Pass auf! 4 Neu német nyelvkönyv 9789631978261 [PDF]

Zitiervorschau

Kocsány Piroska ! Liksay Mária

Pass auf ! 4 Neu Német nyelvkönyv

OKTATÁSI HIVATAL

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A kiadvány 2018. 03. 02-től tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/133-5/2018. számú határozattal. A tankönyv megfelel az 51/2012. (XII. 21.) EMMI-rendelet 2. sz. melléklet – Kerettanterv az általános iskola 5–8. évfolyamára (2.2.02.1.); 4. sz. melléklet – Kerettanterv a gimnáziumok 7–12. évfolyama számára (4.2.02.1.); 5. sz. melléklet – Kerettanterv a gimnáziumok 5–12. évfolyama számára (5.2.02.1.). A tankönyv megfelel a NAT 2012 [110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet] előírásainak. A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértő: Stecklné Boldizsár Katalin Bíráló és anyanyelvi lektor: Megyery Friederike Az ábrákat Pintér Péter rajzolta. A jelenetfotók Hegedűs Ákos munkái. Borítóterv: Marczali Ágnes Tipográfia: Vadas Szabolcs Felelős szerkesztő: Soltész Judit Köszönjük a Bajza Utcai Általános Iskola – Bódi Csilla igazgató, Juhász Gábor tanár, Bodrogi Miklós, Kardos Luca, Kovács Ádám, Nagy Izabella, Németh Elemér, Rózsa Enikő, Szatmári Solt és Veres Noémi tanulók – segítségét. © Kocsány Piroska, Liksay Mária, Oktatási Hivatal (Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt.), 2011 A mű más kiadványban történő részleges vagy teljes felhasználása, illetve utánközlése a kiadó engedélye nélkül tilos.

ISBN 978-963-19-7826-1 Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14. Telefon: (+36-1) 374-2100 • E-mail: [email protected] A kiadásért felel: dr. Gloviczki Zoltán elnök Raktári szám: NT-56524/NAT Utánnyomásra előkészítette: Hajas Attila Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos Műszaki szerkesztő: Marcsek Ildikó Grafikai szerkesztő: Mikes Vivien Terjedelem: 12,36 (A/5) ív • Tömeg: 290 gramm 1. kiadás, 2020 Formakészítés: Szkriptor Bt., Pákozdy Katalin

Készült a Gyomai Kner Nyomda Zrt.-ben, 2020-ban Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének tagja Felelős vezető: Erdős Tamás vezérigazgató Telefon: 66/887-400

LEKTION 1

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2020. 02. 26. 15:36:12

Tartalom Lecke–Szókincs 1. Der große Plan

Beszédszándék–Téma 5

Osztályközösség, személyleírás, jellemzés

2. Wer wird wo wohnen?

13

Levélírás, e-mail, facebook, posta

3. Die Ungarn sind angekommen! 21 (Dóri und Klara erzählen) Találkozás előkészítése, szépítkezés, testápolás 4. Lina zieht in die Dachkammer (Csenge und Lina erzählen)

29

Vendégfogadás, látnivalók, programok vendégeknek 5. Der Stadtbummel 37 (Cili und Paula erzählen) Áruház, vásárlás, ruházkodás, divat 6. Heute schreiben wir kein Diktat! 45 (Bence und Tim erzählen) Napirend, házi feladat, család és iskola

Nyelvtan

Irodalom, olvasnivaló, CD-szöveg hallás utáni értéshez

rákérdezés cselekvés végrehajtására egyetértés bemutatkozás definíció megszólítás és elbúcsúzás levélben

sollen

1. Wunder des Alltags (nach Hans Manz) 2. Das Austauschkind (über das Buch von Christine Nöstlinger)

elégedettség kifejezése aggodalom kifejezése reménykedés megnyugtatás és biztatás valószínűség és bizonyosság helyváltoztatás megnevezése kommunikáció levélben: címzés

3. személyű személyes névmások részes esetben és elöljáróval

ok-okozat kifejezése magyarázkodás tetszés és nemtetszés tanácsadás, rábeszélés különös ismertetőjel leírása

mondatok weil kötőszóval wegen + birtokos eset visszaható igék gegen / für / wofür / wogegen

Moderne Kosmetik – mit Fragezeichen

múltban történt események leírása, illetve elbeszélése korábbi és/vagy megváltozott vélemény csodálkozás, megütközés állásfoglalás javaslat és válasz

mondatok dass kötőszóval an + tárgyeset außer + részes eset dafür / dagegen

Die Geschichte von den Nilpferden (Ursula Wölfel)

ruhapróba: tetszés és nemtetszés engedélykérés bizonytalan magyarázat egyértelmű magyarázat

szórendi szabályok deshalb, aber és und után

1. Leute, zieht euch trendy an! 2. Ich (Manfred Mai)

egyetértés és véleménykifejtés ellenvélemény napi időbeosztás érdeklődés tevékenységekkel kapcsolatban osztályzatok közlése vigasztalás

időhatározós kifejezések kérdések: wann / wann genau / bis wann / wie oft / wie lange

Die deutschen Kinder stellen sich vor Die Geschichte von dem Mädchen, das sich einen Brief wünschte (nach Elisabeth Borchers) Meinungen (zwei Telefongespräche)

Die Sicherheitsnadel

1. Was wollen wir heute machen? 2. Familie Stahlmann geht in den Zoo

Die Einkaufstüte Die Giraffe und der Purzelbaum (nach Miloš Macourek) Der dicke Dirk

3

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8/3/11 3:06:09 PM

Lecke–Szókincs 7. So haben wir gewonnen! (Máté und Martin erzählen)

Beszédszándék–Téma

53

Nyelvtan

Irodalom, olvasnivaló, CD-szöveg hallás utáni értéshez

döbbenet kifejezése feltétlen szükségszerűség kifejezése kérlelés és szíves válasz fizikai fájdalom közlése

vonzatos igék: sich interessieren für, Angst haben vor, gut sein in, sprechen über

Von der Straße zur WM

felháborodás bocsánatkérés fokozó értékelés

mellékmondati szórend dass, wenn és weil kötőszók után főmondati szórend mellékmondat után

Die Geschichte der Geheimschriften

Familie Ranke fährt Einrad

Szabadidő, sport, foci 8. Das geheime Tagebuch (Orsolya und Isabel erzählen)

61

Paula macht eine Party

Érzelmek, szeretet, harag, kibékülés rendelés, reagálás a rendelésre információkérés és -adás összehasonlító értékelés leírás

9. Die vier Riesenposter 69 (Frau Lohmann und Frau Wagner erzählen) Németország közelről: hétköznapi országismeret

Brezeln oder perec? 1. Paula surft im Internet 2. Wir fahren mit dem Zug

Nyelvtani fogalmak és szerkezetek

80

Rendhagyó igék

83

Szójegyzék

85

Páros feladat

Jelmagyarázat

Csoportos feladat Játék CD 5. szám: A szöveg a könyvben van.

5 12

CD 12. szám: A szöveget hallás után javasoljuk feldolgozni. A hanganyag átirata a kiadó honlapján található: www.ntk.hu

Olvasásra szánt szöveg T. e. R. e. B. e.

4

tárgyeset részes eset birtokos eset

LEKTION 1

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8/3/11 3:06:09 PM

1 Der große Plan Also, wir fahren im Mai nach Nürtingen!

Ja, und unsere Kinder fahren dann in den Herbstferien nach Soroksár.

1

Der große Plan Die Deutschlehrerin des Gymnasiums in Soroksár, Frau Lohmann, organisiert einen Schüleraustausch nach Nürtingen. Nürtingen ist eine kleine Stadt nicht weit von Stuttgart. Es hat viele Partnerstädte, zum Beispiel Soroksár.

