Plan de Biblioteca [PDF]

Zitiervorschau

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE AULA 2018 I.- DATOS INFORMATIVOS DRE

: Callao

UGEL

: Ventanilla

Institución Educativa

: Manuel seoane corrales

Director

: Miguel Zapata Panta

Docente

: Daria Huamán Valencia

Grado y sección

: 2° grado “B”

II.- FUNDAMENTACIÓN:

La biblioteca escolar nos proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento.

Proporciona a los estudiantes competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.

Los estudiantes deben hacer uso de la biblioteca del aula con distintos propósitos (disfrutar, informarse, seguir instrucciones, saber más sobre algo, entre otros) esto nos hace mirarlos como lectores y escritores en formación.

La biblioteca se convierte entonces en un espacio vivo donde se generan interacciones entre estudiantes, docentes y los materiales de lectura, a través de estos espacios, se busca que los estudiantes tengan múltiples oportunidades de interacción con diversidad de géneros y subgéneros, autores, ilustradores, colecciones, editoriales, etc. Siendo la biblioteca un espacio dinámico y formador de cultura, es importante que los estudiantes se involucren desde la organización. Esto quiere decir que sean ellos, junto con el docente, quienes ordenen los libros, dispongan el espacio, establezcan acuerdos para su uso.

III.- BASES LEGALES 

Ley Nº 28044, Ley General de Educación.



Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial.



Ley N° 28086, Ley de Promoción del Libro y Fomento de la Lectura.



Resolución Directoral Nacional N° 234-2005-BNP Norma para la Biblioteca Escolar



Ley Nº 27337 Código de los niños y Adolescentes.



RVM Nº 016-2010-ED Aprueban normas sobre las acciones educativas preventivas ante sismos en las I.E. públicas o privadas



R. M. Nº 572 - 2015- MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la EBR,



Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato” que incluye a la convivencia escolar democrática



Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

OBJETIVO GENERAL: Implementar la biblioteca de aula con diversos tipos de textos que respondan a los intereses, necesidades y demandas de los estudiantes con la finalidad de lograr lectores competentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Hacer de la biblioteca un espacio de entretenimiento y disfrute con actividades de lectura y escritura.  Contribuir con la formación del hábito lector en las niñas y niños del aula.  Desarrollar competencias comunicativas como instrumento de desarrollo personal y social a partir de la lectura activa.  Inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida en un contexto real.  Concientizar en los niños y los padres de familia la importancia de contar con una biblioteca en el aula.  Adquirir textos de acuerdo a sus intereses, necesidades y demandas invitando la participación de diversas instituciones de la comunidad.

 Inculcar en los estudiantes el buen uso y conservación de los diversos tipos de texto.

V.- METAS DE ATENCIÓN: 33 estudiantes del segundo Grado sección “B” RESPONSABLES:  Director: Miguel Zapata Panta  Profesor(a) del aula: Daria Huamán Valencia.  Comité de aula. VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Actividad

Estrategias

Responsables

Elaboración del plan de implementación de la biblioteca escolar

Reunión de coordinación con el equipo directivo y docentes del III ciclo.

Equipo directivo Docentes ciclo

Recursos

Multimedia Laptop de Papelotes plumones

 Presentación del  plan y sensibilización a estudiantes y  padres de familia.

Invitarlos conocer Biblioteca

 Elaboración de un  Proyecto de aprendizaje “Organizamos nuestra biblioteca”

Elaborar con la Docente participación de Estudiantes los estudiantes el proyecto de aprendizaje “Organizamos nuestra biblioteca”.

 Desarrollo de la  sesión de sensibilización del proyecto.

Sesión Desarrollo de la Estudiantes de clases sesión de Profesora aula sensibilización libros o negociación con los niños para la elaboración del proyecto

 Recolección de  libros para la biblioteca del aula.

Coordinación con los directivos y padres de familia

 Inventariar clasificar libros

Sesión Observar y Estudiantes Profesora de clases clasificar eligiendo un aula libros criterio (cuentos, fabulas, poemas, recetas, etc.)

y  los

Fecha 27-05-18

Plan a Estudiantes de una Padres Papelotes Familia plumones Profesora de Proponerles la aula implementación de una biblioteca del aula

28-05-17

Rutas de Del 29-05Aprendizaje. Al 01-0618

de 04-06-18

Estudiantes Padres de Construcción Familia de un módulo Profesora de para aula biblioteca.

Del 05-0618 Al 1

07-06-

de 05-06-18

 Forrar y etiquetar de acuerdo al criterio elegido

 

  Hacer las fichas  de control de uso y carnet lector

Escribir las etiquetas, Pegar las etiquetas. Forrar los libros, Elaborar formatos: fichas de libros y carnet de biblioteca

Madres de familia

Etiquetas. Goma Vinifán

11.06-18

Profesora del Cartulina aula Plumones Estudiantes

13-.06-18

de  Adecuación de la  Adecuar la Padres Armarios biblioteca del aula biblioteca con los familia y acomodación de recursos que se Profesora del los libros cuenta dentro del aula contexto. Estudiantes  Colocar los libros con sus respectivos carteles

07-06-18

11-.06-17  Escribir el  Normas para el Todas los niños Reglamento para el buen Reglamento para buen uso de los y niñas uso de la el buen uso de la libros biblioteca biblioteca escolar.  Inaugurar la  Elegir un padrino Todos los niños niñas, biblioteca del aula o madrina de la y profesora y biblioteca. padres de  Preparar un familia programa  Escribir tarjetas de invitación  Inauguración de la biblioteca  Elaboración de  Producción de Estudiantes. diferentes textos textos. por los estudiantes

 Incrementar biblioteca

la  Visitar diversas editoriales para seleccionar libros que respondan a los intereses de los niños y niñas  Solicitar donaciones o realizar actividades para adquirir otros libros

Profesora. Padres familia Profesora padres familia

de

y de

Tarjetas invitación Limonada Galletitas

de 15-.06-17 y

Cartulinas, Julio, plumones. Agosto, Hojas bond, setiembre, tijera y goma Octubre, Noviembre y Diciembre. Hasta el mes de a Diciembre.

Oficios diferentes personas o instituciones

VII.-RECURSOS MATERIALES: 

Cartulinas



Goma



Plumones



Cajas



Hojas bond



Armarios



Tijera

FINANCIEROS: Recursos del comité de aula. VIII.-EVALUACIÓN: 

Del cumplimiento de las actividades



Del uso y conservación de los libros



De la frecuencia del uso de los libros : -

Qué niños leen mas libros

-

Qué libros son los más leídos. Ventanilla, 04 de Junio del 2018

………………………………………………. Profesora de Aula

………………………………………. Director