Prüfungstraining B1 Telc - Cornelsen [PDF]

Zitiervorschau

tsch 81) mit Audio-CD und Prüfungssimulator auf CD-ROM

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von Dieter Maenner und Hans-Jürgen Heringer (Prüfungssimulator)

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Prüfungstraining Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

Symbole

B1)

I

lm Auftrag des Verlages erarbeitet von Dieter Maenner Prüfungssimulator auf CD-ROM entwickelt von Hans-Jürgen-Heringer

Hörtext aufCD

Lektorat: Andrea Mackensen, Barbara Kröber (CD-ROM) Redaktion: Gertrud Deutz (verantwortliche Redakteurin), Gunther Weimann (Projektleitung) lustrationen: Andreas Terglane Umschlaggestaltung: hawemannundmosch, bureau für gestaltung, Berlin Layout und technische Umsetzung: finedesign, Büro für Gestaltung, Berlin

||

Bildquellen: S.9 @picture alliance/dpa Fotoreport;S.65 @mauritius images, A. Pöhlmann; S.66@istockphoto,F.Twitty;S.127@pixelio,D.Weise;S.151 odigitalstock;S.l52oistockphoto; S.155 @Constantin/Cinetext; S.172 @Rolf Oeser;S.183 @ullsteinbild;[email protected], U. Lockl Textquellen: S. 16 @ Christian Röwekamp, dpa/tmn; 5. 124 @ FR-online.de vom 01 '12.07; S. I

40

@

Pia Alexandra Bauer, DER STANDARD

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om 24./ 25./26.1 2.2007

; S.

1

71

@

Stadt Hemer;

5.172 @Jonas van der Straeten, FR-online.de vom 12'02.2008 Hörtexte (Einleger): S.2 @Andrea Müller, hr-online vom04.07.2O07;5.6 @www.sprachenmarkt.de

www.cornelsen.de Die Webseiten Dritter, deren lnternetadreisen in diesem Lehrwerk angegeben sind, wurden vor Druck-

legung sorgfältig geprüft. Der Verlag übernimmt keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Seiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind. 1.

Auflage, 5. Druck 201 7

Alle Drucke dieser Auflage sind inhaltlich unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. @

I

2008 Cornelsen Verlag, Berlin

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o 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt.

Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vörherigen schriftlichen

Einwilligung des Verlages. Hinweis zu den 55 46, 52a UrhG:Weder das Werk noch seineTeile dÜrfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt oder sonst öffentlich zugänglich gemacht werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

Druck Athesiadruck GmbH I

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BN 978-3-06-021 023-7

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Dis Pdukt sbmml aus nachhati8 bai&hafiden Wädeh und kontrllieden

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prüfungstraining

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

B1)

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O Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

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Liebe Prüfungskandidatinnen und Prüfungskandidaten,

liebe Dozentinnen und Dozenten, mit dem vorliegenden Band Prüfungstraining Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1) können Sie sich gezielt auf die Prüfung vorbereiten. Das Zertifikat Deutsch dient dem Nachweis solider Grundkenntnisse der deutschen Alltagssprache

auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. Die Sprachlernenden beweisen

durch diese Prüfung, dass sie die wichtigsten Situationen des Alltags und der Arbeitswelt bewältigen können. Als Prüfungskandidat/in können Sie das Buch allein durcharbeiten. Sie können sich dabeizielgerichtet

auf die einzelnen Prüfungsteile vorbereiten, die Aufgaben lösen und im Lösungsschlüssel überprüfen. Als Dozent/in können Sie das Prüfungstraining in lhren Kursen zur gezielten Vorbereitung der

Kursteilnehmer/innen auf die Prüfung Zertifikat Deutsch einsetzen. lm ersten Teil des Prüfungstrainings stellen wir lhnen die einzelnen Teile der Prüfung ausführlich vor. Wir zeigen lhnen mögliche Lösungswege und erklären lhnen die Lösungen. Weiter erhalten Sie Tipps,

wie Sie die Lösungsstrategien selbstständig anwenden können

-

individuell oder auch in lhrem

Deutschkurs. Als weiteres Übungsmaterial finden Sie hier ein ausführliches Wortschatztraining mit Übungen zu

prüfungsrelevanten Themenfeldern sowie ein vertiefendeJ Grammatiktraining mit Übungen zu ausgewählten grammatischen Kategorien. Zum Trainingsmaterial gehören eine Audio-CD zu allen Hörverstehensaufgaben und ein eingelegtes

Heft mit den Transkripten aller Hörtexte, mit Beispielen für mögliche Dialogverläufe bei der mündlichen Prüfung, mit dem Lösungsschlüssel,wichtigem Lernwortschatz inThemenfelderrl und mit den

Antwortbögen als Kopiervorlagen. Der Lernwortschatz orientiert sich an den Listen des Zertifikatswortschatzes und am B1-Wortschatz des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. Als zusätzliches Trainingsmaterial bietet der Band einen Prüfungssimulator auf CD-ROM mit einem

weiteren Modelltest (Leseverstehen, Hörverstehen und Schriftlicher Ausdruck). Sie erhalten per Mausklick eine direkte Rückmeldungung und Auswertung. Der Test bietet sich zum mehrfachen Üben an. Der Verlag und der Autor wünschen lhnen viel Spaß und Erfolg bei der Vorbereitung auf die Prüfung!

Prüfungstraining

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

Zertifi kat Deutsch: Die Prüfungsteile

Leseverstehen

Übersicht Teil

Sprachbausteine

1

9

Teil2

15

Teil 3

21

Übersicht

27

Teil

Hörverstehen

8

28

1

Teil2

31

Übersicht

35

Teil

36

1

Teil2 Teil3

40 45

Schriftlicher Ausdruck Übersicht

Mündliche

Prüfung

49

Persönlicher Brief

50

Halbformeller Brief

53

Übersicht

57

Teil

58

1

Teil2 Teil3

60

Wortschatztraining

Übungen

72

E

Grammatiktraining

übungen

100

A

Tipps gegen Prüfungsangst

tr

Modelltest I

68

121

Leseverstehen

1

I

122 128

Hörverstehen 1- 3

130

riftlicher Ausd ruck Mündlicher Ausdruck 1 -3

133

Sch

Prüfungstraining

-3

Sprachbausteine 1-2

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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Modelltest 2

Leseverstehen 1-3 Sprachbausteine Hörverstehen

1

-

1

138

144

-2

146

3

149

Schriftl icher Ausdruck

Mündlicher Ausdruck I -

A

Mocleiltest3

Leseverstehen 1-3 Sprachbausteine

1

-2

160

Hörverstehen 1- 3

162

Schriftlicher Ausd ruck

't65

Prüfungstraining

166

170 176

Hörverstehen 1-3

178

Schriftl icher Ausdruck

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

1

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186

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lnhalt der Audio-CD

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Leseverstehen 1-3

Bewertung des Zertifikats Deutsch

Anhang

1

Sprachbausteine 1-2

Mündlicher Ausdruck

tr

150

154

Mündlicher Ausdruck

Modelltest 4

3

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Zertifi kat Deutsch: Die Prüfungsteile Die Prüfung Zertifikat Deutsch prüft die Sprachkenntnisse auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens. In der Prüfung werden die vier Fertigkeiten Lesen, l-lören, Schreiben und Sprechen sowie die Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz überprüft. Die Prüfung besteht aus folgenden Teilen:

-

schriftliche Prüfung mit den Teilprüfungen Leseverstehen und Sprachbausteine, Hörverstehen,

-

schriftlicher Ausdruck; mündliche Prüfung.

Teill fünf Kurztexte mit zehn Überschriften Sie sollen entscheiden, welche Überschrift zu welchem Text passt.

Teil2 ein oder zwei längere Texte mit fünf Aufgaben

jeder Aufgabe gibt es drei Sätze. Sie sollen entscheiden, welcher Satz den Text am genauesten wiedergibt. In

Teil3 zwölf Anzeigentexte mit zehn Situationen Sie sollen entscheiden, welche Anzeige zu welcher Situation passt.

Teill Text (Brief) mit zehn Lücken Zu jeder Lücke im Text

gibt

es drei Lösungen. Sie sollen entscheiden, welche Lösung die richtige ist.

Teil2 Text (Brief) mit zehn Lücken Es

gibt insgesamt fünfzehn Lösungen.

Sie sollen daraus für jede Lücke die richtige Lösung auswählen.

Für die Prüfungsteile Leseverstehen und Sprachbausteine haben Sie insgesamt 90 Minuten Zeit.

Prüfungstraining

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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Teill fünf Kurztexte mit fünf Aufgaben Sie sollen entscheiden, ob die Aussagen in den Aufgaben richtig oder falsch sind, d. h. ob die Aussagen den Hörtext wiedergeben oder nicht.

Teil2 ein längeres Gespräch/lnterview mit zehn Aufgaben Sie sollen entscheiden, ob die Aussagen in den Aufgaben richtig oder falsch sind, d. h. ob es im Hörtext so gesagt wurde oder nicht.

Teil3 fünf Kurztexte mit fünf Aufgaben Sie sollen entscheiden, ob die Aussagen in den Aufgaben richtig oder falsch sind, d. h. ob die Aussagen

den Hörtext wiedergeben oder nicht. Der Prüfungsteil Hörverstehen dauert ca. 30 Minuten.

Sie sollen einen persönlichen oder halbformellen Brief als eine Reaktion auf einen Brief, eine Anzeige,

Postkarte oder Ahnliches schreiben. Sie bekommen vier.thematische Punkte vorgegeben. Für das Verfassen des Briefes haben Sie 30 Minuten Zeit.

(Paar- oder Einzelprüfung)

Teill Kontaktaufnahme Sie sprechen mit lhrer Partnerin/lhrem Partner oder der Prüferin/dem Prüfer über sich selbst (2. B. Name, Wohnort, Hobbys).

Teil2 Gespräch über ein Thema Sie sprechen mit lhrer Partnerin / lhrem Partner oder der Prüferin

/dem Prüfer über ein Thema anhand

von zwei Grafiken oder Bildern mitText.

Teil3 Gemeinsam eine Aufgabe lösen Sie planen etwas mit lhrer Partnerin/lhrem Partner oder der Prüferin/dem Prüfer (2. B. eine Party oder eine Reise), Sie machen Vorschläge und reagieren auf Vorschläge. Die mündliche Prüfung dauert ca. 15 Minuten.

Prüfungstraining

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Leseverstehen: Ü bersicht Der Prüfungsteil Leseverstehen besteht aus drei Teilen:

Teil

1

Lernziel : Globa lverstehen 5ie sollen die Hauptinformationen einfacher Zeitungsartikel verstehen:Was ist das Thema des Artikels?

Worum geht es? Zu jedem Artikel sollen Sie eine passende Überschrift finden. Textsorte: fünf Zeitungsartikel und zehn Überschriften zu allgemeinen Themen mit fünf Aufgaben

Zeit: ca.20 Minuten

Teil2 Lernziel: Detailverstehen Sie sollen längere Texte in ihren Einzelinformationen genau verstehen. Zu jeder Aufgabe gibt es drei Sätze. Sie sollen entscheiden, welcher Satz den Text am genauesten wiedergibt.

Textsorte: ein oder zwei längere Texte (meistens Zeitungsartikel) mit fünf Aufgaben

Zeit: ca. 35 Minuten

Teil3 Lernziel: Selektives Verstehen 5ie sollen bestimmte Informationen in Anzeigen finden und entscheiden, welche Anzeige zu welcher

Situation passt. Textsorte: zwölf Anzeigentexte mit zehn Aufgaben/Situationen

Zeit: ca. 15 Minuten

Während des ganzen Prüfungsteils Leseverstehen dürfen Sie kein Wörterbuch benutzen. In der Prüfung erhalten Sie den Prüfungsteil Leseverstehen zusammen mit dem Prüfungsteil Sprach-

ab Seite 27).Für beide Prüfungsteile haben Sie insgesamt 90 Minuten Zeit, die Sie sich frei einteilen können. Während der 90 Minuten müssen Sie auch die Lösungen aus den beiden Prüfungsbausteine

(s.

teilen auf dem Antwortbogen markieren. Damit Sie für den Prüfungsteil Sprachbausteine und das Übertragen der Lösungen auf den Antwort-

bogen noch genug Zeit haben, empfehlen wir lhnen, nicht mehr als 60 Minuten für das Leseverstehen zu verwenden: 20 Minuten fürTeil 1, 25 Minuten fürTeil 2 und 15 Minuten fürTeil 3. So bleiben lhnen

noch 20 Minuten für die Sprachbausteine und 10 Minuten für das Übertragen der Lösungen.

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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Leseverstehen Teil

1

In diesem Prüfungsteil sollen Sie zeigen, dass Sie die wichtigsten Informationen und den Sinn eines authentischen Textes verstehen, d. h. dass Sie den Text global verstehen.

Was sollen Sie tun? 5ie bekommen zehn Überschriften und fünf Kurztexte. Sie sollen entscheiden: Welche überschrift passt zu welchem Text? Lösen Sie zur Vorbereitung auf diesen Prüfungsteil die folgenden Aufgaben. 1. Lesen Sie den

Zeitungsartikel. Was ist die Hauptaussage? Fassen Sie den Text in einem Satz

zusammen.

Am gestrigen Freitag wurde bun rundesweit in

rund r7o Städten wieder ein Aut Autofreier Tag durchgeführt. Der Autofreie reie Tag

dem Motto ,,In die Stadt

-

unter

ohne ne rmein

Auto!" war im Februar unter and anderem von der EU-Kommission initiiert wo: worden.

Mehr als 8oo europäische Städte dte, davon r7o in Deutschland, hatten ihre rre Bürger aufgerufen, das Auto stehen zu lassen.

Allerdings ist der Autofreie Tag äg bei t den Autofahrern in Deutschland auf geringes Interesse gestoßen. In vielen Stär Städten registrierte die Polizei keine Abnahme des Verkehrs. Die Zahl der Fahrgäste iste in Bussen und Bahnen war nach Angaben vieler

Verkehrsbetriebe nicht höherr als als an anderen Tagen.

2. Wie

könnte die Überschrift lauten? Notieren Sie.

Die nächste Aufgabe entspricht der Aufgabenstellung bei der Prüfung. Lösen Sie die Aufgabe. Arbeiten Sie ohne Wörterbuch und achten Sie auf die Zeit: Sie haben ca. 20 Minuten.

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch Bl

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Überschriften. Lesen Sie dann die 5 Texte und entscheiden Sie, welcher Text (1-5) am besten zu welcher Überschrift (a-j) passt. Tragen Sie lhre Lösungen in den Antwortbogen* bei Aufgaben 1-5 ein. 3. Lesen Sie zuerst die

a)

Sprachkenntnisse bei der Polizei wichtig

b)

5o.ooo Euro Strafe für |ugendliche

c)

Pädagogen

d)

Schüler müssen umziehen

e)

Deutschkurse an der Volkshochschule

f)

Ferien vorbei und schulfrei

s)

Kauf von Killerspielen für |ugendliche kein Problem

h)

Berufsorientierte Sprachkurse für ausländische Arbeitslose

i)

Computerspiele sind nicht nur negativ

j)

Polizeibeamte sollen Fremdsprachen lernen

kritisieren Computerspiele

Laubach. Wenn nach den Ferien am Montag die Schule wieder anfängt, bleibt es an zwei Schulen in Laubach still. Die Schulen werden vollständig renoviert. Zluviel Asbest befindet sich noch in der Bausubstanz, das kann zu Gesundheitsproblemen bei den 300 Schülern und Lehrern führen. Trotzdem haben die Schüler der beiden Schulen Unterricht. Die Kinder werden auf andere Schulen im Umland verteilt. Die Elternvertreter sind zufrieden. Auch wenn die nächste ZeiI fur die Schüler eine Belastung sein wird, ist es wichtig, dass es keinen Unterrichtsausfall gibt. *Antwortbogen

10

s.

Einleget Seite 41

Prüfungstraining

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Düsseldorf. Die Verbraucherzentrale in

Wiesbaden. Altere ausländische Arbeitslose sollen wieder eine Chance auf dem Arbeitsmarkt bekom-

Nordrhein-Westfalen hat einen Test durchge-

men. In einem bundesweit einmaligen Projekt, an

führt, ob fugendliche gefährliche Computer-

dem viele Firmen und Betriebe teilnehmen, sollen

spiele einfach kaufen können. Ein

sie sich die sprachlichen Anforderungen spezieller

r4-jähriger |unge und ein r6-jähriges Mädchen konnten in r6 von 3o Versuchen in Köln und Umgebung Spiele mit Altersbe-

Berufe aneignen. Die normalen Sprachkurse, zum Beispiel an der Volkshochschule, helfen meistens

schränkung kaufen, darunter auch Killer-

nicht weiter, da die speziellen Fachbegriffe für den jeweiligen Beruf hier nicht gelernt werden. Firmen

spiele, in denen es hauptsächlich um das Tö-

und Betriebe geben bekannt, wo eine Stelle neu

ten von Gegnern geht. Nach Angaben der

besetzt werden soll und welche sorachlichen

Verbraucherzentrale kann ein Händler eine

Anforderungen dafür verlangt werden. Dann wer-

Strafe bis zu 5o.ooo Euro bekommen, wenn erlugendlichen ein erst ab r8 fahren zugelassenes Spiel verkauft.

den Kandidaten gesucht und in einem drei-

monatigen Lehrgang für die Tätigkeit sprachlich qualifiziert. Zurzeit gibt es einen Lehrgang Handwerk mit rund 15 Teilnehmern aus sechs Ländern.

Berlin. Auf einer Tagung in Berlin äußerten sich Pädagogen kritisch über die öffentliche Debatte zu Computerspielen. So wlirden die

Frankfurt. Nur wenige Polizisten in Frankfurt haben einen ausländischen Pass. Und das in einer Stadt, in der 17O Nationalitäten wohnen. Die hessische Polizei möchte die Zahl der Migranten bei der Polizei deutlich erhöhen. ,,Wenn d.ie Beamten die Sprache ihres Gegenübers sprechen, trägt dies zur Deeskalation bei", so ein Sprecher des hessischen Innenministeriums. Mit Pressearbeit bei fremdsprachigen Medien und Vorträ9en in Schulen versucht die Polizei, Ausländer für den Polizeidienst zu interessieren.

Medien meistens ein schlechtes Bild von Computerspielen vermitteln. Dabei habe die Beschäftigung mit Computerspielen viele positive Aspekte. Durch die PC-Nutzung würden Fähigkeiten gefördert, zum Beispiel

durch die Verwendung von Symbolen. Kinder, die es lernen, solche Symbole zu verste-

hen, würden sich auch in weiteren Lernprozessen leichter tun. Viele Computerspiele würden Logik, Gedächtnis- und Erinnerungsfähigkeit trainieren. Positiv wäre die Beschäftigung der Kinder mit Computerspielen auch für Motorik und Koordinationsfähigkeit.

Womit hatten 5ie Schwierigkeiten? Vergleichen Sie lhr Ergebnis mit der Lösung auf Seite 13. lm Folgenden möchten wir mit lhnen zusammen die Aufgabe Schritt für Schritt durchgehen, lhnen einen möglichen Lösungsweg zeigen, die Lösungen erklären und Tipps zu diesem Prüfungsteil geben. In der Aufgabe gibt es fünf Texte und zehn Überschriften. Zu jedem Text passt immer nur eine Überschrift, auch wenn es mehrere Überschriften zu demselben Thema gibt (maximal drei Themenkreise). Die anderen Überschriften beschreiben aber den Inhalt des Textes nicht genau.

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11

a

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schritt

1

:

Überschriften lesen und Themenbereichen zuordnen

Lesen Sie die zehn Überschriften noch einmal und ordnen Sie sie den folgenden Themenbereichen zu. 1.

Computer/Jugendliche

2.