Der große Plan

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5

8/3/11 3:06:11 PM

Frau Lohmann, die Deutschlehrerin der 7b in Soroksár, hat den Eltern einen Brief geschrieben. Unterstreiche die wichtigen Informationen im Brief. Lies sie laut vor. Liebe Eltern, unsere Schule organisiert einen Austausch mit dem Max-Planck-Gymnasium aus Nürtingen. Die Schüler können im Mai für zehn Tage nach Nürtingen fahren. Die deutschen Schüler planen ihre Reise nach Ungarn für den Oktober. Die Reise nach Nürtingen ist kostenlos: Die zwei Städte Soroksár und Nürtingen übernehmen die Fahrtkosten. Die Kinder brauchen nur etwas Taschengeld. Sind Sie damit einverstanden, – dass Ihr Sohn / Ihre Tochter mit nach Deutschland fährt? Ja / Nein – dass Sie einem deutschen Schüler / einer Schülerin im Herbst Unterkunft geben? Ja / Nein Unterstreichen Sie bitte Ihre Antwort und schicken Sie mir bitte diesen Brief zurück! Mit freundlichen Grüßen Ihre Ute Lohmann

2

Die Kinder stellen Fragen. Frau Lohmann und die anderen Kinder beantworten sie. Wie passen Fragen und Antworten zusammen?

1 Was heißt Schüleraustausch?

A Ich weiß! Das steht doch im Brief! Wir fahren im Mai nach Nürtingen und die Schüler aus Nürtingen kommen im Oktober zu uns!

2 Und planen?

B Ich weiß! Der Bus kostet nichts!

3 Ich verstehe das Wort einverstanden nicht. 4 Unterkunft? Was heißt Unterkunft? 5 Was bedeutet kostenlos?

C Du kennst doch das Wort Plan! Planen heißt etwas machen wollen. D Unterkunft ist ein Zimmer für Gäste im Hotel oder bei einer Familie. E Wenn du das Wort verstehen verstehst, kannst du auch das Wort einverstanden verstehen. Verstehen, hat verstanden heißt auf Ungarisch und einverstanden heißt

3

.

Die Kinder übersetzen ihren Eltern den Brief. Wie lautet er auf Ungarisch? Ein Schüleraustausch ist noch kein Tausch. Was denkst du, WARUM? Alle fahren am Ende dorthin zurück, woher sie kommen.

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LEKTION 1

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1–6 8/3/11 3:06:27 PM

4

Die Kinder wollen alles genau wissen. Finde die passenden Antworten. 1 Wo liegt Nürtingen? 2 Wann genau fahren wir? 3 Warum kommen die Deutschen im Oktober zu uns? 4 Wie viele Schüler aus Nürtingen kommen nach Soroksár? 5 Wieso kostet die Fahrt nach Nürtingen nichts? 6 Wie lange bleiben wir in Deutschland? 7 Wer von den Lehrern fährt mit?

A Mitte Mai. B Wir bekommen den Kleinbus von der Stadt Soroksár. C Sie haben im Oktober Herbstferien. D Zehn Tage. E Du kannst es auf der Karte finden. Es liegt nicht weit von Stuttgart, am Neckar. F Frau Horváth und ich. G Zwölf.

Soll ich mitfahren?

Aber klar! Du sprichst am besten Deutsch.

5

a Antworte: Wer fragt das und wo? Ein Schüler / eine Schülerin oder ein Vater / eine Mutter? In Soroksár oder in Nürtingen? b Lies die Fragen laut vor. Dein Partner soll sie beantworten.. ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦

6

Soll ich meinem Austauschpartner einen Brief schreiben? Sollen wir unserem Gastkind das Hallenbad in Nürtingen zeigen? Soll ich meinem Austauschpartner ein Foto schicken? Soll ich auch mit nach Ungarn fahren? Sollen wir ihr vielleicht ein Buch über Ungarn schenken? Sollen die Kinder auch warme Sachen mitnehmen? Soll ich einen Koffer oder lieber einen Rucksack nehmen? Was soll ich einpacken?

Mathe habe ich nicht verstanden. ➞ Soll ich dir die Aufgaben erklären?

„Soll ich das machen? Willst du das?“ p g Lies die Sätze und formuliere die passende Frage. Mathe habe ich nicht verstanden. Heute habe ich noch nichts gegessen. Ich kann hier nicht allein aufräumen. Ich habe Durst. Wir haben kein Brot zu Hause. Der Hund ist sehr unruhig. Brrr! In deinem Zimmer ist es aber kalt! Ich weiß nicht, was sollen heißt.

Ja, vielleicht! Natürlich! Ach was!

➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

helfen eine Suppe kochen spazieren führen Brot kaufen das Wort im Wörterbuch suchen das Fenster schließen ein Glas Wasser holen die Aufgaben erklären

A SOLLEN igével kérdezünk, ha azt akarjuk megkérdezni, hogy megtegyünk-e valamit. Soll ich laut lesen? Hangosan olvassak? Sollen wir dir helfen? ?

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7–9

Der große Plan

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8/3/11 3:06:30 PM

7

Die deutschen Schüler stellen sich vor…

1–4 Klar Memming, 13, ist Klara ein echtes Organisationstalent. Sie hat eition nen großen Mund, aber auch ein großes Herz. auc Sie ist die Klassensprecherin der 7b. Alle Kinche der hören auf sie – nur Hund Boxi nicht. ihr H

Martin Dornbach, 14, SportFan (von Alpinismus bis Eisshockey interessiert ihn alles), spielt Tennis, Fußball, ll, Basketball, Tischtennis, aber er auch in Leichtathletik ist er gut. Viele Mädchen möchhten mit ihm gehen, er aber er mit keinem.

a Aufgaben vor dem Hören: Macht in eurem Heft einen Steckbrief für Klara, Lina, Tim und Martin. Erzählt von ihnen mit Hilfe der Steckbriefe.

Li Stahlmann, 13 Jahre,, Lina geht in die 7b, sieht gut auss g – sagen ihre Freundinnen.. Sie hat viele Freundinnen.. Si Sie spielt Gitarre, fotogra-Si fiert gern und möchte Foto-reporterin werden. re

Tim Weber, 13, ist immerr mit seinem Fahrrad unter-wegs. Er kann alles reparie-ren. Er repariert auch die e Fahrräder seiner Mitschü-ler. Er ist freundlich, sprichtt aber nicht sehr viel. Dafürr ist er in Mathe und in Infor-matik besonders gut.

Name

Alte

Hobbys, Interessen

r

K lasse

Aussehen

b Hört euch die Texte von Klara, Lina, Martin und Tim an. Vergleicht: Das habe ich gelesen

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LEKTION 1

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Das ist neu

A

10–14 8/3/11 3:06:34 PM

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Jetzt kennst du schon vier deutsche Schüler: Wen findest du sympathisch? Bei wem möchtest du wohnen? Warum? SPORT MUSIK INLINESKATING FOTOGRAFIEREN SPRACHE VIELE CDs TIERE ZU HAUSE VIELE BÜCHER

9 5

hilft allen sieht gut aus spielt gern am Computer

Ich möchte bei XXX wohnen. Ich finde ihn / sie sympathisch. Er / Sie mag auch … Er / Sie hat auch …

Lina erzählt zu Hause über den Austausch. Linas Mutter hat viele Fragen. Beantwortet ihre Fragen.

Hm. Ich weiß es nicht.

Sollen wir auch einer Schülerin Unterkunft geben? Was sagst du dazu?

Ein Schüleraustausch? Das ist interessant. Mit wem denn? Mit einer Schule in Ungarn? Und wer organisiert alles? Wann kommen die ungarischen Schüler nach Nürtingen? Und wann fahrt ihr nach Ungarn? Wohin fahrt ihr in Ungarn? Wo liegt denn Soroksár? Nicht weit von Budapest? Und wie viele Kinder kommen nach Nürtingen? Wie lange bleiben sie hier?

10 6–7

Klara und Lina haben verschiedene Meinungen. Unterstreiche: Welche Wörter / Sätze drücken die Gefühle der beiden Mädchen aus? Der Text auf der CD hilft dir dabei.

!

"

Heute habe ich meine Mutter gefragt und sie ist damit einverstanden. Wir bekommen eine Austauschschülerin aus Ungarn! Juhuuh! Und im Oktober kann ich sie dann besuchen.

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Formuliert acht wichtige Fragen zum Austauschprogramm. Stellt sie der Klasse. Was kostet…?

Wann…?

Wie viele…?

Bei wem… Womit…?

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Ich wollte das eigentlich nicht. Aber meine Mutter wollte unbedingt ein Austauschkind aus Ungarn haben. Jetzt hat sie es. Besser gesagt, ich habe es. Ich muss mit ihr nämlich mein Zimmer teilen und das zehn Tage lang!

15–17

Was…? Wer…?

? Wie lange…?

