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Zitiervorschau

Argument pour expression écrite section B : 1. « L'utilisation d'internet (les réseaux sociaux) nous rend isolé de la société »  Internet et les réseaux sociaux rendent l’information immédiate et accessible pour tous : La multiplication des sites et réseaux permet Un ciblage pour tous les besoins d’information  Les réseaux sociaux pour tous les gouts et tous les besoins : Les réseaux sociaux ont permis la reconstitution de groupe de personnes par affinités : familiales, amicales, professionnelles et faisant tomber toutes les frontières de de temps et de distance  Les réseaux sociaux des de formidables outils contre l’isolement : Lieux de solidarité et d’accompagnement 2. Si la machine prend le pouvoir elle sera un danger pour l’humanité. 3. Les robots et la technologie vont tous nous mettre au chômage.  La machine et la technologie facilitent et améliorent Notre quotidien : Une révolution intellectuelle et sociale pour l’homme Electricité, l’automobile, internet, …  Les machines nous permettent de réduire le temps passé sur les taches à faible valeur ajoutée : Les taches du quotidien sont réduites, l’automatisation ouvre un nouveau champ des possibles  Pro : La machine nous permet un investissement plus qualitatif de notre temps disponible : Se consacrer à ce que la machine ne sait pas faire : transformer l’existant 4. Avec l'ordinateur on n’a pas besoin d'apprendre l'écriture à la main aux enfants.  L’ordinateur est un outil qui ne peut pas remplacer la discipline de l’écriture manuscrite : ’écriture manuscrite aide les enfants à développer la motricité fine et le fonctionnement du cerveau.  L’ordinateur est un moyen d’apprentissage complémentaire, voire secondaire : qui peut accompagner les enfants à écrire selon des méthodes plus actuelles pour deux raisons : les écrans fatiguent et les écrans ne favorisent pas la concentration  Inégalité dans le rythme d’apprentissage selon l’équipement disponible pour l’enfant : Un enfant issu d’un milieu modeste qui ne détiendrait pas son propre ordinateur apprendra moins vite qu’un enfant issu d’un milieu plus aisé. 5. Téléphone, emails, réseaux sociaux : le mélange entre vie privée et vie professionnelle est inévitable. 6. Avec le développement d’Internet, la vie privée n’existe plus.  La multiplication des supports et plateformes permet largement un cloisonnement entre vie privée et vie professionnelle : Dédier des outils uniquement à la vie privée et d’autre à la vie professionnelle  L’organisation et la rigueur pendant la journée, une hygiène de vie numérique : La journée pour le travail, le soir et le WE pour la vie privée  Garder une partie de sa vie privée complètement en dehors de la sphère numérique : Protéger ainsi nos proches, surtout les enfants, de toute exposition ou d’intrusion extérieure 7. L'internet met en danger l'avenir du livre.  Internet permet un autre mode de distribution de la lecture : Donner accès à un livre, dans sa version électronique, pendant une période définie, un formidable accompagnent de l’édition  Internet permet un lectorat élargi : Plus besoin de se déplacer ou de chercher, un clic pour trouver l’œuvre, un autre pour payer et le tour est joué. Sans compter que les algorithmes vont proposer des œuvres similaires à l’achat qui pourront tenter un bon nombre de personnes  Internet permet un autre mode de consommation de la Lecture ; via l’écran : On lit mieux, plus facilement de façon plus ergonomique avec une qualité d’image indiscutable 8. La recherche spatiale aboutira un jour à des découvertes importantes pour l’humanité. Il faut continuer à investir dans ce domaine.  De nombreuses technologies de pointe sont dérivées d'innovations destinées dans un premier temps à l'aérospatiale : Rien que pour la Nasa, on estime que les technologies spatiales ont donné lieu à 1

600 innovations dans d'autres domaines, du détecteur de fumée à l'airbag en passant par les perceuses sans fil ou les panneaux solaires.  L’essentiel de notre quotidien moderne trouve sa source depuis l’espace : Télécommunications, télévision par satellite, météorologie  Les investissements consacrés aux activités spatiales sont très faibles si on les ramène au nombre d'habitants : pour financer les programmes spatiaux, en moyenne, chaque citoyen d'un État membre de l'ESA (l’agence spatiale européenne) verse au fisc environ le prix d'un ticket de cinéma, estime l'ESA. En France, le budget par an et par habitant s’élève à plus de 30 euros par an et par habitant, 9. Le télétravail (travail à domicile)  Une meilleure conciliation entre le travail et la vie de famille : Beaucoup de télétravailleurs effectuent leur mission de chez eux. Ils peuvent donc s’occuper de leur famille dans les moments où elle a besoin d’eux et reprendre leur activité par la suite  Réduction de frais pour l’entreprise: Le télétravail représente une réduction des frais de loyer, d’électricité, de chauffage, de matériel … pour les entreprises accordant ce mode de travail à des employés  Inclusion des Personnes handicapées: Avec le télétravail, il est plus facile pour une entreprise d’engager des personnes handicapées ne pouvant travailler que de leur domicile  Un management plus simple et plus efficace : Le télétravail rend un travailleur naturellement plus autonome. Le rôle du manageur de l’entreprise se voit donc simplifié. Celui-ci peut donc se consacrer à d’autres taches productives auparavant délaissées. 10. On ne se fie pas que lorsqu’on achète des courses des grands marque. 11. Les courses ne se font que via les grandes marques.  Un cout élevé pour une qualité équivalente : Pour beaucoup de biens de grande consommation, notamment les produits alimentaires, les composants et ingrédients sont identiques, c’est le nom de marque lui coute cher  L’investissement fait par les marques pour mettre en avant leurs produits est financé par les consommateurs : Le consommateur va débourser plus d’argent pour ce qui aura été investi en marketing et publicité car le prix de revient est plus important qu’un autre produit  Dans certains secteurs comme l’habillement les marques sont par définition ostentatoires : Elles deviennent de marqueurs sociaux et soulignent d’éventuelles inégalités dans des milieux censés prôner l’équité 12. Une ville moderne où les magasins ne ferment pas.  Une vraie attente de la part des clients : Pour éviter la cohue du samedi, de plus en plus de gens font leurs achats le dimanche.  Un supplément de revenu pour les salariés : Le dimanche est récupérable et payé double. Bien sûr, il faut que cela reste sur la base du volontariat. Moi, par exemple, je défends l’ouverture des magasins ce jour-là, mais je ne travaille pas !Nombre de salariés y sont favorables. Certaines mères de famille préfèrent travailler le dimanche que le mercredi et éviter des frais de garde. Et pour beaucoup d’étudiants, c’est une source de revenus non négligeable  Une aubaine pour les opérateurs économiques : Une opportunité certaine de croissance de l’activité commerciale et touristique 13. La publicité influence sur le comportement de nos achats.  Les marques et les commerçants, spécialement issus de la grande distribution, redoublent d’effort pour faire acheter plus : Les enseignes ne comptent pas sur les comportements spontanés des consommateurs pour augmenter le montant du panier moyen à la sortie du magasin, ils « aident » les clients à acheter ce dont ils n’ont pas forcément besoin ; parcours dans le magasin prédéfini, tête de gondoles savamment achalandées, promotions idéalement placées, qui résisterait à soixante-dix pour cent de réduction sur la deuxième bouteille de champagne ? en plus l’offre n’est valable que jusqu’à 14h !

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Les comportements des clients sont étudiés pour mieux être exploité : Avant que telle ou telle offre ne soit mise sur le marché, une batterie d’études est menée pour savoir à quel moment et de quelle couleur la boite des biscuits préférés de vos enfants devra être en magasin. Plus que ça la publicité devra être diffusée entre cinq à huit fois à la radio pour qu’elle soit mémorisée par vos bambins avant qu’ils ne réclament lesdits biscuits qui savent leur sourire  Le temps de cerveau disponible des consommateurs est de plus en plus sollicité : Pas de répit pour les clients, à chaque détour de rue, à chaque clic, à chaque page feuilletée d’un journal ou d’un magazine, les publicités sont là pour vous rappeler ce que vous n’avez pas besoin d’acheter, mais ce que vous aurez aimé avoir 14. Les jeunes de 25-30 ans habitent chez leurs parents pour des raisons de facilité et de confort.  Faire face à la difficulté du chômage : chômage et difficultés que rencontre la jeunesse à obtenir un emploi stable. En effet, depuis 40 ans, le taux de chômage des jeunes a globalement augmenté, 69% des étudiants et 58% des chômeurs entre 18 et 29 ans sont encore à la maison.  Faire face à l’instabilité et précarité de l’emploi : L’emploi n’est pas pour autant le sésame assurant l’autonomie résidentielle : Un bon nombre de jeunes occupent des emplois précaires et pas suffisamment rémunérés : ils ont donc beaucoup de mal à avoir accès à la location d’un logement ou à décrocher un prêt immobilier dans le cadre d’un projet d’acquisition. Aujourd’hui, un jeune de 24 ans pourvu d’un contrat à durée déterminée et rémunéré mille huit cent euros nets par mois aura sans doute beaucoup de mal à séduire un propriétaire ou un banquier.  Un rythme de vie pas si facile à trouver, Une insertion de plus en plus tardive : L’installation plus tardive dans la vie de couple, l’allongement des études, les latences entre le l’obtention du diplôme et le premier emploi, autant de raisons qui reculent l’arrivée dans la vie active et qui obligent les jeunes à rester chez leurs parents 15. Les 20 ans sont les meilleures années. / C'est à vingt ans qu’on est les plus heureux.  Pas d’expérience : on manque d’expérience, de légitimité et forcément de confiance en soi. Bref, on tâtonne, et parfois, on passe à côté de certaines choses.  On ne sait pas ce qu’on veut : Pas encore de vrais projets à réaliser, on vit au jour le jour, en essayant de trouver un sens à tout ça. C’est le redoutable moment où l’on est censés choisir « sa voie » et où se posent toutes les questions existentielles. Qu’est-ce que je vais faire de ma vie ?  On n’est pas tout à fait indépendant : en général, on vit encore chez ses parents. On est chouchoutés, certes, mais on doit rendre des comptes. 16. Y a-t-il une différence entre les jeunes d’aujourd'hui et la génération précédente ?  Une entrée plus tardive dans la vie active : Etudes prolongées, années de césure, volontariat  Une prise de responsabilité retardée : Accompagnement prolongé par les parents, une vie à soi avec son propre foyer remise à plus tard  Un quotidien plus conformable: Que les jeunes soient établis chez leurs parents ou dans leurs propres foyers, et du fait de la vulgarisation des et l’accès facilité aux équipements et aux nouvelles technologies, ils sont mieux pourvus pour un quotidien simplifié par un lave –vaisselle, une télévision, un lave-linge, un ordinateur portable un téléphone mobile intelligent remplaçant nombreux autres appareils … autant d’objets qui rendent la vie, au jour le jour, plus aisée et plus confortable que leur parent ont connu au même âge. 17. Donner de l'argent aux adolescents est une chose mauvaise. 18. Donner de l’argent de poche a des adolescents est un mauvais service qu’on leur rend.  Responsabiliser l’enfant sur la valeur des choses : Allouer un montant précis et le confier à un adolescent lui permettra d’apprécier la valeur des choses et de réfléchir à deux fois avant d’engager une dépense. A titre d’exemple, il ne sera pas acquis pour lui d’acheter la dernière paire de tennis à la mode, mais devra économiser pour cela pendant au moins trois mois

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Apprendre à l’enfant à être autonome et gérer un budget : L’enfant qui se voit recevoir une enveloppe dédiée à répondre à ses envies comme il l’entend, devra également distribuer ses ressources en fonction des priorités qu’il aura lui-même défini, bref il devra gérer son propre budget. Pour illustrer cela on peut imaginer un enfant devoir trouver l’équilibre entre cinéma, achat du dernier jeu vidéo et sans doute devoir renoncer au à aller au restaurant comme il l’avait prévu initialement.  Permet aux parents une gestion facilitée des dépenses liées aux loisirs : En donnant de l’argent de poche à leur progéniture les parents opèrent un transfert de tâches et de responsabilités ; pour une période donnée l’enfant se voit accordée une somme ferme et définitive. Les parents se seront ainsi affranchis de la gestion des dépenses relatives aux loisirs de leurs enfants, ce sont désormais eux qui s’en occupent, tout seuls comme des grands ! 19. Les parents n’ont aucune autorité sur leurs enfants.  Eduquer, c’est oser dire non: les interdits permettent aux enfants d’avoir de vrais points de repères, de leur faire comprendre ce qui est acceptable, ou non. Bref, ils sont là pour leur bien ! Cela commence dès le plus jeune âge, lorsque les parents posent les premières règles de sécurité, puis de vie sociale et familiale.  Interdire pour l’aider à grandir : Loin de brimer les enfants comme certains pourraient le penser, leur donner des limites les aide au contraire à se construire. Bien évidemment, le rôle des parents n’est pas d’imposer une liste de contraintes, au risque d’étouffer leur progéniture. Il s’agit plutôt de poser fermement des règles, essentielles à son développement psychologique et affectif. Certes, elles freinent un désir immédiat, mais elles permettent aussi aux bambins d’avancer. Quoi de mieux que les limites éducatives pour les aider à se forger une identité et les amener à faire des choix dans la vie ?  Un avant-goût du monde réel : Dire STOP à ces désirs - non indispensables - est essentiel, même si cela doit passer par un peu de frustration. Ces privations permettent de replacer nos chérubins dans la réalité, car, dans la vie, on ne peut pas tout avoir… Contrairement à ce que l’on pense, les enfants rois sont angoissés par leur toute puissance. En grandissant, bon nombre sont incapables de supporter les interdits de la société. D’où l’importance de les y préparer dès le plus jeune âge 20. On devrait interdire l’utilisation des téléphones portables dans les écoles.  La baisse significative de la concentration pendant les heures de cours : L’attente de SMS ou d’appels empêche sa concentration et détourne son attention. Il se développe donc une véritable addiction aux écrans. Un enfant aura par exemple tendance, pendant les heures de cours, à scruter son téléphone pour surveiller une notification de mise à jour de son jeu préféré.  Isolement de l’enfant : L’enfant scotché à son écran dans la cour de récréation voit son monde personnel envahi et n’a plus d’interaction véritable avec les autres. De cette façon l’enfant s’isole peu à peu de ses Camarades, qui eux-mêmes oublieront de l’inclure aux activités scolaires et extra scolaires. On peut aisément imaginer la scène d’un groupe d’enfants jouant au football et convenir, pendant la mi-temps, d’aller au cinéma le mercredi après-midi, en marge de cette même scène un enfant collé à son jeu oublié par tous.  Canal de harcèlement : Le téléphone, porteur d’Internet et réseaux sociaux peut être un véritable outil de harcèlement. En effet, la photo d’un enfant manipulée ou sortie de son contexte, devient d’une part, virale très rapidement « grâce » au téléphones portable, et suffit d’autre part à être un instrument de torture ou de harcèlement moral 1. Il faut interdire les enfants au moins de 10 ans de regarder la télé.  La TV engendre la passivité : Une passivité lourde de conséquences. D'ordre physique, d'abord. Les petits ont besoin de bouger, de s'ébattre, de remuer. Or, la télé rend immobile : elle capte, captive et finalement capture. Il m’est arrivé en tant que parent d’observer une attitude quasi hypnotique de mon enfant en face de son dessin animé préféré, l’effet de la télévision était là indiscutable