Schule

3. Beruf/Ausbilduno

a)

Sprachkenntnisse bei der Polizei wichtie

b)

5o.ooo Euro Strafe für |ugendliche

n kritisieren Computerspiele

c)

d)

Schüler müssen umziehen

e)

Deutschkurse an der Volkshochschule

f)

Ferien vorbei und schulfrei

e)

Kauf von Killerspielen für |ugendliche kein problem

h)

Berufsorientierte Sprachkurse für ausländische Arbeitslose

i)

Computerspiele sind nicht nur negativ

j)

Polizeibeamte sollen Fremdsprachen lernen gibt immer maximal dreiThemenbereiche. Die Zuordnung der überschriften zu möglichen Themenbereichen hilft lhnen, sich in der Aufgabe zu orientieren und die Aufgabe schneller und

Es

sicherer zu lösen.

a t f schritt 2: Texte lesen und die wichtigsten

wörter unterstreichen

Lesen Sie die Texte auf Seite 10/1 1 noch einmal und unterstreichen Sie die wichtigsten Wörter. Beispiel:

Laubach. Wenn nach den Ferien am Montag die Schule wieder anfängt, bleibt es an zwei Schulen in Laubach still. Die Schulen werden vollständig renoviert. Z:uviel Asbest befindet sich noch in der Bausubstanz, das kann zu Gesundheitsproblemen bei den 300 Schülern und Lehrern führen. Trotzdem haben die Schüler der beiden Schulen Unterricht. Die Kinder werden auf andere Schulen im Umland verteilt. Die Elternvertreter sind zufrieden. Auch wenn die nächste zeitfur die schüler eine Belastung sein wird, ist es wichtig, dass es keinen unterrichtsausfall gibt.

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a

Schritt 3: Texte den Themenbereichen zuordnen

Ordnen Sie die Texte den Themenbereichen zu und markieren Sie bei den Texten die entsprechende Zahl (1 -3). Text

12

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Text 2:

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3:

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Text

4:

Text 5:

o Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

I

Nachdem

Sie

allä Überschriften und alle Texte den Themenbereichen zugeordnet haben,

müssen Sie nur noch aus wenigen Überschriften die passende aussuchen.

a

,'I

Schritt

4: Überschriften

den Texten zuordnen

Entscheiden Sie jetzt, welche Überschrift zu welchem Text passt.

1 Text 2 Text 3

4 Text 5

Überschrift:

Text

Text

Überschrift:

Überschrift: Überschrift:

Überschrift:

Lösung 1

d; 2h; 39; 4a; 5i

lm Folgenden wollen wir lhnen die richtigen Lösungen erläutern. Text

1:

Zu Text

Themenbereich ,,Schule" könnten die Überschriften d ,,Schüler müssen umziehen" und f ,,Ferien vorbei und schulfrei"

I

passen.

d f

richtige passt

Lösung

nicht

lm Text steht: ,,Die Kinder werden auf andere Schulen im Umland verteilt." lm Text steht: ,,es [gibt] keinen Unterrichtsausfall." Die Kinder müssen auf eine andere Schule gehe-n, haben also nlcht schulfrei.

2:

Themenbereich,,Beruf/Ausbildung" Zu Text 2 könnten die Überschriften e ,,Deutschkurse an der Volkshochschule" und h ,,Berufsorientierte Sprachkurse für ausländische Arbeitslose" passen.

Text

e

passt nicht

lm Text steht: ,,Die normalen Sprachkurse, zum Beispiel an der Volkshochschule, helfen meistens nicht weiter, da die speziellen Fachbegriffe für den

jeweiligen Beruf hier nicht gelernt werden."

h

richtige

Lösung

lm Text steht: ,,[...] sollen sie sich die sprachlichen Anforderungen spezieller Berufe aneignen

t...l

[Sie werden] in einem dreimonatigen Lehrgang für die

Tätigkeit sprachlich qualifi ziertJ'

Text

3:

Themenbereich,,Computer/Jugendliche"

Zu Text 3 könnten die Überschriften b ,,50.000 Euro Strafe für Jugendliche" und g ,,Kauf von Killer-

spieleh für Jugendliche kein Problem" passen.

b

passt nicht

lm Text steht: ,,Ein Händler kann eine Strafe bis zu 50.000 Euro bekommen,

wenn er [...]"

g

richtige

Lösung

Prüfungstraining

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lmText steht:,,Ein 14-jährigerJunge und ein 16-jähriges Mädchen konnten in 16 von 30 Versuchen [...J Spiele mit Altersbeschränkung kaufen."

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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4:

Text

Themenbereich,,Beruf/Ausbildung"

Zu Text 4 könnten die Überschriften a ,,sprachkenntnisse bei der Polizei

wichtig" und j ,,Polizeibeamte

sollen Fremdsprachen lernen" passen.

a

richtige

Lösung

lm Text steht: ,,[...] versucht die Polizei, Ausländer für den Polizeidienst zu

interessieren."

j

Zwar steht im Text, dass es sinnvoll ist, wenn Beamte die Sprache ihres Gegenübers sprechen, aber nicht, dass sie Fremdsprachen lernen sollen.

passt nicht

Text

5:

Themenbereich,,Computer/Jugendliche"

Zu Text 5 könnten die Überschriften c ,,Pädagogen kritisieren Computerspiele" und i ,,Computerspiele

sind nicht nur negativ" passen.

c

Pädagogen kritisieren die öffentliche Debatte zu Computerspielen, nicht die

passt nicht

Computerspiele.

i

richtige

Lösung

lm Text steht: ,,Dabei habe die Beschäftigung mit Computerspielen viele

positive Aspekte."

Vorbereitung auf diesen Prüfungsteil im Kurs Überschriften A-J, bestimmen Sie.dreiThemenbereiche und ordnen Sie ihnen die Überschriften zu. 1. Lesen Sie die

Themenbereiche:

1.

....:................

2. 3.

A) Student der Fachhochschule gewinnt Wettbewerb zum Thema Ökologie B) Gutes Essen muss nicht teuer sein C) Die Umwelt schonen und Geld sparen D) Bürgerinitiative fordertTempolimit auf Autobahnen E) A1 nach Lkw-Unfall gesperrt F) Tipps für gesunde Ernährung G) NeueFahrradwegegeplant .......................... H) Wiener Kaffeehaus in Göttingen eröffnet

l) J)

So wenig Verkehrstote wie noch nie

TippszumEnergiesparen

..........................

2. Bringen Sie verschiedene Zeitungsüberschriften in den Kurs und versuchen Sie sie bestimmten

Themenbeieichen zuzuordnen. 3. Sammeln Sie Kurznachrichten aus deutschsprachigen Zeitungen und kopieren Sie sie.

Schneiden Sie die Überschriften ab. Die anderen Teilnehmer/innen erfinden Überschriften.

Überschrift eines Zeitungstextes, stellen Sie Vermutungen über den Inhalt des Textes an und notieren Sie sie. Lesen Siedann den Text. Wer hat richtig vermutet? 4. Wählen Sie eine

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Prüfungstraining

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i

Leseverstehen Teil 2 In diesem Prüfungsteil wird Detailverstehen geprüft, d. h. Sie müssen den Text sehr genau lesen. Hier kann jeder Satz im Text wichtig für die Lösung sein.

Was sollen Sie tun? Sie bekommen einen oder zwei längere Texte (meistens Zeitungsartikel) zu einem allgemeinen Thema.

DerText hat eine Länge von ca. 350 Wörtern. Zu dem Text gibt es fünf Aufgaben. Sie sollen entscheiden: Welche von je drei Lösungen entspricht dem Text am genauesten? Wenn 5ie Wörter nicht kennen, werden Sie nicht nervös. Lesen Sie weiter und versuchen Sie die unbekannten Wörter aus dem Kontext zu verstehen. Konzentrieren Sie sich auf bekannte Wörter. Lösen Sie zur Vorbereitung auf diesen Prüfungsteil die folgenden Aufgaben. 1. Lesen Sie den

Artikel und erklären Sie die unterstrichenen Wörter aus dem Kontext.

Deutschland: Bio-Appetit hält an Seit drei ]ahren steigt der vor allem die pro fahr über 6o Umsatz der gesamten Bio- neu gegründeten .Bio-SuperBranche. Die Deutschen märkte und die Aktivitäten ließen sich im letzten |ahr Bio- der Discounter, die Bio-ProProdul

ta

Schritt -f truu.na".

/

Sie

findet, dass ...

/

Sie

fragt sich, ob ..."

Seite 1 18

2:

Freies Gespräch

Sie und lhre Partnerin

/ lhr Partner die Texte kurz zusammengefasst haben und die

Informationen ausgetauscht haben, führen 5ie zusammen ein Gespräch zu dem Thema. Auch hier sollen Sie auf die Aussagen der Partnerin / des Partners reagieren und nachfragen. Die folgenden Redemittel brauchen Sie für die Zusammenfassung von Stellungnahmen und für das

freie Gespräch.

Redemittel Textwiedergabe

Die eigene Meinung sagen

-

-

Sie/Er sagt/findet, dass ... Sie/Er ist der Meinung, dass ...

Nach ihrer/seiner Meinung muss/sollte man ... Sie/Er fragt sich, ob/wann/wie/warum ...

Mich überrascht, dass ... lch denke aber, dass ... lch finde es auch (nicht) sehr wichtig

/ (nicht)

gut, dass ...

Sie/Erweiß nicht, ob/... ... Sie/Er ist sich nicht sicher,

lch finde es interessant, dass ...

-

ob/... ...

Sie/Er würde gern wissen, ob/... ...

Meiner Meinung nach ... Bei uns ist es öhnlich/anders: ...

Sie/lhninteressiert,ob/... ...

Vorbereitung auf diesen Prüfungsteil im Kurs 1. Suchen Sie Grafiken in deutschen

Zeitungen und Zeitschriften und bringen Sie diese in den / lhrem Partner lhre Grafik. Sie/Er

Kurs. Arbeiten Sie zu zweit. Beschreiben Sie lhrer Partnerin

macht sich Notizen und stellt lhnen anschließend Fragen dazu. 2. Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie eins der folgenden Themen. Erzählen Sie lhrer Partnerin

/

lhrem Partner kurz etwas zu dem Thema. Sie/Er wiederholt dann mit eigenen Worten, was Sie gesagt haben.

Führerschein ab 16 -

Prüfungstraining

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-

Einschulung schon mit fünf Jahren - eine Fremdsprache lernen Kinofilm, den ich zuletzt gesehen habe - lmpfung gegen Grippe

Wohnen auf dem Land

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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o Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

Mündliche Prüfung Teil 3: Gemeinsam ein Problem lösen Was sollen Sie tun? Sie sollen zusammen mit lhrer Partnerin

/ lhrem Partner eine Aufgabe

lösen. Sie sollen lhre ldeen aus-

tauschen, Vorschläge machen, auf Vorschläge der Partnerin / des Partners reagieren, mit ihrlihm Kompromisse aushandeln und eine gemeinsame Lösung finden. Beide Kandidaten bekommen die gleiche

Aufgabenstellung. Dieser Prüfungsteil ist ein Rollenspiel. Lesen Sie sich genau die Situationsbeschreibung durch. 1. Arbeiten Sie zu zweit. Lesen Sie die folgende Situation und notieren Sie - jede/r für sich - zu jedem Punkt mindestens einen Vorschlag. Vergleichen Sie dann lhre Vorschläge und einigen Sie sich auf eine mögliche Lösung.

lhre Deutschlehrerin hat am kommenden Samstag Geburtstag. lhr Kurs möchte sie mit einer Party überraschen. Überlegen Sie, was zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.

-

Wann? Wo? Geschenk?

2. Bearbeiten Sie die beiden folgenden Situationen nacheinander mit unterschiedlichen

Partnerinnen/Partnern wie in Aufgabe Situation

1.

Situation 2

1

Sie haben zwei Wochen Urlaub gemacht. lm

Sie und lhre Partnerin

Hotel, in dem Sie gewohnt haben, haben Sie einige nette Deutsche kennen gelernt. Vor dem

Wochenende etwas zusammen kochen und

Ende des Urlaubs und bevor lhre Bekannten wieder nach Hause fahren, möchten Sie eine

Hause eingeladen.

Abschiedsparty feiern.

welche Aufgaben übernimmt.

/ lhr Partneiwollen am

haben für Samstagabend Freunde zu sich nach Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer

Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.

-

Nann?

-

No? NeA einladen? Essen?

hefri'nke?

Ner bezahlf wof ur?

Nas kochen?

Ner kauff ein? hefrÄnke? Ner bezahlf? Ner rÄuuf die Nohnung auf?

Die folgende Aufgabe entspricht der Aufgabenstellung bei der Paarprüfung (in der Einzelprüfung

übernimmt eine/r der Prüfenden die Rolle der Gesprächspartnerin / des Gesprächspartners). Versuchen Sie zu zweit, ein Gespräch zu führen.

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Prüfungstraining

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Teil3

3.Sie und lhre Nachbarin / Ihr Nachbar im Haus möchten beim kommenden Straßenfest mitmachen. Überlegen Sie gemeinsam, was Sie verkaufen

Stra1enfest

-

wollen.

Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt. Sie haben sich schon einen Zettel mit Notizen

Was

verkaufen?

Ner Miefef einen Jfand? Nas einkaufen? Prelse?

Dekorafion?

wer aachf was? Nann

ait dea,Iufbau

anfangen?

gemacht.

Waren Sie mit lhrem Gespräch zufrieden? Sie können im Lösungsschlüssel (Einleger, Seite 16) Stich-

worte für einen möglichen Dialogverlauf nachlesen. lm Folgenden möchten wir lhnen einige Tipps zu diesem Prüfungsteil geben. a

!,- Schritt 1 :

Die Situation lesen und zu jedem Punkt Vorschläge notieren

'L"r"n

Si" die Situation genau, damit Sie verstehen, was lhre Rolle ist und was Sie tun sollen. Machen Sie sich während der Vorbereitungszeit Notizen. Notieren Sie zu jedem Punkt ein paar ldeen, damit

im Prüfungsgespräch nicht nur lhre Partnerin / lhr Partner Vorschläge macht und Sie immer nur ,)a" oder,,nein" sagen. Wie auch in den anderen Teilen der mündtichm erUfrrg

,ollen

Siemiteinander

diskutieren,

aufeinonder reagieren, das Gespröch so lebendig wie möglich gestalten. a

,'-

Schritt 2z ,,Du" oder ,,Sie"?

Entscheiden Sie aufgrund der Situationsbeschreibung, ob Sie ,,du" oder,,Sie" sagen. a

,'-

Schritt 3: Gespräch führen

Führen Sie das Gespräch mit lhrer Partnerin / lhrem Partner: Machen Sie Vorschläge, reagieren Sie auf Vorschläge lhrer Partnerin / lhres Partners, fragen Sie nach, wenn Sie etwas nicht verstanden haben, versuchen Sie Kompromisse zu finden. Am Ende sollten Sie sich gemeinsam auf eine Lösung geeinigt

haben. Die Redemittel auf der nächsten Seite können lhnen bei diesem Prüfungsteil helfen.

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Redemittel etwas vorschlagen

-

lch habe eine ldee / einen Vorschlag: ... lch schloge vor, dass ...

Mein Vorschlag wöre ...

€ -

zweifelausdrücken

-

lch finde es besser, wenn ...

Wollenwir...? höltst du

/

Was

halten

Sie

davon, wenn ...?

.?

Vielleicht können wir das so machen, aber ... Das ist zwar ein ganz guter / kein schlechter

e ablehnen

/ finden Sie ...? meinst du / meinen Sie, wenn ...?

Wie findest du Was

..

Vorschlag, aber . ..

Wir könnten auch ... Was

lch weiß nicht. Vielleicht sollten wir eher

Es

tut mir leid, aber ich kann dir/lhnen nicht

Vielleicht wöre es besser, wenn ...

zustimmen. Besser wäre es, wenn ...

@

zustimmen

ldee: ...

-

Ja, das ist eine gute ldee / ein guter Vorschlag.

lch bin anderer Meinung. Wir sollten ...

Dazu könnten wir noch ...

Das kommt nicht in Frage, so geht es nicht.

Das finde ich nicht gut.lch habe eine andere

-

Das geföllt

-

lch bin deiner/lhrer Meinung.Wir müssen auch

mir

Wir dürfen aber nicht vergessen

...

Das finde ich gut/super/prima. Weiter finde ich

Wir müssen auf jeden Fall zuerst Als

...

Kompromiss schlage ich vor, dass ...

wichtig ... noch ...

-

Damit bin ich einverstanden. Könnten wir dazu auch noch ...?

-

Du hast

/

Sie

haben recht, so machen wir es.

Donn...

Vorbereitung auf diesen Prüfungsteil im Kurs Setzen Sie sich im Kreis zusammen. Einer macht einen Vorschlag zu einem Thema, alle anderen

reagieren nacheinander auf den Vorschlag und machen einen weiteren Vorschlag. Beispiel: Thema ,,Was unternehmen wir heute nach dem Kurs?"

) o

lch schlage vot dass wir alle in ein Caf6 gehen. Das ist zwar eine gute ldee, aber wir sind zu viele. Wäre es nicht besser, wenn wir im Park spazieren

gehen?

r I

Nein, das finde ich nicht gut. Draußen ist es doch zu kalt. Was haltet ihr.davon, wenn ...?

WeitereThemen z. B.:

-

70

Abschiedsgeschenk für lhre Kursleiterin / lhren Kursleiter Tagesausflug in die nähere Umgebung Ort für ein Fest nach der bestandenen Prüfung

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Weitere Tipps Es

fällt lhnen ein Wort auf Deutsch nicht ein.

Wiederholen Sie, was Sie gerade gesagt haben. Dann haben Sie etwas Zeit, um zu überlegen und

wieder ruhig zu werden:,,lch möchte noch einmal sagen, dass ..." Sprechen Sie es offen aus, vielleicht kann lhnen lhre Partnerin / lhr Partner oder die/der Prüfende helfen: ,,Tut mir leid. Mir fällt das richtige Wort nicht eini'/,,Wie heißt das noch einmal auf Deutsch?"

lhre Partnerin / lhr Partner redet sehr viel und lässt Sie nicht zu Wort kommen. Sprechen Sie es direkt an: ,,Moment bitte, darf ich dazu auch etwas sagen?" / ,,Darf ich bitte ausreden?"

lhre Partnerin / lhr Partner weiß nicht mehr weiter oder sagt überhaupt nichts. Stellen Sie ihr/ihm eine Frage, um sie/ihn wieder ins Gespräch zu bringen:,,Meinst du / Meinen Sie vielleicht, dass ...?" / ,,Was hältst du / halten Sie davon, wenn wir ...?"

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Personalien 1.

2.

3.

Die Familie. Ergänzen Sie die männliche oder die weibliche Form.

die

de

6. derOnkel 7. der Schwiegervater 8. der

der Neffe

de

9.

die

der

die Cousine

10. der

1.

derVater

die

2.

der

die Großmutter

3.

der Bruder

4.

5.

llulTer

die Schwägerin

das Mädchen

Meine Familie. Erqänzen Sie. 1.

Die Mutter meiner Mutter ist meine

2.

Der Bruder meines Vaters ist mein

3.

Der Bruder meiner Frau ist mein

4.

Die Schwester meiner Mutter ist meine

5.

Der Sohn meines Onkels ist mein

6.

Die Eltern meiner Frau sind meine

7.

lch habe vier

8.

Der Sohn meiner Schwester ist mein

zwei Brüder und zwei Schwestern.

Welches Wort passt nicht? Streichen sie durch.

1.

2. 3. 4.

die Postleitzahl - das Land Name: derVorname -- der Nachname - die Personalien - ledig - heißen Familienstand: ledig - verheiratet - geschieden - verwitwet - allein Familie: derBruder - derSchwager - derCousin - die Freundin - dieNichte Hochzeit: die Heirat - die Braut - der Kuss - die Scheidung - die Liebe

Adresse:

dieStraße

-

derPlatz

-

dieTelefonnummer

5. 6. Aussehen: dünn - attraktiv - bequem 7. Eigenschaften: hoch - ernst - eifersüchtig 4.

der Sohn

die

-

groß - hübsch neugierig - höflich

Welches Adjektiv passt? Kreuzen Sie an.

1. Thomas bietet im Bus seinen Platz an. Er ist sehr I egoistiscn I fronich ! 2. Lola hat vor nichts Angst. Sie ist tr ehrlich f mutig ! vorsichtig. 3. Peter kommt immer zu spät. Er ist nie n direkt ! langsam ! pünktlich.

positiv.

4. Anja lernt jeden Abend für die Prüfung. Sie ist sehr I neißig ! lustig I weit. 5. lch werde dich nie verlassen. lch bleibe dir ! ernst I freundlich I treu. 6. Der neue Chef hat viel Humor. Er ist sehr f, lustlg E glücklich ! romantisch. 7. MeineSchwestermachtjedenTagsport.Sieistsehr n Reigig ! sportlich I nervös.