Der große Plan

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5/19/16 3:12:05 PM

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Mach einen Steckbrief über deine beste Freundin / deinen besten Freund. Name: Alter: Größe: Augen: Was sie / er mag: Was sie / er nicht mag:

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Sie / Er lacht viel / ist lustig. Sie / Er versteht mich. Sie / Er sagt mir immer ihre / seine Meinung. Mit ihr / ihm kann ich alles besprechen. Sie / Er erzählt anderen nicht weiter, was ich ihr / ihm erzählt habe.

Was kannst du mit deinem Freund / deiner Freundin gemeinsam* machen?

Wir lernen gemeinsam Deutsch. Hausaufgaben machen ♥ Rad fahren ♥ im Internet surfen ♥ in die Stadt gehen ♥ lachen ♥ Musik hören ♥ über Jungen / Mädchen / Bücher / Filme sprechen * gemeinsam = mit jemandem zusammen

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Wunder des Alltags

Manchmal, da hab’ ich eine Angst. Manchmal, da hab’ ich eine Wut.

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Manchmal, da hab’ ich keine Freude. Manchmal, da hab’ ich keinen Mut. Aber manchmal, da kommt plötzlich jemand und fragt mich: „Komm du, geht’s dir nicht gut?" (nach Hans Manz)

Arbeit mit dem Gedicht a Sammelt Wörter, die Gefühle ausdrücken. b Unterstreicht die Wörter, die man stärker betont. c Lest das Gedicht laut vor und vergleicht, wer wie gelesen hat. Vergleicht eure Varianten mit der von der CD. d Welcher Titel passt am besten zu dem Foto? Stelle deine Reihenfolge auf: 1 = der beste Titel, 6 = der schlechteste Titel.

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Hab keine Angst!

Freundinnen

Du kannst mich auch nicht verstehen.

Warum willst du mich nicht verstehen?

Bleib doch hier!

Komm, ich helfe dir.

LEKTION 1

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18–23 8/3/11 3:06:46 PM

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Im Online-Buchladen

a Lies die Informationen. Autorin: Christine Nöstlinger Illustration: Christiane Nöstlinger Umfang: 160 Seiten (broschiert) Preis: neu EUR 6,50 gebraucht EUR 3,90 Audio-CD (Hörbuch): EUR 10,95 Ungarische Übersetzung: Nemeskürty Harriet Preis: 1200 Ft

CHRISTINE NÖSTLINGER

Das Austauschkind ********

CHRISTINE NÖSTLINGER

A cseregyerek

******** Über die Autorin: Christine Nöstlinger wurde 1936 in Wien geboren. Ihre Mutter war Kindergärtnerin, ihr Vater Uhrmacher. Sie hat Grafik studiert. Ihre ersten Bücher hat sie für ihre Töchter gezeichnet und geschrieben. Ihre Tochter Christiane hat später auch einige Bücher ihrer Mutter illustriert. Christine Nöstlinger ist Trägerin des Astrid-Lindgren-Preises und vieler anderer Literaturpreise.

b Beantworte die Fragen oder stelle Fragen zu den Antworten. Wie viele Seiten hat das Buch? Wer hat das Buch illustriert? Zwischen 3,90 Euro und 6,50 Euro. Wer hat das Buch ins Ungarische übersetzt?

1200 Forint

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Aus dem Inhalt Ewald Mittermaier ist 13. Er geht in die 6. Klasse. Er lebt mit seinen Eltern und seiner Schwester Sybille in Wien. Am Ende des Schuljahrs bekommt er eine Drei in Englisch. Eine Zwei oder eine Eins würde seiner Mutter natürlich besser gefallen. Deshalb will sie ihren Sohn nach England auf einen Sprachkurs schicken. Ewald will aber in den Ferien nicht nach England fahren. Frau Mittermaier lädt dann ein Austauschkind, den netten Tom aus England, ein. Als die Familie Tom am Flughafen abholen will, steht am Treffpunkt nicht der nette Tom, sondern sein Halbbruder Jasper! Das Buch erzählt, wie der dicke, komische Junge aus England langsam nicht nur in die Wohnung der Mittermaiers, sondern auch in ihre Herzen einzieht.

a Macht einen Steckbrief für Ewald. b Findet die Informationen im Text. Schreibt dann den passenden Buchstaben zum Textteil. Das möchte Ewalds Mutter. = M Das möchte Ewald. = E Das wissen wir über Tom. = T Die Familie holt den Jungen ab. = F So ist das Austauschkind. = A

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Der große Plan

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8/3/11 3:06:50 PM

Beszédszándékok Rákérdezés cselekvés végrehajtására

Definíció

Soll ich dir auch ein Eis kaufen?

Planen heißt etwas machen wollen.

Egyetértés

Megszólítás, elbúcsúzás levélben

Bist du damit einverstanden? Wir sind damit einverstanden.

Liebe Eltern, unsere Schule organisiert einen Schüleraustausch. Mit freundlichen Grüßen Ihr(e)/ Dein(e)

Bemutatkozás Ich heiße… Ich bin 12 Jahre alt. Ich gehe…

Nyelvtan Das Modalverb SOLLEN

Soll ich dir helfen?

Sollen wir dir helfen? ➡

Er soll sofort kommen.

Sie sollen sofort kommen. ➡ Ich will, dass er sofort kommt / dass sie sofort kommen!

Willst du, dass ich dir helfe / dass wir dir helfen?

Szavak s Austauschkind, -er r Austauschpartner, r Austauschschüler, e Austauschschülerin, -nen Fahrtkosten (t. sz.) s Herz, -en r Klassensprecher, e Klassensprecherin, -nen r Koffer, kostenlos e Leichtathletik e Meinung, -en Er sagt immer seine Meinung. r Mund, ¨-er s Organisationstalent e Partnerstadt, ¨-e e Reise, -n eine Reise machen eine Reise planen r Schüleraustausch r Sport-Fan, -s s Taschengeld e Unterkunft, ¨-e

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aus|sehen: gut aussehen sieht aus, sah aus, h. ausgesehen besprechen, bespricht, besprach, h. besprochen Ich kann mit ihm alles besprechen. Wir müssen die Probleme besprechen. besuchen, -te, h. -t bleiben, blieb, i. geblieben Wie lange bleiben wir in Nürtingen? einverstanden sein mit etwas Ich bin damit einverstanden. fahren / kommen: nach Deutschland / nach München gehen: mit einem Jungen / Mädchen Julia geht mit einem Jungen aus der 8b. hören, -te, h. -t auf jemanden Der Hund hört nur auf mich. liegen, lag, h. gelegen Nürtingen liegt nicht weit von Stuttgart.

mit|fahren, fährt mit, fuhr mit, i. mitgefahren organisieren, -te, h. organisiert packen, -te, h. -t planen, -te, h. -t teilen, -te, h. -t etwas mit jemandem Ich teile mit ihr mein Zimmer. unterstreichen, unterstrich, h. unterstrichen wohnen, -te, h. -t bei jemandem besser gesagt eigentlich gemeinsam manchmal nämlich plötzlich unbedingt ding ng gt

LEKTION 1

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8/3/11 3:06:52 PM

2 Wer wird wo wohnen? 1

Wer wird wo wohnen? Klara weiß die Lösung. Besprecht das auf Ungarisch.

Klara Wir haben die Liste bekommen. Tim Die Liste mit den Namen der Ungarn? Darf ich sie auch mal sehen? Veszeli… Zsakáry… Mensch, sind das aber schwere Namen. Wie liest man die überhaupt? Paula Ich weiß es. Meine Oma sagt, Z S liest man wie J im Wort Journalist. Lina Woher weiß sie das? Kann deine Oma denn Ungarisch? Paula Na klar. Sie kommt aus Dunabogdány. Klara Was sagt ihr dazu, wenn wir auf Facebook nachschauen, wer sie sind? Tim Ich habe diese Dóra Ve… gefunden! Paula Was schreibt sie? Lies mal. Dóra Veszeli (Dóri) Geboren am 14. Dezember. Ich trage eine Brille und bin eine echte Leseratte. Ich lese immer und überall (unter der Bettdecke, beim Essen, in den Pausen, in der Straßenbahn).

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1–5

Paula Und dieser Máté? Tim Er ist auch auf Facebook. Zsakáry Máté Theater spielen? Im Theater auftreten, dafür Texte auswendig lernen? O.K. Für die Schule etwas auswendig lernen? Nein danke.

