Prima Los Geht's A1 Band 3 Arbeitsbuch [PDF]

Zitiervorschau

Deutsch für Kinder

A1| Band 3 Arbeitsbuch

Luiza Ciepielewska-Kaczmarek Aleksandra Obradovic’ Susanne Sperling Giselle Valman

Audios online verfügbar unter www.cornelsen.de/webcodes.

Code: zuxaho

Deutsch für Kinder

A1 | Band 3 Arbeitsbuch

Im Auftrag des Verlages erarbeitet von Luiza Ciepielewska-Kaczmarek, Aleksandra Obradovic’, Susanne Sperling und Giselle Valman (Phonetik). Redaktion: Maria Funk, Kathrin Sokolowski Illustration: M  arc Rueda, Niederkirchen Ulla Mersmeyer, Berlin (Cover, U2/Landkarte, S. 4: 1a, 6 Kunst, Musik und Deutsch, 29, 36: A5, 38: A1b, 53: A4c, U3 sowie alle Abbildungen von Hund „Socke“) Irina Zinner, Hamburg (S. 8: A3b, 10, 15, 24: A2a, 25, 39, 41, 54, 57) Umschlaggestaltung und Layoutkonzept: Rosendahl Berlin, Agentur für Markendesign Layout und technische Umsetzung: Marina Goldberg, Berlin Weitere Materialien und Informationen zur Lehrwerksreihe www.cornelsen.de sowie www.cornelsen.de/daf-schule

finden Sie unter:

1. Auflage, 1. Druck 2020 Alle Drucke dieser Auflage sind inhaltlich unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. © 2020 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu §§ 60 a, 60 b UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung an Schulen oder in Unterrichts- und Lehrmedien (§ 60 b Abs. 3 UrhG) vervielfältigt, insbesondere kopiert oder eingescannt, verbreitet oder in ein Netzwerk eingestellt oder sonst öffentlich zugänglich gemacht oder wiedergegeben werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen. Soweit in diesem Lehrwerk Personen fotografisch abgebildet sind und ihnen von der Redaktion fiktive Namen, Berufe, Dialoge und Ähnliches zugeordnet oder diese Personen in bestimmte Kontexte gesetzt werden, dienen diese Zuordnungen und Darstellungen ausschließlich der Veranschaulichung und dem besseren Verständnis des Inhalts. Druck: Athesiadruck GmbH ISBN: 978-3-06-520639-6

Inhalt

 1

Ein neues Schuljahr Seite 4

 5

Meine Stadt

Seite 32

 2

Gute Besserung!

Seite 10

 6

Wir sind unterwegs

Seite 38

Prüfungstraining 1

Seite 16

Prüfungstraining 3

Seite 44

Berufswünsche

Seite 18

Auf Klassenfahrt

Seite 46

Lasst uns feiern!

Seite 24

Bald sind Ferien

Seite 52

Prüfungstraining 2

Seite 30

Prüfungstraining 4

Seite 58

Grammatik im Überblick

Seite 60

Lösungen zu „Was kann ich?“

Seite 66

 3

 4

2 Du hörst eine Audioaufnahme.

 7

 8

Hör zu.

Du schreibst Texte für dein Portfolio.

Schreib in dein Heft.

Du machst eine Phonetik-Übung.

Hör zu und sprich nach.

drei

3

1 |  Ein neues Schuljahr

  1   Im Geschäft. Welche Materialien braucht ihr? 2 a Was sagen die Kinder? Hör zu und verbinde.

Ich suche ein Hausaufgabenheft.

Wie viel kostet das?

Was brauchst du? Komm, wir bezahlen.

Mein USB-Stick ist kaputt.

Mia

Emil

b Was brauchen die Kinder für die Schule? Was brauchen sie nicht? Ergänze die Sätze.

Jan braucht einen Füller, , aber keinen Bleistift und

.

Laura braucht

,

aber .

3

 2

  Der Schwa-Laut  Hör zu und markiere das unbetonte e am Wortende. Hör dann noch einmal und sprich mit. Sprich das e in der unbetonten Silbe am ­Wortende leise.

erste Klasse, zweite Klasse, dritte, vierte, fünfte Klasse sechste Klasse, siebte Klasse, achte, neunte, zehnte Klasse  3

  In welche Klasse gehst du?  Was sagen die Kinder?

3.

Ich gehe in die  dritte Klasse.

 5.



2.





1.

 

4

vier

 4.



7.

 

1  4

  Unsere Schule

1

  unser Klassenraum  unsere Lehrer und Lehrerinnen   unser Schulhof   unsere Schülerband   unser Chor   unsere AGs

a Was passt? Ordne 1 bis 6 zu. 2 3 4 5 6

b Wie ist eure Schule? Beantworte die Fragen. Unsere Kantine ist sehr gut. Und eure Kantine?



Unser Schulhof ist groß. Ist euer Schulhof auch groß?  Unsere AGs sind interessant. Und eure AGs?  Unsere Lehrer sind cool. Wie sind eure Lehrer?



4 c Was sagt Luna? Hör zu und kreuze  an.

5

1 Unsere Schule ist

 groß.

 klein.

2 Es gibt

  keine Bäume.

  viele Bäume.

3 Wir haben

eine Kunst-AG.

  keine Kunst-AG.

4 Unser Musikraum hat

  kein Klavier.

  ein Klavier.

5 Wir haben einen

  großen Sportplatz.

  kleinen Sportplatz.

 5

  R-Laute in unser, unsere, euer, eure  Was hörst du? Hör zu und kreuze  an. Hör dann noch einmal und sprich nach. 1 2 3 4 5 6 7 8 unser euer unsere eure fünf

5

1 |  Ein neues Schuljahr

 6

  Unser Stundenplan

a Dein Stundenplan. Welche Fächer hast du? Ergänze den Stundenplan.

1. 2.

b Was passt? Ordne zu. interessant  doof  leicht  blöd  spannend  schwer  toll  einfach  langweilig

interessant,





6 c Welche Fächer finden die Kinder gut? Hör zu und markiere. 1 Biologie  2 Informatik 

 Geschichte   Musik 



3 Deutsch  4 Geografie 

 Mathematik   Kunst 

d Wie findest du ...? Schreib die Fragen und Antworten. 1 Wie findest du Kunst?

Ich finde Kunst toll.

2 3 4 5

6

sechs



1  7

  Jeden Morgen  Was passt? Verbinde.

Ich dusche am Morgen.

Ich bin müde.

Der Wecker klingelt.

Wir frühstücken.

 8

  Das sind wir

a Lies und ergänze die Wörter. Stunden  Unterricht  Klassenarbeiten  Schule  Fach  Lehrer  Geschichte

Unsere          ist die Goethe-Schule in Köln. Der            beginnt um 8.10 Uhr. Wir haben ­jeden Tag sechs          . Wir haben ­dieses Jahr drei neue Fächer:          , Biologie und Geograf ie. In Mathe und Deutsch schreiben wir              . Das           Geografie f inden wir interessant. Aber unser Lieblingsfach ist Musik. Unsere ­Lehrerinnen und           sind cool.

b Lies und kreise ein: richtig  oder falsch . Hallo, wir gehen in die 4. Klasse. Unsere Schule ist nicht groß, aber unser Schulhof ist sehr groß. Wir ­haben einen Sportplatz. Wir spielen Fußball, Basketball oder Tischtennis. Der Unterricht beginnt jeden Tag um halb neun. Unsere Lieblingsfächer sind ­Informatik, Biologie und Kunst. Unsere Lehrer und Lehrerinnen sind cool. Wir bekommen nicht immer gute Noten. Aber wir gehen gern in die Schule.

1 Ihre Schule und ihr Schulhof sind groß. 2 Sie spielen in der Schule Fußball und Basketball. 3 Der Unterricht beginnt um 9.30 Uhr. 4 Sie finden Informatik super. 5 Sie mögen ihre Lehrer und Lehrerinnen. 6 Ihre Noten sind immer gut. 7 Sie finden die Schule langweilig.

             

c Schreib einen Text über deine Schule. Beschreibe die Schule, den Schulhof, die Kantine, die AGs, die Lehrer und Lehrerinnen. sieben

7

1 |  Was Ein neues kann ich? Schuljahr Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

Berichten, welche Schulsachen du brauchst  Wer sagt das? Ordne zu. Ich brauche ­einen USB-Stick.

Das kostet 13,35 €.

B

A

Ich möchte bezahlen.

Mein Füller ist kaputt.

C

D

Dich über die Schule, den Stundenplan und die Schulfächer ­austauschen  Schreib die Antworten.

 2

1 In welche Klasse gehst du?   2 Wie findest du den Stundenplan?   3 Wie findest du das Fach Geografie?    3

Grammatik

a Was passt? Ergänze die Ordinalzahlen. 1.

   7. 

Ich gehe in die  2.

   8. 

3.

  10. 

 Klasse.

b Ergänze die Possessivartikel.

 unsere  

Klasse

      Klasse

      Wörterbuch   euer     

8

Wörterbuch

      Klasse       Wörterbuch

      USB-Stick

      USB-Stick

  ihr   USB-Stick

      Bleistifte

      Bleistifte

      Bleistifte

acht

Schülerbuch, Seite 15

Meine Wörter  | 1 das Geschạ̈ft, die Geschạ̈fte bezahlen

Wir möchten bezahlen.

kapụtt

Mein Füller ist kaputt.

die Klạsse, die Klạssen

In welche Klasse gehst du?

der Schulhof, die Schulhöfe

Unser Schulhof ist groß.

ạlle der Klạssenraum, die Klạssenräume der Raum, die Räume

Alle Klassen haben einen Klassenraum. 

der Chor, die Chöre

Unser Chor singt zweimal pro Woche.

die Wọche, die Wọchen

Komm in unsere Schülerband! Die ist cool.

die Band, die Bands / die Schülerband, die ­Schülerbands

Das sind unsere Lehrer!

der Lehrer, die Lehrer / die Lehrerin, die Lehrerinnen die Stụnde, die Stụnden

In Informatik arbeiten wir die ganze Stunde am Computer.



der Stụndenplan, die Stụndenpläne

Stundenplan Klasse 5b Stunde

Der Unterricht beginnt ­jeden Tag um 8 Uhr. 1.

der Ụnterricht (Sg.)

2.



3.

4.

das Fạch, die Fạ̈cher Biologie  Geschịchte  Geografie die Klạssenarbeit, die Klạssenarbeiten

Mittwoch Don

Dienstag Englisch

Mathematik

Deut

Deut

8.45–09.30

Deutsch

Englisch

Mathematik

09.30–10.00

Pause

Pause

Pause

Paus

10.00–10.45

Biologie

Mathematik

Musik

Relig oder Lebe

10.45–11.30

Biologie

Mathematik

Kunst

11.30–12.00

Pause

Pause

Pause

Paus

5.

12.00–12.45

Informatik

Deutsch

Projekt

Mat

6.

13.00–13.45

Sport

Geschichte

Projekt

Engl

7.

13.50–14.35

Sport

Mus

Ich bekomme gute ­Noten.



5. (fụ̈nfte) 6. (sẹchste)

Deutsch

Geografie finde ich ­einfach.

einfach interessạnt lạngweilig

Ordinalzahlen 1. (erste) 3. (drịtte) 2. (zweite) 4. (vierte)

8.00–8.45

Wir schreiben in Englisch auch Klassenarbeiten.



fịnden

die Note, die Noten

Montag

Uhrzeit

7. (siebte) 8. (ạchte)

9. (neunte) 10. (zehnte)

Ich gehe in die siebte ­Klasse.

neun

9

1 |  Gute 2 |  Ein neues Besserung! Schuljahr  1

  Bei der Ärztin

a Wer sagt das? Die Ärztin (Ä) oder Paula (P)? Trag ein.   Wie geht es dir?

  Was tut dir weh?   Mein Hals tut mir weh.

 Muss ich im Bett bleiben?

  Gute Besserung!  Ja, du musst im Bett bleiben. Du bist krank.

