Plan de Clases de Frances [PDF]

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 3

Ejes temáticos Tema(s): MIEMBROS DE LA FAMILA Miembros de la familia

Grupo :

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Reconoce los miembros de la familia en el idioma francés. -Casi siempre reconoce los miembros de la familia en el idioma francés. -Algunas veces reconoce los miembros de la familia en el idioma francés. - Pocas veces reconoce los miembros de la familia en el idioma francés..

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Reconocerá los miembros de la familia en el idioma francés.

Indicadores de Logro Reconoce los miembros de la familia en el idioma francés.

ACTIVIDADES:  Socializar como se nombran los familiares en francés.  Socialización de saludos en francés.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS.

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo una semana FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 4

Ejes temáticos Tema(s): Días de la semana Días de la semana

Grupo :

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Reconoce días de la semana en el idioma francés. -Casi siempre días de la semana en el idioma francés. -Algunas veces días de la semana en el idioma francés. - Pocas veces días de la semana en el idioma francés.

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Reconocerá días de la semana en el idioma francés.

Indicadores de Logro Reconoce días de la semana en el idioma francés.

ACTIVIDADES:  Socializar como se nombran los días de la semana en francés.  Socialización de saludos en francés.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS.

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo una semana FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 5

Grupo :

Ejes temáticos Tema(s): DIAS DE LA SEMANA Y MESES DEL AÑO Días de la semana Meses del año

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Reconoce los meses del año y días de la semana en el idioma francés. -Casi siempre reconoce los meses del año y días de la semana en el idioma francés. -Algunas veces reconoce los meses del año y días de la semana en el idioma francés. - Pocas veces reconoce los meses del año y días de la semana en el idioma francés.

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Reconocerá los meses del año y días de la semana en el idioma francés.

Indicadores de Logro Reconoce los meses del año y días de la semana en el idioma francés.

ACTIVIDADES:  Socializar como se nombran los días de la semana y los meses del año en francés.  Socialización de saludos en francés.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS.

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 6

Grupo :

Ejes temáticos Tema(s): CONJUGACION DE VERBOS AVOIR Y ẾTRE Oraciones afirmativas Oraciones negativas Oraciones interrogativas

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Casi siempre realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Algunas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Pocas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Realizara conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Indicadores de Logro Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

ACTIVIDADES:

 Socializar como se presenta en francés.  Socialización de cómo se nombran los miembros de la familia en idioma francés.  Dramatización de saludos informales.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS. Mon cahier de vacances (2018)Anne Sophie Congar Francia:playbac

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo una semana FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 7

Grupo :

Ejes temáticos Tema(s): CONJUGACION DE VERBO AVOIR Y ẾTRE Oraciones afirmativas. Oraciones negativas. Oraciones interrogativas. Pronombres personales.

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Casi siempre realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Algunas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Pocas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Realizara conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Indicadores de Logro Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

ACTIVIDADES:  Socializar como se presenta en francés.

 Socialización de cómo se nombran los miembros de la familia en idioma francés.  Socialización de cómo se nombran los pronombres personales en idioma francés.  Dramatización de saludos informales.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS. Mon cahier de vacances (2018)Anne Sophie Congar Francia:playbac

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo una semana FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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PLAN DIARIO DE CLASES INSTITUCIÓN: COLEGIO CAMINO DEL CORAL DE CARTAGENA Profesor: Ethel Rosa Navarro Ponce Asignatura: Francés Clase(s) N°(s): 1

Nivel: Primaria

Primaria: Grado: 8

Grupo :

Ejes temáticos Tema(s): CONJUGACION DE VERBOS AVOIR Y ẾTRE Oraciones afirmativas. Oraciones negativas. Oraciones interrogativas. Nacionalidades.

Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo

Indicadores de Desempeño: - Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Casi siempre realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Algunas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés. -Pocas veces realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Competencia: Interpretativa. Propositiva. Comunicación Modelación

Logro: Realizara conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

Indicadores de Logro Realiza conjugación de verbos avoir y ếtre el idioma francés.

ACTIVIDADES:  Socializar como se presenta en francés.

 Socialización de cómo se nombran los miembros de la familia en idioma francés.  Socialización de cómo se nombran las nacionalidades en idioma francés.  Dramatización de saludos informales.

Lecturas sugeridas L’ecole primaire. (2018). Le petit Nicolas. Francia: AEDIS. Mon cahier de vacances (2018)Anne Sophie Congar Francia:playbac

RECURSOS: FISICOS: Aula de clases, tablero, marcadores, borrador, sillas, etc. HUMANOS: Estudiantes, docente.

Método:  comparativo  deductivo  Aprendizaje significativo  Inducción y corrección

Estrategia: Evaluativa Expositiva Revisión de cuadernos.

Fecha FECHA PROPUESTA Fecha(S): 25 de febrero al 1 de marzo una semana FECHA REAL _______________

OBSERVACIONES ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

FIRMA DE LA COORDINACIÓN:

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