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Troubles de la concentration : Face au flot d'images dont ils sont matraqués, les enfants ne parviennent plus à fixer leur attention, résultat : lorsqu'il s'agit de se concentrer, en classe par exemple, ils éprouvent les plus grandes difficultés. Surtout pour ceux qui arrivent le matin à l'école avec déjà plus d'une heure de télé dans la tête.  La télévision appauvrit l'imaginaire : Abreuvés de rêves préfabriqués, les enfants ne font plus fonctionner leur imagination et ne savent plus se raconter d'histoires. D'où une dépendance grandissante au petit écran, qui vient d’une part combler cette lacune et d’autre part nourrir la dépendance ; plus un enfant regarde la télévision, plus il aura envie de la regarder 2. Les jeux vidéo développent la créativité des jeunes : on devrait les utiliser à l’école.  Les jeux vidéo sont violents : Il serait trop simple de considérer les jeux vidéo comme un ensemble homogène. On trouve aujourd’hui toute sorte de jeux, dont certains sont en effet très violents. On pourrait alors s’interroger sur la systématisation du contrôle du contenu des jeux vidéo par les pouvoirs publics  Les jeux vidéo isolent les jeunes dans un monde virtuel : Même si certains jeux se jouent en réseaux et que les participants créent une communauté où il se connaissent par leurs pseudonymes numériques, il n’en demeure pas moins que les enfants et adolescents passent beaucoup de temps seuls en face d’un écran au détriment d’activités collectives et réelles  Les jeux vidéo véhiculent des valeurs négatives : Au-delà de la violence, certains jeux vidéo font parfois passer d’autres valeurs négatives, de manière plus insidieuse. On pourrait dénoncer les idées qui se cachent derrière des jeux tels que« Age of Empires », où le jeune appréhende l’idée qu’il faut détruire la civilisation adverse pour gagner, et qui induit les valeurs dominantes de la société : réussite personnelle, accumulation de ressources, etc 3. Il est temps que les parents arrêtent de décider à la place de leurs jeunes enfants.  Mauvais choix : D'abord, les parents peuvent avoir une image baisée de ce que leurs enfants souhaitent vraiment. Ils peuvent avoir tendance à projeter leur vision sur le futur de leur progéniture, et de cette façon imposer des choix qui ne soient pas opportuns. L'exemple le plus probant par les décisions que prennent les parents dans le domaine des études, ce qui peut causer des dommages irréversibles sur la poursuite du cursus scolaire et universitaire.  Déresponsabilisation des enfants : De plus, en faisant vivre son enfant dans une sphère étroite où il n'a ni responsabilités ni décisions à prendre, on rendra plus difficile son le développement de son discernement et adaptation dans sa vie future d’adultes. Prenons le cas des décisions prises par les parents en ce qui concerne les fréquentations de leurs enfants, et qui peuvent mener à la solitude de l'enfant et au rejet de l’autre.  Frein au développement de la personnalité de l’enfant : En outre, la liberté de décision est un apanage exclusif à chaque individu. En effet, décider au lieu de son enfant pourrait tarir son esprit critique, ainsi l'enfant aura une faible personnalité et ne sera pas autonome. Citons le cas des choix vestimentaires que font les parents pour leurs enfants, et qui pourraient ne pas correspondre à l’univers dans lequel l’enfant souhaite se développer créant ainsi des complexes et des frustrations 4. Le gouvernement impose la gratuité des transports en commun.  Difficulté d’assurer le bon fonctionnement des transports : Les revenus issus de la vente des titres de transport permet l’entretien et le paiement des salaires des employés du secteur, la disparition de ces fonds pourrait mettre en péril l’accès même au transport  Entrave à l’investissement : Dans le cas d’une gratuité totale des transports en commun, ceux-ci ne sauraient trouver des sources de financement pour leur développement, difficile dans ces conditions et à titre d’exemple de renforcer la qualité des prestations offertes aux usagers et cela que ce soit en termes d’offre ou de développement des infrastructures  La déresponsabilisation des usagers : L’accès à une prestation gratuite ne permet pas de se rendre compte des efforts consentis, dans le cas présent, par la ville pour offrir une telle possibilité aux

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citoyens. Cela peut ainsi avoir comme inconvénient un désengagement dans le bon comportement au quotidien pour garder les lieux propres pour ne citer que cela. Il faudrait réintroduire les véhicules à traction animale (chevaux, bœufs etc.) Conflit d’époque : Difficile d’imaginer ce mode de transport être compatible avec le rythme de vie actuel Environnement urbain non adapté à ces véhicules Incompatibilité entre taille de la demande actuelle en déplacements et capacité de transport par ces véhicules : Demande industrialisée contre possibilités très limitées Bientôt sera interdit de fumer dans la rue. Enrayer le phénomène des fumeurs passifs : Quand on croise une personne qui fume dans la rue, nous devenons fumeur passif malgré nous. Cette interdiction permettrait de limiter considérablement ce phénomène et les non-fumeurs pourront continuer de ne pas fumer sans être obligés de se déplacer ou de changer de trottoir pour éviter la trainée de fumée sur la chaussée L’exemplarité pour les générations futures : Cette restriction permet aussi de ne pas montrer aux plus jeunes un monde de fumeurs et de ne pas côtoyer ce fléau qu’est le tabagisme. De cette façon il sera, par exemple, possible de diminuer le nombre d’enfants qui voudront imiter le « monsieur qui fumait en marchant » Participer à l’hygiène des espaces publics : Même si les mégots de cigarettes ne sont pas les seuls éléments de pollution il faut reconnaitre qu’ils constellent particulièrement bien nos rues, chaussées et autres ruelles. Il serait donc particulièrement appréciable que cela disparaisse définitivement Aujourd’hui dans le domaine sportif c’est l’argent qui est le maitre. Les sommes exorbitantes pour le recrutement des sportifs : On peut se poser la question de ces sommes vertigineuses, notamment, dans le football où les recrutements et transferts des joueurs coutent des centaines de millions d’euros. Le PSG a dû verser la modique somme de deux cent vingt-deux millions d’euros pour accueillir en son sein le renommé joueur brésilien Neymar. La publicité : Les sportifs de haut niveau ne sont plus simplement des athlètes mais des stars. Cela a bien été cultivé et exploité par les marques qui investissent en contrats publicitaires pluriannuels et qui y trouvent, sans aucun doute, de grands retours sur investissement. Pour illustrer cela on peut citer l’exemple de David Beckham qui a signé un contrat de plusieurs années avec le groupe international Pepsi-Cola. Et l’éthique dans tout ça ? Lors d’organisation d’évènements majeurs tels que les jeux olympiques, les pays hôtes allouent des sommes astronomiques sans aucune réflexion écologique et humaniste. Ainsi dans de nombreux pays certains sites sont devenus des zones fantômes au détriment des populations locales, qui elles avaient à l’esprit bien d’autres priorités. Reprenons l’exemple des jeux olympiques de RIO en 2016, seulement six mois après l’évènement les sites ont été abandonnés Donner des cours d'informatique aux personnes âgées n'est pas utile. Un moyen de les insérer et les inclure dans le monde moderne : Leur donner accès aux nouveaux outils de communication leur ouvrant ainsi une fenêtre sur le monde, mais également l’accès à d’autres moyens d’information et de divertissements Une façon d’enrayer l’isolement : L’accompagnement des personnes âgées dans l’apprentissage de l’informatique leur permet d’être en contact régulier avec des sachants et éventuellement d’autres apprenants Un moyen de rester en forme : Permet le développement de nouvelles compétences tout en stimulant et entretenir tant l’intellect que les capacités psychomotrices Les personnes âgées de plus de 65 ans doivent obligatoirement repasser le permis de conduire. Toujours les bons réflexes ? S’assurer que la capacité à réagir rapidement subsiste

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Etre à jour avec les mises à jours du code de la route S’assurer de la bonne adéquation entre façon de conduire et nouvelles technologies : Les équipements automobiles actuels sont de vrais bijoux de technologies, encore faut-il pouvoir s’en servir correctement pour ne pas entraver une bonne conduite ou mettre en danger celle des autres 10. La société hyperactive, ne peut pas avoir de nouvelle rencontre.  Tout d'abord, il est vrai que l'hyperactivité d'une société pousse les membres de celle-ci à fréquenter souvent les mêmes endroits. Cependant, cela n’empêche pas de rencontrer de nouvelles personnes et par conséquent, de faire de nouvelles connaissances. C’est le cas, par exemple, d’une vendeuse dans une boutique de vêtements, toujours en contact avec de nouveaux clients.  En outre, une société hyperactive permet à ses membres d’améliorer leurs revenus financiers. Ainsi, ils auront les moyens de fréquenter des clubs de détente, de sport ou de toute autre sorte d’endroits où il leur sera possible de nouer de nouvelles relations. Tel est le cas, à titre d’illustration, des clubs de natation et de fitness.  Enfin, l’évolution technologique a permis l’apparition de nouveaux moyens de communication. Ainsi, dans un bus, il est devenu aisé pour une personne allant à son travail d’entrer en contact avec n’importe qui dans le monde entier en utilisant, tout simplement, un téléphone portable connecté à internet. Ce qui facilite beaucoup l'établissement de nouvelles relations. 11. Les ONG sont les mieux placées pour mener la lutte contre la pauvreté  La connaissance et compréhension de la pauvreté : par leur connaissance des réalités des personnes vivant en situation de pauvreté, les ONG ont su montrer l’aspect multidimensionnel et dynamique des situations de pauvreté. Elles ont montré comment différentes difficultés de vie (manque de logement, chômage, difficulté d’accès à la santé, à l’éducation, à la justice) se renforcent mutuellement pour enfoncer toujours plus la personne dans la pauvreté et l’exclusion. Aujourd’hui, il est accepté que la pauvreté soit bien plus qu’un simple manque de revenu. Ces progrès dans la connaissance des mécanismes de pauvreté ont influencé les travaux des chercheurs et des institutions nationales et internationales qui ont cherché à développer des indicateurs plus représentatifs des situations de pauvreté. Les Nations Unies, l’Union européenne et le Conseil de l’Europe ont développé 42 indicateurs qui cherchent à prendre en compte les différentes dimensions de la pauvreté, mais trop souvent encore ces indicateurs mettent l’accent sur les aspects quantitatifs au détriment des aspects qualitatifs qui certes sont plus difficiles à mesurer.  Compréhension de l’impact de la Pauvreté sur les droits de l’homme : Les ONG ont joué un rôle déterminant dans la Compréhension que la pauvreté est une violation des droits de l’homme. Les travaux faits tant au Conseil de l’Europe qu’aux Nations Unies à Genève (Conseil et Souscommission des droits de l’homme) et autres lieux de débats juridiques ont permis de montrer que la pauvreté prive les personnes de leurs droits fondamentaux. Les plus pauvres nous ont appris à comprendre l’indivisibilité des droits de l’homme. La grande pauvreté nuit au libre exercice des droits fondamentaux que sont l’accès aux droits civils et politiques, et à d’autres droits tels que le droit au logement, à la santé, à l’éducation, à la culture, à la justice, pour n’en citer que les principaux. Quand ces précarités persistent, elles compromettent les capacités des personnes concernées d’assumer leurs responsabilités et de reconquérir leurs droits par elles-mêmes. Ces personnes ne se considèrent alors plus comme des sujets de droits.  Le capital sympathie et la capacité à mobiliser les populations : Du fait de leur caractère non gouvernemental, ces organisations sont plus flexibles, moins bureaucratiques et de ce fait sont plus capables de faire adhérer rapidement les populations, de différents pays du nord à titre d’exemple pour venir en aide aux pays du sud 12. Les jeux d’argent et de hasard devraient-il être interdits ?  L’addiction : Quand le jeu tourne en véritable obsession, c’est que les personnes développent une dépendance face au jeu, comme les toxicomanes et les alcooliques face à la drogue et à l’alcool.

Les gens ayant développé une dépendance au jeu croient que cette activité les aide à oublier leurs problèmes. Dans les faits, c’est tout le contraire, puisque le jeu n’est pas une solution mais une source de problèmes éventuels.  Des budgets considérables: Une personne peut dépenser plusieurs dizaines d’euros par jour pour tenter sa chance, la conséquence de cela : de ressources sacrifiées pour ces tentatives largement infructueuses avec comme seul lot de consolation la double peine quotidienne de voir son argent partir en fumée et sans rien gagner en retour  L’isolement: La frustration de ne pas gagner et donc de perdre peut isoler les joueurs de leur environnement tant familial, que professionnel. 13. Les tâches ménagères sont uniquement pour les femmes  L'égalité jusque dans la cuisine : Actuellement femmes et hommes ont des vies professionnelles tout à fait équivalentes les unes aux autres, avec au rythme tout aussi soutenu pour les unes et les autres, il est donc naturel que les hommes, une fois dans leurs foyers, participent de façon équitable aux tâches ménagères : pendant que Madame s’occupe du linge, Monsieur peut préparer un bon petit plat ou vice versa  Partager pour mieux profiter d’un temps de qualité : Le partage des tâches ménagères permet de les accomplir plus rapidement et, de cette façon, de dégager plus de temps de qualité à passer en famille, pour des loisirs ou se reposer. Pendant que l’un fait la lessive l’autre passe l’aspirateur et ensuite direction ciné !  Véhiculer les valeur d’égalité dans le foyer : Se répartir les corvées peut être largement plus lourd de sens qu’il n’y parait, surtout en présence d’enfants, qui en voyant leurs parents tous deux s’affairer comprendront qu’il n’y a pas de différence entre les rôles et responsabilités à la maison et que l’entraide et l’équité sont des principes de fonctionnement 14. L’intérêt de la sieste au travail  Augmenter la productivité: Grace à un temps de repos imparti et consenti par l’employé, les collaborateurs reposés pourront redoubler d’efforts et montrer Une motivation certaine dans l’accomplissement de leurs missions  Fidélisation des collaborateurs: Les employés voudront rester et être fidèles car ils savent qu’ils évoluent dans un environnement où leur bien être Est considéré par leur employeur  Démontre la confiance de la hiérarchie : Ce privilège, outre le repos qu’il apporte, démontre également la relation de confiance entre les dirigeants et les équipes, ce qui soude les liens et ancre la relation de travail dans un profond respect mutuel. 15. Les voyages ne sont plus destinés uniquement aux aisés. Faut-il être riche pour voyager?  Pour les étudiants : Allier l’utile à l’agréable en allant étudier une session à l’étranger, il suffit d’obtenir une bourse de gouvernement pour étude à l’étranger ou pour financer un stage de fin d’études, et intégrer une nouvelle culture en voyageant. Une expérience riche de connaissances, de rencontres et de souvenirs inoubliables.  Pour ceux qui désirent travailler et voyager : Il y a plusieurs pays qui offrent un visa vacancestravail. Cela permettra de jumeler un peu de travail avec le voyage  Pour ceux qui désirent faire du bénévolat et voyager : C’est une belle façon de donner une dimension plus profonde au voyage de la personne. En s’impliquant dans la communauté et la plupart du temps la personne recevra hébergement et nourriture gratuitement en échange de son aide 16. Le tourisme de masse menace les traditions locales. 17. Le tourisme massif est un danger pour les traditions locales 18. Ceux qui voyagent contribuent mieux au développement du monde Le tourisme est une activité économique fondamentale pour certains pays ou certains territoires où il peut représenter une part prépondérante, voire unique, d’entrées de devises. Le tourisme représente 220 millions d’emplois directs dans le monde