 Es geht mir schlecht. Ich bin sehr müde.

7 b Ordne den Dialog. Schreib ins Heft. Hör zur Kontrolle.

 2

  Mein Kopf

a Finde acht weitere Körperteile und kreise sie ein.

Y R V N P

B Y J B E F T R N F A S S A E Z U W A U

A F D D S H D D K N N K M

U K Z A H N J H I D G F A

X G E F A F D S R F R E G K Q

A E V J H U J R C E E F R O S

M H K R L I S C H T U D K P N

F E T D I G E S I C H T D F D

E C X U B E U F S V F F U R B

H G S J K G O H R G F T M H T S S M H F S D Q A M C F U L E R O K S J M S A J F U R L S N E G I D S E

b Ordne die Körperteile zu und schreib sie mit dem Artikel auf.

     10

zehn

das Auge, die Augen   

1 2 8

 3

 4

  Was tut dir weh? Der Konsonant w  Hör zu und ergänze die Wörter mit w. Hör dann noch einmal und sprich mit. ­Achte auf w am Wortanfang.

        geht’s?

 Ich       nicht.

        tut dir     ?

 Meine       tut mir      .

  Ja, deine          ist rot.

           ?      ?

 Hier.

           ! Oh      !

        du     ?

 Ich      . Ich kann morgen nicht in die Schule gehen.

  Wo warst du?

a Lies den Dialog und ergänze die Wörter. war  morgen  hattest  heute  warst  hatte   Hallo Emma!   Hallo Tina!  Wo       du gestern?  Ich      beim Arzt.  Was       du denn?  Ich       Halsschmerzen.   Oh je! Wie geht es dir       ?   Heute geht es mir besser.   Kommst du        wieder in die Schule?   Ja, bis morgen! b Lies die Nachricht und bring sie in die richtige Reihenfolge. Liebe Grüße David Ich war krank. Ich hatte Halsschmerzen. wie geht es dir? Heute geht es mir besser. Haben wir Hausaufgaben?

3

Ich war gestern nicht in der Schule. Hi Boris, Ich komme morgen wieder in die Schule.

elf

11

1 |  Gute 2 |  Ein neues Besserung! Schuljahr

9

 5

 Betonung bei Kopfschmerzen und Halsschmerzen  Hör zu und ergänze die betonte Silbe. Hör dann noch einmal und sprich mit. Gestern war meine Tante krank. Sie hatte   Kopf  schmerzen und       schmerzen. Mein Onkel hatte       schmerzen. Ich war auch krank. Ich hatte       renschmerzen und       genschmerzen. Aber heute geht es mir gut.

 6

  Mein Körper

a Wie heißen die Körperteile? Löse das Kreuzworträtsel. 1

1

5

2

2

3

4

6

5

3 6 7

7

4

b Vergleiche die Pandas. Male und schreibe die fehlenden Körperteile.

12

zwölf

die Ohren







1 2  7

  Sport hält gesund

a Was sagt Julia? Ergänze. Ich heiße Julia. Ich mache gern S  or  mit ­meiner Mutter. Wir spielen H  nd  a    oder machen Yoga. Das macht richtig Spaß. Sport macht   i    und hält g  su  d.

10 b Welche Übung beschreibt Julia? Hör zu und kreuze  an.

 8

 Kleine Übung zur Konzentration  Ergänze die Körperteile. Jede Spalte hat j­edes Körperteil nur einmal. Jede Zeile hat ­jedes Körperteil nur einmal. Jede Farbe hat jedes Körperteil nur einmal. Füße

Arme

Bauch Bauch

Füße

Beine

Arme

Arme Beine

Beine

Rücken Hände

Bauch

Zeile

Rücken

Beine

Hände

Arme Spalte

 9

  Macht das fit?

a Ist das gesund? Macht das fit? Markiere. 1

3

5

2

4

6

b Lies und ordne zu.   Ich esse jeden Tag einen Apfel.

  Ich mache oft Sport.

  Ich schaue jeden Tag vier Stunden fern.

  Ich esse jeden Tag Süßigkeiten.

  Ich trinke viel Wasser.

 Ich schlafe neun Stunden pro Nacht.

c Wie bleibst du fit und gesund? Schreib in dein Heft. dreizehn

13

1 |  Was 2 |  Ein neues kann ich? Schuljahr Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Die Körperteile benennen  Schreib wie im Beispiel.

1

Das sind meine

2

3

4

Das ist

5

6

 2

 Sagen, wie es dir geht und was dir wehtut  Ergänze den Dialog. Wie geht es dir?

          schlecht!

Was tut dir weh?

 3

Ich 

.

  Grammatik

a Sag es anders! Schreib wie im Beispiel. Mein Kopf tut mir weh.

Ich habe Kopfschmerzen.

Mein Hals tut mir weh.

Ich

Mein Zahn tut mir weh.



Mein Bauch tut mir weh.



b Präteritum von sein und haben. Ergänze die Sätze. Gestern       ich beim Arzt. Ich       Kopfschmerzen. Du       gestern krank. Du       Bauchschmerzen. Wir       gestern nicht in der Schule. Wir       Ohrenschmerzen. Gestern       er in der Schule. Danach       er Training.

14

vierzehn

Schülerbuch, Seite 21

Meine Wörter  | 2 die Körperteile der Kọpf, die Kọ̈pfe

die Nase, die Nasen

das Gesicht, ̣ die Gesichter ̣

das Ohr, die Ohren

das Auge, die Augen

die Wạnge, die Wạngen

der Mụnd, die Mụ̈nder

der Zahn, die Zähne

der Kọ̈rper, die Kọ̈rper der Ạrm, die Ạrme

das Bein, die Beine

der Bauch, die Bäuche

der Rụ̈cken, die Rụ̈cken

die Hạnd, die Hạ̈nde

der Po, die Pos

der Hạls, die Hạ̈lse

der Fuß, die Füße

Wie geht’s? / Wie geht es dir?



bẹsser Gute Bẹsserung! wehtun

Mein Kopf tut mir weh.

müde

Ich bin auch müde.

krạnk



Du bist krank.

im Bẹtt bleiben



Du musst ein paar Tage im Bett bleiben.



Wirklich?

der Arzt, die Ärzte / die ­Ärztin, die Ärztinnen wirklich ̣ gẹstern

Gestern war ich krank.

heute

Heute geht es mir besser.

mọrgen

Kommst du morgen ­wieder in die Schule?

der Schmẹrz, die Schmẹrzen

hier auch: Hals-, Kopf-, Zahnschmerzen

fịt

Sport hält fit und gesund.

gesụnd sịtzen 

Der Po sitzt auf dem ­Boden. fünfzehn

15

Prüfungstraining Hören Hören Teil 1 Hören Teil 1 a

Du hörst in der Prüfung drei Nachrichten. ­Jede Nachricht hörst du zweimal. Zu jeder ­Nachricht gibt es zwei ­Aufgaben. In der Prüfung musst du die A ­ ntworten (a, b oder c) am Ende auf einem Antwortbogen ankreuzen.

1 Lies zuerst die Aufgaben. 2 Schau die Bilder an. Sie helfen dir. 3 Hör die Nachricht zweimal und kreuze die richtige Antwort an. 4 Nur eine Antwort ist richtig.

c

der So sieht bogen Antwort aus.

Beispiel 0 Wen ruft Anne an?

a   Ihren Vater.

b

1 2 3 4 5 6

mer Es gibt im l. ie ein Beisp

b   Maria.

c  Tim.

11 a Lies die Aufgaben 1 und 2. Schau die Bilder an. Sie helfen dir. Hör dann die ­Nachricht und kreuze an: a, b oder c. 1 Anne geht

a   in die Schule.

b   nach Hause.

c  einkaufen.

b   einen Füller.

c   ein Hausaufgabenheft.

2 Sie braucht

a   einen Buntstift.

b Lies die Nachricht und vergleiche deine Lösungen. 16

sechzehn

Hallo Maria, hier spric ht Anne. Ich gehe jetzt ins Geschäft mit meinem Vater. Ich brauche einen Füller für die Schule.

Prüfungstraining Hören 12 c Lies die Aufgaben 3 und 4. Schau die Bilder an. Sie helfen dir. Hör dann die ­Nachricht und kreuze an: a, b oder c. 3 Magda und Julia haben morgen

a   zwei Stunden Englisch.

b   drei Stunden Englisch.

c   zwei Stunden Deutsch.

4 Sie schreiben die Klassenarbeit:

a  heute.

b  morgen.

d Lies die Nachricht und vergleiche deine Lösungen.

13 e Lies die Aufgaben 5 und 6. Schau die Bilder an. Sie helfen dir. Hör dann die N ­ achricht und kreuze an: a, b oder c. 5 Markus hat

a  Kopfschmerzen.

c   nächste Woche. Hallo Julia, hier ist Magda. Du w arst heute nicht in de r Schule. Wir ha be n morgen zwei Stun den Englisch und schreiben dann ei ne Klassenarbeit. Ich komme heut e zu dir. Wir könn en zusammen lernen .

b  Halsschmerzen.

c  Ohrenschmerzen.

b   beim Training.

c   beim Arzt.

6 Er war heute

a   in der Schule.

f Lies die Nachricht und vergleiche deine Lösungen.

arkus. Ich komme heute Hallo Peter, hier ist ­M tut bin krank. Mein Kopf nicht in die Schule. Ich im im Arzt und muss jetzt weh. Ich war heute be Bett bleiben.

siebzehn

17

3 | Berufswünsche  1

  Ein Tag in der Seehundstation

a Wer macht das? Ergänze die Sätze. Tierpflegerin  Tierpfleger  Tierarzt  Tierärzte  Seehunde Der             untersucht die Seehunde. Die             füttert die Seehunde. Die             fressen viel Fisch.             und            lassen die Seehunde wieder frei.

14 b Höre und kontrolliere.  2

  Arbeiten im Team  Wer arbeitet in der Seehundstation? Ordne zu.

C

B

A

  der Techniker  

  der Tierarzt  

D

  die Tierpflegerin  

  die Verkäuferin

  3   Adjektive mit den Endungen -lich und -ig 15 a Ergänze die Adjektivendungen -lich oder -ig. Hör dann und sprich mit. Achte auf die Adjektivendungen.

pünkt     fleiß     ruh     freund     sport     lust b Wie müssen die Personen sein? Ergänze die Adjektive aus a. Tierpfleger

sportlich

Lehrerin







c Schreib vier Sätze wie im Beispiel.

Ein Tierpfleger muss sportlich sein. Eine

18

achtzehn

Clown

Tierärztin

Verkäufer

Assistentin





3  4

 Berufe

a Was brauchen die Personen in ihrem Beruf? Verbinde.

Feuerwehrfrau Erzieher Schauspielerin Hausmann

Architektin Musiker

b Wie heißen die Berufe? Löse das Kreuzworträtsel. 1 Sie malt und baut Häuser. 2 Er arbeitet mit Kindern. 3 Er spielt in Filmen. 4 Sie arbeitet im Geschäft und verkauft Sachen. 5 Er kauft ein und kocht das Essen.



6 Er spielt Fußball. 7 Sie untersucht kranke Tiere. 8 Er löscht Feuer. 9 Sie singt, spielt ­Gitarre und Klavier. 10 Er füttert Tiere im Zoo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c Schreib das Lösungswort.                      neunzehn

19

3 | Berufswünsche   5   Berufe mit den Endungen -er und -rin 16 a Welcher Beruf ist das? Hör zu und ergänze 1–6. Hör noch einmal und kreuze  an: Hörst du die Endung -er oder -rin? Hör dann noch ­einmal und sprich nach.

1 2 3 4 5 6 -er -rin

1

b Welche Antwort passt? Verbinde. Was ist deine Mutter von Beruf?      Sie sind Verkäuferinnen. Was sind deine Eltern von Beruf?     Mein Onkel ist Ingenieur. Was ist dein Vater von Beruf?     Sie ist Assistentin. Was ist dein Onkel von Beruf?     Er ist Techniker. Was sind deine Schwestern von Beruf?     Mein Vater ist Arzt, meine   Mutter ist Lehrerin.   6  Traumberufe 17 a Hör die Interviews. Was möchten die Kinder werden? Ergänze die Sätze.

