Niveau en Francais Test B2 [PDF]

Zitiervorschau

Grammaire 1. Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles'/ qu’elles ______________________________

heure est-il s'il vous plaît ?

______________________________

jolie jeune fille ! Il faut

______________________________

travaille plus.

______________________________

sont vos motivations ?

Croyez-vous ______________________________ nous verront ?

2. Complétez avec 'quand' / 'quant' / 'qu'en' ______________________________ partez-vous ? Et vos bagages, ______________________________ faites-vous ? Les enfants, ______________________________ à eux, iront en colonie. 3. Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet'/cette ______________________________

chien est très docile.

______________________________

montre ne fonctionne plus.

Il part à la gare avec _______________________ bagages personnels. Personne ne _________________

ce que demain sera.

______________ fleurs dans le jardin sont magnifiques. Pourquoi ____________________ arbre ne pousse t-il pas ? 4. Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'. Ce film, est-ce que tu ______________________________ vu ? Reste _________________ et ne bouge pas ! Je suis ___________________ ce soir, tout ce bruit m’a fatigué. Ta formule est fausse, il te faut ______________________ revoir. 5. Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'. Tu t’es trompé de ___________, fais demi-tour. Il se ___________________ bien aujourd’hui, tant mieux. Son sac sur le dos, elle ______________ va lentement. Je me suis fait un ______________________ d’encre en ne te voyant pas. Là, c’était _____________________ compter sur moi. Cette robe est _______________ fois mieux que l’autre. _____________________-tu le parfum de cette fleur ?

6. Complétez avec 'tends', 'tend', 't'en', 'tant', 'temps'. Ne ______________________ fais pas tout ira bien. Il y a ______________________ de monde dans ce magasin ! Je fais un footing tous les jours quel que soit le ___________________________. L’ambiance ______________ à s’améliorer en ce moment. Mais ____________________-moi cette corde s’il te plaît !

7. Mettez ces phrases à la voix passive : Tous les élèves respectent M.Durand. ______________________________ Véronique a partagé le gâteau. ______________________________ Pierre achètera cette voiture. _____________________________

8.Complétez les cases avec les verbes au temps indiqué à la personne demandée : (avoir) passé composé => Nous ______________________________ ( courir) futur simple => Tu ______________________________ (partager) passé simple => Vous ______________________________ (finir) présent de l'indicatif => Elles ______________________________ (espérer) futur antérieur => Il ______________________________ (pouvoir) imparfait => Nous ______________________________ (vouloir) conditionnel présent => Je ______________________________ (partir) impératif présent 2ème personne du pluriel => ______________________________ ! (vendre) plus-que-parfait => J’______________________________ 9. Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée par une fille. Après avoir (boire) ______________________________ mon café, je suis (aller) _______________ dans mon jardin où j'ai (cueillir) __________________ des fleurs que j'ai (poser) ___________________ sur la table du salon que j'avais (nettoyer) ______________ avant de sortir. Ensuite, j'ai (chercher) ________________ un vase mais je me suis ________________ (se souvenir) que je l'avais (casser) _________________ le jour où j’étais (tomber) ______________ sur le chemin (verglacer) _________ et m’étais _____________ (se tordre) la cheville. J'avais ______________ (appeler) le médecin qui m'avait ________________ (soulager) et après avoir été ________________ (payer), il était _____________________ (repartir) avec les fleurs que j'avais __________________ (couper) avant l’accident.