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Les voyageurs indépendants savent, eux, allier tourisme et respect du patrimoine. Principalement jeunes et aventuriers, ils logent dans des hôtels locaux et s’essaient à la cuisine du pays. Ils aiment le contact avec les communautés locales et s’intéressent au mode de vie, à la culture, aux coutumes et habitudes.  Le tourisme stimule l’économie locale, fait entrer des devises fortes et génère des emplois. Il contribue, par ailleurs, au maintien des traditions et du savoir-faire, à la conservation des sites et à la création de l’industrie des produits dérivés.  Le tourisme entraîne le développement d’une infrastructure hôtelière et routière et sites historiques. Un tourisme qui préserverait l’authenticité des sites pour les générations futures. 19. A cause de tourisme, tous les pays se rassemblent.  Au contraire, grâce au tourisme tous les pays du monde peuvent se découvrir : La vulgarisation et l’accessibilité des voyages, même lointains et à l’autre bout du monde, permet d’aller à la rencontres des populations et zones les plus reculées et se rendre compte ainsi de la diversité de traditions, de cultures, de croyances et de langues.  La diversité des offres permet de sortir des sentiers battus : Le développement des offres permette actuellement de choisir des circuits découverte pour sortir des parcours touristiques Classiques et standardisés. Il est désormais possible de partir en Inde chez l’habitant et partir avec les locaux voir Bombay à pieds ou à pousse-pousse , tout comme il est possible de faire le tour des iles grecques à bord d’un petit bateau de pêcheur  Le besoin de voir autre chose : Aujourd’hui, les personnes qui voyagent ont de plus en plus envie d’évasion, de rompre avec ce qu’ils connaissent et, de ce fait, cherchent les meilleurs moyens de rendre leur expérience de vacances authentique, ils iront par exemple dénicher le plus vieux restaurant de la ville où ils se trouvent, ils iront déambuler et se perdre dans les nouveaux quartiers en devenir où la dernière galerie d’art a ouvert ses portes ou encore aller chez l’habitant pour gouter à la cuisine ancestrale de la région visitée. 20. Le voyage en solitaire c’est plus amusant Voyager seul est l’une de ces expériences que personne n’oublie. Chaque personne l’ayant fait le recommande. Il s’agit d’un type de voyage complètement différent des autres. Plus intense, plus constructive, plus formatrice. On apprend et on grandit beaucoup en prenant son sac à dos et en partant dans un autre endroit.  La connaissance de soi : En voyageant seul, on nous connaisse davantage. Voyager en solitaire est une manière d’accélérer la connaissance que l’on peut avoir de soi. Ceci dire qu’on peut savoir plus clairement où se situent nos peurs et où se trouve notre audace  La réflexion, change les gens : Aller à un autre endroit nous donne immédiatement un point de vue différent. Une sorte de parenthèse dans le temps se produit, à partir de laquelle nous pouvons réfléchir. Il est possible qu’après avoir vécu cette expérience, nous voyons la vie dont nous nous sommes éloigné avec un regard différent.  L'augmentation des habiletés sociales : Même si vous êtes réservé ou timide, voyager seul vous fera obligatoirement sortir de vous-même. Vous n’aurez aucun intermédiaire qui parlera à votre place. Vous ferez tout tout seul. Le plus probable est que, sans trop savoir comment, vous finissiez par parler avec des inconnus en étant parfaitement à l’aise. 21. Apprendre le chinois aux enfants en bas âge  Il apparaît que l'apprentissage du chinois permettrait de développer une logique de raisonnement différente et favoriserait la mémorisation  Quant à l'apprentissage de la calligraphie chinoise, elle permet de Stimuler la créativité et l’innovation  Construire un parcours professionnel avec la langue chinoise dès son plus jeune âge: utiliser ces connaissances linguistiques dans une optique professionnelle. la Chine qui connaît un développement spectaculaire… 22. La domination de l’anglais menace de plus en plus les différentes langues et cultures.

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La langue anglaise représente un système de pensée unique, prônant la richesse et le consumérisme.  En s'imposant en langue universelle, elle détruit la diversité culturelle.  Elle formate la pensée de la majeure partie de la planète. Posséder les mots et les diffuser, c'est posséder la pensée. L'expansion du libre-échange. Elle limite les possibilités d'échanges commerciaux plus qu'elle ne les favorise  L'anglais représente aujourd’hui un incontournable pour la communication dans le monde des Affaires, 23. L'histoire ne devrait pas être enseignée à l'école  Connaitre les transformations historiques: Elle permet de se situer au cœur d’une société,  de repérer les actions qui ont mené à certaines transformations du monde, parfois en bien, parfois en mal, de connaître les pires périodes humaines, comme les guères  C’est aussi une manière de réfléchir, de travailler, qui repose sur l’étude de documents écrits, audio ou iconographiques qui visent à ouvrir l’horizon et la réflexion de nos élèves.  L'importance de cette connaissance pour développer l'identité socio-politique de l'élève, pour donner forme à sa conscience de citoyen. Elle permet de faire des jeunes des citoyens éclairés, dotés de valeurs auxquelles ils croient, et qu’ils sont prêts à défendre. 24. Nous devons arrêter d’imposer aux élèves les romans à l’école. / 43. Vu la quantité des films et séries tv, pas la peine de lire des livres. / La lecture des romans est une perte de temps. Il vaut mieux lire les journaux.  La lecture pour s’évader. Lire un roman, c’est entrer dans une bulle et oublier son quotidien pour se plonger dans un univers complètement différent du sien. La lecture est une échappatoire qui permet aux élèves de découvrir des mondes méconnus, et de suivre les histoires palpitantes de personnages très différents les uns des autres mais qui, pour certains d’entre eux, laisseront une empreinte indélébile dans leur vie.  La lecture pour changer sa perception du monde, car elle permet aux élèves de réfléchir aux motivations des personnages, essayer de comprendre leur choix et leur vie.  La lecture pour développer son imagination. Elle fait énormément travailler mon imagination, par imaginer le décor de l’histoire et le physique des protagonistes. Ainsi qu’elle aide à développer la faculté à anticiper les événements 25. Il faut changer nos comportementales alimentaires pour préserver notre planète.  Revoir sa façon de produire (agriculture biologique, rotation des cultures, permaculture, etc.)  Repenser sa manière de consommer (manger moins de viande, privilégier les circuits courts et les produits de saison, etc.) -Des régimes équilibrés reposant sur des aliments à base de plantes, tels que ceux fondés sur les céréales secondaires, les légumineuses, les fruits et les légumes, les fruits à coque et les graines et des aliments d'origine animale produits dans des systèmes résilients, durables et à faibles émissions de gaz à effet de serre présentent d'importantes opportunités- La consommation de la viande contribue à une empreinte carbone assez dangereuse Mettre fin avec le gaspillage alimentaire. (De 25 à 30% de la production totale de nourriture est gaspillée)  La réduction de la déforestation. 26. 0 % dechets, zero % gaspillage : c’est le moment d’encadrer les consommateurs.  Trier ses biodéchets : les épluchures de légumes et de fruits, ces déchets pourraient être utiles à l'enrichissement des sols. Il faut ne plus machinalement jeter ses épluchures de pommes de terre et courgettes à la poubelle. Par contre, il est possible de faire du compost, c'est toujours utile pour les plantes vertes.  Limiter les emballages : Réduire son utilisation de sacs en plastique, on peut se procurer des contenants solides et les réutiliser.

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Éviter d'acheter du neuf : Ne pas succomber à la tentation d'acheter du neuf, en se tournant vers l'occasion ou la location, et penser à réparer ses appareils électroniques quand c'est possible. Nombreuses ressources en ligne et des espaces de réparation collaboratifs et de recyclerie pourraient permettre d'offrir une seconde vie à certains objets que l'on destine trop vite à la casse

Préparation de la section A, Expression orale :

Cours, école, centre, formation, atelier : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 ? 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de … ? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp ? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Alors, Quelles sont les modules de formation proposées ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? dois-je avoir un certain niveau ? niveau débutant/avancé 7. Y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? 8. Quels sont les horaires de cours ? Est-ce qu’ils auront lieu les matins, les après-midi ou bien les soirs ? 9. Dans l’annonce, il est mentionné que … qu’entendez-vous par là ? 10. Quelle est la durée de la formation en totalité ? 11. Est-ce que j'aurai une attestation/un certificat à la fin de cours ou formation ? 12. Est-ce que les formateurs/enseignants ont des qualifications agrées par l’état ? 13. Puis-je avoir une lettre de recommandation après avoir réussir le cours/la formation ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité. 14. Puis-je avoir une idée sur les frais de scolarité/ tarifs/prix de prestation/ de participation ? 15. Ah, C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ?

D’accord. 16. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? C’est pratique. 17. Quelle est la procédure à suivre pour s’inscrire/ s’enregistrer/ participer/faire une réservation ? 18. Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 19. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 20. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois maintenant que j’ai assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Activité volontaire/bienfaisance 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 ? 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de … ? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp ? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Alors, Quelles sont les activités proposées ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? dois-je avoir un certain niveau ou bien certaine expérience ? 7. Y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? 8. Quels sont les horaires de bénévolats ? Est-ce qu’ils auront lieu les matins, les aprèsmidi ou bien les soirs ? 9. Dans l’annonce, il est mentionné que … qu’entendez-vous par là ? 10. Quels sont les tâches à effectuer en tant que bénévole ? 11. Serai-je accompagné par quelqu’un de l’association/club durant mes premiers jours afin de m’orienter ? 12. Est-ce que j'aurai une attestation/certificat à la fin de la période du bénévolat ? 13. Pouvez-vous me donner une idée sur les objectifs de votre organisation ? 14. Quelle est la cible de vos activités ? 15. Elle existe depuis quand à peu près ? 16. Quels sont vos sources de financement ? s’agit-il des dons individuels ou bien des fonds institutionnels ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 17. Quelle est la procédure à suivre pour s’adhérer/ s’enregistrer/participer/faire une réservation ?

Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 18. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 19. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 20. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir Aventure/sport : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 ? 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les activités proposées durant … ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? par rapport à l’âge par exemple ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? niveau débutant/avancé 7. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 8. Quelle est la durée de l’activité ? 9. Est-ce que les formateurs/enseignants ont des qualifications agrées par l’état ? 10. Puis-je prendre des photos durant le déroulement de l’activité ? 11. Y-a-t-il une assurance en cas d’accident pour les participants ? 12. Est-ce que les équipements et les accessoires sont fournis par vous ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 13. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 14. Ah, C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 15. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 16. Quelle est la procédure à suivre pour s’inscrire/ s’enregistrer/ participer/faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 17. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 18. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 19. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir.

Culturel/scientifique : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 ? 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp ? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les activités proposées durant ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? par rapport à l’âge par exemple ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? exigences vestimentaires particulières par exemple ? 7. Quels sont les horaires de l’activité/d’ouverture et de fermeture ? 8. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 9. Pour quelle date cet événement est-il prévu ? 10. Est-ce qu'il y aura des journalistes pour faire un reportage sur cette activité ? 11. Puis-je prendre des photos durant le déroulement de l’évènement ? 12. Y-a-t-il un accompagnateur et connaisseur en la matière pour nous donner des éclaircissements ? 13. Est-ce que les repas sont fournis ? ou bien il y a des kiosques ou des petits restaurants pour acheter des repas ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité. 14. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 15. Ah, C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 16. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 17. Quelle est la procédure dont j’ai besoin à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ? 18. Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 19. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 20. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 21. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Loisirs : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien

obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les activités proposées ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? niveau débutant/avancé 7. Quels sont les horaires de l’activité durant ? 8. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 9. Pour quelle date cet événement est-il prévu ? 10. Est-ce qu'il y aura des journalistes pour faire un reportage sur cette activité ? 11. Puis-je prendre des photos durant le déroulement de l’évènement ? 12. Y-a-t-il un accompagnateur et connaisseur en la matière pour nous donner des éclaircissements ? 13. Dois-je ramener quelque chose pour manger durant l’évènement ? 14. Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 15. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 1. C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 16. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 17. Quelle est la procédure dont j’ai besoin à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 18. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 19. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 20. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Achat : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les produits proposées en black friday?

6. Quelles sont les conditions d’achat durant le black Friday ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? client fidèle ou pas ? 7. Quels sont les horaires d’ouverture et de fermeture ? 8. Est-ce que le produit est disponible dans vos stocks actuellement ? 9. Proposez-vous le produit avec toutes ses accessoires ? 10. Est-il facile à utiliser ou bien j’aurai besoin de suivre les instructions sur le guide ? 11. Pourrions-nous faire l'achat en ligne ? 12. Est-ce que vous proposez un service de livraison ? 13. Disposez-vous d’un service après-vente ou une garantie, par exemple si je ne suis pas satisfaite du produit, aurai-je un remboursement ou au moins un changement ? 14. Est-ce que vous faite une carte de fidélité ? 15. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 16. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de vente ? 17. Ah, C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 18. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 19. Quelle est la procédure dont j’ai besoin à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 20. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 21. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 22. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Location : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez me décrire un petit peu la ville où se trouve le bien/l’objet à louer ? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les conditions de location ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? avance ou bien une caution ? si oui c’est de combien ? 6. Quels sont les horaires de travail de votre ? 7. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 8. Quelle est la surface de l’appartement?

