33 0 14MB
Benemérito Conservatorio de Música del Estado de Puebla Curso de Solfeo, 2º semestre
1er año de licenciatura
Dra. Judith Romero Porras
•
Fragmentos tonales transportables. Para distinguir los diferentes caracteres de las tonalidades. Ver anexo 3 de Schubart, (1er semestre).
•
Atonalidad: afinación interválica.- Trabajo auditivo a través de texturas, timbres y colores. Metodología basada en el trabajo de Marie-Claude Arbaretaz, Leer la música por el conocimiento de los intervalos. (Ver anexo 2: sensaciones emocionales según Kimberger).
1
2
Preparación para los dictados → Referencias esquemáticas para la afinación, basadas en los 1600 ejercicios graduados de lectura y dictados musicales, compilación de Jules Arnoud.
3
Paul Hindemith → Polirritmia y canto modal.
4
5
Paul Hindemith → Polirritmia y canto tonal.
6
7
8
9
10
Gerónimo Baqueiro Foster → Curso completo de Solfeo, tomo 1. -
Métrica: valores objetivos Rítmica: valores subjetivos
Estos valores son necesarios para llegar al Pulso. Según Germán Romero, compositor y maestro en la Escuela “Vida y Movimiento” Ollín Yoliztli de la Ciudad de México, el pulso es “un ciclo orgánico que actúa como continente temporal dentro del cual fluye el ritmo. Por eso, el mejor procedimiento para desarrollar el pulso interno es a través de un plan de actividades físicas que vaya desde movimientos que impliquen la coordinación de todo el cuerpo como caminar, caminar y palmear […] Es importante remarcar que el pulso se debe sentir físicamente, no contar mentalmente”.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Paul Hindemith → Adiestramiento elemental para músicos (Elementary Training for musicians). Polirritmia. •
Diferentes niveles de gradientes: - Voz y mano - Contando y mano - Voz y pies - Mano y pie contrario
21
22
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
23
24
Estudio del ritmo.- Basado en la metodología de Georges Dandelot, propone cambios del movimiento de la música por medio de cambios de compás, de la acentuación, de la subdivisión del tiempo (unidad de compás) y de la disminución o aumento de las unidades de compás (figura de nota).
25
26
27
28
29
Grafismos recapitulativos. 6tas mayores y menores.
30
Anexo 1. Grafismo 5as justas
31
32
33
34
35
36
37
38
Anexo 2. Grafismos ascendentes y descendentes.
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Grafismo III. Sol
Sol#
52
Solb
53
54
55
56
57
58
59
Anexo 3. Grafismos ascendentes y descendentes de 6M
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Anexo 3. Grafismos en 6M y 6m. Recapitulativos.
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89