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5.

Wie heißt das Gegenteil? Ordnen Sie zu.

ängstlich - bescheiden - dumm - faul - hässlich - interessant - lustig - nervös schlecht gelaunt - unfreundlich - unglücklich - unromantisch - unsympathisch unzufrieden - weiblich - verheiratet

6.

7.

-

zufrieden

1.

schön

9.

2.

langweilig

10. nett

3.

intelligent

11. mutig

4.

traurig

12. romantisch

5.

glücklich

13. gut gelaunt

6.

fleißig

14. ruhig

7.

freundlich

15. ledig

8.

männlich

16. arrogant

Wie lauten die Fragen zu den Antworten? Schreiben Sie. 1.

-

Nein, ich bin ledig.

2.

-

Ja,

3. 4.

- lch bin Spanier. - Nein, wir haben keine Kinder.

5.

-

eine Schwester und zwei Brüder.

Meine Tochter wird dieses Jahr fünf.

Welche Wörter passen? Sie können jed€s Wort nur einmal benutzen. Nicht alle Wörter passen

in den Text. Er

mag nicht, wenn ich mit anderen Männern spreche, er ist schrecklich

.....1...... Er

ärgert sich über

alles, er ist mit nichts ....2.....tr lacht nie, ist immer.....3...... Morgens ist er immer....4.... gelaunt. Er hilft nie im Haushalt, er ist unglaublich ....5..... f r macht jeden Abend dasselbe: fernsehen und am

Computer spielen, er ist so....6..... UnA dabei denkt er immer, dass er der Beste ist, er ist so....2....! lhr werdet es nicht glauben, das ist mein Freund, der früher ganz anders war. lch habe mich von ihm getrennt. Was wird die Zukunft bringen? lch bin sehr....8.....

A) arrogant C) neugierig E) fleißig G) eifersüchtig l) schlimm K) langweilig B) faul D) bescheiden F) schlecht H) höflich J) ernst L) zufrieden

1.

3.

5.

7.

2.

4.

6.

8.

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Wohnen 1.

Wohin gehören diese Möbel und Sachen? Ordnen Sie zu und machen Sie eine Tabelle. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten.

ffiewanne - #ett - das Bücherregal - die Couch - die Dusche der Fernseher - das Geschirr - der Herd - die Kaffeemaschine - der Kleiderschrank derKühlschrank - dieMikrowelle - dasSofa - derTisch - derSessel - derSpiegel derStuhl - dasWaschbecken - dieWaschmaschine - derNachttisch Wohnzimmer

Schlafzimmer

Küche

obs Bet-t

2.

Bad

ofie Aaobwaqne

Wie heißen die Wörter? Lösen Sie das Kreuzworträtsel.

. Die Wohnung ist nicht teuer. lch zahle nur 300 € ... 2. Es ist kalt. Mach doch maldie ... an. 3. Der Fernseher ist nicht kaputt. Du hast vergessen, den ... in die Steckdose zu tun. 4. Er liegt auf dem Boden und ist oft bunt und weich. 5. Das sind aber schöne Blumen. Stell sie schnell in die ... 6. Wir müssen noch die Lampe an die ... hängen. 7. In meiner alten Wohnung musste ich viele ... steigen, weil es im Haus keinen Aufzug gab. 8. lch bin müde. lch lege mich jetzt ins ... 9. Du kannst das Auto in die ... stellen. 1

1

0. lch habe das Bild an die ... gehängt.

11. Zu unserem Haus gehört ein schöner ... mit vielen Blumen und Bäumen.

Lösung: Ein Dokument, das man unterschreibt, wenn man in eine Wohnung einzieht, heißt

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3.

Welche Verben passen? Kreuzen Sie an. einrichten die Wohnung

X

kündigen

einschalten/ anmachen

ausschalten/ ausmacnen

einziehen

aufmachen/ öffnen

wascnen

SauDer-

aufräumen

bügeln

X

in eineWohnung

den Fernseher die Waschmaschine das Fenster

den Mietvertrag spülen

wischen

macnen das Geschirr

den Boden die Wäsche die Treppe das Zimmer

4.

Wohnungsanzeigen. Ordnen Sie die Abkürzungen aus der Anzeige zu. München/Freimann, Wfl. 50 m2,2Zi, EBK, großer Blk', EG, 500 Euro +

1. Monatsmieten 2. Balkon 3. Wohnfläche

5.

4. Zimmer 5. Quadratmeter 6. Einbauküche

N[

2 MM KT

7.

Kaution

8.

Erdgeschoss

9.

Nebenkosten

Finden Sie acht Unterschiede und schreiben Sie Sätze.

Beispiel: 1. LinK sifzf die Kafze auf deu Jofa, rechfs liegf sie unfer olea

6.

Tisch.

Wie sieht lhrTraumhaus oder lhreTraugwohnung aus? Zeichnen Sie ein Bild und

beschreiben Sie es.

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Umwelt 1.

Wetterwörter. Ergänzen Sie die Dialoge. Gewitter

-

scheint

-

Hitze

-

schatten

-

wolke

-

heiß

-

sonnenbrand

Donner Die Sonne

in den

(4) gehen, sonst bekommst du einen

soll starke

glatt

steigen

-

schneit

(8). Morgen ist

(e).

-

Frost

-

sinken

Was für eine

(10)! Seit dreiTagen

Straßen sind

(12). Und heute Nacht sollen die Temperaturen auf 10 Grad

unter Null

)

-

(s). (6) soll. Es

(7) geben, mit Blitz und

es dann bestimmt nicht mehr so

-

-

(3) solltest du lieber

lm Wetterbericht habe ich aber gehört, dass es heute Abend

Kälte

reqnen

(1) schon den ganzenTag. Keine einzige (2) ist am Himmel. Beidieser

)

-

Mit dem

(11) es, die

(13).

(14) ist es bald vorbei. lch habe im Wetterbericht.gehört, dass

die Temperaturen nächste Woche wieder

(15) werden.

Welches Wort passt nicht? Streichen Sie durch.

1. 2.

- derStall - dasSchwein - dieKuh - dasUfer derWald - dieWiese - dasHochhaus - derFluss - dasFeld 3. derMüll - derWind - derAbfall - dieDose - dasAltpapier 4. der Schauer - der Schatten - der Regen - der Donner - der Blitz 5. derFluss - derSee - derTeich - dasMeer - derHügel 6. der Strand - die Küste - das Meer - das Gebirge - die Insel 7. warm - mild - steil - kühl - heiß 8. derBerg - derWeg - dasGebirge - derHügel - dieAlpen 9. dasGift - dieAbgase - dersmog - dieVerschmutzung - dieEnergie 10. wachsen - trennen - blühen - gießen - pflanzen 3.

dasSchaf

Welches Verb passt nicht? Steichen Sie durch.

1. Man kann die Naturschützen - sparen - zerstören - verschmutzen. 2. Man kann den Müll recyceln - trennen - steigen - wiederverwerten. 3. Man kann Energie sparen - verbrauchen - benutzen - sammeln. 4. Tiere können fliegen - fischen - schwimmen - laufen.

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Umwelt

4.

5.

WelcheTiere kennen Sie? Schreiben Sie dieTiere mit Artikel. Haustiere

Nutztiere

wildeTiere

sonstige Tiere

oler ftund

olas Pferol

o{er Lowe

die Biene

Wortfamilien: Nomen - Verb - Adjektiv oder Partizip. Ergänzen Sie. 1.

die Verschmutzung

2.

die Erwärmung

vergiften

3.

4.

6.

schmutzig

recycelbar

das Recycling

5.

trennbar

6.

zerstört

Lesen Sie den Text. Ordnen Sie die markierten Wörter den Erklärungen zu.

A)

-

zu etwas führen

B) C)

nicht mehr erlauben

Ursache für etwas sein,

-

Stoffe, die ein Land hat, um die

Müll entfernen, wegbringen

Menschen zu versorgen

in der Natur verschwinden, sich

etwas gegen eine Sache tun

durch chemische Reaktion auflösen

D)

Beschädigung der Umwelt dürch

Erdöl)

fast, knapp

man kann es nochmals verwenden

Schmutz und giftige Stoffe

-

(2. B.

KostenlosePlastiktüteninChinanichtmehrerlaubt InChinasinddieMilliardenvonPlastiktüten,diejedes}ahrproduziert Stadt Shenzhen zum Beispiel werden, ein großes Umweltproblem' In der werdenpro}ahrbeinahe(r)zweiMilliardenPlastiktütenbenutzt,diesich

gegen die steigende Umwelterst nach ca. 2oo ]ahren zersetzen (z)' Um etwas von Ressourcen(4) und die verschmutzung (l), gegen die Verschwendung

Recycling-Probleme,o-,,,,',willdiechinesischeRegierungdiekostenlosen sie plastiktüten verbieten. Die dünnen Tüten sollen ganz verboten werden. verursachen(5)riesigeMengenvonPlastikmüIl'gehenschnellkaputtund (6)' Es dürfen dann nur noch Tüten werd,en nicht vorschriftsgemaß entsorgt können und die wiederverhergestelit werden, die länger benutzt werden wertbar (7) sind.

AuchandereLändersagenderPlastiktütedenKampfan(s).SowiIIdie ganz abschaffen (9)' Regierung Australiens noch in diesem fahr Plastiktüten

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Reisen und Verkehr

Reisen und Verkehr 1.

Wie komme ich ...?

Beschreiben Sie den Weg.

1. zur Post 2. zum Hotel ,,Goldene Gans" 3. zumTheater 4. zur Apotheke 1. Biegen Jie an oler Ecke nach links ab und o{ann ...

2.

Wie heißen die Wörter? Lösen Sie das Kreuzworträtsel.

1. 2. 3. 4.

...? heißt...

lst es eine direkte Verbindung oder muss ich Ein

Hotelzimmerfürzwei Personen

5.

Der Zug fährt von ... 8 ab.

6.

Das Gegenteil vom Start eines

Eine Fahrkarte nach Bonn bitte, hin und ...

Flugzeugs ist die ...

U- und S-Bahnen. Straßenbahnen und Busse

man auch öffentliche

nennt

...

7.

8.

lm Hotel meldet man sich an der ... Können Sie bitte das ... ausfüllen?

Lösung: Etwas, was man gern aus dem Urlaub mitbringt, ist ein

3.

Welche Anzeige passt? Ordnen Sie zu.

1. Sie möchten Urlaub in den Bergen machen. 2. Sie planen lhren Familienurlaub. Die Kinder schwimmen gern und lieben Tiere. 3. Sie möchten Badeurlaub machen. B

Familienferien auf dem

Schwarzwälder Hof großes Schwimmbad, viele

attraktive Freizeitangebote, Pony-Reiterhof für Groß und

Klein

.

Bauernhof in einem schönen Ski- und Wandergebiet

. Ferienwohnungen Appartements wwtarschwarzwald-tour-inf o.de

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@

c

Es

tlE E

muss nicht immer

Urlaub am Meer sein! Auch an den schönen Seen Brandenbu rgs werden Sie sich wohl fühlen.

Informationen: www.brandenburg-tourismus.de

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I

4.

tl

lm Reisecenter der Deutschen Bahn. Ergänzen Sie den Dialog.

-

Rückfahrt Abfahrt

Fahrkarten

-

Person

-

fahren... ab

-

hin

-

Guten Tag. lch möchte zwei

&

Und die

(1) nach München.

)

Die

(2) und zurück?

Guten Tag,

Ja, morgen hin und am Sonntag zurück.

1

Q:

Verbindung

5.45 Uhr, Sie kommen um 21.37 Uhr an.

Gut. Wie viel kosten die Fahrkarten?

(8).

Kann ich mit EC-Karte zahlen?

in Köln um 1 1.53

)

München. Sie müssen dann in Frankfurt/

5.

uber die

selbstverständlich. Hier sind lhre

Vielen Dank.

Lesen Sie die Verkehrsmeldungen. Was ist richtig? Kreuzen Sie an. ,Iuf derEundessfraAe

z^ti\chen den Jfraßen 4lexanderschanze und Frifzschesfra 0e ist olie Bundesstra1e B roo in beiolen Richfunqen wegen 1auarbeilen gesperrt. Die t)aleifung isf guf aus7eschilderf und

fährt

Ja,

Fahrkarten.

(s).

Flughafen

(6)?

(7) in München ist um

(3) ist über Frankfurt/Flug-

(4) und sind um 18.05 in

umsteigen

Hin und zurück 182 Euro pro

Einen Augenblick... Also, die günstigste

hafen. Sie

-

A

A 1M zwi\chen Ranpe uuol Caabs isf der rechle Fahrsfreifen wegen eines schweren v er ke hrs u nf a I s b I o c ki erf . h e s ch afzfe D a u e r ole r Behino{erung, vier Sfut4den. Es besfehf Jfauqefahr. I

203. hrö1ere verkehrsbehinderunqen

Fahren Sie

1. 2.

6.

Auf der

B

500 gibt es eine Baustelle.

Auf der B 104 ist vor vier Stunden ein Verkehrsunfall passiert.

' 'A'@7 'ffi"@'El'o''@

bitte langsaa.

richtig

falsch

I

n n

n

Was bedeuten die Verkehrsschilder? Schreiben Sie Sätze.

e

Beispiel:

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1.

I

ltier

wtuss wtdn rechfs dbbieqen. Man

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abbiegen - geradeaus fahren - überholen parken - langsam fahren - Vorfahrt haben - nicht schneller als ...

fahren

-

anhalten

-

darf nichf qeradedus fahren.

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Verpflegung 1.

Ordnen Sie die Lebensmittel zu. Ergänzen Sie weitere Lebensmittel, die Sie kennen.

Kartoffeln-schinken-Bananen-Salami -Bier-Butter-Käse-Apfel -ApfelsaftKuchen - Knoblauch - Salz - Zwiebeln - Wein - Eis - Birnen - Brötchen Geflügel - Apfelsinen - Milch - Zitronen - Karotten - Tomaten - Sahne - Hähnchen Rindersteak - Pfeffer - Brot - Schokolade - Mineralwasser - Pudding

-

1. Milchprodukte: 2. Obst: 3. Gemüse: 4. Gewürze: 5. Wurst und Fleischprodukte: 6. Backwaren: 7. 5üßigkeiten: 8. Getränke:

2.

Bilden Sie Komposita. Beispiel: olie Jpeise +

die Karfe = die Speisekarfe

f& ffi) -\4 1.

3.

Lebensmittel und Mengenangaben. Was passt? Kreuzen Sie an. ein Glas

Mch

X

eine Flasche

ein Stück

eine Tafel

ein Kasten

ein Päckchen

X

Butter Schokolade Wasser

Zucker

80

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4.

Welche Lebensmittel sind süß, sauer, fett, scharf, bitter? Notieren Sie.

süß:

Kuchen,

sauer:

fett: scharf:

bitter:

5.

lm Restaurant. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter.

1.

kein Schnitzel.

Entschuldigung. ich habe einen Salat

>

Oh, das

tut mir leid, ich bringe lhnen gleich den

Salat.

Hat es lhnen geschmeckt?

2.

)

Ja danke, nur der Braten war zu Das nächste Mal empfehle ich lhnen Rindersteak. Das ist sehr mager.

3.

lch hätte gern ein Wiener Schnitzel.

)

Und als

?

Pommes oder Bratkartoffeln?

Gerichte?

Wir möchten kein Fleisch. Haben Sie auch

4.

Natürlich. Zum Beispiel Gemüsepfanne oder Kartoffelgratin. lch hätte gern die Tagessuppe und dann die Fischplatte.

5.

)

Möchten Sie auch einen Ja, haben Sie Erdbeereis?

6.

Wie werden Bratkartoffeln gemacht?

braten

-

dazugeben

-

erhitzen

-

frganr"n schälen

-

Sie das Rezept.

waschen

-

schneiden

(3). ln einer Pfanne

Scheiben

Öl erhifzen

würzen (2), danach in

(1), dann

Die Kartoffeln zuerst

-

(4), dann die Kartoffeln (6).

(5). Nach Geschmack mit Paprika, Salz und Pfeffer (7), bis die Kartoffeln weich und goldbraun sind.

Solange

7.

Was essen und trinken Sie gern oder nicht so gern? Machen Sie eine Liste.

trinken

essen

v

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6\ v

6n \c/

/6}t

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/6\ e/

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Einkaufen 1.

Suchen Sie neun Haushaltsartikel und notieren Sie sie mit Artikel.

8e - Bü - Ge - Kaf - Kühl - Pfan - Sche - Schüs - Staub - ei - fee ma - ne - ne - re - schi - schirr - schrank - sel - sau -sen - steek

-

gel

-

ger

-

das Besfeck,

Was kaufen Sie wo? Machen Sie zu den folgenden Themen jeweils ein Wörternetz.

l. auf dem

Markt

2. in der

Bäckerei

3. in der

Metzgerei 4. in der Apotheke

5. im Kiosk

Beispiel:

auf dem Markt Zwiebeln

zucchini ltlöhren Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

1.

Die Hose gefällt mir nicht. Kann

A) B) C)

2.

! ! E

ilh

sie ...

4.

umtauschen? wechseln?

Sie waren hinter mir! lch bin an der

...

5.

! ! neihe. c) ! nichtung. 3. ) Die Kaffeemaschine funktioniert nicht. {!; Haben Sie ... dabei? A) n den Kassenzettel B) I den Umtausch C) I Oas Wechselgeld A) B)

Diese CD können Sie mitnehmen. Sie ist ...

A) B) C)

verändern?

rolge.

! I E

kostenlos. ausverkauft. bestellt.

Die Umkleidekabine ist dort. Da können Sie das Hemd...

A) B) C)

! ! !

versuchen. passen.

anprobieren.

Hier ist lhr Staubsauger. Er hat drei Jahre ...

A) B) C)

I n I

Garantie.

Quittung. Umtausch.

Welche Kleidung ziehen Sie an? Schreiben Sie kurz. Sie gehen ...

1.

ins

Theater 2. zu einer Party 3. ins Büro 4. ins Kino 5. in die Oper

Beispiel:

82

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1. Nenn ich

I

iß

6. joggen

Theafer gehe, ziehe ich eine 7luse, einen Kock und Puups an.

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Einkaufen

5.

Welche Wörter passen? Sie können jedes Wort nur einmal benutzen. Nicht alle Wörter passen

in den Text.

$

nntvorten *Altenantvorten fäweiterteiten

IF

Liebe Veronika,

wir wollten uns doch morgen Abend bei mir ein paar Filme anschauen. Daraus wird leider nichts. Mein DVD-Recorder, den ich letzte Woche gekauft habe,....-1..... nicht. Das Schlimmste ist die....2..... Es ist unmöglich, sie zu verstehen, über 70 Seiten! lch habe versucht, den Recorder mit dem Fernseher zu ....3-...., das ging nicht. Na ja, ich war heute im City-Kaufhaus, wo ich ihn gekauft hatte. Der Verkäufer war zuerst unfreundlich. Er hat mich gefragt, ob denn eine....4.... in der Fernbedienung wäre! Schließlich hat er das Gerät .....5..... und kam auch nicht weiter. Der Recorder ist jetzt in der....-6-.... zur Reparatur. In einer Woche soll ich das....2.... zurückbekommen. Mal sehen, wie es weitergeht. Das Gerät war ein .....9..... lm Internet habe ich inzwischen gesehen, dass dieser Recorder keine gute hat. Ein Tipp: Sei vorsichtig, besonders wenn Produkte im Preis...l.Q... sind! Morgen müssen wir also etwas anderes machen. Gehen wir ins Kino?

.....9....

Viele Grüße

Judith

6.

reduziert

M) Sonderangebot

Gerät

l) J)

zuerst

Werkstatt

K)

Bewertung

N) angeboten o) Garantie

Batterie

L)

Gebrauchsanweisung

A) arbeitet B) funktioniert C) verbinden

E) F)

Garage

G)

D)

H)

ausprobiert

1.

5.

7

9.

2.

6.

8

10.

Reklamation. Was sagt der Kunde? Schreiben Sie.

)

Funktioniert die Kaffeemaschine gar nicht oder welche Probleme gibt

F

Kommen Sie bitte mit, wir können versuchen, sie hier anzuschließen. ... Hm, geht wirklich

es?

nicht. Haben Sie den Kassenzettel mitgebracht?