Milena

Jan

Jan möchte          werden.

Ava

Ethan

Ava möchte          werden.

Milena möchte          werden. Ethan möchte          werden.

17 b Hör noch einmal. Wie finden die Kinder die Berufe? Ordne zu. Künstlerin

spannend

Pilotin

interessant

Architekt

cool

Musiker

leicht

c Schreib zwei Fragen und Antworten wie im Beispiel.

Wie findet Jan den Beruf? Er findet ihn interessant.

20

zwanzig

3 d Was möchten Kinder und Jugendliche machen/werden? Ergänze. möchten  möchte  möchten  werden  werden  werden  helfen  möchtest  verdienen  möchten Jugendliche         gern Menschen oder Tieren        . Manche Jugendliche         viel Geld        . Julia         Tierärztin        . Kleine Kinder         oft Prinzessin oder Superheld        . Was         du        ?  7

  Rätsel schreiben

a Welche Sätze passen zu den Fotos? Sortiere und schreib die Sätze in dein Heft.

B

A

  Ich bin eine Frau.   Ich möchte in Filmen spielen.   Ich muss pünktlich und fleißig sein.

  Ich bin ein Mann.   Ich spiele gern mit Kindern.   Ich muss nett und pünktlich sein.

b Lies noch einmal. Was ist die Frau von Beruf, was ist der Mann von Beruf? Ergänze. Die Frau ist              . Der Mann ist   8

.

 Berufe an eurer Schule  Lehrerin, Köchin oder Hausmeisterin? Wer bin ich? Ergänze die Wörter. Mal und schreib den Beruf.

interessant  koche  Frau  arbeite  verdiene Ich bin eine           . Ich           in der Schule. Ich           gern.

Ich finde den Beruf        .

Ich           nicht viel Geld.

Ich bin von Beruf 

. einundzwanzig

21

1 |  Was 3 |  Ein neues kann ich? Schuljahr Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Nach Berufen fragen

spieler

a Wie heißen die Berufe? Verbinde. Haus

mann tektin

Assis

Archi

ärztin Tech

Tier

niker Schau

tentin

b Ergänze die Fragen.

? Meine Mutter ist Architektin.



? Mein Vater ist Ingenieur.

 2

  Sagen, was du werden möchtest  Schreib die Frage und die Antwort.

Was

?

Ich

.

 3

 Über Eigenschaften sprechen  Ergänze die Wörter.

1 Wie muss eine Tierärztin sein?

Sie muss         sein. (lreitieb)

2 Wie      ein Lehrer    ?

Er muss         sein. (lichnurefd)

3 Wie      ein Tierpfleger    ? Er muss         sein. (olichsprt)  4

  Grammatik

a Was passt? Ergänze. möchte  möchtest  möchte  möchten Viele Kinder        Tieren helfen.

Ich        viel Geld verdienen.

Was        du werden?

Julio         Pilot werden.

b Welches Verb wird konjugiert? Ergänze. Ein Pilot         um die Welt        . (können, fliegen) Eine Lehrerin         freundlich        . (müssen, sein) Wir        Tieren       . (möchten, helfen) Anna         Tierpflegerin        . (möchten,   werden) 22

zweiundzwanzig

Schülerbuch, Seite 29

Meine Wörter  | 3 Berufe der Mann der Tierpfleger, die Tier­pfleger der Tierarzt, die Tierärzte der Assistẹnt, die Assistẹnten der Verkäufer, die Verkäufer der Ingenieur, die Ingenieure der Architẹkt, die Architẹkten der Hausmann, die Hausmänner der Schauspieler, die Schauspieler der Musiker, die Musiker der Tẹchniker, die Tẹch­niker der Feuerwehrmann, die ­Feuerwehr­männer der Erzieher, die Erzieher der Pilot, die Piloten der Kụ̈nstler, die Kụ̈nstler

die Frau die Tierpflegerin, die Tierpflegerinnen die ­Tierärztin, die Tierärztinnen die Assistẹntin, die Assistẹntinnen die ­Verkäuferin, die Verkäuferinnen die ­Ingenieurin, die ­Ingenieurinnen die Architẹktin, die Architẹktinnen die Hausfrau, die Hausfrauen die Schauspielerin, die Schau­spielerinnen die Musikerin, die ­Musikerinnen die Tẹchnikerin, die Tẹchnikerinnen die Feuerwehrfrau, die ­Feuerweh­rfrauen die Erzieherin, die ­Erzieherinnen die Pilotin, die ­Pilotinnen die Kụ̈nstlerin, die Kụ̈nstlerinnen

der Beruf, die Berufe die Ạrbeit, die Ạrbeiten Sie arbeitet im Atelier.

ạrbeiten zeigen

Ein Tierpfleger muss ruhig sein. Eine Technikerin muss pünktlich sein. Ein Verkäufer muss freundlich sein. Eine Assistentin muss ­fleißig sein.

ruhig pụ̈nktlich freundlich fleißig der Mạnn, die Mạ̈nner die Frau, die Frauen … von Beruf sein



verdienen

Was ist deine Mutter von Beruf? Manche Kinder möchten viel Geld verdienen.

das Kịnd, die Kịnder der/die Jugendliche, die ­Jugendlichen werden



mọ̈chten



Ich möchte ­Arzt werden.

dreiundzwanzig

23

4 |  Lasst uns feiern!

 1

  Wir feiern

1

  die Party   die Kerzen   die Torte   die Blumen   die Einladung   die Gäste   das Geschenk

a Lies und ordne 1 bis 6 zu. 2 3 4 5 6 7

1

b Lies und ergänze die Wörter. Lotte und Lukas             Geburtstag. Sie werden 10. Die Torte hat 10              . Sie               Freunde      .

Alles laden …

Die Gäste haben viele              .                    zum Geburtstag, Lotte!          Gute, Lukas! Viel        zusammen!  2

Geschenke

feiern

ein

nsch

n

liche

Herz

kwu Glüc

  Wörter mit P, T, K und B, D, G

18 a Hör zu und kreuze  an. Welchen Buchstaben hörst du am Wortanfang: P, T, K, B, D oder G? 1 P 

B 

4 T 

D 

2 K 

G 

5 T 

D 

3 P 

B 

6 K 

G 

19 b Hör noch einmal und sprich die Wörter mit einem Blatt nach.

20   3   Für wen sind die Geschenke?  Ergänze die Personalpronomen. Hör zur Kontrolle. Für wen ist der Pullover? Der Pullover ist für       . (er) Olivia hat Geburtstag. Das Buch ist für       . (sie) Für wen ist die Torte? Die Torte ist für       . (wir) Für wen sind die Blumen? Die Blumen sind für       . (ihr) Ist das Fahrrad für       ? (ich) Ja, das Fahrrad ist für       . (du) 24

vierundzwanzig

Spaß

Kerzen

4  4

  Wann hat Tom Geburtstag?

a Wann haben die Kinder Geburtstag? Verbinde.

Adam 01.03.

James 07.09.

Charlotte 12.01.

Liam 19.08.

Wann hat Liam Geburtstag?  

Jasmin 22.05.

  Am zweiundzwanzigsten Mai.

Wann hat Adam Geburtstag?  

  Am siebten September.

Wann hat Jasmin Geburtstag?  

  Am neunzehnten August.

Wann hat Charlotte Geburtstag?  

  Am zwölften Januar.

Wann hat James Geburtstag?  

  Am ersten März.

b Bring die Geburtstagskinder in die richtige Reihenfolge.

Januar:

 

 

 

 

Charlotte

 

 

 

 

21 c Wann haben die Leute Geburtstag? Hör zu und kreuze  an.

22

Meine Schwester hat am

  19. Juni

  19. Juli Geburtstag.

Meine Deutschlehrerin hat am

  3. Dezember

  13. Dezember Geburtstag.

Unser Vater hat am

  11. September

  11. November Geburtstag.

Leon hat am

  2. Oktober

  12. Oktober Geburtstag.

Emma hat am

  15. März

  15. Mai Geburtstag.

 5

  Der Rap mit -ten und -sten  Wann haben die Personen Geburtstag? Hör zu und ergänze das Datum. Achte auf die Endungen -ten und -sten. Hör dann noch einmal und sprich mit. Leg bei den Endungen die Finger auf die Nase.

1 Am       zweiten

Januar.

2 Am

April.

3 Am

Dezember.

4 Am

Juli.

5 Am

November.

-ten

-sten

fünfundzwanzig

25

4 |  Lasst uns feiern!

 6

  Wir planen eine Party

a Was machen die Kinder vor der Party? Was machen sie nach der Party? Ordne zu.

itbringen

Gläser und Teller m

A

Sc

vor der Party das Klassenzimmer au

fräumen

Kuchen und Kekse einkaufen

n

inlade

and e hülerb

B

nach der Party

Einladung schrei

ben

Fenster und Türen zumachen

b Was ist richtig? Markiere wie im Beispiel. Streiche die falschen Vorsilben. 1 Die Kinder bringen Gläser und Teller auf/ein/mit. 2 Sie kaufen Kuchen und Kekse mit/zu/ein. 3 Sie laden eine Schülerband zu/ein/auf. 4 Die Klasse macht die Fenster und Türen zu/ein/mit. 5 Sie räumt das Klassenzimmer ein/auf/zu.

23 c Hör den Dialog und ergänze die Wörter. lade ... ein  räumen ... auf  mache ... zu  kaufe ... ein  bringe ... mit  bringst … mit

Tarek: Am Freitag machen wir eine Party. Wir fangen um 17 Uhr an. Aber wir ­müssen noch alles planen. Ich        Mineralwasser und S­äfte       . Ben, kaufst du Kuchen und Kekse ein?

Ben: Ja, ich        den Kuchen und die Kekse     . Ich kann auch ­Pizza backen.

Tarek: Ja, super! Leon, bringst du Gläser und Teller mit? Leon: Ja, ich bringe Gläser und Teller mit. Tarek: Cool! Und du, Sophie? Was        du     ? Sophie: Wir brauchen auch Messer und Gabeln. Ich bringe Messer und Gabeln mit. Unser Klassenzimmer sieht nicht so schön aus. Ich bastle auch Dekoration.

Tarek: Sehr gut. Aber wir brauchen auch Musik. Leon, dein Bruder spielt doch in ­unserer Schülerband.

Leon: Ja, gute Idee! Ich        die Schülerband     . Sophie: Ja, cool! Die Disco ist um 21 Uhr zu Ende. Dann        alle zusammen     .

Tarek: Und ich        die Fenster und die Türen     . Sophie: Dann haben wir alles. Das wird cool! 26

sechsundzwanzig

4  7

  Lasst uns feiern

a Wer macht was? Schreib Sätze. Tarek und Ben ich

einkaufen

mitbringen

alle Gäste Louise

mitbringen

die Party alle Lotte

lieben

losgehen

aufräumen zumachen

alles

Kuchen und Kekse Pizza

  

Musik



jetzt



zusammen



die Fenster und Türen



24 b Hör das Lied. Ergänze die Felder. Was machen die Gäste?

Was essen die Gäste?

lachen

Kuchen

25   8   Unsere Party  Lies die Einladung zum Klassenfest. Hör zu und ­ergänze die Informationen.

Wir laden euch ein!

zum Klassenfest mit           ptember Wann? Am     Se Wo? In unserer Schule .30 Uhr         : 17

.30 Uhr         : 20 Kommt unbedingt! Eure Klasse 5a siebenundzwanzig

27

1 |  Was 4 |  Ich und kann duich? Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Glückwünsche zum Geburtstag überbringen Ergänze.

Gute  Glückwunsch  Glück Herzlichen           ! Zum Geburtstag viel       ! Alles     !  2

  N  ach dem Geburtstag fragen und den eigenen Geburtstag ­sagen ­Ergänze die Frage und die Antwort.

