Prueba de Diagnóstico Educación Musical Quinto Básico [PDF]

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Colegio Antofagasta Educación Musical Profesor Deborah Araya Lucero

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN MUSICAL SEXTO BÁSICO Nombre:____________________________________ Fecha:_________ Curso: ____________ Puntaje Total: 75 puntos Puntaje Obtenido:_________ % de logro.___________

Habilidades Objetivo Aprendizaje

Localizar información

Relacionar e Interpretar

Reflexionar sobre El texto

Pregunta/Clave

Pregunta/Clave

Pregunta/Clave

Reconocer conceptos básicos respecto a las cualidades del sonido Reconocer signos 1.- A básicos de lenguaje 2.-C musical. Clasificar familias de instrumentos Clasificar agrupaciones instrumentales Reconocer manifestaciones folclóricas de Chile. Resultados del curso por Objetivos de Aprendizaje Objetivo Aprendizaje

Comprender poemas de manera escrita y oral.

Resultados %

%L %NL

Reconocer las partes de un poema y las figuras literarias %L %NL

Resultados del curso por Habilidades. Habilidades Resultados %

Localizar información %L %NL

Relacionar e Interpretar %L %NL

Reflexionar sobre El texto %L %NL

Instrucción: Lee atentamente y luego encierra la alternativa que consideres correcta y/o responde escribiendo en la sección asignada. (1 punto las preguntas de alternativa y dos puntos las preguntas abierta.)

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I.

Selección múltiple: CUALIDADES DEL SONIDO

1. ¿El oído humano es capaz de escuchar todos los sonidos que existen? a. Verdadero b. Falso 2. El sonido llega a nuestro oído porque se transmite a través del aire: a. Verdadero b. Falso 3. El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir las diferentes voces e instrumentos musicales: a. Verdadero b. Falso 4. Escribe tres ejemplos de sonido y de ruido. SONIDO _______________________________________________________ RUIDO __________________________________________________________

II.

1. Desarrollo: LENGUAJE MUSICAL

1. Completa cada casilla con la figura musical que corresponda.

2. Une las cifras de compás con el compás que corresponda.

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3. Une cada figure con su nombre.

Negra Corchea Semicorchea Redonda Blanca

4. Escribe el total de pulsos de las siguientes figuras musicales.

5.

Nombra las notas musicales en la figura y en las teclas.

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6. Escribe el nombre de las siguientes notas musicales:

7. Colorea los orificios de las flautas según corresponda:

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8. Nombre y explica los signos musicales que aparecen en la imagen.

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

9. Relaciona ** 10. Dibuja las siguientes notas en el pentagrama. **

11. Une con flechas La nota SOL La clave de Sol El pentagrama La blanca

indican la Altura de un sonido. tiene una duración de dos tiempos. da nombre a las notas. está en la segunda línea.

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Las notas

tiene 5 líneas y 5 espacios.

12. Observa la partitura y contesta las preguntas: **  ¿Cuántas veces se repiten los compases 1, 2 y 3?  ¿Cuántas veces se repite el compás 4?  ¿Cuántas veces se repite el compás 5?  ¿Cuántas veces se repiten los compases 6 y 7? 13. Averigua el compás de esta melodía y pon las líneas divisorias. **

2. Selección múltiple: Lenguaje musical. 14. ¿Qué figura completa un compás de 4/4? a. Blanca b. Redonda c. Redonda con puntillo 15. La escala descendente ordena las notas… a. De agudo a grave b. De grave a agudo

II.

Desarrollo: FAMILIAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES

Lee cada pregunta y contesta de manera clara y ordenada.

1. Observa las siguientes imágenes de instrumentos musicales y menciona a qué familia de instrumentos pertenece. Nota: Existen 3 familias: Las cuerdas, los vientos y la percusión.

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III.

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Desarrollo y Selección Múltiple. AGRUPACIONES INSTRUMENTALES.

1. Cómo se llama esta agrupación?

________________________________ 2. ¿Cómo se llama esta agrupación? ¿De qué familias de instrumentos se compone?

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Manifestaciones Folclóricas de Chile.

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V° B° Coordinación de Ciclo