L

Gut. Wollen Sie die Maschine umtauschen oder wollen Sie lieber einen Gutschein?

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@

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Öffentliche und private Dienstleistungen

Offentl iche u nd private Dienstleistu ngen 1

.

Post. Ergänzen Sie die Wörter aus dem Kasten. Nicht alle Wörter passen.

Antrag

-

Behörde

-

Schalter

-

Briefkasten - Briefträger - Absender - Nachricht - Paket - Einschreiben - Empfänger

-

porto

-

Verbindung

1.

Kannst du den Brief für mich in den

2.

Die Person, die einen Brief oder ein Paket abschickt, ist der

3. 4.

Ein anderes Wort für Amt ist

werfen? lch habe keine Zeit.

Können Sie mir sagen, wie viel das

für einen Brief nach Thailand

kostet? 5.

Der

6.

lhr

7.

lch kann Sie kaum verstehen. Die

8.

Wenn Sie einen Brief als eine

g.

bist du, das heißt, das Päckchen ist für dich. auf Asyl ist bewilligt worden.

U

ist sehr schlecht.

verschicken, wird der Empfang durch

ntersch rift bestätigt.

Hier ist der Anrufbeantworter der Familie Gerhard. Bitte hinterlassen 5ie eine auf dem Band, wir rufen Sie dann zurück.

2.

Bank. Welche Erklärung passt? Verbinden Sie.

1.

2. 3. Cäld, das man von einem Konto auf ein anderes überweist 4. Geldbetrag, den man für bestimmte Leistungen (2. B. Konto-

A) B) C)

die Schulden

D) E)

die Überweisung

F)

die Zinsen

die Gebühr der Kredit

5.

die Einzahlung

6. 3.

Geld, das man sich geliehen hat und noch zurückzahlen muss Geld, das man bei einer Bank leihen kann

führung) bezahlen muss Geldbetrag (in Prozent), den man von der Bank für das eigene Geld, z. B. auf dem Sparkonto, bekommt Geld, das man auf ein Konto bar einzahlt

Welche Verben passen? Kreuzen Sie an. abheben

ausfüllen

einzahlen

eröffnen

verlängern

überweisen

ein Konto ein Formular

einen

Pass

Ged

84

Prüfungstraining

I

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

B1)

|

o Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

Öffentliche und private Dienstleistungen

4.

Machen Sie zu den Themen ,,Bank" und ,,Post" jeweils ein Wörternetz. Beispiel:

5.

Bei der Behörde. Welches Wort passt? Kreuzen Sie an.

1.

Mein Visum läuft ab, ich

Dann muss ich den

mu55 e5 ,,.

Antrag ...

A) B) C)

2.

! ! !

beantragen. ausstellen.

lch muss mich ..., was ich

dafür brauche.

A) B) C)

3.

fragen

erkundigen suchen

5.

E I !

stellen. stehen. geben.

A) B) C)

! ! f

den Stempel. das Siegel. das Bild.

Unterlagen.

Dann muss ich'noch die ...

A)"

ausstellen.

I tr I

Ausweise.

Antragsformular ...

! I E

A) B) C)

Vorschriften.

bezahlen.

anmelden.

Und dann bekomme ich hoffentlich ...

Die Beamtin überprüft die ...

Zuerst muss ich das

A) B) C)

6.

! ! !

A) B) C)

verlängern.

7.

B) C)

I I

I

Erlaubnis Bestätigung ceOr;nr

ausfüllen.

Lesen Sie den Auszug aus einem Zeitungsbericht. Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

Kiel. Samstag kurz vor 9 Uhr musste die Feuerwehr zu einem Wohnungsbrand in die Kaiserstraße 12. Aus bisher unbekannter Ursache war es in einer Wohnung im zweiten Stock zu einem Brand gekommen. Beim Eintreffen der Feuerwehr stand das Treppenhaus teilweise in Flammen; der Wohnungsinhaber hatte die Wohnung rechtzeitig verlassen können. Für die anderen Mieter bestand aufgrund des schnellen Löscherfolges

keine Gefahr. Die Gas- und Elektroleitung musste im gesamten Haus gesperrt werden.

richtig

1.

2. 3. 4.

Man weiß nicht, wie es zum Brand gekommen ist. Es

hat nur im Treppenhaus gebrannt.

Niemand wurde schwer verletzt. Das Feuer konnte schnell gelöscht werden.

Prüfungstraining

I

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch Bi

) |

trtr TI trtr trtr

falsch

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Körper - Gesundheit - Hygiene 1.

Suchen Sie zwölf Körperteile und notieren Sie sie mit Artikel. Ergänzen Sie dann die

Pluralformen.

+f{-gLOKZM ERAJKHNAK IMCKOPFHA HMHAND INU AFGBEINNG AUKNIEGEE RSANASEGÖ BSMXOHRER die

2.

ftanol

,

olie llÄnole

Welche Körperteile passen zu den Verben? Schreiben Sie.

1. hören 2. sprechen

5. essen 6. laufen 7. riechen 8. schwimmen

3. lesen 4. schreiben 3.

Wie heißt das Gegenteil? Schreiben Sie.

1.

6. frieren 7. hungrig 8. Stress 9. sich schlecht fühlen

wach

2. nervös 3. krank 4. weinen 5. aufwachen

86

Prüfungstraining

I

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

10. stark

B1)

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@

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4.

Welches Wort passt nicht? Streichen Sie durch.

1.

- derArzt - derTermin 2. die Halsschmerzen - das Rezept - der Schnupfen - der Husten 3. das Krankenhaus - die Praxis - die Klinik - das Pflaster 4. dieTablette - dasVerbandszeug - dieTropfen - dieSalbe 5.

6.

die Drogerie

-

die Sprechstunde

Wie heißen die Nomen und Verben? Ergänzen Sie.

1.

sich erkälten

2.

(sich)

3.

husten

das Blut

4.

die Verletzung

5.

untersuchen die Operation

6.

Was passt zusammen? Ordnen Sie zu und bilden Sie Sätze wie im Beispiel.

die Seife

-

das Handtuch

-

die Schere

-

die Zahnbürste

-

der Föhn

-

der Kamm

-

der Rasierapparat die Zähne putzen

föhnen

-

Beispiel:

7.

-

sich rasieren

sich abtrocknen

-

-

sich waschen

-

die Nägel schneiden

-

die Haare

sich kämmen

t'i/if der Seife wasche ich

aich.

Tipps gegen das Frieren. Lesen Sie den Text. Was ist richtig? Kreuzen Sie an. Nehmen Sie ein heißes Bad. Wenn es draußen so richtig kalt ist, ist ein heißes Bad mit ätherischen Ölen, etwa Lavendelö|, gut zur Beruhigung. Danach die Haut nur sanft abtupfen. Trinken Sie Ingwertee mit Honig. Ingwer ist gut für den Kreislauf und sorgt für Körperwärme. Eine Ingwerwurzel in kleine Stücke schneiden und in heißem Wasser einige Minuten ziehen lassen.

Nehmen Sie eine Wechseldusche oder gehen Sie in die Sauna. Dies fördert die Durchblutung und trainiert die Gefriße. Erst warm, dann kalt duschen - von unten nach oben, über Beine, Bauch, Arme und Brust. Nach der kalten Dusche wird es richtig warm. Wie wäre es mit beheizten Handschuhen? Wer an Händen und Füßen friert, kann sich beheizte Handschuhe und Schuheinlagen besorgen. Sie sind nicht gerade preiswert, können aber helfen.

1. Nach einem Bad mit Lavendelöl sollte man sich leicht abtrocknen. 2. Man sollte die Ingwerwurzel in kleinen Stücken essen. 3. Wechselduschen sollte man nicht mit warmem Wasser beenden. 4. Beheizte Handschuhe sind billiger geworden.

8.

richtig

falsch

I I I

T

T

I I I

Haben Sie noch andereTipps? Schreiben Sie Sätze.

Beispiel:

Prüfungstraining

lch nehae

I

iuuer

eine hei1e-JilÄraflasche.

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87

Arbeit und Beruf

Arbeit und Beruf 1

.

Wie heißen die Wörter? Ergänzen Sie die Wörter aus dem Kasten. Nicht alle Wörter passen.

Praktikum - *rrbeitnelffier - Arbeitgeber - Lebenslauf - Schichtarbeit Gewerkschaft - Einstellung - Bauarbeiter - Teilzeit - angestellt - Rente Karriere - Gehalt - Steuer - Bauer - Kündigung

1. 2.

Ein anderes Wort für Arbeiter und Angestellte

ist

der

-

Streik

-

Arbeifnehmer.

Mein Freund arbeitet manchmal morgens, manchmal abends, manchmal nachts. ist sehr anstrengend.

3.

Ein anderes Wort für die Orqanisation der Arbeitnehmer ist die

4.

Wenn ich meine Arbeit verliere, bekomme ich die

5.

Ein Mann. der in der Landwirtschaft arbeitet, ist der

6.

Tom war lange selbstständig, jetzt hat er aber eine feste Stelle und bekommt jeden Monat sein

Gehalt. Er ist

7.

Frau Schmidt ist 60 Jahre alt. Sie hört jetzt auf zu arbeiten und geht in

8.

lch habe im letzten Jahr ein

9.

Für eine Bewerbung brauche ich einen tabellarischen

10. Ein anderes

bei Siemens gemacht.

Wort für Lohn ist das

i1. Seit Ludmilla ein Kind hat, arbeitet sie nur noch 12. Wenn die Forderungen nicht erfüllt werden, wollen die Arbeiter einen organrsreren, 2.

Komposita . Was passt zusammen? Verbinden Sie und schreiben Sie die Wörter mit Artikel. Lohn

A)

leiterin

2.

Sozial

B)

bildung

3.

Land

C)

versicherung

D)

wirtschaft

E)

erhöhung

F)

lohn

G)

schicht

4. Abteilungs 5. Früh 6. Fort 7. Stunden

88

die trhnerhöh'ng

1.

Prüfungstraining

I

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I

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Arbeit und Beruf

3.

Berufe und Tätigkeiten. Wer macht was? Schreiben Sie Sätze.

gibt mehrere Möglichkeiten.

Es

ArztlArztin

verkaufen

Autos

Lehrer/in

entwickeln

kranke Menschen

Bürokaufmann/frau

arbeiten

Rechnungen

Verkäufer/in

unterrichten

Patienten

lnformatiker/in Journalist/in

machen

Software

schneiden

Schüler

Krankenschwester

reparieren

am Computer

Friseur/in

schreiben

lnterviews

Automechaniker/in

untersuchen pflegen

Waren

Zeitungsartikel Haare

Beispiel: Der,IrzfunfersuchfPafienfen.

4.

Lesen Sie das Bewerbungsschreiben. Welche Wörter passen? Sie können jedes Wort nur einmal benutzen. Nicht alle Wörter passen in den Text.

Sehr geehrte Damen und Herren,

lhre Anzeige in der Abendzeitung vom 4. April 2008, in der Sie eine Einrichtungsberaterin suchen, habe ich mit großem....-1..... gelesen. lch möchte mich um diese....2.... bewerben. Besonders würde mich eineTätigkeit im Bereich Küchenplanung interessieren.

lch habe mein Studium der Innenarchitektur in Darmstadt an der Fachhochschule....3...... lch verfüge über....4.... in den Computerprogrammen CAD und VectorWorks. lch habe mein....5.... bei Design International in Hamburg gemacht. Weitere....6.... zu meiner Ausbildung und Be-

entnehmen. Der Umgang mit....8-.... macht mir Spaß'und ich glaube von mir sagen zu können, dass ich eine positive Ausstrahlung habe. lch würde mich freuen, wenn ich Sie in einem persönlichen Gespräch von meinen....9.... überzeugen könnte. rufstätigkeit können 5ie dem beigefügten

....2....

Mit freundlichen Grüßen

,1nneffe Neer

Beilagen

J)

Interesse M) Kunden

Lebenslauf

G) H)

Stelle

K)

Kenntnisse N)Studium

Qualifikationen

l)

Biografie

L)

besucht

D)

Anlagen

E)

c) Praktikum

F)

1.

3.

5.

7.

9-

2.

4.

6.

8.

10.

A) B)

abgeschlossen Details

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O)Vollzeit

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89

Ausbildung und Schule 1.

ln diesem Silbenrätsel sind acht Schulfächer versteckt. Notieren Sie sie.

- Che - Eng - Erd - Ge - Ma - Mu - PhY de - gie - kun - lisch - lo - ma - mie - schich Bio

2.

1.

5.

2.

6.

3.

7.

4.

8.

sik

-

sik

-

te

-

the

-

tik

Welche Verben passen? Ordnen Sie zu. Es gibt mehrere Möglichkeiten.

anmelden - abschließen - bekommen teilnehmen - vorbereiten

1.

-

bestehen

-

besuchen

-

machen

rbcchlte1en, bev'chen

die Schule

2. einen Kurs 3. an einem Kurs 4. die Universität 5. einen Abschluss 6. eine Prüfung 7. sich zu einer Prüfung 8. ein Zeugnis 9. sich auf das Examen 10. eine Ausbildung

3.

Ergänzen Sie die Verben. Achten Sie auf die richtige Form.

bekommen

-

bestehen

-

durchfallen

-

lösen

-

lernen

-

Tom hat die Prüfung mit der Note ,,sehr gut"

wiederholen (1), aber Sonja ist (3)

(2), obwohl sie täglich vier Stunden (4), weil sie die Fragen nicht

hatte. Sie konnte die Aufgabe nicht

(5).Sie hofft,

verstanden hatte. In einem Monat möchte sie die Prüfung (6).

dass sie dann eine bessere Note

90

Prüfungstraining

I

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4.

Welche Wörter passen? Ergänzen Sie den Text.

Universität - Ausbildung - Berufsschule Grundschule - Gymnasium

-

Ganzta-gsschulen

-

Gesamtschulen

(1). Nach

ln Deutschland kommen die Kinder mit sechs Jahren in die

dem vierten Schuljahr, in manchen Bundesländern nach dem fünften oder sechsten, können sie an verschiedene Schulen wechseln: die Hauptschule, die Realschule oder das (3). Hier bleiben die

(2). Es gibt aber auch

Schüler mindestens bis zur zehnten Klasse zusammen' Es

(4), die Betreuung auch am Nachmittag anbieten.

gibt nur wenig

Die Schüler haben meistens nur vormittags Unterricht. Nach der 9. oder 10. Klasse kann man sich eine Lehrstelle suchen. Man macht dann eine (5) im Betrieb und besucht an ein bis zweiTagen pro Woche die (6). (7) gehen möchte, braucht man das Abitur'

Wenn man zur

5.

Welche Anzeige passt zu den Situationen? Ordnen Sie zu.

1.

Sie haben Buchhaltung gelernt und haben gute CoÄputerkenntnisse. Sie haben

bereits in verschiedenen Büros gearbeitet und möchten sich weiterbilden.

2,

Sie haben gute Computerkenntnisse und möchten lernen, eine eigene Webseite zu

E E

gestalten.

A

c

B

Unsere Fortbildungsangebote:

Fachkraft Marketing erwerben kommunikative Fähigkeiten und erlernen die aktuellen Marketing- und Vertriebsmethoden. Dabei werden Sie spezialisiert auf Sie

Event-Ma rketing, Öffentl ich keits-

arbeit, Pflege von Websites.

Internet für Fortgeschrittene

Unsere Fortbildungsangebote:

wollen lhr Projekt oder lhren Betrieb erfolgreich im Internet darstellen?

Fachkraft für Buchhaltung und

Hier lernen 5ie die wichtigsten Techniken.

mit Lexware und DATEV, SAP. Sie erarbeiten sich berufliche Perspektiven in den Bereichen Buchhaltung und Kauf-

Sie

Voraussetzung: Erfahrungen im Umgang mit dem Internet

Bilanzierung Sie lernen Finanzbuchhaltung

männische Sachbearbeitung.

Voraussetzung:

Voraussetzung:

Kaufmännische Ausbildung oder Berufspraxis im kaufmännischen Bereich und Erfahrungen am PC

Realschulabschluss

prüfungstraining

I

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|

@

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I

Fr'eizeit 1.

u

nU"U'nterha ltu n g

Welche Freizeitaktivitäten sind hier abgebildet? Notieren Sie.

f r.rrgrr{teren

Was braucht man für die Hobbys in Übung 1? Schreiben Sie Sätze.

uarr einen Fofoapparaf . Nenn wtan eine Digitalkaaera haf , brauchf wtdn keinen Fila. Man kann sich dann olie F0f0s iwl Coupufer ansehen.

Beispiel:

Zutat F7f7grafieren brauchf

3.

Welche Hobbys haben Sie? Was brauchen Sie dafür? Schreiben Sie.

4.

Welche Verben passen? Kreuzen Sie an. arbeiten

fahren

aus9enen

machen

spielen

Sport G

tarre

sk mit Freunden am Computer

Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

1.

Können Sie mir sagen, wann das Konzert ...

A) B) C)

2.

A) B) C)

stattfindet? aufmacht? offnetZ

DieVeranstaltung muss heute leider... A) ! weggehen.

B) C)

92

tr n n

! n ar-rsfallen.

Prüfungstraining

Es

r

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch Bl)

|

@

E n !

besichtigen. bestellen. gehen.

tut mir leid. Alle Karten sind ...

A) B) C)

absagen.

I

Wir würden gern die Burg ...

tr ! !

aufgehört. ausverkauft. vergangen.

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6.

Wie heißen die Wörter? Lösen Sie das Kreuzworträtsel.

1. In der Galerie gibt es jetzt eine neue ... - Picasso und seine Freunde. 2. Das Theaterstück war ein großer Erfolg. Das ... klatschte lange Beifall. 3. Den ..., der das Buch geschrieben hat, kenne ich nicht' 4. Wie heißt die ..., die in dem Film ,,Lola rennt" die Hauptrolle gespielt hat? 5. Beide Vereine haben gleich gut gespielt. Das Ergebnis war ... 6. Menschen, die Radio hören, nennt man Zuhörer. Wie nennt man Menschen, die fernsehen? 7. Wir waren in den Bergen ... Das war super! Nur meine Beine haben danach wehgetan. 8. lch habe mir das neue Buch von Julia Franck in der ... ausgeliehen. g. Spielst du ein ...? - Ja, ich spiele Gitarre und ein bisschen Klavier. 10. Beim Frühstück lese ich immer die ...

Lösung: ,,Geld macht nicht glücklich" ist ein bekanntes deutsches

7.

Fernsehprogramm. Was passt? Ordnen Sie Oie Sendungen zu.

1. Krimi

3. Serie

5. Nachrichten

2. Talkshow

4. Dokumentarfilm

6. Sportsendung

A)

B)

Folge 38. Wir.d Erik bei lrina Erfolg haben?

22.30 Die fantastische Reise - mit dem Golfstrom

Wie geht die spannende Geschichte weiter?

Ein Film über den Golfstrom, der jede

17.00 Biathlon Damen, SkisPringen

Sekunde dreißigmal mehr Wasser als alle

Live-Sendung

Flüsse der Erde transportiert.

16.30 Hermannstraße

C)

20.00 Tagesschau

D)

lnformationen aus aller Welt 20.15 Tödliche Party

E)

F)

24.00 Gespräch um Mitternacht Jens Weinberger plaudert mit interessan-

ten Gästen.

Die Party auf einem Ausflugsschiff endet fÜr einen der Gäste tödlich. Ein Fall für Kommissar Koch.

prüfungstraining

I

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@

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93

I

Politik und Gesellschaft 1.

Suchen Sie neun Wörter aus der Politik. Notieren Sie die Wörter mit Artikel.

Bun

li

-

-

De

mo

-

-

Ge - Mi - Par - Par - Po - Re - Wah - des - gie - kanz - kra - la nis - le - ti - ker - rin - len - rung - ment - ter - tei - setz - tie

-

drt< hecefz

2.

Welche Wörter passen? Ergänzen Sie den Text.

Bundeskanzler

-

Koalition

-

Parlament

-

Regierung

-

Wahl

(1) der Bundesrepublik Deutschland ist der Bundestag. Es wird

Das

vier Jahre gewählt.