Paula Lina Isabel Paula Tim

Er tritt wirklich im Theater auf. Und wer wird wo wohnen? Máté kann bei uns wohnen. Bei uns auch. Jungen bei Jungen, Mädchen bei Mädchen. K la Klara Ich weiß schon, wie wir das machen. Ich habe eine Idee. Wir brauchen zwei Mützen und 24 Zettel!

Wer wird wo wohnen?

13

8/3/11 3:04:36 PM

2

Das Lose-Ziehen-Spiel Schreibt die Namen der deutschen Kinder auf Karten. Legt sie in eine Mütze. Du ziehst eine Karte. Dein Partner fragt, du antwortest. Dann tauscht ihr. ▼ Bei ▲

3

wem wirst du wohnen? Bei…

Lina

Paula

Tim

a Klar

Martin

Isabel

Eine E-Mail aus Deutschland

Hallo, liebe ungarische Freunde, wir haben lange darüber diskutiert, wer bei wem wohnen wird. Und wisst ihr, wie wir es gelöst haben? Ganz einfach! Wir haben Lose gezogen. Hier schicken wir euch die Liste mit den Namen der Austauschpartner. Seid ihr damit einverstanden? Und auch zufrieden? Antwortet bald! Eure Klara und die anderen

Weber, Tim – Horvát, Bence Hinz, Isabel – Fehér, Orsolya Kruse, Paula – Nagy, Cili Dornbach, Martin – Zsakáry, Máté Neumann, Lukas – Nagy, András Memming, Klara – Veszeli, Dóra

Unterstreicht die Namen der Kinder, die ihr schon kennt.

Schmidt, Felix – Tóth, Gábor Soldner, Rebekka – Feld, Lilla Stahlmann, Lina – Molnár, Csenge

4

Die Kinder besprechen die Liste mit Frau Lohmann. Lest die Sätze und entscheidet: Wer ist zufrieden? ☺ Wem ist es egal?

Stuhlmacher, Sandra – Márk, Nóra Weber, Luisa – Térey, Judit Zwahr, Markus – Müller, József

Frau Lohmann Na, was sagt ihr dazu? Máté Ich wollte zu Tim, aber Martin gefällt mir auch. Cili Super! Ich werde ihr ein T-Shirt mitnehmen. Und eine CD. Orsi Bei Isabel wird es mir bestimmt gut gefallen. Sie hat eine tolle Familie. Dóri Klasse! Ich wollte sowieso zu Klara. Hoffentlich werde ich auch ihrem Hund gefallen. Csenge Mir war es egal. Aber ich bin zufrieden. Hoffentlich hat Lina zu Hause einen Computer. Bence Na, ich bin sehr neugierig auf ihn! Ist er wirklich so ein Super-Radfahrer? MÁTÉ

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LEKTION 2

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CILI

ORSI

A

DÓRI

CSENGE

BENCE

6–11 8/3/11 3:04:41 PM

5

Wähle einen Austauschpartner / eine Austauschpartnerin. Was würdest du ihm / ihr schenken?

Mein Austauschpartner / Meine Austauschpartnerin ist… Ich schenke ihm / ihr ein / eine / einen… len. Er / Sie / Es wird ihm / ihr sicher gut gefallen.

6 9

e Landkarte e Tasse s Buch s T-Shirt e DVD e CD r Kuli r Kühlschrankmagnet s Maskottchen

Tim ruft Bence an Horvát lakás. ká Guten Tag. Ich bin Tim Weber aus Nürtingen. Sprechen Sie Deutsch? Ja, ich spreche ein wenig Deutsch. Kann ich bitte Bence Horvát sprechen? Ja, das bin ich. Grüß dich Bence, du kannst aber sehr gut Deutsch! Na ja, es geht. Warst du schon mal in Deutschland? Ja. Mit meinen Eltern. Wir waren ein Jahr in Berlin. Ach so! Und die anderen? Waren sie auch in Deutschland? Nein. Noch nicht. Ich freue mich, dass du zu uns kommst. Ich freue mich auch schon. Na, dann mach’s gut, wir sehen uns im Mai! Ja,, auf Wiederhö Wiederhören! hören! n! Tsch Ts Tschüss! chüs üsss!

7

Spiele mit deinem Partner ein Gespräch zwischen einem / einer Deutschen und einem Ungarn / einer Ungarin.

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Du sprichst ganz gut Deutsch! Es geht. / Danke. / Noch nicht so gut. Wo hast du Deutsch gelernt? … Wie lange lernst du schon Deutsch? … Warst du schon mal in…? …

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Wer wird wo wohnen?

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8/3/11 3:04:57 PM

8

Was antwortet Frau Lohmann auf die Fragen? Findet zu jeder Frage EINE passende Antwort. Spielt die Szene der Klasse vor.

Das Max-Planck-Gymnasium Die Laurentius-

Das Rathaus

Wann kommen wir in Nürtingen an? Was werden wir in Nürtingen machen? Werden wir in Nürtingen auch in eine Disco gehen? Was werden wir in Nürtingen besichtigen? Und wer wird wo schlafen?

9

Kirche

Natürlich nicht. Das Rathaus und das Jugendzentrum. Wir werden uns die Stadt ansehen. Du hast nicht richtig aufgepasst. Das haben die Deutschen schon besprochen. Ihr könnt mit euren Austauschpartnern gemeinsam etwas machen. Ihr werdet mit den deutschen Kindern in die Schule gehen. Um sechs. Ich weiß es nicht. Vielleicht ja. Wollt ihr das?

Eine Kettenübung: Du hast Gäste. Was zeigst du ihnen in deiner Stadt oder in deinem Dorf? Wohin gehst du mit ihnen? Antworte. das Rathaus die Schule das Theater die Kirche

die Hauptstraße das Einkaufszentrum der Bahnhof die Post

die Sporthalle die Schwimmhalle der Fußballplatz das Freibad

die Eisdiele der Stadtpark der Zoo der Marktplatz

A: Ich zeige ihnen … Und du? B: Ich gehe mit ihnen in … / auf… Und du? C: Ich … 10

Fülle die Lücken im Text. Martin ist ein Sport-Fan. Ich zeige

unsere Sporthalle. Ich gehe mit

auf un-

seren Fußballplatz. eine CD. Ich gehe mit

Lina spielt Gitarre. Ich schenke

Tim und Paula surfen gern im Internet. Ich zeige gehe mit

16

LEKTION 2

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in ein Konzert.

die Webseite unserer Schule. Ich

in ein Internetcafé.

A

13, 14 8/3/11 3:05:13 PM

11 10–11

Zwei Gespräche

LIEB

VER

T

N♥

SI LATON

M BA

U T T E RW

NEM

CH W

HÜLE R

A D E NI

NL

ME A R

NJ

H SC

EI N E

MEIN

ARIN

HT EI M

DIM

NIC

N EI

EW

ARA

BER

GA R

A

TA U SC

N US U

EINE

US

IL

L SK I N

INA

L ESA

UTTE

L RW I L

EM

a Eine Aufgabe vor dem Hören: Zerlege die Satzschlange.

UNGE

b Hör dir das erste Gespräch an. Was stimmt (r)? Was stimmt nicht (f)? Lina ist glücklich: Die Familie bekommt eine Austauschschülerin. Linas Mutter will einer Austauschschülerin Unterkunft geben. Linas Mutter möchte nach Ungarn, an den Balaton, fahren. Lina ist in einen ungarischen Jungen verliebt. Die ungarischen Austauschschüler fahren im Mai nach Deutschland. Lina muss ihr Zimmer mit ihrer Austauschpartnerin teilen.

c Hör dir das zweite Gespräch an und beantworte die Fragen in der Tabelle. Wer spricht?

12

Mit wem?

Dóri hat Angst. Beruhige sie. Bildet einen Dialog und spielt ihn vor der Klasse. Werde ich die Leute verstehen? Und werden sie mich verstehen? Werde ich ein eigenes Zimmer haben? Wird mir das Essen in Deutschland schmecken? Wie ist im Mai das Wetter dort? Was mache ich, wenn es sehr kalt ist? Werden mich Klaras Eltern sympathisch finden? Ich finde Klara sympathisch. Aber wie wird sie mich finden?

13

Worüber?

