Proyecto Participativo de Aula Matematica [PDF]

Zitiervorschau

Proyecto Participativo de aula matematica Area Competencias fundamentales

Situacion de aprendizaje

Competencias especificas Razona y argumenta Identifica los conceptos de población, muestra, datos y frecuencia. Realiza predicciones fundamentándose en resultados de eventos, las verifica y las comprueba. Determina y analiza los resultados de un experimento aleatorio. Desarrolla el hábito del pensamiento

Matematica Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Comunicativa Competencia Ambiental y de la Salud Competencia Científica y Tecnológica Competencia Resolución de Problema Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico Contenidos Conceptos Procedimientoos Actitudinales Frecuencia simple, Recolección, Actitudes y valores relativa y acumulada. organización y - Disfrute del - Población y muestra. distribución de datos. trabajo en - Gráficos: circulares, - Construcción y matemática. histogramas, polígonos elaboración de - Interés por crear y de frecuencias, de tallo distribución de utilizar y hojas, y de caja y frecuencias en tabla. representaciones bigotes. - Construcción e gráficas sobre - Medidas de interpretación de datos estadísticos a tendencia central: gráficos estadísticos. través del uso de promedio, moda, - Determinación y dispositivos mediana. aplicación de medidas electrónicos. - Experimento de tendencia central. - Actitud de rigor, aleatorio. - Utilización y mal uso flexibilidad y - Evento de un de la información originalidad en los experimento aleatorio. estadística. procesos seguidos - Ocurrencia de un - Construcción de en el cálculo de evento. espacios muestrales. medidas - Probabilidad de - Determinación de estadísticas de ocurrencia. probabilidades y cálculo tendencia central. - Probabilidad de - Valora la utilidad experimental y teórica del conocimiento de un evento y espacio probabilísticos para

Indicadores de logoros Explica los conceptos de estadística describiendo sus elementos: población, muestra… - Identifica y explica las variables estadísticas cualitativas y cuantitativas valorando su utilidad en la interpretación de temáticas ambientales y económicas. - Recolecta y organiza información obtenida de diferentes fuentes. - Distribuye datos agrupados en una tabla de frecuencia. - Construye diferentes tipos de gráficos estadísticos (de barras, lineales, circulares y otros) sobre diferentes

racional al utilizar propiedades y reglas matemáticas y al formular explicaciones o mostrar soluciones. Interpreta y juzga la información representada en diferentes gráficos estadísticos. Argumenta sobre el buen uso y el mal uso de la información estadística. Comunica Lee y comunica información en diferentes tipos de gráficas. Representa datos en tablas y en diferentes gráficos estadísticos. Comunica la información proveniente de estudios sencillos a través de los gráficos adecuados a cada situación.

analizar las condiciones que se dan cuando un juego de azar es justo o no, a partir de la noción de resultados equiprobables y no equiprobables. - Interés por comunicar ideas matemáticas de forma clara y coherente que involucren los conceptos y procedimientos estadísticos y probabilísticos

temáticas ambientales, sociales, económicas del contexto nacional e internacional. - Compara información gráfica que usualmente aparece en los medios de comunicación con las descripciones o textos que les acompañan, y evalúa la coherencia entre ambas. Interpreta la información contenida en gráficos estadísticos relacionados con diferentes medidas de situaciones problemas que aparecen en textos, periódicos, revistas y medios virtuales. - Calcula medidas de tendencia central. - Presenta resultados de investigaciones estadísticas realizadas en su contexto utilizando herramientas tecnológicas. - Formula y resuelve situaciones problemáticas que involucren medidas de tendencia central sobre

Expresa los resultados de experimentos aleatorios realizados en equipo. Modela y representa Elabora tablas y representaciones de datos de situaciones del contexto, utilizando diferentes organizadores gráficos estadísticos. Conecta Utiliza el lenguaje estadístico y probabilístico para comunicar, representar y resolver problemas de diferentes situaciones de otras áreas diciplinares, del contexto y de la

proyectos de investigación realizados por equipos de trabajo. Escribe reportes sobre informaciones contenidas en gráficos estadísticos obtenidos en diferentes medios. - Realiza diferentes experimentos aleatorios simples (con dados, monedas, ruletas, etc.) para identificar los resultados posibles y los registran en tablas de frecuencia que involucren una gran cantidad de iteraciones. - Estima la probabilidad de ocurrencia de un evento asociado a un experimento aleatorio. - Determina eventos que tienen mayor ocurrencia a partir del registro de los resultados de un experimento aleatorio en tablas de frecuencias. - Señala si un suceso es más o menos probable, a partir de la interpretación de

propia matemática. Resuelve problemas Resuelve problemas de interpretación de tablas y gráficos estadísticos que aparezcan en libros, periódicos, revistas y otros medios. Resuelve problemas usando las TIC en trabajos y actividades en el contexto de la vida. Utiliza herramientas tecnológicas Usa dispositivos electrónicos como las calculadoras científicas y software como Excel y otros para calcular y graficar datos estadísticos

información entregada en una tabla de frecuencia. - Predice la probabilidad de ocurrencia de un evento, a partir de la simulación (un número grande de iteraciones) de un experimento. - Determina todos los resultados posibles de un experimento aleatorio, utilizando un diagrama de árbol. - Determina la probabilidad teórica y experimental de un evento utilizando experimentos o simulaciones. - Calcula el valor esperado de un evento. - Disfruta del trabajo en matemática que implique cálculos estadísticos. - Muestra interés por crear y utilizar representaciones gráficas sobre datos estadísticos a través del uso de dispositivos electrónicos. - Muestra rigor,

sobre determinadas situaciones.

flexibilidad y originalidad en los procesos seguidos en el cálculo de medidas estadísticas de tendencia central. Continuación