Es

wählt den

(2). (3) kandidieren verschiedene Parteien. Meistens kann eine

Bei einer

Partei nicht alleine die

(4) bilden, dann regieren zwei oder mehrere

()t.

Parteien zusammen. Das nennt man

3.

für

Was finden die Personen an der EÜ positiv, was finden sie negativ? Machen Sie eine Tabelle.

'.

r

lch finde es toll, dass ich in den

meisten &

zu viele Mitglieder. Entscheidungen sind

wechseln muss. Auch das Warten an den

kaum noch möglich. Und es gibt zu viel

Grenzen hat endlich aufgehört..

Bürokratie, zu viele Vorsch riften.

Für mich ist am wichtigsten, dass es durch

Gut an der EU ist, dass es Programme gibt,

gelungen ist, in Europa seit sechzig

die die Menschen in Europa näher zusam-

die

EU

menbringen. Schulpartnerschaften zwischen verschiedenen Ländern werden gefördert

Jahren in Frieden zu leben.

)

lch denke, die EU ist einfach zu groß. Sie hat

Ländern in Europa kein Geld mehr

Die EU ist nicht so mächtig. Den Krieg im

und auch das Lernen von Fremdsprachen.

ehemaligen Jugoslawien hat sie auch

nicht verhindern können.

Dank der EU kann man leicht innerhalb von Europa einen Studien- oder Arbeitsplatz

bekommen.

Man brauchf kein helo{

94

Prüfungstraining

I

uehr zu wechseln

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|

@

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Politik und Gesellschaft

4.

Schreiben Sie die Sätze neu. Benutzen Sie die Wörter aus dem Kasten. herstellen

1. 2. 3. 4. 5.

-

wachsen

-

die Hälfte

Die Zahl der Arbeitslosen nimmt ab. Die Zahl der Unternehmensgründungen ist gestiegen.

werden immer mehr elektronische Geräte produziert. Nur etwa 55 Prozent der Deutschen vertrauen der Politik. Es

dieWahl

3.

demonstrieren

4.

regieren

2.

7.

zurückgehen

Wie heißen die Nomen und Verben? Ergänzen Sie.

1.

6.

-

die Diskussion

5.

der Streik

protestieren

6.

Recht und Gesetz. Ergänzen Sie die Wörter.

1. 2.

Herr Ludeweit hat gesehen, wie der Unfall passiert ist. Er istZ

3.

Frau Maier ist meine

4.

Wie der Prozess wohl ausgeht? lch bin gespannt, wle der

-

Da wir uns nicht einigen können, werde ich einen Prozess führen. Wir sehen uns vor

Rechtsa

. Sie

verteidigt mich. R

- -

entscheidet.

-

Lesen Sie den Text. Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

mit vorsichtigem Die wirtschaft Thüringens sieht das kommende |ahr mismus. In einer umfrage äußerten sich 45

o/o

opti

der unternehmen zufrieden

mitderwirtschaftlichenSituation.AllerdingswiesenUnternehmenaus Handel,Bau-undVerkehrsgewerbeaufdiesteigendenKostenhin,vorallem aufdenhohenBenzinpreis.oieZukunftsaussichtenwerdennichtmehr Sogutwievoreinemlahr,aberweiterhinalspositiveingeschätzt:57oloder jeder fünfte uniernehmer rechnen mit gleichbleibenden Geschäften, Mitarbeitern suchen erwartet sogar günstigere Bedingungen' Nach neuen r s o/o der

Unternehmen.

richtig 1.

3.

4.

falsch

Weniger als die Hälfte der Unternehmen sieht die wirtschaftliche

TT

Situation mit Sorgen. Die wirtschaftliche Entwicklung wird nicht mehr so positiv gesehen wie im letzten Jahr. 20o/o der Unternehmen glauben, dass die Wirtschaft sich positiver entwickeln wird.

I I

T

tr

tr

Es

sollen 15 % mehr Arbeitsplätze geschaffen werden.

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I

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Bi)

|

I

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95

Jr

:j.

'\4dj*r.

i;

r.i{it fl_i*

1.

heiraten

die lleirrrf

2.

sich

die Trennung

3.

sich scheiden

4. 5. 6.

(sich)

der Streit

(sich) küssen (sich)

die Liebe

lassen

2.

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Wörter.

Familienleben

-

Mütter und Väter

-

Kinder

-

Einelternfamilien

Der Verband alleinerziehender Mütter und Väter (VAMV) wurde 1967 im schwäbischen Herrenberg

gegründet.

Er

(1), von

vertritt die lnteressen von über 2 Millionen

Familien also, in denen ledige, getrennte, geschiedene oder verwitwete Eltern mit ihren Kindern (2) alleine

leben. lm VAMV organisieren sich Menschen, die ihre erziehen.

(3) die schwierige Aufgabe,

Alleinerziehende haben wie andere

(4) zu organisieren und die materielle Existenz

Kinderbetreuung und

zu sichern. Der VAMV arbeitet auf dei Basis ,,Hilfe zur Selbsthilfe". Das bedeutet, dass alle

Mitglieder im Rahmen ihrer persönlichen Möglichkeiten selbst aktiv werden.

3.

Eine Liebesgeschichte. Ergänzen Sie die Verben. Achten Sie auf die richtige Form.

verlieben

-

scheiden

-

kenne#ernen

-

trennen

Wir haben uns vor zwei Jahren auf einem Fest kennen

-

heiraten

gelernf

-

streiten

(1). Wir

waren uns gleich

sympathisch, konnten gut miteinander reden und lachen. An diesem Abend haben wir uns

(2).Zwei Monate später haben wir auch schon (3). Zuerst ging alles gut. Dann merkten wir aber, dass das Zusammen-

leben doch nicht so einfach war.

Es

gab jedenTag wegen Kleinigkeiten Konflikte, wir haben uns (4). Vor

immer häufiger (5). Wir

zwei Monaten haben wir uns schließlich

werden uns bald

(6) lassen.

w

96

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I

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Beziehungen, Kontakte und Verabredungen

llG

i

nflcll

4.

Am Telefon. Welche Sätze passen zusammen? Verbinden Sie.

1. 2.

Könnte ich bitte Herrn Reisner sprechen? Herr Dr. Rausch ist im Augenblick leider

3.

nicht im Büro. Bea ist nicht da. Soll ich ihr etwas aus-

A)

richten?

4.

Guten Tag. Mein Name ist Renate König.

Könnten Sie mir Informationen zu lhrem Ku

5.

rsangebot zuschicken?

Hier ist der automatische Anrufbeant-

worter von John und Saskia Smiths. lm Augenblick sind wir nicht erreichbar. 5ie

Hallo ihr beiden. Schade, dass ihr nicht da

seid. lch bin in der Nähe und wollte mal vorbeikommen. B) Könnten Sie ihn bitten, dass er mich zurückruft? Meine Nummer hat er. c) Einen Moment, ich verbinde Sie. D) Aber natürlich. Wie lautet lhre Adresse? E) Ja. Könntest du ihr sagen, dass ich heute Abend nicht kommen kann?

können aber eine Nachricht hinterlassen,

wir rufen dann sofort zurück.

5.

Verabredungen. Sie haben folgende E-Mail bekommen. Schreiben Sie zweiAntworten.

1.

Sie kommen gern.

2.

Sie können leider nicht kommen und schlagen einen anderen Termin vor.

- +-

l$antvorten 19*ttrnontvorten Sweiterleilen

i

g-

ig g ffiii-i: ;

iQPosteineons-

Hallo..., wollen wir heute Abend ins Berger-Kino gehen? Da läuft wieder malTitanic. Hast du Lust? Wir könnten uns schon um halb acht an der Kasse treffen, dann bekommen wir auf jeden Fallnoch Karten. Tschüss und hoffentlich bis später

Alice

6.

Wählen Sie eine Situation aus und schreiben Sie eine Einladungskarte. Die Sätze im Kasten helfen.

1. Silvesterparty 2. Geburtstag 3. Einweihungsparty 4. Hochzeit

in der neuen Wohnung

Hallo ... / Lieber/Liebe... / Liebe Freunde/Nachbarn/..., habt ihr Lust ... / gerne möchte ich euch/Sie zu ... einladen / am ... werden wir ein Paar ... / ... findet am ... um ... statt / ich würde mich sehr freuen, wenn ... / es wäre schön, wenn ihr ...

mitbringt / ... Sagt mir bitte bald Bescheid, ob ihr kom-men könnt.

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I

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Alle Rechte vorbehalten.

97

-1't.

II I

Moderne I nformationstech l.

Welches Wort passt nicht? Streichen Sie durch.

1. 2. 3. 4. 2.

n i ken

öffnen - speichern - drucken - ausschalten kaufen - umtauschen - verbinden - hören schreiben - beantworten - senden - surfen

eine Datei: eine CD: eine SMS:

-

den Computer: anmachen

-

hochfahren

reparieren

-

arbeiten

Ordnen Sie zu. 1.

der Computer

3. die Maus

-

-

2. der

4. dieTastatur

5. das CD-ROM-Laufwerk 7.

der Scanner

Bildschirm/Monitor

-

-

-

-

6. der Drucker

8. das Kabel

-

-

9. der Lautsprecher

3.

Wie schreiben Sie einen Brief am Computer? Ordnen Sie und schreiben Sie Sätze.

Computereinschalten - Textausdrucken - Datei schließen - Passworteingeben schreiben - neue Datei öffnen - Datei speichern - Computer ausschalten

zuersf schalfe ich den Compufer ein unol

4.

Handys im Urlaub. Lesen Sie a"n

f"*t.

-

Text

...

Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

mit lhrem Handy immer erreichbar sind: EinigeTipps, damit Sie auch im Urlaub

.SpeichernSiedieTe|efonnummernimmeriminternationa|enFormat(2.8.

.

auch im Ausland benutzen' +4g1601234567). So können Sie die Nummern mitzunehmen und laden Sie lhr Vergessen Sie nicht, lhr Handy-Ladegerät

HandyvorAbreisenocheinmalauf'ÜberprüfenSie'obdasLadegerätfürunter-

In manchen Ländern gibt es eine Stromschiedliche Spannungen geeignet ist'

Versorgungvonll0Vo|tundSiebrauchenAdaptersteckerfürdieSteckdose.I .HabenSieeinHandymitKarte,ladenSiedieKarteinDeutsch|andauf.Auchli wennSieimAus|andnurAnrufebekommen,entstehen|hnenKostenfürdie'.. o":::'*" "'':

5.

9g

''27",'-':,'r',7''t 'i"'':-:'i:''::"':'::j?:

1.

Wenn Sie ins Ausland fahren, ist es sinnvoll, dieTelefonnummern

2.

internationalerVorwahl zu speichern. Das Handy sollte auch für 1 10 Volt geeignet

3.

Wenn man im Ausland angerufen

"

mit

sein.

richtig falsch I I

I wird, zahlt man auch für das Gespräch. tr

I I

Wofür benutzen Sie das lnternet? Scf,-reiben Sie drei bis vier Sätze.

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Fremdsprachen 1.

Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

-': L ,,

'-, D ) :,

lch verstehe nicht, was das Wort....1...... Kannst du mir das....2....?

lch habe es mal gewusst. Aber ich kann mich im Moment auch nicht.....3...... Hast du das Wörterbuch mit? Dann können wir es....4.....

Verstehst du Roxanna auch so schlecht? Ja, sie hat einen starken ....5-.....

Und sie wird immer sauer, wenn man sie.....6..... Sie müsste die schwierigen Laute einfach immer wieder....Z.....

Vielleicht sollte sie den Kurs ,,Aussprachetraining"....8-.....

1. A) I B)

c)

bedeutet meint neint

E

!

2. A) ! B) ! C) ! 3. A) ! B) I C) I

2.

erklären

unterrichten informieren erinnern einfallen merken

4. A) I B) ! C) f 5. A) I B) ! C) ! 6. A) ! B) I C) !

nachdenken nachschlagen zusammenfassen Rkzent Aussprache Sprache

7. A) E B) ! C) ! 8. A) ! B) ! C) I

lösen

nachsprechen zusammenfassen

anmelden besuchen

teilnehmen

aufpasst

konzentriert korrigiert

Lesen Sie die Anzeige. Welche Wörter.passen? Sie können jedes Wort nur einmal benutzen. Nicht alle Wörter passen in dieTexte.

Deutsch für den Beruf sie....1..... in lhrem Heimatsie arbeiten in einem deutschsprachigen Unternehmen? Dann ist unser Kurs Deutsch land die Fachrichtung wirtschaft/Handel/Tourismus?

fürdenBerufdasrichtigefürSie.Diebehande|tenThemensindu'a'Te|efonieren, Sprachkenntnisse aufdem Niveau Korrespondenz, Kundengespräche""'?""'werden Sie sich zur Prüfung "Deutsch für den des Zertifikats 81. Am Ende des ""'3""' können von unseren Dozenten 1hre.....5..... Hausaufgaben werden regelmäßi9 Beruf"....4.....

....0.....

A)

anmelden C)

B)

geschrieben D) Unterrichtes

schriftlichen

E) F)

studieren Vorausgesetzt

2.

1.

G) H)

4.

korrigiert

l)

vorbereitet

Kurses 5.

6.

3.

Warum lernen Sie Deutsch? Schreiben Sie drei bis vier Sätze.

4.

Welche Sprachen sprechen Sie? Welche weitere Sprachen möchten Sie gern lernen und

warum? Schreiben Sie drei bis vier Sätze.

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I

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99

Modalverben 1.

Klaus ist krank. Welches Modalverb passt? Ergänzen Sie.

dürfen

-

müssen

Beispiel:

1. 2. 3. 4. 5.

-

können

-

wollen

-

sollen

Klaus ntillheute schwimmen gehen. (Er hat Lust.)

Er

gut schwimmen. (Er hat es gelernt.)

Er

aber heute im Bett bleiben, weil er krank ist. (Es geht nicht anders.)

Er

auch nicht arbeiten. (Der Arzt hat es ihm verboten.)

Er

viel trinken. (Das hat der Arzt ihm gesagt.)

Klaus findet es schade, dass er heute nicht schwimmen gehen

. (Es

ist nicht

mö9lich.)

2.

Bilden Sie Sätze mit Modalverben. Achten Sie auf die Zeiten.

Beispiel:

können: Ludmila ist gestern nicht zum Unterricht gekommen. Ludtnila konnfe qesfern nichf zutvt Unterrichf kzt'vtwten.

1. dürfen: Parken ist hier nur am Wochenende erlaubt. 2. müssen: Warst du als Kind immer frühzu Hause? 3. können: Wir haben letzte Woche für die Prüfung nicht gelernt. 4. wollen: Warum habt ihr ihm das Buch gestern nicht zurückgegeben? 5. sollen: lch besuche nächste Woche einen neuen Kunden. 6. müssen: lhr steigt am Hauptbahnhof um. 7. müssen: Maria hat früher im Haushalt oft geholfen. 8. können: Warum bist du letztes Wochenende nicht gekommen?

3.

Traummann gefunden? Bilden

Beispiel:

S'ie

Sätze mit Modalverben.

gefiillt mir und ich wünsche mir, ihn näher kennen zu lernen. Er gefÄllt uir und ich will ihn qern hÄher kennen lernen.

Er

1. Es geht nicht anders. lch rufe ihn morgen an. 2. Vielleicht wäre es besser, wenn ich ihn schon heute anrufe? 3. lch habe keine Möglichkeit, ihn anzurufen, weil ich mein Handy nitht finde. 4. Habe ich wirklich vor, ihn anzurufen? 5. Es gibt auch eine andere Möglichkeit: Morgen gehe ich bei ihm im Büro vorbei. 6. Vielleicht hat er Lust, mit mir ins Kino zu gehen. 7. lch verbiete mir, so nervös zu sein.

r00

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Trennbare und untrennbare Verben 1

.

Ein freier Tag. Trennbares Verb oder nicht? Ergänzen Sie.

Beispiel:

MeinTag beqinnf um 10 Dann sfehe ich auf .

1.

lch

2.

Zuerst gehe ich in ein Caf6.

mich

./

beginnen, aufstehen

und

-

anziehen, losgehen

Dort

ich einen Kaffee

4.

Dann Was

5.

Wir

uns für einen Kinofilm

lch

die Karten

3.

wir heute

{S*

vorhaben

-?

wir

bestellen

abholen

ich meine Freundin

6. Dann 7. Am Abend 8. Dabei 2.

Uhr

Meine

_.

Freundin

entscheiden, bezahlen

viel

-.ich noch

einkaufen, erzählen fernsehen

ich

einschlafen

Vor dem Theaterbesuch. Schreiben Sie Aufforderungen und Antworten wie im Beispiel.

Beispiel:

Kathrin anrufen und fragen, ob sie insTheater mitkommen will/gestern

bite

Kathrin an und f raq sie,"ob sie ins fheafer wrifkoawten will Mann: Ich habe sie schzn qesfern an?erufen.

Frau:

Kuf

. bei der Theaterkasse anrufen und drei Theaterkarten bestellen / gestern 2. Theaterkarten am Nachmittag abholen / am Vormittag 3. sich jetzt endlich umziehen / gerade 4. das Licht im Arbeitszimmer ausmachen / schon 5. die Karten nicht verlieren / noch nie 6. mir den Inhalt des Stückes erzählen / schon einmal 1

3.

Bilden Sie Sätze. Achten Sie auf die Zeiten.

Beispiel:

Um wie viel Uhr / ankommen / du / gestern Abend? Um wre

1.

viel Uhr bist du ?estern,lbenol anqekoauen?

Am letzten Wochenende / aufwachen / wir / erst spät. lch / zurückgeben / dir / das Buch / nächste Woche.

2. 3: Wann / losfahren / wir? 4. Wir sind zu spät! Der Zug / abfahren / gerade. 5. Aufregen / dich / nicht. Dann nehmen wir den nächsten Zug. 6. Weißt du, wann / das Konzert / stattfinden? 7. Christine hat erzählt, dass / der Kurs / heute / ausfallen. 8. Bitte sag mir, warum du / dich / immer noch / nicht / entscheiden.

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101

Verben im Perfekt 1.

Verliebt. Ergänzen Sie die Verben im Perfekt.

Liebe Sylvia,

dir lange nichf uehr qeschrieben 0. schreiben). Nie gehf es dir denn? \ei air gibf

i1h habe

Neuigkeifeu! lch glaube, ich ,Im

Jaasfag dorf

aich ein bisschen

Q..

-

G. kaufen).

3. fahren) und

Danach

G. gefallen).vor olea

nichfs

0.treffen). Nei0f o{u, olerTyp,

ich noch ein Reqal

\auaarkf

00. gehen)

0t unferhalfe4).Dann

unol

uus sehr

wir

air beia

&enavieren 02".

0g. helfen) und wir

ko.

Danach

hilft.

Und

anfanged

0s. sfreichen).

Qt. elnladen).

er -

Er

Qe .

bin gespannf , wie es weifergehf . Jefzf Lass von

dir

aus

ich ihn dann zuu

ia kihz einen fzlleh

Filt44

Q3. ausaachen), ddss wir uhs ich

sofzrt

aich das relefon

anrufen)!!!Nir

bis zua {benol alle

lachen).,Iu,Ibend

-viel

fi/10r0eh

ihn

air gauzfoll

Nir uns noch

Dann wrr nÄchsfe Noche freffen.4ls tch zu llause war,

_

,,Ja"

und

Ut. ansehed.

,+M nÄchsfeu

Mich in seinea hufo

0+. bringen). tch

sofort

NÄnde meines Zituuers

gut

regnen). Dirk

Q3. aituehmeil und nach llause

0s. fragen), ob er

uberhaupt

G. erzÄhlen). Nir

(a.

es

das Aad

ichDirk

von deu ich dir schon

in ein cafö

fur

finden).llir

(6.

G. suchen), aber leider keins

0s. saqen)!

verlieben). Das war so'

ich nach dea Frnhsfuckzua Bauaarkt

Farbe

es

Q+. einschlafed,

Qr. wecken)'

zweiJfunden

Er

aich

Qz. felef onieren)! lch

ich Schluss aachen.

balal hören!

Deine,Inia

2.

Welche Verben bilden das Perfekt mit ,,sein"? Kreuzen Sie an.

n

I f !

102

fahren einschlafen bteiben

kommen

Prüfungstraining

I

! !