◆ ◆ ◆ ◆

Hab keine Angst! Sie werden… und du wirst… Wahrscheinlich. Nur keine Panik! Ganz bestimmt.

Dóri will eine Ansichtskarte an Klara schicken. Adressiere Dóris Karte. Klara wohnt in Nürtingen, Uhlandstr. 32. Die Postleitzahl von Nürtingen ist 72622. Schau dir das Muster an.

lf Erich Rudo 4

.1 Bah nh ofs tr er d bo rn 3 3 0 9 8 Pa nd ts Deu ch la

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15, 16

Wer wird wo wohnen?

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8/3/11 3:05:18 PM

14

Klara hat einen Hund, Boxi. Boxi ist sehr verwöhnt. Alle Leute hören auf Klara – nur ihr Hund nicht. Lies den Text und unterstreiche, wohin Boxi geht und wohin er sich legt. 1 Er geht ins Kinderzimmer und legt sich auf das Bett. 2 Dann geht er ins Wohnzimmer und legt sich in den Sessel. 3 Dann geht er ins Schlafzimmer und legt sich auf den Teppich und das mag Klaras Mutter dann gar nicht. 4 Dann geht er auf die Terrasse, legt sich vor die Tür und Klara kann nicht auf die Terrasse gehen. 5 Dann geht er in die Küche, legt sich vor den Kühlschrank und die Mutter kann den Kühlschrank nicht öffnen. 6 Dann geht er auf den Hof und legt sich traurig in seine Hundehütte. ♥♥♥

Jetzt sind alle zufrieden, nur der Hund nicht. Er bleibt auch nicht lange dort. 1 Bald ist er wieder im Kinderzimmer und er legt sich…

Was denkst du, wie geht es weiter?

15

Klaras Mutter ärgert sich Sie sagt: Klara, der Hund liegt schon wieder auf deinem Bett! Was sagt sie noch?

16

Klara versucht alles, aber umsonst Sie schickt den Hund vor die Tür auf die Terrasse in die Hundehütte unter den Küchentisch auf seinen Teppich im Flur

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LEKTION 2

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Aber der Hund bleibt vor dem Kühlschrank (der Teppich im Wohnzimmer) (die Küche) (der Schreibtisch) (der Teppich im Schlafzimmer) liegen

A

17 8/3/11 3:05:27 PM

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5

10

15

Die Geschichte von dem Mädchen, das sich einen Brief wünschte

In einer kleinen Stadt lebten einmal ein Mann und seine Frau. Sie hatten eine Tochter, die Sarah hieß. Sarah hatte viele schöne Dinge: ein Zimmer zum Schlafen, einen Garten zum Spielen, einen Hund namens Jonathan, Bücher und CDs für Regentage und vieles mehr. Der Vater des Mädchens war Kaufmann. Er ging oft auf Reisen. Einmal musste er wieder auf Reisen gehen. Da sagte Sarah zu ihm: „Schreib mir einen Brief ! Wenn du immer auf Reisen gehen musst, schreib mir wenigstens einen Brief !“ Der Vater schrieb nicht gern Briefe und sagte zu seiner Tochter: „Wünsch dir lieber etwas anderes, aber wünsch dir nicht einen Brief, weil ich nicht gern Briefe schreibe. Ich habe keine Zeit.“ Das Mädchen aber antwortete: „Ich habe schon so viele Sachen. Nur einen Brief habe ich noch nicht, und darum will ich einen Brief von dir haben.“ Das sah der Vater ein, er versprach seiner Tochter einen Brief, packte den Koffer und ging auf Reisen. Und das Mädchen fing an zu warten. Sie dachte an den Brief in der Mathestunde, wenn sie eine Arbeit schrieb, oder in der Sportstunde, wenn sie Handball spielte. Zu Hause musste sie auch p immer an den Brief denken: wenn sie mit dem Hund spazieren n ging oder wenn sie ihrer Mutter in der Küche half. Sieben Tage und sieben Nächte wartete sie. Dann klingeltee der Postbote … (frei nach Elisabeth Borchers) Was alles hatte Sarah? ein/e/n… und vieles mehr

Vielleicht hatte sie noch Wünsche? ein/e/n…

18

Könnt ihr die Geschichte fortsetzen? Wählt eine Variante und beendet die Geschichte. 1 Dann klingelte der Postbote und er brachte den Brief. Sarah öffnete ihn und las den Brief des Vaters: „Meine liebe Sarah! Ich… “ 2 Dann klingelte der Postbote und er brachte ein Paket. Sarah öffnete das Paket.

Lest eure Varianten vor.

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Finde die Verben im Text und ergänze die Sätze. Schreibe die Infinitive dazu. Sarah Sarahs Vater Er Der Vater

ein Zimmer, einen Garten, einen Hund. Kaufmann. oft auf Reisen gehen. nicht gern Briefe.

Finde im Text auch andere Verben im Präteritum. Nenne di die IInfi finitive. iti

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18–33

Wer wird wo wohnen?

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Beszédszándékok Egyetértés, elégedettség kifejezése

Megnyugtatás, biztatás

Ich bin zufrieden. Er gefällt mir.

Hab keine Angst! Nur keine Panik!

Aggodalom kifejezése

Valószínűség és bizonyosság kifejezése

Werden sie mich sympathisch finden? Wahrscheinlich kann ich mitfahren. Werde ich die Leute in Deutschland verstehen? Natürlich werden sie dich verstehen. Sie werden dich ganz bestimmt Reménykedés sympathisch finden. Hoffentlich werden sie mich sympathisch Kommunikáció levélben: címzés finden. Petra Knoll Hely, helyváltoztatás megnevezése Ottilie-Wildermuth-Straße 43 Der Hund geht ins Zimmer und legt sich auf 72622 Nürtingen das Bett. Und er bleibt auf dem Bett liegen. Deutschland

Nyelvtan Er will ein Paket aufgeben. Ich zeige ihm die Post. Ich gehe mit ihm zur Post. Sie isst gern Schokolade. Ich schenke ihr Kinderschokolade. Ich gehe mit ihr ins Schokoladenmuseum. Sie fahren an den Balaton. Ich schenke ihnen einen großen Koffer. Ich fahre auch mit ihnen.

Szavak e e r r e r e

e e s s r s r e

20

Adresse, -n Ansichtskarte, -n Brief, -e Fahrradweg, -e Idee, -n Ich habe eine Idee. Kühlschrankmagnet, -e Leseratte, -n Eine Leseratte liest auch im Bett unter der Decke. Liste, -n Lösung, -en Los, -e Wir haben Lose gezogen. Maskottchen, Name, -n Paket, -e Postbote, -n Postleitzahl, -en

auf|treten, tritt auf, trat auf, i. aufgetreten Máté tritt im József-Attila-Theater auf. auswendig lernen / können einen Text auswendig lernen / können diskutieren, -te, h. diskutiert über etwas Wir haben lange darüber diskutiert. finden: jemanden sympathisch finden Ich finde Markus sehr sympathisch. nach|schauen, schaute nach, h. nachgeschaut Wir können auf Facebook nachschauen. spielen: Theater spielen ziehen, zog, h. gezogen eigen ein eigenes Zimmer haben eine eigene Meinung haben neugierig sein auf jemanden Ich bin sehr neugierig auf meinen Austauschpartner.

verliebt sein in jemanden Sie war in einen deutschen Jungen verliebt. zufrieden sein mit etwas Bist du mit der Lösung zufrieden? bald Antwortet bald! bestimmt ganz bestimmt egal hoffentlich sowieso vielleicht wahrscheinlich Mach’s gut! Tschüss!

LEKTION 2

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8/3/11 3:05:40 PM

3 Die Ungarn sind angekommen! 1

Wo spielen die Szenen? Besprich das mit deinem Partner. Schreib die passenden Nummern in die Tabelle. 1 In Ungarn.

A

B

C

D

Du musst zwanzig Cent reinstecken. Aber Turnschuhe kannst du damit nicht putzen.

2 Auf dem Weg von Soroksár nach Nürtingen. 3 In Nürtingen.

Kann ich mal dein neues Shampoo ausprobieren?

Ja, aber mach schnell. Wir müssen bald losfahren!

Kipróbálhatom a szempillafestékedet?

B

A

Keine Panik, Mama! Wir müssen erst um 18 Uhr da sein. Und die Ungarn sind bestimmt nicht so pünktlich.

C

Wir sind noch nicht losgefahren, und du willst schon anhalten?

