Methode Commentaire [PDF]

Zitiervorschau

LE COMMENTAIRE COMPOSE

I.QU’EST-CE QU’UN COMMENTAIRE COMPOSE ? C’est un exercice d’écriture proposé au Baccalauréat qui porte le plus souvent sur un seul texte- il est possible, mais c’est très rare, d’avoir à comparer plusieurs textes tout en les commentant, cet exercice est alors appelé commentaire comparé-. Il s’agit de commenter un texte en utilisant des outils d’analyse et des procédés précis. Il faut faire preuve de rigueur dans votre analyse du texte proposé. Votre étude ne doit porter que sur le texte donné. Votre réflexion doit être personnelle et construite de façon rigoureuse. Elle doit être approfondie, méthodique et analyser les principaux thèmes du texte en suivant un plan précis en 2 ou 3 parties. ATTENTION : Ne pas faire Un résumé du texte De la paraphrase (répétition sans aucune valeur du texte) Une étude linéaire du texte (ce qui vous empêcherait de faire un plan judicieux) Un plan qui suive l’ordre du texte.

II.RECHERCHES PRELIMINAIRES Il est absolument nécessaire d’étudier le texte avant de penser au plan de votre commentaire ! Pour cela, voici quelques questions fondamentales à se poser : Quel est le genre du texte ? roman, poésie, théâtre… Quelle est la structure du texte ? paragraphes, strophes, évolutive, circulaire… Quels sont les points de vue dominants ? externe, omniscient, interne… Quels sont les discours dominants ? narratif, descriptif, argumentatif… Quels sont les champs lexicaux dominants ? Quels sont les procédés stylistiques, rhétoriques… ? Quelles sont les tonalités dominantes (ou registres) ? réaliste, épique, tragique… Il faut aussi examiner l’emploi de la ponctuation, le jeu des sonorités, les temps des verbes…et c’est seulement après cette étude que vous pouvez commencer à élaborer un plan qui réponde à l’enjeu du texte. Qu’est-ce que l’enjeu d’un texte ? Comment le trouver ? L’enjeu d’un texte est le centre d ‘intérêt du texte. Il correspond à la problématique d’une lecture analytique à l’oral ; mais dans un commentaire composé, cet enjeu n’est pas nécessairement posé sous la forme d’une question.

Ce centre d’intérêt se trouve après l’étude approfondie du texte et notamment après avoir répondu de façon précise aux questions énumérées plus haut.

III.ELABORATION DU PLAN DU COMMENTAIRE Il n’existe pas de plan type. Un bon plan est celui qui répond à ou aux enjeu(x) dégagé(s). Il vous faut trouver 2 ou3 thèmes qui constitueront vos 2ou3 grandes parties. Ne jamais faire moins de 2 parties ; mais jamais plus de 3 parties ! Chaque partie doit comporter 2 ou 3 sous-parties, jamais davantage. Ces sous-parties sont les paragraphes. Une grande partie se compose donc de 2 ou 3 paragraphes. Pour équilibrer vos parties, il est souhaitable de faire le même nombre de paragraphes dans chacune d’elle. Exemple :

I.(une idée)

II.(une idée)

(III).(une idée

A

A

A

B

B

B

C

C

C

La troisième partie est facultative ; le troisième paragraphe est facultatif aussi mais considérez que le chiffre 3 est le chiffre de l’excellence ! Ces 2 ou 3 parties et leurs paragraphes formeront le développement de votre devoir.

QUELLE EST LA STRUCTURE D’UN PARAGRAPHE ? Le paragraphe développe UNE idée (=un argument) Cette idée est illustrée et justifiée par des procédés de style ou de rhétorique qui se mêlent à l’analyse de votre réflexion. Puis on en déduit une interprétation. Attention !! Ne jamais séparer le fond (=le sens) de la forme (le style). En effet, le sens du texte est donné par les procédés, et justifié par tous les outils d’analyse.

IV. L’ECRITURE DU DEVOIR Un devoir se compose de 3 temps : Une introduction Un développement Une conclusion Nous avons vu plus haut la formation du développement mais il est à noter que : Il faut impérativement sauter une ligne entre chaque grande partie Il faut impérativement aller à la ligne et faire un alinéa pour chaque paragraphe

En ce qui concerne l’introduction : L’introduction doit se faire impérativement à la fin de votre travail de préparation. En effet vous devez avoir fait votre plan avant votre introduction puisque la dernière partie de votre intro doit annoncer vos grandes parties. L’introduction se rédige en un seul paragraphe qui comporte cependant 3 étapes : Une entrée en matière (siècle, mouvement…) Une présentation du texte (auteur, titre, date de parution, genre littéraire, thème de l’œuvre – ces renseignements sont généralement donnés par le paratexte -) et de l’intérêt du texte à analyser ainsi que des thèmes abordés. Une phrase présentera l’enjeu du texte soit sous forme de question, soit sous forme de déclaration. Une annonce rigoureuse du plan : seules les grandes parties doivent être annoncées dans l’ordre dans lequel elles seront traitées, toujours du moins important au plus important. Cette introduction est semblable à celle de la lecture analytique, si ce n’est que la problématique n’est pas obligatoirement posée sous forme de question. A la fin de l’introduction, vous devez impérativement sauter une ligne avant le début de votre développement.

En ce qui concerne la conclusion : La conclusion se rédige en un seul paragraphe qui comporte deux étapes : Une synthèse des idées qui n’est pas un résumé de votre devoir mais une mise en valeur du sens du texte et de la volonté de l’auteur à l’écrire. Une ouverture sur un autre texte, un autre genre, un autre auteur, qui aborde le même thème.

V. QUELQUES REMARQUES FONDAMENTALES

Où sauter des lignes ? Vous devez sauter impérativement sauter une ligne : Après l’introduction, donc avant le développement. Après la première grande partie Après la deuxième grande partie Après la troisième grande partie donc avant la conclusion.

Comment mettre en page le développement ? 2 ou 3 grandes parties chacune composée de 2 ou3 paragraphes. Chaque grande partie doit commencer par une phrase d’amorce qui présente l’idée développée. Les paragraphes sont reliés entre eux par des connecteurs logiques qui montrent le déroulement progressif et logique de votre pensée. A la fin de chaque grande partie, il vous faut impérativement faire une transition qui fait passer votre lecteur d’une partie à l’autre, de façon logique et tout en douceur.

Exemple de mise en page : Introduction : un seul paragraphe pour 3 étapes Sautez une ligne I. phrase d’amorce de la 1ère grande partie. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea A) 1er paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea B) 2ème paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea C) 3èmeparagraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Phrase de transition qui nous emmène à la deuxième partie. Sautez une ligne

II. Phrase d’amorce de la 2ème grande partie Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea A) 1er paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea B) 2ème paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea C) 3èmeparagraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Phrase de transition qui nous emmène à la deuxième partie. Sautez une ligne

III.( Partie facultative.) Phrase d’amorce de la 3ème grande partie Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea A) 1er paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea B) 2ème paragraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Allez simplement à la ligne pour le paragraphe suivant et alinea C) 3èmeparagraphe : une idée développée avec justification des outils stylistiques et rhétoriques et interprétation de l’écriture. Phrase de transition qui nous emmène à la deuxième partie. Sautez une ligne

Conclusion : Un seul paragraphe pour 2étapes.

Bon travail à vous !