! tr n tr

sagen

bekommen

tr werden f

gefallen.-

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Bl)

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@

verstehen aufwachen sein

gehen

! n ! !

fliegen arbeiten aufstehen passieren

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Verben im Präteritum

Verben im Präteritum 1.

Ordnen Sie die Verben zu und ergänzen Sie die Tabelle. sehen

leben

- sagen - fahren - kommen - fragen - hören - rufen - schreiben - liegen - suchen - gehen - geben - feststellen - werden - bleiben - sitzen -

fliegen-gefallen-fallen-frühstücken-schlafen-arbeiten-nehmen-bringenmitteilen -vorschlagen -zeigen - schenken - essen -trinken -treffen - glauben denken

-

wissen

-

kennen

-

nennen

Unregelmäßige Verben

Regelmäßige Verben

2.

l.nfinitiv

Präteritum

Perfekt

lnfinitiv

Präteritum

Perfekt

sa{en

sdqfe

haf gesaqf

sehen

sah

haf gesehen

Zwei Zeitungsmeldungen. Ergänzen Sie die Verben im Präteritum.

Frankfurt.AmFreitagmorgenereiqnetesich(r.sichereignen)amZooein Zeil unterwegs Verkehrsunfaii' Ein Pkw, der in Richtung Pfingst(3' wollen) beim Alfred-Brehm-Platz in die (2.

sein),

(4' sehen) er einen Radfahrer

Dabei nicht, der neben ihm

weidstraße abbiegen.

Es men) zu einem Zusammenstoß' Passanten und Krankenwagen. Der Notarzt

(6' kom-

(s'fahren)'

(z' rufen) Polizei

'

(8' feststellen)' dass

nur leicht verietzt der Radfahrer Glück gehabt hatte und (9. sein). Der

(ro' wissen) nach dem Unfali nicht

Pkw-Fahrer -

mehr, was passiert war.

(rr' haben) einen Schock'

Er

Rostock. Das noch junge

fahr zor3 spielerin Rostock bereits großes Glück.

burg-Vorpommern ä.T]*r'#ng

(r3.

/r_ I_;'.^^_. wie

mitteilen),

unbekannte ripp er für sechs,,Richtige,,,

teilen.Erstzumr"n*r":l:.. -u"" ebenfalls in Rostock

(rz' geben)

Prüfungstraining

I

die."ii;-rlffäHffiI' (r+. bekom_ a

+.o

o

oEuro. Di e

ä::;;trIJ:T:ul

l,rg Millionen Euro.Insgesamt

es 20r2 vier

Lottomillionäre im Nordosten Deutschrands.

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103

Konjunktiv ll

Konjunktiv ll 1.

Höfliche Bitten. Kreuzen Sie die richtige Lösung an.

fi'tunchen, den

r.7.lo

Sehr geehrfe Daaen und fterret4, ....1.....

Jie uns biffe lnforaafionsaaferial zu Ferien auf dem Bauernhof zutchicken? Nir ....2.... uns

sehr freuen, ulenn wir das Maferial bald erhalfen ....3....., weil wir unseren urlaub schon

fhr

hächsfen

Monaf geplanf haben.

Nir ....*.....lhnen auch f ur \uskunff uber die ,+nfdhrf dankbrr. IrAif

freundl ichen hru1en

Sabine ß,ehu

1.A)I B) I c)

2.

I

konnten könnten

2.A)T B) I

werden

c)

I

3.

werden wurden würden

A) B)

c)

I

4..

hätten

n n werden

könnten

A) B)

c)

T tr

hätten wären

n würden

Schreiben Sie Sätze wie im Beispiel.

Beispiel:

du nicht so viel rauchen Es

1.

wäre bes ser, wenn du nichf So Viel rdu1hen WnrdeSf.

wir mehr Sport mac hen Es

wäre gut, wenn

du bei mir sein Es

3.

wäre schön, wenn

sie mehr Geld haben

Anja wäre glücklich, wenn

4.

ich schneller Deutsch lernen können lch würde mir wünschen, dass

5.

er nicht so viel lernen müssen Tom wäre froh, wenn

3.

Wenn ich ...! Schreiben Sie Sätze wie im Beispiel.

Beispiel:

- eine Arbeit finden - glücklich sein Nenn ich eine ,Irbeif {tnobn wnrde, wÄre ich glucklich. ich

1. Frank - im Lotto gewinnen - eine Weltreise machen 2. wir - mehr Zeit haben - öfter Freunde treffen 3. Anna - jetzt Urlaub machen können - am liebsten nach Spanien 4. ihr - nicht so viel arbeiten müssen - nicht so müde sein

104

Prüfungstraining

I

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

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fahren

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Passiv

Passiv 1

.

Die Zeiten ändern sich. Was wurde früher gemacht? Was wird heute gemacht? Schreiben Sie Sätze.

Beispiel:

mit der Hand / mit der Waschmaschine Fruher wurde Näsche aif der tland gewaschen.

Wäsche waschen

lleufe wird sie

-

aif

oler Naschaaschine ywaschen.

1. Briefe schreiben - mit der Schreibmaschine / am Computer 2. telefonieren - nur mit dem Telefon / immer mehr: mit dem Handy 3. bezahlen - immer bar / viel mit Kreditkarte 4. Produkte im Geschäft kaufen / viele Sachen online bestellen 5. viel rauchen / weniger Zigaretten kaufen 6. Produkte nach Amerika transpor.tieren - mit dem Schiff / mit dem Flugzeug 7. schreiben - Briefe / SMS oder E-Mails 2.

Was ist richtig? Kreuzen Sie an.

lang ""1""'' ""Z""gestern endlich ""'?""" Das Jugendzentrum, das zwei fahre Stadtteil....3...... Und es und Eltern

d.-

Zur Eröffnung....3.'...Iugendliche ",,' das zur Eröfinung....*...., gibt kamen auch sehr vielelvom Theaterstück, Abend ""6"" im Fernsehen eine eine DVD, die für ro Euro ".'5....' Morgen Repoftage über die Eröffnung ...'6""'

1.

A) B)

c) 2.

A) B)

c) 3.

A) B)

c)

n gebaut werde n gebaut wird T

gebaut wurde

tr T

ist ... eröffnet worden

sind ... eingeladen werden ... eingeladen wurden ... eingeladen

T

I

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

A) B)

c)

s.

wird ... eröffnet ist ... eröffnet geworden

I I I

Prüfungstraining

4.

A) B)

c)

6.

A) B)

c)

B1)

|

T T

es

gezeigt wurde gezeigt ist

I gezeigt werden I kann gekauft werden T gekauft werden kann I gekauft worden I ist ... gesendet T wird ... gesendet I wurde... gesendet

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105

'f'

Verben mit Präpositionen

Verben mit Präpositionen 1.

Welche Präpositionen passen? Ergänzen Sie die Präpositionen und den Kasus - Akkusativ (A) öder Dativ (D).

an-auf-für -

mit

-

nach

-über-um- von-zu-bei

achten

auf + rl

sich engagieren

anfangen

aif

sich entschuldigen

+D

passen

_

/

antworten

schicken

sich ärgern

sich erinnern

aufpassen

fragen

sich aufregen

sich freuen

sprechen

sich bedanken

teilnehmen

beginnen

/

sich beschweren

-

gehören

telefonieren

sich gewöhnen

sich treffen

glauben

träumen

gratulieren

sich

sich bewerben

hoffen

bitten

sich

informieren

_

/

danken

unterhalten

_

/

sich verlassen

verzichten

denken

sich interessieren

sich vorbereiten

diskutieren

sich kümmern

warten

lachen

sich wundern

nachdenken

zweifeln

einladen

2.

rea9reren

Ordnen Sie die Verben aus Übung 1 nach Präpositionen und machen Sie eine Tabelle. Suchen Sie dann zehn Verben aus und schreiben Sie mit ihnen Sätze. Akkusativ an

Dativ auf

für

über

um

an

mit

nach

von

zu

be

aCl4fen

Beispiel: t. ,Ichten Sie auf

106

Prüfungstraining

I

de n

Verkehr!

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch Bl

) j

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Verben mit PräPositionen

3.

Ergänzen Sie die Präpositionen. 1

.

(1) ihre Gesundheit' Sie gibt viel

Paola achtet sehr aus. Sie interessiert sich

auch

-

(4) die Umwelt engagieren,

Geld

(2) gesundes Essen

(3) die Umweltprobleme' deshalb will sie sich mehr

mehr

(5) dem Fahrrad fahren

und

(6)

ihr Auto verzichten.

2.

(7) seinen Chef geärgert. Er wundert

John geht es nicht gut. Er hat sich heute wiede r sich

_

(9) das ima am Arbeitsplatz auch Sie sagen aber nichts, vielleicht haben sie sich ja schon

(g) seine Kollegen. Sie ärgern sich

(10) alles auf.

und regen sich (1 1)

Kf

die Umstände gewöhnt. Jetzt freut er sich

(12) das Wochenende.

4.

Ergänzen Sie die Dialoge wie im Beispiel. Beispiel:

1.

denken? / unser Urlaub / auch

oft

denken? /Thomas / nie

:. > Daran wtuss ich auch tff denken. ',

. > '

du? t)rlaub.

Noran denkst ,In unseren

,In wen olenksf du?

4n Thouas' ,In ihn denke ich nie'

ganze Haus sich schon wieder beschweren? / unsere Nachbarn / inzwischen das

2. sich eigentlich interessieren? / Geschichte und Politik / überhaupt nicht 3. sich nicht gewöhnen können? / das schlechte wettet / auch nie 4. sich erinnern aus unserem Kurs? / Linda, die Teilnehmerin aus Brasilien / gar nicht 5. viel Geld ausgeben? / CDs und DVDs / wenig Geld 6. sich gestern treffen? / Jan / schon lange nicht 5.

Welche Präposition ist richtig? Kreuzen Sje.an. Freunden Martin hat heute Nacht....1..... der Zertifikatsprüfung geträumt: Er hatte sich ""'2"" zwei schnell zur musste er und spät zu war es getroffen und sich .....3..... Aie Prüfung vorbereitet. Plötzlich prüfung, aber die S-Bahn kam nicht. Er musste eine halbe Stunde....4.... dle S-Bahn warten. Als er seinen Ausweis mitan der Volkshochschule ausstieg, merkte er, dass er nicht .....5..... gedacht hatte, nicht....6...' gezunehmen. Aber wo waren die Leute? Die VHS war geschlossen. Martin hatte sich aber wie kümmert, an welcher Schule die Prüfung war. Er wollte einen Polizisten....Z.... Hitfe bitten, Flasche Sekt: sollte der ihm helfen? Plötzlich sah er seinen Kursleiter auf einem Motorrad mit einer deiner bestandenen Prüfun9: 100 Punkte! Du bist..,.9..... einem großen Fest ,,lch gratuliere dir.....g.....

eingeladenJ' Da wurde Martin wach. Zum Glück war alles nur ein Traum.

B) I C) I

2. A) I

[ c) ! B)

prüfungstraining

uber

von

rtir mit uei

I

5. A) I B) I B) I C) c) Itu I 4. A) I auf 6. A) tr

3. A) I

1. A) I.n

B)

c)

auf rur

tr fur

B)

Et,

Zertifikat Deutsch (telc Deutsch

c)

B1)

|

ansie 7. A) I tn B) I ftir daran darüber C) n ut dafur 8. A) I auf

n darum

lumes

B)

tr

s. A) Ian

I rrir c) ntu B)

ftir

c) Etu

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107

/,

Verben mit Ergänzungen 1.

Akkusativ oder Dativ? Was ist richtig? Markieren Sie.

1. lch möchte dir gern einladen. 2. lch rufe dich/dir morgen an. 3. Herr Bauer, könnten Sie bitte die/der Kundin helfen? 4. lch danke Sie/lhnen für lhre Hilfe. 5. Mich/Mir fällt das richtige Wort nicht ein. 6. Frag mich/mir einfach, dann antworte ich dich/dir. 7. Du kannst mich/mir glauben, man kann alles lernen. 8. Erik sucht den/dem Weg, aber er kann ihn/ihm nicht finden. 9. Das Fahrrad gehört meinen/meinem Freund. 10. Hat Sie/lhnen der Film gefallen?

2.

Verben mit zwei Ergänzungen. Was ist richtig? Markieren Sie.

2. Könntest du ihr sagen, dass sie mich/mir das/dem Buch zurückgeben soll? 3. Was/Wem schenkst du die/der Mutter zum Geburtstag? - lch weiß nocht nicht. Vielleicht 4. 5. 3.

kaufe

ich sie/ihr einen/einem Schal. Herr Bauer zeigt die/den Touristen den/dem Weg. Opa liest seine/seinen Enkeln eine/einer Geschichte vor.

Zwei Pronomen im Satz. Ergänzen Sie die Pronomen.

d olir doch schon gegeben. 1. Können Sie mir meine Frage beantworten? - lch habe doch schon beantwortet. 2. Hast du dem Opa die Zeitung vorgelesen? - lch habe schon vorgelesen. 3. Hast du uns die neue CD mitgebächt? - lch habe auf den Tisch gelegt. 4. Hast du den Nachbarn die Einladung gegeben? - lch habe in den Briefkasten Beispiel:

Kannst du mir das Heft geben?

-

lch habe

gesteckt.

5. 6. 4.

Hast du Jasmin das Geld zurückgegeben?

-

Nein, ich

lch brauche unbedingt mein Wörterbuch. Gibst du

Bestandene Prüfung. Was ist richtig? Markieren Sie.

&

konnte

lch möchte

dich

noch nicht geben. bitte?

-

-

ur bestandenen Prüfung gratulieren und dich/dir am Wochenende zum

Essen einladen. Ein Bekannter hat mich/mir ein/einem nettes Restaurant gezeigt. Das wird

dich/dir sicher gefallen. Passt es dich/dir am Wochenende?

)

108

Vielen Dank, super. Das passt mich/mir gut. lch weiß nur noch nicht, ob ich am Samstag oder am Sonntag Zeit habe. lch rufe dich/dir an und sage dich/dir Bescheid.

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I

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)

I

Reflexive Verben 1.

lm Kino. Ergänzen Sie die Reflexivpronomen im Akkusativ.

1. lch freue schon auf den Film. 2. Können Sie bitte einen Platz weiter setzen? lch sehe nichts. 3. DerTyp neben - mir langweilt 4. Er unterhält die ganze Zeit mit seiner Freundin. 5. Argere nicht, sonst hast du nichts von dem Film. Ergänzen Sie die Reflexivpronomen im Dativ.

1.

Hast

) 2. * )

du

Nein, ich

schon das Fahrrad gekauft, das dir so gut gefällt?

kann

ein so teures Fahrrad nicht leisten.

einen warmen Pullover an, es ist kalt.

Zieh

schon einen dicken Mantel angezogen und

lch habe

-

eine Mütze aufgesetzt.

lch friere aber immer noch.

e lch kann die vielen unregelmäßigen Verben einfach nicht merken. im Bad auf den Spiegel auf. ) Dann schreibe sie auf ein Blatt und Äang" sie @ Hast du schon die Zähne geputzt? ) Ja, und die Haare gekämmt und die Hände gewaschen und ... Mami, ich bin schon zwö.lfl

-

-

3.

Reflexive Verben mit Präposition. Ergänzen 5ie.

haben

1.

Wir

2. 3. 4.

Ludmila kann Freust

du -

lhren Brief gewundert.

sehr

-

das schlechte Wetter einfach nicht gewöhnen.

den Urlaub?

auch

- unsere Katze kümmern, wenn wir im Urlaub sind? immer alles auf. 5. Thomas regt nicht erinnern. 6. dieses Wort kann ich 7. Viele Leute engagieren eine gesunde Umwelt. Fußball? 8. Interessiert du auch 9. Ricardo hat eine neue Stelle beworben. 10. Wir müssen gut die Prüfung vorbereiten. Könnten Sie

-

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Adjektive 1.

Kleinanzeigen. Ergänzen Sie die Adjektivendungen. 1.

Suche ein

2.

Suchen

und 3.

4.

f

Sofa mit

ausziehbar-

Bett. Tel. 017811231534

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Wohin im Urlaub? Ergänzen Sie die Adjektivendungen und die Artikelwörter, wenn nötig.

ein- schön- lang- Urlaub am Meer. Am liebsten würde ich dganz- Tag nur faulenzen, gut- Essen genießen und mich von d- anstrengend- Arbeit d- letzt- Monate erholen. 2. lch mag hoh- Berge und liebe lang- Wanderungen. Voll- Strände sind nichts für mich. 1.

lch träume von

Wenn ich das nächste Mal Urlaub mache, nehme ich auch

3.

Wir fahren mit

schön-

viel-

4.

unser- ganz-

ein-

sympathisch-. Und die Kinder können dort

d-

Tiere füttern.

interessant- Städtereisen. Letzt-

wunderschön-. Wir haben

ein- klein-

Kanäle gefahren. Die Stadt ist sehr

3.

Fahrrad mit.

Familie immer aufs Land. ln Bayern kennen wir

Bauernhof. DerVermieter ist sehr

Mir gefallen

man

mein- neu-

viel-

interessant-

Jahr war ich in Amsterdam. Die Stadt ist

Boot gemietet und sind über

lebendig-

und hat

toll-

d- schön-

Caf6s. Auch

kulturell-

kann

Sachen unternehmen.

Vergleiche: Komparativ oder Superlativ? Ergänzen Sie.

1.

Der

2.

lch fahre

Zugin Deutschland ist der

(schnell)

ans Meer. (gern)

Das Mittelmeer gefällt mir

3.

lCE.

die Nordsee. (gut)

Welcher Berg ist

?

Die Zugspitze, das Matterhorn oder der Feld-

berg? (hoch)

4.

110

Probleme-jrn Deutschen habe ich mit der Adjektivdeklination. (viel)

Die

Prüfungstraining

I

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Präpositionen

Präpositionen 1. )

Welche Präpositionen stehen mit dem Akkusativ, welche mit dem Dativ, welche mit dem Genitiv? Welche sind Wechselpräpositionen? Ordnen Sie die Präpositionen.

an - auf - aus - auß'er#b - bei - durch - fth - gegen - hinter - in - innerhalb 'mit nach - neben - ohne - trotz - über - um - unter - von - vor - während wegen

2.

-zu-

zwischen

Akkusativ

Dativ

Akkusativ oder Dativ (Wechsel präpositionen)

Genitiv

fur

du3

an

au0erhalb

Bilden Sie Sätze. lch

möchte

in

das Meer

wohnen

nach

Rom

fahren

Deutschland

an

die Türkei

die Großstadt die Ostsee

Beispiele: lch aöchte ndch I

3.

R0tvt

fahren.

Leben in der Stadt oder auf dem Land? Welche Präposition passt? Kreuzen Sie an.

)

I

Mir liegt eine Grafik....-1.....Thema Wohnen vor.....Z....der Grafik geht hervor, dass viele Menschen gern .....3..... dem Land wohnen würden.....4.... dieses Wunsches bleiben vie|e.....5..... der Stadt wohnen, weil sie dort einfacher Arbeit finden können. lch mag die Hektik der Stadt nicht und würde

der Stadt wohnen. lch hätte gern ein Haus....2.... einem Garten.....9.... der Nähe wünsche ich mir einen Wald, damit ich ....p.... Morgen schöne Spaziergänge machen kann. lch kann mir auch vorstellen,....l..Q...5üdspanien zu ziehen, vielleicht...l.J.... Meer oder...l.-2... eine kleine

deswegen gern

.....6....

Insel.

1. A) I riber 4. A) E B) C)

[ zum n von

A) B)

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c) A) B)

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B) C)

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Prüfungstraining

I

B) C)

Wegen

6.

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Zertifikat Deutsch (telc Deutsch Bl

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11. A) I B) I C) I 12. A)

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111

T Präpositionen

4.

Wo oder wohin? Ergänzen Sie die Verben und die Präpositionen mit dem richtigen Artikel.

1.

liegen /

legen:

:1:i: Wo

) 2.

mein Deutschbuch?

lch habe

es

(auf)

sitzen / sich setzen: :i,

)

Sie sich doch, Herr Müller.

-Tisch

den ganzen Tag lang

Nein, danke. lch

Computer, ich möchte lieber stehen. (an)

3.

stehen / stellen:

dein Fahrrad?