9. Combien y en a de chambre ? 10. Est-ce que les chambres sont spacieuses ? 11. L’appartement est-elle aménagée ? 12. Quel est l’état de l’appartement ? 13. Y a-t-il un ascenseur dans l’immeuble ? 14. Pourriez-vous me décrire le quartier ? 15. Quels sont les moyens de transport disponible à proximité ? 16. Y a-t-il des commerces/transports disponibles/écoles à proximité ? 17. Est-ce que le produit est neuf ou de bonne occasion ? 18. Quel est l’âge de bien/ l’utilisation du produit ? 19. Quelle est la durée de vie du produit ? 20. Quelle marque, modèle, série, année ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 21. Puis-je avoir une idée sur le loyer/frais de location/tarifs/prix de prestation/ de participation ? 22. C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 23. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 24. Quelle est la procédure à suivre pour s’enregistrer/participer/ faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 25. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 26. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 27. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Service : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les services proposés ? 6. Quels sont les horaires de travail ? 7. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 8. Quelles sont vos références ? 9. Depuis quand vous proposez ce type de service ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité

10. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 11. C’est un peu cher. Y-a-t-il une réduction pour les étudiants ? 12. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 13. Quelle est la procédure dont j’ai besoin à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 14. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 15. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 16. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Voyage et tourisme : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les activités proposées durant ce voyage? 6. Y-a-t-il des particularités à connaitre par rapport à la destination ? 7. Quels sont les horaires de travail de votre agence ? 8. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 9. Quelle est la durée de ce voyage ? 10. Je me demande est ce que le départ c’est vendredi soir ou samedi matin ? et le retour aussi c’est dimanche soir ou lundi matin ? 11. Avez-vous encore des disponibilités ? 12. Quels moyens de transport sont utilisés toute au long du voyage? 13. Quels sont les sites à visiter ? 14. Est-il possible d’avoir un guide francophone durant les visites ? 15. Quel est le type d’hébergement proposés ? hôtel ou appartement ? 16. Quelle formule proposée vous demi-pension ou pension complète ? 17. Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 18. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 19. C’est un peu cher. Y-a-t-il une réduction pour les étudiants ? 20. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 21. Quelle est la procédure dont j’ai besoin à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ?

Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 22. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 23. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 24. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Restauration : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060 2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de … ? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp ? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les activités/services/menus proposées ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? code vestimentaire par exemple ? 7. Quels sont les horaires d’ouverture et de fermeture ? 8. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 9. Quel sont les menus proposés ? 10. Est-ce que vos menus sont 100 % bio ? 11. Est-ce que vous faites la livraison ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité 12. Puis-je avoir une idée sur les tarifs/prix de prestation/ de participation ? 13. C’est un peu cher. Y-a-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants ? 14. Quels sont les différents moyens de paiement acceptés par votre ... ? 15. Quelle est la procédure à suivre pour s’enregistrer/participer/faire une réservation ? Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 16. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 17. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 18. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Travail : 1. Bonjour, Suis-je bien au 0450505060

2. Bon permettez-moi de me présenter, je m’appelle Yassine, je vous contacte suite à la lecture de votre annonce dans le journal « Le matin » concernant …. J’aimerai bien obtenir quelques renseignements, ça pourrait m’intéresser, avez-vous quelques minutes à me consacrer ? 3. Tout d’abord, Veuillez m’expliquez un petit peu le cadre général de …? 4. J’ai remarqué que vous n’avez pas cité votre site web dans l’annonce. Avez-vous déjà un site internet ? Pouvez-vous me dictez l'orthographe svp? Je prends note. Merci, je le visiterai après. 5. Quelles sont les tâches à effectuer pour ce poste ? 6. Quelles sont les conditions d'accès ? y-a-t-il des exigences à prendre en considération ? diplôme, études, expérience ? 7. Quels sont les horaires de travail pour ce poste ? 8. Dans l’annonce, il est mentionné que… qu’entendez-vous par là ? 9. Quel est le diplôme que vous demandez ? 10. Combien d’années d’expérience sont exigées ? 11. Est-ce que vous offrez des avantages sociaux ? 12. Quel est le salaire offert ? 13. Sous quelle forme la rémunération est elle donné? Par chèque, virement bancaire ou espèces ? 14. A quelle fréquence la rémunération est-elle versée ? 15. Quel type de contrat proposez-vous ? CDD ou CDI? 16. Est-ce que c'est un travail à temps plein ou partiel ? Je sais que je pose beaucoup de question, mais c’est juste pour en avoir le cœur net. Surtout que c’est la première fois pour moi que je fais une telle activité Ok d’après ce que vous venez de me dire, c’est très intéressant, mais probablement j’ai d’autres points que j’aimerai bien discuter avec vous. 17. Pourriez-vous m’accorder un rendez-vous ? 18. Très bien, alors dans ce cas-là, Pourriez-vous m’indiquer votre adresse ? 19. D’accord, mais je ne connais pas vraiment cette partie de la ville, Y’a -t-il un endroit très connu à côté, un repère qui peut m’aider à trouver l’emplacement facilement ? D’accord, donc je crois que j’ai maintenant assez d’informations. Je vous remercie pour votre patience et toutes ces précisions. Je vous souhaite une bonne journée. Au revoir. Section B de l’expression orale: SPORTS / AVENTURE Tout d’abord, la pratique de ce sport te permettra de se sentir libre et autonome toute en restant dans une ambiance convivial et amusante. Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits du sport, ce dernier ne représente pas seulement une occasion pour la détente et la relaxation mais aussi il contribue à la lutte contre le vieillissement. En plus, on a tous besoin de changer d’air et de la routine afin de s’épanoui et se réconcilier avec soi. LOISIRS Tout d’abord, la pratique de ce sport te permettra de se sentir libre et autonome toute en restant dans une ambiance convivial et amusante. Ensuite, suite à une étude qui

porte sur les bienfaits du sport, ce dernier ne représente pas seulement une occasion pour la détente et la relaxation mais aussi il contribue à la lutte contre le vieillissement. En plus, on a tous besoin de changer d’air et de la routine afin de s’épanoui et se réconcilier avec soi. BÉNÉVOLAT Tout d’abord, le travail associatif (bénévolat) te permettra d’affirmer ton appartenance à la communauté à travers l’engagement citoyen de…toute en restant dans une ambiance convivial et amusante. Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits du bénévolat, ce dernier ne représente pas seulement une occasion pour s’épanouir et se réconcilier avec soi mais aussi un moyen de gagner la confiance en soi et se sentir utile au niveau sociétal. En plus, à la fin de la période du bénévolat, tu recevras une attestation comme reconnaissance de ton engagement avec l’association, cette dernière s’avère très utile dans le monde professionnelle car elle enrichisse ton cv Service en ligne Tout d’abord, le service en ligne te permettra de gagner de temps au lieu de le perdre en cherchant ce que tu veux d’un endroit à l’autre, aussi bien que l’argent vu que le prix est réduit puisqu’aucun intermédiaire interviendra dans le processus d’achat par exemple. Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits de l’utilisation des services en ligne, ce dernier ne représente pas seulement une occasion pour suivre la tendance actuelle en ligne mais aussi un moyen de découvrir les concurrents, les offres et les promotions en relation avec ce que tu cherches. En plus, le service en ligne permet une flexibilité extraordinaire 24h/h toutes la semaine et selon tes disponibilités. La science Tout d’abord, cette activité te permettra de gagner une expérience unique et enrichissante dans le domaine de …toute en rencontrant des personnes de renommée et discuter avec eux sur les problématiques les plus récentes et cruciales de la ….Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits de …., ce dernier ne représente pas seulement une occasion d’être au service de la science aussi un moyen pour contribuer au progrès scientifique. En plus, ta participation est valorisé par une rémunération intéressante ce qui va te permettre de ….. Travail Tout d’abord, ce poste te permettra de gagner une expérience unique et enrichissante dans le domaine de …Ensuite, suite à une étude qui porte sur les avantages de travailler dans le domaine …., ce dernier ne représente pas seulement une occasion d’apprendre de nouvelle compétences mais aussi un moyen pour contribuer au progrès scientifique. En plus, l’emploi proposé très bien rémunéré avec des avantages sociaux extraordinaire, et ceci va te permettre de faire des épargnes. BIO / ENVIRONMENT Tout d’abord, cette activité te permettra de contribuer à la préservation de la nature et la protection d’environnement. Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits de …., ce dernier ne représente pas seulement une occasion d’être au service de ….. mais aussi un moyen pour faire preuve de citoyenneté. En plus, ta participation est considérée comme une action responsable qui sensibilise les autres à faire la même chose et devenir un modèle à suivre. Faire des services Tout d’abord, faire des services te permettra de gagner de temps au lieu de le perdre en cherchant ce que tu veux d’un endroit à l’autre, aussi bien que tu peux l’investir dans d’autres chose à faire (les loisirs, la famille, le sport) Ensuite, suite à une étude qui porte sur les bienfaits de l’utilisation des, ce dernier ne représente pas seulement une occasion pour avoir un service de qualité fourni par les professionnelles mais aussi un moyen d’apprendre sur soi, ses possibilités et ses limites. En plus, faire recours au service d’une entreprise aujourd’hui n’est plus cher comme avant.

1. Il s’agit d’une publicité /annonce à but non lucratif/ offre d’emploi/ annonce de location/présente dans un magazine/un journal/un siteweb, 2. Cette annonce a pour objectif de 3. Au sein de cette annonce, il y a des différentes informations, notamment l’information sur  Le type de logement, la disponibilité, l’adresse,  Le nombre d’heures, le taux horaire  la date et l’heure, l’horaire, la durée  Le lieu, l’endroit,  Les coordonnés : Adresse postale, email, téléphone  Les frais/les tarifs/ les prix/ le cout Introduction du dialogue : Salut, tu vas bien ? j’ai lu une annonce dans un journal et j’ai tout de suite penser à toi, j’ai pensé que ça pourrait t’intéresser. Alors, Voilà, il s’agit d’une opportunité de …. C’est très intéressant, n’est-ce pas ? Alors, qu’est-ce que tu en pense ? Barrière : Ne te pose pas des barrières, à ta place, je poserai de côté la question … je trouve ça dépassé. Contraire : Moi je pense que c’est tout à fait le contraire, étant donné que tu es/tu as…. Peur : Écoute, c’est l’occasion pour vaincre ta peur. Profite toi de cette chance pour donner un nouveau sens à ta vie personnelle ou professionnelle. N’aie pas peur de te tromper, l’erreur est humaine, tout le monde peut se tromper de choix et a du mal à trouver sa voie du premier coup, mais au moins, tu auras déjà profité d’une expérience valorisante et acquis de nouvelles connaissances dans la matière. Je suis sûr d’une chose, est que cette peur résulte seulement de l’inconnu, chose que tu vas éliminer en participant à ... Et puis, comme tout le monde le sait, le pire ennemi de la découverte de nouvelles expériences est la peur. Qui ne tente rien, n’a rien. Donne toi juste la chance d’essayer et après tu jugeras. Rencontre : C’est l’occasion, En y allant, tu vas croiser de nouvelles personnes. C'est l'opportunité de sympathiser et d'étendre ton réseau. C’est un endroit où tu peux rencontrer des gens de tous horizons, autant en profiter. Ça serait surement très vivant, interactif et amusant je te le garantis. Motivation : Tu trouveras certainement une grande motivation dans le fait de…. Et tu vas en être fière toute ta vie. Ça serait vraiment une expérience très enrichissante, je te le promets Tentative : Ça tombe bien alors, c’est à partir de là que tu vas te découvrir, donne-toi une chance pour extérioriser tes aspirations et tes envies et voir si tu as le potentiel en ça ou pas, c’est justement ça le but. Ne rate jamais l’occasion d’explorer ce qui te tente le plus dans cette vie. Garde en tête qu’il vaut mieux agir un peu que ne pas agir du tout. Manque d’expérience : il va falloir mettre en avant ta motivation ta passion pour le sujet. Je pense que tu possèdes tous les atouts pour réussir ta …. Concession : Et puis comme tu me l’avais avoué la dernière fois, tu es/tu as…. C’est exactement la raison pour laquelle je t’ai proposé cela. Conclusion :

Alors, c’est d’accord ? J’espère que tu ne vas pas laisser cette opportunité t’échapper et que tu en profite le plus vite possible. C’est toujours un plaisir de te parler cher …, passe une bonne journée. Salut

Compréhension orale : 1. Le sport et la violence - journaliste L'Association générale sportive de l'enseignement vient de terminer son colloque dont le thème était cette année parrain école sport. Agir ensemble contre la violence. Nous accueillons ce matin sa directrice Mme Foccart. Bonjour Madame quel est votre sentiment à l'issue de ces trois jours de discussions. - responsable Eh bien je suis heureuse de la qualité des rencontres qui ont eu lieu. Nous avions convié des sportifs de haut niveau des pédagogues et des parents d'élèves qui se sont réunis pour réfléchir ensemble sur les enjeux éducatifs du sport. Il en est ressorti une analyse très pertinente des aspects positifs du sport à l'école et de ses dangers aussi ses dangers. - journaliste En général on met seulement en avant les vertus du sport. Pourriez vous nous en dire plus. - responsable Oui. Prenez les compétitions par exemple chez certains jeunes au nom de la performance à n'importe quel prix. Elles suscitent bien souvent une violence principalement verbale mais aussi parfois physique. Ils se retrouvent en dehors des murs de la classe en rapport direct avec l'autre et leur volonté de victoire leur fait oublier les principes les plus élémentaires de respect de l'autre. - journaliste Quelles mesures peuvent être prises pour canaliser cette violence. La création d'équipes d'éducateurs et de parents d'élèves volontaires qui grâce à leur cohérence et à leur responsabilité remettent à l'ordre du jour le respect des règles le respect de l'autre le respect du corps et le développement de la confiance en soi.

DCC 2. Néo consommation Journaliste ; …….Salomé vous faites partie de ces experts qui se réunissent en ce moment pour étudier les divers modes de résistance à la fièvre acheteuse. Pouvez-vous nous dresser le portrait type de non-consommateur ? Un portrait type serait difficile à brosser, tant les profils qui se dessinent au fur et à mesure de notre étude sont variés. On trouve les techno-réticents surtout chez les femmes les plus âgées, les altèreconsommateurs férus de commerce équitable, ceux de plus en plus nombreux qui ciblent leurs achats sur les bons plans et les prix et même les conso-stoppeurs qui boycottent les circuits habituels. Journaliste ; Mais n’exagérons pas, ces néo-non consommateurs achètent tout de même un peu non ? Oui ! bien sûr ! Ils font juste preuve d’un désenchantement pragmatique. Ils n’achètent que ce qu’ils veulent, quand ils le veulent et comme ils le veulent en se moquant des marques. Journaliste ; ce comportement a-t-il déjà des répercussions ? Oui si on se penche sur les chiffres. En 5 ans la part des achats en grandes surfaces bon marché a progressé de 64 % avec en toile de fond une baisse globale du volume de la consommation et les

premières touchées sont les marques nationales car les répercussions du passage à l’euro ont été apocalyptiques pour elles. Le prix étant devenu une exigence à minima. Journaliste ; certaines marques restent tout de même florissantes non ? Et bien même si les produits de luxe trouvent encore des acheteurs, si les 4X4 paradent dans les grandes villes, si les jeunes restent fascinés par les marques, 43 % des français se disent désintéressés par les étiquettes et font leur résistance et c’est la même chose pour l’agroalimentaire, prenez l’exemple des barres de céréales pour enfants, leurs ventes ont chuté de 26 % en 2ans signe que les campagnes anti-obésité commencent à porter leur fruits et qu’un consommateur plus mûr et responsable est en train d’immerger.

