Mescheryakova I CAN SPEAK [PDF]

Zitiervorschau

ВСТУПЛЕНИЕ Структура комплекта пособий "1 LOVE ENGLISH"*. /

Учебное учреждение

Кол-во занятий

Основная цель обучения

Пособия, входящие в комплект

пень

Название пособия

о

ICANSING

Дошкольное образовательно е учреждение, курсы по подготовке к школе

На усмотрение учителя (от l до 4 раз

Форминрование навыка аудирования

Методичка

(факулъ1ШИВfЮ)

в неделю)

1 класс общеобразевательной

60

Сту-

1/_

'(

1

-

' к

~

школы

2 урока

ICAN READ

2 класс общеобразовательной школы

Обучение английской речи

в неделю

60 2 урока в неделю

(при желании вДОУ для детей 6-7 лет) ICAN WRITE

3

3 класс общеобразовательной школы

(или CD) Книжка для ребенка с заметками для родителей

'

(при желании вДОУ для детей 5-7 лет) 2

Аудиокассета

Обучение функциональномучтению на английском языке

Методичка Наглядность Аудиокассеты (или МрЗ)

Рабочая тетрадь для ребенз с заметками для родителей Методичка Наглядность Аудиокассеты (или МрЗ) Книжка для ребенка

Рабочая тетрадь с заметка~ для родителей 60 2 урока

Обучение основам письма

в неделю

Методичка Наглядность Аудиокассеты (или МрЗ)

Книжка для ребенка

Рабочая тетрадь с заметка для родителей ICAN ANALYSE

4

4 класс обшеобразовательной школы

60 2 урока в неделю

Формирование навыка анализа устного и письменного

Методичка Наглядность

языкового

Книжка для ребенка

материала

Рабочая тетрадь с заметк: для родителей

Аудиокассеты (илиМрЗ)

* Визуальная информация - на последней странице обложки.

Пособие "I CAN SPEAK" состоит из двух частей. Каждая часть подразделяетсJ «юниты» (I часть - 8 юнитов, II часть - 7 юнитов). Юнит подРазумевает работу определенной грамматической структурой и включает в себя 3 подробно описанны методичке урока и один контрольный урок, который учитель планирует самостоятел Один юнит соответствует одному аудиоуроку.

4

Цели учебного процесса Учитывая психологические особенности данной возрастной группы (5- 7 лет) и

внтннг, т.е. присущую детям этого возраста способность впечатывать в память целые языковые блоки, мы считаем целесообразным именно в этом возрасте заложить в память все основные грамматические конструкции языка блоками, не анализируя их. Таким образом, основная цель, которую мы перед собой ставим - не обучение максимальному количеству лексики и разговорных фраз, а создание у ребенка "образа" английского языка. Речеформирующий механизм в этом возрасте подобен влажной глине: он уже сформировался, но еще настолько пластичен, что в состоянии запечатлеть в себе и другие формы. Важно успеть запечатлеть в нем необходимые нам формы (в данном случае - формы английского языка) прежде, чем он «затвердеет». Процесс «затвердевания» речеформирующего механизма заканчивается примерно к 10-ти годам. К этому времени ребенок усваивает блоками и использует в своей речи большинство наиболее часто используемых конструкций английского языка. Психологические особенности возрастной .•..••••'1,ТТТТЫ

Цели учебного процесса

рмы ~ зебвого цесса

1. Гибкость речеформирующеrо механизма, способность к импринтингу. 2. Один из ведущих видов деятельности - игра. 3. ФООМИРОВЗНИе ПРОИЗВОЛЬНОСТИ памяти и внимания. 1. Обучение основам англоязычной речи. 2. Дальнейшее развитие навыка аудирования или его формирование (в том случае, если ребенок не обучался в ДОУ). 3. Создание у ребенка «образа» структур английского языка (интуитивное владение языком). 4. Формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации. 5. Развитие психических функций (произвольное запоминание и внимание). 6. Развитие коммуникабельности, активности и самостоятельности. 7. Приобщение к культуре стран изучаемого языка. 8. Развитие компенсаторной компетенции. l. Игра. Становление навыка самообучаемости в игре. 2. Выполнение заданий и решение логических задач с помощью языкового материала как устного, так и письменного. 3. Активизация основных каналов восприятия.

Результаты обучения К концу 1 ступени дети используют в игровых и речевых ситуациях: - утвердительные, отрицательные и вопросительные (общий вопрос) предложения в lи 2 лице ед. числа, а так же в 1,2 и 3 лице мн. числа времени Present Indefmite; - порядковые числительные от 1 до 12; - местоимения: I, you, he, she, it, we, they, ош, their; - существительные в единственном и множественном числе (в т.ч и исключения); - около 250 лексических единиц; - около 40 разговорных фраз. За год дети разучивают 30 песенок и рифмовок. Большим объемом языкового материала дети владеют рецептивно, т.е. воспринимают его на слух и адекватно реагируют. Интенсивность программы, однако, вовсе не означает перегруженность детей. Комфортность и легкость проведения занятий достигаются не за счет примитивизации учебного материала, а благодаря использованию передовых технологий. (Подробно это описано в брошюре «Развивающая методика преподавания английского языка"! LOVE ENGLISH"».) Большую роль в интенсификации учебного процесса играет аудиокомплекс. 5

. Аудиокомплекс

Мы меняем традиционный подход к созданию «образа языка» у ребенка. Если раньше "образ языка" в мозгу ребенка формировался путем многократного повторения ребенком в сущности незнакомых ему слов и фраз, т.е. через артикуляционный аппарат (АА), то мы создаем этот образ через слуховой аппарат (СА). В цепочке АА - мозг ребенка - АА существенный недостаток в том, что "образ языка" в мозгу ребенка может изначально сложиться искаженным , т.к. АА ребенка не в состоянии быстро приспособиться к нормам иного языка. А следовательно, большинство детей многократно повторяют слова и фразы неправильно. Мы предлагаем работать по цепочке СА - мозг ребенка - АА. Это значит, что "образ языка" в мозгу ребенка создается не благодаря проговариванию, а благодаря многократному аудированию слов, фраз и структур языка. В процессе многократного прослушивания одних и тех же структур начинает подсознательно работать АА, и в результате слово рождается в нужный момент безо всяких усилий и неискаженным. Этот путь также выгоден тем, что не травмирует ребенка и включает непроизвольное запоминание. Обеспечить многократное аудирование структур позволяет использование аудиокомrшекса. Он разработан как неотъемлемая часть программы и предназначен для прослушивания в домашних условиях. Принципы по которым составлен оудиокомплекс

1. Зрительная опора. К аудиокомплексу прилагается книжка - раскраска, которая служит юшюстрацией аудиоурока и в которой ребенок выполняет задания, данные на кассете. 2. Увлекательный сюжет. Каждый аудиоурок - это не традиционный набор песен, стихов и фраз, предназначенных для повторения, а увлекательный рассказ, в канву которого вплетены все лексические и грамматические единицы, а также стихи и песенки, отрабатываемые в это время на учебных занятиях. 3. Многократное повторение языковых блоков. Отрабатываемая структура аудируется в определенном аудиоуроке такое количество раз, что ежедневное прослушивание кассеты обеспечивает непроизвольное её запоминание. Учителю на уроке нет необходимосm заниматься скучными дриллами. Он просто создает на уроке ситуацию, в которой ребенку необходимо использовать данную структуру. 4. Язык - средство решения задач. В комплексе отсутствуют задания по типу язык для языка, например, "выучите текст". Все задания носят игровой характер. Поэтому, иностранный язык кажется ребенку не изучаемым предметом, а лишь средством выполнения других увлекательных заданий. 5. Развитие навыков самостоятельной работы. Постепенно усложняющиеся задания учат ребенка самостоятельно выполнять домашнюю работу. 6. Простота контроля. Каждый четвертый урок - «контрольный». На нем учитель проверяет качество выполнения заданий и делает соответствующие отметки (+ или -) на соответствующем листе книжки - раскраски. 7. Ребенок видит перспективу. Задача ребенка - составить из отдельных листков книжку. Отметки учителя на иллюстрациях к аудиоурокам дают ему четкое представление о том, насколько он продвинулся в этом направлении. 8. Минимум времени при максимальном успехе. Каждый аудиоурок длится в среднем 10-12 минут. В течение недели ребенок ежедневно просто слушает один и тот же урок (причем прослушивание не требует полной концентрации внимания и может происходить между прочим) и лишь накануне "контрольного урока" выполняет задания в книжке - раскраске В среднем на выполнение домашнего задания уходит 15 минут. Как работать с кассетой и с книжкой ученика

Работа с кассетой и раскраской является важнейшей частью учебного процесса. Ни в коев случае нельзя умалять значения ежедневного домашнего прослушивания записи. Один и: способов заинтересовать ребенка в прослушивании - выдавать ему книжку-раскраску н1 6

целиком, а постепенно. Для этого учитель на первом уроке выдает детям только обложку с контрольным листом и первый лист, соответствующий первому аудиоуроку. Остальные листки-уроки выдаются поочередно, по мере прохождения материала. Постепенно у ребенка собирается вся книжка. После того, как на всех листах раскраски проставлен значок­ сердечко (что говорит о качестве усвоения материала), ребенок в качестве приза получает "комикс" (последний лист книжки). Последовательность работы с кассетой и раскраской: 1. Ребенок получает очередной листок-урок (всего их в пособии 15). В правом верхнем углу листа учитель проставляет дату следующего контрольного урока. 2. Ежедневно (!) ребенок слушает текущий аудиоурок. Необходимо объяснить родителям, что вовсе необязательно заставлять детей прослушивать запись, сидя перед магнитофоном. Ребенок может в это время играть, укладываться спать, собираться в школу или детский сад. Аудирование, в данном случае, происходит бессознательно. 3. Накануне контрольного урока (не раньше), родителям следует усадить ребенка с книжкой и цветными карандашами перед магнитофоном и предложить ему выполнить задания. Если ребенок допустил ошибку, родители указывают ему на это (но не подсказывают правильный вариант) и помогают найти на кассете или диске нужное место, чтобы ребенок самостоятельно эту ошибку исправил. 4. На контрольном уроке учитель проверяет правильность выполнения заданий и чество знаний, задавая вопросы по изучаемой теме. Если задания выполнены правильно и ребенок без ошибок отвечает на вопросы, учитель рисует в углу странички сердечко. Если ое-то из заданий ребенку следует прослушать еще раз, учитель отмечает его галочкой. Звание стишков и песен также проверяется на контрольном уроке и отмечается сердечком на :пnпрольном листе. Ребенку, независимо от качества ответа, выдается следующий листок. 5. Родители проверяют отметки в книжке и, в дополнение к прослушиванию ередного урока, ставят фрагменты уроков, отмеченных галочками. Контрольные уроки «Контрольный урок» учитель планирует самостоятельно. Задача учителя на этом уроке - повторить отрабатываемые грамматические структуры и проверить выполнение домашнего 33;\Э,ННЯ каждым учеником. Чтобы поддерживать мотивацию детей на высоком уровне r:редлагаем использовать следующую систему поощрений: 1. После того как ребенок сдал урок (т.е. выполнил правильно все задания и ответил на вопросы), учитель рисует в верхней части страницы сердечко и ставит свою роспись. 2. После того как ребенок сдал все уроки, ему вручается комикс - последний листок каждой книжки. Когда обе книжки сданы, ребенок получает диплом первой степени (последняя страница книги для ребенка) с подписью учителя и печатью учебного заведения. . На первом уроке объявите детям, что Вы проведете конкурс на лучшую раскраску. Обладатели трех самых красивых книжек будут награждены призами. Правило одно: раскрашивать страницу можно только после того, как урок сдан, т .е. если учитель нарисовал на ней сердечко и поставил роспись. Учитель либо сам выбирает лучшие книжки, либо предлагает детям провести открытое или тайное голосование. В начале работы с каждой книжкой учитель рассказывает детям о том, как они могут помочь сказочным героям (Золушке - достать туфельку, а обезьянке - бананы). После того как ребенок сдаст все песенки и рифмовки соответствующей книжки, учитель забирает её, раскрашивает платье Золушки и обезьянки, рисует им улыбку и хоткрывает» глазки (рисует зрачок и верхние ресницы). Затем вкладывает в книжку подарок от героя (это может быть закладка или наклейка) и на следующем уроке торжественно вручает ее ребенку со словами благодарности: «Спасибо, что помог Золушке (обезьянке) достать туфельку (бананы). Она съездила на бал (наелась) и хочет тебя отблагодарить!»

7

Часть 1 Общий объем материала, предьявляемоrо в первой части Материал первой части пособия состоит из восьми "юнитов" и рассчитан на 24 урока (+ 8 контрольных уроков). GRAММAR: Present Indefinite, 1-2-nd person singular (aff., neg., inteп.) of the verbs to Ье , to have, to like и структура This is... ( aff., neg., interr.,) VOCAВULARY: NOUNS: ball, doll, саг, star, bow, Ьох, sweet, bag, pencil, clock, house, flower, the sun, the sky, skipping торе, tree, TV, bed, leaf, shoe, apple, grass, tloor, tаЫе, chair, toy, picture, сар, рШ; bear, hare, dog, frog, cat, mouse, рапот, wolf, snake, cockerel, hen, chick, horse, sheep, fox, rabblt, monkey, crocodile, lion, tiger, goose, deer; Ьоу, girl, mother, father, sister, brother; man, woman; moming, evening; autumn. ADJECTIVES: dark, light, good, bad, small, little, Ьig, fше, nasty, kind, wicked, new, old; red, Ыuе, green, yellow, Ыасk, white. · VERВS: Ье, like, have, play, draw, put, соше, go, sing, count. COММANDS: Stand up! Sit down оп the floor (оп the chair)! Hands up! Hands down! Hands on knees! Clap your bands! Stamp your feet! Spin around! Wink your еуе! Come up to me! Go away!

Нор! Stop!

OTHERS: 1, you, my, your, уев, по, many, 1-10, in, on, юо, any. LISTENING: mice, geese, deer, шеп, women (+ common plurals), winter, summer, spring, purple, orange, teacher, school, shop, shop-assistant, some, see. TOPICS: 1) At the shop (а dialogue). Who is it? - It's me. - Who are you? - l'm а... - Соше in ... Hello! - Hello! - Сап 1 have... please? - Неге you are. - Thank you! How much is it? -2 claps! -

1,2! - Тhank you! - Good-bye1 - Come again! 2) New guest (greeting, acquaintance) (а dialogue). Who is it? - It's ше. - Who are you? That's а secret. Guess! -Are you а ... ? - No, I'm not! (Yes, I am!)- 1 give up! 1 don't know! - I'm 1 ... - Come in ... - Good moming! (Good evening!) - Good moming! - How are you? - I'm fme, than you. And how are you? - I'm fine too, thank you. - What's your name? - Му паше is... - How old are you? - Тш ... - Let's Ье friends! - Let's!

COММUNICATION PНRASES: ACTIVE: Who is it? Who аге you? Come in. Go away! Hello! Good moming! Good evenin Good-bye! Can I have а ... please? Неге you are! How much is it? Thank you! Come again! Тhа1 а secret! Guess! How аге you? 1'1n fine! What's your паше? How old are you? Ве quick! Let's dra а picture (count the toys, play а game, sing а song)! I give up! I don't know. We аге friends. The are four seasons in а year. There is а ... on the .. . Тпете аге ... оп the... Are you ready? I can вее This bear is red. Because ... What's this? Wbat colour is... ? Why are you crying? Where is ..

Good night! PASSIVE: How шапу ... ? What's there in the bag (on the tаЫе)? Which ... do you like best? W) season is it now? What do you want? What do you want to do? What do you have? Are you пге Do you know? What's the difference between...? Ask for any toy you like! Ask me! I'm sor: Take а рШ. Who is this?