Wann 

?

Ich habe 

.

 3

  Grammatik

a Personalpronomen im Akkusativ. Ordne zu. ihn  du  wir  mich  sie  Sie  euch  sie  es Wer?

ich

Für wen?

er

es

sie

dich

ihr uns

sie Sie

b Ergänze. 1 

2 

3 

Das Geschenk ist 





für dich.





c Trennbare Verben. Wer macht was? Schreib Sätze. Kuchen und Kekse    

mit

Messer und Gabeln

die Schülerband

  28

ein

achtundzwanzig

Leon

Ben

kauft

Sophie

ein

bringt

lädt

Schülerbuch, Seite 35

Meine Wörter  | 4 der Geburtstag, die ­Geburtstage

Wann hast du Geburtstag? Ich habe am 25. April ­Geburtstag.



Herzlichen Glụ̈ckwunsch!   Alles Gute!   Viel Glụ̈ck!   Viel Spaß! die Blume, die Blumen

Die Blumen sind für euch.

das Geschẹnk, die ­Geschẹnke

Das Geschenk ist für dich.

für die Tọrte, die Tọrten der Gạst, die Gạ̈ste die Pạrty, die Pạrtys

Wir machen eine Party.

die Einladung, die ­Ein­ladungen einladen

Wir laden euch ein.



aussehen

Die Torte sieht lecker aus.

ạnfangen

Wann fangen wir an?

mitbringen ̣

Wer bringt Kuchen mit?

zumachen

Fenster und Türen zumachen!

das Fẹnster, die Fẹnster die Tür, die Türen



das Mẹsser, die Mẹsser die Gabel, die Gabeln

das Glas, die Gläser der Tẹller, die Tẹller

das Mineralwasser, die Mineralwasser

Wer kauft Mineralwasser ein?

der Ạnfang, die Ạnfänge das Ẹnde, die Ẹnden die Disco, ̣ die Discos ̣ am 1. (ersten) am 2. (zweiten) am 3. (dritten) ̣ am 4. (vierten) am 5. (fụ̈nften) am 6. (sẹchsten)



am 7. (siebten) am 8. (ạchten) am 9. (neunten) am 10. (zehnten) am 13. (dreizehnten) am 19. (neunzehnten)

am 20. (zwạnzigsten) am 25. (fụ̈nfundzwanzigsten) am 29. (neunundzwanzigsten) am 30. (dreißigsten) am 31. (einunddreißigsten)

neunundzwanzig

29

Prüfungstraining Lesen Lesen Teil 2

In der Prüfung liest du zwei Texte. Zu jedem Text gibt es drei Aufgaben. Lies die Aufgaben und ­kreuze die Antworten (richtig oder falsch) an.

1 Lies zuerst die Aufgaben und den Text. 2 Schau die Bilder an. Sie helfen dir. 3 Schau das Beispiel an und markiere wichtige Wörter im Text. 4 Was ist richtig und was ist falsch? Kreuze an.

Beispiel 0 Martina hat einen Hund.

richtig

 

falsch

a Lies die Texte über Berufe. Markiere wichtige ­Wörter. Die ersten wichtigen ­Wörter sind schon markiert. Text 1

Hallo, ich heiße Martina und bin 29 Jahre alt. Ich wohne mit meinem Hund in München. Mein Vater war ­Feuerwehrmann. Als Kind war ich oft dort. Ich finde diesen Beruf sehr ­interessant. Jetzt bin ich Feuer­wehrfrau. Das ist mein Traumberuf. Ich möchte Menschen und Tieren helfen. Ich muss oft viel ­arbeiten. Manchmal auch in der Nacht. Ich finde den Beruf spannend, aber auch sehr schwer.

b Was ist richtig und was ist falsch? Kreuze an.

30

1 Martinas Mann ist Feuerwehrmann.

richtig

 

falsch

2 Martina mag ihren Beruf sehr.

richtig

 

falsch

3 Martinas Arbeit ist nicht leicht.

richtig

 

falsch

dreißig

Prüfungstraining Lesen c Lies den zweiten Text. Markiere wichtige Wörter. Text 2

Hallo, ich bin Theo. Ich wohne mit ­meiner Frau und meinen zwei Kindern in Hamburg. Meine Lieblingsfächer in der Schule waren Mathe und Biologie. Jetzt arbeite ich an einer Schule. Ich bin ­Lehrer für die Fächer Mathe und Sport. Es ist nie langweilig. Ich arbeite gern mit Kindern. Ich verdiene nicht so viel Geld, aber das ist nicht wichtig für mich. Ich muss ­immer pünktlich und freundlich sein. Ich finde meinen Beruf sehr cool und bin sehr glücklich.

Du kannst auch zuerst in den Aufgaben wichtige Wörter markieren und dann den Text lesen.

d Was ist richtig und was ist falsch? Kreuze an. 4 Theo ist Sportlehrer.

richtig

 

falsch

5 Theos Beruf ist langweilig.

richtig

 

falsch

6 Theo möchte viel Geld verdienen.

richtig

 

falsch

So sieht der Antwortbogen aus. Ganz am Ende musst du in der Prüfung alle Antworten auf dem Antwortbogen ankreuzen.

Lesen Teil 2 Richtig Falsch 1 2 3 4 5 6

einunddreißig

31

5 |  Meine Stadt

 1

  Das ist meine Stadt

a Wie heißen die Orte? Schau das Bild an und ergänze.

8 3 2 6

1

4

7

5

1  die Bibliothek 3 

5 

7  

2 

6 

8  

4 

b Wo ist ...? Schreib die Antworten wie im Beispiel. Wo ist der Marktplatz? Der Marktplatz ist in der Kaiserstraße. Wo ist das Kino?  Wo ist die Schule?  Wo ist der Park?   2

  Wörter mit P, T, K und B, D, G

26 a Hör zu und ergänze. Hör dann noch einmal und sprich mit. Achte auf P, T, K und B, D, G am Wortanfang. Sprich die Wörter mit e ­ inem Blatt nach. Hier gibt es einen        , einen         und eine         . Hier gibt es ein        , einen         und ein         . b Was gibt es noch in der Stadt? Schau das Bild in 1a an und ergänze die Tabelle. Hier gibt es ... einen

32

zweiunddreißig

eine

ein

5  3

  Wo ist der Papagei?

a Wo ist der Papagei? Schau die Bilder an und verbinde. in der Tasche

auf dem Stuhl

unter dem Stuhl

vor dem Apfel

neben dem Apfel

an der Tasche

b Lies die Sätze und mal die Tiere richtig in die Bilder.

der gt auf e i l e z t a

Straße.

Die K

m.

m Bau

de t unter aus sitz

Die M

nd

Der Hu

vor wartet

ino.

dem K

c Sieh die Bilder an und ergänze die Sätze.

Der Junge wartet

Das Mädchen sitzt

Der Hund schläft

      der Bibliothek.

       Kino.

       der Katze.

  4   Wo sind die Kinder? 27 a Hör zu. Welches Bild passt? Ordne zu.

dreiunddreißig

33

5 |  Meine Stadt b Lies die Texte und ergänze die Orte in der Stadt. Hier esse ich immer Popcorn und schaue Filme. Es ist in der Goethe­ straße neben dem Theater.

Es ist in der Schillerstraße. Jeden Sonntag schwimme ich hier. Ich mache das sehr gern. Oft kommen meine Freunde mit.

Er ist in der Mittelstraße und er ist sehr groß und grün. Hier spiele ich mit meinem Hund.

Sie ist neben der Post. Hier lese ich oft mit meiner Freundin.

c Wo ist ...? Schreib die Antworten wie im Beispiel. 1 Wo ist das Theater?

Das Theater ist in der Goethestraße.



Es ist neben dem Kino.

2 Wo ist die Post?







3 Wo ist der Bahnhof? 

34





4 Wo ist die Schule?







vierunddreißig

5 28   5   Mein Lieblingsort  Was gibt es in der Stadt? Lies zuerst die Sätze. Hör dann zu und trag ein: richtig  oder falsch  . 1 In der Stadt gibt es ein Theater.

4 Es gibt nur einen Park.

2 Es gibt zwei Kinos.

5 In der Stadt gibt es einen Zoo.

3 Es gibt viele Geschäfte.

6 Die Post ist neben dem Stadion.

  6   Was ist euer Lieblingsort? 29 a Hör zu und ergänze die fehlenden Wörter. Wie heißt der Lieblingsort? Hör noch einmal und sprich nach. Achte auf die p, t, k und b, d, g am Wortanfang.

Hier   gibt   es einen        und viele             . Es        auch einen Kühlschrank. Hier        ich gern und manchmal          ich          . Mein Lieblingsort ist die            . b Was ist dein Lieblingsort? Beschreibe ihn. Was machst du dort? Schreib in dein Heft.

 7

 Mein Tag in der Stadt  Welche Reimwörter passen zusammen? Male die Kreise mit Farben aus.

froh Jule

warten

 8

Vater

Tino

 Das ist unsere Stadt  Bring die Satzteile in die richtige Reihenfolge. Schreib sie ins Heft. unsere Stadt

Wir

euch

heißt

Die Stadt

Berlin

Berlin

sehr groß

ist

Lieblingsplatz

ist

stellen

vor

in Deutschland es gibt

der Zoo

und

und liegt

viele Geschäfte

Unser fünfunddreißig

35

1 |  Was 5 |  Ich und kann duich? Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Deine Stadt beschreiben  Schau das Bild an. Was gibt es in der Stadt?

Es gibt   2

.

  Beschreiben, wo etwas ist  Schau das Bild noch einmal an und ergänze.

Das Theater ist in der              .  3

  Sagen, in welcher Straße du wohnst  Schreib die Frage und die Antwort.

Wo Ich  4

  Deinen Lieblingsort beschreiben  Schreib die Antworten.

Was ist dein Lieblingsort?  Wo liegt er?   Was machst du dort?   Was gibt es dort?    5

  Grammatik  Wo ist Socke? Finde die Fehler.



1S  ocke sitzt vor dem Restaurant.



4S  ocke wartet hinter dem Bahnhof.



2 Socke sitzt vor Tim.



5S  ocke sitzt neben der Straße.



3S  ocke ist in der Apotheke.



6S  ocke schläft    vor dem Baum.

im

36

sechsunddreißig

Schülerbuch, Seite 43

Meine Wörter  | 5 die Stạdt, die Stạ̈dte

Das ist meine Stadt.

die Straße, die Straßen

Ich wohne in der …straße 7.

das Theater, die Theater

Es gibt ein ­Theater, einen Bahnhof, zwei Bibliotheken,­­ ­einen Marktplatz, drei Parks, ein Schwimmbad und eine Post.

der Bahnhof, die Bahnhöfe die Bibliothek, die Bibliotheken das Schwimmbad, ̣ die Schwimmbäder ̣



der Mạrktplatz, die Mạrktplätze der Pạrk, die Pạrks die Pọst, nur Sg.



hier



ạn 

 neben 

ụnter 

  auf 

 in  ̣

Hier gibt es … Hier wohne ich. Wo ist das …? Hier in der …straße.

 vor 

wạrten

Anna wartet am Bahnhof.

der Supermarkt, die Supermärkte das Restaurant, die Restaurants

Das Restaurant ist neben der Apotheke.

die Apotheke, die Apotheken der Baum, die Bäume



der Lieblingsort, die Lieblingsorte



Mein Lieblingsort ist … … liegt in Deutschland.

das Stadion, die Stadien der Zoo, die Zoos

Es gibt viele Tiere im Zoo.

das Kaufhaus, die Kaufhäuser vorstellen



Wir stellen euch unsere Stadt vor. siebenunddreißig

37

6 |  Wir sind unterwegs  1

  Wohin fährst du?

r st en da m m

St ra ße

fü

er

Ku r

Pa r is

hn er

Fe c

He

Zo p

po

id e lb

er ge

te rS tra Br ab ße an te rP lat z

rP lat z str aß e

a Beantworte die Fragen.

einsteigen

aussteigen

Wo steigt Lotte ein? Lotte        am             

.