AADA 3. Les journaux Journaliste ; Bernard Spitz vous avez été missionné par le ministre de la culture et de la communication pour élucider les raisons de la baisse du jeune lectorat du quotidien. A quel résultat cette enquête a-t-elle abouti ? Bernard Spitz ; et bien, fort de l’information selon laquelle au cours des dix dernières années, la presse quotidienne a vu environ 17 % de sa jeune clientèle l’abandonner. Nous avons pu faire émerger deux causes importantes ; d’une part, le prix prohibitif des journaux lié au problème de distribution, phénomène expliquant le boom d’internet et la percée des journaux gratuits dont sont

friands les adolescents. D’autres part, la relation à l’écrit qui est moins étroite que pour les générations précédentes. Journaliste ; cette désaffection vous semble-t-elle irréversible ? Bernard Spitz ; elle me parait alarmante mais pas impossible à enrayer. C’est pourquoi nous avons instauré la possibilité pour tous les jeunes de 18ans de s’abonner gratuitement au quotidien de leur choix pendant 2 mois. Une autre mesure est en passe d’être adoptée ; l’ouverture de kiosque dans les lycées offrants des tarifs réduits. Journaliste ; et pour encourager le désir de lecture ? Bernard Spitz ; nous insistons sur la nécessité de promouvoir la lecture dans l’audiovisuel publique par la programmation des missions accès sur les dernières parutions littéraires susceptibles d’intéresser les 15, 24 ans. Nous encourageons également le développement du mécénat en faveur de la lecture de la presse par les jeunes et nous engageons les responsables des quotidiens à favoriser l’accès à leurs archives sur internet à prix réduits. Journaliste ; On pourrait alors envisager une réconciliation des jeunes avec la presse ? Bernard Spitz ; c’est ce à quoi nous œuvrons, n’oublions pas qu’ailleurs plusieurs grands quotidiens tels que le Chicago Tribune ou Elmondo ou Elbais ont lancé des suppléments adaptés à la jeunesse et que leur succès a été immédiat.

CAD

4. Circuit commerciale Journaliste; Bernard Ledoux vous êtes chercheur au Credoc, spécialiste de la consommation. Tout le monde constate actuellement une ruée vers les magasins pratiquant en permanence les prix bas, même dans les beaux quartiers. Cette tendance est-elle une conséquence de la hausse des prix ? Bernard Ledoux ; d’une certaine manière oui. La valse des étiquettes, la tension sur le pouvoir d’achat, la désorientation des consommateurs suite à l’euro ont profité à ces magasins. Et je crois que cette explication est superficielle. En fait, ces enseignes répondent à une nouvelle demande. En l’occurrence, ils proposent des produits moins chers de qualité basique avec un service minimum mais fonctionnel. Ils décollent parce qu’ils ont lancé un nouveau circuit. On peut même ajouter qu’ils n’ont pas encore fait le plein des foyers de consommation, contrairement aux surfaces commerciales classiques. Journaliste; Certaines de ces enseignes cadraient vraiment les grandes agglomérations. Ils ouvrent régulièrement de nouveaux espaces. Comment expliquez-vous cette explosion ? Bernard Ledoux ; Il est vrai qu’on remarque une véritable montée en flèche du phénomène dans les grands centres urbains. On estime aujourd’hui que plus d’une personne sur deux fréquentent ce type de commerce et les consommateurs appartiennent comme vous l’avez signalé à toutes les catégories de population. Cette évolution est constante depuis 10 ans. Leur part de marché augmente en gros d’un point chaque année et ils ne sont pas arrivés à saturation. Journaliste; Sont-ils alors le glas des supermarchés de proximité ? Bernard Ledoux ; Non ! Car ils fonctionnent comme circuits d’appoint. Les consommateurs mieux informés zappent entre leurs envies d’une marque précise et d’un prix plus juste, mais il est certain que l’arrivée de ces pratiques commerciales a bouleversé le paysage de la grande distribution. Concrètement les super marchés se retrouvent face à une alternative. Soit ils tentent de les concurrencer sur le terrain des prix, en créant des marques très bon marché, mais cette stratégie semble risquée, soit ils affirment leur complémentarité en jouant sur la qualité, les services offerts ou l’étendue du choix, mais la politique du bas prix n’est en aucun cas avouée à devenir un circuit dominant.

DBAB 5. Magazine Rock mag Journaliste ; Bernard Z. vous dirigez le magazine Rock Mag dont la nouvelle formule sort en kiosque demain. Alors les Rock Mags moins rock ? Bernard Z. ; ce nouveau projet s’appuie sur l’histoire et la culture qui a fait notre revue. Nous ne jetons pas le bébé avec l’eau du bain. Ce journal parfois énervant par ses opinions, constitue un élément de vitalité dans la vie culturelle. Notre point de vue sur le cinéma, la littérature ou la musique compte, le culturel ne se réduit pas, 30 pages s’y rajoutent. Journaliste ; donc le bébé reste le même ? Bernard Z.; il y a 15 ans, un sujet dans les Rock Mag n’était pas traité ailleurs, aujourd’hui les magazines grand public font des articles sur le festival rock en live, nous nous démarquerons de façon encore plus claire, on circulera mieux dans une partie culture mieux mise en scène. Nous serons toujours à l’affut des auteurs et des artistes mais en étant plus tranchant et en revendiquant plus clairement nos choix. Journaliste ; Quoi de neuf dans le bain alors ? Bernard Z.; parler davantage de politique de façon crédible, aller plus sur le terrain, proposer des enquêtes, de grands entretiens. Nous ne couvrirons pas toute l’actualité, mais nous irons jusqu’au bout de nos choix.

DBBD 6. Tour Journaliste; François Grether Vous êtes architecte urbaniste spécialisé dans la construction des tours gigantesques érigées dans les capitales du monde entier. Le débat sur l’avenir que représentent ces tours est très vif en ce moment. Quelle est votre position ? François Grether ; Je trouve que ce débat tourne à vide. La question ne se pose pas de manière abstraite, mais dans le contexte vivant de la ville, je refuse de me prononcer pour ou contre les tours. Leur premier avantage vu de l’extérieur est qu’elles marquent un repère dans le paysage et de l’intérieur elles offrent des vues sur la ville. L’avantage foncier est moins évident, si leur emprise au sol est réduite, demande aussi un certain dégagement. Journaliste ; ceci ferait partie des désavantages ? François Grether ; Difficile d’affirmer que les tours sont forcément une catastrophe environnementale. Tout dépend de leur contenu, bureaux ou logements et de leur conception, même si leurs surfaces posent des problèmes d’isolation, actuellement on innove dans le développement durable. Journaliste ; Comment expliquez-vous les réticences des gens à y habiter ?

François Grether ; Je crois qu’ils se trompent. Ici on les assimile aux anciens logements sociaux mal construits, mais si on interrogeait les habitants actuels des tours de meilleure qualité, on aurait un avis plus positif.

DBC 7. Accueil flexible Journaliste ; Irene Bosman, vous êtes à l’origine de l’initiative d’accueil flexible des enfants au Limbourg. Comment est-il organisé ? Irene Bosman ; les enfants peuvent être accueillis dans 4 centres de 05h30 à 22h00, même le weekend et les jours fériés. Journaliste ; n’y a-t-il pas de parents irresponsables qui déposent leurs enfants à 06h00 et viennent les chercher à 21h00 ? Irene Bosman ; vous savez un accueil prolongé des enfants est parfois nécessaire pour diverses raisons. Les parents font ce choix sciemment, il peut s’agir d’une famille monoparentale dont le parent a un programme plus que chargé. Dans les familles à problèmes, ce n’est parfois pas une mauvaise chose que l’enfant se retrouve dans un autre nid social mais personne ne se débarrasse de ses enfants. Journaliste ; et vos clients sont satisfaits ? Irene Bosman ; la plupart des parents se sentent vraiment aidés par cette initiative. Près de 30 % d’entre eux ont-ils le temps de trouver un nouvel emploi et peuvent mieux associer la vie privée et l’activité professionnelle. Un sur quatre est moins stressé et quand ils viennent chercher les enfants, cela se passe plus calmement.

Journaliste ; le projet a-t-il démarré aussi ailleurs en Flandre ? Irene Bosman ; il ne pouvait pas en être autrement. Le travail à temps partiel et à horaires flexibles exige un accueil atypique. 13 villes proposent déjà ce système. 05 initiatives vont s’y ajouter l’année prochaine.

BBD

8. Bénin Journaliste ; depuis votre premier film Barbecue Peujeot, Jean Odoutan, vous arrivez à exister dans ce milieu du cinéma de manière totalement indépendante avec très peu de moyens. Comment vous vous débrouillez ? Jean Odoutan ; Bah j’ai la chance d’avoir ma propre distribution de films qui s’appelle 45 RDLC, je n’ai rien d’autre que 45 Rue de la Comète, mon lieu d’habitation à Asnières et que je suis mon propre attaché de presse mais en même temps je mets d’autres cordes à mon arc comme Quintessence le festival annuel de films de Ouidah au Bénin. C’est ce qui me tient le plus à cœur mais c’est pas de la tarte il faut quand même le faire. Pour beaucoup c’est monstrueux tant que là-bas la langue qu’on parle chez nous le fond et fouëne on m’appelle le surhomme.

CCA 9. Roman Journaliste ; William Fournier, bonjour, vous êtes directeur de l’institut de sondage LMC Culture. Quelles sont les tendances de cet été en matière d’édition ? William Fournier ; après un début d’année marqué par la multitude d’ouvrages consacrés à la politique, l’approche des vacances d’été annonce un renouveau de polards. De jeunes auteurs ont apporté un nouveau souffle au genre et le public s’est diversifié. Journaliste ; Les ventes en littérature n’ont pas été satisfaisantes au cours du premier semestre. Des raisons à cela ? William Fournier ; Les périodes électorales n’ont jamais été propices à la vente de romans littéraires. De plus les livres se vendent beaucoup plus de nos jours sur les grandes surfaces ou dans les grands magasins spécialisés et forcé de reconnaitre que ces points de vente ont accusé une baisse significative de leur fréquentation et l’industrie du livre en empathie. Journaliste ; Je vois. Nous poursuivons cet entretien dans quelques instants.

CCA 10. Politique familiale Journaliste ; Silvain Dermond, vous êtes sociologue. Selon vous l’Europe peut-elle avoir une politique familiale unique ? Silvain Dermond ; Les politiques de la famille ne relèvent pas des institutions européennes mais tout incite les décideurs publiques à les ajuster vers une certaine forme de convergence, ne serait-ce que pour les objectifs. Il faudrait pouvoir offrir une place en structure d’accueil pour un tiers des enfants de moins de 3 ans. Il faut aussi fixer les conditions des congés parentaux au niveau de rémunération et durée. Cependant, si certains pays optent pour la mise en place d’équipements de service, d’autres considèrent la politique familiale comme une intrusion dans la vie privée. Journaliste ; les politiques familiales se sont-elles adaptées aux transformations de la famille ? Silvain Dermond ; on constate partout une augmentation des familles monoparentales, pour elles, il est impératif d’adopter le régime de prestation social. La monoparentalité étant l’une des premières causes de pauvreté partout en Europe. Et les solidarités familiales ne sont souvent mises en avant que pour compenser les faiblesses des politiques publiques. La solidarité intergénérationnelle peut renforcer les inégalités si elle n’est pas étayée par une solidarité publique qui vient compenser les différences de ressources des ménages.

ADAA 11. Grotte Journaliste ; Notre président a visité Dimanche la grotte de Lascaux avec sa femme. Cette grotte est fermée au public depuis 1963 pour préserver les peintures de l’homme de Cro-Magnon âgé de 17000 ans environ. L’opinion publique s’enflamme, polémique, jalousie. Walid Salem journaliste à Rue 89, qu’en pensez-vous ? Walid Salem ; Moi Hhhhh jaloux ! bien sûr ! Qui ne rêve pas d’explorer cette fantastique grotte ! Bon on comprend celle-ci est fermée au public alors elle doit être fermée pour tous. Mais le pire c’est qu’on s’en fout de ce que fait le président le dimanche, y a des sujets bien plus graves en ce moment mais on n’en parle pas ! Le régime Dirtrec par ex. Il faut que les médias fassent leur travail. Informer le public sur les actions du gouvernement et non pas sur les promenades présidentielles.

BCC 12. Divorce Journaliste ; pour un couple, la séparation en présence d’enfants ne rend pas la tâche easy. Maria Comes ? Maria Comes ; dans un tel évènement, tout se joue sur l’état d’âme des parents. Ils ont l’impression que c’est une catastrophe, l’enfant le ressent et ça dramatise les choses pour lui. Il ne s’agit pas de banaliser le divorce, c’est un acte important mais la vie n’est pas toujours rose. C’est dur, surtout pour l’enfant qui doit faire le deuil de sa vie d’avant, mais ça reste passager et pas si destructeur si on lui explique bien les choses. Journaliste ; tout est bien qui finit bien alors ! Maria Comes ; il arrive que l’enfant veuille prendre la place d’un des parents ou essaie de les réconcilier. C’est à eux de prendre les choses en main. Malgré leur séparation, ils sont pour autant culpabilisés, ils ne doivent pas diverger dans leur principe d’éducation.

DAD 13. Bibliothèque - jounaliste : Laurence Brunet lit. Parlez-nous de votre métier de bibliothécaire. - bibliothecaire : Je travaille dans cette bibliothèque depuis 1989. Je renseigne les lecteurs je participe au choix des ouvrages. Je ne rechigne pas à porter des objets lourds. J'ai toujours été passionné par les livres ce qui me plaît c'est informer les lecteurs répondre à des questions pointues. -C'est votre premier emploi.

-Non. Avant j'ai travaillé à la Bibliothèque administrative de l'Hôtel de Ville de Paris pendant 15 ans. Le public était composé d'élus et de chercheurs et il était plutôt élitiste mais je préfère la bibliothèque où je travaille maintenant. - jounaliste : Comment vous êtes arrivé là. - bibliothecaire : Je suis entré comme employé à la mairie de Paris il y a 22 ans. Après avoir étudié l'anglais pendant trois ans un peu plus tard j'ai passé un concours pour devenir titulaire. J'ai été bibliothécaire adjointe et maintenant je suis adjointe principale. Finalement je n'ai pas besoin de parler anglais dans mon travail et je trouve ça dommage. - jounaliste : Le salaire est intéressant dans cette profession. - bibliothecaire : Je gagne 1800 euros par mois.

