Planificare Didactica Anuala Psihologie Clasa A X A [PDF]

Zitiervorschau

Student: Popescu Alexandra Profesor: SUSANU TATIANA

VIZAT DIRECTOR

Disciplina: P s i h o l o g i e Clasa a X-a 1ora/sapt. An şcolar:2008-2009 2013-2014

____________

Planificare didactica anuala Nr. U.I I.

Unitate de invatare

Competente specifice

Continuturi

.INTRODUCERE IN PROBLEMATICA PSIHOLOGIEI (2ore)

Prezentarea disciplinei. Prelucrarea normelor specifice de PM si PSI

1.Ce este psihologia? 2.Psihologia si viata cotidiana.

1.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

Nr. ore

Sapt.

2

S1 S2

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

II.

I.

III.

PROCESELE PSIHICE SI ROLUL LOR IN EVOLUTIA PERSONALITATII (3 ore)

PROCESELE COGNITIVE SENZORIALE ( 4 de ore)

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete 2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare 3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice 4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă 1.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii 1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice 2.1. Analizarea unor procese psihice pornind

1. Psihicul şi caracteristicile acestuia 2.Ipostazele psihicului (inconştient, subconştient, conştient) şi relaţiile dintre ele

3

S3 S4-S5

• • •

Senzatii Perceptii Reprezentari

S6 S7 S8 S9 1

Observatii

de la exemple concrete 2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare 3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice 4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

IV.

IV. PROCESELE COGNITIVE SUPERIOARE☼ (8 ore)

.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii 1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice 2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete 2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare 3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice

•

1.Gândirea &Inteligenta

• •

2.Memoria 3.Imaginaţia &Creativitatea 4.Limbajul Evaluare

• •

(8 ore) S10/S11 S12/S13 S14/S15 S16/S17

4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

V.

ACTIVITATI SI PROCESE

1. Identificarea proceselor psihice şi

 

1.Motivaţia 2.Voinţa

(7 ore)

2

REGLATORII (7 ore)

caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

 

3.Afectivitatea 4.Atenţia

S18/S19 S20 S21-22 S23

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

S24

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete 2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare 3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice 4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

VI.

VII.

STRUCTURA SI DEZVOLTAREA PERSONALITATII 7(ore)

CONDUITA

1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalităţii 2.3. Analizarea profilului propriei personalităţi şi a personalităţii celorlalţi 3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu ceilalţi, a unor trăsături ale personalităţii necesare reuşitei în activitate 4.2. Analizarea posibilităţilor de dezvoltare personală din perspectiva cunoştinţelor de psihologie 5.1. Caracterizarea profilului unui participant responsabil şi eficient la luarea deciziilor în comunitate

   





1.Caracterizarea generală a personalităţii 2.Temperamentul 3.Cracterul Aptitudinile si deprinderile. Inteligenţa ca aptitudine generală 4.Etape in dezvoltarea umana

1.Imaginea de

7(ore)

S25S26 S27S28 S29 S30 S31

S32 3

PSIHOSOCIALA

(4 ore) 



sine şi percepţia socială a imaginii de sine 2.Relaţiile interpersonale şi rolul lor în (4 ore) formarea şi dezvoltarea personalităţii 3.Comportamente pro şi antisociale

S33 S34 S35

Evaluare

AVIZAT:Director,Sef de catedra

4