Wo steigt Lotte aus?            an der            

.

b Ordne den Dialog. g

Lotte, hier ist deine Haltestelle.

r

t Ich möchte in den Zoo. n

u

Hallo, Lotte! Wohin fährst du?

Hier ist der Fahrplan. w

Ich möchte meine Oma besuchen. Und du?

s

e Ja, hier steige ich aus. Wir sind

Wann fährt der Bus?

e

Der Bus kommt.

Komm! Wir steigen ein.

u 1 2 3 4 5 6 7 8 9

30 c Hör zu und kontrolliere.

 2

 Uhrzeiten

a Wie spät ist es? Lies und trage die richtige Uhrzeit ein.

38

Es ist Viertel vor drei.

Es ist fünf nach elf.

Es ist fünf nach halb sieben.

Es ist zwanzig nach zwölf.

Es ist zehn vor neun.

Es ist fünf vor halb vier.

achtunddreißig

6 b Wann …? Beantworte die Fragen. 1 Wann stehst du auf?   2 Wann machst du Frühstück?   3 Wann gehst du in die Schule?   4 Wann räumst du dein Zimmer auf?    3

  Womit fährst du? Mit dem Bus oder mit der Bahn?

a Schau die Bilder an und ergänze die Sätze. Ich fahre mit          .

Ich fahre mit          .

Ich fahre mit                 .

Ich fahre mit          .

Ich fahre mit          .

Ich fahre mit          .

Ich gehe        .

b Womit fahren die Kinder? Hör zu und ergänze.

31 Womit fährst du?

3 Ich fahre mit







.

1 Ich fahre mit







. 4 Ich fahre mit







.

2 Ich fahre mit







. 5 Ich fahre mit







.

32 c Hör die Fragen noch einmal und antworte. mit dem

mit der

  4   Wie komme ich zum Bahnhof? 33 a Hör zu und ergänze wie im Beispiel. Hörst du zum oder zur? Hör dann noch einmal und sprich mit.

Entschuldigung. Wie komme ich ... 1    zum Bahnhof

?

4 

? 

2

?

5 

? 

3

?

6 

?  neununddreißig

39

6 |  Wir sind unterwegs 34 b Wesssen Schulweg ist das? Hör zu und verbinde.

Eva

Finn

Tea

Philipp

c Wie kommen die Kinder in die Schule? Ergänze. Eva fährt zuerst        , dann       und dann wieder nach 

.

Finn geht zuerst        , dann        . Danach geht er 

.

Tea geht 

.

Philipp 

.

 5

  Wohin gehst/fährst du oft in der Freizeit?

a Lies und trag ein: richtig

 oder falsch  .

Hi, ich heiße Atrea. Ich liebe Sport. Im Sommer gehe ich oft schwimmen oder in den Wald. Dort gehe ich klettern. Der Kletterpark ist sehr groß und cool. Im Winter gehe ich manchmal in die ­Eishalle oder in die Bibliothek. Dort kann ich Spiele spielen, lesen oder Musik hören. Das macht Spaß.

1 Atrea mag Sport. 2 Im Sommer geht er manchmal schwimmen.

Ich bin Hanna. In meiner Freizeit gehe ich oft in den Park. Dort treffe ich immer ­meine Freunde und wir fahren Skateboard oder Inliner. Ich liebe das Wasser. Im Sommer fahre ich immer an den See und springe gleich ins Wasser. Das ist super. Am Wochenende gehe ich manchmal ins Kino oder ins Theater. Ich spiele auch Theater, immer montags und donnerstags.

5 Hanna geht nie in den Park. 6 Sie geht gern ins Wasser.

3 Er geht immer klettern.

7  Manchmal geht sie am Montag ins Kino.

4 Er geht gern in die Bibliothek.

8 Zweimal pro Woche spielt sie Theater.

b Und du? Was machst du immer, oft, manchmal oder nie? Schreib ins Heft.

40

vierzig

6   Immer unterwegs

 6

a Bring die Satzteile in die richtige Reihenfolge. Schreib ins Heft. möchte

Paula

am Theater Paula steigt

Sie

zum aus

Zuerst ihre Oma

besuchen in

steigt

dem Bus an

Sie

dann geradeaus Dort

ihre Oma

mit

den Bus

ein

fährt

Theater

der Bushaltestelle sie

geht

nach rechts

und

wohnt

b Wohin müssen die Kinder gehen? Schreib Sätze. Ich möchte Filme sehen.

Geh ins Kino!

Ich möchte schwimmen gehen.



Ich möchte einkaufen.



Ich möchte Basketball spielen.



Ich möchte ein Buch ausleihen.



Ich möchte ein Fußballspiel sehen.



c Schreib einen Text. Was machst du in deiner Freizeit? Was machst du gern? Wie oft? Wohin gehst du?

  Wohin gehst du? Was machst du da? Schreib wie im Beispiel.

 7



Ich gehe in die Apotheke. Dort kaufe ich Medikamente.



















einundvierzig

41

1 |  Was 6 |  Ich und kann duich? Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 66 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  Uhrzeiten nennen  Schreibe die Antworten. 7.25 Uhr

  das muss ich noch üben

Wie spät ist es?

3.30 Uhr



Wie viel Uhr ist es?

 1.20 Uhr

4.15 Uhr   2



  Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben  Frage und antworte.

Kino  Bibliothek  Post  Park  Theater  Zoo

zum

?



?

Wie komme ich zur

?



?



?

zum

 3

Geh hier

.

Geh hier

.

Geh hier

.

?

  Beschreiben, wohin du immer/oft/manchmal/nie gehst  Beantworte die Fragen.

Wohin gehst du oft im Sommer?  Wohin gehst du nie im Sommer?   4

  Grammatik  Ergänze die Präpositionen und Artikel.

Am Morgen gehe ich zu Fuß        Schule, aber am Nachmittag fahre ich         Bus. In meiner Freizeit gehe ich oft          Sportplatz oder         Park. Donnerstags gehe ich immer mit meinen Freunden     Schwimmbad. Ich lese gern. Zweimal in der Woche gehe ich       ­Bibliothek und leihe mir ­ Bücher aus. Samstags fahre ich manchmal           S-Bahn          Stadt. Ich gehe gern         Geschäfte oder     ­Kino. Im Sommer fahre ich mit meinen Freunden oft          See. 42

zweiundvierzig

Schülerbuch, Seite 49

Meine Wörter  | 6 die Hạltestelle, die Hạltestellen

Hier ist deine Haltestelle.

der Fahrplan, die Fahrpläne

Hier ist der Fahrplan.

aussteigen

Hier steige ich aus.

einsteigen

Komm, wir steigen ein.



das Auto, die Autos  der Bụs, die Bụsse  das Fahrrad, die Fahrräder die U-Bahn, die U-Bahnen  die Straßenbahn, die ­Straßenbahnen zu Fuß gehen

Ich gehe zu Fuß.

Womiṭ …?

Womit fährst du oft?



mạnchmal ọft immer nie ̣

Ich fahre manchmal/oft/immer/nie mit dem Bus.

das Krạnkenhaus, die Krạnkenhäuser Entschụldigung!

Entschuldigung! Wie komme ich zur Schule / zum Bahnhof? Geh zuerst nach links, dann geradeaus und dann wieder links.

zuerst dạnn wieder 

geradeaus 





nach links  ̣ 

nach rẹchts  

wohiṇ

Wohin fährst du oft?

iṇ

Ich gehe in den Wald.

zu

Wie komme ich zur ­Apotheke?

auf

Ich gehe auf den ­Sportplatz.

ạn der Wạld, die Wạ̈lder dọrt

Wie viel Uhr ist es? Es ist Viertel vor ẹlf. Es ist 5/10/20 vor ẹlf. Es ist halb zwọ̣̈lf.



vor nach nach vor

Es ist ẹlf Uhr. Es ist Viertel nach ẹlf. Es ist 5/10/20 nach ẹlf. Es ist 5/10/20 nach/vor halb zwọ̈lf.

dreiundvierzig

43

Prüfungstraining Schreiben Schreiben a Du hast diese E-Mail bekommen. Lies die E-Mail und beantworte die Fragen.

Hallo, ich heiße Paul. Ich wohne in Marburg. Die Stadt liegt in Deutschland. Ich wohne direkt neben dem Bahnhof in der Universitätsstraße. Die Stadt ist sehr schön und grün. Es gibt hier ein Schwimmbad, viele ­Geschäfte, Kinos und Restaurants. Was gibt es in deiner Stadt? Mein Lieblingsort ist der Park. Hier bin ich oft mit Freunden. Wir spielen hier im Sommer ­Fußball. Was ist dein Lieblingsort? Was machst du dort? Bitte schreib mir bald! Paul [email protected]

1 Wo wohnt Paul?  2 Was gibt es in Marburg?  3 Was ist Pauls Lieblingsort?  4 Welche Fragen stellt Paul?  b Lies nun die Antwort und ergänze. mein Lieblingsort  ich wohne  Familie  groß  Bibliotheken

Hallo Paul,          in Frankfurt. Frankfurt ist         . Ich wohne in der Breuberstraße. Ich liebe Frankfurt. Hier kann man tolle Sachen machen. In der Stadt gibt es viele Theater, Kinos, Parks und             . Ich bin oft am Marktplatz in der Stadt. Das ist             in der Stadt. Hier bin ich oft mit meiner       . Jedes Wochenende f­rühstücken wir hier. Ich esse immer zwei Brötchen mit Ei. Das ist lecker! Was machst du am Wochenende? Bis bald!

c Markiere nun die Antworten auf Pauls Fragen. 44

vierundvierzig

Prüfungstraining Schreiben d Du hast diese E-Mail bekommen. Lies sie und markiere Christinas Fragen.

In der Prüfung musst du eine Antwort auf eine E-Mail schreiben. Du musst mindestens 30 Wörter schreiben. Du darfst nicht mit Bleistift schreiben. Du musst die E-Mail auf einen Antwortbogen schreiben.

Hallo, viele Grüße aus Italien. Wo bist du im Sommer? Ich bin bei meiner Tante. Hier ist es total schön und cool. Mein Cousin Marko und ich gehen immer an den Strand. Wir schwimmen sehr gern. Danach ­fahren wir manchmal mit dem Bus ins Kino. Wir gehen auch oft in den Park. Wir fahren dort Inliner. Das macht viel Spaß. Wohin gehst du jeden Tag? Was machst du dort? Christina

e Antworte auf Christinas E-Mail mit mindestens 30 Wörtern.

Denke an die Anrede: Hallo / Hi / Wie geht’s? Beantworte die Fragen. Stelle am Ende auch zwei oder drei Fragen. Verabschiede dich: Liebe Grüße / Bis bald! Lies alles noch einmal genau durch.

      fünfundvierzig

45

7 |  Auf Klassenfahrt  1

  Eine Klassenfahrt in die Schweiz

a Lies die Geschichte im Schülerbuch noch einmal und beantworte die Fragen. 1 Wohin fahren die Kinder?

Die Kinder fahren in die Schweiz.

2 Wohin fahren sie zuerst?



3 Wohin fahren sie dann?



4 Wo war Mia noch nie?



5 Wie ist das Wetter in den Alpen?  6 Was nimmt Mia mit?



b Liegen die Städte im Norden, im Osten, im Süden oder im Westen? Ergänze die Sätze. Berlin liegt

.

Köln liegt

.

München liegt

.

Hamburg liegt

.

 2

  Wie ist das Wetter?  Schau die Piktogramme an und schreib Sätze.



Berlin

In Berlin ist es heiß. Die Sonne scheint.

Regensburg  Stuttgart  Linz 

35

 3

  Regenschirm und Sonnencreme – Betonung bei Komposita  Hör zu und markiere die betonte Silbe in den Komposita. Hör dann noch einmal und sprich mit.