По "юнитам " материал распределяется следующим образом: 1. Gr. Тhis is а... This is not а... Voc. Ьоу, girl, bear, hare, dog, frog, cat, mouse, toy; шапу, yes, по; I, good; one, two, three, four, five, six Ph. Hello! Good moming! Good-bye! What's your name? - Му name is ...

Ноwтапу ... ?

2. Gr. 1s it a...Yes, it is. No, it isn't. Voc. bad, little, red, dark, light; seven; the sun, а ball, а doll, а car, а star, а parrot, а wolf, а snake; come, go Go away! РЬ. How old are you? - I'm 6. Who is it? I give up! Come in! What 's there in the bag_?

3.

4.

cockerel, hen, chick Stand up! Sit down оп the floor (chair)! Ph. Let's Ье friends! 1 don't know! Нарру birthday! Who аге you? Can I have... please? This bear is red. Which ... do уои like best? Do уои know... ?

sweet, bag, pencil, horse, а clock, а Ыосk, sheep Clap your hands! Hands up (down)! Ph. How are you?-l'm fше, thank you! Thank: you! What 's the difference between... ?

5.

6.

Gr. Do you like ... ? - Yes, I do. No, I don't. Gr. I like ... 1 don't like ... Voc. fше, nasty, yellow; eight; the sky, bow, Ьох, Voc. Ьig, small, green; шпе; grass, mother, father,

Gr. I have ... I don't have... Voc. my, kind, Ыuе, теп, sister, brother, house, flower, fox, rabЬit, picture, chair; in, too Stamp your feet! Come up to me! РЬ. There is а... on the ... Неге you are. Why are you crying? Give ше! What do уои have? What's there оп the... ?

Gr. Do you have ... ? - Yes, I do. No, I don't. Voc. wicke~ white, man, skipping горе, tree, ТV, pill, monkey, crocodile, tаЫе, any Hands on knees! Ph. What's this? Неге is ... It's me. We аге friends. Because... Good night! How much is it? Are уои tired? What do уои want? Askfor апу toy уои /ike!

7. Gr. 1 am ... I'm not...

8.

Gr. Are you ... ? - Yes, 1 am. No, I'm not.

Voc. Ыасk, woman, floor, сар, autumn, on, put, Voc. my - your, old, morning, evening, draw,

Ьеd, 1 • you, new, leaf, lion, tiger, hop, stop Spin around! Wink your еуе! Ph. Where is ...? Тhat's а secret. Guess! 1 can see ... Come again. What do you want? Тhere аге 4 seasons in а year. What зеазоп is it now?

play, sing, shoe, apple, goose, deer

РЬ. There аге ...What colour is ... What's this? Ве quick! Are you ready? Let's play а game (draw а picture, count the toys). What do уои want ю do? Who is this? Topic: New guest

Тоше: Sbop Устные темы в перспективе

Attheshop 1

1.,1

yн1,,nn

1 Hello! Good moming! Good-bye! 1

2 Whois it? Come in!

3 Canl havea

...

please?

4

Ьig, small Тhank: you!

5 Неге you are!

6

7

It's me.

Whatdoyou want?

8 apple

Topic: At the shoo

9

2 стvпень 2 meat, nut

1

4 choco -late

5 strawberry, banana, orange, lemon, pear, cherrv

6 coffee, sugar, tea, jam, cake

12 11 many, few, breakfast, supper, peas, water, juice, food, dinner \ цпшев \ some

10 -· 1

3 potato, mushroom

3 стvпень

1

2

buy, hat,

wear, шее, mittens gloves, g1ve

сар, candy

4 belp, cboose, show, umbrella, skirt, trousers, dress, jacket, jeans

3 put оп, boot Canl help you?

15

14 long, short

13

12

11

10 bread, milk. ski, skate

9 bottle

5 Ыouse, shirt, sweater Whata pity! Canyou show

. те....?Т орвс:

egg Topic: At the cafe

14

13 mucb, little, 1ce-cream 6 suit, coat, fur-coat, scarf, take off

9

8

7 cheese, sausage, soup

7 clothes, socks, tights, shorts, T-shirt

8-

Topic: Model sbow

Atthesbon New guest

1 стvпень

1

Ьоу, girl, I Hello! Good moming! Good-bye! What's your name?My паше is ... 1 114111'-' ••••••

2

3

Соте in.How old are you?

Let's Ье friends! Who are you?

Гш б. 1

Whois -it?

4 How аге you? I'm fine! Thank you!

5

6

Why are you crying?

What's this? Good night!

7 Where . 1s ....? That's а secret! Guess!

8 Let's play а game (count the toys, draw а picture). Topic: New

guest

. '"

р

12

13 When do ... ?

11 10 9 Сап you tel1 Howareyour How isyour She is me the time mother? They аге parents? fine. It is olease? 1 t: .•. ._ ...... --. 1 Excuse DЛvU.J:>._, me. н1-... \ ... o'clock. 1 fine, thank шапк you! yoU! 2 ступень 5 4 3 2 1 Сап I come in? Howdo Do you want to Doyou 1 want to Ье ... you ... ? Whatdoyou Ье ... ? What's Where doyou speak want to Ье? his (her) iob? .. .. .,.._. live?

15

14 What do you do at ... o'clock? This is how ... 6 Whatdo you want to do?

-7

n

8

n

9

...? ....

1 10

\ What ... ?

11 Where ... ?

12

When ... ?

13 Whv ... ?

14 How ... ? Тоше: Reoorter

Вопросы для контрольных уроков «Научи маму» - ребенок должен научить как можно больше людей той или иной фр~ Благодарные «ученики» должны оставить свою роспись в нижней части страницы книги ;

ребенка. Чем больше росписей - тем лучше. Задания к каждому уроку заключаются в том, что, прослушав урок, ребенок дою сосчитать, сколько раз в нем звучала та или иная фраза, и записать это число в кружо 10

нижней части страницы или, если он не умеет писать цифры, проставить нужное количество палочек. Допускается небольшая неточность. Дошкольники могуr выполнять это задание по еланию. Учитель должен продумать систему поощрения детей, считающих слова.

Аудиоурок 1 1. What's this? - А bear.- Is the bear red?- Yes! 2. 1s Pearl /Roy а little/Ьig girl /Ьоу? - Yes!/No! - What's your name? -Nina. How old аге you? - 7. 3. What's there in the bag? -А cat!-What's there in the bag? 1s it а bear? -No! Ключи. ! .Медведь, собака и кошка - красные. 3. В сумке - кошка. What's your name? -12 раз This is а cat. - 4 раза No, it isn't. - 11 раз Научи маму - "Нейо! " Аудиоурок 2 1.What's this?- Тhis is а cat.- What's there in the Ьох? -Afrog!- What colour is the box?-Red Is the snake good or bad (big ог little)? - Good! (Little!) 2. What's the difference between the bear and the hare? - The bear is red The hare is not red! lt is уейо». - Pretend, you are Pat. Pat, do you like the bear? - Yes! З. 1s the weather fine (nasty)? - Yes, it is!/No, it isn 't! Is the wolf good or bad? - Bad! What's there in the bag? -The зип! Ключи. 1. Коробка - красная. В ней - лягушка. 2. Медведь, собака, звезда, мяч - красные. Остальные игрушки - желтые. Пату нравятся - медведь, лягушка и звезда. Рядом с ними должны быть сердечки. 3. В мешке - солнце. "No, it isn't!" -11 "Yes, it is!" - 10 "Is it а... " - 15 Научи маму: "Yes, it is!" и "No, it ит'е!", Аудиоурок 3 1. What's this? - This is а wolf. - Is the weather fine ог nasty? -Fine. /Nasty.

1s the sun in the sky? -No! Is it light? -No! Is it raining? -Yes! 2. Pretend, you аге this little Ьоу! What's your name?-My пате is Jack. - How old are you, Ьоу? -

Гт5! What's the difference between these 2 cars? - This car is red and this car is yellow. - Do you like the red саг? - Yes! (No!) 3. ls the chick big or little? -Little. What's there in the small Ьох? -А sweet! Ключи. 2.Джеку нравятся - красный мяч, красная звезда, красная и желтая машины; не нравятся - желтый мяч, желтая звезда, желтая и красная куклы. Он попросил змею и волка. 3. Петух подарил бант, курица - конфету. Большая коробка - красная, маленькая желтая. like!" - 11 "I don't like!" - 7 "Can I have...?" - 8 Научи маму.· "Сап 1 h ave а... р lвазе .. ?" Адиоурок4 l. Do you like the dog? - Yes, 1 do! (No, 1 аоп 't!) - What don't you like! -I don 't like... 2. What colour is this pencil? -lt is red! -What's this? - This is the зип! at colour is the sun? -lt is yellow. 3. Pretend, you аге t_he horse! What do you have, horse? -/ have... '-­ .сЬ toy do you like? -1 like thefrog! . What's the difference between these 2 bags? -This bag is Ыg and this bag is small! What colour is the small clock? -It is green. - Do you like the big clock? - Yes, I do! (No, 1 аоп 't!) 11

Ключи. 2. Карандаши - красный, желтый, синий, зеленый; на листочке надо нарисовать желтое

солнце, синее небо, зеленую траву, красный цветок. З. Лошадке надо дорисовать лягушку. 4. Лошадке нравятся зепёные игрушки - маленькие часы, большая сумка, большая конфета и большой цветок. Возле игрушек, которые нравятся ребенку, надо нарисовать сердечки и затем ответить на вопросы попугая. "Do you like!"-27

"No, I don't!"-6

"Thank you!"-11

Научи маму: "Тпапк уои!" Аудиоурок5 1. Do you bave а mother? -Yes, 1 do!2. What's there on tbe grass ( ...)? - There is а house оп the grass. - What colour is the house? lt is Ыие! - Which do you like best? -Secret!-Do you like the ... ?-No, J don't!/Yes, I do! 3. What's the difference between these 2 sheep? - ... blglsmall; Ыuelyellow. What colour is the big sheep? -It is green! 4. Pretend, you аге this Ьоу! What's your name?-My пате is Andy. What do you have? - J have а ... Is this bed Ьig or small? -It is blg! 5. What's this? -Тhis is afox! Is the fox wicked or kind? - Wicked.

Ключи. 1. У Энди - мама, папа и сестра. 2. Трава - зеленая, дом - синий, стул - желтый, лошадь - красная, лиса - желтая, петух - зеленый, курица - синяя, цыпленок - желтый. Энди нравится дом. 3. Большие часы - красные, маленькая овца - зеленая, большая кровать - желтая, маленький цвето1< - желтый. Остальные игрушки - синие. 4. Энди попросил у кролика маленькую овцу, большую кровать и маленький цветок. 5. На урок не впустили лису. "There is... !" - 16 "I have..." - 17 "1 don't have..." - 6 Научи маму: "Неге уои апе!" Аудиоурок 6

1. WЬat's there on the tаЫе? - Тhere is а ... оп the tаЫе. WЬich toy do you like best? -1 like... 2. WЬat шпе is it? - 8 - WЬу do you think that it is morning? =Весаиве it is light (8 о 'clock). 3. Pretend that you аге Tom! Тош, do you bave а house?-No, I don't! Where is the horse? - Неге is the horse! What colour is the tree? -It is Ыие! 1s tbe crocodile kind ог wicked? - It is wicked. 4. Look at the clock! What шпе is it? -9! Why do you think that it is evening? - Весаизе it is dark

(9 о 'clock).

5. What' s there under the bed? - Тhere is а ТV. ... Ключи. 1. Лиса - красная, крокодил - зеленый, обезьяна - желтая, кролик - белый. Пату нравится обезьяна, учителю - кролик. 2. Мальчик - маленький братик учителя. Его зовут Томом. 3. У Тома нет домика и цветка. Их надо зачеркнуть. Том купил лошадь (2 claps), обезьяну (4 claps) и телевизор (3 claps). Телевизор, лошадь и дерево - синие, остальные игрушки - белые. Дерево - 7, крокодил - 5, скакалка - 8 хлопков. 5. У Тома под кроватью часы, телевизор и скакалка. Их надо обвести карандашом. "How much is it?" - 7

"Do you have ... ?" - 21

"Because.. !" - 7

Научи маму: "Good night!" Аудиоурок 7 1. What colour is the lion? - lt is yellow. - Whicb toy ёо you like best? -1 like... 12

ow many seasons are there in а year? - 4. - Look out of this window! What season is it? - It is аигитп.

Is it а fox? -No, it isn 't! This is поз а /ох! This is а woman! - What colour is the woman? Green.- Who has а white apple?- The crocodile. . Is this cat (mouse) wicked or kind? -Jt is wicked (kind)! - What's there in the bag? - Сар. at colour is it? - lt is red. . Where is the Ыасk tree? -lt is оп the jloor! Ключи. 1. Лев - желтый, тигр - красный, кровать - синяя, листок - зеленый. В мешке 3 черных игрушки и 3 белых. Листья за окном желтые, красные и оранжевые. 2. мальчики (лев и кролик)- синие, девочки (крокодил и обезьяна) - красные, женщина (лиса) зеленая, мужчина (mгр)- желтый. Они купили: лев - черное яблоко (2 claps), тигр - белое дерево (7), обезьяна - черный листок (4), кролик - черное дерево (5), крокодил - белое яблоко (3), лиса- белый листок (6). 3. В сумке мышки - красная кепка. 4. Мышка положила на стул - ч.листок и б.дерево, на стол - б.листок и б.яблоко, на пол - ч.дерево и ч.ябпоко. "Тhat's а secret! Guess!" - 9 "Гm not ..." - 11 "Where is ..." - 14 Научи маму: "Г'т а Ьоу. Т'т а girl. Гт а тап. " или "Гт а woman ". Аудиоурок 8 1. 1s it moming or eveningf? - It is morning! - Why do you think so? - The зип is in the sky. Тhе sky is Ыие.- What colour is this pencil? -Jt is red! 2. What сап you see in the picture? -/ сап зее... - What colour is the house? -It is Ыасk! 3. What's there in the bag? - There is а ... in the bag.- What colour is the goose? -It is red! 4. What's the difference between these 2 dolls? -Тhis doll is new and this doll is old! What do they 1 want to do? - То draw а picture. Ключи. 1. Карандаши - красный, синий, зеленый, желтый, черный. 2. На картинке - желтое солнце, синее небо, зеленая трава, красный цветок, черный дом, зеленая женщина и красный мужчина. Пат спрашивал про солнце, мужчину и дом. Их надо обвести красным карандашом. 3. Гусь - красный, туфля - синяя, телевизор - желтый, лист - зеленый, скакалка черная, часы - белые. Лишняя игрушка - кепка. 4. Куклы решили порисовать. Ребенок должен нарисовать им карандаши. "Wh аt со 1 our 1s.... . ?" - 13 " . . . draw а р1с . tur е... " - 1 О " ...р 1 ау а game... " - 7 Научи маму: "What's this?". Примечание. Во всех последующих планах-таблицах подчеркнутые слова и фразы означают интенсивное аудирование или повторение. Например: 1s it а... - Yes, it is. No. it isn't. - в 1-ой неделе - интенсивное аудирование. Фразы, написанные курсивом, предназначены для пассивного усвоения. Во всех планах уроков подчеркнутые фразы произносятся "гостями" (Например: Гm а little Ьоу! - в 1-ом уроке - слова Незнайки); фразы, написанные курсивом - детьми; все остальное - учителем. Все, что необходимо подготовить к уроку выделено жирным шрифтом. Поцчёркнутые слова означают рисунки, представленные в комплекте наглядных пособий к соответствующему уроку. Выделенные жирным шрифтом и заключенные в фигурные скобки { } слова обозначают повторяющиеся блоки уроков. Например, {Bag: 1-1-1 О} в уроке 1-2, в пункте 13 означает, что подробно этот блок был описан в 10-м пункте урока 1-1. 13

UNITl АУЛИРОВАНИЕ GR.