COMPREHENSION ECRITE IMMIGRÉS : ÉLOGE DE LA TENSION La tension entre la logique de charité (frontières ouvertes) et la logique de responsabilité (portes closes), est inévitable. Aucune ne doit l’emporter. Voici que l’affaire des sans-papiers de la basilique Saint-Denis fait réapparaître le thème humanitaire « des misérables », dont les mouvements de l’extrême-gauche sociale veulent faire un levier d’agitation et de mobilisation politique ; il est toutefois significatif, qu’ils trouvent aujourd’hui un relais exceptionnel chez les catholiques les plus avancés, qui ne font que suivre les enseignements du pape, issus eux-mêmes d’une lecture de l’Évangile : « J’avais faim et vous m’avez donné à manger... J’avais soif... J’étais nu », etc. Depuis 1998, Jean-Paul II fait de la reconnaissance effective des droits des migrants, un thème régulier de ses interventions, soulignant, à côté de ses aspects positifs, les côtés négatifs de la mondialisation. « Dans le cadre d’un libéralisme sans freins appropriés, le fossé s’approfondit entre les pays émergents et les pays perdants... Dès lors, il ne faut pas s’étonner que les pauvres et les délaissés en viennent à envisager de fuir pour rechercher une nouvelle terre qui puisse leur offrir le pain, la dignité et la paix. C’est la migration des désespérés. » [...] Deux logiques concurrentes sont donc à l’œuvre dans l’affaire des sans-papiers. Celle que je viens de décrire, et que j’ai appelée logique de la charité. Elle consiste à venir en aide au premier venu, autrement dit au « prochain », indépendamment de toute considération, pour cela seulement qu’il s’est trouvé sur notre route. On pourrait encore, en reprenant le vocabulaire de Max Weber, parler d’éthique de conviction. D’une inspiration différente est l’éthique de responsabilité telle qu’elle résulte de l’action des gouvernements. Elle refuse la régularisation générale et automatique des sans-papiers, au motif que la France ne peut pas « accueillir toute la misère du monde » (Michel Rocard) et que l’ouverture complète des frontières se traduirait vite par une baisse du niveau de vie en France, sans parler des problèmes d’intégration. L’opinion ignore en général que depuis la loi de 1998, un système permanent de régularisation des sans-papiers fonctionne en France. Pour l’année 2000, 93 000 titres de séjours ont été distribués (contre 45 000 en 96) au titre des conjoints de Français, regroupement familial, travailleurs salariés, réfugiés politiques, etc. Sur ce nombre, près de 15 000 ont obtenu une régularisation définitive. (Cela dépend du bon vouloir des préfectures chargées d’interpréter la loi, cela est donc fait de manière différente). Et les autres ? La plupart ne sont pas entrés clandestinement en France, mais tout à fait légalement, grâce à un visa provisoire dont ils ont « oublié » l’échéance : ce sont les sans-papiers. La véritable

régularisation des flux migratoires se situe donc non dans le pays de destination, mais dans le pays d’origine, où il s’agit de réguler au mieux l’attribu-tion des visas. Parmi les sanspapiers, certains retournent d’eux-mêmes dans leur pays, d’autres se font connaître afin d’être « expulsés » gratuitement ; d’autres enfin entre-prennent une existence de clandestins sur le territoire français. Ce sont ceux-là qui manifestent. Voilà où nous en sommes. Il ne suffit pas, comme on vient de le faire, de constater la différence radicale entre éthique de conviction et éthique de responsabilité. La politique digne de ce nom commence quand on s’efforce de faire entrer le maximum de responsabilités dans la conviction (la gauche) ou le maximum de conviction dans la responsabilité (la droite). En l’occurrence, la politique de l’immigration est condamnée à osciller entre deux impossibilités : l’ouverture complète des frontières, qui serait la négation de toute loi et de tout État ; l’immigration zéro, qui supposerait un État policier et une économie régressive. Entre les lois de l’hospitalité et celles de l’immigration, la tension est inévitable, permanente. La fin de cette tension serait le prélude à de grandes catastrophes. Jacques Julliard Le Nouvel Observateur

Répondez en cochant la réponse, justifiez en relevant une expression du texte (6 points) 1. Le thème des sans-papiers est un thème nouveau en France. 1 pt vrai

faux

on ne sait pas

Justification:________________________________________________________________ 2. D’après le texte, les sans-papiers ne seraient pas soutenus par : la droite

la gauche

les chrétiens catholiques

/1 pt

3. De nos jours, ce qui explique pour Jean-Paul II les phénomènes d’immigration, c’est: /1 pt l’antimondialisation

la mondialisation

les droits des pays émergents

la paix des

pays perdants 4. Généralement, les sans-papiers sont des personnes : qui sont arrivés sans visa valables

/1 pt

qui sont entrées clandestinement

dont les visas ne sont plus

d’autres personnes

5. L’auteur affirme que le contrôle des migrations doit se faire plus strictement : dans le pays d’accueil dans l’autre

dans le pays de provenance

dans les deux

ni dans l’un ni /1 pt

6. Tous les sans-papiers sont « arrêtés et expulsés » de France. vrai

faux

/1 pt

on ne sait pas

Justification : ___________________________________________________________________________

7. Répondez aux questions 7.1. Ceux qui manifestent, qui sont-ils ?

(5 points) /1 pt

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

7.2.