Morgen geht´s auf ­Klassen­fahrt und es regnet. Ich ­nehme

Morgen geht´s auf ­Klassenfahrt und die ­Sonne scheint. Ich nehme

Morgen geht´s auf ­Klassenfahrt und es schneit. Ich nehme

eine Regenjacke,

einen Sonnenhut,

eine Schneehose,

eine Regenhose und

eine Sonnencreme und

Schneeschuhe und

einen Sonnenschirm mit.

Schneestiefel mit.

einen Regenschirm mit. 46

sechsundvierzig

7  4

  Länder, Menschen und Sprachen

a Was passt zusammen? Verbinde. eintausend

1 000 000

eine Million

100

einhunderttausend

100 000

einhundert

1000

b Schreib die Zahlen. dreihundertfünfzig 

zweitausendsechshundert  

sechshundert 

fünfundzwanzigtausend  

eintausendneunhundert 

drei Millionen  

36 c Was passt? Ergänze. Hör dann zur Kontrolle. Liechtenstein  Europa  Deutschland  Österreich  Schweiz In           leben 740 Millionen Menschen. In            leben 82,7 Millionen Menschen.              ist sehr klein. Hier leben nur 37 600 Menschen. In der         gibt es vier offizielle Sprachen: Deutsch, Französisch, I­talienisch und Rätoromanisch. In            spricht man auch Deutsch. d Sprachen in Europa. Wo spricht man diese Sprachen? Schreib. Italienisch  Französisch  Deutsch  Englisch  Portugiesisch

In Großbritannien spricht man Englisch.

















Frankreich

Italien Portugal

Großbritannien

d

Deutschlan

siebenundvierzig

47

7 |  Auf Klassenfahrt  5

  Berge, Flüsse, Seen und viele Rekorde

a Was ist das? Schreib mit Artikel. A



37

C B

D E

A



B



C



D E





b Hör zu und ergänze den fehlenden Vokal. Hör dann noch einmal und sprich mit. Achte auf die Vokalveränderung (a à ä und o à ö). 1 Der Sommer in Deutschland ist w  rm, der Sommer in Italien ist w  rmer, aber der Sommer in Ägypten ist am w  rmsten. 2 In Deutschland gibt es viele Flüsse. Die Oder ist l  ng, die Elbe ist l  nger, aber der Rhein ist am l  ngsten. 3 Die Stadt Leipzig ist gr  ß, die Stadt Köln ist gr  ßer, aber die Stadt Berlin ist am gr  ßten. c Welche Insel ist groß, größer, am größten? Welcher Berg ist hoch, höher, am höchsten? Ergänze die Sätze.

Spitzbergen: 38 000 km²  Hokkaido: 78 000 km²  Grönland: 2 Millionen km² Die Insel Spitzbergen ist groß. Hokkaido ist       . Grönland ist 

Zugspitze: 2962 m

Großglockner: 3798 m

Matterhorn: 4478 m

Die Zugspitze in Deutschland ist 2962 Meter        . Der Großglockner in Österreich ist        . Das Matterhorn in der Schweiz ist        . 48

achtundvierzig

.

7 d Schreib weitere Vergleiche. 1 Herbst / Winter / kalt  Der Herbst ist kalt. Der Winter ist kälter. 2 Leipzig / München / groß   3 Liechtenstein / Österreich / klein   4 Europa / Afrika / warm   5 der Rhein / die Donau / lang   6 Frühling / Sommer / heiß    6

 Liebe Grüße aus der Schweiz  Schau die Postkarte an. Was braucht Tom ­alles für die Adresse? Ordne zu.

der Familienname  der Vorname  die Straße  die Stadt  das Land  die Adresse Liebe Mama, lieber Papa,

mir geht es gut. Die Klassenfa hrt ist mega. Wir sind in Zürich . Das liegt im Norden in der Schwe iz. Das Wetter ist schön. Die Son ne scheint und es ist warm. Wi r waren heute im ­Zürichsee baden. Da s war toll! Morgen fahren wir mit der Polybahn, dann sehen wir Zür ich von oben. Liebe Grüße Euer Tom

 7

   die Adresse An Nela und Leonard Hein Meinekestraße 1 10719 Berlin Deutschland

  Städte in der Welt und ihre Rekorde

a Was passt? Lies den Text und ergänze die Wörter. Fluss  Fläche  Millionen  Insel  Stadt  Hauptstadt Auf der Welt gibt es viele große Städte. Die größte         der Welt ist Tokio. Tokio ist die         von Japan. Hier wohnen 38         Menschen. Tokio hat eine         von 13 500 Quadratkilometern. Die Stadt liegt auf der        Honshu¯. In Tokio gibt es auch einen       . Er heißt Sumida. b Gibt es in deinem Land eine sehr große Stadt? Stelle die Stadt vor. Schreib in dein Heft.

neunundvierzig

49

1 |  Was 7 |  Ich und kann duich? Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 67 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Über Reisepläne sprechen  Schreib die Antwort und die Frage.

Wohin fährst du?     2

? Wir fahren in die Schweiz.

  Das Wetter beschreiben  Schreib Sätze.









 3

(Berlin)

 Hohe Zahlen nennen  Schreib die Zahlen.

drei Millionen             sechshundertzwölf   4

  Darüber austauschen, welche Sprachen man spricht  Schreib die ­Antwort. Welche Sprachen sprichst du?

Ich                               5

  Grammatik

a Welche lokale Präposition passt? Ergänze. Wir fahren      Deutschland. Wir fahren      München. Wir fahren         die Schweiz. Wir fahren      Zürich       Luzern. b Indefinitpronomen man. Ergänze die Sätze. Welche Sprache spricht man in Deutschland? In Deutschland         Deutsch. Wie viele Sprachen spricht man in Europa? In Europa         über 200 Sprachen. c Adjektive im Komparativ und Superlativ. Ergänze. München ist      . Berlin ist      . (groß) Der Montblanc ist in den Alpen            . (hoch) Der Herbst ist      . Der Winter ist      . (kalt) Von allen Flüssen in Deutschland ist der Rhein             . (lang)

50

fünfzig

Schülerbuch, Seite 57

Meine Wörter  | 7 die Klạssenfahrt, die Klạssenfahrten

Wir gehen auf ­Klassenfahrt.

nach mitnehmen ̣

Ich nehme Stiefel mit.

der Schnee, nur Sg. schneien

Es schneit.

der Regen, nur Sg. regnen die Sọnne, nur Sg.

Es regnet. 

der Nọrden  der Süden  der Ọsten  der Wẹsten

Die Sonne scheint. Hamburg liegt im Norden.

noch nie

Ich war noch nie in …

die Sprache, die Sprachen

In Europa spricht man über 200 verschiede­ ne Sprachen.

sprẹchen



mạn Europa, nur Sg.



leben

In Deutschland leben 82,7 Millionen ­Menschen.

der Mẹnsch, die Mẹnschen das Lạnd, die Lạ̈nder das Meer, die Meere der See, die Seen

der Bẹrg, die Bẹrge die Insel, ̣ die Inseln ̣

lạng

Der Fluss ist 865 Kilo­ meter lang.

hoch

Der Berg ist 2.962 Meter hoch.

der Meter, die Meter der Kilometer, die Kilometer

der Flụss, die Flụ̈sse



die Pọstkarte, die Pọstkarten der Familienname, die Familiennamen der Vorname, die Vornamen

Tom schreibt eine ­Post­karte.

die Adrẹsse, die Adrẹssen Hauptstadt, die Hauptstädte

Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. einundfünfzig

51

8 |  Bald sind Ferien

 1

  Wohin wollen wir verreisen?

a Zeichne die Sätze wie im Beispiel nach. fahren die Berge

Wirwollen

aufeine

willstfahren

will

See

Mia

an

Sockein

einenan

willInsel

Du

den Strand

b Schreib die Sätze und ordne die Bilder zu. 1 Socke 2 Wir 3 Mia 4 Du c Wohin willst du verreisen? Schreib ins Heft.

 2

  Wohin geht die Reise?

a Was passt? Ordne zu.

  auf eine Insel

  in die Berge A

B

  an den Strand

  an den Bodensee

  ans Meer

  auf den Zeltplatz D

E

38 b Wohin fahren die Kinder? Hör zu und ergänze. 1 Lea fährt

ans Meer.

2 Emil fährt



3 Tim fährt



4 Anna fährt  5 Paul fährt  52

C

zweiundfünfzig

F

8  3

  Endlich Ferien! Wohin willst du verreisen? – Satzbetonung  Hör zu und notiere die Antwort. Hör dann noch ­einmal und markiere die betonten ­Silben in der Antwort. Lies laut und achte auf die Satzbetonung.

1 Wohin willst du verreisen?

Nach Österreich, in

2 Wohin willst du verreisen?



3 Wohin willst du verreisen?



 4

  Wo machst du am liebsten Urlaub?

a Wohin fährst du? Ergänze. Ich will schwimmen. Deshalb fahre ich ans Meer. Ich will wandern. Deshalb Ich will zelten.  Ich will paddeln.  Ich will ausschlafen.  b Wer sagt was? Verbinde. Ich bin am liebsten von früh bis spät am Meer.

1

Ich mache am liebsten Urlaub auf einer Insel.

3

Ich bin am liebsten am Strand.

2

Ich mache am liebsten Urlaub in den Bergen.

40 c Was sagen die Kinder? Hör zu und trag ein: richtig

4



oder falsch

.

1 Emil und Mia sind auf dem Sportplatz. 2 Tom ist auch da. 3 In einer Woche fangen die Ferien an. 4 Mia liebt das Wasser. 5 Emil macht oft Urlaub in den Alpen. 6 Emil paddelt und klettert nicht gern. 7 Mia macht in den Ferien immer Sport. dreiundfünfzig

53

8 |  Bald sind Ferien

  5   Endlich Ferien! Wo sind die Personen? 41 a Hör zu und schreib die Antwort. Hör noch einmal und markiere die betonten ­Silben in der Antwort. Lies und achte dabei auf die Satzbetonung.

1 Wo bist du?



2 Wo ist Lukas?



3 Wo macht Laura Urlaub?



b Wohin verreist du gern, lieber, am liebsten? Was machst du dort? Schreib einen Text.

 6

  Bald geht es los! Was müssen wir noch machen?

a Schau die Bilder an und ergänze.

Wir müssen unsere Sachen packen.







 42 b Was sagt die Mutter zu wem? Hör zu und markiere in a (L) für Luna, (A) für Adam und (B) für beide. c Was sagt die Mutter? Ergänze.

54

Luna, pack bitte

.

Adam, 

.

Luna und Adam, 

.

vierundfünfzig

8 d Bitte deinen Freund / deine Freundin, etwas zu tun. Schreib die Bitten. 1 Schokolade mitbringen

Bring bitte Schokolade mit!

2 Fenster zumachen



3 die Tür aufmachen



4 die Spiele einpacken



5 das Wohnzimmer aufräumen  6 den Computer ausmachen



  7   Wir hatten eine gute Zeit 43 a Womit verreisen die Kinder? Hör zu und verbinde.

A

C

1

2 3

B

4

D

b Was machen die Kinder in den Ferien? Lies und trag ein: richtig  oder falsch  . Endlich Ferien. Meine Freunde und ich machen viel zusammen. Wir fahren an den See und gehen schwimmen, oder wir gehen ins Kino. Im August fahren wir alle zusammen nach Italien. Dort bleiben wir zwei Wochen, eine Woche am Meer und eine Woche in Rom. Cool.

1 In den Ferien trifft Anna ihre Freunde.

Anna, 11 Jahre

2 Sie gehen oft ins Kino und ins Schwimmbad. 3 Im Sommer fahren sie nach Italien. 4 Sie bleiben 14 Tage dort. 5 Sie fahren nach Rom und nach Neapel.  8

  Gute Wünsche

a Wie heißen die Wünsche? Verbinde die Puzzleteile und schreib die Wünsche.

 fünfundfünfzig

55

1 |  Was 8 |  Ich und kann duich? Mach die Übungen. Kontrolliere auf Seite 67 und kreuze an:  das kann ich gut    1

  das kann ich einigermaßen  

  das muss ich noch üben

  Über Ferienpläne sprechen  Schreibe die Antworten.