GR. Is it а

- Yes, it is. No, it isn't.

I lilce I don't like ... Do vou like... ? -Уез,'] do. N°-1 I don't. Гm...

voc.

ТЬis is -·· Тhis is

voc.

Ьоу, giIL Ьеаг, dark, light, bad, little. red. the sun Stand up! Sit down on the floor (chair)! Соте пр to ше! шовве, toy; опе, two, three., fi Go away! icture, blgi nlurals

РП.

РВ.

Hello! Good moming! Good-Ьye! How old are you? - I'm 6. Who is it? I give up! Соте in! What's this? I don't know! Let's Ье friends! Can I have... What's your name? - Mv name is... please? Let's count the toys! This bear is red. Тhank you! Соте up to ше, That's а secret. Guess! Let's play а game! Howm.any... ? There are... Who are you? It's me. What's there in the Ьаг?

1 and 2 and 3 and 4, Гm sitting on the floor, I'm sitting оп the floor, 1 and 2 and 3 and 4.

-What's your name? What's your name? What's your name, little Ьоу (girl)? -Му паше is Roy. Му name is Roy (Pearl). -How old аге you? How old are you? -1 am 8 (3) and you?

УРОК 1-1 1. Come in, boys and girls! Sit down оп the chairs! Good moming! Для чего мы здесь собрались? Какие еще языки вы знаете? На каком языке говорят во Франции (Италии)? Сколько всего языков на свете? Можно ли выучить все? Что же делать? Английский - язык, который знают во всем мире! 2. Поздороваемся! Hello! - Hello! - Познакомимся! Но сначала поиграем в "Повторюшки!" У повторюшек огромные уши, и поэтому они очень красиво все повторяют. Ну-ка, повторюшки, приготовили свои ушки! (фон. отработка: Му паше is... - игра "Повторюшки") - So! What's your name? - Му пате is... (фон. отр. - игра "Повторюшки'' перед ответом каждого ученика.) · Подружимся! Let's Ье friends! (Учитель пожимает каждому руку, повторяя фразу.) 3. (мноrо игрушек в классе) А помогут нам выучить английский язык вот эти игрушки! (показывает на все игрушки в классе) Интересно, сколько их? Я попробую угадать, а вы, если я угадал~ говорите: "Уев!" (сопровождается кивком головы, ф.о.), а если не угадала: "No!". So! How many toys аге пете? 1?-: No! -2? -No! -3? - No! -4? - No! - Many? (жест - движение руками в разные стороны) - Yes! - Давайте, ребята, скажем вместе: Many! - Мапу! 4. (За дверью - Do-not-know (4). а red bag with picturel-1-10. Стук в дверь.) Интересно, кто это к нам пожаловал в гости? Спросим? Who is it? (жест: who - пожимаем плечами; it - показываем на дверь) - lt's me! - Who are you? (жест: you - рука ладонью кверху перед собой по направлению к двери) - Гm а little Ьоу! - Пригласим этого мальчика в гости? Соте in, little Ьоу! (жест)- Hello! . - Hello! - А вы хотите узнать, как его зовут? Спросим? What's your паше, little Ьоу? - Му name is Do-not-know! - Интересно, а он маленький или большой? Узнаем, сколько ему лет? How old аге you? (жест - на каждый слог учитель разгибает из кулака по одному пальцу, начиная с указательного) - I'm 4! - Посчитаем? (жест - пальцы) 1 - /, - 2 - 2, - 3 - 3, - 4 - 4. - Is Do-not-know а Ьig Ьоу? (жест - большой) - No! 14

Do-not-know а little Ьоу? (жест - маленький) - Yes! -А маленькие мальчики очень любят

ать! Let's play а game! 5. Stand up! Sit down оп the floor! (указывая на пол) - 5-6 раз Stand up! Sit down on the chairs! (указывая на стул) 6. (На столе - а dog, а frog, а bear, а hare) ОК! How many toys аге there on the tаЫе? 1? . 3? 5? 6? (разгибает пальцы) Let's count the toys! -1-4. -Yes, there аге 4 toys on the tаЫе! What's this? - 1 don't know! - Поучим Незнайку? This is а bear! (ф.о. - а bear, а hare, а dog, frog - жесты) {Игра "1s it... ?" Let's_ play а game! (рекомендуется повторить с 3-4 детьми) Come up to me! Я отвернусь. Ты выбери игрушку и покажи ее ребятам, а я попробую отгадать, что это за игрушка! (учитель отворачивается) Are you ready? Yes or no? -No! (Yes!) - (поворачивается) 1s it а bear? - Yes! (No!) - No! This is not а bear!} 7. Stand up! Sit down on the floor! (сидя на полу) А вы знаете, какой стишок читают английские ребята, когда садятся на пол? 1, 2, 3, 4, Гm sitting оп the floor. I'm sitting on the floor, 1, 2, 3, 4. Попробуем сказать вместе! (жесты: 1-2-3-4 - достают пальчики из кулачка; Г'т казывают на себя; sitting- шлепают себя по попе; оп thejloor - указывают на пол) Stand up! :it down оп the chairs ! 8. А теперь, ребята, давайте проверим, хорошо ли запомнил то, что мы сегодня учили Незнайка! Do-not-know! How many toys аге there оп the tаЫе? (учитель указывает на стол) 11, -·· 3!,_2,__о.1. (дети хором отвечают - Yes! (No!) l give up! 1 don't know! - So, how many toys аге еге оп the tаЫе? Let's count the toys! - 1, 2, З, 4. - Yes! There аге 4 toys оп the tаЫе! And what's this? - Тhis is а dog! - No! This is not а dog! This is а bear! What's this? - Тhis is а frog! - No! This is not а frog! This is а hare! What's this? - This is а bear! - No! This is not а bear! This is а dog! And what's this? - This is а hare! - No! Тhis is not а hare! This is а frog! Незнайка загрустил! Расстроился из-за того, что ничего не помнит! Давайте дадим ему игрушки! Пусть поиграет! Do-not-know! What do you want? Ask for any toy you like! - Can I have а dog (а bear, а hare), please? (учитель жестом просит ребенка дать Незнайке игрушку) Thank you! Good girl (Ьоу)!(rладит ребенка по голове) -:- Do you like the bear (hare, dog)? - Yes, I do! I like the bear (hще. dog)! (целует игрушку) - Do you like the frog? - No, I don't! 1 don't like the frog! (презрительно отворачивается). - Ребята! Чтобы лягушка не обиделась, давайте погладим ее и скажем: "Good frog!" - Goodfrog! - Поиграем с ней? Let's play а game! 9. Stand up! Sit down оп the chairs (floor)! 1, 2, 3, 4, Гm sitting оп the floor... 10. {Bag: Интересно, что это за сумочка у Незнайки? Let me have а look at the bag!This is а good bag! This is а red bag! What's there in the bag? - That's а secret! Guess! - Секрет? Это интересно! Попробую угадать! 1s it а ... bear? (учитель, произнося первую часть фразы, предлагает детям закончить ее. Некоторые ученики уже на первом уроке называют иrрушки)-Nо! This is not а bear! - 1 don't know! (пожимает плечами) I give up! (жест: / показывает на себя, ир - поднимает руки вверх) Вы тоже сдаетесь? Давайте "скажем ручками": "I give цр!" (жест) (3-4 раза) - This is а picture! - А picture? Let me have а look at the picture! Yes! This is а picture!} This is а red picture! What's this? - This is а ... bear (hare, dog, frog)! (дети заканчивают фразу) - What's this? - I don't know! - This is а cat (mouse). (Roy - урок 1-2) Who is this? This is а Ьоу! Ребята, а вам нравится этот мальчик? Хотите узнать, как его зовут и сколько ему лет? Послушайте, какую песенку мы с ним споём! (песенка «What's your паше?») Кто запомнил, как его зовут и сколько ему лет? Не успели? Тогда послушайте дома кассету и на следующем уроке скажете нам об этом. (Тут же учитель рассказывает про Золушку (Cinderella), которая нарисована на контрольном листе, объясняет, как достать ее туфельку (спеть песенки на всех ступеньках) и раздаёт детям картинку - раскраску к ервому аудиоуроку.) And now, the lesson is over! Good-bye!

15

УРОК 1-2 1. {Start: Согпе ш, boys and girls! Sit down on the chairs! Уо (обращаясь к каждому ребенку и рассаживая их) It is dark! (включая свет) (выключая) (3-4 раза) Начнём урок, как в школе: тот, кого я назову, покажет на себя пальчиком и скажет - 1 - J (идет перекличка) ОК! So, let's begin the lesson! Good moming!} "Повторюшки "1. (ф .о. Му паше 1s... . ) Му narne 1s . ... what ' s your nam.·e?. - ь.;J,{y пате ьз... . 2. А хотите узнать, как меня зовут по-английски? Спросите по-авгпвйскв! Но сначала поиграем! Представьте, что вы - рыбы, которые пускают пузыри [wo] - [~ю}. Губки трубочкой! Пузырь растёт и лопается [ts] (5-6 раз) А теперь, повторюшкн, првготовипи свои ушки! (ф.о. What's your name?) Вы кого спрашиваете? Меня? Тогда nохаж:ите ручками: Your name! - Your пате!- What's your паше? - What's your пате? (хором) - Му name is... Давайте научимся здороваться, как взрослые! Мы с вами встречаемся по утрам, поэтому будем говорить "Good moming!" Чей колокольчик звонче?-ing - [ing} (ф.о.) 3.(на столе - bear, bare, dog, frog) {Many? What? How many toys аге there in the classroom? 1? 2? ... - No! - Many? - Yes! Мапу! (ф.о.) - How many toys are there оп the tаЫе? 1? ... - No! - Let's count the toys! - 1-4 - Yes! There are 4 toys on the taЬle! What's this? Do you know? This is а bear ( ... )!} Let's play а game! {Игра "ls it ... ?" урок 1-1, п.б (далее-1-1-6)} 4. Stand up! Sit down on the floor (chairs)! (5-6 раз) 5. (катринка - пчелы) Сказка. Одна русская пчела сидела на цветке. Вдруг прилетела английская пчела. Русская пчела жужжит, ругается: з-з-з! А у английской пчелы язык длинный, во рту не умещается, и у нее получается: th-th-th! Как русская пчела жужжит? - з-з­ з. - А английская? - th-th-th (3-4 раза). - А к вечеру русская пчела осипла и стала жужжать так: с-с-с. А как жужжала английская пчела? Правильно! th-th-th (глухой звук)! (3-4 раза). 6. (За дверью - а cat (Pussy, 3)~ red bag with picture 1-2-13. Стук.) {Who? Hello! Name. Age: Listen! (жест) Sorneone's knocking at the door! Who is it? - It's rne! - Who are you? - I'm а cat! - Come in, cat! - Hello! - Hello! - Научим ее здороваться по-взросло:му! Позвенели колокольчиками! -ing - Good morning! - Good moming! - Нравится кошечка? Хотите узнать, как её зовут? Спросим? - What's your пате? (ф.о.) - Му name is Pussy! What's your name? - Му пате is... - Подружимся с ней? - Let's Ье friends! (кошка идет по кругу, дети пожимают ей лапу, учитель отвечает за каждого: "Let's!") - Интересно, большая она или маленькая? How old аге you? - Гm 5! - 5! Let's count! 1-5! 1s the cat Ьig (little)? (жест) -No! /Yes!- Yes! Тhе cat is little! Little cat!} Проверим, знакома ли она с игрушками! What's this? - I don't know! - Тhis is а bear! ( ...) (ф.о. This is...) 7. Споем песенку! This is а bear. This is а hare. This is а dog and this is а frog. 8. Let's play а game! Stand up! Sit down on the chair (floor)! 1, 2, 3, 4, I'm sitting on the... 9. (red heart/Ьlack box){Like: Can I have а bear { ...), please? (ребенок дает кошке игрушку) Thank you! Good Ьоу {girl)! (гладит ребенка по голове) - Do you like the bear (hare, frog, dog)? - Yes, 1 do! I like the bear ( ... )!{целует игрушку. кладет ее на cepдue) -No, I don't! 1 don't'like the dog! (отворачивается. учитель кладет собачку в черную коробку) The dog is not good! It is bad! - Давайте пожалеем собачку, погладим её и скажем: Good dog! - Good dog!} 1 О. (учитель достает картинки - 4 girls и 5 boys ) Look! This is а Ьоу! And this is not а Ьоу! This is а girl! 1s this а Ьоу (girl)? - Yes! (No!) - ( раскладывает картинки) How many girls (boys) аге there on the Поог? Let's count ... 11. Stand up! Sit down on the chair (floor)! 12. (стол) How many toys аге there оп the tаЫе? 1? ... 6? -No! - Let's count the toys! - 1 - 5. What's this? - This is а bear (. . .). - Let's play а game! Я закрою глаза и попробую отгадать, где кошечка! (наощупь пытается определить) This is not а cat! (3-4 раза) This is а cat! 13. {Bag 1-1-10} What's this? (указывая на одну из мышек) This is а mouse. And this is а mouse! (5 раз) This mouse is red and this шопве is not red! (3 раза) U!o_y) Look! Who is this? This is а Ьоу! What's his name? How old is he? Let's sing а song!- What 's your пате? . . . - And now the lesson is over! Good-bye! 16