/1 pt

Le parti politique qui représente ici l’éthique de la conviction, c’est __________________________________________________ pendant que celui qui représente l’éthique de la responsabilité, c’est __________________________________________________ 7.3. L’auteur finit-il par faire un choix entre les lois de l’hospitalité et les lois de l’immigration ? Pourquoi ?

/1,5 pts

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________________________

7.4 Pourquoi, avoir donné pour titre à cet article : « Éloge de la tension » ? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Total /11 pts

/1,5 pts

Production écrite L’alimentation proportionnée à la cantine du Lycée où étudie votre fille est loin d’être idéale (répétition des mêmes types de repas, ce qui exclut quotidiennement certains groupes alimentaires). Vous écrivez au directeur de « l’économat » pour mettre fin à cette situation, en lui exposant les dangers que présentent pour la santé des jeunes lycéens une nutrition aussi déséquilibrée, et pour lui proposer également de faire entrer dans son plan d’éducation, d’autres actions (une campagne d’information, par exemple) pour améliorer les habitudes alimentaires des élèves. (200 mots environ.)

REPONSES Grammaire 1. Quelle, Quelle, qu'elle, Quelles, qu'elles 2. Quand, qu'en , quant 3. Ce, Cette, ses , sait , Ces , cet 4. l'as , là ,l’as , la 5. sens, sent , s'en , sang , sans , cent , Sens 6. t'en, tant ,temps , tend , tends 7. M.Durand est respecté par tous les élèves. / M.Durand est respecté de tous les élèves. Le gâteau a été partagé par Véronique. Cette voiture sera achetée par Pierre 8. avons eu, courras, partageâtes, finissent , aura espéré , pouvions , voudrais , partez , avais vendu 9. bu , allée , cueilli , posées , nettoyée , cherché , souvenue, cassé, tombée , verglacé , tordu , appelé , soulagée , payé , reparti , coupées

COMPREHENSION ECRITE 1. Le thème des sans-papiers est un thème nouveau en France. faux Justification: Voici que l’affaire des sans-papiers fait réappa-raître le thème humanitaire des « misérables ».

/1 pt

2. D’après le texte, les sans-papiers ne seraient pas soutenus par : la droite

/1 pt

3. De nos jours, ce qui explique pour Jean-Paul II les phénomènes d’immigration, c’est : la mondialisation

/1 pt

4. Généralement, les sans-papiers sont des personnes : dont les visas ne sont plus valables

/1 pt

5. L’auteur affirme que le contrôle des migrations doit se faire plus strictement : dans le pays de provenance

/1 pt

6. Tous les sans-papiers sont « arrêtés et expulsés » de France faux Justification : Certains retournent d’eux-mêmes dans leurs pays ; d’autres se font connaître pour être renvoyés dans leur pays gratuitement. 7.Ceux qui manifestent, qui sont-ils ?

/1 pt

Ce sont les sans-papiers qui veulent rester en France, et doivent donc mener une existence clandestine./1pt 7.2. Le parti politique qui représente ici l’éthique de la conviction, c’est : la gauche pendant que celui qui représente l’éthique de la responsabilité, c’est : la droite.

/1 pt

7.3. L’auteur finit-il par faire un choix entre les lois de l’hospitalité et les lois de l’immigration ? Pourquoi ? Non, l’auteur ne se prononce ni pour l’ouverture complète à l’immigration, ni pour l’immigration zéro ; pas plus qu’il ne trouve une voie médiane, parce que, dit-il, « La politique de l’immigration est condamnée à osciller entre deux impossi-bilités ».

/1,5 pts

7.4 Pourquoi, avoir donné pour titre à cet article : « Éloge de la tension » ? Ce titre reprend l’idée que la fin de cette tension annoncerait –quelque soit l’extrême– une situation encore plus lamentable pour le pays, et que puisqu’aucune logique ne semble devoir l’emporter, il vaut donc mieux laisser persister cette tension.

/1,5 pts