Frau Lohmann, wann und wo werden wir anhalten?

D

Servustok! Hodsch vadschtok?

Du bist doch Dóra! Ich habe dich gleich erkannt! Ist er so klein?

Wir fahren jetzt los.

Ich finde ihn sehr nett.

Ich bin soo neugierig!

Hallo!

Die Ungarn sind angekommen!

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21

8/15/11 3:33:03 PM

2

Die Ungarn sind angekommen! Klara schreibt in ihr Tagebuch: K

Dóri schreibt in ihr Tagebuch:

Am Donnerstagabend haben wir alle, Kinder, A Eltern und Lehrer, auf die Ungarn gewartet. E Tim und Martin haben am Schuleingang ein T Transparent T sparen aufgehängt: aufgehäng ng

Am Donnerstag sind wir ganz früh losgefahsgefahren. Wegen der Deutschen. Weil sie so pünktlich sind. Kurz vor Nürtingen haben wir sogar noch angehalten, weil wir nicht zu früh ankommen wollten. Alle waren müde. In einer Raststätte konnten wir uns frisch machen. Cili hat sich besonders schön gemacht. Sie hat sich geschminkt, dreimal gekämmt und ein frisches T-Shirt angezogen. Sie wollte sicher Martin gefallen. Sogar Bence hat seine Schuhe geputzt. Er sagt, nur weil er den Schuhputzautomaten ausprobieren wollte. Pünktlich um 18 Uhr kam unser Bus an. Die deutschen Kinder waren sehr schick, besonders die Mädchen. Meine Tauschpartnerin Klara habe ich gleich erkannt. Sie ist wirklich sehr sympathisch. Ich freue mich so – und ich habe solche Angst!

WILLKOMMEN! ISTEN HOZOTT!

5

10

15

Wir waren alle sehr aufgeregt. Die Mädchen waren vor allem auf Máté neugierig. Wegen Máté hat sich Isabel geschminkt. Und Lina hat sich ein enges gelbes T-Shirt angezogen und die Haare frisch gewaschen. Paula hat von ihrer Großmutter zwei Sätze auf Ungarisch auswendig gelernt, die hat sie ständig wiederholt. Die Ungarn haben uns geschrieben, dass sie gegen 18 Uhr ankommen werden und um 18 Uhr waren sie wirklich da! Wer sagt noch, dass die Ungarn nicht pünktlich sind!

5

10

15

Wie sind die Schüler? Was machen sie vor vor der Ankunft? Sucht in den Tagebüchern Informationen darüber. Erzählt.

Die deutschen Schüler

3

Die ungarischen Schüler

Wer ist das? Sie begrüßt die Ungarn mit einem ungarischen Satz. Sie hat sich vor dem Treffen dreimal gekämmt. Sie hat ein enges gelbes T-Shirt angezogen. Er ist klein, aber nett. Sie freut sich – aber sie hat auch Angst. Er wollte sofort alle Automaten ausprobieren.

4

Ein Reporter der Schülerzeitung „Mach mit“ berichtet über die Ankunft der Ungarn. Setze seinen Bericht fort. Klaras Tagebuch hilft dir dabei. Es ist Donnerstagabend, wir stehen vor dem Max-Planck-Gymnasium. Alle warten auf… Tim und Martin hängen gerade…

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LEKTION 3

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A

1–10 8/15/11 3:33:16 PM

5

Weil der Busfahrer müde ist.

Wie passt das zusammen?

Weil der Busfahrer einen Kaffee trinken möchte.

Warum haben wir angehalten?

1 2 3 4 5 6

6

Warum haben wir jetzt angehalten? Warum kommt Bence nicht? Warum willst du deinen Koffer haben? Warum steht ihr hier vor dem Eingang? Warum seid ihr so aufgeregt? Warum haben sich die Mädchen so schick angezogen?

B C D E F

Weil wir auf die Ungarn warten. Weil er noch den Schuhputzautomaten ausprobieren will. Weil sie noch immer nicht da sind. Weil wir nicht zu früh ankommen wollen. Weil sie den Ungarn gefallen wollen. Weil ich ein frisches T-Shirt anziehen will.

Der Busfahrer Herr Lenker versteht das nicht. Sucht den passenden Satz im Text und erklärt ihm den Zusammenhang. Herr Lenker Frau Lohmann Herr Lenker Die Kinder

Warum müssen wir hier anhalten? Wegen des Zeitplans. Wieso wegen des Zeitplans? Weil wir nicht zu früh ankommen wollen.

1 Warum müssen wir hier warten? 2 Warum warten wir noch immer? 3 Warum schminkt sich das Mädchen dort so lange? Erkläre die Wortfolge der WEIL-Sätze auf Ungarisch.

7

A

Wegen der Mädchen. Wegen Bence. Bestimmt wegen Martin.

Wieso? Weil…

Mama ist aufgeregt. Papa kommt immer noch nicht. ➟ Mama ist aufgeregt, weil Papa noch immer nicht kommt. Mama ist aufgeregt. Wir haben den Koffer noch nicht gepackt. ➟ Mama ist aufgeregt, weil wir den Koffer noch nicht gepackt haben. Mama ist aufgeregt. Papa fährt erst in der letzten Minute los. ➟ Mama ist aufgeregt, weil Papa erst in der letzten Minute losfährt. Mama ist aufgeregt. Tim will keinen Anorak mitnehmen. ➟ Mama ist aufgeregt, weil Tim keinen Anorak mitnehmen will.

Die deutschen Schüler waren um halb sechs vor der Schule und warteten auf die Gäste. Isabel ist aber – wie immer – erst in der letzten Minute angekommen. Welche Ausreden findet sie? Die Kinder Warum bist du so spät gekommen? Isabel Ich musste noch schnell in die Apotheke. den Hausschlüssel verlieren ✦ meine Schuhe nicht finden ✦ das Fahrrad kaputt sein ✦ auf den Bus warten müssen ✦ einer alten Frau über die Straße helfen ✦ …

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11–14

Die Ungarn sind angekommen!

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8/15/11 3:33:24 PM

8

Lina macht sich schön. Lest den Dialog laut vor.

Mutter Lina Mutter Lina

9

Lina, wo bist du? Im Bad. Ich wasche mich. Bist du noch nicht fertig? Nein, ich muss mir noch die Haare waschen. ***

Mutter Lina! Kommst du endlich? Lina Ja, ja. Ich putze mir nur noch die Zähne.

Mutter Lina, hast du dich schon angezogen? Lina Nein, ich finde mein gelbes T-Shirt nicht. Mutter Zieh doch das blaue an! ***

Bilde Sätze mit den Wörtern aus dem Schüttelkasten. du

SC WA

ruder mein B ich meine Schwe s te r Opa

10

HEN

KÄMM KÄMM KÄ MMEN EN N

PUTZEN EI NC EI NC CRE REME RE MEN ME

mir

dir

sich mic

h

sich

die H

aare

das Gesicht dich

de die Hän die Zäh ne

mit kaltem Wasser mit Cremeseife mit einem Kamm mit den Fingern mit Shampoo mit Henna mit Mamas Creme mit einer Bürste mit Zahnpasta

Lina wäscht sich täglich die Haare, ihr Bruder zweimal in der Woche. Und du? Jetzt wasche ich mich. Oder nein, es ist kalt, zuerst ziehe ich mich lieber an.

Lina kämmt sich 5× (fünf Mal) täglich. Sie putzt sich 3× am Tag die Zähne. Sie fönt sich nie die Haare. Sie benutzt kein Haargel. Manchmal wäscht sie sich die Haare mit Kamille. Sie zieht jeden Tag ein frisches T-Shirt an. Ich wasche mir die Haare mit Spezialshampoo, aber ich bürste und kämme sie nicht!

Ich

MICH oder MIR? DICH oder DIR? Erkläre den Unterschied.

24

Ich wasche mich.

Ich wasche mir die Hände.

Wo können wir uns waschen?

Wo können wir uns die Hände waschen?

Wasch dich!

Wasch dir die Ohren!

Wascht euch schnell!

Wascht euch die Füße!

Er kämmt sich.

Er kämmt sich die Haare.

Sie kämmen sich.

Sie kämmen sich die Haare.