УРОК 1-3 1. {Start 1-2-1}

2. (на столе -bear, hare, dog, frog) {Many? What? 1-2-3} Let's play а game! {This is not: загадаю одну из этих игрушек, а вы догадайтесь по подсказке, что это. This is not а bear. · is not а hare (dog, frog). What's this? - Тhis is а bear! - Yes, it is! This is а bear! And what is ~· · ? Тhis is not... (загадывает ещё 3-4 раза).} 3. (Картинки boys/girls) Is this а Ьоу? - Yes! - Yes! This is а Ьоу. Is this а Ьоу? - No! - No! This is not а Ьоу! This is а girl! (3-4 раза) {1s this а Ьоу? Let's play а game! (Учитель перемешивает карточки и складывает их в тыльной стороной вверх.) Is this а Ьоу or а girl (показывая на верхнюю карточку)? - Тhis · а Ьоу (girl). (Карточка открывается. Если ребенок отгадал, он получает эту карточку, если :ет - она подкладывается под остальные. Затем учитель собирает карточки.) - Do you have pictures? - ... - Сап I have the picture, please?} 4. Now, stand up! Sit down оп the floor (chairs)! (5-6 раз) 5. (За дверью - mouse (Мickey, З), red bag with the sun. Стук.) {Who? Hello! Name. Age. 1-2-6} - How old are you? -А вы сможете ответить мышке, сколько вам лет? Приготовили лачки и посчитаем! (доставая пальцы из кулачка) - 1,. 2, 3, 4, 5, 6. Гт 6! (ф.о.) - How old are you? - Г'т 6(7)! (ф.о. с каждым ребенком) 6. {Bag 1-1-1 О} - This is the sun! - ТЬе sun! Let me have а look at the sun! (достает из сумки солнышко) Yes, it is! Тhis is the sun! Тhis is the red sun! Is the sun good? - Yes! - I like the sun! (целует солнышко) Do you like the sun? - Yes! 7. Now, look at this! What's this? (показьmая на игрушки на столе) - This is а bear( .. .) Научим мышку петь нашу песенку? This is а bear ... 8. Stand up! Sit down on the chair (floor)! Come up to me! Go away! (3-4 раза). 9. (cat) Расскажу-ка я вам сказку про нашего мьппонка! Когда мышонок был совсем аленьким, мама мышка сказала ему: "Мышонок! Ты должен расти сильным и смелым, но помни: все мыши должны бояться котов! Если увидишь кошку, беги от нее, куда глаза глядят!" И пошел мышонок впервые на прогулку по лесу. (Учитель инсценирует сказку с помощью игрушек на столе.) А навстречу ему - лягушка! Мышонок никогда раньше не видел лягушек, поэтому очень испугался и закричал: "This is а cat! This is а cat!" (Учитель, обращаясь к детям.) 1s this а cat? - No! - No! This is not а cat! Ребята, давайте успокоим мышонка! Скажем вместе: "This is not а cat!" - Тhis is not а cat! - Not а cat? - Not а cat! What's this? - This is а frog! - Good frog! Good frog! (Мышонок гладит лягушку. То же повторяется с собакой, зайцем и медведем.) И вдруг ему встретилась настоящая кошка! Но кошка так понравилась мышонку, что он и не думал пугаться! Good! Good! (Мышонок гладит кошку.) Кошка может съесть мышонка! Давайте предупредим его! This is а cat! - Тhis is а cat! - No! This is not а cat! - Вот упрямый мышонок! Тhis is а cat! - This is а cat! (Мышонок прячется.) - А cat? - Yes, it is! This is а cat! (Кошечка заплакапа.) - I'm а good cat! I'm not bad! И правда, хорошая кошка, и вовсе она не хотела нашего мышонка съесть, а просто хотела с ним поиграть! Давайте скажем ей: "Good cat!" - Good cat! 10. Now, let's play а game! How many toys аге there on the tаЫе? 1? 2? 3? 4? - No! - Let's count the toys! 1, 2, 3, 4, 5, 6. There are 6 toys on the tаЫе! (учитель убирает со стола несколько игрушек) And how many toys аге there on the tаЫе now? Let's count the toys! (3-4 раза) 11. Stand up! Sit down on the floor (chair)! Come up ю me! Go away! (жесты) (2-3 раза) Sit down on the floor! Let's sing а song! 1 and 2 and 3 and 4 ... 12. (red heart/Ыack Ьох) Мышка наша загрустила! Дадим ей игрушки? - {Like 1-2-9}­ Good bear. 13. (Roy/Ьad Ьоу) {Diff.: And now, look at the picture! Is this а Ьоу or а girl? - This is а Ьоу! - Is the Ьоу good? - No! - No! This Ьоу is not good! This Ьоу is bad! Is this Ьоу bad? - No! - No! ТЫs Ьоу is not bad! This Ьоу is good! So, what's the difference between these two boys? This Ьоу - good! And this Ьоу is not good! This Ьоу is bad!} And now the lesson is over! Good-bye! 17

UNIT2 АУЛИРОВАНИЕ GR. I like ... I don't like ... Do you like... ? - Yes, I do. No, i don't. I have ... I don't have. Гтп ...

voc.

fine, nasЬ:s yellow, the sky. Ьох Stand uы! Sit down оп the floor (chair)! Hands up (down)! Clap your hands! Stamp your feet! in, on, floor, chair, tаЫе, picture; Ьig, any, some. plurals РН. Let1s Ье friends! I don't know! Who are you? Сап I have... nlease? Тhis bear is red. What's this? Let's count the toys! Тhank you! Come up to me. That's а secret. Guess! Let's play а game! There аге... lt's me. How are you? - I'm йпе, thank you. Are you ready? Which do уои like best? Do vou /rnow ... ? What do vou want? This is а bear, this is а hare, This is а dog and this is а frog. This is а саг, this is а star, Тhis is а ball and this is а doll.

ОТРАБОТКА

ПОВТОРЕНИЕ

GR. Is it а... Yes, it is. No, it isn't.

GR. This is ... This is not...

voc.

voc.

bad, little, red, dark, light; seven; the sun, ball, doll, саг, star, рапог, wolf, snake; соше, go . Goawav! РН. How old аге you'? - I'm 6. Who is it? I give up! Согпе in!

.

What 's there т the bag?

Ьоу. ml, bear. hare. dog. frog. cat. mouse.a toy; many. yes, no; I, good; one, two, three. four, five, six РН. Good Hello! moming! Good-bye! What's your паше? Mynameis ...

Howmany... ?

'

-Good moming! Good moming! · Good moming to you! -Good moming! Good moming! I'm fine! How аге you?

УРОК 2-1 1. Hello! {Start 1-2-1} Good moming! - Good morning! I'm fine! (жест: Гm указательный палец к груди; fine - большой палец вверх) Доrадались, как у меня дела? l'm fine! How аге you? (жест) Fine! (ф.о.) И вы наверняка догадаетесь, про что песенка, которую я хочу вам спеть! Good moming! .. So, let's begin the lesson! 2. (fine/nam pictures, the sun) Look at the picture! ls the weather fine? (жест - большой палец вверх) - No! - No! It is not fine! It is nasty! (жест- пренебрежительно машет рукой) Is the sky light? (показывает на небо на картинке) - No! - No, it isn't! It is not light! It is dark! Now look at this picture! Is the weather nasty? (жест) - No! - No, it isn't! lt is not nasty! Is the weather fine (жест)? - Yes! - Yes, it is! It is fine! ls the sky dark? - No! - No, it isn't! lt is not dark! 1s the sky Jjght? - Yes! - Yes, it is! It is ligbt! Тhе sun is in the sky! (показывает на солнце, прикреплённое к картинке) 3. (good/bad boys) {Diff. 1-3-13} 4. (на столе - а bear, а hare, а dog, а frog) How many toys аге tbere оп the tаЫе? 1? 2? 3? Мапу? - No! - Let's count the toys! - ... 4. - How many toys аге there on the tаЫе? - 4! - Yes! There аге 4 toys оп the tаЫе! What's this? - This is а bear (. ..)! Let's sing а song! This is а bear... Let's play а game! {This is not... 1-3-2} Now you! Come up to ше! (подзывает ребенка) Попробуй теперь ты загадать игрушку и дать нам подсказку! (на этом уроке ребенок говорит на ухо учителю, какую игрушку он загадал, и учитель помогает ему вопросами) Are you ready? Yes or по? ls it а bear (...)? - This is not а bear! - WЬat's this? - This is а dog! (ребенок, угадавший игрушку, становится водящим)(4-5 раз)

.

,..,

5. (учитель достает и ставит на стол одну за другой игрушки: а cat, а mouse, а sun) 's this? - This is а cat (..)! - And how many toys аге there оп the tаЫе now? Let's count the : 1, ... 5, 6, 7! - Yes! There are 7 toys оп the tаЫе! 6. (Don't) Stand up! (Don't ... ) Sit down оп the chair (floor)! Соте up to me! Go away! 7. (За дверью - а parrot, а Ьох, а ball. Стук.) {Who? Hello! Name. Age. 1-2-6} Инrересно, как у него идут дела? How аге you? - Гm fine, thank you! How are you? - I'm fine . Thank you! А вы хотите узнать, как зовут попугая? Спросим? (ф.о. "Повторюшки") г'з your пате? - Не отвечает! А знаете, почему? Он хочет, чтобы его спросили песенкой! 's sing а song! - What's your пате? ... Му naine is Pat! Му name is Pat! (идет по кругу) What's your name? - Му пате is... Интересно, а сколько Пату лет? Ну-ка повторюшки! Приготовили свои ушки! How old аге ? (ф.о.) Let's sing а song! How old are уои?» I'm 8! And you? Is the parrot little? - No! - Is the parrot big? - Yes! - Yes, it is! lt is big! It is а big parrot! ест)- (идет по кругу) How old are you? - Г'т 6! (ф.о.) - Big Ьоу (girl)! Let's Ье friends! -Еее'в! 8. (а doll) Do you have any toys? - Yes, we do! We have many toys! And what do you ve? - I have а Ьох! - And what's there in the Ьох? - That's а secret! Guess! - Is it а ... (дети естом приглашаются принять участие в отгадывании, они заканчивают фразу учителя) ell! I don't know! I give up! Do you give up? - / give ир! - So! What's this? - This is а ball! - А Ьall! (учитель достает мяч) Is the ball good or bad? - Good! - I don't have а ball, but I have а doll! остает куклу) Look! This is а ball and thjs is а doll! (ф.о. - а ball, а doll) Is the doll good or bad? - Good! - Yes, it is! The doll is good! (гладит и кладет обе игрушки на стол) 9. (shop. повязка на глаза) How many toys аге there оп the tаЫе now? 1? 2? 3? - No! апу? - Yes! - Yes! There аге many toys on the tаЫе! Let's play а game! Это необычный магазин. Все хотят купить в нем кошку. Продавцу это надоело, он выключает свет и в темноте пытается подсунуть покупателю что-нибудь другое. А покупатели сердятся, топают ногой и говорят: This is пот а cat! - This is not а cat! (ф.о.) (ребенку завязывают глаза) Hello! Hello! - What do you want? -А cat! - This is а cat! - This is not а саг! (2-3 раза, 4-5 детей) 10. Stand up! Sit down оп the chair (floor)! Come up to me! Go away! Hands up (down)! 11. (red heart/Ыack Ьох; Ьig bag) Ребята! А вы хотите узнать, какие игрушки нравятся нашему попугаю (кладет на пол картонное сердце), а какие не нравятся (черный квадрат или плоскую черную коробку)? Parrot! Which do you like best? - Тhat's а secret! Guess! - Do you like the bear( ... )? - Yes I do ! I like the... (No, I don't! I don't like the... ) (дети раскладывают на сердце или на квадрат игрушки) Дадим попугаю эти игрушки поиграть? Parrot! What do you want? Ask for any toy you like ! - Can I have а bear ( ... ) please? (дети складывают игрушки в его большую сумку) Thank you! Good Ьоу! - Goodparrot! (каждый ребенок гладит попугая). - Ну вот! Нашему попугаю пора домой! Good-bye, parrot! - Good-bye! - Good-bye! - Хотите, чтобы он пришел к нам еще раз? Тогда надо сказать ему: "Соте again!" - Thank you! Good-bye! 12. Эх! Попугай ушел, а мешок с игрушками забыл! Поиграем с ними? Я попробую с закрытыми глазами угадать, что за игрушка у меня в руках! А вы, если я правильно сказала, кивайте головой и говорите: "Yes, it is!" (ф.о.), а если я не угадала: "No!" (учитель закрывает гпаза, по одной достает игрушки из сумки и почти всегда угадывает) Is it а... - Yes, it is! (ф.о.) 13. Stand... ! Sit... ! Hands up (down)! Let's sing а song! - 1 and 2 and 3 and 4, Гт... 14. (небо, 3 красных и 2 желтых солнца) Look! 1 have а picture! This is the sky! And this is the sun! How many suns аге there in the sky? - 1 ! - Уев! There is 1 sun in the sky! And how many suns аге there in the sky now? - 2! - Yes! There аге 2 suns in the sky! (добавляя по одному, оходит до 5-ти) This sun is red. Is this sun red? - No! - No, it isn't! This sun is not red! This sun is ·ellow! So, how many red (yellow) suns аге there in the sky?- З! (2!) - Yes! There аге ... 15. (на стенде - red/yellow bear, cat, mouse) Аге there any hares (dogs, frogs) in the es? - No! - What's this? - This is а bear (. . .). - How many bears (... ) аге here? - 2! - And 's the difference between these two bears ( ...)? This bear ( ...) is red! And this bear (...) is not . This bear ( ... ) is yellow! And now the lesson is over! Stand up! Good-bye!

19

УРОК2-2 1. Come in, sit down оп... 1s it dark (light) now? - Уes! (No!) - So, let's begin the lesson! Hello, boys and girls! А кто помнит, как мы с вами здороваемся по-взрослому? Правильно! Позвенели колокольчиком над ухом! - ing - ing - Good moming! (ф.о.) - Посмотрите, как здороваются мои пальчики (указательным пальцем одной руки изображает учителя, пальцами другой руки- учеников)! (Песенка "Good moming!") (перекличка) Who is... - 1 2. (fine/nasty weather) Now look at the picture! Is the weather fine (nasty)? - .. .Is the sky dark or light? - ....- Is the sun in the sky? - .... (дети отвечают- "Тез!" ("No!'J. 3. (good/Ьad girls) {Diff. 1-3-13} This girl is... and this girl is not... , this girl is ... (учитель делает паузы перед ключевыми словами, для того, чтобы дети вставляли их сами). 4. (boys/girls) {1s this а Ьоу? 1-3-3 - Is this а Ьоу or а girl? - This is а ... } 5.( на столе Nl - bear, hare, dog, frog, ЬаП, doll, car, star) How many toys are there оп the tаЫе? 1? (показывает 1 палец)- No! - 2? - No! - Many? - No! - Let's count the toys! - 1, 2, 3, 4... Yes! There аге 6 toys on the tаЫе! What's this? - This is а .... (ф.о.) Ьа/1, doll (ф.о.) (достает по очереди - а саг, а star) Is it а ball (doll)? - No! - What's this? Don't you know? -1 don 't know! Тhis is а саг (star). (ф.о.) Is the саг (star) good ог bad? - Good! - How many toys are there оп the tаЫе now? 1? ... - З? -.... Many? - Yes! - Yes! There аге many toys on the tаЫе! И это не просто игрушки, а целая песенка! Let's sing а song! - This is а bear . 6. Are you tired? (жест) I'm tired! Stand... Sit.... Hands Come... Go ... 1, 2, 3, 4... 7. (За дверью - а wolf with а Ьох (а Ьоу, Tom, 4 years old. Стук.) Listen! Someone's knocking at the door! Who is it? - It's me! - Who are уои? - l'm а wolfl - Соте in, wolf! - l'm not good! I'm bad! I'm а bad wolf! - What's this? - This is а Ьох! - And what's there in the Ьох? That's а secret! Guess! - ls it а... ? - No, it isn't! ( Yes, it is!) - Do you give up? -1 give ир! - This is а Ьоу! - Is the Ьоу good or bad? - Good! - Is the wolf good or bad? - Bad! - Let's say "go away" to the wolfl - Go away, wolf! {уходит) (Учитель достает мальчика из коробки.) {Hello! Name. Age. 1-2-6} (Гость идет по кругу, задавая вопросы.) (стол №2: cat, mouse, parrot) Do you have any toys? - Yes, we do! - Let's play а game! Let's! - {This is not 1-3-2} 8. Аге you tired? Stand... Come... Go...Clap your hands! Stamp your feet! Hands ... 9. ( Ьig bag; red heart, Ыасk square)And which toys do you Iike, Тош? Do you like.... Yes, 1 do! 1 like the ...(No. I don't! I don't like...) (дети раскладывают игрушки на сердце или на квадрат) Том что-то загрустил! Дадим ему наши игрушки поиграть! Тош, ask for any toy you like! What do you want? - Can I have а ... please? Thank you! Good Ьоу (girl)! (дети по очереди подают ему игрушки, гладят и говорят - Good Ьоу!) Good-bye! - Good-bye! - Do you like the Ьоу? - Yes! - 1s the Ъоу good or bad? - Good! Хотите, чтобы он к вам еще пришел? Тогда скажем ему - Come again! - Thank you! Good-bye! 10. (Don't...) Stand... Clap... Stamp... 11. Посмотрите! Мальчик оставил свою сумку! Let's play а game! Я попробую на ощупь определить, что за игрушки лежат в ней! Если я угадаю, вы будете говорить: "Уев, it is!", а если не угадаю- "No, it isn't!" (ф.о.) (Учитель прикрывает глаза, на ощупь достаёт игрушки и всякий раз ошибается.) Is it а..... - No, it isn 't! 12. (red/yellow sun; шоцве, parrot) {Stand:Look at tЬе pictures! Are there any parrots (cats, bears) in the pictures? - ... - What's this? How many SlJ.IlS (mice, paпots) аге there in the picture? ... What's the difference between these 2 ? - This mouse is...red! And this mouse (жест) is по: red! Тhis mouse is yellow!} And now, the lesson is over! Stand up and say "Good- Ьуе!"