DAA

14. la Roumanie Journaliste : Alexible Katar, vous avez réalisé un documentaire sur votre pays d’origine, comment résumez-vous l’évolution des mentalités roumaine ? Invité : l’aspiration de la jeunesse roumaine a une vie libre et stimulante sur le plan économique, tranche avec le climat de résignation des années 50. Le reste pour une grande partie de la population, l’inégalité économique demeure. Journaliste  : Quelles compatibilités et différences y-a-t-il avec le projet politique européen ? Invité  : les roumains ont parfois mal tirés profit de leurs ressources naturelles. D’autre part, la question est pieuse de la corruption n’est pas encore réglée ce qui inquiète l’UE. Journaliste : Quelques conseils pour les cadres roumains ? Invité : les plus compétents vont- être tentés par un retour au pays si les salaires augmentent, ceux qui sont tentés par l’expérience Européennes doivent savoir que l’on exige un haut niveau de qualification, pour les français à la tête des sociétés installées en Roumanie. Le problème de la délocalisation se passera d’ici quelques années, en raison de la concurrence des pays asiatiques dont la main d’œuvre est à plus faible coût. Autrement dit, plus le niveau économique du pays se rapprochera de l’occident, moins l’idée de venir s’installer en Roumanie paraîtra profitable.

CBDA 15. Evaluation 1-L'évaluation s'est diffusé dans tous les secteurs, pourquoi une telle prolifération? Réponse: c'est une méthode qui engendre pression, stress et compétition voir triche et baisse de performance. Nous nous en plaignons et nous en redemandons. Nous voulons être évalués et seulement également évaluer. Quand bien même nous ne connaissons pas le domaine, nous nous sentons légitime de donner notre avis. Des émissions de télé sollicitant le vote des téléspectateurs aux enquêtes de satisfaction des clients, nous sommes tous susceptibles de juger.

2- Mais l'évaluation donne à l'attitude l'illusion de se démarquer Réponse: Dans un monde du travail de plus en plus individualisé, c'est une promesse narcissique: celle de s'améliorer, d'être meilleur. Mais cela crée aussi des modèles pour tous. Sous prétexte d'évaluer on nomme, on impose, on encadre des comportements en enfermant et en uniformisant les façons de travailler.

3- Elle permet une forme de reconnaissance? Réponse: elle invente une forme de reconnaissance tout en prétendant y répondre. Avoir un nom, une profession, une filiation, donne une place d'où l'on peut agir. Or l'évaluation donne non pas des places mais des positions incertaines, relatives où tout se rejoue à chaque épreuve *Question 47 Pour l’invité l’évaluation est : A. un outil déculturé par les medias à des fins lucratives. B. Une forme de management indispensable aux entreprises C. Une pratique commune source de nombreuses contradictions D. Une méthode adaptée au monde actuel malgré ses imperfections. *Question 48 La démocratisation de l’évaluation A. a développé l’esprit critique tous domaines confondus. B. Favorise un peu partout l’émergence de pôles d’expertises. C. A donne naissance à des nouveaux jeux télévisés spécialisés. D. Donne au quidam l’impression d’être une évaluation chevronnée Question 49 Dans le monde professionnel, l’évaluation A. Débride la créativité de l’équipe. B. Ouvre la porte à tous les débordements. C. Incite les salaries à l’initiative et l’autonomie. D. Prescrit des codes et des procédures formatés. Question 50 Pour l’individu, l’évaluation A. Apporte une solution à une difficulté ponctuelle. B. Permet une reconnaissance aux yeux de l’entourage C. Valide une situation éphémère et toujours à confirmer. D. Représente un point d’attache pour nouveau départ

16. Nucléaire

ABBD 17. Mr Garnier: 18. Livre Protéger l'environnement: 19. SMS réponses validées 100% :

C AB 20. Aide scolaire: 21. Jeux et violence : Journaliste ; la console ne rend pas les ados accros au ultra violant. Céline Stora, psychanalyste et spécialiste des mondes virtuels et pense même qu’elle a plus d’une vertu. Alors Céline Stora, pourquoi les jeux vidéo ont-ils une mauvaise réputation ?

Céline Stora ; sans doute parce qu’ils concernent prioritairement les enfants et les adolescents, c’est un monde que les adultes ne connaissent pas, ils ne retiennent que des images de violence qui ne cadrent pas avec la vision idéale qu’ils ont de l’enfance. Ils trouvent ces jeux peu créatifs, bien moins en tout cas que les jeux d’entant. Les 45, 60 ans font de la résistance devant ce média, et n’arrivent pas à le prendre pour ce qu’il est, une contre-culture. Un espace de liberté que les jeunes ont investi contre la culture parentale et celle de la sacrosainte télévision. Journaliste ; on trouve régulièrement ces jeux associés à des faits divers tragiques. Céline Stora; Ils font d’excellents boucs émissaires mais cette explication ne tient pas debout. C’est réduire l’être humain à son comportement en oubliant son contexte familial. Journaliste ; pourquoi encouragez-vous leur pratique ? Céline Stora; les gens vivent chaque jour des humiliations, se chargent d’un mauvais stress qu’ils finissent par retourner contre eux. Beaucoup développent de graves symptômes psychosomatiques, plutôt que de prendre un antidépresseur, ils gagneraient à jouer aux jeux vidéo. Excellent exutoire, il permet de vivre des situations valorisantes et ensuite d’affronter des situations habituellement esquivées ou mal vécues.

DDBC

Compréhension écrite nouveau textes :

1. Les Aveyronnais de Paris : du bougnat aux frères Costes Le tout-Paris aveyronnais était convié par le cuisinier Michel Bras pour la dédicace de son luxueux livre de recettes (éditions du Rouergue), jeudi 19 décembre, à la Maison de l'Aveyron. Estimés à quelque 300 000, les membres de cette communauté, qui, de cafés de quartier en grandes brasseries, constituent la "bistrocratie aveyronnaise" ne manquent pas d'occasion de se retrouver. Leur légendaire solidarité perdure, notamment dans les amicales, qui sont d'efficaces réseaux de relations. C'est dans les années 1830-1840 que des paysans pauvres, qui parcouraient souvent à pied les 700 kilomètres entre l'Aveyron et Paris, commencent à s'y installer. Ils s'y font porteurs d'eau, hissant dans les étages des immeubles des seaux de 10 à 15 litres. Plus tard, ils vendent le charbon ; l'épouse sert à boire aux clients. Dès lors, la vocation de cafetier est née. A mesure que leur installation se fait plus confortable, les Aveyronnais hébergent un jeune frère, un cousin, qui, plus tard, prendra à son tour une gérance. Avant la première guerre mondiale, le système se consolide avec la création, par des Aveyronnais, des entreprises qui assurent le commerce de gros des boissons. Tout en livrant le café, la bière et le vin, les familles Tafanel, Richard et Bertrand jouent les rôles de banquier et d'agent immobilier. Grâce à leurs visites régulières dans les cafés, ils repèrent les garçons efficaces et peuvent jouer les intermédiaires en cas de cession. Michel Bras A. 1-A invité à diner la communauté aveyronnaise chez lui. B. 2-A écrit un livre sur l’histoire des Aveyronnais de Paris. C. 3-A signé un ouvrage consacré à la cuisine aveyronnaise. D. 4-Est chef au restaurant parisien « la maison de l’Aveyron ». Les Aveyronnais sont connus pour A. Leur côté dépensier. B. 2-Leur goût pour l’alcool. C. 3-Leur sens de l’entraide. D. 4-Leur mauvais caractère. La particularité des Aveyronnais qui s’installaient à Paris à la fin du XIXe siècle est A. 1-Qu’ils ont tous gardé des petits commerces. B. 2-Que leurs femmes faisaient des travaux de couture.

C. 3-Qu’ils sont entrés dans le même secteur professionnel. D. 4-Qu’avant d’arriver, ils travaillaient dans les mines de charbon. Les Aveyronnais apparaissent ici comme A. 1-Une communauté peu intégrée. B. 2-Des artisans relativement doués. C. 3-Un réseau extrêmement organisé. D. 4-De bons vivants assez paresseux. 2. Les fruits et légumes frais au secours de l'obésité infantile Le Sommet mondial des fruits et légumes, organisé du 27 au 30 mai à l'Unesco, et les 28 000 dégustations-animations de la semaine "Fraîch'attitude", qui se dérouleront jusqu'au dimanche 8 juin, propulsent carottes, tomates, fraises et autres courgettes comme armes absolues dans la lutte contre l'obésité. Depuis deux ans, les initiatives se multiplient pour faire consommer aux Français les 400 grammes quotidiens minimum de fruits et légumes recommandés par l'Organisation mondiale de la santé (OMS). Ces aliments, essentiels pour un régime équilibré, sont scientifiquement reconnus comme bénéfiques pour la santé. Ils limitent la survenue de certaines maladies cardio-vasculaires et les risques de cancer. En France, le Plan national nutrition santé (PNNS) recommande depuis plusieurs années d'en manger cinq portions par jour. Des messages à vocation sanitaire figurent désormais sur les publicités alimentaires. Et les distributeurs automatiques de snacks et confiseries sont censés avoir quitté les établissements scolaires. Malheureusement, tout cela semble insuffisant pour modifier les habitudes alimentaires des 22 millions d'enfants européens en surpoids. D'autant que les experts s'alarment : 1,3 million d'autres nouveaux petits Européens seront en surpoids d'ici à deux ans. "On peut faire évoluer les choses à condition de ne pas se reposer sur le concept du libre marché, il faut une intervention publique", répète Philip James, qui préside l'International ObesityTask Force de l'OMS. Bon nombre de pays passent donc à la vitesse supérieure. Soutenus par des filières de production, qui voient d'un oeil gourmand ces nouveaux débouchés, ils considèrent qu'il est prioritaire de développer des actions pédagogiques actives. Partout, il s'agit de cibler les enfants "victimes de la fracture nutritionnelle". Autrement dit, ceux qui n'ont pas accès, pour des raisons culturelles et financières, aux fruits et légumes frais. L'idée la plus partagée ? Commencer par distribuer gratuitement ces produits sur les lieux d'activité des enfants.

En Nouvelle-Zélande, une étude sur un groupe de 3 000 enfants a permis de valider le fait que la distribution gratuite d'un fruit par jour à l'école (coût : 17 centimes d'euro par enfant et par jour), permettait de développer une prise de conscience et l'appétence pour ce type d'aliment. Cet article a pour sujet A. 1-Les problèmes liés à l’excédent de poids chez les jeunes. B. 2-Les aliments qui provoquent des cancers chez les jeunes. C. 3-Les politiques sanitaires européennes pour lutter contre le cancer. D. 4-Les opérations publicitaires pour développer la vente de produits frais. Les actions successives ont A. 1-Renforcé les pratiques alimentaires existantes. B. 2-Créé de nouvelles habitudes alimentaires chez les jeunes. C. 3-Insisté sur l’importance de la consommation de produits frais. D. 4-Fait connaitre les préférences alimentaires des jeunes Européens. La dernière action consiste à A. 1-Multiplier les campagnes publicitaires dans les écoles. B. 2-Donner une aide aux parents pour l’achat de produits frais. C. 3-Analyse les gouts alimentaires des jeunes selon les cultures. D 4- Faire déguster gratuitement les fruits et légumes aux écoliers 3. Le Royaume-Uni songe à exporter... ses hôpitaux Dans le cadre d’un ambitieux projet qui sera lancé à l’automne, une sorte de “service de rencontres”, composé de fonctionnaires du ministère de la Santé et de membres de UK Trade and Investment (l’agence officielle chargée de la promotion du commerce et des investissements au Royaume-Uni), sera chargé de mettre en rapport les hôpitaux qui souhaitent se développer à l’étranger et les Etats étrangers intéressés par les services médicaux britanniques. La mesure permettrait à des institutions réputées comme Great Ormond Street, Royal Marsden et Guy’s and St Thomas’ de s’implanter aux quatre coins du monde. Ces hôpitaux publics autonomes seraient tenus de rapatrier au Royaume-Uni tous les bénéfices réalisés à l’étranger. Les contrées de la planète jugées essentielles à la réussite du projet comprennent le Golfe persique, où la qualité des marques médicales britanniques est bien reconnue, ainsi que la Chine, le Brésil, la Libye et l’Inde. L’hôpital londonien MoorfieldsEye a d’ores et déjà établi une tête de pont à Dubaï, tandis qu’Imperial gère deux prospères centres spécialisés dans le traitement du

diabète à Abou Dhabi. Un risque de dispersion Mais dans le secteur de la santé, d’aucuns estiment qu’en ces temps de sévères restrictions financières, le hôpitaux publics ne devraient pas se laisser distraire de leurs tâches domestique par la recherche d’investissements à l’étranger, qui pourraient se révéler aussi complexes que risqués. “Le NHS devrait avant tout s’assurer que les soins aux patients priment sur les profits”, soutient Katherine Murphy, directrice de la Patients Association. “Alors que le système de santé subit de profonds bouleversements, que les délais d’attente pour un rendez-vous ne cessent de s’allonger et que les hôpitaux se voient demander de faire 20 milliards de livres d’économies, on va encore se disperser dangereusement avec ce projet. Il est à espérer que le recrutement, pour le nouveau projet, des médecins formés au Royaume-Uni ne détournent pas des ressources nécessaires dans le pays. Un nouvel organisme intergouvernemental, Healthcare UK, servira d’intermédiaire entre les hôpitaux britanniques visant une croissance à l’international et les gouvernements étrangers dont les besoins sont décelés par les diplomates britanniques chargés du commerce, en poste dans ces pays. Le projet est né de la conviction qu’à l’avenir, les habitants du Golfe persique et les riches citoyens des pays en développement préfèreront se faire soigner sur place plutôt qu’à l’étranger. De crainte de perdre les précieux revenus procurés par ces patients privés, les hôpitaux publics sont décidés d’agir avant que d’autres groupes privés n’entrent en scène pour combler le vide. Cet article a pour thème A. 1-L’implantation d’hôpitaux britanniques à l’étranger. B. 2-L’exportation du système de santé britannique à l’étranger. C. 3-Le rachat d’hôpitaux britanniques par des groupes étrangers. D. 4-Le recrutement par les hôpitaux britanniques de médecins étrangers. Ce projet anticipe la demande A. 1-De pays étrangers de rendre leur système de santé plus performant. B. 2-D’étrangers d’avoir dans leur pays des hôpitaux de qualité britannique. C. 3-D’étrangers vivant au Royaume-Uni d’être soignés par des compatriotes. D. 4-De britanniques expatriés d’avoir la même qualité de soins qu’à domicile. Il aurait l’avantage A. 1-De répondre aux problèmes de recrutement dans les hôpitaux britanniques. B. 2-De permettre l’ouverture de nouveaux hôpitaux publics en Grande-Bretagne.