LEKTION 3

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A

15–20 8/15/11 3:33:28 PM

11

Täglich zwei / drei /… Mal? Jeden Tag? Einmal in der Woche? g du dich? Nie? Wie p pflegst dusch (k alt? w en arm

sich di e Ha wasch are en re sich die Haa bürsten sich die Haare men fönen sich käm

n asche

?)

sich w in der Badewanne sitzen und baden Hände sich die n wasche

12

sich sc

hmink

en

sich die Zähne putzen

Haargel benutzen

Aus der Schülerzeitung „Treff“

niikk Hautklin

a Vor dem Lesen: Schaut euch die Bilder an. Findet ein Schlüsselwort zu den Bildern.

Dr. Dorothea Derma Hautärztin Sprechstunden: Mo, Di, Do, Fr.: 10.00–12.30 14.30–18.00 Mi: 10.00–12.30 Fr: 14.30–18.00 Sprechstunde für Teenager

Anti-Pickel-Creme

Shampoo für jeden Haartyp

b Was für Hauttypen gibt es? Streiche durch, was nicht passt. Hauttypen: trocken

z

fettig

z

dunkel

z

hell

z

schön

c Unsere Leser fragen – unsere Kosmetikerin antwortet Unterstreiche in den Leserbriefen die Schlüsselwörter. Verbinde sie mit der Antwort der Kosmetikerin. Ich wasche mich jeden Tag mit ganz feiner Cremeseife. Morgens und abends. Meine Haut ist sehr trocken. manchmal n. Sie wird m anchm mal ganz rot. Was kann ich ch h tun? ich (Katrin G., Naumburg) dir Haare tägl

Ich wasche mir sind Shampoo. Sie mit ganz viel nn ka l fettig. Was trotzdem tota elvi es n? Gibt ich dagegen tu o po m ha ls s Spezia leicht ein gute r? für fettiges Haa ra D., Iserlohn) (Laau

Meine Haut ist sehr fettig. Ich habe Pickel, nicht nur im Gesicht, sondern auch auf dem Rücken. Ich fühle mich dabei sehr schlecht. Ich gehe nirgendwohin, weil ich mich so (T. P., Kassel) schrecklich finde.

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WENIGER IST MEHR. Viele denken: „Viel hilft viel“ und benutzen immer mehr Shampoo, immer mehr Deo. Das kann aber auch gefährlich sein. Man kann sich nämlich auch krank waschen. Von den vielen Chemikalien kann die Haut austrocknen. Trockene Haut kann schneller krank werden. Was du machen kannst: ☛ Du musst dir nicht jeden Tag die Haare waschen. Das trocknet Haare und Kopfhaut aus. ☛ Benutze nicht so viel Duschgel und Shampoo. Sauber wirst du trotzdem. ☛ Probier zuerst aus, was du benutzen willst. Zum Beispiel an den Händen. Da kannst du sehen, wie deine Haut reagiert. ☛ Ein toller Tipp ist Kamille. Sie ist gut für alles. Für Haare und Gesicht.

15–20

Die Ungarn sind angekommen!

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8/15/11 3:33:31 PM

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Naturkosmetik: Eine Kettenübung. Fragt einander. Was ist gut gegen Pickel? Was ist gut für gesunde Haut?

Wogegen ist Kamille gut? Wofür ist Kamille gut?

GUT GEGEN

fettige Haut

Rosmarin, Lavendel Kamille, Zitrone, Lavendel Zitrone, Eiweiß

fettiges Haar

Zitrone

trockene Haut

Eigelb, Avocados

Müdigkeit Pickel

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GUT FÜR gesunde Haut

Kamille

blondes Haar

Kamille

die Augen

Karotten

die Zähne

Kaugummi ohne Zucker

Wie bleibt man gesund? Formuliere Ratschläge. Dein Partner soll antworten. Geh oft an die frische Luft! Aber ich habe keine Zeit. / Nein, das mag ich nicht. / Das gefällt mir nicht.

O.K. Das werde ich machen.

nicht zu viel Süßes essen einmal in der Woche eine halbe Stunde baden die Haare mit Kamille waschen

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täglich kalt duschen viel lachen Bitterschokolade essen

jeden Tag turnen viel schlafen viel Spinat essen

Was nimmst du auf eine Reise mit? Fülle deine Kulturtasche.

In meiner Kulturtasche habe ich…

r Handspiegel s Haargel e Anti-Pickel-Creme s Schminktäschchen e Zahnpasta e Zahnbürste e Handcreme s Duschbad

s Taschentuch e Zahnspange e Haarspange e Haarbürste r Waschlappen r Kamm e Seife s Shampoo

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LEKTION 3

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A

15–20 8/15/11 3:33:59 PM

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Zum Hören und Verstehen: Die Sicherheitsnadel

a Besondere Kennzeichen SSie ist gepierct. SSie trägt große Ohrringe. SSie trägt einen großen Anhänger. EEr hat eine Irokesenfrisur. Er hat viele Tätowierungen.

Schaut euch die Bilder an und sagt eure Meinung darüber. zu groß

… finde ich …

e Anhän

ger Tätowierungen aare gr ü n e H Piercings

… gefallen mir / gefallen mir nicht

in Ordnung co o l

O.K.

interessant verrückt modern

ungesund

b Zwei Sicherheitsnadeln

Hört euch den ersten Teil des Textes an und klärt die Situation: WER

spricht

MIT WEM?

WAS PASSIERT?

Schreibt den Dialog zu Ende. Lest eure Dialoge vor. Hört euch den ganzen Text an und vergleicht ihn mit euren Dialogen.

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21–30

Die Ungarn sind angekommen!

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8/15/11 3:34:11 PM

Beszédszándékok Ok-okozat kifejezése

Tanácsadás, rábeszélés

Mama ist aufgeregt, weil wir den Koffer noch nicht gepackt haben.

Pflege deine Haare mit Naturkosmetik!

Magyarázkodás

Különös ismertetőjel leírása

Ich bin so spät gekommen, weil ich den Hausschlüssel verloren habe.

Er ist gepierct und trägt eine Irokesenfrisur.

Tetszés és nemtetszés kifejezése

Lange Haare gefallen mir gut. Starke Schminke finde ich nicht schön.

Nyelvtan WEGEN + birtokos eset Wir warten wegen des Busfahrers. Sie warten wegen der Ungarn.

! Ich wasche MICH. ! Du wäschst DICH. ! Er wäscht SICH. !

SICH waschen

WEIL + KATI szórend (kötőszó, alany, többi mondatrész, ige) Wir warten, weil der Busfahrer einen Kaffee trinken will. Sie warten, weil die Ungarn noch nicht angekommen sind. Wir warten, weil du noch nicht fertig bist.

sich DIE HAARE waschen

Wir waschen UNS. ! ~ uns DIE HAARE. ~ mir DIE HAARE. Ihr wascht EUCH. ! ~ euch DIE HAARE. ~ dir DIE HAARE. Sie waschen SICH. ! ~ sich DIE HAARE. ~ sich DIE HAARE. GEGEN + tárgyeset Kamille ist gut gegen Pickel. WOGEGEN ist Kamille noch gut? Karotten sind gut für die Augen FÜR + tárgyeset WOFÜR sind Karotten noch gut?

Szavak e e e e s s r s r e e r e r e r e r s e r s r e e r

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Badewanne, -n Bürste, -n Chemikalie, -n Creme, -s Duschbad Eigelb Eingang, ¨-e Haargel Handspiegel, Haut Kamille Kamm, ¨-e Karotte, -n Lavendel Müdigkeit Pickel, Raststätte, -n Rosmarin Shampoo, -s Seife, -n Spinat Taschentuch, ¨-er Waschlappen, Zahnpasta Zahnspange, -n Zeitplan, ¨-e

an|halten, hält an, hielt an, h. angehalten an|kommen, kam an, i. angekommen Der Zug ist pünktlich angekommen. (sich) an|ziehen, zog an, h. angezogen Zieh dich schnell an! Sie hat ein frisches T-Shirt angezogen. auf|hängen, -te auf, h. -t Sie haben im Klassenraum zwei Poster aufgehängt. aus|probieren, -te aus, h. -t baden, -te, h. -t benutzen, -te, h. benutzt bürsten, -te, h. -t Sie bürstet sich. Sie bürstet sich die Haare. duschen, -te, h. -t Er duscht kalt. erkennen, erkannte, h. erkannt Ich habe ihn gleich erkannt. fönen, -te, h. -t sich freuen, -te, h. -t sich fühlen, -te, h. -t Ich fühle mich schrecklich. los|fahren, fährt los, fuhr los, i. losgefahren Wir sind um sechs Uhr losgefahren. rein|stecken, -te rein, h. -t sich schminken, -te, h. -t

aufgeregt fein fettig frisch gepierct müde normal sauber schick schmutzig trocken fünf / sechs / … Mal gleich jeden Tag / täglich kurz kurz vor der Stadt lange lange warten Wie lange bleiben wir hier? nie sogar Er hat sogar die Schuhe geputzt. ständig wirklich

LEKTION 3

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8/15/11 3:34:23 PM

4 Lina zieht in die Dachkammer Vater Lina

Was machst du? Ich ziehe in die Dachkammer. Mutter Was soll das?