Wohin willst du verreisen?  Wohin fährst du im Sommer?   2

 3

  Über Urlaub und Reisen sprechen  Schreib die Frage und die Antwort. du

am

Wo

liebsten

Urlaub

machst

am

einer

mache

liebsten

Insel

auf

Ich

Urlaub

 Grammatik

a Ergänze die Tabelle. wollen ich 

wir 

du 

ihr 

er/es/sie 

sie/Sie 

b Imperativ. Was sagt der Vater? Kinder, ihr müsst euer Zimmer aufräumen.

Räumt euer Zimmer auf!

Anne, du musst noch die Fenster aufmachen. Paul, du musst die Tür zumachen. Kinder, ihr müsst eure Sachen packen.



c Präpositionen. Ergänze. Morgen geht’s los. Wir fahren     den Bodensee. Dort zelten wir      ­einem Zeltplatz. Der Zeltplatz ist sehr groß und liegt     Wasser. Wir machen viele A­usflüge. Wir fahren     Österreich und wandern      den Bergen oder wir fahren      Konstanz. Die Stadt ist sehr schön. Schülerbuch, Seite 63

56

sechsundfünfzig

Meine Wörter  | 8 die Ferien, Pl.

Bald sind Ferien.

wọllen

Wohin wollt ihr verreisen?

verreisen der Strạnd, die Strạ̈nde zu

Ich fahre zu Oma.

nach

Wir fahren nach Italien.

der Zẹltplatz, die Zẹltplätze

Wir fahren auf den ­Zeltplatz.

zẹlten laufen



ausschlafen

Ich will ausschlafen.

früh

von früh bis spät

spät tauchen



gẹrn  lieber  am liebsten

Ich tauche gern. Ich mache am liebsten Urlaub auf Inseln.

dẹshalb pạcken

Packt ihr eure Sachen ein?

die Sạche, die Sạchen

Pack den Fotoapparat ­ein.

einpacken der Fotoapparat, die ­Fotoapparate das Spiel, die Spiele

Lotte packt die Spiele ein.

die Fahrkarte, die Fahrkarten

Papa kauft die ­Fahrkarten.

aufmachen

Mach die Fenster auf!

die Reise, die Reisen

Gute Reise!

das Schịff, die Schịffe der Zug, die Züge das Flugzeug, die Flugzeuge fliegen wụnderbar

 siebenundfünfzig

57

Prüfungstraining Sprechen Sprechen Teil 1  Sich vorstellen

Der Teil Sprechen ist eine Gruppenprüfung. Du machst ihn mit anderen Kindern zusammen. In der Prüfung gibt es drei Teile. In Teil 1 musst du dich vorstellen. a Beantworte die Fragen im Heft.

Du bekommst einen Zettel mit Stichpunkten. Überlege dir zu jeder Frage eine Antwort und schreibe sie in dein Heft. 1 Wie heißt du? (Vorname und Nachname) Name? 2 Wie alt bist du? 3 Woher / Aus welchem Land kommst du? Alter? 4 Wo wohnst du? Wie heißt deine Stadt? Land? In welcher Straße wohnst du? Wohnort? 5 Wie heißt deine Schule? In welche Klasse gehst du? Schule? 6 Welche Sprachen sprichst du zu Hause? ? Sprachen Welche Sprachen lernst du in der Schule? Hobby? 7 Was ist dein Hobby? Was machst du gern? b Erzähle jetzt etwas über dich. Die Antworten helfen.

Du kannst deine Antworten zu Hause üben. Das hilft dir in der Prüfung.

Ich heiße … und bin … Jahre alt. Ich komme aus …

Sprechen Teil 2  Fragen stellen und antworten

In Teil 2 der Prüfung musst du Fragen stellen und auf Fragen antworten. Diesen Teil machst du mit anderen Kindern zusammen. Du ziehst eine Karte. Auf der Karte steht ein bekanntes Thema und ein Begriff. Du stellst einem anderen Kind eine Frage und beantwortest seine Frage.

58

achtundfünfzig

as Das ist d Thema. Thema: Ferien

wandern mit dem Wort musst du eine Frage stellen .

Prüfungstraining Sprechen a Was passt? Lies die Fragen und die Antworten und verbinde. Wo wanderst du?

Ich wandere im Sommer.

Wanderst du gern?

Ich wandere in den Bergen.

Wann wanderst du?

Ja, ich wandere gern.

b Überlege dir nun Fragen und Antworten zu diesen Kärtchen.

Schau dir immer gut das Thema an. Deine Frage muss zum Thema sein. Du kannst Fragen mit Fragewörtern (Wann? Wo? Wer? Wie? Was?) oder Ja/Nein-Fragen (die Fragen beginnen mit einem Verb) stellen.

Thema: Ferien

Thema: Ferien

Thema: Ferien

Land

Meer

Familie

Sprechen Teil 3  Fragen, Bitten und Aufforderungen

In Teil 3 der Prüfung ziehst du wieder ­eine ­Karte. Auf jeder ­Karte ist ein Bild und ein Fragezeichen (?) oder ein Ausrufezeichen (!). Du musst eine Frage, Bitte oder Aufforderung ­formulieren. Du machst diesen Teil zusammen mit einem anderen Kind. Du musst auch ­antworten oder reagieren. Welche Sprechblasen passen zu welcher Karte? Ordne zu. Sprechen

Sprechen Teil 3

!

Teil 3

Du musst ein e Bitte oder Aufforde rung formulieren.

Wie spät ist es? Ich mag keine Bananen.

?

Du musst eine Frage stellen.

Iss eine Banane! Es ist zehn Uhr. neunundfünfzig

59

1 |  Ich undim Grammatik duÜberblick Verben  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nomen und Artikel  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pronomen  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Präpositionen  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Adjektive  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zahlen  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Wörter im Satz  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

60 62 62 63 64 64 65

Verben Modalverben möchten wollen ich möchte will du möchtest willst er/es/sie möchte will wir möchten wollen ihr möchtet wollt sie/Sie möchten wollen   Was möchtest du werden?   Ich möchte Lehrer werden.

müssen muss musst muss müssen müsst müssen

  Willst du mitkommen?   Ja, klar.

Position 2

können kann kannst kann können könnt können   Wie muss ein Lehrer sein?  Er muss ­freundlich sein.

Ende

Was

möchtest

du

werden?

Ein Tierarzt

muss

tierlieb

sein.

Wir

wollen

ans Meer

fahren.

Kann

ich euch

helfen?

Trennbare Verben ich du er/es/sie wir ihr sie/Sie

60

sechzig

anfangen fange an fängst an fängt an fangen an fangt an fangen an

aussehen sehe aus siehst aus sieht aus sehen aus seht aus sehen aus

mitbringen einladen bringe mit lade ein bringst mit lädst ein bringt mit lädt ein bringen mit laden ein bringt mit ladet ein bringen mit laden ein

zumachen mache zu machst zu macht zu machen zu macht zu machen zu

Grammatik im Überblick ich du er/es/sie wir ihr sie/Sie

einsteigen steige ein steigst ein steigt ein steigen ein steigt ein steigen ein

aussteigen vorstellen steige aus stelle vor steigst aus stellst vor steigt aus stellt vor steigen aus stellen vor steigt aus stellt vor steigen aus stellen vor

Position 2

aufmachen einpacken mache auf packe ein machst auf packst ein macht auf packt ein machen auf packen ein macht auf packt ein machen auf packen ein

Ende

Die Party

fängt

um 17 Uhr

an.

Wir

laden

Freunde

ein.

Sie

steigt

in den Bus

ein.

Ich

stelle

meine Stadt

vor.

Imperativ Infinitiv du-Form ihr-Form gehen geh geht machen mach macht

Geh/Geht in die Bibliothek! Mach/Macht die Hausaufgabe!

Imperativ mit trennbaren Verben Infinitiv du-Form ihr-Form aufmachen mach auf macht auf zumachen mach zu macht zu ausmachen mach aus macht aus aufräumen räum auf räumt auf mitbringen bring mit bringt mit einpacken pack ein packt ein abholen hol ab holt ab

Mach/Macht das Fenster auf! Mach/Macht die Tür zu! Mach/Macht den Computer aus! Räum/Räumt das Zimmer auf! Bring/Bringt Getränke mit! Pack/Packt die Sachen ein! Hol/Holt Oma ab!

Präteritum von sein und haben sein haben ich war hatte du warst hattest er/es/sie war hatte wir waren hatten ihr wart hattet sie/Sie waren hatten

 Warum warst du gestern nicht in der Schule?   Ich war gestern krank.   Was hattest du?   Ich hatte Fieber.

einundsechzig

61

1 |  Ich undim Grammatik duÜberblick Nomen und Artikel Artikel im Nominativ und Akkusativ m (maskulin) n (neutrum) f (feminin) Nominativ der das ein ein kein kein Akkusativ den das einen ein keinen kein

Pl (Plural)

die die eine – keine keine die die eine – keine keine

Akkusativ

m (maskulin)

n (neutrum)

f (feminin)

Pl (Plural)

Ich brauche einen Füller. ein Heft. eine Schere. – Bleistifte. Wie findest du den Stundenplan? das Fach Kunst? die Band? die Lehrer? Es gibt einen Park. ein Kino. eine Apotheke. – Geschäfte. Bestimmter Artikel im Nominativ und Dativ m (maskulin) n (neutrum) f (feminin) Nominativ der das die Dativ dem dem der

Pl (Plural) die den

Maskulinum und Femininum bei Berufen der Mann die Frau

der Arzt die Ärztin

der Lehrer die Lehrerin

der Architekt die Architektin

der Assistent die Assistentin

Zusammengesetzte Nomen der Bauch + die Schmerzen = die Bauchschmerzen der Regen + die Jacke

= die Regenjacke

der Schnee + die Hose

= die Schneehose

die Sonne + der Hut

= der Sonnenhut

Pronomen Personalpronomen im Nominativ und Akkusativ Nominativ (Wer?) ich Akkusativ (Wen?) mich

62

zweiundsechzig

du dich

er ihn

es es

sie sie

wir uns

ihr euch

sie sie

Sie Sie

Grammatik im Überblick Possessivpronomen ich du er maskulin, neutrum mein dein sein feminin, Plural meine deine seine

es sie sein ihr seine ihre

wir ihr unser euer unsere eure

sie Sie ihr Ihr ihre Ihre

Indefinitpronomen alle und man alle man

Alle Schüler haben heute Unterricht. In Deutschland spricht man Deutsch.

Präpositionen Präposition für + Akkusativ Für wen ist das Geschenk? Das Geschenk ist für sie.

Das Geschenk ist für ihn.

Das Geschenk ist für euch.

Präposition mit + Dativ Womit fährt sie?

Sie fährt mit dem Bus / der Straßenbahn /dem Fahrrad.

Lokale Präpositionen nach, von … nach, zu nach von ... nach zu

→

Länder + Städte Wir fahren nach Österreich/Deutschland/Berlin/ Zürich. (!) Wir fahren in die Schweiz. → Länder + Städte Wir fahren von Österreich nach Deutschland. Wir fahren von München nach Berlin. → Gebäude Wie komme ich zum Bahnhof? Ich gehe zur Schule.

Wechselpräpositionen Präpositionen in, an, neben, auf, vor, unter + Dativ

in der Tasche

an der Tasche

Wo ist die Apotheke? Wo wartet Anna? Wo ist der Bahnhof? Wo wartet ihr? Wo sitzt Socke? Wo sitzt die Maus?

neben dem Apfel

vor dem Apfel

Wo?

auf dem Stuhl

Die Apotheke ist in der Schillerstraße. Anna wartet am Bahnhof. Der Bahnhof ist neben der Post. Wir warten vor dem Kino. Socke sitzt auf der Straße. Die Maus sitzt unter dem Baum.

unter dem Stuhl an dem

= am

in dem =

im

dreiundsechzig

63

1 |  Ich undim Grammatik duÜberblick Wohin? Präpositionen in, an, auf + Akkusativ Wohin willst du im Sommer verreisen? Ich will im Sommer in die Berge verreisen. Wohin geht ihr? Wir gehen an den Strand. Wohin möchte Emil fliegen? Emil möchte auf eine Insel fliegen.