20

УРОК·2-3

1. {Start + Dark + Song: Hello! Соте in boys and girls! Sit down оп the chairs! (учитель рассаживает детей) You, sit down оп this chair. Is it dark in the classroom? - No! - No! It is not dark! It is light! (выключая) 1s it light now? - No! - No! It is not light! It is dark! (включая) 1s it dark or light now? - Light ( dark). (ф.о.) Good morning to уои!.. .Гт fine! How are уои?} (fme/nasty weather) Who is.... - 11 - So, let's begin the lesson! Look at the picture! 1s the weather fine or nasty? - ... Is the sky dark or light? .... 1s the sun in the sky? - ... - Look out of the window! 1s the weather fine or nasty? - ... Is the sky dark or light? - ... 1s the sun ш the sky? - ... 2. (стол N1 - bear, hare, dog, frog, саг, star, ball, doll) How many toys are there on the tаЫе? - ... Let's count the toys! - 81 - Yes! Тhere are 8 toys оп the tаЫе! ! What's this? - Тhis is а ... (Ьеаr, hare, dog,frog, car, star, ball, doJV - Let's sing а song! - This is а bear ... 3. (pictures: parrots, wolves, а cat, а mouse, the sun) Look at the picture! How many cats (mice, paпots, wolves, suns) аге there in the picture? - ... - Yes, there аге ... in the picture. 4. (cards - fro2s/not frogs) Ребята, у меня проблема! Я перепутала карточки и теперь не могу найти лягушек! (карточки сложены следующим образом: каждая 4-я карточка лягушка; лягушек столько же, сколько детей, учитель предлагает каждому ребенку найти по одной лягушке) This is по! а frog! (убирает карточку) This is not а frog! This is not а frog! (доходит до лягушки) Тhis is а frog! (Учитель даёт лягушку ребенку. Обойдя всех детей, собирает картинки.) Сап I have your picture, please? Thank you! 5. Аге you tired? Hands... Соте... Go... Stand 1-2-3-4... 6. (good/Ьad girls) {Diff. 1-3-13} This girl is good! - Do you like this girl? 7. (За дверью - а snake with а Ьох (а girl - Pearl, 3) Listen! Someone's knocking at the door! Who is it? - ... - Who are you? - I'm а snake! - Соте т, snake! - Гт а snake! I'm not good! I'm bad! I'm а bad snake! - And what's this? - This is а Ьох! - What's there in the Ьох? - That's а secret! Guess! - Is it а.... - No. it isn't! {Yes. it is!) This is а little girl! - 1s the girl good or bad? Good! - Is the snake good or bad? - Bad! - Let's say: "Go away!" - Go away! (уходит) (Учитель достает девочку из коробки.) · {Hello! Name. Age. 1-2-6} (Гость идет по кругу, задавая вопросы.) (стол N2 - parrot, cat, mouse, wolf, snake) - Do you have any toys? - Yes, we do! We have шапу toys! Интересно, а знает ли она, как называются наши игрушки? Well, Pearl, what's this? - I don't know! - (обращаясь к детям) - What's this? - This is а cat (тоизе, parrot, wolf, snake) - Проверим ее? - Is it а - Yes, it is! (No, it isn 't!) (отрабатываются оба ответа) 8. (Don 't...) Clap... Stamp Stand.... 9. (red beart, Ыасk square) {Heart: А какие игрушки ей нравятся? Pearl, which toys do you like? - I like ... 1 don't like ... (игрушки по количеству детей в группе; дети раскладывают игрушки на сердце и на квадрат) Дадим ей игрушки поиграть? Pearl! What do you want? Ask for any toy you like! - Can I have ... please? (ребенок дает ей игрушку)} Thank you! Good Ьоу! Good gir/! - Good-bye! - Good-bye! - Соте again! - Thank you! Good-bye! 10. Hands ... Stand... Clap... Stamp ... 1, 2, 3, 4... 11. (red/yellow suns, parrots, cats) {Stand 2-2-12} And now, the lesson is over! Stand up and say.... Good-bye!

21

UNIT3 АУЛИРОВАНИЕ

ОТРАБОТКА

GR. GR. Do you like...? Yes, 1 do. No, 1 don't. 1 like... I don't I have... I don't have... Do you have... ? like... Yes, I do. No, I don't.

ПОВТОРЕНИЕ GR. Is it ..? Yes, it is. No, it isn't. Тhis is... This is not...

voc.

voc.

voc.

big, small, grass, bag, sweet, gencil, green; Сlаы your hands! Hands UQ (down)! Stamp your feet! Соте up to me! in, on, floor, chair, tаЫе, picture, draw, ппсе, any, some; plurals

fine, nasty, yellow; eight; the sky, hen, bow, Ъох, chick, cockerel Stand up ! Sit down оп the floor (chair)!

bad, little, red, dark, light; seven; the sun, ball, doll, car, star, oarrot, wolf, snake; come, go Ьоу, girl, bear, hare, dog, frog, cat, mouse, toy; many, yes, по, I, good; one, two, three, four, five, six

РН.

РН.

РН.

How аге you? - I'm fme, thank you!

Let's Ье friends! I What's this? What colour is.. ? Let's don'tknow! count the toys ! Thank you ! Come up to Нарру birthday! me. That's а secret. Guess ! Let's play а Who аге you? Сап game! Are you ready? Неге you are! 1 have ... please? Тhere is а ... оп the tаЫе. There аге ... This bear is red. What do you want? Come again! Give Which do уои like me! How much is it? What 's the difference between... ? What best? Do уои do уои want? Ask.for апv юу vou like! know... ? Rain, rain, go away! Come again another day!

Who is it? 1 give uы! Come in! Go away! How old аге you? - I'm 6. Hello ! Good moming ! Good-bye ! What's your name?- Му паше is... What 's there in the bag? Howmany.. ?

\

Нарру Ьirthday to you! Нарру Ыrthday to you! Парру birthday! Парру Ыrthday! Парру Ыrthday to you!

УРОК 3-1 1. Hello! {Start + Dark + Song 2-3-1} 2. (картинки - rоры; а bow) {Mountains: Now, let's play а game! I'm not the teacher! I'm а little girl! (бант на голову) This is my bow. You аге not boys and girls! (подходя к каждому) You аге not а Ьоу (girl)! You are mountains! (показывает картинку- горы) You аге Ыg mountains! Stand up and say: "I'm Ыg!" (жест) - Гт blg! - Вы знаете, что в горах живет эхо? Сейчас мы проверим, у какой горы самое большое эхо! So, I'm а little girl. I'm walking in the mou.ntains and singing а song. What's your name... (учитель подставляет ухо детям, давая понять, что хочет услышать их эхо, дети подпевают) Oh! I've lost my way home. Гm sitting and crying: (ф.о. дифтонгов и сочетаний звука [w] с гласными; после каждого звука учитель поворачивается к детям ухом). ОК! Уou аге good mountains! And you аге the best mountain! } 3. (fine/nasty pictures; magic window) Look out of the window! Is the weather fine or nasty? - Fine! - Is the sky dark ог light? - Light! - Is the sun in the sky? - Yes! - Yes, it is! The weather is fine, the sky is light, the su.n is in the sky! (игрушечное окно) This is а window and this is а window! What's the difference between these 2 windows.? This window is Ыg and this window is not Ыg. It is small! It is а magic window! Look out of this window! Is the weather fine or nasty? - Nasty! - Is the sky dark or light? - ... - Is the sun in the sky? - No! - The weather is nasty! The sky is dark. The sun is not in the sky! It is raining! Прогоним дождь? Я знаю заклинание, которое нам поможет! Следите за руками и повторяйте за мной! Rain, rain! ... - Shut your eyes and count up to 5 ! - 1... 5- (меняет картинку в окошке на "хорошую погоду" и повторяет все вопросы). 4. (sheet of paper, red/green/yellow pencils) What's this? (карандаш) Do you know? - I don 't know! (ф.о.) - This is а pencil! And how шапу pencils do I have? - 2? 1? 4? - No! I have 3 22

pencils! Is this pencil red? - No, it isn 't! - No, it isn't! It is not red! And what colour is the pencil? ! - Yes, it is! It is yellow! ls this pencil red? -Yes, it is! - Yes, it is! It is red! Is this pencil red? - ~io, it isn 't! - No, it isn't red! And what colour is this pencil? - / don 't know (ф.о.) - lt is green! Let's draw а picture! Сап I have the yellow (... ) pencil, please? ... Тhank you! 1 want to draw yellow sun (green grass, а red ball) (рисует). I like the sun (... )! Do you like the sun? - Yes! 5. (sweets) {Sweets: Look! I have some sweets. This is а sweet and this is а sweet! I'm going give а sweet to the best Ьоу or girl! Stand up! Sit down on the... ! Clap ... Stamp... Соте... Go ... осле каждой команды ребенок, выполнивший ее первым, получает конфету) Do you have [У sweets? - ... - How many sweets do you have? - ... - Сап I have your sweets, please?}

6. (На столе - Ьох (parrot, wolf, snake, cat, mouse, sweet, caf, sun, shop, повязка на глаза.) {Some - Any: Аге there any toys on the tаЫе? - No! - No, there are по toys оп the tаЫе! there any toys in the Ьох? - Yes! - Уes, there аге some toys in the Ьох! (вываливает игрушки на стол) Аге there any toys in the Ьох now? - ... - Аге there any toys on the tаЫе? - ... - How many toys are there on the tаЫе? Let's count the toys! - 1 - 8 - Тhere аге 8 toys оп the tаЫе!} at's there оп the tаЫе? Тhere is а рато; ( ..) оп the tаЫе. What's this? - This is а... 7. Stand... ! Sit... ! Hands ... Clap... Stamp... Don't... 8. (За дверью - а cockerel, Peter, 8, а bag, а hen. Стук.) {Guest: Listen! Who... ? Соте " Good mor... How are you? - Гm fше, thank you! • What's your пате? (по кругу) - And do you know, if Peter is а Ьig cockerel or а little cockerel? - I don 't know! - Let's ask him! - How o/d are уои? - I'm 8! - Big!-How old are уои? (дети говорят за гостя по кругу) Let's Ье friends! } Is the cockerel good or bad? - Good! - Do you have any secret? - Yes, I do! It is in the bag! And what's there in the bag? - Тhat's а secret! Guess! - (дети пытаются определить предмет наощупь) Is it а... - No, it isn't! - / give ир! / don 't know! - Тhis is а hen! -(учитель достает курицу) Yes, it is! This is а hen! Is the hen good or bad? - Good! - Абd which do you like best the cockerel or the hen? I like the cockerel! And which do you lik:e?:-J/ike the... ( по кругу) Give me the cat! - Не умеет он вежливо просить. Научим его! Don't say "Give ше!" Say "Сап I have ... "- Сап 1 have the cat, p/ease? - Сап I have the cat, please? -Here you are! (3-4 раза) { Sbop: Let's play shops! - Еес'в! -I'm а shop-assistant. Соте to ту shop! I have шапу toys. Ask for any toy you like! Hello, Peter! - Hello! - What do you want? - Can I have а car. please? Неге you are! (задумываясь) How much is it? - 2 claps! (Петушок 2 раза хлепает по ладони учнтеля.) - Thank you! - Good Ьуе! - Good Ьуе! - Come again!} 9. (Мagic window, fine/nasty pictures, sun) {Cry: (плачут) Why are you crying, cockerel? Why аге you crying, hen? - Because the weather is not fine! lt is nasty! - (окошко) Look out of the window! 1s the weather fine ог nasty? - Nasty! - Is the sky dark or light? - Dark! - 1s the sun in the sky? - No! - No! The sun is not in the sky! And it is raining! Do you like the rain? - No! I don 't like the rain! (ф.о.) - Let's say "go away" to the rain! - Rain, rain, go away! Соте again another day! Look out of the window! Is the weather fine or nasty? - Fine! - Is the sky dark or light? Light! - And what's in the sky? - Тhе sun! - Yes! Тhе sun is in the sky! 1s it raining? - No! - No! It is not raining! - Thank уои! Thank you ve,y much! Good-bye! - Good-bye! - Соте again!} 10. Аге you tired? Stand ... Hands ... Clap ... Stamp... 11.(мешок - bear, hare, dog, frog, star, doll (по количеству детей) I have а bag! And 1 have some toys in the bag. I have а star (ставит на стол). I have а doll (Ьеаr... ). What do you want? Ask for any toy you like! - Сап/ have ... p/ease? (ф.о.) Here you are! Now, hide your toys! (жест) Do you have any toy?- Yes! - Do you have а... - Yes! (No!) - Yes! You have ... (по кругу) (сердце/квадрат, сердце N2 {маленькое) And do-you know, which toys I like and which toys I don't like? - / don 't know! - I like ... I don't like ... (дети раскладывают игрушки на сердце и на квадрате) And best of all I like the hare! (дарит зайчику сердечко N2) And which toy do you like best? (каждый ребенок "дарит" сердечко N2 игрушке, которая ему нравится) 1 like ... (ф.о.) 12. (cars) Look at the picture! What's this? - ... How many cars are there in the picture? -... Which car do you like? I like this car. And you? Which car do you like? - / like this car! (ф.о.) And now the lesson is over! Stand up and say ... Good-bye!

23

УРОКЗ-2

1. Hello! {Start + Dark + Song 2-3-1} {Mountains 3-1-2} 2. (applique work- sky, sun, grass, flower) Look out of the window! Is the weather fine ог nasty? - ... - Is the sky dark ог light? - ... - What's in the sky? - Sun! - Yes! The sun is in the sky! What's this ... ? - This is а зип (sky, grass, flower) (1 don 't know) - Let's make а picture! Сап I have... please? Тhank you! Good Ьоу (girl)! Do you like the зпп... ? - Yes! - And which do you like best? 1 like the sky! And which do you like? - 1 like... 3. Аге you tired? Stand... Clap... Stamp ... Come... Go... Hands... Now, when I say hop, you hop. (показывает) When I say stop - you stop! 1, 2, 3 hop - stop! 4. (За дверью- а hen with а Ьох (а chick, Johnny, 1) {Guest 3-1-8 - Listen! Who ? Good mor... - How are you? - } - And what's there in the bag? - That's а secret! Guess! - Is it а - No. it isn't! (Yes, it is!) - Do you give up? - 1 give ир! - I give up! I don't know! What's this? - This is а chick! - Yes! This is а chick! - (А chick) {Hello Name. Age. 1-2-6} (по кругу реб.-реб) - Let's Ье _(riends! - Let's! (по кругу реб.-реб.) - And which do you like best? Тhе chick ог the hen? I like the chick! And which do you like? - / /ike... - Ребята, а вы знаете, что сегодня у цыпленка день рождения? И ему обязательно надо спеть песенку! Повторюшки, приготовили свои ушки! (ф.о. Нарру Ьirthday) Let's sing а song! -Нарру Ыrthday to уои!