Csenge Was ist das? Mutter Das ist eine schwäbische Spezialität: Maultaschen. Extra für dich! Stefan Mnjam! Lecker! Hast du sie selber gemacht, Mama? Wow! Vater Lina, holst du bitte mal die Butter aus dem Kühlschrank? Lina Immer ich!

1

Schaut euch die Bilder an und antwortet. Wo will Lina schlafen? Für wen hat Linas Mutter schwäbische Maultaschen gemacht? Warum sagt Lina: „Immer ich!“?

Lina zieht in die Dachkammer

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8/3/11 2:58:12 PM

2

Lina zieht in die Dachkammer Lin schreibt Lina in ihr Tagebuch:

Csenge schreibt in ihr Tagebuch:

A Csenge hat jetzt mein Zimmer für sich

5

10

15

20

allein allein. Ich bi bin mit einer Matratze in die Dachkammer gezogen, dort werde ich die nächsten zehn Tage schlafen. So kann ich abends machen, was ich will. B Das Wochenende haben die Ungarn mit ihren Gastfamilien verbracht. Meine Eltern sind am Samstag mit Csenge nach Stuttgart in den Zoo gefahren. Ich hatte keine Lust. Erstens finde ich den Zoo blöd, zweitens nerven mich alle. Meine Mutter, weil sie alles nur für Csenge macht. Wegen Csenge hat sie auch Maultaschen gemacht. Und die hat sie nicht im Supermarkt gekauft, sondern selber gemacht. Mein Vater nervt mich, weil er mich ständig erziehen will („Mach das nicht, mach dies nicht, nimm dir ein Beispiel an Csenge!”), mein Bruder, weil er auch in den Zoo mitgegangen ist, wo ihn doch außer seinem Computer nichts interessiert! C Und Csenge geht mir auch auf die Nerven. Weil sie jetzt in unserer Familie das Musterkind ist.

D Lina wollte ihr Zimmer nicht cht mit mir teilen. Jetzt schläft sie in der Dachkammer auf einer Matratze. Schade! Das Zimmer ist doch groß genug für zwei. Unser Kinderzimmer zu Hause ist nicht so groß, und wir wohnen da zu zweit. Meine kleine Schwester und ich. Und wir haben beide Platz. E Am Samstag waren wir im Zoo. Außer Lina sind alle mitgekommen, sogar Stefan, der große Bruder von Lina. Frau Stahlmann hat schwäbische Maultaschen gemacht. Sie waren lecker! Mir haben sie sehr gut geschmeckt. Aber Lina mochte sie nicht. F Frau Stahlmann sagt, sie freut sich, dass sie jetzt zwei Töchter hat. Und Herr Stahlmann ist auch sehr nett. Lina ist zu ihrem Vater manchmal sehr frech. Das gefällt mir nicht. Aber ich fühle mich auch komisch, wenn Linas Vater sagt: „Nimm dir ein Beispiel an Csenge!“

Lies noch einmal, was Lina und Csenge erzählen. Finde in jedem Absatz ein Schlüsselwort.

3

Wie finden sie das:

☺ oder

? Lina

Csenge

5

10

15

☺ gut prima lecker richtig interessant toll

Lina schläft in der Dachkammer den Besuch im Zoo

schlecht langweilig nicht so gut blöd nervend

die Maultaschen die Erziehung des Vaters

4

Wer sagt das? Zu wem sagt er/sie das? Gut, dass du da bist, Mama hat endlich richtige schwäbische Maultaschen gemacht. Nein, es ist gar nicht kalt da oben. Wie haben dir die selbst gemachten Maultaschen geschmeckt? Nimm dir ein Beispiel an Csenge. Komm, ich zeig dir ein interessantes Computerspiel. Ich gehe nicht mit, ich gehe zu Emily. Die schwäbischen Maultaschen haben mir sehr gut geschmeckt. Ich hoffe, sie fühlt sich bei uns wie zu Hause.

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LEKTION 4

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A

1–6 8/3/11 2:58:17 PM

5

Wie passt das zusammen? Lies die Sätze vor. sie jetzt zwei Töchter hat.

Csenge gefällt nicht, Herr Stahlmann sagt, Linas Bruder findet es prima, Csenge findet es komisch, Frau Stahlmann freut sich,

D A S S

6

seine Mutter Maultaschen gemacht hat. Lina in die Dachkammer gezogen ist. Lina sich ein Beispiel an Csenge nehmen soll. Lina so frech zu ihrem Vater ist.

Lina nervt,

Erkläre die Wortfolgeregel auf Ungarisch.

ihr Bruder und Csenge ständig vor dem Computer sitzen.

Ich werde in Deutschland kein Wort verstehen. ➟ Ich dachte, dass ich in Deutschland kein Wort verstehen werde. Nürtingen ist eine ganz kleine Stadt. ➟ Ich dachte, dass Nürtingen eine ganz kleine Stadt ist. Die Deutschen können gar nicht gut kochen. ➟ Ich dachte, dass die Deutschen gar nicht gut kochen können.

Csenge sagt: „Ich dachte, dass die Deutschen gar nicht gut kochen.“ „Ich dachte, dass…“ Die deutschen Schüler wissen nichts über Ungarn. Ich werde in Deutschland vielleicht kein Wort verstehen. Die Deutschen werden mich auslachen, weil ich so schlecht Deutsch spreche. Linas Eltern haben keine Zeit für mich. Ich werde mit Lina in einem Zimmer schlafen. Lina freut sich über den Schüleraustausch. Linas Bruder kann mit dem Computer nur spielen, sonst nichts. Linas Bruder wird mich langweilig finden.

7 14

Lina besucht ihre Freundin Emily. Emily fragt, Lina antwortet. Emily In die Dachkammer? Du bist in die Dachkammer gezogen?? Lina Ja. Da kann ich abends machen, was ich will.

Beantwortet Emilys Fragen. Ist es nicht kalt da oben in der Dachkammer? Willst du nicht mit in den Zoo gehen? Warum? Wird dein Bruder wirklich mitgehen? Warum?

Warum bist du denn auf deinen Vater so böse? Ist denn eure Gastschülerin wirklich ein Musterkind?

Spielt die Szene vor der Klasse. Der Text auf der CD hilft euch.

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7–10

Lina zieht in die Dachkammer

31

8/3/11 2:58:21 PM

8

Was wollen wir heute machen? Die deutschen Kinder haben viele Ideen. Welches Bild passt zu welchem Satz?

1

♦ Wohin sollen wir gehen? Was sagt ihr? ● Ins Jugendhaus! Da ist immer was los!

2

Oder ins Stadtmuseum. Da ist eine ModellbahnAusstellung!

4

3

Und wenn wir in der Altstadt spazieren gehen?

5 Das Wetter ist so schön! Am liebsten würde ich ins Freibad gehen.

Au ja, Lina tritt heute Abend im Jugendhaus auf!

7 MODELLBAHNAUSSTELLUNG IM STADTMUSEUM NÜRTINGEN

Was sagt ihr zu einer Fahrradtour am Neckar?

6

Bence und ich bleiben zu Hause. Heute gibt es im Fernsehen Fußball.

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LEKTION 4

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A

Geöffnet vom 1. Mai bis 30. Juni täglich von 10 bis 18 Uhr Eintritt: Erwachsene 5 Euro Kinder 2,50 Euro Für Kinder unter 6 Jahren ist der Eintritt frei.

11–14 8/3/11 2:58:23 PM

9

Was möchtest du machen? Begründe deine Wahl..

nur in Deutschland machen

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