encourage residents to protect the environment. As a majority of politicians generally have a more comprehensive knowledge and take greater care about environment protection compared to the outsiders, they can advise the residents to take action more easily. Despite of, each individual also has the responsibility to protect the environment. To begin with, each of us, can help deliver the message to protect the environment to encourage everyone around us to protect the environment(2). For example, students can ask their friends to taking part in plantings trees, helped make the place a cleaner place to live. Furthermore, we should also consider sustainable using and limit the use of plastics in our daily life. For example, instead of using plastic bags whenever we(3) go shopping, individuals(3) use their bags to reduce waste as much as possible. In conclusion, not only politicians but also each individual can give a hand to provide a greener place for everyone to live in. This will not benefit the environment, but this is also a way to do great things for human’s health. (316 từ)

(1)

Từ nối dùng chưa phù hợp

về nghĩa.

Đoạn 1 đang nói về ảnh hưởng của chính trị gia, nhưng bản chất đang nhấn mạnh tầm quan trọng của các cá nhân đơn lẻ. Phát triển ý cũng chưa phù hợp: thông tin hầu hết chính trị gia quan tâm hơn tới môi trường hơn người dân chưa chắc chắn đúng.

Toàn bộ đoạn 2 chưa giải quyết được vấn đề “người dân làm được rất ít” mà chỉ đang tập trung vào trách nhiệm của người dân. (2)

2 ý bị lòng vòng và trùng

lặp, chưa có sự tiến triển.

(3)

Từ thay thế chưa phù hợp:

“individuals” không thể thay thế cho “we” Kết bài chỉ cần tóm lại nội dung toàn bài và trả lời thông tin của đề. Câu thứ 2 vừa tối nghĩa vừa không cần thiết.

Page. 31 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

Coherence and cohesion: 6.0

Bài đã mắc phải lỗi sau trong phát triển ý:

• Các từ thay thế chưa được sử dụng

• Một số phần được phát triển sâu hơn

chính xác (lỗi của band 6.0 Coherence

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0: some parts may be more fully covered than others): Thân bài một đã được đào sâu và phân tích kĩ trong khi đoạn 2 chưa

& Cohesion: may not always use referencing clearly and appropriately): ở đoạn thân bài 2, thí sinh thay thế từ

được phát triển dài bằng.

“individuals” cho “we” là chưa phù hợp.

• Kết bài chưa rõ ý (lỗi của tiêu chí Task

• Dùng sai ngữ cảnh một số từ nối (lỗi

Response band 6.0: conclusions may

của band 6.0 Coherence & Cohesion:

become unclear): Kết bài đưa ra thêm

cohesion between sentences may be

thông tin và tối nghĩa, không liên quan tới

faulty): từ “therefore” sử dụng chưa phù

đề bài. • Chưa giải quyết được hết yêu cầu đề (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0:

hợp vì nó không mang ý nghĩa nguyên nhân – hệ quả với câu trước.

address the task only partially): Đề bài hỏi về việc “mỗi cá nhân không đóng góp được nhiều” nhưng trong quá trình phát triển ý chưa giải quyết được vấn đề này.

Grammatical range and accuracy: 6.0 Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức, tuy nhiên có xu hướng sai nhiều hơn ở các

Lexical resource: 6.0

câu phức.

Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ đề. Bài có sử dụng một số từ vựng chưa phù hợp với ngữ cảnh hay sai cấu trúc. Nhìn chung, các lỗi từ vựng không gây khó hiểu cho người đọc.

Page. 32 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Mỗi cá nhân trong xã hội có thể bảo vệ

Tại sao trách nhiệm bảo vệ môi

môi trường như thế nào (nhấn mạnh là

trường đều là của cả chính trị gia

có thể đóng góp rất lớn chứ không là

lẫn mỗi công dân trong xã hội.

đóng góp rất ít như đề bài nói).

• Vì nếu môi trường bị ô nhiễm,

Ví dụ: Bảo vệ môi trường bằng cách

hậu quả của nó sẽ ảnh hưởng

tuyên truyền và làm việc này cùng nhau.

tới tất cả mọi người, bất kể nghề nghiệp là gì. • Vì đây cũng là cách bảo vệ cho thế hệ tương lai chứ không phải chỉ bảo vệ cho chính họ.

Page. 33 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Many people believe the responsibility for protecting the environment should belong to politicians rather than individuals who are hardly capable of making a difference. In my opinion, individuals can actually do a lot and therefore should share the responsibility with politicians. To begin with, individuals can greatly contribute to environmental protection by working together. For instance,

Đoạn 1 nhấn mạnh yếu

they can protect wildlife by encouraging each other to

tố “mỗi cá nhân đều có

boycott companies that make money at the expense

thể đóng góp rất nhiều”.

of animals. The effect of such an action could be little if performed by a few citizens but once everyone joins hands, their impact on the environment would suffice to make changes. One single post on Facebook reporting Vaseline’s use of rabbits and monkeys for testing purposes may not matter, but with thousands of shares, internet users across the globe have successfully forced this company to abandon animal testing and release those animals to the wild.

Tuy nhiên, ví dụ chưa bám sát vào “bảo vệ môi trường” mà thiên về “bảo vệ động vật”

Therefore, not only politicians but also individuals should assume this responsibility. Because both of them are living on the same planet, any problem resulting from environmental degradation would negatively affect everybody no matter who they are. For example, in the case of air pollution, people are all at higher risk of respiratory disease regardless of their occupation. Even their children’s well-being is threatened

Đoạn 2 chứng tỏ việc “bảo vệ môi trường” là trách nhiệm của mọi người vì hệ quả của vấn đề tác động đến người dân.

if they are born and raised in such a polluted atmosphere. Therefore, preserving their habitats is synonymous with protecting their future generation. In conclusion, the responsibility of safeguarding the environment should fall on all people in society whether they are politicians or not, as every individual is able to contribute. (264 từ) Page. 34 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 01.Boycott (v): tẩy chay. 02.Animal testing (n): việc thử nghiệm trên động vật. 03.Environmental degradation (n): sự xuống cấp của môi trường. 04.Respiratory disease (n): bệnh đường hô hấp. 05.Safeguard (v): bảo vệ.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Ý phụ chưa liên quan tới chủ đề (lỗi band

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các

7.0 tiêu chí Task response: supporting

từ nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

ideas may lack focus): Ví dụ ở đoạn thân

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự

bài 1 chưa liên quan tới chủ đề bảo vệ

tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát

môi trường.

một nội dung chính.

Lexical resource: 8.0 • Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

Grammatical range and accuracy: 8.0

từ vựng về chủ đề phim ảnh, công nghệ.

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

Tuy nhiên chưa đạt được độ chính xác

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

của band điểm 9.0.

câu phức và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0.

Page. 35 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Trong quá trình viết bài, thí sinh đọc kĩ đề bài để nắm chắc được các từ khoá. Ví dụ như bài trên, “individuals can do too little” cũng là cụm từ khoá cần lưu ý. Nếu không xoáy vào chứng minh “mỗi cá nhân đều có thể làm được rất ít”, bài viết của thí sinh sẽ bị xa rời nội dung chính của đề. Đây là một lỗi trong tiêu chí Task response 5.0: addresses the task only partially.

Page. 36 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Transportation Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: Giao thông, xe cộ.

•

Keywords: cars, environment, manufacture, use, increase.

•

Dạng bài: Nguyên nhân và giải pháp.

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này thường có 2 đoạn thân bài. Mỗi đoạn sẽ trả lời mỗi câu hỏi.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Although it is widely recognized that cars damage the environment, (1)their manufacture and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled? (1) Từ nối “and” cho thấy đề bài có 2 yếu tố cần phân tích.

Page. 37 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Đề bài đề cập tới thực trạng về lượng sử dụng và sản xuất vẫn tiếp tục tăng lên bất chấp những tác hại về môi trường. Sau đó, yêu cầu người viết đưa ra các nguyên nhân và cách kiểm soát việc này. Trong câu chủ đề, vế chính là vế “their manufacture and use continue to increase” còn vế phụ là vế “Although it is widely recognized that cars damage the environment”. Như vậy, vấn đề cần được phân tích ở đây là vấn đề lượng sản xuất và sử dụng tăng lên chứ không phải vấn đề môi trường.

Bên cạnh đó, trong đề bài có từ nối “and”, cho thấy có hai vấn đề cần được giải quyết bao gồm vẫn đề về sản xuất gia tăng (manufacture) và vấn đề sử dụng gia tăng (use). Trong bài thí sinh cần giải quyết cả hai yếu tố này. Nếu không, điểm Task response sẽ chỉ đạt tối đa 5.0 (theo IELTS Writing Task 2 band descriptors) Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của đề bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do vì sao số lượng xe ô tô

Giải pháp cho vấn đề trên.

được sử dụng và sản xuất tăng cao.

• Giải pháp 1: Tăng số lượng xe

• Lý do 1: đi ô tô tiện lợi và hiệu quả

công cộng.

hơn so với các loại phương tiện khác.

• Giải pháp 2: Người dân cần

• Lý do 2: người đi xe ô tô không

hiểu hơn về vấn đề môi trường và

phải lo lắng về vấn đề thời tiết.

trách nhiệm của họ.

Page. 38 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Even though cars have adverse effects on the environment, they are still being produced and used in increasing amount. This essay will outline some reasons for the phenomenon and several feasible solutions to tackle the issue. There are several reasons why cars are being manufactured in increasing amount. First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport. When people use cars to commute, they can control their schedule better instead of having to rely on public transportation that only arrive in fixed time. Second, if people use cars to travel to work, they will not have to bother about the weather as their cars can shelter them from the rain or the scorching heat of the sun. For those reasons, people tend to choose cars over other forms of tranportation. However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. First, the government should consider increasing the amount of buses. By doing so, people will have more choices to choose from and the number of cars used will be limited. Furthermore, people should also be aware of environmental protection and their responsibilities. If people know about those environmental impacts, they will refrain from using cars to travel around. In conclusion, I believe that people use cars instead of other means of transportation due to the convenience and efficiency cars offer, and there are several ways to limit the use of cars. (252 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Bài viết đã trả lời được yêu cầu của bài chưa? 2. Các thông tin mà bài đưa ra có liên quan tới nội dung chính không? 3. Mỗi đoạn đã có một ý chính xuyên suốt chưa? 4. Các từ nối đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết.

Page. 39 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Even though cars have adverse effects on the environment, they are still being produced and used in increasing amount. This essay will outline some reasons for the phenomenon and several feasible solutions to tackle the issue.

(1)

và “manufacture” nhưng câu chủ đề chỉ đề cập đến manufacture. (2)

There are several reasons why cars are being manufactured (1) in increasing amount. First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport.(2) When people use cars

Đề bài đề cập tới cả “use”

Ý chính đề ra 2 lợi ích là

tiện lợi (convenient) và hiệu quả (efficient) nhưng phát triển ý chỉ giải quyết được ý hiệu quả.

to commute, they can control their schedule better instead of having to rely on public transportation that only arrive in fixed time. Second, if people use cars to travel to work, they will not have to bother about the weather as their cars can shelter them from the rain or the scorching heat of the sun.(3) For those reasons, people tend to choose cars over other forms of tranportation. However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. First, the government should consider increasing the amount of buses.(4) By doing so, people will have more choices to choose from and the number of cars used will be

(3)

Ý chính thứ 2 không giải

quyết được yếu tố gia tăng sản xuất (manufacture). Ý này cũng bị lặp với ý tiện lợi (convenient) được nói phía trước.

(4)

Vấn đề được đề cập tới

không phải là việc thiếu xe công cộng mà là việc đi xe công cộng không tiện lợi, giờ đi bị gò bó.

limited. Furthermore, people should also be aware of Đây thực chất không phải

environmental protection and their responsibilities.(5) If

(5)

people know about those environmental impacts, they

làm một “giải pháp”, đây là

will refrain from using cars to travel around.

một mục tiêu. Như vậy, ý

In conclusion, I believe that people use cars instead of

tới nội dung chính của đoạn

other means of transportation due to the convenience

chính này không liên quan là tìm kiếm giải pháp.

and efficiency cars offer, and there are several ways to limit the use of cars.

Page. 40 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence and cohesion: 6.0

Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài viết đã sử dụng được hiệu quả các

triển ý:

từ nối, tạo thành mạch viết rõ ràng xuyên

• Không trả lời được hết yêu cầu bài (lỗi

suốt các đoạn. Bên cạnh đó, bài đã sử

của tiêu chí Task Response band 5.0:

dụng được các từ thay thế như từ “those”

address the task only partially): Để bài

hay “by doing so” ở body 2. Mỗi đoạn đã

yêu cầu giải quyết 2 vấn đề là lượng xe

có một chủ đề chính rõ ràng. Điều này

ô tô được sử dụng và được sản xuất gia

tương ứng với band 7.0 của CC (uses a

tăng nhưng bài viết mới giải quyết được

range of cohesive devices appropriaately

vấn đề đầu tiên.

although there may be some under/ over

• Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu

use; presents a clear central topic within

chí Task Response band 5.0: there maybe

each paragrap).

irrelevant detail): Ở đoạn 2, khi đi tìm

• Tuy nhiên, các ý vẫn bị trùng lặp nhau,

kiếm các giải pháp, giải pháp thứ 2 chưa

chưa có sự tiến triển về ý (lỗi của tiêu chí

được đề ra một các rõ ràng. Việc “người

Coherence & Cohesion band 5.0: there

dân có nhận thức tốt hơn về môi trường”

may be a lack of overall progression):

sẽ là kết quả của việc “nhà nước tuyên

Trong đoạn một, ý chính thứ 2 (đi xe ô tô

truyền, giáo dục” hay “họ được khuyến

không cần lo lắng về thời tiết) thực chất

khích tham gia các lớp về bảo vệ môi

là một ý nhỏ của ý chính 1 (đi xe ô tô rất

trường”. Nói cách khác, việc “người dân

tiện lợi). Như vậy, các ý bị đi vòng quanh

có nhận thức” không phải phương pháp

và chưa được phát triển hiệu quả.

để giải quyết vấn đề mà việc “nhà nước

• Như vậy, mức điểm 6.0 là mức điểm phù

tuyên truyền, giáo dục” hay “họ được

hợp cho tiêu chí Coherence & Cohesion.

khuyến khích tham gia các lớp về bảo vệ môi trường” mới là giải pháp. Bên cạnh đó, khi viết bài nguyên nhân – giải pháp, các giải pháp nên giải quyết được những vấn đề đã đề cập. Bài mẫu trên chưa làm được việc đó.

Page. 41 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Lexical resource: 7.0

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Bài viết sử dụng được nhiều từ vựng

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

về chủ đề xe cộ, giao thông (means of

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

transport, commute, shelter, …).

câu phức.

• Từ vựng đôi lúc vẫn có lỗi sai: the amount

• Bài vẫn còn lỗi ngữ pháp nhỏ về chia

of buses.

động từ: First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do cho việc tăng nhanh

Giải pháp cho vấn đề trên.

trong lượng sử dụng và sản xuất xe

Giải pháp 1: khuyến khích

ô tô.

sản xuất các loại phương tiện

• Lý do 1: Xe ô tô là một sự lựa chọn

không cần dùng tới xăng dầu.

tiết kiệm, hiệu quả và sẵn có cho

• Giải pháp 2: khuyến khích

nhiều người.

người dân đi xe đạp.

• Lý do 2: Ngành sản xuất xe là

• Giải pháp 3: khuyến khích

một ngành công nghiệp phát triển

người dân sử dụng phương

rất mạnh.

tiện công cộng.

Page. 42 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Across the globe, the automobile industry is booming, despite the fact that many people believe cars are damaging the environment. The following essay will discuss why this is occurring and what can be done to control the situation. Cars continue to be manufactured these days because they are the most popular, comfortable, and efficient form of transportation that is available to most people. If there were a better option that was more affordable, more efficient, and more widely available, then the majority of people would obviously choose it.(1) Although electric and hybrid cars are now becoming increasingly more common, they are not currently as affordable or as available as normal combustion engine vehicles. Furthermore, the automotive and petroleum industries are multi-billion dollar industries in many countries around the world and provide millions of jobs for people and generate millions of dollars in taxes for governments, and therefore shutting those industries down would be a difficult process.(2)

Ý phát triển này không thực sự giúp bổ sung thông tin. Bài không hỏi rằng người đi xe sẽ chọn loại gì, đề chỉ yêu cầu giải thích vì sao số lượng người dùng xe tăng.

(1)

Ý chính 2 của body 1 đã được phát triển tốt, nhưng bản thân việc đóng cửa hoàn toàn các nhà máy là bất khả thi.

(2)

Đoạn body 2 có 3 ý, tuy nhiên ý thứ 3 chưa thực sự được phát triển đủ sâu.

(3)

However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. Firstly, governments can try to promote the use and manufacture of electric vehicles and other modes of transport that do not burn fossil fuels. Governments could fund further research and design of electric automobiles that harness energy from the sun or that use other alternative forms of energy that do not pollute the earth. Governments can also encourage citizens to use bicycles more often by providing safe cycling zones on roadways, to minimise the risk of accidents with automobiles. Lastly, governments must increase the public transportation infrastructure in their countries and encourage citizens to use it more often by making it cheap and efficient.(3) In conclusion, the main reasons that people continue to use cars is simply because it is the best option currently available for those who can afford them, and because the automobile and petroleum industries are so huge that it would cause many problems to simply dispose of them. (323 từ) Page. 43 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. To boom: Bùng nổ. 2. A form of transportation: Phương tiện đi lại. 3. Combustion engine vehicles: Những phương tiện sử dụng động cơ chạy bằng năng lượng hóa thạch. 4. The automotive and petroleum industries: Ngành công nghiệp xe hơi và xăng dầu. 5. To generate millions of dollars in taxes: Tạo ra hàng triệu đô-la tiền thuế. 6. To burn fossil fuels: Đốt cháy năng lượng hóa thạch. 7. To harness energy from the sun: Khai thác năng lượng từ mặt trời. 8. Alternative forms of energy: Những dạng năng lượng thay thế. 9. Safe cycling zones: Khu vực đạp xe an toàn. 10. To minimise the risk: Giảm thiểu rủi ro. 11. Public transportation infrastructure: Cơ sở hạ tầng dành cho phương tiện giao thông công cộng.

Page. 44 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời,

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ

các ý đều đã được phát triển tốt với thông

nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

tin liên quan (tương ứng với band 8.0 tiêu

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự

chí Task response: sufficiently addresses

tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát

all parts of the task, presents a well-

một nội dung chính.

developed response to the question with relevent, extended and supported ideas).

Lexical resource: 9.0

• Tuy nhiên, ý cuối cùng của body 2

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

vẫn chưa được phát triển đủ sâu (tương

từ vựng về chủ đề xe cộ, giao thông.

ứng với band 6.0 tiêu chí Task response: may be inadequately developed).

Grammatical range and accuracy: 9.0

• Bên cạnh đó, một ý phát triển ở body

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

1 không cần thiết, không giúp làm rõ nội

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

dung chính của bài (tương ứng với lỗi band

câu phức và không có lỗi sai.

present relevant main ideas but some

7.0 tiêu chí Task Response: supporting idea may lack focus). Như vậy, mức điểm 7.0 sẽ là mức điểm phù hợp cho tiêu chí Task response của bài viết.

Page. 45 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 cách tiếp cận trên, thí sinh hiểu được việc chọn ý tưởng phù hợp và phát triển được nó là việc đặc biệt quan trọng. Chỉ cần một ý tưởng trong bài không trả lời được câu hỏi của đề bài, hoặc người viết không thể mở rộng được ý tưởng đó, bài viết có khả năng đạt điểm Task Response thấp hơn so với kỳ vọng. Điều này sẽ ảnh hưởng tới điểm tổng phần Writing, cho dù các yếu tố khác như Coherence and Cohesion, Grammatical Range and Accuracy, Lexical Resource được đáp ứng. Để hạn chế tình trạng trên, thí snh cần lưu ý một số câu hỏi sau trong quá trình lên dàn ý: 1.

Bài viết đã giải quyết được hết các vấn đề mà bài đặt ra?

2.

Các ý mà bài viết đưa ra có liên quan tới nhau không?

3.

Các ý của bài đã có sự tiến triển hay còn lòng vòng, trùng lặp nhau?

Nếu chú ý tới các yếu tố đủ yêu cầu đề, liên quan, có sự tiến triển trong ý, thí sinh sẽ có thể cải thiện được điểm số của mình ở tiêu chí Task response và Coherence & Cohesion.

Page. 46 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

02

Xử lý đề có nhiều yêu cầu.

Chủ đề: Education As part of education, students should spend a period of time living in another country to learn its language and culture. To what extent do you agree or disagree? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: giáo dục, sống ở nước ngoài, ngôn ngữ, văn hoá.

•

Từ khoá: education, another country, language, culture.

•

Dạng bài: đưa ra ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn cách tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể đi theo 2 hướng tiếp cận. Thứ nhất, thí sinh có thể tiếp cận theo hướng cân bằng (balanced approach), đề cập tới cả điểm tốt, không tốt và đưa ra kết luận. Thứ hai, thí sinh có thể tiếp cận theo hướng một chiều (one-sided approach), khi đó thí sinh sẽ chỉ liệt kê những điểm tích cực hoặc điểm tiêu cực của vấn đề rồi đưa ra ý kiến cá nhân.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. As part of (1)education, students should spend a period of time living in another country to learn its (2)language and culture. To what extent do you agree or diasagree?

Page. 47 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

(1) Toàn bộ bài viết cần xoay quanh vấn đề “giáo dục”. Việc bàn luận những điểm lợi không liên quan tới “giáo dục” sẽ khiến cho bài viết bị lạc đề. (2) Đề bài có từ nối “and”. Như vậy, bài đang có 2 khía cạnh cần khai thác: “ngôn ngữ” và “văn hoá”.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Việc học tại nước ngoài có một số

Việc học tại nước ngoài có cũng

điểm hại:

có ích vì:

• Lý do 1: Việc đi lại/ sinh sống sẽ

• Lý do 1: Học sinh được cải thiện

tốn rất nhiều tiền.

ngôn ngữ.