Temporale Präpositionen im → am → um →

Jahreszeit Monat Wochentag Tagesabschnitt Datum Uhrzeit

im Winter, im Sommer im Januar, im Juni am Montag, am Wochenende am Vormittag, am Abend am 2. Juni, am 23. April um sieben Uhr

Adjektive Adjektive nach dem Nomen Ich finde Kunst interessant. Der Schulhof ist groß. Unsere Lehrer sind cool. Er findet den Beruf spannend. Komparation Positiv Komparativ Superlativ klein kleiner am kleinsten warm wärmer lang länger

am wärmsten a → ä am längsten

groß größer hoch höher kalt kälter heiß heißer

am größten o → ö am höchsten o → ö und ch → h am kältesten a → + und e am heißesten + e

gern

am liebsten

lieber

Zahlen Ordinalzahlen Ich gehe in die … Klasse.

Ich habe am … Geburtstag.

1. (erste) 6. (sechste) 1. (ersten) April 2. (zweite) 7. (siebte) … 3. (dritte) 8. (achte)  19. (neunzehnten) August 4. (vierte) 9. (neunte)  20. (zwanzigsten) Mai 5. (fünfte) 10. (zehnte)  30. (dreißigsten) Juni

64

vierundsechzig

Grammatik im Überblick Die Wörter im Satz W-Fragen wann wo wohin wie wer was

Wann hast du Geburtstag? Wo ist der Bahnhof? Wohin fahren die Kinder? Wie komme ich zur Post? Wer bringt Kekse mit? Was möchtest du werden?

– Am 10. Mai. – Der Bahnhof ist in der Mittelstraße. – Die Kinder fahren in die Schweiz. – Geh hier geradeaus. – Tarek bringt Kekse mit. – Ich möchte Musikerin werden.

Frage- und Aussagesätze mit trennbaren Verben Position 2

Ende

Wer

räumt

das Klassenzimmer

auf?

Wann

stellst

du deine Stadt

vor?

Steigen

wir hier

aus?

Position 2

Ende

Ben

räumt

das Klassenzimmer

auf.

Ich

stelle

meine Stadt

vor.

Ja, wir

steigen

hier

aus.

Partikel doch Mia hat keine Katze. – Doch! Sie hat eine Katze. Du spielst nicht gern Basketball. – Doch! Ich spiele gern Basketball. Konnektoren und oder aber

Die Schule und der Schulhof sind groß. Ich fahre mit dem Bus oder mit dem Fahrrad. Jan braucht einen Bleistift, aber keinen Füller.

Adverb deshalb deshalb

Ich will schwimmen. Deshalb fahre ich ans Meer.

fünfundsechzig

65

1 |  Ich und du Lösungen

Was kann ich? – Lösungen  1

  Ein neues Schuljahr

1 Berichten, welche Schulsachen du brauchst A Mein Füller ist kaputt. B Ich möchte bezahlen. C Kann ich euch helfen? D Das kostet 13,35 €. 2 Dich über die Schule, den Stundenplan und die Schul­ fächer austauschen 1 Ich gehe in die 5. Klasse. 2 Gut/Schlecht. Wir haben jetzt auch (Geografie/Geschichte/ Informatik). 3 Geografie finde ich (interessant/ langweilig/einfach). 3 Grammatik a erste, zweite, dritte, siebte, ­achte, zehnte b unser, unser, unsere eure, euer, eure ihre, ihr, ihre  2

  Gute Besserung

1 Die Körperteile benennen 1 Das sind meine Beine. 2 Das sind meine Füße. 3 Das sind meine Finger. 4 Das ist meine Hand. 5 Das ist mein Bauch. 6 Das ist mein Rücken. 2 Sagen, wie es dir geht und was dir wehtut Mir geht es schlecht. Ich habe Halsschmerzen/Kopfschmerzen/Zahnschmerzen/ Bauchschmerzen. 3 Grammatik a Ich habe Halsschmerzen. Ich habe Zahnschmerzen. Ich habe Bauchschmerzen. b war, hatte, warst, hattest, ­waren, hatten, war, hatte  3

 Berufe

1 Nach Berufen fragen a Hausmann, Assistentin, ­Architektin, Techniker, ­Tierärztin, Schauspieler b Was ist deine Mutter von Beruf? Was ist dein Vater von Beruf?

66

sechsundsechzig

2 Sagen, was du werden möchtest Was möchtest du werden? Ich möchte Pilotin werden. 3 Über Eigenschaften sprechen 1 tierlieb 2 muss, sein, freundlich 3 muss, sein, sportlich 4 Grammatik a möchten, möchte, möchtest, möchte b kann, fliegen, muss, sein, ­möchten, helfen, möchte, werden  4

  Lasst uns feiern!

1 Glückwünsche zum Geburtstag überbringen Glückwunsch, Glück, Gute 2 Nach dem Geburtstag fragen und den eigenen Geburtstag sagen Wann hast du Geburtstag? Ich habe am … Geburtstag. 3 Grammatik a Wer? du, wir, Sie Für wen? mich, ihn, es, sie, euch, sie b 2 Das Geschenk ist für ihn. 3 Das Geschenk ist für sie. c Ben kauft Kuchen und Kekse ein. Sophie bringt Messer und ­Gabeln mit. Leon lädt die Schülerband ein. Alle räumen zusammen auf.  5

  Meine Stadt

1 Deine Stadt beschreiben Es gibt eine Schule, ein Theater, einen Sportplatz, einen Zoo, ­einen Bahnhof, eine Bibliothek, ein ­Kino, ein Kaufhaus, einen Marktplatz und ein Schwimmbad. 2 Beschreiben, wo etwas ist Bergstraße 3 Sagen, in welcher Straße du wohnst Wo wohnst du? Ich wohne in der (deine Straße).

4 Deinen Lieblingsort beschreiben Mein Lieblingsort ist (dein Lieblingsort). Mein Lieblingsort liegt in (Land oder Stadt). Hier (schreiben, was du dort machst). Hier gibt es (schreiben, was es dort gibt). 5 Grammatik 2 vor, neben 3 in, vor 4 hinter dem, am / vor dem 5 neben, auf 6 vor, unter  6

  Wir sind unterwegs

1 Uhrzeiten nennen Es ist fünf vor halb acht. Es ist halb vier. Es ist Viertel nach vier. Es ist zwanzig nach eins. 2 Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben zum Park, Zoo, geradeaus zur Bibliothek, Post, nach links zum Kino, Theater, nach rechts 3 Beschreiben, wohin du immer/ oft/machmal/nie gehst Ich gehe im Sommer immer in … Ich gehe im Sommer nie in … 4 Grammatik in die, mit dem, auf den, in den, ins, in die, mit der, in die, in die, ins, an den  7

  Auf Klassenfahrt

1 Über Reisepläne sprechen Ich fahre nach Berlin. Wohin fahrt ihr? 2 Das Wetter beschreiben Das Wetter ist schön. Es ist heiß. Die Sonne scheint. Es ist kalt. Es schneit. 3 Hohe Zahlen nennen 3 000 000, 612 4 Darüber austauschen, welche Sprachen man spricht Ich spreche Deutsch und Englisch.

Lösungen/Quellen

5 Grammatik a nach, nach, in die, von ... nach b spricht man, spricht man c groß, größer, am höchsten, kalt, kälter, am längsten  8

  Bald sind Ferien

1 Über Ferienpläne sprechen Ich will (nach Italien, ans Meer, in die Berge, auf eine Insel).

Ich fahre (nach Italien, an die Nordsee, in die Berge, auf eine Insel). 2 Über Urlaub und Reisen sprechen Wo machst du am liebsten Urlaub? Ich mache am liebsten auf einer Insel Urlaub.

3 Grammatik a ich will, du willst, er/es/sie will, wir wollen, ihr wollt, sie/Sie wollen b Mach das Fenster auf! Mach die Tür zu! Packt die Sachen! c an, auf, am, nach, in nach

Bildquellen S. 5 li.ob.: mauritius images/alamy stock photo/Ian Allenden, li.2.v.ob.: Shutterstock.com/Nestor Rizhniak, mi.ob.: Shutterstock.com/Vladimir Nenezic, mi.2.v.ob.: Shutterstock.com/Iakov Filimonov, re.ob.: Shutterstock.com/SpeedKingz, re.2.v.ob.: Shutterstock.com/wavebreakmedia; 2.v.un.: Cornelsen/Hugo Herold Fotokunst, un.: Shutterstock.com/Alexander Egizarov; S. 6 ob.: Shutterstock.com/Studio MW, mi. (Like/Dislike): Shutterstock.com/pavlo S; S. 7 li.ob.: Shutterstock.com/Monticello, li.2.v.ob.: Shutterstock.com/Ermolaev Alexander, re.2.v.ob.: Shutterstock.com/Tero Vesalainen, re.ob.: Shutterstock.com/­ fasphotographic, mi.li.: Shutterstock.com/Brocreative, un.re.: Shutterstock.com/Pressmaster; S. 9 re.ob.: Shutterstock.com/ ebenart, re.2.v.ob.: mauritius images/alamy stock photo/Ian Allenden, re.2.v.un.: Shutterstock.com/fizkes; S. 10 ob.mi.: ­Shutterstock.com/Oksana Kuzmina; S. 12 mi. (1 u. 3): Shutterstock.com/kravik93, mi. (2): Shutterstock.com/Lipskiy, mi. 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1 | Inhalt CD Ich und du Auf der CD findest du alle Hörtexte zum Arbeitsbuch.

1 Nutzerhinweis 2 Was brauchst du? 3 Erste Klasse, zweite Klasse 4 Meine Schule 5 Unsere Schule, eure Schule 6 Schule ist cool. 7 Wie geht es dir? 8 Was tut dir weh? 9 Gestern war meine Tante krank. 10 Yogaübung 11 Prüfungstraining Hören Nachricht 1 12 Prüfungstraining Hören Nachricht 2 13 Prüfungstraining Hören Nachricht 3 14 In der Seehundstation 15 Pünktlich, fleißig ... 16 Mein Vater ist Musiker. 17 Was möchtest du werden? 18 Eine Party! 19 Eine Party! 20 Für wen ist ...? 21 Meine Schwester hat am ... Geburtstag. 22 Wann hast du Geburtstag?

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Am Freitag machen wir eine Party. Lied: Lasst uns feiern! Unsere Klasse macht ein Klassenfest. Hier gibt es einen Bahnhof ... Das hier ist die Post. Gibt es in deiner Stadt ...? Hier gibt es einen Tisch ... Hallo Lotte! Wohin fährst du? Womit fährst du ...? Womit fährst du ...? Entschuldigung. Wie komme ich ...? Mein Schulweg Morgen geht’s auf Klassenfahrt ... In Europa leben 740 Millionen Menschen. Der Sommer in Deutschland ist warm ... Im Sommer fahre ich oft ans Meer ... Wohin willst du verreisen? Hey, Mia. Super! Du bist da! Wo bist du? Endlich Ferien! Ich verreise am liebsten ...

Audio-CD zum Arbeitsbuch Studio: Tonstudio Dekarski für die SAMIVO media GbR Redaktion: Maria Funk, Kathrin Sokolowski Tontechnik, Regie: Ivonne Dekarski, Dr. Samia Little Elk Copyright: © Tonstudio Dekarski für die SAMIVO media GbR Musikbearbeitung: Ivonne Dekarski für die SAMIVO media GbR (Track 24) Erwachsene Sprecherinnen und Sprecher: Ivonne Dekarski, Rainer Fritzsche, Dr. Samia Little Elk Kinder Sprecherinnen und Sprecher: Paul Dietrich, Bianca Dumler, Fynn Jachner, Sina Jachner, Nils Krohn, Jasper Steinfeld, Clara Witte

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