C. 3-De promouvoir le modèle de santé britannique dans certains pays étrangers. D. 4-D’améliorer la qualité des hôpitaux britanniques grâce à de nouveaux revenus. 4. Carousel « Carousel », dont l’histoire se situe sur la côte Est des Etats-Unis en 1873, raconte l’histoire d’amour de Billy, aboyeur sur le manège d'une fête foraine, et Julie, une jeune ouvrière naïve. Licencié, le jeune homme va se mettre à la battre. Julie est enceinte, alors Billy se met à voler pour survivre. Arrêté par la police, il se suicide. Quinze ans plus tard, il quitte le purgatoire où il expiait ses pêchés et revient sur terre le temps d’une journée pour réparer ses erreurs, rencontrer sa fille Louise et obtenir le pardon de Julie. Un pardon qui lui permettra de rejoindre enfin le Paradis. Contrairement aux spectacles produits à l’époque à Broadway, « Carousel » est tout sauf une amourette. Jusqu’à sa création en 1945, les comédies musicales évoquaient essentiellement la vie d’une société aisée ou de célébrités. Rodgers et Hammerstein vont mettre la vie des exclus et des plus pauvres au cœur de leurs histoires. Cette vision sombre de l’Amérique ne remit pas en cause l’immense succès de « Carousel » qui resta à l'affiche à Broadway durant 890 représentations (dans sa première version). Ce spectacle A. 1-Met en lumière les inégalités sociales. B. 2- Choque la bourgeoisie lors de sa sortie. C. 3-Révèle le quotidien des exclus de la société. D. 4-Dénonce la violence des forces de police. Cette œuvre raconte une histoire d’amour A. 1-Illégale aux yeux des autorités. B. 2-impossible entre deux êtres opposés. C. 3-Contrariée par des problèmes sociaux. D. 4-Condamnée par la société du XIXe siècle. Cet article présente une œuvre qui A. 1-Symbolise la fin du rêve américain. B. 2-S’insoire d’un célèbre conte populaire. C. 3-Prend sa source dans un fait divers. D. -Bouscule les codes de la comédie classique 5. Université au-delà des querelles

Saborder sa langue au nom de la compétition universitaire internationale ? Nombreux sont les pays qui ont dû se poser la question. En France, l’idée d’introduire des cursus entièrement en anglais à l’université n’en finit plus de faire des vagues. Elle a beau être la destination des jeunes gens étudiant à l’étranger, la France voudrait attirer encore, notamment les étudiants des puissances montantes, prendre toute sa part dans la formation des futures élites mondiales et assurer le rayonnement du pays quoi que l’objectif final soit commun à tous, on se déchire sur les moyens à mettre en œuvre pour l’atteindre face à une réalité que personne ne contestela suprématie de l’anglais dans les échanges internationaux et dans le monde de la recherche en particulier. Deux visions s’affrontent. S’ouvrir car la connaissance n’est pas une denrée périssable qui se flétrirait au contact de l’extérieur ou qui s’éteindrait une fois traduite en anglais, ou résister pour éviter que d’ici qq décennies l’anglais n’ait envahit le quotidien, reléguant ainsi le français au statut de la langue folklorique parlée par une poignée de ringards. Si d’aucuns pensent que s’isoler de l’anglais reviendrait à empêcher la jeunesse d’entrer aisément sur la scène économique internationale ; d’autres inquiètent de la probable dégradation de la qualité des contenus des cours à cause du niveau en langues parfois insuffisant des enseignants et étudiants français. Le corollaire, réserver ses cursus en anglais à une poignée de locuteurs bilingues, reviendrait à créer une nouvelle élite. Peut-être y a-t-il d’autres leviers à actionner avant d’imposer à l’étudiant français lambda un enseignant au rabais ?Citons parmi d’autres, une meilleure promotion des formations ,un accueil plus structuré, ou encore des coûts moins élevés ,autant de pistes qui restent à explorer. Question 1 : le texte traite : -

L'instauration d'une filière d'élite pour les étudiants étrangers

-

La création de cours spécifiques pour les étudiants anglophones

-

L'introduction de l'anglais dans l'ensemble des cursus francophones

-

La mise en place de cours en anglais dans les universités françaises

Question 2: les enjeux pour la France sont -

D'encourager la mobilité des étudiants français

-

De moderniser son image dans les pays émergents

-

D'accroître son attractivité dans un secteur concurrentiel

-

De stimuler les échanges commerciaux avec les pays concernés

Question 3: l'auteur redoute -

La stratégie élitiste sous-jacente à cette future décision

-

La réaction négative de l'élite universitaire traditionnelle

-

La mainmise des élites anglophones sur les programmes français

-

La perte de repères des jeunes au sein d'une université mondialisée

Question 4 : Il déplore également le fait que -

La qualité globale des cours soient en chute libre

-

D'autres voies ne soient toujours pas à l'étude

-

Les anglophones soient l'objet de traitement de faveur

-

Trop d'étudiants français rechignent à se mettre en anglais

6.En sortir Il faut lire le Traité sur la stabilité, la coordination et la gouvernance (TSCG). Il faut le lire non pas tant pour en découvrir les dispositions puisque celles-ci ont déjà fait l’objet d’abondantes présentations, mais pour être frappé par sa langue. Terrible novlangue où les grands principes des considérants, supposés apporter à un texte le souffle d’une vision historique, ne sont plus qu’une écœurante bouillie, où l’idéologie à peine travestie et présentée comme force d’évidence – « les parties contractantes tenant compte du fait de la nécessité de maintenir des finances publiques saines et soutenables » (le fait de la nécessité dont nous sommes bien obligés de tenir compte…) – le dispute au contentement répugnant – « se félicitant des propositions législatives formulées le 23 novembre 2011 » –, à l’imposition sans fard – « rappelant la nécessité d’inciter et au besoin de contraindre les Etats membres en déficit excessif » –, ou au mensonge pur et simple, presque rigolard – « désireuses de favoriser les conditions d’une croissance économique » –, il faut lire ce texte, donc, pour se faire une idée assez exacte d’où en est la politique en Europe et de ce qu’elle n’hésite pas à faire prétendument en notre nom. Il faut le lire aussi pour y trouver quelques perles encore mal aperçues comme ces délicieux articles 7 et 8, le premier forçant les « parties contractantes » au soutien obligatoire de la Commission quand elle met un pays à l’index et lui impose la purge (« les parties contractantes s’engagent à appuyer les propositions ou recommandations soumises par la Commission européenne lorsque celle-ci estime qu’un Etat membre de l’Union ne respecte pas le critère du déficit ») (1), le second, encore meilleur, instituant la délation entre les Etatsmembres : « Lorsqu’une partie contractante estime indépendamment du rapport de la Commission qu’une autre partie contractante n’a pas respecté [le critère de déficit structurel], elle peut saisir la Cour de justice de cette question » (Art.8.1) ; « lorsque sur la base de sa propre évaluation ou de celle de la Commission une partie contractante considère qu’une autre partie contractante n’a pas pris les mesures nécessaires pour se conformer à l’arrêt de la Cour

de justice visé au paragraphe 1 (précédent), elle peut saisir la Cour de justice et demander que des sanctions financières soient infligées ». Et l’on voit d’ici l’excellente ambiance que ces petites lignes vont répandre dans la chose qui se dit encore « Union » européenne : de sa seule initiative et d’après ses seules évaluations, un Etat-membre pourra en balancer un autre auprès de la Cour de justice (CJUE) s’il estime que cet autre, insuffisamment orthodoxe, ne s’est pas assez « structurellement ajusté », puis demander à cette même Cour de le pénaliser financièrement s’il continue de regimber. Le pire est que dans l’atmosphère particulièrement amicale qui règne ces temps-ci dans la Désunion européenne, on n’aura aucun mal à trouver une balance pour faire le sale boulot de saisine de la CJUE dont, soit dit en passant, la Commission se lave courageusement les mains. Question1: Cet article est A- Pamphlet contre les dérivés de la justice européenne B- Une analyse subjective de pourparlers des élus européens C- Un réquisitoire contre les dispositions d'un pacte européen D- Un plaidoyer pour des institutions européennes plus transparente Question 2: l'auteur ironise A. Les consensus apparent des diverses institutions B. Les orientations européistes et technocrates du traité C. La prétendue liberté de décision des états signataires D. L'objectif de stabilité économique de l'Union européenne Question 3: Selon l'article, les institutions européennes appellent à A. Recouvrir à un tiers pour auditer les états membres B. Résoudre les contentieux sans recourir à la commission C. Dénoncer un contrevenant par la saisie du tribunal européen D. Soutenir les états membres par la médiation de la commission Question 4 : souligne avec insistance A. La précision du protocole et ses applications concrètes B. La complexité extrême des articles et leurs incohérences C. Le caractère artificiel de la langue et son vide idéologique D. L'hypocrisie du langage utilisé et son caractère dogmatique 7. Les citadins à la campagne renversent la tendance de l'exode rural

PARIS, 4 sept (AFP) - Les citadins sont de plus en plus nombreux à découvrir les charmes de la vie à la campagne en France où ils s'installent définitivement au point de renverser la tendance à l'hémorragie démographique des régions agricoles, selon un rapport officiel. Depuis vingt ans, entre deux et trois millions de citadins sur quelque 60 millions de Français ont quitté leurs villes tout en y conservant pour la majorité leurs emplois grâce aux développements des transports et des télécommunications, selon l'institut français de statistiques (INSEE). Mais si le monde rural n'a plus rien du lieu d'exode qu'il était jusque dans les années 60, l'agriculture ne cesse de reculer et les situations économiques et sociales les plus disparates sont observées dans les campagnes. Des zones entières avancent vers la désertification tandis que d'autres sont en plein développement grâce aux activités tertiaires engendrées par l'arrivée des citadins, selon le rapport de la Délégation à l'aménagement du territoire et à l'action régionale (Datar) publié cette semaine. Un Français sur quatre vit aujourd'hui à la campagne et un sur cinq y travaille. Le profil type de ces "néo-ruraux" que l'on appelle aussi "rurbains", est celui d'un actif âgé entre 30 et 50 ans, vivant en famille et aux revenus plutôt élevés, se sentant urbain mais à la recherche d'espaces verts et d'air non pollué. Cette arrivée en masse des citadins à la campagne, habitués à des standards de vie élevés, n'est pas sans créer des problèmes avec les ruraux dont ils ne partagent souvent ni les valeurs ni les niveaux de vie. Selon un sondage Ipsos réalisé au début de 2003, 63% des maires craignent les demandes excessives en matière d'équipements et de services formulées par ces nouveaux résidents. Le quotidien Le Figaro a publié jeudi le témoignage d'une Française, diplômée en ingénierie agricole et mère de trois enfants qui avait décidé de changer de vie et de s'installer à la campagne et d'y travailler. Huit ans après, elle travaille toujours dans une grande ville voisine de son village d'élection car elle n'a pu démarrer une activité d'agrotourisme, en butte aux tracasseries administratives et à l'hostilité de ses voisins au point de regretter l'anonymat et l'indifférence de la grande ville. Mais, pour les experts de la Datar, si les nouveaux arrivants apportent du dynamisme dans les "nouvelles campagnes", ils menacent aussi l'environnement par "les constructions anarchiques" et "les dégradations paysagères" qu'ils engendrent.

Pour réconcilier les intérêts des néo-ruraux et des ruraux et réduire les très fortes inégalités, le gouvernement a présenté mercredi un projet de loi en faveur du développement des territoires ruraux. Des mesures seront prises pour préserver les espaces agricoles et y maintenir l'activité agricole et développer internet et l'activité économique. D'ici 4 ans, le gouvernement vise notamment une couverture de 99% de la population en téléphonie mobile. Le principal syndicat d'agriculteurs, la FNSEA (proche du gouvernement de droite), a approuvé ce projet tout en regrettant que dans son texte ne figure "aucun chiffre concernant son budget". Les deux dernières décennies ont été caractérisées par A- Un exode rural fortement marqué. B- La désertification massive des villes. C- Une explosion des activités agricoles. D- La migration des urbains vers la campagne. La tribu des « rurbains » se compose pour la plupart A- De retraités qui s’installent à la compagne. B- De nouveaux convertis aux métiers agricoles. C- De ménages aisés voulant profiter de la nature. D- De jeunes actifs à la recherche de leurs racines. Les maisons que les néo ruraux font construire provoquent A- La pollution des espaces verts. B- Le recul constant de l’agriculture. C- L’enlaidissement des sites naturels. D- La dégradation de la situation sociale. Le gouvernement prévoit d’importantes subventions pour A- Développer des techniques agricoles. B- Préserver le paysage et les sites naturels. C- Défendre les intérêts des nouveaux ruraux. D- Atténuer les disparités dans les zones rurales. 8. Philanthropie AVEC la prolifération des initiatives dites « humanitaires », généreuses, solidaires, s’installe une certaine confusion. Solidarité, aide, charité, urgence humanitaire : de quoi parle-t-on ? Derrière un chantage permanent à l’indifférence à l’égard du malheur d’autrui, ne voit-on pas

se dessiner et se développer une vaste entreprise de formatage moral et global ? Parce que ces débats se présentent comme éthiques, la critique est suspecte. Pourtant, le contenu du devoir de solidarité mérite d’être interrogé. Au XXe siècle, l’Etat dit « providence » met en œuvre des politiques visant à améliorer la vie des citoyens. La pauvreté est alors vue comme un obstacle à l’accès à ce bien-être destiné à être partagé solidairement dans une République sociale. A l’inverse, l’action humanitaire se penche relativement peu sur la condition sociale des victimes. Elle s’intéresse au risque vital qui les guette, au danger absolu : la mort, en particulier celle provoquée par la famine, risque emblématique qui déclenche les alertes — fondées ou erronées. En France, la visibilité médiatique des Restos du cœur est supérieure à celle des aides publiques alimentaires, qu’on pourrait croire disparues tant l’emphase est mise sur la générosité individuelle. Cette privatisation de l’aide sociale comme complément nécessaire de l’action publique ne poserait pas question si elle n’apparaissait pas dans l’opinion comme une solution de rechange ou une substitution qui ne dit pas son nom à l’Etat. Un tel phénomène s’interprète dans un cadre idéologique global. Au-delà de la marginalisation de la figure socialisante de l’Etat, qui résulte de l’implosion du communisme soviétique autant que des assauts du néolibéralisme, apparaît l’objectif central des politiques d’aujourd’hui : une gestion des risques de plus en plus confiée à la responsabilité individuelle. L’article : A- Promeut une nouvelle politique sociale au niveau de l’Etat. B- Rend compte des aides humanitaires effectives en France. C- Retrace l’évolution de l’altruisme et des pratiques humanitaires. D- Traite de la socialisation et de la générosité de l’homme aujourd’hui. L’auteur déplore A- L’excès d’individualisme freinant le progrès social global. B- La polémique à caractère moral sur l’utilité de l’aide sociale. C- La difficulté d’aborder objectivement la question de la solidarité. D- L’inefficacité des systèmes régissant les plans d’action humanitaires. Aujourd’hui, les médias se donnent comme objectif de A- Mettre en avant les alternatives à l’aide publique. B- Renforcer l’engagement citoyen à grande échelle. C- Donner davantage la parole aux personnes en détresse. D- Révéler les causes économiques des disparités sociales. Selon l’article,

A- Les obligations publiques sont assurées par la sphère privée. B- L’échec de l’Etat providence modifie les valeurs de solidarité. C- L’Etat finance des associations idéologiquement proches de lui. D- La distribution des aides publiques nécessite des opérateurs privés.