• Lý do 2: Học sinh sẽ dễ bị nhớ

• Lý do 2: Học sinh có được những

nhà, áp lực.

trải nghiệm học tập tốt hơn.

Page. 48 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is believed that in order to learn another country’s language and culture, students should spend a period of time living in that country, as part of education. Personally, I think studying abroad has both drawbacks and beneficials for students. Studying in another country can be disadvantagous for a number of reasons. Firstly, it would cost a huge amount of money of students as well as their family. Many students, despite received financial support from their parents, they also have to apply for a part time job so as to pay a lot of fees such as living or transportations payment. Oversea students can be more prone to pressure and homesick. Without the guidance and usual support from their parents, students would easily feel overwhelmed when facing new obstacles. However, a period of time studying abroad would do good for many students. When studying at another country, students would have more opportunities to improve their languages. As foreign students usually need to communicate with native speakers such as friends, teachers, and shop sellers on a regular basis, they can develop their language skills such as listening or speaking skills. Furthermore, a modern education would provide students a better learning environment. Educational places in developed countries are usually equipped with modern facilities, updated learning materials or high-qualified teachers, which can help students to develop their full potentals. In conclusion, while it is true that learning at another country can be costly, stressful which could lead to homesickness, going to another country would help them improve students’ language significantly and experience a higher-quality education. I believe that parents should carefully consider both the advantages and disadvantages before making their decisions. (278 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các yêu cầu của đề đã được giải quyết chưa? 2. Các ý được phát triển có liên quan tới đề không? 3. Các từ nối trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được bôi vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm. Page. 49

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

It is believed that in order to learn another country’s language and culture, students should spend a period of time living in that country, as part of education. Personally, I think studying abroad has both drawbacks and beneficials for students.

Từ nối chưa phù hợp vì câu trên không đưa ra ý kiến cá nhân (ủng hộ - không ủng hộ) mà chỉ tóm tắt

Studying in another country can be disadvantagous

(1)

nội dung bài phía dưới.

for a number of reasons. Firstly, it would cost a huge amount of money of students as well as their family. Many students, despite received financial support from their parents, they also have to apply for a part time job so as to pay a lot of fees such as living or transportations payment. Oversea students can be more prone to pressure and homesick. Without the guidance and usual support from their parents, students would easily feel

(1)

“giáo dục” là một từ khoá chính

nhưng không hề được đào sâu phân tích trong đoạn. Các điểm tiêu cực được liệt kê không liên quan tới vấn đề “giáo dục” của học sinh. Các ý có thể được điều chỉnh để sát đề hơn (1).

overwhelmed when facing new obstacles. However, a period of time studying abroad would do good for many students. When studying at another country, students would have more opportunities to improve their languages. As foreign students usually

Thí sinh nên có thêm từ nối “Secondly” để nhấn mạnh đây là ý nối tiếp ý “Firstly”.

need to communicate with native speakers such as friends, teachers, and shop sellers on a regular basis, they can develop their language skills such as listening

(2)

or speaking skills.

Furthermore, a modern education

tố là “ngôn ngữ” và “văn hoá”

would provide students a better learning environment.

nhưng ý 2 đoạn 2 chưa phân tích

Educational places in developed countries are usually

được yếu tố về “văn hoá”. Như vậy,

(2)

equipped with modern facilities, updated learning materials or high-qualified teachers, which can help

Bài yêu cầu phân tích cả 2 yếu

bài viết chưa trả lời được hết yêu cầu đề.

students to develop their full potentals. In conclusion, while it is true that learning at another country can be costly, stressful which could lead to homesickness, going to another country would help them improve students’ language significantly and experience a higher-quality education.

(3)

I believe that

parents should carefully consider both the advantages

(3)

Đề hỏi “đồng ý hay không đồng

ý”. Câu kết luận dù có ý kiến cá nhân của thí sinh nhưng chưa chốt được là đồng ý hay không. Như vậy, bài viết chưa trả lời được hết yêu cầu đề.

and disadvantages before making their decisions.

Page. 50 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Gợi ý điều chỉnh: Để khiến cho bài viết chặt chẽ, liên kết với đề bài, thí sinh cần đảm bảo các từ khoá của đề được bám sát trong ý chính và ý phụ. Ví dụ: It would cost a huge amount of money of students as well as their family. Many students, despite received financial support from their parents, they also have to apply for a part time job so as to pay a lot of fees such as living or transportations payment. → Ý này chưa được sát vì nó đang xa rời từ khoá “education”. Thí sinh cần kéo những hệ quả về sát với vấn đề giáo dục của học sinh. Nói cách khác, thí sinh cần tự đặt câu hỏi: Gặp áp lực về tài chính có thể ảnh hưởng tiêu cực tới việc học tập của học sinh như thế nào? → Điều chỉnh: it would cost a huge amount of money of students as well as their family. Many students, despite receiving financial support from their parents, also have to apply for a part time job so as to pay a lot of fees such as living or transportation. Some students may be too absorbed in their job that they neglect their school work and fall behind with their study. → Hệ quả của “khó khăn tài chính” đã có sự liên hệ tới “vấn đề học tập của học sinh”. Khi này, ý đã được kéo lại sát với đề bài.

Ưsc lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

+ Chưa dẫn đến được kết luận (lỗi của tiêu

+ Không trả lời được hết yêu cầu bài (lỗi của

chí Task Response band 4.0: response to the

tiêu chí Task Response band 5.0: address the

task only in a minimal way or the answer is

task only partially): Đề bài yêu cầu phân tích

tangential): Bài đã phân tích rất kĩ về các điểm

yếu tố “ngôn ngữ” và “văn hoá”. Tuy nhiên, bài

lợi – hại của việc sang nước ngoài. Tuy nhiên,

viết mới giải quyết được yếu tố “ngôn ngữ”.

kết bài chưa kết luận được ý kiến của thí sinh về

+ Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu

vấn đề. Như vậy, về bản chất bài này chưa trả

chí Task Response band 5.0: there maybe

lời được yêu cầu đề.

irrelevant detail): Ở đoạn 1, các ý của bài không sai nhưng chưa thực sự được phát triển sát với đề bài, còn xa rời từ khoá “giáo dục”.

Page. 51 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Coherence and cohesion: 7.0 • Bài đã sử dụng được từ nối một cách phù

Grammatical range and accuracy: 7.0

hợp, hạn chế lặp từ nhờ các từ hay cụm

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức,

thay thế, tuy nhiên còn một số lỗi nhỏ về từ

tuy nhiên câu phức có xu hướng sai nhiều

nối (lỗi của band 7.0 Coherence & Cohesion:

hơn. Ví dụ:

use a range of cohesive device appropriately

“despite received”: sai cách dùng từ despite.

although there may be some under-/over-

“costly, stressful which…”: dùng sai mệnh đề

use): Ở mở bài, từ “personally” chưa được sử

quan hệ, thiếu dấu “,” trước đại từ quan hệ.

dụng đúng ngữ cảnh và ở thân bài 1 thiếu từ nối giữa các ý tách biệt.

Lexical resource: 6.0 • Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ đề phim ảnh, công nghệ. Có sử dụng sai một số cụm (living or transportation payment) hay sai chính tả tuy nhiên không gây khó khăn cho người đọc.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Việc sống ở nước ngoài rất có ích vì:

• Lý do 1: Học sinh có thể phải

• Lý do 1: Học ở nước ngoài sẽ giúp

đối diện với một số khó khăn khi

học sinh trải nghiệm văn hoá và

học ở nước ngoài.

học những kiến thức từ cuộc sống.

• Lý do 2: Tuy nhiên, chuyện đó

• Lý do 2: Học ở nước ngoài sẽ giúp

là bình thường và những khó

học sinh cải thiện khả năng ngôn

khăn đó sẽ dần được giải quyết

ngữ khi giao tiếp thường xuyên với người nước ngoài.

qua thời gian.

Page. 52 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Some people believe that students should spend some of their school years studying overseas in order to learn more about the language and culture of another country. Despite the cultural and language barriers, I believe that studying abroad is a great way for young people to expand their horizons and learn to deal with new challenges. (1)

Undeniably, a few years spent in another country would

be a golden opportunity for students to learn about another culture and language. Studying in a foreign country gives students direct experience of the local culture and way of life which helps to broaden their knowledge about life. For

(1)

Bài viết đã lần lượt giải

quyết vấn đề “culture” và “language” qua 2 ý chính ở đoạn 1.

example, foreign students studying in Vietnam have the opportunity to learn a lot about the many types of flowers grown in Vietnam when attending the Flower Festival in Dalat city, and can also learn about gardening. Furthermore, students living abroad have the opportunity to interact and communicate with the local people which gives them the opportunity to sharpen their language skills in ways they could never experience living in their own country. (2)

Some people might think that students studying abroad

(2)

Đoạn 2 được tiếp cận

theo hướng Phản biện ( c o u n t e r - a rg u m e n t ) . Bằng cách liệt kê một số điều xấu của vấn đề sau đó tự giải quyết đề xây dựng luận điểm của bản thân chặt chẽ hơn.

would be faced with problems relating to language and Đoạn 2 dù phân tích về

culture. Admittedly, there would be some students with poor

(2)

language skills, and therefore find it difficult to integrate into

các khó khăn nhưng vẫn

the local community. However, the process of absorbing a

bám sát yếu tố “giáo dục”.

foreign language takes students a certain amount of time and daily practice, irrespective of their language ability. After only a few months of trial and error, individuals who are persistent enough can overcome language difficulties, confidently pursue more knowledge of cultures and learn from their experience. (3)

(3)

Ý kiến cá nhân của thí

sinh được xây dựng xuyên suốt từ mở bài tới thân bài và được tổng kết lại ở kết bài.

In conclusion, I believe it is a great idea for students to spend

a period of time living and studying in a new country. This would help them to enhance their knowledge of the country’s culture and improve their language skills. (306 từ) Page. 53 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. Widen their knowledge of: mở rộng kiến thức về. 2. A golden opportunity: một cơ hội quý báu. 3. Linguistic ability: khả năng ngôn ngữ. 4. Pick up new vocabulary: học từ vựng mới. 5. Be faced with language barriers and culture shock: đối mặt với rào cản ngôn ngữ và sốc văn hóa. 6. Trial and error: quá trình học hỏi từ sai lầm và thử thách. Lưu ý: “Face” (động từ) + something, trong khi đó “be faced with + something”.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 9.0

Lexical resource: 8.0

• Bài viết đã giải quyết được hết yêu cầu đề

• Bài viết sử dụng được nhiều và đúng từ vựng

bài. Các ý được phát triển tốt, đầy đủ và ý kiến

về chủ đề tuy nhiên vẫn chưa đủ từ khó và

cá nhân được bám sát xuyên suốt từ mở bài

chưa đạt độ chính xác về cách dùng từ để đạt

đến kết bài.

điểm cao hơn.

Coherence and cohesion: 8.0 • Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

Grammatical range and accuracy: 8.0

và các từ thay thế xuyên suốt bài.

• Bài đã sử dụng được nhiều cấu trúc ngữ

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

pháp nhưng chưa đủ độ đa dạng để đạt điểm

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội

cao hơn.

dung chính.

Page. 54 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 bài mẫu trên, thí sinh cần lưu ý: - Khi đọc đề bài, thí sinh cần đặc biệt lưu ý nếu đề có từ nối. Ví dụ: “and”, “both – and”, “neither – nor”, “either – or”, …. Khi đề bài có yếu tố này, thường đề sẽ yêu cầu thí sinh phân tích 2, 3 khía cạnh của vấn đề. Việc bỏ qua một trong những khía cạnh này đồng nghĩa với việc chưa trả lời được hết yêu cầu đề bài (lỗi band 5.0 Task Response: address the task only partially). - Việc viết kết bài nhưng không trả lời hết yêu cầu đề vẫn có thể ảnh hưởng tới điểm Task response. Nếu như thiếu đi 1, 2 ý nhỏ trong đề, thí sinh đang ở mức 5.0 Task Response (address the task only partially) nhưng nếu không trả lời được yêu cầu đề sẽ là lỗi của band 4.0 Task response (response to the task only in a minimal way) - Dạng bài “Nêu ý kiến” (opinion essay) thường được hỏi dưới hình thức “Bạn đồng ý hay không đồng ý tới mức độ nào?” (To what extent do you agree or disagree?). Với dạng bài này, bên cạnh hướng tiếp cận “cân bằng” (balanced) hay “một chiều” (one-sided), thí sinh có thể cân nhắc hướng tiếp cận “phản biện” (counter – argument) như bài mẫu 2. Hướng tiếp cận “phản biện” có cấu trúc chung như sau:

Thân bài 1 Thân bài 2 Thân bài 3

Page. 55 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Online shopping Online shopping is increasing dramatically. How could this trend affect our environment and the kinds of jobs required? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: mua sắm trên mạng, môi trường, công việc

•

Keywords: online shopping, environment, jobs

•

Dạng bài: Bàn luận về kết quả, hệ quả (effect) của vấn đề

•

Gợi ý hướng tiếp cận: Câu hỏi này chia ra 2 nhánh chính, ảnh hưởng tới “môi trường” và “ảnh hưởng tới công việc”. Thí sinh có thể viết 2 thân bài để giải quyết 2 yếu tố này.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Online shopping (1)is increasing dramatically. How could this trend affect our environment and the kinds of jobs required?

(2)

(1) Đề bài nhấn mạnh vào “xu hướng tăng” chứ không phải chỉ là “mua sắm trên mạng”. Khi phát triển ý, thí sinh cần phân tích rõ những hệ quả của “xu hướng tăng” này. (2) Đề bài có một từ nối “and”. Như vậy sẽ có 2 yếu tố mà thí sinh cần giải quyết trong đề: “environement” và “kinds of jobs”.

Page. 56 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Nó khiến việc buôn bán của một số

Tuy nhiên, nhìn chung nó thúc

người trở nên khó khăn hơn (những

đẩy nền kinh tế phát triển vì:

cửa hàng truyền thống).

Kích thích tiêu dùng vì mua bán

Nó cũng tước đi việc làm của nhiều

tiện lợi hơn

người (người bán hàng, …).

Nhiều ngành nghề (người đưa hàng, người kiểm hàng, …) cần thêm nhân lực.

Page. 57 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh There has been a dramatic increase in online shopping. This essay will present the effects of this on our environment, jobs as well as the economy. It is so clear to spot out that a dramatic increase in online shopping has created quite a few problems for businesses, especially traditional businesses. As more and more peoples prefer to shop on the Internet, traditional businesses have seen significant decreases in their sales, which could lead to the decrease of profits. In addition, the more popular online shopping becomes, the fewer jobs people can find. When no people go to traditional stores, there will be no jobs available such as: sellers, cleaners or security services, which can result in lacking of money to spend every day in their life. Despite, online shopping can help develop the economy for several reasons. Number one, as online shopping is more convinient, online shopping can encourage people to buy more products. Therefore, thanks to tremendous online shopping sites such as Shopee or Lazada in Vietnam, consumers can choose and buy many products easily anywhere or anytime they feel comfortable, without the need to go outside. Number two, the development of online shopping also helps to create more job opportunities for the people. Online shopping present jobs in many sectors such as shippers, accountants, warehouse managers, to name a few. Therefore, people could find a suitable job for themselves extremely easily. In conclusion, it is true that online shopping brings certain drawbacks to individuals, but it also helps to develop the economy thanks to its convenience and job opportunities. Therefore, I believe that we should consider both the advantages as well as the disadvantages of online shopping. (280 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các yêu cầu của đề đã được giải quyết chưa? 2. Các thông tin bài viết đưa ra có liên quan tới yêu cầu đề không? 3. Các từ nối trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được bôi vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 58 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh There has been a dramatic increase in online shopping. This essay will present the effects of this on our environment, jobs as well as the economy. It is so clear to spot out that (1) a dramatic increase in online shopping has created quite a few problems for businesses, especially traditional businesses. As more and more people prefer to shop on the Internet, traditional businesses have seen significant decreases in their sales, which could lead to the decrease of profits.

(2) (3)

(1)

Cụm từ nối sử dụng chưa

phù hợp văn phong viết.

(2)

Đề bài không hỏi về nền

kinh tế hay lợi nhuận của doanh nghiệp mà chỉ hỏi về công việc, môi trường.

In addition, the more popular online

shopping becomes, the fewer jobs people can find. When no

(3)

people go to traditional stores, there will be no jobs available

chưa có tiến triển về ý.

2 ý bị trùng lặp nhau,

such as: sellers, cleaners or security services, which can result in lacking of money to spend every day in their life. However, online shopping can help develop the economy for several reasons. Number one,

(4)

as online shopping is more

convinient, online shopping can encourage people to buy more products. Therefore, thanks to tremendous online shopping

(4)

Một số từ nối chưa hợp

nghĩa và nhiều cụm bị lặp do thiếu từ thay thế.

(4)

(4)

sites such as Shoppee or Lazada in Vietnam, consumers can

choose and buy products easily anywhere or anytime they feel comfortable, without the need to go outside. Number two,

(5)

Toàn bộ đoạn 2 lòng vòng,

bị lặp nhiều ý của đoạn 1

(4)

(phân tích về công việc) và

the development of online shopping also helps to create more

chưa phân tích được ảnh

job opportunities for the people. Online shopping present jobs

hưởng tới môi trường.

in many sectors such as shippers, accountants, warehouse managers, to name a few. Therefore, people could find a suitable job for themselves extremely easily. (5) (3)

In conclusion, it is true that online shopping brings certain

drawbacks to individuals, but it also helps to develop the economy thanks to its convenience and job opportunities. Therefore, I

(6)

Kết bài chưa phù hợp

do đề không hỏi ý kiến cá nhân về “việc mua sắm

believe that we should consider both the advantages as well

trên mạng” mà chỉ yêu

as the disadvantages of online shopping.

cầu thí sinh viết về những

(6)

(279 từ)

ảnh

hưởng

tới

nghề

nghiệp hay môi trường.

Page. 59 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0 • Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

nhiều lần ở đoạn 2 do thiếu từ thay thế.

triển ý:

Lexical resource: 6.0

+ Một số ý xa rời chủ đề (lỗi của tiêu chí Task

• Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ

Response band 5.0: there may be irrelevant

đề. Bài có sử dụng một số từ vựng chưa phù

detail): Ở đoạn thân bài thứ nhất, đề bài

hợp hay sai:

không hỏi về ảnh hưởng đối với nền kinh

+ Sai chính tả: convinient.

tế nhưng thí sinh lại xoáy sâu vào ý này và

+ Sai dạng từ: lacking of money to spend

tiếp tục đào sâu hơn trong thân bài 2.

every day in their life, …

+ Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi của

+ Chưa phù hợp văn phong văn viết:

tiêu chí Task Response band 5.0: address

extremely easily, …

the task only partially): Đề bài yêu cầu

Nhìn chung, các lỗi từ vựng không gây khó

phân tích những ảnh hưởng của xu hướng

hiểu cho người đọc.

với môi trường và công việc. Tuy nhiên, bài viết mới phân tích được yếu tố công việc mà chưa đề cập gì đến yếu tố môi trường.

Coherence and cohesion: 5.0 • Các ý bị lòng vòng, chưa có sự tiến triển

Grammatical range and accuracy: 7.0 • Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức, tuy nhiên sai một số lỗi mạo từ hoặc danh từ số ít, số nhiều.

tốt (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: there may be a lack of overall progression). • Bài sử dụng từ nối chưa chuẩn. Ví dụ: Từ “It is clear to spot out that” ở đoạn thân bài 1, từ “therefore” ở đoạn thân bài 2,… (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: make inaccurate use of cohesive devices) • Lặp từ do thiếu từ thay thế (lỗi của band 5.0 Coherence & Cohesion: repetitive because of lack of referencing and substitution): bài viết sử dụng cụm từ “online shopping” Page. 60 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Mua sắm trực tuyến có ảnh hưởng

Mua sắm trực tuyến lại ảnh

tốt và xấu tới môi trường.

hưởng tới các công việc liên

• Ảnh hưởng tốt: giảm lượng

quan.

phương tiện cần để vận chuyển

• Nhiều cơ hội việc làm được

hàng hóa → giảm lượng khí CO2 giảm ô nhiễm không khí. •

Ảnh hưởng xấu: tạo ra nhiều

rác thải nhựa phá hủy môi trường

tạo ra. • Những ngành nghề truyền thống sẽ mất đi tăng tỷ lệ thất nghiệp và tạo nên gánh nặng cho chính phủ.

sống của nhiều loài động vật.

Page. 61 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh In recent years, online shopping has gained more and more popularity all over the world. This tendency has several impacts on the environment and on various jobs related to e-commerce. Đoạn 1 phân tích những

The rise of online shopping is both beneficial and harmful to the

ảnh hưởng đối với môi

environment to some extent. One obvious benefit of this trend

trường.

is that it can help reduce the number of vehicles travelling to brick-and-mortar stores, since customer orders from similar locations can be grouped together and delivered to homes at the same time. This will eventually lessen a great deal of exhaust fumes released into the atmosphere, which is one of the main causes of air pollution nowadays. However, if people are encouraged to shop online more often, more plastic waste will

Đề bài đề cập tới “xu hướng tăng của mua sắm qua mạng” nên xuyên suốt bài có những cụm thể hiện sự thay đổi (tăng cao rác thải hay giảm đi của khói bụi).

be released into the environment, especially water bodies such as rivers and oceans. As a consequence, this will harm natural habitats of numerous marine species and worsen the problem of environmental pollution. The growth of e-commerce has also brought both negative and

Đoạn 2 phân tích những

positive impacts on employment. On the one hand, this trend

ảnh hưởng đối với nghề

has created a variety of work opportunities for people, especially

nghiệp.

for those who major in information technology. To maintain an online store, there will be a need for many kinds of jobs such as database administrators, web designers, delivery drivers, and so on. On the other hand, as e-commerce becomes more and more popular, a lot of people working at traditional retail stores might lose their jobs and face unemployment. This will place a huge burden on the government to create alternative jobs for these individuals, which might take a long time and require a large amount of tax-payer’s money.

Kết bài chỉ tóm tắt lại thông tin chứ không đưa

In conclusion, online shopping impacts the environment and the

ra bất cứ lời khuyên hay ý

labour market in both positive and negative ways.

kiến cá nhân gì.

