Prueba de Percepción Temprana Del Habla Versión e [PDF]

Zitiervorschau

Facultad de Salud Carrera de Fonoaudiología

1 PRUEBA DE PERCEPCIÓN TEMPRANA DEL HABLA VERSIÓN E.S.P. EN ESPAÑOL ADAPTADA POR LA FUNDACIÓN CINDA, COLOMBIA Fecha........................................

Evaluador(a)...............................................

Nombre....................................................Fecha de Nac.............................. Edad ................... Amplificación:

Oído Der....... Oído Izq...........Fecha adaptación................Tipo adaptación............

Fecha de Aplicación: 1. (Rojo)..............

2. (Azul)...............

3. (Verde)...........................

Categoría 1: Niños que teniendo amplificación auditiva no perciben la presencia del sonido a

niveles de conversación normal. Niños que pueden detectar el habla amplificada pero no discriminan auditivamente palabras que difieren en patrones de duración o acento. Categoría 2: Percepción de Patrones de duración y acento.

a. Niños que son capaces de diferenciar palabras que difieren en patrones de duración. Cada lista debe pasarse primero en modalidad auditiva-visual para familiarizar al niño. Después se pasa la misma lista dos veces solamente en modalidad auditiva. Pan sol tren mano pato silla Pelota zapato camisa chocolate elefante escalera pan sol tren mano pato silla pelota zapato camisa chocolate elefante escalera

Categoría 1 Categoría 2

de 0 - 16 de 17 - 24

Categoría 2: Percepción de Patrones de duración y acento.

a. Niños que son capaces de diferenciar palabras que difieren en patrones de acento. papá Papá Café Patín Casa Perro Luna

café

patín

casa

perro

luna

lámpara pájaro plátano galleta escoba campana

Facultad de Salud Carrera de Fonoaudiología

2 Lámpara Pájaro Plátano Galleta Escoba campana

Categoría 2a de 0 a 16 Categoría 2b de 17 a 24 Se evalúa la categoría 3 cuando el niño supere las habilidades 2(a) y 2(b) con un puntaje mayor a 16 items en cada habilidad.

Cada lista debe pasar primero en modalidad auditiva-visual para familiarizar al niño. Después se pasa la lista dos veces solo auditivamente.

Categoría 3: Reconocimiento de palabras con diferencial espectral múltiple.

Niños capaces de reconocer palabras en contexto cerrado, sobre la base de información fonética. FECHA Vestido Muñeca Camisa Helado Manzana Cuchara Payaso Tijeras Tortuga Columpio Pitillo Maleta Categoría 2: 0 – 16 Categoría 3: 17 – 24

Categoría 4: Identificación de palabras bisílabas a través del reconocimiento de vocales.

Niños capaces de identificar palabras en contexto cerrado, sobre la base de información vocálica. FECHA Mata Mami Mina Moto Mula Mona Mate Meta Milo

Facultad de Salud Carrera de Fonoaudiología

3

Mano Mute Meto

Categoría 3: Categoría 4:

0 - 16 17 - 24

Categoría 5: Identificación de palabras trisílabas a través del reconocimiento de

consonantes. Niños capaces de identificar palabras trisílabas en contexto cerrado, sobre la base de información consonántica. FECHA Papaya Naranja Hamaca Patada Campana Manzana Maraca Marrana Mañana Mafalda Palmada Tajada Categoría 4: 0 – 16 Categoría 5: 17 – 24 Categoría 6: Reconocimiento de palabras en contexto abierto.

Niños capaces de reconocer palabras presentadas fuera de contexto únicamente por modalidad auditiva.

De una lista de 24 palabras en formato abierto, reconocer por lo menos 18 para ubicarse en categoría 6 de percepción temprana del habla. FECHA

Hola Blanca Pico Pata Pila Rulo Lengua Labio Roto Jarra Uva Palo Cuello Techo Humo

Facultad de Salud Carrera de Fonoaudiología Indio

4

Pulpo Pozo Pollo Carne Zorro Huevo Tapa Hacha Categoría 5: 0 –17 Categoría 6: 18 – 24 Observaciones -_______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________