9. Les hauts et les bas de la recherche L'année 2012 a été contrastée. D'un côté, les sciences ont défrayé la chronique. La découverte du boson de Higgs, l'envoi de la sonde Curiosity sur Mars, la mesure du dernier angle de mélange des neutrinos ont eu un grand espace médiatique et ont même fait la "une" des JT. Cela a fait entrer la science dans beaucoup de foyers, souvent avec une excellente qualité de vulgarisation. Hélas, après l'été nous attendait le revers de la médaille. L'automne a été maussade pour les budgets et pour l'avenir de la recherche, en France et surtout en Europe. Certes, le budget 2013 de la recherche est loin d'être mauvais, l'emploi sera préservé et la création de mille postes - en verra-t-on jamais la couleur ? - dans les universités a été annoncée. Mais les budgets des organismes sont à la peine et une dizaine d'universités sont à la limite du dépôt de bilan. Pour mon laboratoire, c'est une année très mauvaise pour le budget et même pour l'emploi, qui s'ajoute aux deux précédentes, qui ne l'étaient pas moins. Je discutais récemment avec un collègue qui, face à cette situation déprimante, me confiait son envie de fuir très loin pour... pouvoir continuer ses travaux. Quand on regarde au-delà des frontières, le tableau est désolant. Les salaires des chercheurs en Grèce et en Espagne ont été fortement réduits, parfois jusqu'à 30 %. Le budget de la recherche en Espagne a été diminué en quatre ans de 40 %. Partout en Europe, la recherche publique est maltraitée, un peu comme tous les services publics. Toutefois, la santé, la préservation de l'environnement, l'éducation et la recherche ne sont pas de simples gadgets que notre société peut réduire impunément. Il en va de la qualité de la vie de tous aujourd'hui et demain. Il est facile de prédire que prochainement le monde aura besoin d'encore plus de chercheurs, d'ingénieurs et de personnels techniques qualifiés. Pourquoi s'étonner du fait qu'une carrière scientifique ne soit pas plus prisée par les jeunes ? Ils savent qu'après la thèse les attendent des années d'emploi précaire. Les bac + 8 qui gagnent le gros lot d'une embauche au CNRS se retrouveront avec un salaire (1 750 euros par mois) qui est largement inférieur à celui d'un ingénieur dans le secteur privé.

Le choix de l'austérité pour ces secteurs est suicidaire : le cupio dissolvi ("désir de mourir") d'une civilisation ? Alors que la science européenne atteint des niveaux mondialement reconnus, on choisit de la pénaliser. Derrière ces décisions, il doit y avoir un bug dans le logiciel... Une des raisons pour lesquelles l'information scientifique a la cote, c'est qu'elle permet de s'extraire de la grisaille du quotidien. Ainsi la découverte du boson de Higgs, c'est un peu l'équivalent européen du premier homme sur la Lune. Personne ne s'était aventuré jusque-là, et maintenant nous l'avons fait. A juste titre, nous pouvons avoir un petit sentiment de satisfaction. Quelles seront alors les découvertes en 2013 ? Le satellite Planck, qui étudie le rayonnement fossile de l'Univers, dévoilera ses résultats très attendus. J'entends parler d'une possible mesure de la masse des neutrinos. Sans doute cette moisson de mesures nous révélera la nature de l'Univers avec une précision inégalée. On peut aussi imaginer des résultats inattendus dans les expériences LHC : les analyses continueront en effet pendant le long arrêt jusqu'à la fin 2014. La sagesse est comme la chouette, elle prend son envol à la tombée de la nuit. Cet article souligne A- La situation précaire dans laquelle évolue la science B- Les contradictions qui animent les débats scientifiques. C- Le détournement des résultats scientifiques par les médias. D- La mainmise de la finance sur les programmes de recherche. Pour l’auteur, la science est : A- Médiatisée de façon anarchique. B- Popularisée de manière médiocre. C- Perçue comme un vulgaire divertissement. D- vue comme une échappatoire à la morosité. L’auteur met en regard A- Les prouesses de la science et la défiance des citoyens à son égard. B- Les sommes consacrées à la recherche et l’intérêt du public pour celle-ci C- La renommée des universités françaises et l’employabilité des scientifiques. D- La qualité de la recherche scientifique et son éloignement des besoins réels. Selon l’auteur, l’avenir de la recherche est pénalisé par A- Des coupes budgétaires inconséquentes. B- Un manque flagrant de moyens technologiques.

C- Une course aux investissements peu structurée. D- Une politique d’attribution des fonds inégalitaire 10. Résurrection des espèces *Quel serait l’impact de la résurrection de certaines espèces ? La résurrection d’espèces éteintes est une prospective intrigante à la fois pour le monde de la science et le public général, explorée jusqu’au monde du cinéma avec Jurassic Park par exemple. Cependant, même s’il est peut-être déjà possible d’accomplir un tel exploit grâce aux techniques avancées de la génétique actuelle, la dé-extinction d’une espèce pourrait avoir des répercussions dangereuses. De la morale à l’impact écologique, de nombreuses considérations devront être prises en dépit de la curiosité scientifique. Depuis 4,5 milliards d’années, la Terre a vu des milliards d’espèces apparaître et s’éteindre ; en effet, on estime que les espèces actuelles ne représentent qu’un millième de la biodiversité ayant existé. Ceci étant dit, les scientifiques se posent la question de résurrection d’espèces disparues. Mais de nombreux impacts à la fois éthiques, moraux et environnementaux découlent de cette idée. En théorie, il y a deux manières d’accomplir cet exploit scientifique. La première, de cloner, est la plus courante : on implante des cellules préservées de l’espèce disparue dans l’embryon de l’animal vivant le plus similaire à cet être éteint . La deuxième consiste à modifier le génome d’un animal, afin qu’il conçoive une progéniture de l’espèce disparue en question. Cependant, il faut prendre en compte les nombreux impacts que cette résurrection aurait sur le monde de la science, sur le public et l’environnement. En premier lieu, nous pouvons affirmer que cet exploit représenterait une source infinie de savoir : le monde scientifique aurait accès à des aperçus de l’évolution d’une certaine espèce, comme les êtres avec lesquels ils interagissent, leur habitat ou leur nutrition, quelque chose d’actuellement impossible dans de nombreux cas. De plus, réaliser cet exploit à l’aide de la deuxième méthode, la modification du génome d’un animal vivant, représenterait un pas en avant immense dans le domaine de la modification génétique. Malheureusement, cette méthode présente plus de difficultés que la première, et n’a jamais été réalisée. Mis à part les impacts sur la science que cet acte aurait, nous pouvons aussi considérer les avantages pour l’environnement. Avec l’aide de certaines espèces disparues à ce jour, des écosystèmes menacé ou endommagé pourraient être restaurés. Certains écosystèmes ne peuvent pas survivre sans une certaine espèce ; en faire réapparaître une pourrait sauvés des habitats. En dernier lieu, une dimension éthique s’impose : si l’Homme a été celui à avoir un

rôle dans la disparition d’une espèce, c’est peut-être sa responsabilité de tenter de les faire revivre. Malgré les avantages de cette résurrection, nous devons aussi réfléchir aux aspects néfastes qu’elle aurait sur la planète. Premièrement, nous devons nous demander comment les animaux ressuscités seraient traités ; s’ils sont exploités ou en captivité, est-ce que nous devons quand même tenter l’expérience ? Beaucoup de personnes pensent que si les animaux sont maltraités, le mal l’emporte sur le bien : les découvertes scientifiques ne valent pas l’inhumanité auxquels ils feront face. Cette expérience pourrait aussi représenter un danger pour les humains : lorsqu’ils sont ressuscités, les espèces pourraient transporter des pathogènes ou des virus, disparues de la surface de la Terre depuis des millions d’années. Cela voudrait dire que cette découverte, qui paraît fascinante, peut avoir un impact réellement dangereux sur l’homme. De plus, si elles ont disparu depuis une longue durée, les habitats et sources de nourriture de ces animaux auront sans doute beaucoup changé, ainsi que leur rôle dans des écosystèmes excessivement fragiles. Nous pouvons nous demander si ces espèces impacteraient négativement l’environnement. En dernier lieu, de ressusciter une espèce disparue depuis des milliers d’années peut nous pousser à poser la question suivante : Est-ce que de faire revivre un animal n’est pas quelque chose d’anormal, qui pourrait porter atteinte à l’équilibre du monde ? Est-ce que c’est à l’Homme de prendre cette décision qui pourrait avoir des conséquences dont nous ne sommes même pas conscients ? L’idée d’un jour pouvoir voire en personne un animal d’une espèce disparue à toujours fasciné l’Homme. La littérature et le cinéma sont les preuves de cet émerveillement, comme Jurassic Parc par exemple. Mais c’est à nous de réfléchir aux impacts que cette découverte pourrait avoir à la fois sur le monde scientifique, le public et l’environnement. Une fois que nous connaîtrons toutes les conséquences de cette expérience nous pourrons décider si cette fiction devrait devenir réalité. Selon l’article, la recherche scientifique A- a gagné en efficience ces dernières années. B- subit l’influence croissante de la science –fiction. C- est vulgarisée à moindre frais par les spécialistes. D- se démocratise grâce aux nouvelles technologies. Selon l’article

A- Sauvegarder les espèces reste trop onéreux. B- Recréer des espèces est un projet dénué de sens. C- La lutte contre des espèces est vouée à l’échec D- Ressusciter des espèces est la vocation première de la science. Selon l’auteur A- La recréation d’espèces favorise la protection des milieux naturels. B- La protection des milieux de vie est primordiale pour recréer des espèces. C- La recherche d’espèces disparus nuit à la protection de l’environnement. D- La préservation de l’environnement prime sur la restauration des espèces. L’auteur de l’article A- Craint une utilisation commerciale de la nature. B- Regrette l’absence de débat public sur la bioéthique. C- Déplore le détournement de la recherche à des fins politiques. D- Met en garde contre la recherche axée sur les objectifs récréatifs. Texte à trou : médicament / Opportunistes aux cols blancs Selon l'Agence de santé américaine, un médicament sur dix vendu dans le monde serait un faux. Et selon l'Organisation mondiale de la santé, ce commerce ferait 100 000 morts par an en Afrique. Sur la toile, 96% des pharmacies virtuelles sont illégales... Pour mieux comprendre l'ampleur du trafic de médicaments contrefaits à l'échelle internationale, et surtout pour analyser les stratégies mises en place par les réseaux criminels, l'Institut international de recherche anticontrefaçon de médicaments (IRACM) vient de rendre un rapport circonstancié. Edifiant ! La première surprise de cette étude, c'est qu'il y a de plus en plus d'individus isolés, cyniques et sans scrupule, qui se lancent sur ce marché lucratif... Ces « opportunistes en col blanc » se mettent tout simplement à importer des médicaments contrefaits en provenance d'Inde ou de Chine pour les revendre à bas coût sur Internet C'est un moyen de gagner très vite beaucoup d'argent sans prendre trop de risques. La marchandise transite par voie postale et les peines encourues sont ridicules, par rapport à celles attribuées aux trafiquants de drogue par exemple. Sept ans grand maximum en France. Du coup, on voit des braqueurs se reconvertir dans ce nouveau métier, beaucoup moins exposé...

Le syndrome du tweet La sociologue Monique Dagnaud a récemment publié sur le site de la plate-forme de débats Telos une intéressante analyse du phénomène Twitter. Elle y donne d'abord quelques indications statistiques sur les adeptes du gazouillis en 140 signes. Un internaute sur cinq aurait un compte Twitter. Il faut cependant pondérer ce chiffre par le fait qu’une part importante de ces abonnés sont passifs : ils se contentent de suivre les messages des autres mais ne participent quasiment pas aux échanges. Dans le même sens, elle indique que plus de la moitié des tweets sont solitaires c'est-à-dire ne suscitent aucun écho, ce qui confirme

l'impression que les réseaux sociaux forment une « foule solitaire », selon l'expression que David Riesman avait forgée dès 1950 dans son maître ouvrage dépeignant l'avenir des sociétés modernes. « Les twittos soliloquent plus qu'ils ne dialoguent », souligne Monique Dagnaud comme pour enfoncer le clou d'une illusoire communauté. Un aspect plus surprenant du phénomène est sa connotation plutôt professionnelle. Le profil type est un internaute de la région parisienne, assez jeune, travaillant dans les médias et maîtrisant donc bien les codes de ce nouveau monde. Mais la partie la plus forte de l'analyse, et aussi la plus préoccupante, concerne le contenu des messages. La tonalité y est souvent sarcastique voire franchement polémique et les propos généralement dirigés contre l'establishment. On peut, bien sûr, estimer banal que, en période de crise, de chômage et de dérive comportementale de certains membres de l'élite, une telle tonalité soit prédominante. Mais est-ce la seule cause ? Il faut sans doute aller chercher aussi du côté d'une explication chère à Régis Debray : la forme du message influence le fond. Ses ouvrages en ont fait une démonstration éclatante à propos du passage de l'écrit vers l'image, du livre vers la télévision. L'émotion suscitée par l'image se substitue nécessairement à la réflexion portée par le livre. Il est probable qu'un phénomène de même nature se produit avec le tweet : en 140 signes, on est naturellement porté au simplisme et le simplisme porte à son tour vers la polémique voire l'invective. Ce ne serait donc pas le fond de l'époque qui serait coupable, mais aussi la forme par laquelle elle s'exprime. Partie1 : A- La plupart en font toutefois un usage passif B- Et beaucoup d’entre eux en sont très satisfaites C- Mais très peu d’utilisateurs peuvent s’en passer D- Certains répondent même sur leur lieu de travail. Partie 2 : A- Les utilisateurs sont de plus en plus nombreux. B- Les internautes y réagissent systématiquement. C- Une majorité des tweets ne déclenchent aucune réaction. D- Les tweets entrainement en outre de nombreuses interactions. Partie 3 : A- Ces derniers sont mal écrits et truffés d’approximations. B- Ceux-ci ne sont absolument pas sérieux ni convaincants. C- Les propos tenus y sont sarcastiques, polémiques voire antisystème. D- Leur contenu s’avère inquiétant et laisse l’opinion publique perplexe. Partie 4 : A- Et les abonnés sont les premiers à en pâtir. B- le fait de tweeter ne change rien à l’affaire.

C- D’où l’usage démesuré qu’en font les internautes. D- Un phénomène de même nature existe avec le tweet. Partie 5 : A- Le principe du tweet n’est déjà plus à remettre en cause. B- Chacun n’es reste pas moins l’unique responsable de ses propos. C- On peut étendre ce reproche au monde dans lequel nous vivions. D- L’époque à laquelle nous vivons n’est donc pas l’unique coupable.