292 từ

Page. 62 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. E-commerce: thương mại điện tử. 2. Place a huge burden on: đặt gánh nặng lên ai. 3. Brick-and-mortar stores: cửa hàng truyền thống.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 8.0

Lexical resource: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời, các

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

ý đều đã được phát triển đủ với thông tin liên

từ vựng về chủ đề phim ảnh, công nghệ. Tuy

quan.

nhiên vẫn chưa đạt đủ từ vựng khó để đạt band điểm 9.0

Coherence and cohesion: 8.0 và các từ thay thế xuyên suốt bài.

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội

ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức

dung chính

và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt

• Kết bài cần sát hơn với nội dung đã viết

được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

xuyên suốt thân.

Tổng kết Thí sinh cần đặc biệt lưu ý khi đề bài có từ nối. Ví dụ: “and”, “both – and”, “neither – nor”, “either – or”, …. Khi có yếu tố này, đề bài thường sẽ yêu cầu thí sinh phân tích 2, 3 khía cạnh của vấn đề. Việc bỏ qua một trong những khía cạnh này đồng nghĩa với việc chưa trả lời được hết yêu cầu đề bài (lỗi band 5.0 Task Response: address the task only partially)

Page. 63 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

03

Xử lý đề chứa yếu tố so sánh.

Chủ đề: Spending on technology Some people think the money spent developing the technology for space exploration is not justified. There are more beneficial ways to spend this money. To what extent do you agree or disagree? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: Chi tiêu công nghệ, khám phá vũ trụ.

•

Keywords: Technology, space exploration, more beneficial ways.

•

Dạng bài: Đưa ra ý kiến cá nhân.

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể phát triển với 2 thân bài, trong đó một thân bài nói về hiệu quả của việc đầu tư tiền vào việc khám phá vũ trụ và đoạn đoạn nói về những cách hiệu quả hơn để đầu tư tiền.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Some people think the (1)money spent developing the technology for space exploration is not justified. There (2)are more beneficial ways to spend this money. To what extent do you agree or disagree? (1) Việc “phát triển công nghệ” cần gắn liền với mục đích “khám phá vũ trụ”. (2) Cụm “more beneficial ways” có yếu tố so sánh. Thí sinh cần nhấn mạnh lý do vì sao những yếu tố khác quan trọng hơn thay vì chỉ chứng minh chúng quan trọng. Page. 64 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Đề bài đề cập tới việc “đầu tư tiền cho khám phá vũ trụ là phí phạm” và “có những cách tốt hơn để tiêu tiền”. Thí sinh cần phải giải quyết được cả 2 vấn đề này trong bài viết của mình. Trong đó có một vài điểm đáng chú ý như sau: Thứ nhất, đề bài đề cập tới việc “đầu tư tiền vào công nghê khám phá vũ trụ”. Như vậy, nếu thí sinh chỉ đề cập tới việc đầu tư tiền vào “công nghệ” thay vì “công nghệ khám phá vũ trụ”, thông tin trong bài sẽ không bám sát yêu cầu của đề. Việc này có thể làm ảnh hưởng tới tiêu chí điểm “Task response”. Thứ hai, để bài đề cập đến “more beneficial ways”, tức là “những cách hiệu quả hơn”. Đề bài trên có yếu tố về so sánh. Ví dụ, thí sinh có thể đề cập tới việc “đầu tư tiền vào giáo dục” là một việc quan trọng.

!

Tuy nhiên, chứng tỏ được tầm quan trọng của sự việc A không đồng nghĩa với việc nó quan trọng hơn sự việc B.

Như vậy, thí sinh cần nêu lên được tầm quan trọng của một hướng đầu tư khác dựa trên tương quan, so sánh với hướng đầu tư vào “khám phá vũ trụ”. Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của đề bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do vì sao số lượng xe ô tô

Giải pháp cho vấn đề trên.

được sử dụng và sản xuất tăng cao.

• Giải pháp 1: Tăng số lượng xe

• Lý do 1: đi ô tô tiện lợi và hiệu quả

công cộng.

hơn so với các loại phương tiện

• Giải pháp 2: Người dân cần

khác.

hiểu hơn về vấn đề môi trường và

• Lý do 2: người đi xe ô tô không

trách nhiệm của họ.

phải lo lắng về vấn đề thời tiết.

Page. 65 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh

It is argued by some that there is no justification for investing in the development of space exploration’s technology. As a result, space-related technology should not be viewed as budget priorities because money should be better spent on other areas. Personally, I totally agree with this viewpoint and will outline the reasons why in the following essay. It is understandible why spending on technology is not supported by some people. Firstly, while investment in this area is important, this practice would not be too necessary and urgent for the majority of people at the moment. This practice is not needed and does not help people. That is why, many current alarming issues, such as the contagious, deadly Covid-19 pandemic would need to receive immediate financial support. Secondly, whether space exploration is currently developed would not affect directly the life of many people, at least at the moment. But, I believe that more resources should be allocated to other important and urgent issues. Education must be among the most important sector that should be taken into great consideration. Investing in education can create a more educated workforce. This would later help the nation thrive. For example, it is safe to say that educated people will have higher awareness of the environment. They would refrain themselves from doing harmful activities to the environment such as litter or overfish, thus making the country and the earth a better place to live. Another area that should be urgently invested in is healthcare. Investment in healthcare can not only save lives, but it also help the economy. This is because workers with health-related problems may achieve lower work productivity, affected the development of an organization. In conclusion, while developing space exploration is of great importance, I would side with those holding the opinion that expenditures on other services such as education and healthcare should be given more priority at the moment. (306 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Bài viết đã trả lời được yêu cầu của bài chưa? 2. Các thông tin mà bài đưa ra có liên quan tới nội dung chính không? 3. Các ý chính đã được phát triển đầy đủ chưa? 4. Các từ nối đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Lưu ý: các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 66 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

(1)

It is argued by some that there is no justification for

investing in the development of space exploration’s technology. As the result, space-related technology should not be viewed as budget priorities because money should be better spent on other areas. Personally, I totally agree with this viewpoint and will outline the reasons why

(1)

Bài có cố gắng sử dụng các

từ nối nhưng còn chưa chính xác: “as the result” sửa thành “as a results” và “because” sửa thành “and”.

in the following essay. It is understandible why (2) spending on technology is not supported by some people. Firstly, while investment in this area is important, this practice would not be too

(3)

(2)

Bài nhấn mạnh về “công nghệ

khám phá vũ trụ” chứ không phải chỉ là “công nghệ”.

necessary and urgent for the majority of people at the moment. This practice is not needed and does not help

(3)

people. That is why, many current alarming issues, such

nội dung câu trên.

(4)

Ý này không có sự tiến triển, lặp

as the contagious, deadly Covid-19 pandemic would need to receive immediate financial support. Secondly, whether space exploration is currently developed would not affect directly the life of many people, at least at the moment. But, I believe that more resources should be allocated to other important and urgent issues. Education must be among the most important sector that should be (5) taken into great consideration. Investing in education can create a more educated workforce. This would later help the nation thrive. For example, it is safe to say that educated people will have higher awareness of the environment. They would refrain themselves from doing harmful activities to the environment such as litter (6) or overfish, thus making the country and the earth a better place to live. Another area that should be urgently invested in is healthcare. Investment in healthcare can not only save lives, but it also helps the economy. This is because workers with healthrelated problems may achieve lower work productivity,

(4)

Ý chính 2 của đoạn mới chỉ

được đưa ra chứ chưa hề được phát triển.

(5)

Câu trước dùng từ “workforce”

là nguồn lao động, tuy nhiên các ý sau lại phát triển về môi trường. Ý chính và ví dụ chưa tương thích với nhau.

(6)

Toàn bộ đoạn 2 đã đề cập được

tầm quan trọng của việc đầu tư vào “giáo dục” và “sức khoẻ”, tuy nhiên chưa so sánh để chứng minh chúng quan trọng hơn “khám phá vũ trụ”.

affected the development of an organization. In conclusion, while developing space exploration is of great importance, I would side with those holding the opinion that expenditures on other services such as education and healthcare should be given more priority at the moment. Page. 67 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

các ý phụ trong đoạn vẫn chưa được phát

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

triển đủ sâu để chứng minh điều này.

triển ý:

• Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

+ Một số ý rời xa chủ đề (lỗi của tiêu chí

điểm 6.0 trong tiêu chí Task response.

Task Response band 5.0: there may be irrelevant detail): Ở đoạn thân bài thứ nhất, bài yêu cầu nói về “công nghệ khám phá vũ trụ”, tuy nhiên câu chủ đề chỉ đề cập tới “công nghệ”. Ở đoạn thân bài thứ 2, ý đầu tiên đang nói về “nhân lực cho công việc” nhưng sau đó ý lại phát triển thiên về lĩnh vực môi trường. + Chưa phân tích đồng đều cả 2 đoạn (lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0: some parts may be more fully covered than others): Đoạn thân bài thứ 2 trong bài đã được đào sâu và phát triển rất dài tuy nhiên đoạn thân bài thứ nhất chỉ được nói lướt qua, thậm chí có ý chính trong đoạn 1 vẫn chưa được phát triển. + Một số ý chính chưa được phát triển

Coherence and cohesion: 6.0 • Bài đã dùng được từ nối một cách nhưng nhiều từ bị gượng hoặc sai (lỗi của band 6.0 Coherence & Cohesion: use a range of cohesive devices appropriately although there may be some under-/overuse): Chi tiết như sau: + That is why: cụm từ nối này chưa phù hợp cho văn viết học thuật. + “As the result” cần được sửa thành “as a result”. + “But” không thể để ở đầu đoạn 2, không phù hợp về nghĩa • Từ thay thế trong bài còn gây khó hiểu cho người đọc (lỗi của band 6.0 Coherence & Cohesion: may not always

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

use referencing clearly): Chi tiết như sau:

presents relevant main ideas but some

+ Đoạn 1, từ “this” có thể thay thế cho cả

may be inadequately developed): Ở đoạn

“workforce” và “investing in education”.

thân bài thứ nhất, ý thứ 2 mới chỉ được

• Các ý trong bài sắp xếp chưa được

nhắc đến chứ chưa hề được phát triển lên. + Một số ý chính chưa được phát triển đủ (lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0: present relevant main ideas but some

hợp lý (lỗi của band 5.0 Coherence & Cohesion: there may be a lack of overall progression): Trong đoạn thân bài thứ nhất, câu phát triển của ý 1 chưa được hợp lý, còn bị lặp lại câu chủ đề. Tuy nhiên

may be inadequately developed): Trong

nhìn chung bài viết vẫn có sự tiến triển tốt

đoạn thân bài thứ 2, đề bài yêu cầu thí

về mặt nội dung.

sinh phải chứng mình được đầu tư vào

• Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

yếu tố khác thì có giá trị hơn, tuy nhiên

điểm 6.0 trong tiêu chí Coherence & Cohesion.

Page. 68 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Grammatical range and accuracy: 6.0

Lexical resource: 7.0

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu

đề “công nghệ, khám phá vũ trụ”. Bài đã

phức, tuy nhiên thường mắc lỗi khi hình

có sử dụng các từ nâng cao trong bài, tuy

thành câu phức.

nhiên còn chưa phù hợp hoặc sai dạng

Ví dụ:

từ/ chính tả. Chi tiết như sau:

+ “Such as litter or overfish” cần sửa

+

thành “such as littering or overfishing”.

(understandable).

+ “Affected” cần sửa thành “affecting”.

+ Từ/ cụm từ chưa phù hợp: into great

• Bài viết sử dụng được đủ từ vựng về chủ

Sai

chính

tả:

understandible

consideration (into consideration).

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Không phải mọi quốc gia đều có

Ngoài ra, tiền còn có thể được

chương trình phát triển việc khám

chi cho việc xóa đói giảm nghèo.

phá không gian. Số tiền chi cho các dự án trên lớn và có thể dành vào các dự án khác liên quan tới bảo vệ môi trường.

Page. 69 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Some people believe that there are far better ways to spend the money that is allocated to space exploration. I completely agree with this statement and feel that protecting the environment and ensuring that every person on earth has a decent standard of living are far more important issues that need addressing. Firstly, not all countries have space exploration programs. Only countries with huge economies, such as America, Russia, China, and Japan, can afford to fund such programs. However, the money that is spent on these programs is considerably large and could be far better used for other purposes, in particular, addressing environmental issues. It is undeniable that humans are polluting the planet and destroying the environment at a rapid rate, and there seems to be no real action in place to prevent a global environmental catastrophe from occurring in the near future. (2) The billions of dollars that are being spent on space exploration every year could be used to fund programs aimed at restoring the environment so that future generations have a healthy and safe planet to live on. (1)

Furthermore, while there are millions of people around the world who do not have enough food to eat each day or a decent home to live in, spending billions of dollars on space exploration programs seems to be ludicrous. Instead, these billions of dollars could make a huge difference in the lives of millions by funding programs designed to help educate, feed, and house the disadvantaged, impoverished, and sick people of the world, which would be far more significant than the benefits that may be acquired from space exploration. (2) We could spend billions of dollars and many years exploring space but gain nothing from it, while in the same period of time that money could improve the lives of millions of people. (1)

(1)

Bài viết chưa chứng minh

được tính lãng phí của việc đầu tư vào “công nghệ vũ trụ” mà mới chỉ nhắc lại vấn đề. Việc những vấn đề khác quan trọng không có nghĩa là tiền tiêu vào “công nghệ vũ trụ” là lãng phí.

(2)

Bài đã có sự so sánh

giữa vấn đề “môi trường”, “giáo dục” hay “nhà cửa” và vấn đề “vũ trụ”.

(3)

Trong bài chưa đề cập

tới thông tin này.

In conclusion, I (3) believe that although there may be some benefit in space exploration, until the issues of the environment and poverty on the planet are completely addressed, funding for space exploration should be absolutely minimised. (338 từ) Page. 70 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. To be allocated to: Được phân bổ cho cái gì. 2. To ensure that: Đảm bảo điều gì. 3. No action in place: Chưa có hành động gì diễn ra. 4. A global environmental catastrophe: Thảm họa môi trường toàn cầu. 5. To restore the environment: Khôi phục môi trường. 6. Future generations: Những thế hệ tương lai. 7. To be ludicrous: Vô lý. 8. To make a huge difference: Tạo ra sự khác biệt lớn. 9. To educate, feed, and house: Giáo dục, nuôi dưỡng, và cho ở. 10. The disadvantaged, impoverished: Những người nghèo đói và thiếu thốn.

Page. 71 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Lexical resource: 9.0

• Bài chưa giải thích sâu lý do vì sao “đầu

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

tư cho công nghệ vũ trụ là phí phạm”

từ vựng về chủ đề xe cộ, giao thông.

(lỗi của band 6.0 Task response: present inadequately developed)

Grammatical range & accuracy: 9.0

• Tuy nhiên, bài vẫn giải quyết được các

• Sử dụng đa dạng và chính xác nhiều cấu

yêu cầu đề, thể hiện được rõ ý kiến cá

trúc ngữ pháp.

relevant main idea but some maybe

nhân ở phần kết bài. Như vậy, bài viết trên vẫn có thể đạt 7.0 tiêu chí Task response.

Lexical resource: 9.0 • Các từ vựng được sử dụng đa dạng và tự nhiên.

Tổng kết Thí sinh cần đặc biệt chú ý tới các đề có yếu tố so sánh. Khi một đề bài có yêu cầu về so sánh (thể hiện qua những từ “more than”, “over”, …), thí sinh cần đặt 2 vấn đề lên bàn cân để cân đo đong đếm, thay vì chỉ phân tích riêng lẻ từng vấn đề. Khi đó, nội dung của bài viết sẽ giải quyết triệt để vấn đề được nêu ra ở đề bài.

Page. 72 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

04

Xử lý đề chứa thông tin mang tính khẳng định tuyệt đối.

Chủ đề: News Some people think news has no connection to people’s lives. So it is a waste of time to read newspapers and watch television news programs. To what extent do you agree or disagree? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: thông tin, báo chí, xã hội.

•

Từ khoá: news, no connection, people’s lives, waste of time.

•

Dạng bài: Đưa ra ý kiến cá nhân

•

Gợi ý hướng tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể đưa ra quan điểm của mình theo các hướng: hoàn toàn đồng ý / hoàn toàn không đồng ý / chỉ đồng ý/ không đồng ý một phần.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Some people think news (1) has no connection to (2)people’s lives. So it is a waste of time

(2)

to read newspapers and watch television news programs. To what extent do you agree or disagree? (1) Những đề bài mang tính khẳng định 100% thường không đúng. (2) Đề bài trên có 2 ý cần bàn luận: “thông tin báo đài không có liên quan tới đời sống của mọi người” và “việc xem TV, đọc báo là phí thời gian”. Thí sinh cần đưa ý kiến cá nhân về cả 2 vấn đề này. Page. 73 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Thí sinh cần đặc biệt chú ý tới những đề chứa từ mang tính khẳng định mạnh. Ví dụ như đề trên, từ “no” là từ mạnh, khẳng định 100% không có sự liên quan giữa thông tin báo chí và đời sống hàng ngày. Những lời khẳng định mạnh thường sẽ không chính xác. Thậm chí, nếu đồng ý, thí sinh sẽ khó có thể chứng minh được luận điểm của mình nếu thiếu đi bằng chứng, số liệu trong bài viết 250 chữ và chỉ được viết trong khoảng 40 phút. Đề bài trên có 2 vế là ý kiến cá nhân (opinion): “Some people think news has no connection to people’s lives” và “So it is a waste of time to read newspapers and watch television news programs”. Trong dạng bài hỏi về ý kiến cá nhân, thí sinh cần xác định rõ đâu là thông tin dựa trên ý kiến (opinion – based) và đâu là thông tin dựa trên sự thật (fact – based). Thí sinh sẽ cần đưa ý kiến cá nhân về nhưng thông tin dựa trên ý kiến (opinion – based) thay vì thông tin dựa trên sự thật (fact – based) vì những thông tin dựa trên sự thật là mặc định, không cần đề cập đến. 2 vế trên không phải sự thật mà thiên về ý kiến (dựa vào cụm “some people think”), do vậy, thí sinh cần đưa ý kiến cá nhân về cả 2 luận điểm này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Không đồng ý với nhận định vì:

Không đồng ý với nhận định vì:

• Lý do: Báo đài sẽ cho người dân

• Lý do: Các thông tin từ trên báo

nhiều kiến thức hay.

hay truyền hình giúp một người hiểu hơn về trách nhiệm của bản thân trong xã hội.

Page. 74 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is thought that there is no connection between news and people’s lives. Therefore, it is of no necessity for us to read newspaper or watch television news programs. Personally, I totally disagree with this point of view and will outline the reasons why in the essay below. Firstly, newspaper and televisions programs are very important because it helps many people earn their living. Newspapers or television news programs cover a wide variety of problems such as politics, business, wildlife, and often need a lot of human resource. For example, there are over 100 people working at the national news center. Thanks to these people, students can gain knowledge through reading news regularly are therefore believed to have a better academic performance at school, compared to students who read news less regularly Secondly, news on newspaper or television would help them to understand more about our responsibility in society. Watching news about the country or world laws and its punishments if violated would prevent us from doing bad. In addition, in today modern’s world, environment have become such a hot topic and made many headlines, featuring scenes of dangerous fires or using plastics. By watching news about these, we would raise our awareness and be more responsible to our action to protect the planet. To cut it in short, keeping up to date with the news enables us to understand more about our responsibility in society. In conclusion, I believe that this industry helps many lives and it should be appreciated. (251 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: Ý kiến cá nhân của người viết đã được thể hiện rõ chưa? Bài viết đã trả lời được tất cả yêu cầu của đề? Các từ thay thế trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được bôi vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 75 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is thought that there is no connection between news and

Đề đang hỏi báo chí, thông

people’s lives. Therefore, it is of no necessity for us to read

tin quan trọng như thế nào

newspaper or watch television news programs. Personally,

với người dân nói chung

I totally disagree with this point of view and will outline the

(nó cung cấp tri thức,

reasons why in the essay below.

thông tin …) chứ không chỉ hỏi về những người làm

Firstly, newspaper and televisions programs are very important because it helps many people earn their living. Newspapers or television news programs cover a wide variety of problems such as politics, business, wildlife, and often need a lot of human resource. For example, there are over 100 people working at the national news center. Thanks to these people, students can gain knowledge through reading news regularly are therefore

trong ngành nghề này. Ý này bị phát triển lệch so với đề bài. Câu này nên là ý chính, tuy nhiên lại được sử dụng như một ý phụ. Bên cạnh đó, đoạn này ý phát triển bị lộn

believed to have a better academic performance at school,

xộn, đi từ tầm quan trọng

compared to students who read news less regularly

của thông tin báo chí với người làm trong ngành tới

Secondly, news on newspaper or television would help them to

tầm quan trọng đối với học

understand more about our responsibility in society. Watching

sinh. 2 vế trên không phải

news about the country or world laws and its punishments if violated would prevent us from doing bad. In addition, in today modern’s world, environment have become such a hot topic and made many headlines, featuring scenes of dangerous fires or using plastics. By watching news about these, we would raise our awareness and be more responsible to our action to protect the planet. To cut it in short, keeping up to date with the

sự thật (fact), do vậy, thí sinh cần đưa ý kiến cá nhân về cả 2 luận điểm này. Đoạn thân bài 2 mới phản đối việc “thông tin báo đài không có liên quan tới đời sống” mà chưa giải quyết

news enables us to understand more about our responsibility in

được thông tin “xem TV và

society.

đọc báo là phí thời gian”.