5. (На столе - parrot, cat, mouse, cockerel, wolf, ball, doll, саг, star, Ьох, bow, sun, snake) Do vou have апу toys? - Yes, we do! We have many toys! Look! There are some toys on the tаЫе! - How тапу toys are there оп the tаЫе?... - Let's count the toys! 1-8... ! Тhere are many toys оп the tаЫе! - And what's there оп the tаЫе? - There is а... parrot (Ьеаr.. .) оп the tаЫе. What's this? - This is а... Let's play а game! Мы загадаем игрушку, а цыпленок попробует ее отгадать! So, chick! We аге going to think of one of the toys and you аге going to guess what it is! - Are уои ready? Yes! We are ready! - Js it а ... - Yes, it is! No, it isn 't!{ (цыпленок плачет) - Why аге you crying, chick? - Because it's ту Ыrthday and 1 don't have апу toys! - Вы догадались, почему он плачет? ... Давайте сходим в магазин и купим ему подарки! Неге is the shop. (shop) There аге some toys in the shop. And how many toys are there in the shop? ... There are... And what's there in the shop? - There is а ball( . .) in the shop. - Соте to the shop and ask for any toy you like! { Shop: 3-1-8 - в магазин приходят дети} (ребенок поздравляет цыпленка) Нарру blrthday! - Thank уои! Good Ьоу! - Good chick! Now, let's sing а song! - Нарру.. Give me the cat! - Не умеет он вежливо просить. Научим его! Don't say: "Give me!" Say: "Can I have..."- Сап 1 have the cat, please? - Can I have the cat, please?- Неге you аге! (3-4 раза) 6. Let's play а game! (Don't!) Stand...Clap... Stamp...Come... Go... 7. (fine/nasty pictures; magic window) {Cry 3-1-9} . 8. (bear, hare, dog, frog, сердечко N2) Let's play а game! What's this? - This is а bear (hare, dog, frog)! -And do you know, which toy I like? - / don 't know! - That's а secret! Guess! I don't like the bear (hare, dog)! I like... - thefrog! - Yes I do! I like the frog! Now you, say which toys you don't like! -1 dоп 't like... (2-3 ребенка) 9. Are you tired? Stand... Hands... Соте ... Go... (Ьоуs, girls) 10. (This is not...- pictures) Listen! Someone's knocking at the door! - Who is и? - It's me! Who are уои? - I'm а policeman! - А policeman!? (достает из-за двери картинки - This is not...) Приходил полицейский и рассказал ужасную историю! Этой ночью в кабинет проникли хулиганы и утащили игрушки! Полиции удалось напасть на их след, но жулики оказались хитрее! Они пошли на карнавал и надели маски. Сыщик их сфотографировал, но очень трудно определить, кто есть кто! А вы сможете? Is it а bear? - No! This is not а bear! Тhis is а hare! ... 11. (Difference - red/yellow pencil, blg/small sweet, good/bad Ьоу) What's this? - This is а... - What's the difference between these two ... ? And now the lesson is over! - Good-bye!

24

УРОКЗ-3

1. Hello! Come... Sit... Good moming!- ... How are you?- Г'т fine! (ф.о.) Who is - I! 2. (fine/nasty pictures) Look at this picture! Is the weather fine or nasty? - - 1s the sky dark ог light? - Light! (Dark!) - Is there the sun in the sky? - Yes! (No!) - Is it raining? - Yes! (No!) 3. (pencils (green, yellow, red), лист бумаги с прорезью; а little chick) What's this? Тhis is а pencil! - What colour is this pencil? - (/ don 't know!) It is red (. ..). - Let's draw а picture! Can I have the red (...) pencil, please? I want to draw the вцп (sky, grass, а Ьох). (Учитель рисует коробку таким образом, чтобы ее верхняя грань приходилась на прорезь в листе.) Do you like the вцп (sky, ... )? - Yes, I do! -And what's there in the Ьох? Do you know? -1 don 't know! - Тhat's а secret! Guess! - Is it а... - No, it isn't! (Yes, it is!) (учитель достает из прорези в листе цыпленка) And what colour is the cblck?-Jt is yellow! - Do you like the chick? - Yes, 1 do! - l like the chick! lt is its birthday today! Let's sing the Нарру birthday song! - Нарру Ьirthday... 4. (This is not..Jpictures) Look at the pictures! 1s it а Ьеаг? - Тhis is not а bear. This is а hare!

5. Stand... hands... (оп knees)... Come... ! Go.. .! Boys! Girls! 6. (за дверью: girl (Mary, 7, урок 1-2) with а bag (Ьall, doll, саг, star, bow, cockerel, hen, chick) {Guest 3-1-8 Listen! - Who... ? - Соте in... - Good mom...- How...? - Fine! - What's уоип пате? (по кругу)! How old are уои? - (по кругу)- Let's Ье friends! -Let's! (по кругу)} Do you have any secret? - Yes, I do! - What·s this? - Тms is а bag! - And what's there in the Ьаg? - That's а secret! Guess! -Are there any toys in the bag? - Yes! Тhere are some toys in the ~ -And how many... ? - Тhat's а secret! Guess! - 5? (7?...) - No! Тhere are 8 toys... ! - Let's count the toys! - Let's! 1... 8! (выкладывает игрушки на стол) Are there any toys in the bag (оп the taЬle) now? - ... - So, how many toys are there on the tаЫе now? - 81 - Yes, there are 8 toys on the tahle! And what's there оп the tаЫе? Тhere is а ball (...) on the tаЫе! And what•s this? - Тhis is а... -Let's play а game! - Еее'в! - Come up to me, Olya! Ребята! Оля загадает игрушку, а мы попробуем отгадать, что это! Are you ready? - Is it а... - Yes, it is ! (No, it isn 't!) (сердце N2) 1 like the doll! (говоря /ilce, учитель подносит сердечко к игрушке, о которой говорит) And which toy do you like? - / lilre... - And you, Маrу, which toy do уоц like best? Тhat's а secret! Guess! - Do you like...? - No, 1 don't! 1 don't like the .... (Yes, 1 do! 1 like...) 7. Let's play а game! =Еее'в! (Размиmса. Сначала команды дает Мэри, затем 2-3 ребенка по очереди: "Now, I'm not Mary! You are Mary!") 8. (shop) { Sbop 3-1-8} 9. (сердце и черный квадрат) Do you know, which toys I like and which toys I don't like? -1 аоп 't know! - I like... (I don't lilce...) (дети раскладывают игрушки) (стол N1 - bear, hare, dog, frog) What's this? - Тhis is а bear (...). - Come up to me, Denis! Sit down оп the floor! (учитель освобождает "сердце" и "квадрат" от игрушек и ставит перед ребенком 4 игрушки) I (don't) like... (Ребенок раскладывает игрушки, затем этому ребенку предлагают сказать, какие игрушки нравятся ему: "Now, Denis, you, stand up and tel1 me please, which toys you like and which toys you don't like! And you, Helen, sit down оп the Поог!") 10. Give me the cat! - Не умеет она вежливо просить. Научим. Don't say: "Give ше!" Say: "Сап I have.. " - Сап 1 have the cat, please? - Can I have the cat, please?-Here you are! (3-4 раза) 11. (fine/nasty window) (Мэри плачет) {Cry 3-1-9} 12. · Разминка. 13. (Diff. - Ыg/small bags; red/yellow swee.ts; good/bad girls) What's this? - How many... ? - 2/-What's the difference between this bag and this bag ( ...)? - Тhis bag ( ) is blg (. ..) and this bag (. ..) is smal/ (...). (Следите за тем, чтобы, говоря This, дети, обязательно показывали пальцем на то, о чем они говорят!) And now, the lesson is over! Good-bye!

25

UNIT4 АУ.

ОВАНИЕ

ОТРАБОТКА

ПОВТОРЕНИЕ

GR. I have... I don't have... Do you have... ? Уes, 1 do. No, 1 don't. l'm... I'm not...

GR. Do you lilce...? Yes, I do. No, I don't.

GR. I like 1 don't like... Is it а ? Уes, it is. No, it isn' t. This is а ... This is not а...

VOC.·

voc.

voc.

kind, Ыuе, too, picture, chair, in, sister, brother Stamp your feet! Come up to . me! on, floor, tаЫе, draw, your, my, hop, stop, any, mice, some Hands оп knees ! plurals

Ьig, small, green; шпе; grass, mother, father, sweet, bag, pencil, horse, sheep; clock, Ыосk Clap your hands ! Hands up (down)!

fme, nasty,yellow; eight; the sky, bow, Ьох, cockerel, hen, chick; Stand up!·Sit down on the floor (chair)! bad, good, little, dark, light; toy, ball, doll, саг, star, соте, go; Ьоу, girl, 1, bear, hare, dog, frog, cat, mouse, parrot, wolf, snake; тапу, опе, two, three, four, five, six, seven: ves, no; red; the sun

РН.

РН.

РН.

Тhere is а ... on the tаЫе. Here you are. Why are you crying? Give mef How much is it? What's this? Let's draw... Let's count the toys! Come up to me. That's а secret. Guess! Let's play а game! Are you ready? It's me. Тhere аге ... What do you want? Ве quick! Come again! What do уои have? Are уои ready? Are уои tired? What do уои want? Askfor апу toy уои like.

How are you? I'm fine, thank you! Тhank you!

Let's Ье friends! 1 don't know! Парру birthday! Who are you? Can I have...please? Тhis bear is red. Who is it? 1 give up! Come in! Go away! How old are you? - I'm 6. Hello! Good moming! Good-bye! What's your name.? - у паше 1s...

1 don't like the dog, 1 don't like the frog, I don't like the Ыосk, 1 like...(the clock).

What's the difference between... ?

м

.

Which . .. do уои like best? Do уои know.. ? What 's there in the bag? Howmany... ?

I have а cat, 1 have а dog, 1 have а рапоt, 1 have а frog.

УРОК4-1 1. Hello! Соше ... Sit... Good moming! ~How аге you? - l'mfine! (ф.о.) Who is... -1! 2. (а clock in the Ьох; а Ыосk) So, let's begin the lesson! What's this? - This is а Ьох! - And what's there in the Ьох? Do you know? - / don 't know! - That's а secret! Guess! - Is it а... - No., it isn't! Do you give up! - / give ир! - Тhis is а clock! (достает) Do you like the clock? - Yes, 1 do! 1 like the clock!- Look! This is not а clock! What's this? Do you know? - ... - This is а Ыосk! Which toy do you lik.e-Ьest, the clock or the Ыосk? - ... 3. (applique work: sun, sky, grass, Лower) I have some pictures. What's this? - Thls is the зип (..)! - Let's make а Ьig picture! Сап I have...please? Thank you! Good Ьоу! ... Do you like the sun (sk.y ... )? - Yes, 1 do! (ф.о.) - I like the flower! And which do you like best? - / Шее...

26

4. (your mother and father) Look! Тhis is my mother! And this is my father! овторюшки" - ф.о. mother/father) Do you Шее my mother? - Yes, I do! - Do you like my er? - Yes, 1 do! - And who do you Шее best? Му mother or my father? -1 Шее your... Интересно, у вас есть папы и мамы? Это мы сейчас выясним! Do you have а mother (father)? - Yes, 1 do! и учитель знает, что у кого-то из детей нет родителей, можно раздать детям игрушки с «фотографиями» их родителей и попросить детей отвечать от имени игрушек.) 5. Аге you tired? Stand ... hands ... (оп knees) ... Come ... ! Go... ! Boys! Girls! 6. (стол Nl - а Ьох (Ьig/small pencils, cars, bows, dolls) {Some - Any: 3-1-6} What's ere оп the tаЫе? There are 2 pencils (...) оп the tаЫе! And what's the difference between these · ... IS. Ь.zg.t А n d th IS... · · по t Ь 1g. · t Тh lS... · · sma l/t. ...? - Тh lS lS lS (heart/square) And do you know, which toys I like and which toys I don't like? 1 like... I don 't like... (дети раскладывают игрушки) 7. (картинки - this is nоt...)Внимательные ребята выполнили это задание правильно! олодцы! Ведь настоящие сыщики очень внимательны! Проверим, готовы ли вы стать сыщиками! Look at this! 1 have some pictures! 1s it а bear? - Тhis is поз а bear! This is а hare! 8. (sweets) { Sweets 3-1-5} 9. (за дверью - а horse with а bag (cat, dog, parrot, frog) and the pictures of the family) {Guest: 3-1-8 - Listen! - Who... - Соте... - Hello! - Hello! - How are you? - I'm fine, thank you! How are you? (обращаясь к детям) -Гmjine! (ф.о.) - And do you know its паше? -1 don't know! - Let's ask it! - What's your пате? -Му name is Peggy! - And do you know if Peggy is а Ьig horse ог а little horse? - / аоп 't know! - Let's ask her! - Ноw old are уои? - Гm 4! - 1s Peggy а Ьig horse or а little horse? - Little! - What's your name? - Му пате is... - How old are you? - Гт... (по кругу) - Let's Ье friends! -Еег'з! {по кругу)} And do you have а mother? - Yes. 1 do! I have а mother! Тhis is my mother! - Do you have а father? - Yes, I do! I have а father! Тhis is my father! - Do you like her mother? - Yes, I do! - Do you like her father? - Yes, 1 do! - And who do you like best? - / Шее her ... - And it is my Ьirthday today! - Нарру birthday, horse! Let's sing the Нарру Ьirthday song! =Нарру... to уои! What's this? - This is а bag. - What's there in the bag? Аге there any toys in the bag? - Yes! Тhere are some toys in the bag! - How many toys are there in the bag? - Тhat's а secret! Guess! - 3? 5?... - Тhere are 4 toys in the bag! (учитель достает из сумки игрушки, не глядя) Is it а... - Yes, it • / и,

/'ЛТ

'( ,

11,О, l

f) ип '(,/

,

Let's sing а song! (поет) 1 have а cat! 1 have а dog. 1 have а parrot. 1 have а frog. 10. (ball, star, cockerel, hen, chick, sweet, bow, Ьох, snake) But I don't have а ball! Give me the ball! - Don't say: "Give me!" Say: "Сап I have the ball, please?" - Сап I have the ball, please? - Here уои are! - Тhank you! (Лети дают игрушки только, если она просит вежливо.] 11. (на полу-3 boxes- red, yellow, green) Which toy do you like best? -1 like... - What do you want? Ask for any toy you like! - Сап/ have ... please? - Неге you are! - Thankyou! (ф.о.) - (у каждого в руке игрушка) How many boxes аге there оп the floor? - 3! - Yes! Тhere аге 3 boxes оп the floor! What colour is this Ьох? - Red (. . .)! - Now, put the... in the ... Ьох! (дети раскладывают игрушки по коробкам) :> 12. Аге you tired? - ... - Now, I'm not the teacher! You аге the teacher! (ребенок дает команды) d

it 1

h е е

13. (dog, frog, Ыосk, clock; сердце №2) Let's play а game! - Let's! Неге is the heart. (Учитель даёт лошади сердечко) Which toy do you like best? - That's а secret! Guess! (Лошадь прячет сердечко под одной из игрушек и поёт песенку.) 1 don't like the dog! 14. (magic window) (лошадка плачет) {Cry 3-1-9} 15. (саг, star, ball, doll; beart/square) 1 have some toys. What's this? - Тhis is а car (. ..)! Come up to me, Nick! Sit down оп the floor! (вызывает ребенка, тот садится на пол перед "сердцем" и "квадратом" и раскладывает игрушки) - 1 like ... 1 don't like... - Now, Nick, tel1 us, which toys you Iike and which toys you don 't like? And you, Helen, sit down on the floor! - / like ... 1 аоп 't like ... And now, the lesson is over! Stand up and say: Good-bye!