Wo

lch habe es es

4.

liegen / sich legen:

. (vor)

Haus

lieber -

Keller. (in)

Geht es dir wieder besser, Andreas?

dich doch lieber

Bett. (in)

)

Nein, ich habe schon zweiTage

_

Bett

.

(in)

Julias neue Wohnung. Ergänzen Sie die Präpositionen und die Artikel, wenn nötig. Julia erzählt von ihrer neuen Wohnung: lch

wohne

(1) ersten

(3) mich ist das groß

schaft

und

Stockgenug.

(4) mir, im zweiten Stock, wohnt eine Wohngemein-

.

(5) mir, im Erdgeschoss, ein älteres Ehepaar. Alle sind sehr nett. Die Leute

(6) Wohngemeinschaft haben

(8) 1.

(2)großen Mietshaus.lch habe nurzweiZimmer,

bis

mir

(7) Umzug geholfen.

(9) 14. Februar habe ich Urlaub. Dann will ich die Wohnung fertig renovie-

ren. lch muss noch die Regale (12) Flur stehen noch viele Kisten. Was kann ich noch erzählen? Die Woh-

Decke hängen.

(13) anderen Straßenseite ist eine U-Bahngleich (14) Weg Station. 5) Büro brauche ich jetzt weniger Zeit als früher. Morgens (16) Bett liegen bleiben. kann ich also länger

nung liegt sehr verkehrsgünstig -

-

(1

6.

Ergänzen Sie,,außerhalb",,,innerhalb", ,,ttotz",,,während",,,wegen" und die Artikelendungen.

1.

Geschäftszeiten an.

2.

d- schlecht- Wetter-

3.

d-

4.

Prüfungstraining

unser-

I

habe ich das Fahrrad genommen.

Erkältung konnte Peter nicht zum Unterricht kommen.

DerZugkommt

5.

112

unser-

Sie rufen

d-

nächst-

zehn Minuten.

Reise haben wir viele Sehenswürdigkeiten besucht.

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Hauptsatz und Nebensatz 1.

Wo steht das Verb? Bilden Sie Sätze und tragen Sie sie in die Tabelle ein.

1. 2.

Wir / sehen / fern / jeden Abend. Wann / du / schreibst

/

mir / wieder?

3. du / Hilfst / mir / bitte / beim Kochen? 4. Viele Deutsche / wollen / bekommen / keine Kinder. 5. lch / lerne / jeden Tag / Deutsch. 6. Er / hat / angerufen / mich / gestern. 7. Bring / mit / bitte / mir / drei weiße Joghurt! 8. lch / würde / treffen / Sie / gern.

2.

1. Position

2. Position

Nir

sehen

Ende

ieden,4bend

Unterschiedliche Satzanfänge. Bilden Sie Sätze und variieren Sie sie wie im Beispiel.

Beispiel:

ich

/ war / letztes Jahr / in den Bergen

l6h htar lefzfes Jdhr in olen Bergen.

/ Lefzfes Jahr war ich in nlen Berqen.

1. meine Freundin / kommt / heute Abend / zu Besuch. 2. der Unterricht / fällt / morgen / schon wieder / aus. 3. wir / haben / uns / einen Computer / in dem Computergeschäft 4. ich / werde / bald / einen tollen Job./ haben. 5. man / feiert / bei uns / den Valentinstag / nicht. 6. ich / würde / mich / freuen / wenn du kommst.

3.

fern.

an der Ecke / gekauft.

Bilden Sie Sätze wie im Beispiel und unterstreichen Sie im Hauptsatz das Verb.

Beispiel:

lch gehe meistens zu Fuß. tifr wltt fit bleiben. (weil)

lch gehe lueßfens zu Fu0, nteil ich {if bleiben utill, Neil ich {if bleiben utill, qehe ich wteisfens zu Fu0.

1. lch ärgere mich. Mein Zug hat Verspätung. (wenn) 2. lch habe Angst. Das Flugzeug ist angeblich das sicherste Verkehrsmittel. (obwohl) 3. lch fahre kein Fahrrad. Es ist mir zu anstrengend. (weil) 4. lch bin mit der U-Bahn gefahren. lch habe meinen Führerschein gemacl"it. (bis) 5. Mein Auto steht in der Garage. lch hatte einen Unfall. (seitdem) 6. lch gebe kein Geld aus. lch gehe zu Fuß. (wenn)

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113

Satzverbindungen l.

Ergänzen Sie ,,und"r ,raber"r ,,odgr",,,denn" odgr ,,sondernl

1. 2. 3.

4. 5.

2.

beeilen, der Zug fährt gleich weg. lch gehe gern ins Restaurant koche auch gern zu Hause. Beides gefiillt mir. Zum Fest kommen nicht nur meine Eltern, auch meine Freunde. Udo hat viel Stress, er ist trotzdem immer gut gelaunt. Gehen wir ins Kino bleiben wir lieber zu Hause? Wir müssen uns

Verbinden Sie die Sätze mit ,,und", ,,abet", ,,ode(',,,denn" oder,,sondern".

1. lch habe wenig Geld. lch kaufe mir ein neues Auto. 2. lch habe wenig Zeit. lch muss viel arbeiten. 3. Es regnet. lch fahre trotzdem mit dem Fahrrad zur Arbeit. 4. Wir gehen nicht in den Supermarkt. Wir kaufen auf dem Markt ein. 5. lch sehe gern fern. lch gehe auch gern ins Kino. 6. Wir besuchen euch am Wochenende. lhr kommt zu uns. 3.

Verbinden Sie die Sätze mit,,deshalb, ,,deswegen" oder,,darum".

Beispiel:

lch bin krank. lch lege mich ins Bett. '

lch bin krank, deshalbldeswe7en/o{arua lege ich uich ins Betf.

1. lch möchte bessere Chancen im Beruf haben. Das Zertifikat ist für mich wichtig. 2. lch habe lange nichts mehr von dir gehört. lch schreibe dir. 3. lch kann nicht schwimmen. lch mache keinen Urlaub am Meer. 4. lch habe in der letzten Zeitzu viel gegessen. lch mache eine Diät. 4.

Verbinden Sie die Sätze aus ÜUung

Beispiel:

1.

: mit,,denn"

und ,,weil".

lch leqe Lvtich lns Aeff , olenn ich bin krank. lch leqe Luich ins Beff , weil ich krank bin.

Für mich ist das Zertifi kat wichtig, denn Für mich ist das Zertifi kat wichtig, weil

2.

lch schreibe dir. denn lch schreibe dir. weil

3.

lch mache keinen Urlaub am Meer. denn lch mache keinen Urlaub am Meer. weil lch mache eine Diät. denn lch mache eine Diät, weil

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5.

Was passt? Ergänzen Sie.

1.

nachdem-danach-nach

Freunden in die Disco 2.

gegangen.

der Disco sind wir noch durch die Stadt gelaufen.

bevor-vorher-vor

@

lch freue mich schon auf das Essen heute Abend.

)

lch auch.

Aber

wir kochen können, müssen wir noch einkaufen.

/& Ja, ich weiß, das mache ich. Wollen wir

) 3.

Warum nicht.

wenn

Aber

dem Essen noch etwas spielen?

müssen wir noch die Wohnung aufräumen.

- wann kommst du heute Abend?

@

es dir passt, schon um 17 Uhn

&

ln Ordnung, komm doch einfach,

du

willst.

ich nicht da bin, hat

meine Nachbarin den Wohnungsschlüssel.

6.

-

Ergänzen Sie,,obwohl" oder,,trotzdem".

1.

Tim geht spät ins Bett,

er immer müde ist.

geht er spät ins Bett.

Tim ist immer müde,

2.

geht er nicht wählen.

Ricardo interessiert sich für Politik, Ricardo geht nicht wählen,

3.

er sich für Politik interessiert.

fahre ich mit dem Fahrrad zur Arbeit.

Das Auto ist bequemer,

das Auto bequemer ist.

lch fahre mit dem Fahrrad zur Arbeit,

4.

lch mache Urlaub, lch habe wenig Geld,

7.

ich wenig Geld habe.

mache ich Urlaub.

Verbinden Sie die Sätze mit,,als" oder,,wennl

Beispiel:

lch wurde heute Morgen wach. Es war schon hell.

,Ils ich heule l\orgen wdch wurnlet war es schon hell.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

lch war letztes Jahr an der Nordsee. Es hat die ganze Zeit geregnet. lch fahre nächsten Sommer in die Alpen. lch mache Campingurlaub. lch war in Berlin. Die Leute waren immer sehr nett. lch wollte dich besuchen. Du warst nicht da.

lch habe heute Abend Zeit. Wir gehen essen. lch war in Amsterdam. Es hat jedes Malgeregnet.

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Satzverbindu ngen

Beispiel:

lch lerne viel. lch möchte die Prüfung bestehen. Ich lerne viel, utu olie Pruf unq zu besfehen /

damif ich die Pruf unq besfehe.

lch lerne Fremdsprachen. Meine Chancen im Beruf steigen. lch lerne Freadsprachen, daaif wteine Chancen ia Beruf sfeigen.

1.

Andreas fährt oft ins Ausland. Er möchte fremde Kulturen kennen lernen.

2. Herr Perackis kauft ein Wörterbuch. SeineTochter kann besser Deutsch lernen. 3. lch trinke abends einen Tee. lch kann besser einschlafen. 4. lch schaue mir die Nachrichten an. lch bin gut informiert. 5. Erik ruft seine Freundin an. Sie soll sich keine Sorgen machen. 6. Wir gehen in die Disco. Wir möchten Spaß haben. 9.

Welche Wörter passen? Kreuzen Sie an.

$

s i g 3 ffi i +ii f

Antvc,rten i$1*tten sntvorten'iäweiterteiten

| $Posteinsons*

Liebe Eva, ich weiß nicht,....1..... du es schon gehört hast: lch habe den Führerschein!.....2.... ich im letzten Jahr durch die Prüfung durchgefallen war, hat es jetzt endlich geklappt......L....

ich Geld habe, kaufe ich mir sofort ein Auto. weißt du, ich brauche ein Auto, ....4.... am Wochenende mal wegzufahren, aber auch .....5..... ich bald einen neuen Job habe,.bei

dem ich oft Kunden besuchen muss......6.... ich am wochenende immer die Zeitungsanzeigen durchlese, habe ich noch kein passendes gefunden. lch glaube,....Z.... es besser ist, im Internet zu suchen. Leider habe ich Probleme mit meinem computer. ....8.... icrr ihn gekauft habe, war noch alles okay. Aber.....9.... ich Internet habe, funktio-

niert immer irgendetwas nicht. Auch jetzt wieder:....1.Q... icfr diese Mail schreibe, kommt immer wieder die Meldung: systemfehler! Könnte ich mal an deinen computer? Das wäre superl Liebe Grüße und bis morgen Nachmittag

Antonia

2.

3.

116

A) B) C)

! dass fob f wenn

A) B)

I

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! c) J A) f B) ! C) I

Prüfungstraining

A) B)

c) 5.

Nachdem

seit Nachdem

weit Wenn

I

6.

! I

weil

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J I I A) I B) ! C) ! A) B) C)

I dass Iob ! während A) ! nls B) I seit C) I Wenn A) B) C)

damit

denn weil

wenn Dass

obwohl Trotzdem

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Bl)

|

10.

I ! c) ! A) B)

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Damit wahrend

9.A)T nachdem B) I seit c)

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10. Welche Wörter passen? Kreuzen Sie an.

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ü*rAnen orüvorten

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A U 6 1 ä;i

"'

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Posteinsans

-

Sehr geehrter Herr Kochmann,

ich Sie telefonisch nicht erreichen kann, schreibe ich lhnen eine kurze E-Mail. lch habe lhre Nachricht erhalten, ....2.... Sie unseren Termin verschieben müssen' wäre wich.....3..... Sle möchten, können wir auch am Wochenende etwas ausmachen. Es

....1.....

tig, ....4.... wir uns bald treffen,

....5-....

wir müssen Verschiedenes besprechen.....6.... uns in

lhrem Büro zu treffen, könnten wir auch alles bei einem Abendessen klären. Mit freundlichen Grüßen Hans Bauer

I ! 2. A) I B) I C) I B) C)

1

Iou

I I !

A) I dass B) Eut C) f wann

A) B) C)

Iut

denn

trotzdem

c)

3.

damit dass

wenn

4.

I I

A) B) C)

A) B)

1. A) IA.

ratts

weit

5.

I !

denn

damit weil

Anstatt Wenn

1. Verbinden Sie die Sätze und schreiben Sie den Brief neu.

llawburg, t.t.to. ftallo Pefer, ich habe aich sehr qefreuf. Du hasf dich geueldef, lch war zwei Nlchen beruf{ich unferwegs. Ich war

nichf zu llause. tch kann dir leider ersf heufe anfvlr-fen. Du fragsf tuich: kann ich dir nÄchsfen Saasfag beia Uazug helfen?

ersf aM Nachailtdg. ,Ia voraitfaq auss tch leider arbeifen' Rufsf du tvti,h dn? l'i'ailsf du uir? Nir können einen genauen Terain fur Saasfaq ausaachen. Nach olea l)azug könnfen wir ins kino qehen. Ilasf du Lusf? Kein

Problea

lch kann

Viele hru1e Jan

llanburq,

9.8 .20...

llallo Pefer, ich habe aich sehr gefreuf , olass du olich geueldef hasf . Ich wdr zwei Nochen '.'

prüfungstraining

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,l

I

Indirekte Fragen und Aussagen 1.

Die Zertifikatsprüfung. Schreiben Sie indirekte Fragen oder Aussagen.

Beispiel:

Wann beginnt derVorbereitungskurs? Nissen Sre, wdnn der Vorbereifungskurs

anf^n?t? lch uöchfe wiyen, ob es einen Vorbereifungskurs qibf.

Gibt es einen Vorbereitungskurs?

1.

Wo findet die Zertifikatsprüfung statt?

Weißt du,

2.

Wie lange dauert die Prüfung? lch möchte gern wissen,

3.

Darf man ein Wörterbuch benutzen? Kannst du mir sagen,

4.

Wie lange dauert die Pause? Hast du den Prüfer gefragt,

5.

Habe ich die Prüfung bestanden? lch weiß nicht,

6.

Wann erfahren wir das Ergebnis? Mich interessiert,

2.

Was meint Jacques? Schreiben Sie.

1.

Jacques: In Frankreich trinkt man viel Kaffee. Jacques sagt, o[ass

2.

Jacques: Trinkt man in Deutschland auch viel Kaffee? Er

möchte wissen, ob

Jacques: Zu viel Kaffee ist ungesund. Er ist

4.

der Meinung,

Jacques: Wann isst man in Deutschland zu Abend?

lhn interessiert, 5.

Jacques: lsst man in Deutschland wirklich zu jeder Mahlzeit Fleisch? Er

6.

Jacques: Man sollte mehr Gemüse und Obst essen. Er

118

fragt,

meint,

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Infinitiv mit ,,2n" t. Infinitiv

mit ,,ztt". Bilden Sie Sätze wie im Beispiel.

Beispiel: 1.

sich gut auf die Prüfung vorbereiten vergiss nichf , o{ich quf auf o{ie Prufung vorzubereiten'

nächste Woche schwimmen gehen Hast du Lust,

fremde Sprachen lernen lch finde es interessant,

heute Nachmittag einkaufen Wir haben keine Zeit, genau zuhören Versuch doch mal, 5.

das Buch rechtzeitig zurückgeben

lch habe vergessen,

6.

die deutsche Grammatik verstehen Es

7.

ist nicht leicht,

mit euch darüber sPrechen Sie haben uns verboten,

2.

f

nfinitiv mit,,zu" oder,,dass"-Satz? Bilden

Beispiel:

lch schlage vor, ..

'

(ins Kino gehen) / (du vorbeikommen)

tch schlage V7rr ius

1. 2. 3.

4. 3.

Sie Sätze wie im Beispiel'

kino zu gehen. tch schlage Vzr) dass du vorbeikotxttt/tsf

ist schön,

... Es ist wichtig, ...

(meine Freundin mich besuchen) / (ausschlafen können) (Zeit für sich haben) / (du ihn anrufen)

lch hoffe, ... Es freut mich,

(du mich nicht enttäuschen) / (die Arbeit bald erledigen) (dir helfen können) / (es hat geklappt)

Es

...

.

Mit,,zu" oder ohne ,,ztJ"? Ergänzen Sie ,,ztJ",falls notwendig' schwimmen. Hast du Lust mit-gehen? 1. lch gehe jetzl .antworten. 2. lch kann dir leider erst nächste woche stehen' 3. lch sah Eva an der Bushaltestelle warten. 4. Sie hatte keine Zeit mehr -maclen. 5. Das brauchst du nicht -

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-'

.1' .

,,

-

-i ,tr ,,'tj;-Y:r 'l ilr.: .rt ...: i '.

i

^:;.'

"i.i:a'i,.,1

t r. r.

-

l.

Schreibeh Sie Relativsätze wie im Beispiel.

Beispiel:

Mein Kollege ist schon wieder krank. Er ist immer schlecht gelaunt. l\ein k7lle?e | nler iuaer schlechf gelaunf isf, isf schnn wieller krank.

Nominativ

1. Der Lehrer geht nächste woche in Rente- Er wohnt in unserer straße. 2. Wir haben die Prüfung bestanden. Sie war nicht einfach. 3. Das Fahrrad hat kein Vorderrad mehr. Es steht am Supermarkt. Akkusativ

4. 5. 6.

Der Computer ist schon kaputt. lch habe ihn gestern gekauft. Frau Müller ist unsere neue Chefin. lch kenne sie kaum. Das Buch war sehr interessant. lch habe es letzte woche gelesen.

Dativ

7.

8. 9.

Thomas hat.noch nicht geantwortet. lch habe ihm vor zwei Wochen geschrieben. Meine Kollegin sucht eine neue stelle. lhr gefällt die Arbeit nicht mehr. Meine Nachbarn sind nett. lhnen gehört das schöne Haus gegenüber.

Genitiv

10. Mein chef möchte bald in die usA zurück. seine Familie wohnt in New york. 1 1. Meine Kollegin fühlt sich sehr einsam. lhr Freund wohnt in Berlin. 12. Das Radio habe ich verkauft. seine Elektronik funktioniert nicht mehr. 2.

Ergänzen Sie die Relativpronomen.

1.

Morgen läuft im Fernsehen der Film, über

wir gestern gesprochen haben.

2. Wo ist die CD, zu _ dieses Booklet gehört? 3. Wann hast du die Sendung g"r"h"n, über du dich so aufgeregt hast? 4. Hier ist das Buch, nach _ er gefragt hat. 5. Wie heißt der Film, in Robert Redford - und Brad Pitt gespielt haben? 3.

Ach, derTyp, der ... Ergänzen Sie die Relativpronomen.

.;)

-

After-Work-Party kennen gelernt ausgesehen hat,

wir bei der

über gekippt hat, und -mit Ach, der Amerikaner,

haben,-

so sympathisch war und

so gur

Haare dir so gut gefallen haben, von

erzählt hat,

)

Typ,

stell dir vor, am Freitag war ich mit patrick aus! Du weißt schon, der

____

uns auch petra

-

du dich so geärgert hast, weil er dir den Rotwein über deinen Rock

wir uns dann kurz unterhalten haben. -

_

mich gestern angerufen hat und mit

_

ich im Kino

,., 120

Prüfungstraining

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Tipps gegen Prüfungsangst Prüfungen sind Ausnahmesituationen.

Es

ist ganz normal, dass man vor und auch wähiend der

Prüfung nervös ist. lm Folgenden möchten wir lhnen ein paarTipps gegen Prüfungsangst geben.

1. Ziele und Motive klären Betrachten Sie die Prüfung als Herausforderung zu einem Wettkampf. Allerdings sollten Sie dafür wie beim Sport - intensiv trainieren und sich eine gute Kondition verschaffen. Deshalb ist eine gute

Vorbereitung wichtig.

2. Prüfungsanforderungen genau klären Was müssen 5ie noch wiederholen? Was können Sie schon (sehr) gut?

Diese Fragen sollten Sie sich immer wieder stellen. Je früher Sie lhre Kenntnisse und Fähigkeiten realistisch einschätzen, desto früher können Sie mit der Vorbereitung anfangen und sich gezielt verbessern.