In conclusion, I believe that this industry helps many lives and it

Kết bài bị xa rời yêu cầu đề.

should be appreciated. (251 từ)

Page. 76 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Cần hạn chế tối đa những từ mang tính cá nhân như “we” hay “our” trong văn phạm học thuật. Một số từ thay thế dùng sai, ví dụ như từ “its”. Các từ thay thế còn tối nghĩa, chưa rõ từ “them” thay thế cho gì.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

phát triển ý còn xa rời (lỗi của tiêu chí Task

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát triển ý:

Response band 5.0: express a position but

+ Một số ý xa rời chủ đề (lỗi của tiêu chí Task

the development is not always clear): Đề bài

Response band 5.0: there may be irrelevant

không đồng ý với ý kiến “thông tin và báo chí

detail): Ở thân bài 1, đề bài không hỏi tầm

vô nghĩa với người đọc” nhưng trong quá trình

quan trọng của ngành báo chí với đời sống

phát triển chưa làm rõ được ý này (đặc biệt là ở

của một số người làm trong ngành đó mà

đoạn thân bài 1).

hướng tới tập đối tượng lớn hơn (toàn bộ

Coherence and cohesion: 6.0

người xem.

• Các từ thay thế chưa được sử dụng chính

+ Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi của

xác (lỗi của band 6.0 Coherence & Cohesion:

tiêu chí Task Response band 5.0: address the

may not always use referencing clearly and

task only partially): Bài viết chưa đưa ra được

appropriately): ở đoạn thân bài 2, thí sinh liên tục

ý kiến cá nhân của thí sinh về vấn đề “đọc báo

dùng từ thay thế tối nghĩa. Ví dụ: từ “they” chưa

hay xem TV là phí phạm thời gian”.

rõ ám chỉ đối tượng nào, từ “its” bị dùng sai (cần

+ Kết luận xa rời và không tóm gọn được

được sửa thành “theirs”).

ý kiến cá nhân của tác giả (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: there may be no conclusion drawn): Đề bài yêu cầu tác giả đưa ra ý kiến cá nhân về việc “thông tin báo chí không có liên quan tới đời sống con người và việc đọc báo là vô nghĩa”, không hỏi về ngành báo chí, nhưng kết bài lại khẳng định “ngành báo chí rất quan trọng và cần được trân trọng”. + Đã đưa ra lập trường ở mở bài nhưng

Lexical resource: 6.0 • Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ đề. Bài có sử dụng một số từ vựng chưa phù hợp với ngữ cảnh hay sai cấu trúc. Nhìn chung, các lỗi từ vựng không gây khó hiểu cho người đọc.

Grammatical range and accuracy: 7.0 • Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức, tuy nhiên sai một số lỗi mạo từ hoặc danh từ số ít, số nhiều. Page. 77

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Thông tin báo đài có liên quan

Tuy nhiên, đọc báo hoặc xem các

đến cuộc sống con người do con

chương trình thời sự là tốn thời

người có quan tâm đến những

gian vì:

lĩnh vực khác nhau và sẽ luôn thích đọc tin tức về lĩnh vực mình quan tâm.

• Chúng không giúp chúng ta đưa ra quyết định tốt hơn trong cuộc sống. • Con người bị thu hút quá nhiều bởi những tin tức giật gân , gây sốc.

Page. 78 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is argued that there is no use in reading newspapers and watching news programs on television because news is irrelevant to people’s daily lives. From my perspective, I somewhat agree with this point of view because although I believe there is a connection between news and people’s lives, reading newspapers and watching news on television is pointless. To begin with, I disagree that news does not have any connection to everyday life. By definition, the news is information about important current events and is often categorized into different topics, each of which will attract a certain type of audience. For example, sports-minded people will be interested in reading

Đoạn một chứng minh “thông tin báo đài có sự liên quan mật thiết tới đời sống của con người”.

sports news, while businessmen will be more concerned with economic news. In other words, people’s interest in various fields will always be the glue that links news with people’s lives no matter what. Although the news is connected to people’s lives, I do believe that reading newspapers or watching television news programs is a waste of time. We can read thousands of articles every day, yet very few of them help us make better decisions for our life,

Đoạn 2 khẳng định “việc xem TV hay đọc báo là tốn thời gian”.

business or career. For example, weather forecasts and political news do not affect most of us. In addition, news programs produce news in a way that captures the attention of viewers since the human brain reacts disproportionately to different types of information. Scandalous, shocking or people-based news, which often hold little value to people’s lives, stimulates us and consumes a large amount of our time though we barely learn anything useful from it. In conclusion, I disagree with claims that news has no connection to people’s lives because news programs report what people are interested in. However, I firmly agree that reading the news is a waste of time since it does not help people make better decisions in their daily lives and the media is biasing a large amount of unhelpful news. (320 từ) Page. 79 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 01. Categorized: phân loại. 02. Sport-minded: quan tâm thể thao. 03. Capture attention: thu hút sự chú ý. 04. Disproportionately: không đều.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 8.0

Lexical resource: 8.0

• Các yêu cầu của đề bài đều đã được đề cập.

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác từ

Thí sinh đã thể hiện được rõ chính kiến xuyên

vựng về chủ đề thông tin, báo chí. Tuy nhiên

suốt bài.

vẫn còn một số từ vựng chưa được sử dụng phù hợp với văn phong và ngữ cảnh.

Coherence and cohesion: 8.0 và các từ thay thế xuyên suốt bài.

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội

ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức

dung chính.

và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0

Page. 80 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết 01. Lưu ý đối với từ khẳng định mạnh trong đề bài: Thí sinh cần đặc biệt lưu ý khi đề bài chứa từ mang tính khẳng định mạnh hay các từ so sánh nhất. Các từ này có thể là: most, only, no, never, always, best, ... Thực tế, những từ khẳng định sẽ làm giảm độ chính xác của thông tin. Như vậy, thí sinh có thể không đồng ý hoặc chỉ đồng ý một phần, việc đồng ý hoàn toàn sẽ khiến việc chứng minh, tìm kiếm dẫn chứng và xây dựng luận điểm đặc biệt khó khăn trong một bài viết 250 chữ. Ví dụ: “The (1) best way to save the environment is to (2)increase the price of fuel. To what extent do you agree or disagree?”. (1): Thí sinh nên không đồng ý với việc “đây là cách tốt nhất” vì còn nhiều cách khác tốt bằng hay tốt hơn cách này. (2): Thí sinh có thể đồng ý với ý kiến “tăng giá xăng để bảo vệ môi trường”. 02. Xác định đúng thông tin cần bàn luận và đưa ý kiến cá nhân: Mỗi đề bài sẽ luôn có 2 phần: “chủ đề” và “câu hỏi”. Ví dụ như sau: “(1) Some people think news has no connection to people’s lives. So it is a waste of time to read the newspaper and watch television news programs. (2) To what extent do you agree or disagree?”. (1): Chủ đề.

(2): Câu hỏi.

Trong phần chủ đề thường có 2 loại thông tin: thông tin dựa trên ý kiến (opinion – based) và thông tin dựa trên sự thật (fact – based). Hầu hết các thông tin dựa trên sự thật được coi là mặc định và được cho sẵn, làm bối cảnh để đưa ra ý kiến một nhóm người nào đó (opinion) để thí sinh nhận xét. Ví dụ chủ đề: The 21st century has witnessed significant advancement in technology. → Sự thật However, many people think that this brings about more issues than benefits. → Ý kiến cá nhân. Trong trường hợp này, thí sinh không cần đưa ý kiến về việc “công nghệ phát triển ở thế kỷ 21” vì đây là một sự thật, thí sinh không thể đồng ý hay không đồng ý với việc này. Tuy nhiên việc “tiến bộ công nghệ có hại” lại là ý kiến cá nhân. Đây là điều cần được bàn luận.

Page. 81 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chương II Triển khai luận điểm

Page. 82 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

01

Phát triển quan điểm cá nhân xuyên suốt bài viết.

Chủ đề: Health Research into new types of medicine and treatments are essential for improving health and deal with diseases. Who do you think should fund these researches: private companies, individuals or governments? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: y tế, nghiên cứu, sức khỏe.

•

Từ khoá: research, medicine and treatments, private companies, individuals, government.

•

Dạng bài: đưa ra ý kiến cá nhân.

•

Gợi ý hướng tiếp cận: phân tích những lợi ích khi công ty, cá nhân hay nhà nước đầu tư cho các nghiên cứu và đưa ra kết luận.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Research into new types of medicine and treatments are essential for improving health and deal with diseases.

Who do you think should fund these researches: private

(1)

companies, individuals or governments? (1) Đề bài không có hình thức phố biến của dạng “opinion” là “To what extent do you agree or disagree” nhưng bản chất vẫn yêu cầu người viết đưa ra ý kiến cá nhân. Page. 83 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Các công ty tư nhân hỗ trợ nghiên

Nhà nước cũng đóng vai trò quan

cứu thuốc sẽ tốt vì:

trọng:

• Lý do 1: Tăng tính cạnh tranh

• Lý do 1: Nghiên cứu được tiến

trong thương mại, người dân có lợi.

hành bài bản hơn, kết quả được

• Lý do 2: Thúc đẩy sự phát triển

đảm bảo.

của nền y học vì các công ty, doanh nghiệp sẽ có thể tiến hành đầu tư nghiên cứu nhanh hơn..

• Lý do 2: Các thành quả sẽ không bị giữ lại làm lợi thế cá nhân mà sẽ được sử dụng cho lợi ích của tất cả mọi người.

Bài viết hoàn chỉnh In order to improve health and deal with diseases, it is necessary for people to carry out research into new types of medicine and treatment. In my opinion, private companies, individuals or governments all have the responsibility. First of all, financial support for researching medical treatments from private companies would be extremely beneficial residents. A large number of private enterprises would compete one other to deliver many produces, which leads to an increase in their quality and quantity. As a result, normal people, especially patients, can receive better health treatment thanks to these innovations. Furthermore, funding from private companies can also carry out experiments quite faster than individuals or governments. Second, we cannot ignore the significant role of the government in funding medical research. As most scientists working in medical research are carefully chosen by the governments, the research procedure would thus be more reliable, resulting in a more valuable and trustworthy findings. Also, while research findings of individuals or private companies are sometimes keep for their own advantageous edge, new medicine and treatments provided by the government are widely used for the residents of a country. In conclusion, medical research is very important for the improvement of people’s health, and the government, private companies as well as individuals each have their strengths (251 từ) Page. 84 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: Ý kiến cá nhân của người viết đã được thể hiện rõ chưa? Bài viết đã trả lời được tất cả yêu cầu của đề? Các từ thay thế trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được bôi vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Bài viết hoàn chỉnh In order to improve health and deal with diseases, it is necessary for people to carry out research into new types of medicine and treatment. In my opinion, private companies, individuals or governments all have the responsibility. First of all, financial support for researching medical treatments from private companies would be extremely beneficial residents. A large number of private enterprises would compete one other to deliver many produces, which leads to an increase in (1) their

(1)

Từ thay thế chưa rõ, “their”

có thể thay thế cho cả “products” và “enterprises”

quality and quantity. As a result, normal people, especially patients, can receive better health treatment thanks to these innovations.

(2)

Furthermore, funding from private companies

can also carry out experiments quite faster than individuals or

(2)

Ý này mới chỉ được liệt kê

mà chưa được phát triển.

governments. Secondly, we cannot ignore the significant role of the government in funding medical research. As most scientists working in medical research are carefully chosen by the governments, the research procedure would thus be more reliable, resulting in a more valuable and trustworthy findings. Also, while research findings of individuals or private companies are sometimes keep for their own advantageous edge, new medicine and treatments provided by the government are widely used for the residents of a country. (3)

In conclusion, medical research is very important for the

improvement of people’s health, and the government, private companies as well as individuals each have their strengths.

(3)

Kết bài chưa đưa ra được

kết luận cá nhân.

(216 từ) Page. 85 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence and cohesion: 6.0

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Từ thay thế chưa rõ nghĩa (lỗi của band 6.0

triển ý:

Coherence & Cohesion: may not always use

+ Thí sinh mới đưa ra ý kiến cá nhân ở đề bài,

referencing clearly or appropriately): từ “their” ở

phát triển ý chưa làm nổi bật được ý kiến cá

thân bài 1 gây khó hiểu cho người đọc vì có thể

nhân lên và chưa đưa ra được ý kiến ở kết

thay thế cho 2 danh từ phía trước.

luận (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: express a position but the development

Lexical resource: 6.0

is not always clear or there is no conclusion

• Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ

drawn)

đề y tế, nghiên cứu. Có sử dụng sai một số cụm

+ Một số ý chính chưa được phát triển

(compete one another, produces) tuy nhiên

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

không gây khó hiểu cho người đọc.

presents relevant main ideas but some may be inadequately developed): Ở thân bài 1, ý thứ 2 mới chỉ được liệt kê ra chứ chưa hề được giải thích. + Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: address the

Grammatical range and accuracy: 7.0 • Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức dù còn một số lỗi nhỏ về chia động từ hay lỗi mạo từ.

task only partially): Đề bài yêu cầu phân tích với cả 3 đối tượng là doanh nghiệp – cá nhân – nhà nước, tuy nhiên, thí sinh chưa đề cập tới đối tượng cá nhân. → Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức điểm 5.0 trong tiêu chí Task response.

Page. 86 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Các nghiên cứu này không nên

Chính phủ và các cá nhân nên là

được tài trợ bởi các công ty tư

người tài trợ cho các nghiên cứu

nhân vì họ rất coi trọng lợi nhuận,

y học.

nên người dân sẽ phải mua thuốc với giá cao hơn. • Lý do 1: Các công ty phải chi trả nhiều khoản chi phí khác nhau nên họ cần đảm bảo doanh thu cân đối được chi phí. • Lý do 2: Một số công ty cần lợi nhuận thì sẽ bán kết quả nghiên cứu của họ với giá cao hơn nữa.

• Lý do 1: Trách nhiệm hàng đầu của chính phủ là đảm bảo chất lượng cuộc sống của người dân nên họ cần đảm bảo người dân có thể tiếp cận với thuốc men và chữa trị với giá cả phải chăng. • Lý do 2: Người dân cũng nên tài trợ cho các nghiên cứu này vì chính họ sẽ là người hưởng lợi trực tiếp nếu các nghiên cứu này thành công.

Page. 87 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is necessary to conduct studies on new medicines and remedies in order to improve people’s health as well as cure their illnesses. In my opinion, such research should be financed by either the government or individuals, not private businesses. If medical research is sponsored by private companies, patients would have to suffer from an increase in the price of medicine and treatments. Such research requires the investors to cover various expenses, such as buying equipment or hiring staff. However, most companies often see money as one of their

Thân bài 1 phát triển ý: “doanh nghiệp tư nhân không nên hỗ trợ tiền cho nghiên cứu y tế”.

primary objectives, so they would have to make sure their revenue was high enough to prevent losses and stay profitable. Some profit-oriented companies may even make researchers set a higher price for their research outcomes to maximize their earnings. Consequently, medicinal products, as well as medical treatments, would be more expensive, and poor sick people would be more likely to succumb to their disease. I believe that it is the governing bodies and individuals who should financially support studies related to the improvement of public health and the invention of cures for diseases. Firstly, maintaining people’s quality of life is one of the main responsibilities of the government in a country. In order to fulfill this duty, the government needs to ensure that more and more citizens are healed and their well-being is enhanced by allocating the national budget to research new medicines and medical treatments. Secondly, individuals could also fund research because medical research is carried out for the sake of people’s health. As new types of medicines and new treatment

Thân bài 2 phát triển ý: “cả nhà nước và cá nhân nên đầu tư cho nghiên cứu y tế”.

practices are successfully devised, it is each individual in society that uses these medicines and treatments when they get sick. In conclusion, I believe that the government and every person in society, rather than private companies, should fund research into the discovery of new medicines and healing methods. 309 từ

Page. 88 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 01. Profit-oriented companies: công ty ưu tiên lợi nhuận 02. Cover various expenses: chi trả nhiều khoản phí 03. Succumb to their disease: đầu hàng trước dịch bệnh 04. Allocate the national budget to: đầu tư tiền của đất nước vào …

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 8.0

Lexical resource: 8.0

• Thí sinh đã trả lời được hết yêu cầu của đề

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác từ

bài, các ý chính đều đã được phát triển rõ

vựng về chủ đề nghiên cứu, y học. Tuy nhiên

ràng và đầy đủ.

chưa đạt được độ chính xác, cô đọng của band điểm 9.0

Coherence and cohesion: 8.0 và các từ thay thế xuyên suốt bài.

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội

ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức

dung chính.

và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0

Page. 89 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Đối với bài viết dạng “opinion” (đưa ra ý kiến cá nhân), thí sinh cần chú ý thể hiện lập trường của mình xuyên suốt bài thay vì chỉ nhắc đến một lần ở mở bài. Việc chỉ đưa ra ý kiến ở mở bài có thể khiến lập trường bị yếu đi hoặc không rõ trong quá trình phát tiển. Đây là lỗi thuộc tiêu chí Task response band 5.0: express a position but the development is not always clear. Các vị trí phù hợp để đưa ra ý kiến cá nhân là mở bài, thân bài, kết bài. Ví dụ như sau:

It is necessary to conduct studies on new medicines and remedies in order to improve people’s health as well as cure their illnesses. In my opinion, such research should

Ý kiến được nhắc đến lần đầu ở mở bài.

be financed by either the government or individuals, not private businesses. If medical research is sponsored by private companies, patients would have to suffer from an increase in the price of medicine and treatments. […] Consequently, medicinal products, as well as medical treatments, would be more expensive, and poor sick people would be more likely to succumb to their disease. I believe that it is the governing bodies and individuals who should financially support studies related to the

Ý kiến được nhắc đến lần 2 ở câu chủ đề ở thân bài 2.

improvement of public health and the invention of cures for diseases. […] it is each individual in society that uses these medicines and treatments when they get sick. In conclusion, I believe that the government and every

Ý kiến được chốt lại lần

person in society, rather than private companies, should

cuối ở kết bài.

fund research into the discovery of new medicines and healing methods → Ở bài trên, ý kiến cá nhân của người viên được nhắc lại xuyên suốt bài, đảm bảo sự thống nhất từ đầu tới cuối. Page. 90 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

02

Đảm bảo sự phát triển luận điểm trong đoạn.

Chủ đề: Technology Nowadays, it is not only large companies that are able to make films as digital technology enables anyone to produce films. Do you think this is a positive or negative development? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: công nghệ, điện ảnh

•

Từ khoá: large companies, digital technology, anyone, produce film.

•

Dạng bài: Đưa ra ý kiến cá nhân

•

Hướng tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể đi theo 2 hướng tiếp cận. Thứ nhất, thí sinh có thể tiếp cận theo hướng cân bằng (balanced approach), đề cập tới cả điểm tốt, không tốt và đưa ra kết luận. Thứ hai, thí sinh có thể tiếp cận theo hướng một chiều (one-sided approach), khi đó thí sinh sẽ chỉ liệt kê những điểm tích cực hoặc điểm tiêu cực của vấn đề rồi đưa ra ý kiến cá nhân.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Nowadays, it is

not only large companies that are able to make films as digital

(1)

technology enables anyone to produce films. Do you think this is a positive or negative development? Page. 91 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

(1) Đề bài có 2 vế, đề cập tới 2 việc là “không chỉ công ty lớn” và “mọi người đều có thể làm”. Như vậy, khi phát triển ý thí sinh cũng cần bám chặt theo 2 đối tượng chính này. Một từ khoá quan trọng là “công nghệ”, các sự thay đổi trong cách làm phim cần được phát triển xoay quanh việc công nghệ đang dần trở nên tiên tiến hơn.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Công nghệ ngày nay rất phát triển:

Đây là điều tốt vì:

• Lý do 1: Giúp người ta giải trí

• Lý do 1: Con người tìm thấy

bằng xem phim .

nhiều niềm vui khi được học điều

• Lý do 2: Giúp con người làm việc

mới hoặc sáng tạo nghê thuật.

hiệu quả hơn.

• Lý do 2: Công nghệ phát triển giúp các công ty và mọi người sản xuất phim nhanh và hiệu quả hơn .

Page. 92 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh These days, with the help of digital technology, both large companies as well as anyone can be able to broadcast films. Personally, I think this is a positive trend and will outline the reasons why in the folowing essay. On the one hand, technology today is developing a lot. First, it helps people relax by watching films. For example, people can watch many films on a wide range of devices such as mobile phones, tablets or laptops, that helps people relax after busy days of work or studying. It also enables people to work more effectively because some computer soft wares such Microsoft office can assist workers in many sides of their jobs. With the appearance of the Internet and social media, people now can communicate more easily in their jobs even how far they live. On the other hand, this is a positive development due to several reasons. People can be entertained when they can learn new things and use their imagination. By writing this I mean that, an increasing number of people can learn how to produce films easily because there are a lot of online and offline film-making classes, so an increasing number of people know how to produce films. Technology development can help companies and everyone produce films more quickly and more effectively. In fact, we can use many apps like Adobe Premiere Clip downloaded on App store of Apple to shoot and edit short films quickly and simply, and then people can post the films on Facebook or Twitter so they can attract viewers. In conclusion, I believe this is a positive development because technology development makes everything become easier, especially producing films. (279 từ) (279 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các ý phát triển của bài đã thực sự sát với đề? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích đầy đủ? 3. Các từ nối trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 93 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

These days, with the help of digital technology, both large companies as well as anyone can be able to broadcast films. Personally, I think this is a positive trend and will outline the reasons why in the folowing essay. On the one hand,

(1)

technology today is developing

Từ nối chưa phù hợp.

(1)

Toàn bộ đoạn 1 lạc đề. Đề bài

a lot. First, it helps people relax by watching films. For

yêu cầu đánh giá tính lợi/ hại của

example, people can watch many films on a wide range

việc “công nghệ phát triển giúp

of devices such as mobile phones, tablets or laptops,

tất cả mọi người làm phim” chứ

that helps people relax after busy days of work or

không phải tính lợi/ hại của “công

studying. It also enables people to work more effectively

nghệ phát triển”.

because some computer soft wares such Microsoft office can assist workers in many sides of their jobs. With the appearance of the Internet and social media, people now can communicate more easily in their jobs even how far they live. (2)

On the other hand, this is a positive development due

to several reasons. People can be entertained when they can learn new things and use their imagination. By

(2)

Ý 1 của đoạn thân bài mắc lỗi về

tiến triển ý (progression – lỗi tiêu chí Coherence & Cohesion)

writing this I mean that, an increasing number of people can learn how to produce films easily because there are a lot of online and offline film-making classes, so an increasing number of people know how to produce films.