?7

УРОК 4-2

1. Hello! Соте ... Sit... Good mor... How аге you?-J'mfine! Тhankyou! (ф.о) - Who is ... -1! 2. (Your family) Look! This is my mother (father)! So, 1 have а mother, I have а father! Do you have а mother? - Yes, 1 do! (No, 1 don 't!) - Do you have а father? - Yes, 1 do! (No, I don 't!) 3. (4 pencils, а sheet ofpaper) What's this? - This is apenci/! - What colour is this pencil? (/ don't know!) It is red (yellow, green, Ыие). - Let's draw а picture! - Еес'в! - Can I have the red (green...) pencil, please? I want to draw the sun (sky, grass, flower). Thank you! Do you Шее the sun (...)? - Yes, I do! - And which do you like best? - / like... 4. (sweets) {Sweets 3-1-5 } 5.(За дверью - а sheep with а bag (Ьig,lsmall horses, stars, cockerels, bens) and the pictures of the family (mother, father, sister, brother.)-Listen! - Who - It's me! - Who are уои? - I'm а sheep! - Соте т... Hello!-How... ? - I'm fine, thank you! -How ? - J'mfine! Тhankyou! ... What's your пате? - Му name is Nicky! - ... - How old are уои? - Гт 4! - (оба вопроса по кругу) - Let's Ье friends! - Let's! (по кругу) Do you have а mother (father)? - Yes, I do! I have а mother! This is ту mother! -And do you have апу sisters (brothers)? - Yes I do! 1 have а sister! This is my sister! - Do you like his mother (f., sis., br.)? - Yes, 1 do! - And who do you like best? -1 like.. 6. (а bag) What's this? - This is а bag. - What's there in the bag? Are there any toys in the bag? - Уes ! There are some toys in the bag! - And how many toys are there in the bag? - That' s а secret! Guess! - 3? 5?...- There are 8 toys in the bag! (достает игрушки) What's this? - This is а... So, how many horses are there оп the tаЫе? - 2! - Yes! There are 2 horses оп the tаЫе! And what's the difference between these 2 horses ( ... )? - This horse (. ..) is blg and this horse(. . .) is sma/l! What do you want? Ask for any toy you like! - Сап 1 have...please? - Неге you are! - Thankyou! (у каждого в руках по игрушке) Hide your toys! Do you have а...? - No, I don 't! - 1 give up! I don't know! What do you have? - а small star - Уes, you have а small star and I have а ball. Sheep, sheep! Which toys do you like and which toys don't you Шее? - 1 like... I don't likе...(дети раскладывают игрушки на "сердце" или на "квадрат") 7. Разминка. 8. (стол Nl - Ьох (bow, chick, ball, doll, саг, bag, sweet, mouse) {Some - Any: 3-1-6} What's there on the tаЫе? There is а... bow... on the tаЫе! Now, sheep, you are going to think (жест - указательный палец у лба) of one of these toys and we are going to guess what it is! Are you ready? - Yes, I'm ready! - Js it а... - No. it isn't! (Yes. it is! This is а doll!) - Do you like the doll? (прикладывает к кукле "сердце" N2) - No, 1 don't. - And which toy do you like? - Тhat's а secret! Guess! - Do уои /ike the.... - No, I don't! (Yes, I do!) 9. {dog, frog, Ыосk, clock, сердце №2) Let's play а game! - Let's! Неге is the heart. (Даёт барашку сердце №2) Which toy do you like best? - That's а secret! Guess! (барашек прячет сердечко под одной из игрушек и поёт песенку.) I don't like the dog! ... I like the ... clock! 10. (Red heart/Ыack Ьох, bow, chick, саг, mouse) Which toys do you like and which toys don't you like? Helen, соше up to те and sit down оп the floor! -/ like... / don 't /ike... {по кругу 3-4 ребенка) 11. I'm tired! (жест - опустить плечи, покачать вялыми руками) I'm not the teacher! I'm а little girl! You are the teacher now! (2-3 ребенка по очереди проводят разминку) 12. (magic window, fine/nasty pictures) (плачет барашек) {Cry 3-1-9} 13. (pictures - this is not...) Is it а... - No, this is пога... This is а... - ls the... good ог bad? Bad! And now, the lesson is over! Good-bye!

28

УРОК4-3 1. Is it dark or light in the classroom? ... Let's say: "Good mom... " - How... ? - I'mjine, ik уои! How are уои? (ф.о.)- Гm fine too, thank you! So, let's begin the lesson! Who is... -1!

2. (а Ьох with 4 Ьig and 4 small pencils) Аге there any pencils... {Some-Any 3-1-6} How many pencils аге there on the tаЫе? - Let's count the pencils! - 1 ... 8! - Yes, there are 8 pencils оп е tаЫе! What colour is this pencil? - It is red! - What's the difference between these 2 pencils? is репсй is Ьig and this репсй is small (Ьlие, green, yellow)! (red heart...) Do you know, which pencils I like and which pencils I don't like? - / аоп 't know!- Соте up to ше, Alex! Listen! I (don't) like the Ьig Ыuе pencil! ... (ребенок раскладывает) (а sheet of paper) Now, let's draw а picture! - Let's! - Сап I have а Ьig red pencil, please? Thank you! I want to draw а red flower (the Ыuе sky, green grass, the yellow sun). What's this? - This is the зип! ... - What colour is the sun? ... -Jt is yellow!... - Do you like the яцп?... -·-Yes, 1 do! - And which do you Шее best? -1 Шее the... 3. (diff. - good/Ьad boys, green/yellow sweets, Ьig/small clocks) {Diff. 1-3-13} 4. (sweets) {Sweets 3-1-5} Stand... Hands... Clap... ! Come цр to me! Нор! Stop! (Ьоуs, girls) 5. (дверью - а snake (mother, father, sister) with а bag (cat, dog, раггог, frog) {Who? Hello! Name. Age. 1-2-6} - Let's Ье ftiends! - Let's! (по кругу) Do you have а mother (father)? - Yes. 1 do! 1 have а mother! This is my mother! - And do you have any sisters (brothers)? - Yes I do! I have а sister! This is ту sister! - Do you like his mother (f., sis., br.)? - Yes, / do! -And who do you like best? - / like.. 1s your mother (f,sis.) kind or wicked? (жест) - Му .. .is kind! - Do you like her mother (f.,sis.)? - Yes, / do! - And who do you like best? - / /ike... Is the snake good or bad (Ьig /little; kind/wicked)? - ... (а bag) And what's this? - This is а bag. - What's there in the bag? Аге there any toys in the bag? - Yes! There are some toys in the bag! - How many toys аге there in the bag? - That's а secret! Guess! - 3? 5?....- There are 4 toys in the bag! - (учитель достает из сумки игрушки) So, snake, what do you have? - 1 have а cat (dog. рапоl frog)! Let's sing а song! (учитель берет в руки игрушки по мере того, как поет о них, дети подпевают) 1 have а cat... 6. (стол Nl - Ьох (clock, pencil, Ыосk, sweet, horse, sheep, wolf, star, bow) {Some -Any 3-1-6} What's there оп the tаЫе? - There is а... оп the tаЫе. Let's play а game! - Let's! - (учитель завязывает змее глаза и меняет игрушки местами так, чтобы последним стоял волк.) Snake, where is the wolf? - Here is the wolfl This is the wolf1 (змея пытается на ощупь определить) No, this is not а wolf! This is а... (пока не дойдет до волка). Give me the clock! -Don't say: "Give me!" Say: ••Сап I have the clock, please?" Can I have the clock, please? -Here уои are! -Thank you! (5-6 раз) {4-1, п.101 (сердце N2) I like the... And which toy do you like? - /Шее... - And you, snake, which toy do you like? - That's а secret! Guess! -Do уои Шее... - No. 1 don't! (Yes. 1 do!) 7. Let's play а game! -Let's! Stand .. (дети дают команды по очереди) 8. (shop: cockerel, hen, chick, sweet, bag, clock, pencil, horse, sheep) (плачет змея) {Парру blrthday: Why аге you crying? - It is my birthday but I don't have any toys! - Let's play shops! - Let's! - How шаnу тоув аге there in the shop?. - 1... 9! - ... - What's this? - This is а... {Shop 3-1-8} Now, let's sing а song! - Нарру hirthday... (дети поздравляют гостя)} 9. (magic window, f/n weather)(змeя плачет) {Cry 3-1-9} 10. (учитель раздает игрушки со стола Nl) Неге is·the cockerel... Now, hide your toys! Do you have а cat? - No, 1 don 't! - ... - I give up! I don't know! What do you have?-A Ыосk! 11. (4 boxes: red, yellow, green, Ыuе) How many boxes аге there оп the floor?- 41 - Yes, _ there аге 4 boxes оп the floor! What colour is this Ьох? -Jt is... - Put the... in the red (...) Ьох! - Тп the red (. . .) Ьох! (дети хором повторяют за учителем) 12 (bear, hare, dog, frog) What's this? - This is а bear (..). - Do you know, what I like and what I don't like? - / don 't know! - Мах, come up to me and sit down оп the floor! Listen! I like... I don't like... (ребенок раскладывает игрушки, затем он говорит, а его место занимает другой). And now, the lesson is over! Good-bye!

29

UNIT5 АУЛИРОВАНИЕ

св,

ОТРАБОТ. GR.

Do you have.. ? Уes, I do. No, I don't. Гm... I'm not... Аге you... ? Уes, 1 am. No, l'm not.

I bave... I don't have...

voc.

voc.

ПОВТОРЕНИЕ GR. Do you like... ? Yes, I do. No, 1 don't. I like... I don't like. Is it а... ? Yes, it is. No, it isn't. This is... This is not...

voc.

big, small, green, nine; grass, mother, father, sweet, bag, ыencil, horse, she~; clock, Ыосk Сlаы your hands! Hands UQ(down}! bad, good, little, dark, ligbt; fine, nasty; red, yellow; the вип, the sky; соте, go, Stand up! Sit down on the floor (chair)! toy, ball, doll, саг, star, bow, Ьох; bear, рапот, wolf, snake, hare, dog, frog, cat, mouse, cockerel, hen, chick; Ьоу, girl, I; уев, по; manv,one. two three. four, five. six; seven, eight РН. РН. РН. There is а... оп How are you? - I'm fine, thank you! What's this? Неге is ... It's me. the... Неге you Let's Ье friends! I don't know! We are friends. Because... How Нарру birthday! Who аге you? Сап I have... please? are. Why аге much is it? This bear is red. Who is it? I give up! Come in! Go What's this? Let's count the toys! you crying? away! How old аге you?. I'm 6. Hello! Good That's а secret. Guess! Let's play Giveme! morning! Good-bye! What's your name? -Му name Whatdoyou а game! What colour is...? Let's have? What's is... draw... 1 сап see... What do you want? There are...(4 seasons in а there оп the... ? What 's the difffirence between... ? Do уои know... ? . .. ?С . ' Which ... do уои like best? year)Wh . ere 1s. . ome аgаш. Ноwтапу... ? Ве quick! What do уои want? Ask fpr апу toy уои like. Are you tired? What do уои want to do? wicked, white, man, tаЫе take, hoQ, stoQ, TV, any Hands on knees ! оп, floor, draw, your, tired, put, some, mice, see; plurals

my, kind, Ыuе, ten, sister, brother, house, flower, fox, rabbit, picture, chair; in, too Stamp your feet! Come up tome!

I have а mother. I have а father. 1 have а sister. 1 have а brother. (1 don't have any sisters/Ьrothers.) Do you like your father? - Уes, 1 do ! Do you like your mother? - Уes, I do ! Do you like your sister (s)? - Yes, I do! Do you like your brother (s)?- Yes, I do! (Уоц don't have any brothers, do you?)

Why are you crying? Why, Why? Why аге you crying? Why, Why, Why?

УРОК 5-1 1. Is it dark. .. ? ... Let's say: "Good mor..." -How...? - J'mfine, thankyou! Ноw are уои? (ф.о.)- I'm fine too, thank you! So, let's begin the lesson! Who is ... - I! (magic window) Look out of the window! Is the weather fine or nasty? - ... - Why? Because the sky is... because the зип is (not) in the sky... because it is (not) raining! 2. (4 pencils) How many pencils аге there оп the tаЫе? - 4 - What colour is this pencil?-Jt is red (yellow, green, Ыuе). - Which pencil do you like best? - / like... 3. (picture 5-1-3) Look at the picture! How many... are there in the picture? - ... -What's the difference between these 2 ... ? - This ... is ... and this ... is ... (про каждую картинку). 4. (cat, dog, рвггот, frog) What's this? - This is а ... - Let's sing а song! -1 have а cat ... ! 5. (your family) I have а mother (father, sister, brother) (раскладывая картинки). Do you have а шother (...)? - Yes, 1 do! - How гпапу sisters (brothers) do you have? ... 30

6. (Sweets) {Sweets 3-l-5} Аге you tired? Stand! Hands! Come! Clap! 7. (за дверью - а rabblt, Bunny, 6 with а Ьig bag (horse, sheep, bear, cockerel, hen, chick, parrot, wolf, snake, mouse) and the pictures of the family) {Guest - guess: Who... ? ... Who are уои? - That's а secret! Guess! -Are уои а... (5-6 раз) - No. I'm not а... -1 give ир! 1 don 't know! Who are уои? - I'm а rabЬit! - Соте... Good morning... How are уои? I'mfine, thank уои! What's уоип пате? How old are уои? Let's befriends... Теперь мы друзья, правда? Возьмемся за руки и скажем: "We аге friends!"} Is the rabbit good or bad (big/little; wicked/kind)? - ... {Family: Bunny, do you have а mother (f.,sis.,br.)? - Yes, 1 do! I have а mother (f.)! This is ту motber (f.)! (достает картинку. кладет ее на пол) {No. I don't! 1 don't have any sisters!)- Do you have any brothers? - Yes, I do! - And how many brothers do you have? - I have one brother! This is my brother!- Let's sing а song! (Песенку сопровождают пальчиковой игрой. Гость большой пальчик. Остальные пальцы - его родственники. При пропевании "Yes, 1 ао!" соответствующий палец соединяют с большим.)} Is your mother (f.,br.) wicked or kind?- ... 8. (а bag) What's this? - This is а bag! - Аге there any toys in the bag? - Yes! Тhere are some toys in the bag! - How many toys аге there in the bag? - There are 10 toys in the bag! (достает игрушки) What's this? - This is а horse ( ..). Аге there any toys in the bag now? - ... (heart No2) And which toy do you like best? - I like the mouse! (дарит сердечко мышке)­ Lеt's play а game! (учитель завязывает кролику глаза, и он пытается найти мышку) - Is it а mouse? - No, it isn 't! - This is not а mouse! Тhis is а... (5-6 раз) 9. (shop, треуголка, платок) {Generals: Let's play "Generals"! - "Generals"? - (надевая маленькую треуголку) I'm а general now. Give me the doll! - Yes, sir! - Boys and girls! Let's play "Generals"! Pretend you are generals. Don't say: "Сап I have... " Generals say: "Give me ..."} (За кролика играют по очереди 2-3 ребёнка. Последний "Кролик" прячет игрушки под платком.) Rabbit! Hide the toys! Do you have а sheep? - Yes, 1 do! (Достаёт игрушку.) Children! Let's guess ... (Все игрушки возвращаются на стол.) 10. Now, ask for апу toy you like! - Сап 1 Еауе ... (Каждый ребёнок выбирает игрушку.} So, what do you have? (подходя к каждому ребенку) - 1 have а... (ф.о.) - (кролик начинает плакать) - Why аге you crying? - Because I don't have any toys! - Don't cry! - (дети хором кричат, как на базаре, размахивая «товаромв.) 1 have а doll (..).-What do you want? Ask for any toy you like! - Can I have ...please? - (ребенок дает игрушку кролику и говорит.) - Неrе уои are! - Thank you! -(учитель, обращаясь к этому ребенку) Do you have any toys now? - No! - Begin crying! - (ребенок изображает плач) - Why аге you crying? - J don 't have апу toys! (ф.о.) Don't cry! What do you want? Ask for any toy you like! (игра повторяется 4-5 раз) (4 boxes) How many boxes are there оп the floor? - 4! - What colour is this Ьох? - ... - Сап 1 have ...please? 1 want to put the ... in the ...Ьох. (игрушки выглядывают из коробки) 11. Аге you tired? I'm tired! I'm not the teacher! You аге the teacher now! - Stand... Clap... 12. Where is the Ьеаг? In the red ( ... ) Ьох? - No!/Yes! - Yes, it is! Неге is the bear! (3-4 раза) 13. ( На столе - а Ьох (doll, chair, picture, tаЫе, Ыосk, flower, hare, clock, horse, bow) and а book.) Аге there any toys on the tаЫе? -No! - No, there аге no toys on the tаЫе! (делает из раскрытой книжки крышу над коробкой, получается домик) Look! What's this? This is а house! Аге there апу toys in the house? - Yes! - Yes, there аге some toys in the house! (дети заглядывают в коробку) What's there in the house? - There is а in the house. (В домике остаётся 5 игрушек) Аге there any toys оп the taЫe/in the house? - How many toys аге there оп the taЫe/in the house? - - Let's count the toys! -... (вываливает игрушки на стол) Are there any toys in the house now? - And how many toys аге there оп the tаЫе now? (heart 2; а tаЫе in the Ьох) I like the doll and which toy do you like? -1 like... (дети дарят игрушкам сердечки) - And which toy do you like? (обращаясь к кролику) - That's а secret! Guess! - Do ;уои like... ? ~ No. I don't! Nes. 1 do! I like the flower. - And do you have а flower? No! I don't! 1 don't have а flower. - And what do you have? - 1 have а Ьох! - And what do you have in the Ьох? - That's а secret! Guess! - Do you have а... - No. I don't have а.... (5-6 раз) - 1 give up! I don't know! What do you have? - I have а tаЫе! 14. Boys (girls), stand 1, 2, 3, hop! 1, 2, 3, stop! (4-5 раз) . l5. (flower, sky, sun, grass; red heart ...)What's this? - This is ajlower (..). - And do уоц know, what I like and what I don't like?-J аоп': know! - I like ... I don't like ... - And now, stand up! The lesson is over! Good-bye! 31