3. Die Zeit planen: Übersichtsplan und Wochenpläne Um das erforderliche Arbeitspensum bis zur Prüfung schaffen zu können, brauchen Sie einen Über-

sichtsplan und Pläne für jede Arbeitswoche.Tragen Sie in den Wochenplan lhre Arbeitsschritte und auch lhre sonstigen Aktivitäten ein und vergessen Sie auch nicht die notwendigen Erholungsphasen. Eine gute Prüfungsvorbereitung ist die beste Voraussetzung, um Selbstvertrauen aufzubauen und etwas gegen die Prüfungsangst zu tun.Versuchen Sie sich am Tpg vor der Prüfung zu entspannen.

Gehen Sie früh schlafen und lernen Sie nicht mehr.

4. Aktives Lernen Aktives Lernen bedeutet, dass Sie den Stoff nicht nur auswendig lernen, sondern lhren Geist aktiv damit beschäftigen. Lernen Sie mit Hilfe von Fragen und versuchen 5ie, die Zusammenhänge zu erkennen und zu erklären. lm vorliegenden Prüfungstraining finden Sie viele Beispiele für aktive Lernmethoden.

5. Wenn

die Angst zu groß wird: Hilfe holen

Wenn 5ie extrem große Prüfungsangst haben, sollten Sie eine Entspannungstechnik lernen oder sich professionell beraten lassen. In Deutschland bieten häufig die Volkshochschulen Entspannungskurse an. Fragen Sie lhre Kursleiterin oder lhren Kursleiter nach entsprechenden Angebotän in lhrer Region.

6. Am Prüfungstag: Ruhe bewahren Seien Sie

- wie beim Sport - realistisch. Sie müssen nicht der oder die

Beste sein, Sie dürfen Fehler

machen. Die Prüfer/innen wollen lhnen nicht zeigen, was Sie alles noch nicht können, sondern erfahren, was Sie schon gelernt haben. Sollten Sie Panik bekommen, können lhnen Atemübungen helfen: Atmen Sie zwei bis fünf Minuten tief durch oder halten Sie sechs bis zehn Sekunden den Atem an. Das kann helfen, sich zu entspannen. Gönnen Sie sich nach der Prüfung etwas Schönes:Kino,Theater, Restaurant.'.

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121

Leseverstehen Teil

ca.20'o

1

Lesen Sie zuerst die 10 Überschriften. Lesen Sie dann die 5 Texte und entscheiden Sie, welcher Text (1- 5) am besten zu welcher Überschrift (a - j) passt.

Tragen Sie lhre Lösungen in den Antwortbogen* bei Aufgaben 1- 5 ein.

a)

Durch Sport und gesunde Ernährung fit auch im Alter

b)

Nicht jeder kann singen

c)

Freizeitangebote für Familien

d)

Sportliche Angebote für Altere sollen verbessert werden

e)

Durch Sport im Alter keine Krankheiten mehr

f)

Singen ist gut für die Gesundheit

e)

Freizeitverhalten der Österreicher stark verändert

h)

Immer mehr ältere Menschen besuchen Spoftvereine Familienurlaub an mehr als siebzig Orten

j)

Nichts tun gewinnt immer mehr an Bedeutung

11. B 12. 13.D 14.X 15. 16. I 17.X 18.L 19.G 20.C 11. B 12. 13.D 14.X 15. 16. 17.X 18.L 19.G 20.C

*Antwortbogen

124

s.

Einleget Seite 4l

Prüfungstraining

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WiIl man gesund und fröhlich sein, gibt es dafür ein einfaches und kostenloses Rezept: Singen. Wer singt, stärkt sein Abwehrsystem. Dies haben Wissenschaftler der Universität Frankfurt am Main nachgewiesen. Bei Sängern, die nur eine Stundg. gesungen hatten, zeigten die Blutproben bereits erstaunliche Veränderungen: Die Konzentration von Immunglobulin A sowie Kortisol hatte sich erhöht - ein klares Zeichen für die Steigerung der Abwehrfähigkeit des Körpers. Psychologen weisen daraufhin, dass Singen auch Lebensmut und Selbstvertrauen steigert. Wer behauptet, er könne nicht singen, hat höchstwahrscheinlich

unrecht. Fastjeder hat musikalische Begabung: Auch das Singen unter der Dusche hat seine Wirkungl

Auch ältere Menschen, die bisher wenig für ihre Ge-

Die Menschen werden immer älter und eine gesunde

sundheit getan haben, können durch Sport und ver-

Lebensweise mit Freizeitsport wird immer wichtiger. Der Sportbund Leverkusen (SBL) hat eine Umfrage zum

nünftige Ernährung etwas gegen Krankheiten im Alter viele gerne greifen, wurde jetzt widerlegt. In einer

Thema ,,Sport der Alteren" (über 50 Jahre) durchgeführt. 58 Prozent der Befragten gaben an, dass sie aktiv

Studie die vom New York Presbyterian Hospital / Weill

Sport treiben, 80 Prozent davon ein- bis zweimal

Cornell Medical Center durchgeführt wurde, konnten

wöchentlich. Walking und Jogging stehen mit 26 Prozent än der Spitze der Skala der beliebtesten Sport-

tun.,,Dafür bin ich schon zu alt", eine Ausrede, zu der

die Wissenschaftler beweisen, dass auch Menschen,

arten. E9 folgen Radfahren, Badminton, Schwimmen, Tennis und Gymnastik. Damit ältere Menschen größeres

die älter als 65 Jahre sind, ihre Gesundheit verbessern können. Das Rezept ist sehr einfach:Sie müssen nur

'

mehr Sport treiben und auf eine vernünftige Ernäh-

Interesse am Sport haben und sich auch für die Vereins-

rung achten. Man kann auch mit 60 oder 70 Jahren

arbeit interessieren, muss ein attraktives und wohnort-

die typischen Krankheiten des Alters vermeiden oder

nahes Angebot zur VerfÜgung stehen. Das haben die

zumindest abschwächen.

Vereine erkannt.

Die Sommerferien stehen vor der Tür und viele

Österreichische Wissenschaftler haben festgestellt, dass

Eltern, Kinder und |ugendliche suchen noch einen

die Freizeit immer wichtiger wird. Die Osterreicher

Ort, wo sie die wunderbarsten Tage des |ahres ver-

scheinen in ihrer Freizeit vor allem erholungsbedürftig

bringen können. Um hierbei zu helfen, hat das

zu sein. Endlich einmal lange'ausschlafen, einfach

Amt für Kinder, |ugendliche und Familien

nichts tun oder nur vor sich hinträumen, sind laut einer repräsentativen Umfrage des Instituts für Freizeitforschung heute wichtiger als früher. Wer jetzt glaubt,

des

Kreises Warendorf eine Broschüre herausgegeben,

in der Angebote und Aktivitäten von mehr als

die Österreicher würden nur noch faul auf dem Sofa liegen, hat allerdings unrecht. Fernsehen, Radiohören

siebzig verschiedenen Organisationen vorgestellt werden. Die einzelnen Veranstalter organisieren

freizeitheft kann man bei dern oben genannten

und Lesen gehören nach wie vor zu den beliebtesten Freizeitaktivitäten. Auch beim Sport und dem Besuch

Amt in Warendorf oder im Internet unter der

von Kulturveranstaltungen konnten die Freizeitforscher

Adresse wwwkreis-warendorf.de bestellen.

eine Steigerung feststellen.

die Freizeitaktivitäten selbstständig. Das Ferien-

prüfungstraining

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123

1

ca.35'Ö

Leseverstehen Teil 2

Lesen Sie zuerst den Zeitungsartikel ,,Zahle, was du willst" und lösen Sie dann die fünf Aufgaben (6-1 0) zum Text.

Zahle, wss du willst Preis-Experiment bei vielen Kunden beliebt Gut haben die fünf Studenten im persischen Restaurant Kish in Frankfurt zu Mittag gegessen. Restaurantbesitzer Feily schaut nach: Nur z5 Euro liegen auf dem Tisch - dabei kosten allein die Getränke mehr als halb so viel. Früher mussten die Studenten wesenrlich mehr zahlen. ,,Hauptsache, die Gäste sind zufrieden', sagt er und freut sich trotzdem. Bei Feily dürfen die Mittagsgäste selbst entscheiden, wie viel sie zahlen. Das Restaurant

das Restaurant erneut besuchen. Feily sagt offen, dass sein Mittagstisch keinen Gewinn

abwirft. Ihm ist es aber wichtiger, dass sein Restaurant bekannter wird und die Kunden wiederkommen. Am Ende würde, wenn man alles zusammenzählt, die richtige Summe herauskommen. 'Durch die Aktion habe ich auch abends mehr Gäste, und da gelten die normalen Preise." Beim Frankfurter Proiekt Zahle, was du willst freuten sich auch die teilnehmenden Friseure über neue Kunden. In den Wochen zuvor lonnte kaum eiir neuer Gast begrüßt werden. ,,Das hat sie sehr gut gemacht",lobt eine Kundin ihre Friseurin. Obwohl Waschen, Schneiden und Fönen eigentlich 4o Euro kosten, will sie nur zo Euro zahlen. Sie würde sonst auch nicht mehr zahlen und außerdem wäre sie ar-

macht mit bei dem Preis-Experiment Zahle, was du u.ril/sr, wobei jeder Kunde selbst bestimmt, was er zahlt. Zahle, was du willstist ein zweiwöchiges Projekt von Wirtschaftsforschern der |ohann-Wolfgang-Goethe-Universität. Der Kunde kann risikolos einen neuen Anbieter testen und in Abhängigkeit seiner Zufriedenheit den Preis festlegen. Für den Anbieter besteht dann die Chance, auf diese

beitslos. In der Gastronomie gibt es schon mehrjäh-

Weise neue Kunden zu gewinnen.

rige Erfahrungen. Seit seiner Gründung im April zoo5 entscheiden die Gäste im Wiener Restaurant Deewan über die Höhe der

Das Projekt startet mit zunächst drei Projektpartnern: dem persischen Restaurant Kish sowie zwei Friseursalons. Alle waren von der Idee überzeugl ,,Wir glauben an unsere Produkte und unser Können, sodass wir keine Angst haben, dass zu wenig bezahlt wird. Wir akzeptieren jeden Preis, weil wir unseren Kunden vertrauen." Feily hat die Aktion deutlich mehr Gäste gebracht, ToProzent der neuen Kunden wollen

11. B

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Rechnungen. Auch ein Berliner Weingeschäft

überlässt den Preis seinen Kunden. Und die Fans der britischen Band Radiohead durften im Herbst selbst entscheiden, wie viel sie im Internet für das Download des neuen Albums InRainbowbezahlen.

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20.C

Lösen Sie die Aufgaben 6 bis 10. Entscheiden Sie, welche Lösung (a, b oder c) richtig ist, und

tragen Sie lhre Lösungen in den Antwortbogen bei Aufgaben 6-10 ein. Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge desTextes.

6.

DasProjektZahle,wasduwillst istfürdieteilnehmenden Betriebe interessant,

a) weil die Betriebe den Wissenschaftlern der Universität vertrauen. b) weil die Kunden die Anbieter und die Anbieter die Kunden testen können. c) weil sie hoffen, dadurch neue Kunden zu bekommen.

7.

Der Restaurantbesitzer Feily ist mit den 25 Euro zufrieden,

a) weil die Studenten keine teuren Getränke bestellt haben. b) weil die Studenten zum ersten Mal sein Restaurant besucht haben. c) obwohl die Studenten viel mehr konsumiert haben.

8.

Das Restaurant Kish

a) bietet auch abends preiswertes Essen an. b) hat durch das Projekt mehr Besucher bekommen. c) hat durch das Projekt weniger Gewinn gemacht. 9.

In den teilnehmenden Friseursalons

a) gab es vor dem Projekt wenig neue (unden. b) wurden bei dem Projekt vor allem Kunden bedient, die arbeitslos sind. c) kostetWaschen, Schneiden und Föhnenjetzt nur noch 20 Euro. 10. Das Projekt Zahle, was du willst

a) gibt es inzwischen auch für Internethutzung. b) hat zweiWochen gedauert. c) wurde bereits 2005 in Frankfurt durchgeführt.

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Leseverstehen Teil 3

lU'0

(a - l)' Lesen $ie zuerst die 10 Situationen (1 1 - 20) und dann die 12 Anzeigen verwenden' Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie können jede Anzeige nur einmal

möglich, Markieren Sie lhre Lösungen auf dem Antwortbogen bei Aufgaben 11-20. Es ist auch Antwortbogen dass Sie das, was Sie suchen, nicht finden. In diesem Fall markieren Sie auf dem den Buchstaben x.

11.

Sie wollen in Urlaub fahren und vorher lhr Auto noch überprüfen lassen.

12.

Sie suchen einen günstigen Flug von Frankfurt nach Mallorca'

13.

kümmert. Sie möchten in Urlaub fahren und haben niemanden, der sich um ihre Katzen

14. lhre Schwester heiratet und

Sie haben die Organisation für das Festessen übernommen.

Sie suchen Hilfe für die Vorbereitung und Lieferung des Essens'

15.

Es

ist ein schöner Sommerabend. Nach einem Kinobesuch möchten Sie noch schwimmen

gehen. 16.

lhr Hund ist krank und braucht besonderes Futter.

17.

nicht mehr nach Sie haben auf einem Spaziergang eine schwarz-weiße Katze gefunden, die Hause findet. sie suchen den Besitzer, um die Katze zurückzugeben.

18.

Fest suchen Der Sohn lhrer Nachbarin feiert nächstes Wochenende Kindergeburtstag. Für das Sie noch eine ldee für eine Überraschung.

19. Morgen fangen die Schulferien an'und 20.

Sie möchten günstig von Frankfurt nach Paris reisen'

und suchen Sie möchten in den Sommerferien Urlaub auf einer deutschen Insel machen

Angebote und TiPPs.

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Katze entlaufen Wer hat unsere Matia gesehen?

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trägt rotes Halsband, entlaufen: Nähe Botanischer Garten

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Sprachbausteine Teil

1

Sprachbausteine Teil

ca.

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lo'o

Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort (a, b oder c) in die Lücken 21 - 30 passt. Markieren Sie lhre Lösungen auf dem Antwortbogen bei Aufgaben 21 - 30. Liebe Nicole,

danke für deine lieben Grüße. Ja, ich..21... auch nie gedacht, dass ich

..2-L..

einmal aus dem Kran-

kenhaus schreiben muss. Du wolltest wissen, was passiert ist. lch habe zu Weihnachten ein..?3... Rennrad geschenkt bekom-

men und musste es natürlich sofort..24.... lch

..25_..

in den Wald gefahren und wollte mal sehen, wie

schnell ich fahren kann. lrgendwie habe ich nicht aufgepasst, bin ausgerutscht und hingefallen. Das linke Bein hat mir unglaublich wehgetan...26_.. Krankenhaus haben sie festgestellt, dass das

Bein gebrochen war. Gestern ..1.7-...es operiert.

Jetzt liege ich hier und muss Tabletten nehmen,..?9-.. das Bein immer noch wehtut. Aber am Wochenende kann ich nach Hause. lch werde einen Gips bekommen und es..29.. noch einige Zeit dauern, bis ich wieder normal laufen kann. Wenn du Lust hast, besuche mich doch mal. lch langweile..3_0-.. schrecklich. Bis bald und liebe Grüße Eri

k

a) hätte b) würde c) wäre

zq.

22.

a) dir b) dich c) ihnen

25.

a) habe b) bin c) wurde

28.

a) denn b) weil c) trotzdem

23.

a) b) c)

26.

a) b) c)

29.

a) b) c)

21.

neue neuen neues

a) b)

ausprobieren

ausprobiert

a) b)

c)

auszuprobieren

c)

in das in den im

27.

wird wurde worden

SO.

a) b) c)

sich

mir mich

wird wirst werde

11. 2. 12.13.D13.D 1 14.X14.X 15. 15. 16. 16. 17. 17. 18.L18.L 19. 19.20.C20.C 11.

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Sprachbausteine Teil 2

Ga.

lo'o

Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort aus dem Kasten (a - o) in die Lücken 31 -40 passt. Sie können jedes Wort im Kasten nur einmal verwenden. Nicht alle Wörter passen in den Text. Markieren Sie lhre Lösungen auf dem Antwortbogen bei Aufgaben 31-40.

Babysitter gesucht. die auf meine Brauche dringend eine liebe Person' abends aufpasst' manchmal und Tochter (fast 4) vormittags sehr wichtig. Zuschriften an:

Erfahrung

Sehr geehrte Frau Groß,

für

ich habe lhre Anzeige im GöttingerTageblatt gelesen und interessiere mich sehr..31... den Babysit-

viel

terjob. Turzeit studiere ich Pädagogik und habe schon..3-2... Erfahrung mit Kindern. Zuhause habe

auf

ich ein bis zwei mal die Woche ..]J... die Tochter meiner Schwester (Zwilinge, 3 Jahre alt) auf-

Außerdem wenn tet. lch bin flexibel,..3_5-.. es um Arbeitszeiten

9epasst...3..4... habe ich einmal im Monat abends bei zwei anderen Familien als Babysitter gearbei-

geht.

würde

Natürlich ..36.. ich noch gern wissen, für welche Uhrzeiten genau Sie jemanden suchen und was

für Lohnvorstellungen Sie haben.

haben

Falls Sie Interesse ..37.., würde ich mich freuen, wenn Sie sich bei mir melden würden. Dann

könnten wir einen Termin

ausmachen um uns kennen

..-3.-8-.,

zu lernen.

entweder

Sie erreichen mich ..3-9-.. per E-Mail unter [email protected] oder telefonisch unter

0172

/ 334 56 89. Am 40 bin ich abends nach 20 Uhr zu erreichen.

besten

Viele Grüße.

Claudia Berqer

a)

AN

b)

ANTWORTEN

c)

AUF

f)

AUSMACHEN

e)

ENTWEDER

h)

FÜR

K)

SEHR

r)

VIEL

m) WEIL

11. X

11.B

12.

12.

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d)

AUSSERDEM

i) HABEN n) WENN

e) BESTEN J) MELDEN o) WÜRDE

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ry

Hörverstehen Teil 21

Sie hören nun

ca.30'O

1

fünf kurze Texte. Dazu sollen

Sie

fünf Aufgaben lösen. Sie hören diese Texte nur

einmal. Entscheiden Sie beim Hören, ob die Aussagen 41 bis 45 richtig oder falsch sind. Markieren Sie lhre Lösungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 41 -45. Markieren Sie PLUS (1) gleich richtig und MINUS (_) gleich falsch auf dem Antwortbogen. Lesen Sie jetzt die Aufgaben 41 bis 45. Sie haben dazu 30 Sekunden Zeit.

130

41.

Die Sprecherin findet es wichtig, Lebensmittel aus der Region zu kaufen.

42,

Für den Sprecher ist gesunde Ernährung ein wichtiges Thema.

43.

Die Sprecherin findet auch Bio-Fleisch ungesund.

44.

Der Sprecher isst gern gesund.

45.

Die Sprecherin findet, dass gesunde Ernährung nur etwas für Leute mit viel Geld ist.

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Hörverstehen Teil 2

Hörverstehen Teil 2 22-23

Sie hören nun ein Gespräch. Dazu sollen Sie zehn Aufgaben lösen. Sie hören das Gespräch

zweimal. Entscheiden Sie beim Hören, ob die Aussagen 46 bis 55 richtig oder falsch sind. Markieren Sie lhre Lösungen auf dem Antwortbogen bei den Aufgaben 46 bis 55. Markieren Sie PLUS (! gleich richtig und MINUS (_) gleich falsch auf dem Antwortbogen. Lesen Sie jetzt die Aufgaben 46 - 55. Sie haben dazu eine Minute Zeit.

46.

Gisela hat im Ausland studiert.

47.

Sie macht sich keine Sorgen, arbeitslos zu werden.

48.

lhr Arbeitstag ist immer gleich.

49.

Sie hilft, Brände zu löschen.

50.

Gisela arbeitet viel am Computer.

51.

Sie arbeitet gern in ihrem Beruf, weil es immer neue Aufgaben gibt.

52.

Giselas erste Arbeit war am Institut der Feuerwehr.

53.

lhr gefällt nicht, dass sie oft Berichte schreiben muss.

54.

Die Arbeit auf der Wetterstation war sehr interessant.

55.

Während ihrer Arbeit auf der Wetterstation hat sie viele spannende Ausflüge gemacht.

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