(3)

Technology development can help companies

and everyone produce films more quickly and more effectively. In fact, we can use many apps like Adobe Premiere Clip downloaded on App store of Apple to shoot and edit short films quickly and simply, and then

(3)

Đề bài nhấn mạnh vào “đối

tượng làm phim” (không chỉ là công ty lớn mà còn cả cá nhân) chứ không nhấn mạnh vào “chất lượng/ cách làm phim” (làm nhanh hay hiệu quả như thế nào). Ý này bị lạc đề.

people can post the films on Facebook or Twitter so they can attract viewers.

Kết bài chưa trả lời được yêu cầu đề bài. Đề hỏi về việc “công nghệ

In conclusion, I believe this is a positive development

phát triển giúp tất cả mọi người

because technology development makes everything

làm phim” chứ không hỏi về “công

(4)

become easier, especially producing films.

nghệ phát triển có tốt không”.

Page. 94 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ý 1 đoạn 2 mắc lỗi về Coherence & Cohesion. • Ý chính: People can be entertained when they can learn new things and use their imagination. → Ý chính có một số từ khoá: “được giải trí”, “được học”, “được dùng trí tưởng tượng”.

Các ý phụ cũng cần xoáy sâu làm rõ 3 điểm này. • Ý phát triển: By writing this I mean that, an increasing number of people can learn how to produce films easily because there are a lot of online and offline film-making classes, so an increasing number of people know how to produce films. → Ý phát triển xoáy vào việc “học dễ dàng” chứ không làm rõ được cho các điểm mấu

chốt trong ý chính. → Thí sinh đang mắc lỗi trong việc xác định từ khoá, từ đó xác định sai ý chính và đưa ra thông tin bổ trợ không phù hợp. Khi ý sau không làm rõ được cho ý trước (ở trong trường hợp này là cụm “entertained”, “learn new things”, “imagine” không được phát triển), thí sinh sẽ mắc phải lỗi Không có sự phát triển trong luận điểm (no progression), đây là lỗi thuộc vào band 4.0: there is no clear progression in the response.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 4.0

phân tích sai yêu cầu đề bài.

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát triển ý:

+ Các ý chính có được nhắc đến nhưng còn xa

+ Không trả lời được hết yêu cầu bài (lỗi của

rời yêu cầu đề và chưa được giải thích tốt (lỗi của

tiêu chí Task Response band 4.0: responds to

tiêu chí Task Response band 4.0: presents some

the task only in a minimal way): Kết bài chưa

main ideas but these are difficult to identify

trả lời được yêu cầu đề bài. Đề hỏi về việc “công

and may be repetitive, irrelevant or not well

nghệ phát triển giúp tất cả mọi người làm

supported): Ở đoạn thân bài thứ 2, cả 2 ý chính

phim” chứ không hỏi về “công nghệ phát triển

đều xa rời đề bài và ý 1 chưa được phát triển rõ

có tốt không”.

ràng.

+ Một số ý lộn xộn, xa rời chủ đề (lỗi của tiêu chí Task Response band 4.0: the answer is tandential): Ở đoạn thân bài thứ nhất, thí sinh

Page. 95 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Coherence and cohesion: 5.0

Lexical resource: 6.0

• Các ý bị lòng vòng, chưa có sự tiến triển tốt

• Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ

(lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band

đề phim ảnh, công nghệ. Có sử dụng sai một số

4.0: present information and ideas but these

cụm (many sides of their jobs) hay sai chính tả

are not arranged coherently and there is no

tuy nhiên không gây khó khăn cho người đọc.

clear progression in the response): Mở bài mọi người đều có thể làm phim là tốt”, nhưng

Grammatical range and accuracy: 6.0

thân bài 1 lại phân tích “vì sao phát triển công

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức,

nghệ lại tốt”. Thân bài thứ 2 cũng chưa có sự

tuy nhiên câu phức có xu hướng sai nhiều hơn.

tiến triển rõ về ý (như phân tích bên trên).

Ví dụ:

• Bài chưa dùng từ nối nhưng chưa phù hợp

“People can watch many films on a wide range

(lỗi của band 5.0 Coherence & Cohesion:

of devices such as mobile phones, tablets or

make inadequate, inaccurate or over-use

laptops, that helps people relax after busy

of cohesive device): Bài viết sử dụng được

days of work or studying”: sai đại từ quan hệ.

giới thiệu bài sẽ đề cập lý do vì sao “tất cả

ít từ nối, chỉ dùng được một số từ như “For example” hay “In conclusion”. Đôi lúc có sử dụng sai từ nối (“on the one hand” và “on the other hand”) hoặc dùng từ nối chưa phù hợp (“by writing this I mean”) • Lặp từ nhiều do thiếu từ thay thế (lỗi của band 5.0 Coherence & Cohesion: repetitive because of lack of referencing and substitution): bài viết lặp cụm “an increasing number of people” và “the films” dù có thể thay thế được bằng từ thay thế.

Page. 96 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Lợi ích to lớn cho những cá nhân

Những mặt tích cực khác của xu

tìm kiếm sự sáng tạo. • Vấn đề 1: Thiết bị điện tử phát triển → Việc làm phim đơn giản với nhiều người → Việc làm phim trở thành 1 sở thích dễ theo đuổi, sáng tạo với nhiều người. Ví dụ: Có nhiều app giúp ghi và điều chỉnh video trên điện thoại → Người dùng có thể đăng tải nội dung trên các diễn đàn. • Vấn đề 2: Việc làm phim còn là đam mê và mục tiêu nghề nghiệp. → Giải thích: Với công nghệ tiên tiến, người không theo học về phim ảnh tại đại học hay người có tài năng thiên phú về phim ảnh cũng có thể thực hiện ước mơ.

hướng này. • Vấn đề 1: Đa dạng thể loại phim và video cho người xem. → Giải thích: Phim Hollywood dạo gần đây có nội dung lặp lại và nhàm chán, nhờ có sự hỗ trợ về công nghệ, cá nhân đã sản xuất nhiều sản phẩm chất lượng tới công chúng. • Vấn đề 2: Phim tài liệu về các vấn đề quan trọng trong xã hội được truyền bá rộng rãi tới mọi người về các vấn đề cấp bách như môi trường. → So sánh: Trong quá khứ, phim và phim tài liệu mà mọi người có thể xem được giới hạn ở những gì được sản xuất bởi các công ty sản xuất phim lớn (xem trọng lợi nhuận).

Page. 97 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Thanks to the advancement of digital technology, it is now possible for almost anyone to make a film. Personally, I think this is a positive development, and will discuss the issue in the Đoạn 1 hướng tới lợi ích

following essay. Firstly, with the advancement of personal electronic devices, such as smartphones, computers, and digital cameras, making films is now reasonably simple for many people. This advancement has therefore allowed film-making to become a hobby and creative outlet for many people around the world. There are even many apps available these days that allow people to shoot and edit

cá nhân. các ý xuyên suốt bài có sự tiến triển tốt, các từ khoá được nhắc đến ở trước đều được giải thích rõ bằng các từ khoá liên quan ở ý phát triển.

short films using their imagination, and then upload the content to social media and other platforms for people to see. Secondly, producing films is not only a hobby for some people, but also a passion and a career goal. Now, with such technology available, even those who do not have the opportunity to formally study filmography at university, or those with a natural talent for filmmaking are able to follow their dreams by taking online courses. Besides being beneficial for those seeking creative expression, this development is also positive in other ways. In the past couple of decades, Hollywood movies have become repetitive and boring for many people, and thanks to the development of technology, many creative directors and film-makers who may not have been able to produce their films or release them to the mainstream public are now able to thanks to the internet and digital technology. This has allowed for a greater diversity of films and videos for people to see. And finally, technology has now allowed people to create documentaries about important issues in society and publish them online to inform people about pressing issues, such as the environment. In the past, what films and documentaries people were able to see was limited to what was produced by large film production companies, whose main concerns are making profits. In conclusion, although there may be some minor drawbacks of this development, they are far outweighed by the benefits that it brings.

Tuy nhiên, kết bài đề cập tới điểm yếu trong khi cả bài không nhắc gì tới vấn đề này.

(332 từ) Page. 98 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. The advancement of digital technology: sự phát triển công nghệ số. 2. Creative outlet: phương thức sáng tạo. 3. To shoot and edit short films: ghi hình và điều chỉnh các đoạn phim ngắn. 4. Upload the content: đăng tải nội dung. 5. To formally study: theo học chính quy. 6. A natural talent for sth: tài năng bẩm sinh cho việc gì đó. 7. Release films to the mainstream public: phát hành phim cho công chúng. 8. For a greater diversity of films: sự đa dạng hơn của các bộ phim. 9. Inform people about pressing issues: thông báo cho mọi người về các vấn đề cấp bách.

Page. 99 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 8.0

Lexical resource: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời,

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác từ

các ý đều đã được phát triển đủ với thông

vựng về chủ đề phim ảnh, công nghệ.

tin liên quan.

Coherence and cohesion: 8.0

Grammatical range and accuracy: 9.0

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc

và các từ thay thế xuyên suốt bài.

ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

và không có lỗi sai.

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội dung chính • Kết bài cần sát hơn với nội dung đã viết xuyên suốt thân.

Page. 100 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Trong quá trình viết, việc sử dụng được nhiều từ nối hay nhiều từ thay thế là chưa đủ để đảm bảo điểm tiêu chí Coherence & Cohesion. Thí sinh cần lưu ý tới yếu tố tiến triển trong ý (progression). Để có thể làm tốt được điều này, thí sinh cần xác định rõ các từ khoá và thông tin mới trong câu trước và làm rõ chúng ở các ý phát triển. Thí sinh có thể làm theo các bước sau để đảm bảo tính liên kết khi phát triển ý: • Bước 1: Xác định từ khoá và thông tin cần làm rõ trong ý chính: Secondly, producing films is (1) not only a hobby for some people, but also a (2)

-

passion and a career goal.

(1)

Vế này là thông tin mới, từ khoá là “passion” và “career goal”. Các ý phát triển

cần làm rõ công nghệ giúp mọi người đạt được điều này như thế nào. -

(2)

Vế này dùng để nối với ý trước nên không phải thông tin cần làm rõ.

• Bước 2: Giải thích thông tin và bám sát đề bài: Now,(1)with such technology available,(2) even those who do not have the opportunity to formally study filmography at university, or those with a natural talent for film-making(3)are able to follow their dreams by taking online courses. - (1) Cần bám sát yếu tố “công nghệ” do đề bài xoay quanh “công nghệ phát triển”. - (2) Đề bài nói tới yếu tố “bất kỳ ai”, khi phát triển ý cũng cần giải thích rõ điểm này. - (3) Các từ khoá trong ý chính đã được làm rõ, phát triển bằng cách trả lời câu hỏi: “đạt được ước mơ như thế nào?”

Page. 101 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Food Although it is widely recognized that cars damage the environment, their manufacture and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: Giao thông, xe cộ.

•

Keywords: cars, environment, manufacture, use, increase.

•

Dạng bài: Nguyên nhân và giải pháp.

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này thường có 2 đoạn thân bài. Mỗi đoạn sẽ trả lời mỗi câu hỏi.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Although it is widely recognized that cars damage the environment, (1)their manufacture and use continue to increase. Why is this the case? How could this increase be controlled? (1) Từ nối “and” cho thấy đề bài có 2 yếu tố cần phân tích. Đề bài đề cập tới thực trạng về lượng sử dụng và sản xuất vẫn tiếp tục tăng lên bất chấp những tác hại về môi trường. Sau đó, yêu cầu người viết đưa ra các nguyên nhân và cách kiểm soát việc này. Trong câu chủ đề, vế chính là vế “their manufacture and use continue to increase” còn vế phụ là vế “Although it is widely recognized that cars damage the environment”. Page. 102 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bên cạnh đó, trong đề bài có từ nối “and”, cho thấy có hai vấn đề cần được giải quyết bao gồm vẫn đề về sản xuất gia tăng (manufacture) và vấn đề sử dụng gia tăng (use). Trong bài thí sinh cần giải quyết cả hai yếu tố này. Nếu không, điểm Task response sẽ chỉ đạt tối đa 5.0 (theo IELTS Writing Task 2 band descriptors)

!

Như vậy, vấn đề cần được phân tích ở đây là vấn đề lượng sản xuất và sử dụng tăng lên chứ không phải vấn đề môi trường.

Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của đề bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do vì sao số lượng xe ô tô

Giải pháp cho vấn đề trên.

được sử dụng và sản xuất tăng cao.

• Giải pháp 1: Tăng số lượng xe

• Lý do 1: đi ô tô tiện lợi và hiệu quả

công cộng.

hơn so với các loại phương tiện khác.

• Giải pháp 2: Người dân cần

• Lý do 2: người đi xe ô tô không

hiểu hơn về vấn đề môi trường và

phải lo lắng về vấn đề thời tiết.

trách nhiệm của họ.

Page. 103 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Even though cars have adverse effects on the environment, they are still being produced and used in increasing amount. This essay will outline some reasons for the phenomenon and several feasible solutions to tackle the issue. There are several reasons why cars are being manufactured in increasing amount. First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport. When people use cars to commute, they can control their schedule better instead of having to rely on public transportation that only arrive in fixed time. Second, if people use cars to travel to work, they will not have to bother about the weather as their cars can shelter them from the rain or the scorching heat of the sun. For those reasons, people tend to choose cars over other forms of tranportation. However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. First, the government should consider increasing the amount of buses. By doing so, people will have more choices to choose from and the number of cars used will be limited. Furthermore, people should also be aware of environmental protection and their responsibilities. If people know about those environmental impacts, they will refrain from using cars to travel around. In conclusion, I believe that people use cars instead of other means of transportation due to the convenience and efficiency cars offer, and there are several ways to limit the use of cars. (252 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Bài viết đã trả lời được yêu cầu của bài chưa? 2. Các thông tin mà bài đưa ra có liên quan tới nội dung chính không? 3. Mỗi đoạn đã có một ý chính xuyên suốt chưa? 4. Các từ nối đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết.

Page. 104 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Even though cars have adverse effects on the environment, they are still being produced and used in increasing amount. This essay will outline some reasons for the phenomenon and several feasible solutions to tackle the issue.

(1)

và “manufacture” nhưng câu chủ đề chỉ đề cập đến manufacture. (2)

There are several reasons why cars are being manufactured (1) in increasing amount. First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport.(2) When people use cars

Đề bài đề cập tới cả “use”

Ý chính đề ra 2 lợi ích là

tiện lợi (convenient) và hiệu quả (efficient) nhưng phát triển ý chỉ giải quyết được ý hiệu quả.

to commute, they can control their schedule better instead of having to rely on public transportation that only arrive in fixed time. Second, if people use cars to travel to work, they will not have to bother about the weather as their cars can shelter them from the rain or the scorching heat of the sun.(3) For those reasons, people tend to choose cars over other forms of tranportation. However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. First, the government should consider increasing the amount of buses.(4) By doing so, people will have more choices to choose from and the number of cars used will be

(3)

Ý chính thứ 2 không giải

quyết được yếu tố gia tăng sản xuất (manufacture). Ý này cũng bị lặp với ý tiện lợi (convenient) được nói phía trước.

(4)

Vấn đề được đề cập tới

không phải là việc thiếu xe công cộng mà là việc đi xe công cộng không tiện lợi, giờ đi bị gò bó.

limited. Furthermore, people should also be aware of Đây thực chất không phải

environmental protection and their responsibilities.(5) If

(5)

people know about those environmental impacts, they

làm một “giải pháp”, đây là

will refrain from using cars to travel around.

một mục tiêu. Như vậy, ý

In conclusion, I believe that people use cars instead of

tới nội dung chính của đoạn

other means of transportation due to the convenience

chính này không liên quan là tìm kiếm giải pháp.

and efficiency cars offer, and there are several ways to limit the use of cars.

Page. 105 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence and cohesion: 6.0

Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài viết đã sử dụng được hiệu quả các

triển ý:

từ nối, tạo thành mạch viết rõ ràng xuyên

• Không trả lời được hết yêu cầu bài (lỗi

suốt các đoạn. Bên cạnh đó, bài đã sử

của tiêu chí Task Response band 5.0:

dụng được các từ thay thế như từ “those”

address the task only partially): Để bài

hay “by doing so” ở body 2. Mỗi đoạn đã

yêu cầu giải quyết 2 vấn đề là lượng xe

có một chủ đề chính rõ ràng. Điều này

ô tô được sử dụng và được sản xuất gia

tương ứng với band 7.0 của CC (uses a

tăng nhưng bài viết mới giải quyết được

range of cohesive devices appropriaately

vấn đề đầu tiên.

although there may be some under/ over

• Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu

use; presents a clear central topic within

chí Task Response band 5.0: there maybe

each paragrap).

irrelevant detail): Ở đoạn 2, khi đi tìm

• Tuy nhiên, các ý vẫn bị trùng lặp nhau,

kiếm các giải pháp, giải pháp thứ 2 chưa

chưa có sự tiến triển về ý (lỗi của tiêu chí

được đề ra một các rõ ràng. Việc “người

Coherence & Cohesion band 5.0: there

dân có nhận thức tốt hơn về môi trường”

may be a lack of overall progression):

sẽ là kết quả của việc “nhà nước tuyên

Trong đoạn một, ý chính thứ 2 (đi xe ô tô

truyền, giáo dục” hay “họ được khuyến

không cần lo lắng về thời tiết) thực chất

khích tham gia các lớp về bảo vệ môi

là một ý nhỏ của ý chính 1 (đi xe ô tô rất

trường”. Nói cách khác, việc “người dân

tiện lợi). Như vậy, các ý bị đi vòng quanh

có nhận thức” không phải phương pháp

và chưa được phát triển hiệu quả.

để giải quyết vấn đề mà việc “nhà nước

• Như vậy, mức điểm 6.0 là mức điểm phù

tuyên truyền, giáo dục” hay “họ được

hợp cho tiêu chí Coherence & Cohesion.

khuyến khích tham gia các lớp về bảo vệ môi trường” mới là giải pháp. Bên cạnh đó, khi viết bài nguyên nhân – giải pháp, các giải pháp nên giải quyết được những vấn đề đã đề cập. Bài mẫu trên chưa làm được việc đó.

Page. 106 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Lexical resource: 7.0

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Bài viết sử dụng được nhiều từ vựng

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

về chủ đề xe cộ, giao thông (means of

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

transport, commute, shelter, …).

câu phức.

• Từ vựng đôi lúc vẫn có lỗi sai: the amount

• Bài vẫn còn lỗi ngữ pháp nhỏ về chia

of buses.

động từ: First, using cars are much more convenient and efficient than using other means of transport.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do cho việc tăng nhanh

Giải pháp cho vấn đề trên.

trong lượng sử dụng và sản xuất xe

Giải pháp 1: khuyến khích

ô tô.

sản xuất các loại phương tiện

• Lý do 1: Xe ô tô là một sự lựa chọn

không cần dùng tới xăng dầu.

tiết kiệm, hiệu quả và sẵn có cho

• Giải pháp 2: khuyến khích

nhiều người.

người dân đi xe đạp.

• Lý do 2: Ngành sản xuất xe là

• Giải pháp 3: khuyến khích

một ngành công nghiệp phát triển

người dân sử dụng phương

rất mạnh.

tiện công cộng.

Page. 107 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Across the globe, the automobile industry is booming, despite the fact that many people believe cars are damaging the environment. The following essay will discuss why this is occurring and what can be done to control the situation. Cars continue to be manufactured these days because they are the most popular, comfortable, and efficient form of transportation that is available to most people. If there were a better option that was more affordable, more efficient, and more widely available, then the majority of people would obviously choose it.(1) Although electric and hybrid cars are now becoming increasingly more common, they are not currently as affordable or as available as normal combustion engine vehicles. Furthermore, the automotive and petroleum industries are multi-billion dollar industries in many countries around the world and provide millions of jobs for people and generate millions of dollars in taxes for governments, and therefore shutting those industries down would be a difficult process.(2) However, there are some strategies that could be implemented to try to control this issue. Firstly, governments can try to promote the use and manufacture of electric vehicles and other modes of transport that do not burn fossil fuels. Governments could fund further research and design of electric automobiles that harness energy from the sun or that use other alternative forms of energy that do not pollute the earth. Governments can also encourage citizens to use bicycles more often by providing safe cycling zones on roadways, to minimise the risk of accidents with automobiles. Lastly, governments must increase the public transportation infrastructure in their countries and encourage citizens to use it more often by making it cheap and efficient.(3)

Ý phát triển này không thực sự giúp bổ sung thông tin. Bài không hỏi rằng người đi xe sẽ chọn loại gì, đề chỉ yêu cầu giải thích vì sao số lượng người dùng xe tăng.

(1)

Ý chính 2 của body 1 đã được phát triển tốt, nhưng bản thân việc đóng cửa hoàn toàn các nhà máy là bất khả thi.

(2)

Đoạn body 2 có 3 ý, tuy nhiên ý thứ 3 chưa thực sự được phát triển đủ sâu.

(3)

In conclusion, the main reasons that people continue to use cars is simply because it is the best option currently available for those who can afford them, and because the automobile and petroleum industries are so huge that it would cause many problems to simply dispose of them. (323 từ) Page. 108 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. To boom: Bùng nổ. 2. A form of transportation: Phương tiện đi lại. 3. Combustion engine vehicles: Những phương tiện sử dụng động cơ chạy bằng năng lượng hóa thạch. 4. The automotive and petroleum industries: Ngành công nghiệp xe hơi và xăng dầu. 5. To generate millions of dollars in taxes: Tạo ra hàng triệu đô-la tiền thuế. 6. To burn fossil fuels: Đốt cháy năng lượng hóa thạch. 7. To harness energy from the sun: Khai thác năng lượng từ mặt trời. 8. Alternative forms of energy: Những dạng năng lượng thay thế. 9. Safe cycling zones: Khu vực đạp xe an toàn. 10. To minimise the risk: Giảm thiểu rủi ro. 11. Public transportation infrastructure: Cơ sở hạ tầng dành cho phương tiện giao thông công cộng.

