Révision Bac [PDF]

Zitiervorschau

FICHE BAC (ORAL) : LA NEGATION I. Exprimer la négation On exprime, en français, la négation de deux façons : 1. De façon lexicale On peut opposer des termes qu’on appelle des antonymes (des mots de sens contraire) comme petit et grand. Il est possible de créer des antonymes en ajoutant un préfixe (possible / impossible, social / asocial, rangé / dérangé, connaître / méconnaître). On peut encore opposer un même mot à l’aide d’un mot négatif comme pas ou non : un téléphone cher / un téléphone pas cher, la violence / la non-violence, une hypothèse vérifiée / une hypothèse non vérifiée (2). 2. De façon grammaticale On utilise généralement une négation double, c’est-à-dire un ensemble de deux mots composé de la négation ne et d’un deuxième mot qui peut être un adverbe (pas, point, jamais, plus, guère...), un pronom (personne, nul, rien) ou un déterminant (aucun). II. Comprendre la portée de la négation A - Négation totale et négation partielle La négation totale porte sur la phrase entière et s’exprime au moyen de ne... pas ou ne... point : Il ne parle pas. La négation partielle porte sur une partie seulement de la phrase. Elle s’exprime au moyen de mots négatifs associés à ne qui permettent d’identifier précisément le ou les groupes de mots visés par la négation. Ces mots négatifs sont : les adverbes jamais et nulle part, les pronoms indéfinis personne, nul, rien et les déterminants indéfinis aucun, nul. B - La négation restrictive Reste le cas de la négation restrictive qui, formulée à l’aide de ne... que, équivaut à seulement ou uniquement : Alex n’aime que les musiques dansantes. C - Emploi des mots négatifs a - Non Cette négation connaît de très nombreux emplois : - exprimer la négation par opposition à oui notamment dans une réponse à une question. (Le confinement s’est-il terminé le 16 mars ? Non.) - s’insérer à la fin d’une phrase pour la renforcer : Ça doit être difficile, non ? - opposer deux groupes : Je prendrai le métro et non ma voiture - associé à l’adverbe seulement, il exprime une gradation : Non seulement je n’ai rien compris, mais en plus je ne peux pas poser une question à mon professeur tout de suite. b - Pas Pas ne peut s'employer seul. Utilisé avec un verbe, il doit être complété par « ne » : c’est une faute de grammaire à éviter à l’écrit, sinon la phrase est familière. c - Ne Ne s’emploie avec un deuxième élément négatif (ne... pas, plus, guère, jamais, que...), sauf s’il est suivi d’un verbe à l’infinitif (Je n’ose le dire) ou utilisé avec un si exprimant l’hypothèse (Si je ne m’abuse). Parfois, le « ne » n’a pas de valeur négative, quand il est employé dans un niveau de langue soutenu : Prévenez-moi avant qu'il ne soit trop tard. On dit qu’il est explétif. d – Ni La conjonction de coordination ni sert à coordonner des groupes négatifs. III – A l’oral du bac On peut vous demander : - de relever une négation et de préciser comment elle est formée (= relever les mots négatifs) de dire si une négation est totale, partielle ou restrictive de donner l’antonyme d’un mot. de transformer une phrase à la forme négative.

Exercices

Vocabulaire 1. Préfixes « in » et « a » Fais précéder chacun des mots suivants du préfixe « in- » ou « a- ».  Capable, régulier, logique, mature, normal, mobile, recevable, politique, lettré, achevé, réel, typique, lisible, acceptable, symétrique, mangeable, social. 2. Préfixes « dé- » (« dés- ») et « mé- » Fais précéder les mots suivants du préfixe « dé- » (« dés- ») ou « mé- ». Faire, dire, content, plaisant, approuver, organisé, prendre, ordonné, fier, priser, estimer. Syntaxe 1. Relève les négations 1) Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe / Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur (Victor Hugo) 2) Nous aurions voulu te faire apprendre le violon, mais tu n’as jamais accepté. (Jean Anouilh) 3) je n’ai quoi qu’il en soit rien à reprocher à mes parents mis à part ce minime, ce fâcheux mais minime épisode du prénom (Michel Houellebecq) 4) Il n’est même pas recherché en Allemagne, aucun mandat d’arrêt n’a été délivré (Olivier Guez) 5) J’entendis, ou crus entendre, je ne veux rien affirmer, des gémissements poussés par le monde des cadavres au milieu duquel je gisais. (Honoré de Balzac) 6) Ah ! disait le grillon, que son sort et le mien / Sont différents ! Dame nature / Pour lui fit tout, et pour moi rien. / Je n’ai point de talent, encor moins de figure ; / Nul ne prend garde à moi, l’on m’ignore ici-bas ! / Autant vaudrait n’exister pas. (Florian) 2. Mets ces phrases à la forme négative. 1) Serait-ce le livre que vous cherchez ? 2) Il a tout compris. 3) A-t-il réussi à venir à temps ? 4) On les voit partout. 5) Il est vrai que le médecin est venu. 6) Cet élève a pris son sac de sport et son cartable. 7) Je crains de comprendre ! 3. Négative totale ou partielle Dis si les négations des phrases ci-dessous sont totales ou partielles. 1) Je ne le trouve nulle part, ce livre ! 2) Emma n’a pas fini de lire son livre. 3) Cet auteur n’écrit jamais rien de bon. 4) Nul n’est censé ignoré la loi. 5) Je ne vous dérange pas ?