Page. 109 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời,

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ

các ý đều đã được phát triển tốt với thông

nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

tin liên quan (tương ứng với band 8.0 tiêu

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự

chí Task response: sufficiently addresses

tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát

all parts of the task, presents a well-

một nội dung chính.

developed response to the question with relevent, extended and supported ideas).

Lexical resource: 9.0

• Tuy nhiên, ý cuối cùng của body 2

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

vẫn chưa được phát triển đủ sâu (tương

từ vựng về chủ đề xe cộ, giao thông.

ứng với band 6.0 tiêu chí Task response: may be inadequately developed).

Grammatical range and accuracy: 9.0

• Bên cạnh đó, một ý phát triển ở body

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

1 không cần thiết, không giúp làm rõ nội

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

dung chính của bài (tương ứng với lỗi band

câu phức và không có lỗi sai.

present relevant main ideas but some

7.0 tiêu chí Task Response: supporting idea may lack focus). Như vậy, mức điểm 7.0 sẽ là mức điểm phù hợp cho tiêu chí Task response của bài viết.

Page. 110 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 cách tiếp cận trên, thí sinh hiểu được việc chọn ý tưởng phù hợp và phát triển được nó là việc đặc biệt quan trọng. Chỉ cần một ý tưởng trong bài không trả lời được câu hỏi của đề bài, hoặc người viết không thể mở rộng được ý tưởng đó, bài viết có khả năng đạt điểm Task Response thấp hơn so với kỳ vọng. Điều này sẽ ảnh hưởng tới điểm tổng phần Writing, cho dù các yếu tố khác như Coherence and Cohesion, Grammatical Range and Accuracy, Lexical Resource được đáp ứng. Để hạn chế tình trạng trên, thí snh cần lưu ý một số câu hỏi sau trong quá trình lên dàn ý: 1.

Bài viết đã giải quyết được hết các vấn đề mà bài đặt ra?

2.

Các ý mà bài viết đưa ra có liên quan tới nhau không?

3.

Các ý của bài đã có sự tiến triển hay còn lòng vòng, trùng lặp nhau?

Nếu chú ý tới các yếu tố đủ yêu cầu đề, liên quan, có sự tiến triển trong ý, thí sinh sẽ có thể cải thiện được điểm số của mình ở tiêu chí Task response và Coherence & Cohesion.

Page. 111 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

03

Tránh lỗi sắp xếp ý lộn xộn.

Chủ đề: Government spending Some people believe that the care of elderly people should be a priority of government spending. Others believe that government spending should focus more on young people, especially on their education. Discuss both views and give your opinion. Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: Hỗ trợ tài chính, xã hội, giáo dục

•

Keywords: Elderly people, young people, government spending, education.

•

Dạng bài: Bàn luận cả 2 luồng ý kiến và đưa ý kiến cá nhân

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này thường có 2 đoạn thân bài. Mỗi đoạn bàn luận về một luồng ý kiến.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Some people believe that the care of elderly people should be a (1)priority of government spending. Others believe that government spending should

focus more on young

(1)

people, (2)especially on their education. Discuss both views and give your opinion. (1) Lý do vì sao “đầu tư cho giới trẻ” cần nhắc đến yếu tố giáo dục. (2) Cụm “priority of government spending” và “focus more” có yếu tố so sánh. Người viết cần nhấn mạnh lý do vì sao nó quan trọng hơn thay vì chỉ chứng minh nó. Page. 112 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Đề bài trên có 2 yếu tố cần lưu ý. Thứ nhất, đề bài đề cập tới vấn đề chi tiền cho việc chăm sóc người già hay việc đầu tư cho người trẻ. Bên cạnh đó, 2 luồng ý kiến ở trên nhấn mạnh vào việc “chăm sóc người già nên là ưu tiên” và “nhà nước cần tập trung hơn vào người trẻ”, tức là 2 luồng ý kiến trên có yếu tố về so sánh.

!

Nói cách khác, việc chứng tỏ vấn đề A quan trọng không đồng nghĩa với việc vấn đề A quan trọng hơn B và ngược lại.

Như vậy, thí sinh cần đưa được ra lý do và dẫn chứng cho việc vấn đề “chăm sóc người già” quan trọng hơn việc “đầu tư cho người trẻ” và ngược lại. Thứ hai, khi nói về việc đầu tư cho giới trẻ, đề bài nhấn mạnh yếu tố về giáo dục. Như vậy, các yếu tố nhà nước nên đầu tư cần xoay quanh hoặc bao gồm yếu tố về giáo dục. Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của đề bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Những lý do vì sao việc chăm sóc

Những lý do vì sao đầu tư cho

người già nên là ưu tiên.

người trẻ quan trọng hơn.

• Lý do: người già thường già yếu

• Lý do: Người trẻ là tương lai

và cần sự giúp đỡ.

đất nước.

Page. 113 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Some people believe that the care of elderly people should be a priority of government spending. Others believe that government spending should focus more on young people, especially on their education. Discuss both views and give your opinion. A lot of people think the government should spend money to the care of elderly people. Some people think spending money to children is more important. In my opinion, each idea has their reasons and I will discuss them below. Elderly people should be the priority because they are old. Elderly people are very weak as well so they need help. Elderly people are also poorer and cannot go to hospital. If the government invests in elderly people, they can be healthier. Therefore, the care of elderly people should be a priority of government spending. When the government spend money to the care of elderly people, the society will be happier and healthier. Younger people are also important because they are young and healthy. Young people can go to school and work, so they can help the country grow. Young people are also very important because they are the future. But young people are usually poor need help from the government so the government should help them. For example, the government can give them money and help them find jobs. The government can also give young people home and healthcare. Therefore, young people can study harder, develop and help the country more in the future. In conclusion, I think that the elderly people need help because they are weak and poor, the young people also need help because they are young, they can develop and they can help the government. (250 từ)

Đọc bài trên và trả lời câu hỏi dưới đây: 1. Bài viết đã giải quyết được hết các vấn đề mà bài đặt ra? 2. Các ý mà bài viết đưa ra có liên quan tới nhau không? 3. Các ý của bài đã có sự tiến triển hay còn lòng vòng, trùng lặp nhau? Phân tích bài viết dựa trên 3 câu hỏi trên, ta nhìn nhận được một số vấn đề của bài viết (xét về mặt phát triển ý) như sau:

Page. 114 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

A lot of people think the government should spend money to the care of elderly people. Some people think spending money to children is more important. Each idea has their reasons and I will discuss them below. Elderly people should be

(1)

(1)

Câu đầu tiên không có

nghĩa: “người già nên được ưu tiên vì họ già”. Chính xác hơn, vì là người già nên họ

the priority because they

cần được chăm sóc, nhưng điều đó không có nghĩa rằng

are old. Elderly people are very weak as well so they

việc chăm sóc họ là vấn đề

need help. Elderly people are also poorer and cannot

cần được ưu tiên.

go to hospital. If the government invests in elderly

Các câu phát triển cũng còn

people, they can be healthier. Therefore, the care of

lòng vòng, chưa rõ đâu là câu

elderly people should be a priority of government

chủ đề của đoạn.

spending. When the government spend money to the care of elderly people, (2) the society will be happier and healthier.

(2)

Thông tin này không liên

quan tới đề, và cũng thiếu liên hệ với câu trước.

(3)

Younger people are also important because they are

young and healthy. Young people can go to school and work, so they can help the country grow. Young people are also very important because they are the future. But young people are usually poor need help from the government so the government should help them.

(3)

Các lỗi ở đây giống bên

trên. Luận điểm được phát triển lòng vòng, không rõ câu chủ đề. Ý mang tính dàn

(4)

trải thiếu trọng tâm và việc

For example, the government can give them money

“người trẻ gặp khó khăn”

and help them find jobs. The government can also give young people home and healthcare. Therefore, young

không có nghĩa “người trẻ là ưu tiên để đầu tư”.

people can study harder, develop and help the country more in the future. (5)

In conclusion, I think that the elderly people need

help because they are weak and poor, the young people also need help because they are young, they can develop and they can help the government.

(4)

Toàn bộ thông tin ở đây

không liên quan tới yêu cầu đề. Đề không hỏi những giải pháp của nhà nước mà chỉ cần bàn luận về lý do/ lợi ích của 2 ý kiến trái chiều. (5)

Kết bài chưa đưa ra ý kiến

người viết mà mới chỉ tóm tắt nội dung bài.

Page. 115 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 4.0

Coherence and cohesion: 5.0

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Các ý bị lòng vòng, chưa có sự tiến

triển ý:

triển tốt (lỗi của tiêu chí Coherence &

+ Không trả lời được hết yêu cầu bài (lỗi của tiêu chí Task Response band 4.0: responds to the task only in a minimal way): Bài viết vẫn chưa làm rõ được yếu

Cohesion band 5.0: there may be a lack of overall progression): Trong thân bài 1, thí sinh viết ra các lý do vì sao nên dành tiền cho người già, đã chốt lại bằng câu “Therefore, the care of elderly people

tố “hơn” của cả 2 luồng ý kiến.

should be a priority of government

+ Một số ý lộn xộn, xa rời chủ đề (lỗi

spending” nhưng lại tiếp tục đi vòng lại

của tiêu chí Task Response band 4.0: the

những ý chi tiết hơn ở đằng sau: “when

answer is tandential): Ở body 2, nửa sau

the government…” Đoạn thân bài 2 cũng

của đoạn hoàn toàn rời xa nội dung bài, không giải thích cho vấn đề chính là vì sao đầu tư cho người trẻ quan trọng hơn. + Chưa thể hiện rõ được ý kiến cá nhân

gặp phải tình trang tương tự khi nửa sau của đoạn không phát triển xa hơn cho nửa trước mà đi chệch hướng sang phần “giải pháp”. • Bài chưa dùng được nhiều từ nối (lỗi của

(lỗi của tiêu chí Task Response band 3.0:

band 5.0 Coherence & Cohesion: make

does not express a clear position): Đề

inadequate, inaccurate or over-use of

bài yêu cầu bàn về 2 luồng ý kiến và đưa

cohesive device): Bài viết sử dụng được

nhận xét cá nhân nhưng bài mới chỉ bàn

ít từ nối, chỉ dùng được một số từ như

luận chứ đưa ra nhận xét cá nhân là bên nào quan trọng hơn. + Các ý chính có được nhắc đến nhưng khó nhận ra và chưa được giải thích tốt

“therefore” hay “so”. Đôi lúc có sử dụng sai từ nối (từ “but” không thể để đầu câu). • Lặp từ nhiều do thiếu từ thay thế (lỗi của band 5.0 Coherence & Cohesion: repetitive because of lack of referencing

(lỗi của tiêu chí Task Response band 4.0:

and substitution): bài viết sử dụng từ

presents some main ideas but these

“young people” và “old people” xuyên

are difficult to identify and … not well

suốt bài và bị lặp nhiều.

supported): Các đoạn thân bài chưa có câu chủ đề đủ rõ ràng và bao quát, khiến cho việc xác định nội dung chính, ý chính của mỗi đoạn khó khăn cho người đọc.

Page. 116 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

• Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng

Grammatical range and accuracy: 6.0

về chủ đề xã hội. Có sử dụng sai một số

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu

collocation tuy nhiên không gây khó

phức, tuy nhiên câu phức có xu hướng sai

khăn cho người đọc.

nhiều hơn. Ví dụ:

Lexical resource: 6.0

“But young people are usually poor need help from the government so the government should help them”: sai ngữ pháp ở vế đầu, câu bị thừa động từ.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Tại sao chính phủ và gia đình

Giải pháp cho vấn đề trên.

đồng thời quan tâm đến người

Giải pháp 1: khuyến khích

cao tuổi

sản xuất các loại phương tiện

• Lý do 1: Người lớn tuổi đã đóng

không cần dùng tới xăng dầu.

góp vào sự phát triển quốc gia

• Giải pháp 2: khuyến khích

trong quá khứ.

người dân đi xe đạp.

• Lý do 2: Tuy nhiên, gia đình cũng

• Giải pháp 3: khuyến khích

nên có trách nhiệm chăm sóc

người dân sử dụng phương

người lớn tuổi.

tiện công cộng.

Page. 117 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh While some people believe that governments should make the care of the elderly generation a priority, others feel that it is the youth and their education that should be prioritised. I believe that both aspects of society deserve an equal amount of attention from governments, however families must also take a large proportion of responsibility for both these issues. Firstly, (1) governments most definitely need to provide a certain level of care for the elderly generation of their country. These are the people who spent their lives helping build their country and its economy to make it a better place for those who come after them. Without the hard work of those citizens, the country would not be where it is today, and therefore they should be taken care of to a certain extent, including free healthcare and discounted medicine. However, families must also take responsibility for the care of the elderly, as the government cannot be fully responsible for every old person. Just as parents care for and nurture their young when they are helpless, adult children must also care for their parents and grandparents when they are old, sick, and dying. On the other hand, the needs of the younger generation of a country are just as important as those of the elderly, as they will be the backbone of a country’s economy in the future, and therefore the government must invest in their health and education to make sure the country continues to develop and prosper in the future with an intelligent and healthy population. However, the government cannot be fully responsible for the health and education of young people. Parents and communities must also take a certain level of responsibility to ensure that children are welleducated, and that they grow up with morals and contribute to their society and country in an ethical and positive manner. In conclusion, I believe that governments need to focus equally on the younger and older generations, however it is the equal responsibility of governments, parents, families, and communities to ensure that young and old are both looked after.

(2)

(1)

Bài viết đã phân tích

được rõ tầm quan trọng của việc nhà nước chăm sóc người già nhưng chưa làm rõ được là tại sao việc này quan trọng hơn việc khác và nên là “ưu tiên”.

(2)

Tương tự đoạn một, dù

đã làm rõ được tầm quan trọng của việc đầu tư vào giới trẻ nhưng chưa làm rõ được tại sao lại quan trọng hơn và cần được đầu tư nhiều hơn các khía cạnh khác.

(3)

Bài viết đã đưa được ý

kiến cá nhân của tác giả xuyên suốt bài và kết luận lại lần nữa ở kết bài.

(348 từ) Page. 118 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. The elderly generation: Thế hệ người già. 2. To take a large proportion of responsibility: Lấy phần nhiều trách nhiệm. 3. To provide a certain level of care: Cung cấp một mức độ quan tâm nhất định. 4. Free healthcare and discounted medicine: Chăm sóc sức khỏe miễn phí và giảm giá thuốc thang. 5. To care for and nurture: Quan tâm và nuôi dưỡng. 6. The needs of the younger generation: Những nhu cầu của thế hệ trẻ. 7. The backbone of a country’s economy: Xương sống của kinh tế quốc gia. 8. To invest in their health and education: Đầu tư vào sức khỏe và giáo dục của họ (thế hệ trẻ). 9. To continue to develop and prosper: Tiếp tục phát triển và thịnh vượng. 10. An intelligent and healthy population: Dân số khỏe mạnh và thông minh. 11. An ethical and positive manner: Một cách tích cực và có đạo đức.

Page. 119 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 7.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời,

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ

các ý đều đã được phát triển tốt với thông

nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

tin liên quan (tương ứng với band 7.0 tiêu

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự

chí Task response: addresses all parts of

tiến triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát

the task)

một nội dung chính.

• Tuy nhiên, các lý luận của bài có xu hướng suy đoán. Việc “chăm sóc người

Lexical resource: 9.0

già” hay “ đầu tư cho giới trẻ quan trọng”

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

không có nghĩa là nó quan trọng hơn

từ vựng về chủ đề xã hội và giáo dục.

việc khác. Thông tin, lý luận đưa ra không so sánh, hoặc nếu như có cũng là chưa

Grammatical range and accuracy: 9.0

đủ, mang tính võ đoán. Như vậy, thí sinh

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu

đã mắc phải lỗi của band 7.0 tiêu chí Task

trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới

response: there may be a tendency to

câu phức và không có lỗi sai.

thực sự tập trung vào giải quyết vấn đề

over-generalise and/or supporting ideas may lack focus.

Page. 120 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 cách tiếp cận trên, thí sinh cần hiểu rõ tầm quan trọng của việc trả lời đúng yêu cầu đề, có nội dung chính rõ ràng cho từng đoạn và bám sát yêu cầu đề bài. Bài mẫu 1 mắc phải vấn đề lớn, đó chính là các thông tin bị sắp xếp lộn xộ, ý chính chưa rõ ràng. Để cải thiện vấn đề này, thí sinh cần lập thói quen xây dựng dàn ý và luyện tập trả lời bằng một câu duy nhất. Ví dụ, bài hỏi: Vì sao “đầu tư cho người trẻ nên là ưu tiên?”. Thí sinh cần tìm cách trả lời bằng một hoặc hai câu ngắn gọn duy nhất: “vì họ là tương lai của đất nước” và “đầu tư vào những yếu tố khác sẽ không thể hiệu quả bằng đầu tư vào người trẻ”.

Như vậy, 2 câu trả lời ngắn đó sẽ là 2 câu chủ đề của bài. Thay vì đi lan man, hãy tìm cách tóm gọn nội dung chính bằng 1 – 2 câu, như vậy bài viết sẽ được sắp xếp một cách logic và người đọc không gặp khó khăn trong việc hiểu nội dung chính của bài.

Page. 121 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

04

Cách đưa ví dụ.

Chủ đề: Work The most essential component of a person’s life is his or her time at the workplace, and life turns meaningless once no job satisfaction is obtained. To what extent do you agree or disagree?

Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: công việc, cuộc sống.

•

Keyword: workplace, life turns meaningless, job satisfaction.

•

Dạng bài: Đưa ra ý kiến cá nhân.

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể tiếp cận bằng 2 đoạn thân bài. Một đoạn nói về tầm quan trọng của sự nghiệp, một đoạn nói về những yếu tố khác.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. The

most essential component of a person’s life is his or her time at the workplace,

(1)

and (2)life turns meaningless once no job satisfaction is obtained. To what extent do you agree or disagree?

Page. 122 This document is authorized for use only by Lê Th? Th?o Linh ( [email protected] | 0363799883 | Order number:8599). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional

(1) Đề bài có yếu tố so sánh nhất, nếu thí sinh đồng ý với thông tin trên, thí sinh cần chứng minh được “yếu tố sự nghiệp” quan trọng hơn các yếu tố khác. (2) Đề bài đề cập tới việc “cuộc sống trở nên vô nghĩa nếu thiếu đi sự thoả mãn trong nghề nghiệp” bên cạnh việc “công việc là yếu tố quan trọng nhất”. Việc chứng tỏ “công việc quan trọng” không đồng nghĩa với việc “cuộc sống mất đi ý nghĩa nếu thiếu nó”. Do vậy, thí sinh cần giải quyết được cả 2 vấn đề này trong bài. Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao nhiều người

Có một số yếu tố khác mà cũng

coi thời gian ở chỗ làm là quan

quan trọng không kém.

trọng nhất.

• Vấn đề 1: Thời gian cho gia đình.

• Lý do 1: Cho họ lợi ích về tài chính

• Vấn đề 2: Thời gian cho bản

• Lý do 2: Cơ hội để phát triển nghề

thân, cho sở thích.

nghiệp, leo nấc thang sự nghiệp trong tương lai.

Page. 123 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh It is thought by some that the time spent at the workplace plays the most crucial role in a person’s life. Therefore, one’s life would be aimless when there are no job satisfaction. In my opinion, while it is no wonder that time spent at the workplace gives a sense of purpose to people’s life, there are other elements that should be taken into consideration. On the one hand, time spent at the workplace is considered most important by many people because of several reasons. Firstly, they feel that time spent at the workplace provides them financial backing, and they can use this to pay their bills or save up for emergencies. Second, if the time at the workplace is well spent, people would have more opportunities to develop their careers. What I mean is, during their working life, if people have good attitude, they would have more of a chance to get a promotion, which helps them to climb up the career ladder. On the other hand, while the time at work is necessary in a human’s life, time allocated to other aspects is also of equal importance. The first, people should spend quality time with their loved ones, especially their family members. In the second place, we also need to set aside time for ourselves, for our hobbies because sometimes, we forget to relax due to hectic lifestyles with deadlines to meet and work-life pressure. Talk more about this, some stress relieving activities can simply involve listening to music, reading a book or taking a gentle walk around one’s surrounding. In conclusion, the time people spend at the workplace is utterly important because these bring clear financial benefits and helps them sharpen their career path, . However, people should also consider setting aside quality time for their families and themselves because this would help them maintain a work-life balance. (312 từ)

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các ý phát triển của bài đã liên quan tới ý chính? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích rõ ràng? 3. Thí sinh đã đưa ra ý kiến cá nhân? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 124 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

It is thought by some that the time spent at the workplace plays the most crucial role in a person’s life. Therefore, one’s life would be aimless when there are no job satisfaction. In my opinion, while it is no wonder that (1)

time spent at the workplace gives a sense of purpose

(1)

Từ vựng bị lặp nhiều do thiếu từ

thay thế.

to people’s life, there are other elements that should be (2)

taken into consideration. On the one hand,

(1)

time spent at the workplace is

considered most important by many people because of several reasons. Firstly, they feel (1) that time spent at the workplace provides them financial backing, and they can use (2) this to pay their bills or save up for emergencies. (3) Second, if the time at the workplace is well spent, people would have more opportunities to develop their careers. What I mean is, during their working life, if people have good attitude, they would have more of a chance to get a promotion, which helps them to climb up the career ladder. On the other hand, while the time at work is necessary in a human’s life, time allocated to other aspects is also of equal importance.

(4)

The first, people should spend

quality time with their loved ones, especially their family members. In the second place, we also need to set aside time for ourselves, for our hobbies because sometimes, we forget to relax due to hectic lifestyles with deadlines

Từ thay thế chưa rõ nghĩa: từ

“this” có thể thay thế cho cả cụm “time spent at the workplace” và “financial backing”. Từ thay thế chưa rõ nghĩa: từ “this” có thể thay thế cho cả cụm “time spent at the workplace” và “financial backing”.

Một số từ nối dài dòng, bị sai cấu trúc hoặc chưa hợp văn phong bài viết học .

(3)

Ví dụ và ý chính chưa tương

thích, đây là một lỗi phổ biến khi thí sinh viết bài. Chi tiết sẽ được phân tích bên dưới (1)

(4)

Ý này mới chỉ được liệt kê chứ

chưa được phát triển lên.

to meet and work-life pressure. Talk more about this, Kết bài mới chỉ tóm tắt lại nội

some stress relieving activities can simply involve

(5)

listening to music, reading a book or taking a gentle walk

dung bài chứ chưa đưa ra ý kiến

around one’s surrounding. (5)

cá nhân của thí sinh.

In conclusion, the time people spend at the workplace

is utterly important because these bring clear financial benefits and helps them sharpen their career path, . However, people should also consider setting aside quality time for their families and themselves because this would help them maintain a work-life balance.

Page. 125 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

“Second, if the time at the workplace is well spent, people would have more opportunities to develop their careers. What I mean is, during their working life, if people have good attitude, they would have more of a chance to get a promotion, which helps them to climb up the career ladder.” Ý chính của đoạn trên chưa được giải thích rõ ràng. Chi tiết như sau: • Ý chính: If the time at the workplace is well spent, people would have more opportunities to develop their careers → Câu trên có 2 yếu tố chính là: “sử dụng thời gian hiệu quả tại chỗ làm” và “có thêm cơ hội” • Ý phát triển: I f people have good attitude, they would have more of a chance to get a promotion, which helps them to climb up the career ladder. → Mục đích của câu phát triển là làm rõ nội dung cho ý chính. Câu phát triển đã đề cập tới với đề “phát triển sự nghiệp”, tuy nhiên chưa làm rõ thông tin về “sử dụng thời gian hiệu quả”. Câu phát triển đã chuyển sang ý khác hẳn là “có thái độ tốt”. Như vậy, thông tin được phát triển không liên quan tới ý chính, đây là lỗi của band 5.0 Task response: there may be irrelevant detail.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

hề được giải thích.

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát triển ý:

• Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức điểm

+ Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu

5.0 trong tiêu chí Task response.

chí Task Response band 5.0: there may be irrelevant detail): Ở thân bài 1, ý thứ 2 chưa được phát triển tốt, ý phụ không liên quan tới ý chính. + Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: address the

Coherence & Cohesion: 5.0 • Bài chưa có sự tiến triển về ý (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: there may be a lack of overall progression): Ở đoạn 1, ý thứ 2 bị phát triển lòng vòng. Đoạn 2 ý bị phát triển lòng vòng, dù đã đề cập tới yếu tố quan

task only partially): Đề bài yêu cầu thí sinh

trọng khác nhưng chưa chứng minh được

đưa ra ý kiến cá nhân. Tuy nhiên, kết bài chưa

chúng quan trọng bằng hoặc hơn yếu tố sự

hề đưa được ra ý kiến của người viết. Bên cạnh

nghiệp. Kết bài chưa tiến được tới kết luận.

đó, bài chưa đề cập được tới việc “cuộc sống

• Bài sử dụng từ nối chưa chuẩn. Ví dụ: Từ “In

trở nên vô nghĩa nếu thiếu đi sự hài lòng trong công việc”. + Một số ý chính chưa được phát triển (lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0: presents

the second place” ở đoạn thân bài 2, từ “Talk more about this” ở đoạn thân bài 2,… (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: make inaccurate use of cohesive devices). • Lặp từ nhiều do thiếu từ thay thế (lỗi của band

relevant main ideas but some may be

5.0 Coherence & Cohesion: repetitive because

inadequately developed): Ở đoạn thân bài

of lack of referencing and substitution): bài

thứ 2, ý thứ 1 mới chỉ được liệt kê ra chứ chưa

viết sử dụng cụm từ “time spent at workplace” xuyên suốt bài và bị lặp nhiều.

Page. 126 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Grammatical range and accuracy: 7.0

Lexical resource: 6.0

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức

về chủ đề cuộc sống, công việc. Có sử

dù còn một số lỗi nhỏ về chia động từ.

dụng sai một số cụm (financial backing,

• Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng

sharpen career path) tuy nhiên không gây khó khăn cho người đọc.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Có một số lý do vì sao công việc

Tuy nhiên không có được công

là quan trọng.

việc như ý cũng không có nghĩa cuộc sống sẽ trở nên vô nghĩa vì vẫn còn những giá trị quan trọng khác mà một người có thể theo đuổi.

Page. 127 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh (1)

These days, there is a big focus on job satisfaction. Some

people believe that without it, their life would be meaningless. I completely disagree with this idea because although job satisfaction is important, I believe it is not the only thing that can bring meaning to a person’s life. In fact, I believe there

(1)

Đoạn một đã chứng

minh được tầm quan trọng của việc có được một công việc như ý.

are many other things that can bring far greater meaning to a person’s life than their career choice. Firstly, being satisfied with your job is of some importance. Most people spend approximately 40 hours a week or more at work, and there fore it is important to have a job that brings

(2)

the highest level of satisfaction to enrich our lives. Having a

giải thích tại sao một số

job that provides meaning to a person’s life, also brings that

người không có được công

person a sense of purpose and fulfillment, which are two

việc họ mong muốn, ý này

of the key ingredients for true happiness. Those who find

thừa.

Đề bài không yêu cầu

themselves stuck in boring, monotonous, and menial jobs for years on end may end up developing a low sense of selfworth and suffer from some form of mental illness, such as depression or anxiety.

Nội dung chính của đoạn thân bài 2 là chứng tỏ cuộc sống không vô nghĩa

However, that is not to say that without career satisfaction

nếu thiếu đi công việc như

you cannot have a meaningful life. These days, many people

ý. Tuy nhiên thông tin này

do not have the luxury of being able to choose the career of

chưa được phát triển sâu,

their choice as they may not have had the opportunity to

mới chỉ được giải thích

pursue it, due to lack of education or money. These people

bằng 1 ví dụ.

(2)

can still find meaning in other parts of their life, whether it be in raising their children and taking care of their family, or even pursuing their passions and hobbies outside of work hours. (3) For example, someone may find the most meaning in

(3)

Ví dụ này nói tới hệ quả

của việc làm công việc yêu thích mà không ra

their life by creating art, but may not be able to make a living

tiền. Ví dụ này chưa làm

by doing this and therefore have to get a job that may not

rõ cho thông tin: tìm thấy

bring them much satisfaction.

nhiều vui từ việc khác mà

In conclusion, there are several other aspects of people’s

không phải công việc. Ví

lives where meaning can be found, be it children, hobbies,

dụ này bị lạc đề.

or even religion. That is not to say that job satisfaction is not important, but rather just one possible source of happiness out of many. 354 từ Page. 128 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. To bring meaning to a person’s life: Đem lại ý nghĩa cho cuộc sống của ai đó. 2. The highest level of satisfaction: Mức độ thỏa mãn cao nhất. 3. To enrich our lives: Làm giàu cho cuộc sống của chúng ta. 4. A sense of purpose and fulfilment: Cảm giác về mục đích và sự hài lòng. 5. A low sense of self-worth: Cảm giác đánh giá thấp bản thân. 6. To suffer from some form of mental illness: Chịu đựng bệnh tâm lý. 7. To have the luxury of doing something: Có may mắn được làm gì. 8. To find meaning in: Tìm thấy mục đích trong việc gì đó. 9. To raise their children: Nuôi dạy con cái. 10. To take care of their family: Chăm sóc gia đình. 11. To pursue their passions: Theo đuổi đam mê. 12.To make a living: Kiếm sống.

Page. 129 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Các đoạn chưa được phát triển đều

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ

nhau (lỗi của tiêu chí Task Response

nối và các từ thay thế xuyên suốt bài.

band 6.0: some parts may be more fully

• Mỗi đoạn đều bám sát một nội dung

covered than others): Đoạn thân bài 1,

chính.

tầm quan trọng của công việc được giải

• Tuy nhiên các ý có thể được phát triển

thích rất rõ nhưng đoạn chứng minh giá

một cách kết nối và hợp lý hơn. Ví dụ ở

trị của những yếu tố khác chưa được phát

đoạn 2, thí sinh sau khi liệt kê ra một loạt

triển đủ sâu.

những yếu tố có thể quyết định ý nghĩa

• Ý ở đoạn thân bài 2 còn tối nghĩa, có

cuộc đời một người (raising their children,

thông tin không liên quan (lỗi của tiêu chí

taking care of their family, pursuing their

Task Response band 5.0: there may be

passions and hobbies) có thể giải thích

irrelevant detail): Ví dụ của đoạn 2 không

sâu hơn trên nhiều khía cạnh thay vì chỉ

làm rõ được việc “con người vẫn tìm thấy

lấy ví dụ với “theo đuổi đam mê”.

được ý nghĩa từ những việc khác (chăm sóc gia đình, theo đuổi đam mê, …).

Lexical resource: 9.0

• Tuy nhiên, kết bài đã làm rõ được ý kiến

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

của tác giả, ý đưa ra đều đã được giải

từ vựng về chủ đề.

thích. • Mức điểm 6.0 là mức điểm phù hợp của tiêu chí Task response cho bài viết trên.

Grammatical range and accuracy: 9.0 • Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức và không có lỗi sai.

Page. 130 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Qua hai bài mẫu trên, thí sinh cần rút được kinh nghiệm trong quá trình đưa ra ví dụ. Mục đích của ví dụ là làm rõ thông tin. Để có thể làm được việc này, thí sinh cần xác định được rõ phạm vi luận điểm của mình, từ đó mà đưa ra ví dụ hợp lý, đào sâu vào đúng những phạm vi đó để tránh việc đưa ra ví dụ không liên quan.

Ví dụ: Thí sinh có ý chính: If the time at the workplace is well spent, people would have more opportunities to develop their careers. Trong câu trên, thí sinh xác định được phạm vi 1: the time at the workplace is well spent; phạm vi 2: opportunities to develop their careers.

• Làm rõ phạm vi 1: use time to connect with people/ learn critical skills/ improve himself.

• Làm rõ phạm vi 2: can be trusted with more responsibilities and may climb the career ladder faster.

Câu ví dụ: For example, if a person can use time to connect with people, learn critical skills and improve himself, he may be trusted with more responsibilities and may climb the career ladder faster.

Page. 131 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Chủ đề: Entertainment Today, TV channels show more men’s sports than women’s sports. Why is this the case? Should TV channels give equal time for women’s sport and men’s sport? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: thể thao, truyền hình.

•

Từ khoá: TV channels, men’s sports, women’s sports.

•

Dạng bài: Nguyên nhân – đưa ý kiến cá nhân.

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể viết 2 đoạn thân bài, trong đó một đoạn nói về nguyên nhân và đoạn tiếp theo đưa ra ý kiến cá nhân.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Today, (1)TV channels show (2)more men’s sports than women’s sports. Why is this the case? (3)Should TV channels give equal time for women’s sport and men’s sport?

Page. 132 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bên cạnh chủ đề chính là “thể thao của nam và nữ”, đề bài còn đề cập tới yếu tố “truyền hình” (TV channels), như vậy thí sinh cũng cần phát triển bài viết xoay quanh yếu tố này. Bài có yếu tố so sánh giữa thể thao của nam và nữ. Do vậy trong quá trình phát triển ý, thí sinh cũng cần làm rõ “thể thao cho nam” có gì nổi trội hơn “thể thao nữ”. Thông thường, khi đề bài hỏi về nguyên nhân (why), bài sẽ hỏi thêm về giải giáp (how to solve). Tuy nhiên đối với bài này, ý thứ 2 yêu cầu thí sinh đưa ý kiến cá nhân. Thí sinh cần xác định rõ ràng đề bài đang hỏi “có nên hay không”, câu trả lời phải là “có” hoặc “không”. Dưới đây là hai cách tiếp cận với hệ ý khác nhau của bài này.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Lý do vì sao TV chiếu nhiều thể

Việc TV dành thời gian đồng đều

thao cho nam hơn:

cho cả môn thể thao nam và nữ

• Lý do 1: Nam giới thường giỏi thể

là tốt vì :

thao hơn nữ giới con gái nên họ

• Lý do 1: Khuyến khích bình

thường chơi nhiều hơn.

đẳng giới .

• Lý do 2: Các môn thể thao của

• Lý do 2: Khuyến khích hình ảnh

nam giới thú vị hơn môn thể thao

nữ giới chơi thể thao .

của nữ giới nên dễ thu hút người xem hơn.

Page. 133 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh These days, men’s sports are being broadcasted more regularly than women’s sports on TV channels. This essay will outline the reasons why it is happening. Thus, I believe women’s sport and men’s sport should be given the same time by TV channels. There are some reasons why this is happening. Firstly, since boys are usually better at sports than girls, so boys play sports such as football, swimming or running more often. Secondly, men’s sports are usually better and more interesting to watch, so, it will attract more audiences. For example, compared to volleyball, it is true that football would be better and more interesting to watch. On the other hand, when TV channels provide equal time for women’s sport and men’s sport, it will bring many benefits. Firstly, providing equal time will help promote the gender equality in the society. Therefore, by providing an equal time for men’s sport and women’s sport on TV channels, women can be given opportunities to show off their participation and achievements in sports, just like a lot of men athletes does, which therefore enhance the equality in the society. Secondly, providing equal time for men’s sport and women’s sport will enable the image of women playing sports. When audiences, especially women audiences, sees many women athletes taking part in sports and achieving great success and receiving medals, they would be more encouraged to choose the sports they have a passion for. Therefore, there are two reasons why this is happening. When TV channels give equal time for men’s sport and women’s sport, it would encourage gender equality as well as encourage the image of women playing sports. (273 từ)

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các ý phát triển của bài đã thực sự sát với đề? 2. Các ý chính đưa ra đã được giải thích đầy đủ? 3. Các từ nối và từ thay thế trong bài đã được sử dụng một cách hợp lý chưa? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được đóng khung vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Page. 134 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

These days, men’s sports are being broadcasted more regularly than women’s sports on TV channels. This essay will outline the reasons why it is happening. Thus,

Từ nối chưa phù hợp. Bị lặp từ do thiếu từ thay thế.

I believe women’s sport and men’s sport should be given the same time by TV channels. There are some reasons why this is happening. (1) Firstly, since boys are usually better at sports than girls, so boys play sports such as football, swimming or running more often. (2) Secondly, men’s sports are usually better and more interesting to watch, so, it will attract more audiences. For example, compared to volleyball, it is true that football would be better and interesting to watch. On the other hand,

(3)

when TV channels provide equal

time for women’s sport and men’s sport, it will bring many benefits. Firstly, providing equal time will help promote the gender equality in the society. Therefore, by providing an equal time for men’s sport and women’s sport on TV channels, women can be given opportunities to show off their participation and achievements in sports, just like a lot of men athletes does, which therefore enhance the equality in the society. Secondly, providing equal time for men’s sport and women’s sport will enable the image of women playing sports. When audiences, especially women audiences, sees many women athletes taking part in sports and achieving great success and receiving medals, they would be more encouraged to choose the sports they have a passion for.

Ý này mắc 2 lỗi: - Ý này không giải thích được việc TV chiếu nhiều thể thao cho nam hơn. Bài cần có thêm thông tin bổ sung, kết nối được tới vấn đề “truyền hình ưu ái môn thể thao nam hơn.” - Ý trên có nhiều sự giả định (assumption) về việc “nam giỏi hơn nữ trong thể thao”. Thí sinh cần phát triển đầy đủ và đưa ra dẫn chứng phù hợp hơn.

(1)

Ý này mắc 2 lỗi: - Ý chính là thể thao của nam thường thú vị hơn, tuy nhiên phần ví dụ lại đưa ra “bóng đá” và “bóng chuyền” trong khi 2 môn thể thao này không đại diện cho 2 giới tính. - Ý thứ 2 vẫn chưa liên kiết được với việc “truyền hình ưu ái thể thao cho nam hơn”. Ví dụ, thí sinh có thể phát triển thêm ý: “việc ưu ái thể thao cho nam sẽ giúp nhà đài tiếp cận với tập khán giả lớn hơn …”

(2)

(3)

Toàn bộ đoạn 2 chưa thể thiện

được câu trả lời của người viết (có/ không) mà mới chỉ liệt kê những lợi ích của đề xuất. Từ thay thế tối nghĩa, có thể thay

Therefore, there are two reasons why this is happening.

thế cho “women audiences” và

When TV channels give equal time for men’s sport and

“athletes”.

women’s sport, it would encourage gender equality as well as encourage the image of women playing sports.

Page. 135 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 5.0

Coherence & Cohesion: 5.0

• Bài đã mắc phải một số lỗi trong phát

• Bài sử dụng từ nối chưa chính xác.

triển ý:

Ví dụ: Từ “thus” ở đoạn mở bài, cụm “on

+ Một số ý không liên quan (lỗi của tiêu chí Task Response band 5.0: there may be irrelevant detail): Ở thân bài 1, ý thứ 2, ví dụ thứ 2 không liên quan tới những

the other hand, từ “therefore” ở đoạn thân bài 2,… (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: inaccurate use of cohesive devices) • Lặp từ do thiếu từ thay thế (lỗi của band

đặc trưng của nam nữ, cũng không có liên

5.0 Coherence & Cohesion: repetitive

hệ tới việc “truyền hình ưu ái thể thao của

because of lack of referencing and

nam”

substitution): bài viết sử dụng cụm từ

+ Không trả lời được hết yêu cầu đề (lỗi

“providing equal time for men sport and

của tiêu chí Task Response band 5.0: address the task only partially): Đề bài yêu cầu thí sinh đưa ra ý kiến cá nhân ở đoạn 2. Tuy nhiên, kết bài chưa hề đưa

women sport” bị lặp ở đoạn 2 do thiếu từ thay thế. • Bài chưa có sự tiến triển về ý (lỗi của tiêu chí Coherence & Cohesion band 5.0: there may be a lack of overall progression):

được ra ý kiến của tác giả (đồng ý hay

Mặc dù bài đã có 4 ý chính rõ ràng, các ý

không)

còn rời rạc, chưa giúp làm nổi bật lên nội

+ Một số ý chính chưa được phát triển

dung chính “truyền hình ưu ái thể thao

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

nam hơn”. Đoạn 2 cũng còn rời rạc, chưa

presents relevant main ideas but some may be inadequately developed): ở đoạn thân bài 1, ý 1 chưa được phát triển, các ý chính còn mang tính giả định cao. • Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức điểm 5.0 trong tiêu chí Task response.

Grammatical range and accuracy: 7.0

cùng với nhau làm nổi bật được ý tác giả.

Lexical resource: 6.0 • Bài viết sử dụng được vừa đủ từ vựng về chủ đề cuộc sống, công việc. Có sử dụng sai một số cụm (the same time, audience, show of participation and achievements, …) tuy nhiên không gây khó khăn cho người đọc.

• Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức dù còn một số lỗi nhỏ về chia động từ hay mạo từ.

Page. 136 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Tại sao các kênh truyền hình

Các kênh truyền hình nên dành

ngày nay cung cấp chương trình thể thao của nam giới nhiều hơn chương trình thể thao nữ: • Lý do 1: Đa phần người xem thể thao là nam giới → Nhà đài cần cung cấp các chương trình thể thao nam vì nó phổ biến và được ưa chuộng hơn với nam giới → Đảm bảo lượt xem và lợi nhuận của nhà đài. • Lý do 2: Nam giới thời trội hơn nữ giới về các hoạt động thể chất → Họ thường tham gia các môn thể thao ở cường độ cao hơn ở hầu hết các môn như boxing hay thể hình → Các chương trình thể thao cho

thời gian phát sóng ngang nhau cho thể thao nam và nữ. • Lý do 1: Tạo ra sự bình đẳng giới, khuyến khích nữ giới tham gia thể thao nhiều hơn. Phụ nữ cũng nỗ lực như nam giới trong các kỳ thi đấu, cho nên họ cũng nên nhận được sự ghi nhận xứng đáng qua việc cân bằng thời lượng phát sóng. • Lý do 2: Việc xuất hiện trên TV đồng nghĩa với việc hình ảarnhc ủa các vận động viên nữ trở nên phổ biến với công chúng → Phụ nữ có cơ hội góp mặt vào

nam tạo cho người xem cảm giác

các hợp đồng quảng cáo và trở

hưng phấn và thú vị hơn.

thành đại diện thương hiệu → Gia tăng thu nhập.

Page. 137 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh To begin with, there are many reasons for the dominance of men sports programs on television. Due to a large proportion of sports viewers being male, television channels tend to broadcast men sports programs to maximize their ratings and profits. Take football as an example. Inside a coffee shop, it is common to see a group of young men discussing a recent men’s football match, while women show a greater preference for discussing other topics like shopping or celebrity gossip. Additionally, because men are usually physically more stronger and faster than women, they tend to play at a much higher level, which makes men’s sports much more exciting to watch.

Ý thứ 2 bị phát triển khá nông so với ý 1. Cụm “play at much higher level” chưa được làm rõ. Thí sinh có thể lấy ví dụ với 1 số môn thể thao của nam để làm rõ hơn.

However, I am of the opinion that it is necessary for television channels to provide equal sports coverage of both genders. Firstly, it helps to create gender equality in society and increases the participation rate of women in sport. Every time women go out onto the field, they give it their all knowing that their best will likely go unnoticed, and therefore just like men, female athletes should receive full recognition for their effort. Secondly, better media coverage also enables women to make money from endorsements which improves their income. That is to say, more television exposure for the female players will lead to major deals with endorsers and higher salaries in the future through advertising contracts. In conclusion, why women’s sports shows do not receive enough coverage in this day and age results from the aforementioned reasons, and I truly believe that it is necessary to ensure equal coverage of women’s sports 302 từ

Page. 138 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. The dominance of men over women’s sports programs on tv: sự chiếm ưu thế của chương trình thể thao nam so với thể thao nữ. 2. Show greater preference for sports: thể hiện sự ưa chuộng thể thao hơn. 3. Play at a much higher level in most sports: thi đấu thể thao ở một cấp độ cao hơn. 4. Provide equal coverage for both genders: cân bằng thời lượng phát sóng cho nam và nữ. 5. Create gender equality in society: tạo sự cân bằng giới tính giữa nam và nữ trong xã hội. 6. Receive full recognition: nhận được sự chú ý đầy đủ. 7. Make money from endorsements: kiếm tiền từ các hoạt động quảng cáo (từ người nổi tiếng).

Page. 139 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

Coherence and cohesion: 8.0

• Các đoạn chưa được phát triển đều nhau

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

(lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

và các từ thay thế xuyên suốt bài.

some parts may be more fully covered than

• Mỗi đoạn đều bám sát một nội dung chính.

others): Đoạn thân bài 1, tầm quan trọng của

• Tuy nhiên các ý có thể được phát triển một

công việc được giải thích rất rõ nhưng đoạn

cách kết nối và hợp lý hơn. Ví dụ ở đoạn 2, thí

chứng minh giá trị của những yếu tố khác

sinh sau khi liệt kê ra một loạt những yếu tố

chưa được phát triển đủ sâu.

có thể quyết định ý nghĩa cuộc đời một người

• Ý ở đoạn thân bài 2 còn tối nghĩa, có thông

(raising their children, taking care of their

tin không liên quan (lỗi của tiêu chí Task

family, pursuing their passions and hobbies)

Response band 5.0: there may be irrelevant

có thể giải thích sâu hơn trên nhiều khía cạnh

detail): Ví dụ của đoạn 2 không làm rõ được

thay vì chỉ lấy ví dụ với “theo đuổi đam mê”.

việc “con người vẫn tìm thấy được ý nghĩa từ những việc khác (chăm sóc gia đình, theo

Lexical resource: 9.0

đuổi đam mê, …).

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

• Tuy nhiên, kết bài đã làm rõ được ý kiến của

từ vựng về chủ đề.

tác giả, ý đưa ra đều đã được giải thích. • Mức điểm 6.0 là mức điểm phù hợp của tiêu chí Task response cho bài viết trên.

Grammatical range and accuracy: 9.0 • Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức và không có lỗi sai.

Page. 140 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Từ 2 bài mẫu trên, thí sinh cần ghi nhớ hai điều: Đầu tiên, thí sinh cần phát triển bài viết xoay quanh các từ khoá chính của đề bài. Ví dụ với ý 1 của bài mẫu 1: “Firstly, since boys are usually better at sports than girls, so boys play sports such as football, swimming or running more often”. Toàn bộ câu trên không đề cập tới việc “TV chiếu nhiều hơn”. Như vậy, ý trên đã bị xa rời so với đề bài và sẽ làm ảnh hưởng tới điểm Task Response. Bên cạnh đó, khi phát triển ý bằng cách lấy ví dụ, thí sinh cần lưu ý lựa chọn những ví dụ mang tính đại diện cao. Việc “bóng đá là dành cho con trai” và “bóng chuyền là dành cho con gái” không có cơ sở và cũng không mang tính đại diện. Xét tới bài thi IELTS Writing task 2, trong bảng tiêu chí chấm điểm được công bố, tiêu chí Task Response (khả năng trả lời yêu cầu đề bài) có đề cập tới một lỗi là lỗi Overgeneralization. Trong tiếng Việt, đây là lỗi suy ra kết luận khi chưa có đủ các ví dụ đại diện (lỗi khái quát hoá quá rộng). Tuy nhiên, với giới hạn về thời gian viết bài (khoảng 40 phút), rất khó để thí sinh có thể thực hiện nghiên cứu sâu và tìm ra nhiều các ví dụ khác nhau. Khi đó, thí sinh cần lưu ý chọn lựa những ví dụ mang tính đại diện cao.

Page. 141 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

05

Triển khai luận điểm trong bài có yếu tố so sánh.

Chủ đề: Family Today parents spend little free time with their children. Why is it the case? Who are more affected: parents or children? Trước khi bắt đầu viết bài, thí sinh cần dành thời gian phân tích đề bài. Việc này đặc biệt quan trọng với writing task 2 vì nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả của tiêu chí Task response (đánh giá liệu thí sinh có trả lời được yêu cầu của đề hay không?). Để có thể làm tốt bước phân tích, thí sinh cần lần lượt trả lời các câu hỏi: •

Chủ đề của bài viết là gì?

•

Đề bài có những từ khoá nào?

•

Đây là dạng bài nào?

•

Có thể tiếp cận đề bài dưới cách nào?

•

Đề bài có những chi tiết nào cần chú ý?

Phân tích tổng quan •

Chủ đề: gia đình.

•

Từ khoá: parents, little free time, children.

•

Dạng bài: Nguyên nhân – kết quả

•

Hướng dẫn tiếp cận: Với dạng câu hỏi này, thí sinh có thể giải quyết 2 câu hỏi ở 2 đoạn thân bài. Trong đó, một đoạn đưa ra lý do vì sao “cha mẹ dành ít thời gian cho con cái hơn” và đoạn còn lại kết luận đối tượng bị ảnh hưởng nhiều hơn.

Phân tích đề bài Đề bài có một yếu tố đặc biệt quan trọng mà thí sinh cần chú ý. Today parents spend little free time with their children. Why is it the case? (1)Who are more affected: parents or children? (1) Câu hỏi có từ so sánh “more”. Như vậy, để kết luận ai bị ảnh hưởng nhiều hơn, thí sinh nên đề cập hệ quả đối với cả cha mẹ và trẻ em để phân tích, so sánh chặt chẽ hơn.

Page. 142 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 1 Body Body paragraph 1

Lý do vì sao cha mẹ ngày càng dành ít thời gian hơn cho con cái: • Lý do 1: Cuộc sống ngày càng trở nên bận rộn. • Lý do 2: Người ta có những thú

Body paragraph 2

Trẻ em bị ảnh hưởng hơn vì: Họ đang ở độ tuổi phát triển nên cần sự quan tâm chăm sóc chặt chẽ hơn.

vui khác (công nghê/ điện thoại).

Bài viết hoàn chỉnh Parents today do not spend as much time with their children as they did in the past. This can be explained by some pieces of reasons and I believe that children would be those who are more negative affected. There are a bits of reasons why parents spend little time for children today. Due to increasing living fees, parents these days have to work extra hour in order to pay the money such as household money or their children’s school money. As a result, parents would have little time left to talk with their children about their daily activities. Instead of spending time with their children, many parents today tend to have more interest in mobile phones or technology. Children would be more seriosly affected when parents spend little time with them. As children are in their development stage and might not fully understand aspects of life, they need their parents to guide them what is right and what is wrong. If parents spend little time with children, they will not have many chances to ask for useful advice from their parents. They can do wrong things such as: bullying at schools, stealing properties or using drugs. I believe that lack of time being with family members would leave considerably negative effect on children. Hectic work life and technology are the two factors leading to the fact that people spend little time with their children today, and I am of the opinion that this would cause more negative effects on the development of children, compared to parents. (257 từ) Page. 143 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

?

Đọc bài trên và trả lời những câu hỏi dưới đây: 1. Các ý chính trong bài viết đã được phát triển chưa? 2. Các đoạn thân bài đã có sự tiến triển phù hợp, rõ ràng? 3. Bài đã sử dụng được từ nối hay từ thay thế một cách hiệu quả? Tham khảo phần phân tích dưới đây để hiểu rõ hơn về các lỗi sử dụng ngôn từ và lập luận của bài viết. Chú ý: Các lỗi về từ vựng (lexical resource) sẽ được in nghiêng, các lỗi về ngữ pháp (grammar & accuracy) sẽ được gạch chân, các lỗi về phát triển ý (Task response) sẽ được bôi vàng và các lỗi về kết nối ý (coherence & Cohesion) sẽ được in đậm.

Bài viết hoàn chỉnh Parents today do not spend as much time with their children

(1)

as they did in the past. This can be explained by some pieces of

từ nối. Nên dùng từ nối

reasons and I believe that children would be those who are more

“firstly – secondly” để

negative affected.

phân tích các ý rõ hơn.

There are a bits of reasons why parents spend little time for

Đoạn 1 dùng được ít

(1)

children today. Due to increasing living fees, parents these days have to work extra hour in order to pay the money such as

Ý mới được liệt kê ra nhưng chưa được phát triển.

household money or their children’s school money. As a result,

(2)

parents would have little time left to talk with their children

thay thế tối nghĩa (thay

about their daily activities. Instead of spending time with their

thế được cho nhiều từ

children, many parents today tend to have more interest in

đứng trước) và sử dụng

mobile phones or technology.

thiếu từ nối.

(2)

Children would be more seriosly affected when parents spend

little time with them. As children are in their development stage and might not fully understand aspects of life, they need their parents to guide them what is right and what is wrong. If parents spend little time with children, they will not have many chances to ask for useful advice from their parents. They can do wrong things such as: bullying at schools, stealing properties or using drugs. I believe that lack of time being with family members would leave considerably negative effect on children. (3)

Hectic work life and technology are the two factors leading to

the fact that (4) people spend little time with their children today, and I am of the opinion that this would cause more negative effects on the development of children, compared to parents.

Đoạn 2 lần lượt dùng từ

Đoạn 2 chưa so sánh được hệ quả lên cả “cha mẹ” và “trẻ em” mà mới chỉ liệt kê những hệ quả đối với “trẻ em”. Kết bài nên có từ nối để khái quát thông tin dễ hơn. Ví dụ: “In conclusion”. Từ thay thế chưa phù hợp, đề bài đang đề cập đến “parents” (cha mẹ) không phải mọi người nói chung.

(257 từ) Page. 144 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 6.0

• Bài viết chưa tiến triển tốt (lỗi của band 5.0

• Bài đã mắc phải lỗi sau trong phát triển ý:

Coherence & Cohesion: present information

+ Một số ý chính chưa được phát triển/ chưa

with some organization but there is a lack of

rõ (lỗi của tiêu chí Task Response band 6.0:

overall progression): Ở đoạn thân bài 2, tiêu

presents relevant main ideas but some may

đề đặt ra câu hỏi: “trẻ em hay cha mẹ bị ảnh

be inadequately developed/ unclear): Ở thân

hưởng hơn?”, tức là có 2 đối tượng cần được đề

bài 1, ý chính thứ 2 mới chỉ được nhắc đến

cập tới. Tuy nhiên trong quá trình phát triển thì

chứ chưa được phát triển.

những ảnh hưởng tới cha mẹ không hề được

→ Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức

đề cập.

điểm 6.0 trong tiêu chí Task response.

→ Như vậy, bài viết trên phù hợp với mức điểm 5.0 trong tiêu chí Coherence & Cohesion.

Coherence and cohesion: 5.0 • Bài gần như không dùng được từ nối (lỗi

Lexical resource: 6.0

của band 5.0 Coherence & Cohesion:make

• Bài viết sử dụng được đủ từ vựng về chủ đề

inadequate use of cohesive devices): Thí

“gia đình và trẻ em”. Bài đã có cố gắng sử dụng

sinh chưa dùng được các từ nối như “firstly,

các từ học thuật trong bài, tuy nhiên còn nhiều

secondly, …” để nối các ý chính và không dùng

từ chưa phù hợp hoặc sai dạng từ/ chính tả.

được từ nối ở kết bài. • Từ thay thế trong bài còn gây khó hiểu cho người đọc (lỗi của band 6.0 Coherence & Cohesion: may not always use referencing clearly): Bài có cố gắng sử dụng từ thay thế nhưng còn gây tối nghĩa (từ “they” ở đoạn

Grammatical range and accuracy: 7.0 • Bài đã có sử dụng cả câu đơn và câu phức, tuy nhiên còn một vài lỗi chia động từ hoặc danh từ số ít/ nhiều.

thân bài 2) hoặc sai nghĩa câu (từ “people” ở kết bài).

Page. 145 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Hướng tiếp cận 2

Body Body paragraph 1

Body paragraph 2

Lí do tại sao cha mẹ ít dành thời

Con cái là người chịu ảnh hưởng

gian rảnh với con cái.

nhiều hơn.

• Lý do 1: Do công việc quá bận rộn,

• Lý do 1: Vì trẻ em dễ có cảm

nhiều công việc như kế toán, ngân

giác bị bỏ mặc về tinh thần, việc

hàng đòi hỏi lao động ngoài giờ.

này dẫn đến lòng tự trọng thấp

• Lý do 2: Sự phát triển của công

và nhiều hành vi chống đối xã hội.

nghệ cũng khiến gia đình trở nên

• Lý do 2: Những trải nghiệm tuổi

xa cách hơn. Nhiều bố mẹ hiện đại

thơ định hình tính cách và nhận

có xu hướng dành nhiều thời gian dùng điện thoại và bỏ bê con cái.

thức, điều này có thể ảnh hưởng đến quá trình trưởng thành của trẻ và tương lai các thế hệ sau.

Page. 146 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Bài viết hoàn chỉnh Modern parents spend very little time with their children, even in their free time. There are a number of reasons for this, and children are likely to face negative consequences due to this lack of parental presence. Parents are becoming less and less involved in their children’s lives these days for two reasons. Firstly, some people continue to work after leaving their workplace because many jobs require extra labour. Jobs in accounting or banking, for example, usually entail heavy workloads which may not be dealt with during office hours. This leads to more time being allocated to work instead of family. Secondly, many parents these days spend their free time on their smartphones rather than with their children. Since smartphones have grown tremendously popular in the past couple of decades, vast numbers of people have been drawn and attached to such devices for different purposes, be it simply reading news or engaging in social media activities. Spending little free time with children causes severe emotional distress and behavioral problems. Children who lack parental attention are likely to feel emotionally neglected. This may lead to lower self-esteem and antisocial behaviors, including delinquency, illegal drug use, and unsafe sexual relationships. More seriously, this may negatively shape those children’s personalities and perceptions of life when they enter adulthood.

Đoạn 2 đã đề cập tới cả

While parents who are frequently absent throughout the day can

hệ quả đối với cha mẹ. Ý

also be negatively affected. For instance, they may be prone to

về cha mẹ chỉ được nhắc

isolation and loneliness during their old age. The consequences

qua nhưng đã khiến ý của

that their children have to suffer from, I believe, are far worse.

đoạn 2 hoàn thiện hơn.

In conclusion, due to modern work requirements and excessive use of smartphones, parents hardly have time for their children, and this lack of parental presence does more harm to children than it does to parents. 265 từ

Page. 147 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Từ vựng 1. Extra labour: lao động ngoài giờ. 2. Entail heavy workload : đòi hỏi khối lượng công việc nặng. 3. Emotional distress: lo âu về mặt tinh thần. 4. Antisocial behaviors: hành vi chống đối xã hội. 5. Shape personality and perception: định hướng tính cách và nhận thức.

Ước lượng điểm cho 4 tiêu chí.

Task response: 8.0

Lexical resource: 8.0

• Các yêu cầu của đề đều đã được trả lời, các

• Bài viết sử dụng được nhiều và chính xác

ý đều đã được phát triển đủ với thông tin liên

từ vựng về chủ đề gia đình, trẻ em. Tuy nhiên

quan.

vẫn chưa đạt đủ từ vựng khó để đạt band điểm 9.0

Coherence and cohesion: 8.0 và các từ thay thế xuyên suốt bài.

Grammatical range and accuracy: 8.0

• Các ý không bị trùng lặp nhau và có sự tiến

• Bài đã sử dụng được đa dạng các cấu trúc

triển rõ ràng. Mỗi đoạn đều bám sát một nội

ngữ pháp từ câu đơn, câu ghép tới câu phức

dung chính.

và không có lỗi sai. Tuy nhiên vẫn chưa đạt

• Ở đoạn 2 đã có sự đối chiếu giữa 2 đối tượng

được đa dạng đủ để đạt band điểm 9.0

• Bài viết đã sử dụng được đa dạng các từ nối

trước khi đưa ra kết luận.

Page. 148 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Tổng kết Khi đề bài có các yếu tố về so sánh hơn và yêu cầu thí sinh đưa ra ý kiến cá nhân, thí sinh cần đặc lưu ý về cách tiếp cận. Ví dụ như đề bài trên, để có thể đưa ra kết luận “cha mẹ hay con cái bị ảnh hưởng hơn”, thí sinh cần đặt cả 2 đối tượng này lên bàn cân để đánh giá trước khi đưa ra kết luận. Việc chứng tỏ trẻ em bị ảnh hưởng không có nghĩa trẻ em bị ảnh hưởng nhiều hơn cha mẹ. Điều này cũng được áp dụng tương tự với một số đề như sau: - Some people think it is more important to spend money on roads and motorways than on public transport systems. To what extent do you agree or disagree? → Thí sinh cần đánh giá hiệu quả của cả 2 hướng “đầu tư tiền vào đường xá” và “đầu tư vào phương tiện công cộng” để có thể đưa ra kết luận. - Many people suggest that online classes are more effective than traditional classes. To what extent do you agree or disagree? → Thí sinh cần đánh giá hiệu quả của cả 2 hướng “học qua mạng” và “học truyền thống” để có thể đưa ra kết luận.

Page. 149 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

6

7

8

9

Band

addresses all parts of the task p resents a clear position throughout the response p resents, extends and supports main ideas, but there may be a tendency to overgeneralise and/or supporting ideas may lack focus addresses all parts of the task although some parts may be more fully covered than others p resents a relevant position although the conclusions may become unclear or repetitive p resents relevant main ideas but some may be inadequately developed/unclear

f ully addresses all parts of the task p resents a fully developed position in answer to the question with relevant, fully extended and well supported ideas s ufficiently addresses all parts of the task p resents a well-developed response to the question with relevant, extended and supported ideas

Task Achievement C

a rranges information and ideas coherently and there is a clear overall progression uses cohesive devices effectively, but cohesion within and/or between sentences may be faulty or mechanical m ay not always use referencing clearly or appropriately uses paragraphing, but not always logically

l ogically organises information and ideas; there is clear progression throughout uses a range of cohesive devices appropriately although there may be some under-/over-use p resents a clear central topic within each paragraph

sequences information and ideas l ogically m anages all aspects of cohesion well uses paragraphing sufficiently and appropriately

uses cohesion in such a way that it attracts no attention skilfully manages paragraphing

oherence and Cohesion

IELTS TASK 2 Writing band descriptors (public version)

Page. 150

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Lexical Resource

uses a wide range of vocabulary f luently and flexibly to convey precise meanings skilfully uses uncommon lexical items but there may be occasional inaccuracies in word choice and collocation p roduces rare errors in spelling and/or word formation u ses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision u ses less common lexical items with some awareness of style and collocation m ay produce occasional errors in word choice, spelling and/or word formation uses an adequate range of vocabulary for the task a ttempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy makes some errors in spelling and/or word formation, but they do not impede communication

uses a wide range of vocabulary with very natural and sophisticated control of lexical features; rare minor errors occur only as ‘slips’

Grammatical Range and Accuracy

uses a mix of simple and complex sentence forms m akes some errors in grammar and punctuation but they rarely reduce communication

uses a variety of complex structures p roduces frequent error-free sentences has good control of grammar and punctuation but may make a few errors

uses a wide range of structures t he majority of sentences are error-free m akes only very occasional errors or inappropriacies

uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy; rare minor errors occur only as ‘slips’

1

2

3

4

5

0

Page. 151

This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

p resents information with some addresses the task only organisation but there may be a lack of partially; the format may be overall progression inappropriate in places m akes inadequate, inaccurate or over expresses a position but the use of cohesive devices development is not always m ay be repetitive because of lack of clear and there may be no referencing and substitution conclusions drawn p resents some main ideas but m ay not write in paragraphs, or these are limited and not paragraphing may be inadequate sufficiently developed; there may be irrelevant detail p resents information and ideas but r esponds to the task only in a these are not arranged coherently and minimal way or the answer is there is no clear progression in the tangential; the format may be response inappropriate uses some basic cohesive devices but p resents a position but this is these may be inaccurate or repetitive unclear m ay not write in paragraphs or their p resents some main ideas but use may be confusing these are difficult to identify and may be repetitive, irrelevant or not well supported does not organise ideas logically does not adequately address m ay use a very limited range of any part of the task cohesive devices, and those used may does not express a clear not indicate a logical relationship position between ideas p resents few ideas, which are largely undeveloped or irrelevant has very little control of organisational barely responds to the task features does not express a position m ay attempt to present one or two ideas but there is no development f ails to communicate any message a nswer is completely unrelated to the task does not attend does not attempt the task in any way w rites a totally memorised response

uses only a limited range of structures a ttempts complex sentences but these tend to be less accurate than simple sentences m ay make frequent grammatical errors and punctuation may be faulty; errors can cause some difficulty for the reader

uses only a very limited range of structures with only rare use of subordinate clauses some structures are accurate but errors predominate, and punctuation is often faulty

a ttempts sentence forms but errors in grammar and punctuation predominate and distort the meaning

cannot use sentence forms except in memorised phrases

cannot use sentence forms at all

uses a limited range of vocabulary, but this is minimally adequate for the task may make noticeable errors in spelling and/or word formation that may cause some difficulty for the reader

uses only basic vocabulary which may be used repetitively or which may be inappropriate for the task has limited control of word formation and/or spelling; errors may cause strain for the reader

uses only a very limited range of words and expressions with very limited control of word formation and/or spelling errors may severely distort the message uses an extremely limited range of vocabulary; essentially no control of word formation and/or spelling can only use a few isolated words

Anh ngữ ZIM Trường tiếng Anh và luyện thi chứng chỉ IELTS, TOEIC chất lượng cao Trình độ từ cơ bản đến nâng cao

Luyện thi IELTS cam kết đầu ra Các khóa luyện thi điểm số đầu ra từ 4.5 đến 7.5 IELTS

Luyện thi TOEIC cam kết đầu ra Các khóa luyện thi điểm số đầu ra từ 550 đến 900

Thi thử IELTS nhận kết quả ngay Đánh giá chính xác trình độ trước khi thi thật

Khám phá kho bài học chất lượng cao Tổng hợp kiến thức tiếng Anh bổ trợ luyện thi IELTS, TOEIC, tin tức du học

Sách và tài liệu Kho tài liệu tự ôn thi IELTS do ZIM biên soạn

Page. 152 This document is authorized for use only by Trương Trung Hiếu ( [email protected] | 0913339260 |Order number:3008). Copying or posting is an infringement of copyright. Please contact [email protected] for additional copies.

Page. 153

Page. 154