УРОК 5-2

1. Is it dark ? So, [ег'в begin the lesson! Where is Olga? (жест - ладонь над бровями) - / ОЬ! Неге is Olga! Good mor... ! - How ... ? - I'mjine! -Are you good boys and girls? Why don't you say "Thank you?" - Thank уои! 2. (difference - red/yellow Oowers, bl2{smal1 houses, 4 stars (red, yeUow, green, Ыuе) Look at this! I have some pictures! What's this? What colour is...? What's the difference between these 2 flowers ( ... ) Which... do you like best? 3. (стол Nl- а Ьох (sheep, cockerel, hen, chick, parrot, wolf, snake, cat, mouse, hare) {Some - Any: 3-1-6} What's there on the tаЫе? There is а... I Шее the hare and which toy do you like best? - / /ike... (по кругу, затем учитель раздает каждому по игрушке) - Неге is the... Hide your toys! (помогает детям спрятать игрушки) 1 want to guess, what you have! Do you bave а...? - No, 1 don 't! (ф.о.) (2-3 раза) Well, I give up! I don't know! What do you have? - / пауе... (треуголка) Now Гш а general. And I don't have any toy! I want to ask for the toy! Give me the.. .! - Yes, sir (та'ат)!(ребенок отдает честь) - Тhank you! (Игра идет по кругу. Тот, у кого нет игрушки, надевает треуголку и приказывает.) (4 boxes) How many boxes аге there on the floor? - 4! - Yes, there are 4 boxes оп the floor! What colour is this Ьох? ... Now, put the bow ш the red Ьох... (игрушки выглядывают из коробок) 4. Are you tired? Stand! Hands! Соте! Go! Clap! Stamp! (Воуs! Girls!) 5. (за дверью - а rabblt with а Ьох (in the Ьох- а horse) {Guest-guess: 5-1-7} And what's there in the Ьох? _; Тhat's а secret! Guess! (учитель вызывает одного ребенка и показывает ему содержимое коробки) Nick! Now you know, what there is in the bag, but that's а ·1 s, guess.1 - l. "1\.Т • • '•и:t secret.IY ou, ьoys and g1r s 1t а... - но, it ип '/V t. .1. ез, it RabЬit, which toy do you like best? - That's а secret! Guess! - Do уои Шее ... - No. I don't! I don't like the... (если не могут отгадать: Do you give up? -/ give ир!) 6. (а fox, Alice, 9 with family pictures) {Game: Listen! Someone's knocking at the door! Who is it? - /t's те! - Who аге you? - J'm а {ох! - This is а fox! Let's hide the rabЬit! (учитель прячет кролика за спину ребенка, сидящего с края) - Соте in, /ох! ... Hello! ... How are уои? Ребята, а ведь лиса пришла за кроликом! Давайте заболтаем ее! {Name. Age. Friends.} Alice, do you have а mother (father, any sisters)? - Yes, I do! 1 have а... - How many sisters do you have? - / have 1 sister! - Do you have any brothers? - No. 1 don 't! / don 't have апу brothers! - Let's · sing а song! (дети подпевают) / have а father... • Fox! Is your mother (f., sis.) kind or wicked? - Му... is wicked! (рычит) - Are you kind or wicked? - J'm wicked! Where is the rabblt? (подходит к ребенку с кроликом) Give те the rabblt! Do уои have the rabblt? - Скорее передай кролика, не то она его учует! (ребенок передает кролика соседу)-/ don 't have the rabblt! (ф.о.) (лиса идет по кругу) Is the fox good от bad? (kind /wicked?) ~ ... - Do you like the fox? - / don 't li/ce the /ох! Let's say: ''Go away!" - Go away,fox! (уходит) And where is the rabЬit? Неге is the rabbit! Is the rabЬit good or bad? (kind /wicked)? - ... - Do you like the rabЬit? -...} 7. (тpeyroлкa)Well, Rabbit, what do you want to do? - Let's play "Generals"! - Let's! Stand! Hands ... Now you аге the general! (учитель надевает на ребенка треуголку, тот командует) - Stand! ... 8. (picture 5-2-8) RabЬit, what do you want to do now? - Let's play schools! - Look! How many toys are there in tbe picture? - Мапу! - What's this? ... 9. l'm tired! Let's play а game! Stand! ... 1, 2, 3, hop! 1, 2, 3, stop! 10. (magic window; fine weather) Boys and girls! RabЬit wants to go home! ~ 1s the weather fine or nasty? -Fine! - Is the sky...? What's in the sky? ... Good-bye! - Good-bye! Соте again! 11. And where is the bag (еще 3-4 игрушки)? In the red Ьох? - No! (Yes!) - Неге is the... 12. (TV (2 bags, 3 men, house) What's this? -1 don 't know! - This is а TV! Do you like the TV? - ... - Let's watch TV! What сап you see? 1 сап see а house (...) (меняет картинку) Сап you see the house now? - No, I don 't! - I сап see 2 bags! What's the diff ... I сап see 3 men! What's the diff ... And now, the lesson is over! Stand up! Good-bye!

32

УРОК 5-3

1. Where is Ann? - Here is Апп! - Good moming! - Good morning! - How аге you? - Г'т fine! Thank уои! How are уои? - I'm fine too. Thank you! 2. (а bag with а ТV, 3 pictures) Look! What's this? - This is а bag! - And what's there in the bag? Do you know? - / don 't know! - Тhat's а secret! Guess! ВоЬ, come up to me and look at the secret! -1s it а... ? - No, it isn 't! This is not а... (8-10 раз) Ask if they give up! - Do уои give ир? -1 give ир! -What's this? - Тhis is а TV! - Let's watch ТV! - Let's! - What'can you see? 1 can see... а Ьоу (girl...) -(меняет картинку) Сап you see the Ьоу now? - No! - And what сап you see? I сап see ... а chair... (меняет картинку) What can you see now? I сап see 2 men! This is а man and this is а man! And what's the difference between these 2 men? - This тап is kind and this тап is not kind! - No, this man is not kind! Тhis man is wicked! 3. (стол Nl - а Ьох (fox, rabblt, horse, sheep, cockerel, hen, cblck, parrot, wolf, snake) {Some-Any 3-1-6} (платок) Тhere are 10 toys оп the tаЫе! What's there оп the tаЫе? (учитель дает детям 5 секунд, чтобы они могли рассмотреть иrрушк, и затем закрывает их платком) - There is а... оп the tаhlе.(достает) (shop) Let's play shops! - Let's! {Shop 3-1-8} (у каждого в руках по игрушке) - Hide your toys! (отворачивается) Аге you ready? - Yes! - Do you have а...? - No, 1 don't! - I give up! I don't know! What do you have? -J have а... 4. (за дверью - а Ьоу (Andy, 5) (mother, father, sister) {Guest - guess 5-1-7} - {Name. Age. Friends.} (плачет) - Look! Andy is crying! Do you know why? -1 don 't know! - Ask him! Why are уои crying? - Надо спросить его песенкой! Why are you crying? ... Because I don't have any toy! - Don't cry! -1 have а... (как на базаре)- Ask for any toy you like! - Can I have а... please? (Энди просит игрушку у одного из детей) - Неге уои are! - Тhank you! - Now, you, begin crying! (ребенок, отдавший игрушку, становится Энди и начинает плакать ...) 5.(5 boxes + white) How many boxes are there оп the floor? - 5! - Yes, there аге 5 boxes on the floor! What colour is this Ьох? -lt is red ( .. white). - Put the ... in the red Ьох! - Тп the red Ьох! 6. (треуголка) {Generals 5-1-9} 7. (Andy's family) Andy, do you have а father (m., any sis., any br.)? - Yes. I do! I have а father! Тhis is my father! (No, 1 don't! I don't have any brothers!) -Let's sing а song! - Еег'в! Давайте, ребята, поможем Энди спеть его песенку! -1 have afather! ... Is your mother (f., sis.) wicked or kind? -Му mother (f.• sis.) is kind! Is your mother (f., sis.) wicked or kind? - Му mother (father, sister) is kind! 8. (треуголка)Nоw, Andy, what do you want to do? - Let's play "Generals"! - Let's! - Give те the ... 9. (стол N2 - clock, sweet, bag, pencil, bow, Ьох, picture, doll, саг) How many toys аге there оп the tаЫе? - ...- What's this? Тhis is а clock (. ..)! - And which toy do you like best? -1 like... -Andy, which toy do you like best? - Тhat's а secret! Guess! - Do you like ... ? - No, I don't! (Yes, 1 do!) · (boxes) And now, look at the boxes! Where is the cockerel? In the red Ьох? - No, it isn 't! - In the green Ьох? - No, it isn 't! - Where is the cockerel? - 1n the yellow Ьох! (ф.о.) - Уев, here is the cockerel. (4-5 раз) 10. (magic window; f /n) (Энди плачет) Look! Andy is crying! Do you know why? -1 don 't know! - Ask him! - Why are уои crying ... Why? (песенка) {Cry: 3-1-9} 11. Разминка. 12. (diff. - green/white stars, good/Ьad boys, kind/wicked dogs, blg/small balls) What's this? -...How many... ? - ... What's the difference between these 2... ? - This star is green and this star is white!. .. And now, the lesson is over! Good-bye!

33

UNIT6 АУДИРОВАНИЕ

ОТРАБОТ. ПОВТОРЕНИЕ

GR. I'm... I'mnot... Are you... ? Уes, 1 am. No, l'm not.

GR. Doyou have... ? Yes, I do. No, 1 don't.

voc.

voc.

voc.

Ыасk, woman, floor, autumn, on, QUt, hoQ_. stoQ, bed; Sыin around! Wink your еуе! draw, уош, tired, you, purple, play, sing, . . momшg, evenшg, winter, summer, spring, (mice), some, see, plurals

wicked, white, man, skipping горе, tree, TV, pill, апу, monkey, crocodile, tаЫе Hands on knees!

my, kind, Ыuе, ten,sister, brother, clock, Ыосk, house, flower, fox. rabЬit. picture, chair; in; Stamp your feet! Come UQ to me! bad, good, little, dark, light; fine, nasty, Ьig, small; red, green, yellow; the зип, the sky, grass; toy, ball, doll, саг, star, bow, Ьох, sweet, bag, pencil; соте, go, Stand цр' Sit down on the floor (chair)! Clap your hands! Hands up (down)! bear, рапот, wolf, впаке, hare, dog, frog, саг, mouse, cockerel, hen, chick, horse, sheep; Ьоу, girl, 1, mother, father;yes, по; тапу, опе, two, three, four, five, six; seven, eight, nine

РН.

РН.

РН.

-

What's this? Неге is... It's me. We аге friends. Because... Good night! Howmuch Let's count the toys ! Let's play а game! What is it? Areyou colour is...? Are you tired? геаёу? Whatdoyou There are...Let's draw! want? Ask Ве quick! foranytoy What зеазоп is it now? \уои /ike!

Тhat's а secret. Guess ! Come again. I can see... What do you want? Тhere are 4 seasons in а . ....? year. Wh еге 1s

GR. I have ... 1 don't have ... Do you like... ? - Yes, I do. No, 1 don't. 1 like I don't like... 1s it а ? - Уes, it is. No, it isn't. This is This is not...

There is а... on the... Here you are. Why are you crying? Give me ! How аге you? - Гm fine, thank you! Let's Ье friends! 1 don't know! Нарру birthday! Who аге you? Сап I have...please? This bear is red. Who is it? 1 give up! Come in! Go away! How old аге you? -I'm 6. Hello! Good moming! Good-bye! What's your name? Myname is ... What do уои have? What's there оп the... What's the dif.ference between... ? Do уои know... ? Which ... do уои /ike best? How тапу... ?

Hands up, hands down! Hands on knees, sit down! Clap your hands, stand up! Stamp your feet, hands up! Опе, two, three, hop! Опе, two, three, stop!

Good night, father! Good night, mother! Good night, sister! Good night, brother!

УРОК 6-1 1. (Перекличка) Where is Ann? - Here is Апп! (morning/evening nictures, а pill) 1s it moming or evening? Look! This is moming! We get up in the moming! (жест) And this is evening. We go to bed in the evening! (жест) Look out of the window! Is it moming (evening) now? - Yes, it is! (No, и isn 't!)-Good moming! - Good morning! - How аге you? - J'mjine, thank уои! How are уои? - Гm fine too, thank you! (С этого урока, если, ребенок говорит: I'm not fine! - отвечать: Are you ill? I'm sorry! Take а pill!) 2. (TV with pictures (6-1-2)+ wicked/kind men (5-3) Let's watch TV! - Let 's! - What can you see? I can see... (дети досказывают фразу) What's the difference between these 2 beds? - This 34

bed is Ыие and this bed is not Ыие! This bed is purp/e! - Do you like this шап? - No, 1 don 't! (Yes, 1 do!) - Why? - Because he is... wicked (kind), bad (good). 3. (ball/doll/car/star-pic.) {1 don't have: What do you want to do? Let's play а game! Еес'з! - What's this? - This is а bal/ (do/l...). - (Учитель откладывает 3 картинки рубашками вверх, а одну прижимает к груди так, чтобы дети не видели, что на ней изображено.) Now, listen! I don't have а ball, I don't have а doll, I don't have а саг, I have а... (дети отгадывают. Тот, кто отгадал, становится на место учителя. Учитель дает ему одну из картинок, а остальные держит перед ним, как карты, так, чтобы остальные не видели картинок.) - So, what don't you have! - J don 't have а... (на место водящего становится ребенок, отгадавший первым) 4. (треуголка) Разминка "Generals" 5. (Monkey, Lolly, 5, with fam/ pictures and а bag with а bed) {Guest - guess 5-1-7} Look! The monkey has а bag! And what's there in the bag? - That's а secret! Guess! - (учитель приглашает одного из детей заглянуть в сумку и ответить на вопросы детей) /s it а... - No, it isn 't (8-9 раз) - Ask if they give up! - Do уои give ир? - / give ир! - (учитель достает игрушку) What's this? Do you know? - / don 't know! - Ask me! - What's this?(ф.o.) - This is а bed! And do you know ifthe monkey has а mother ог а father? -/ don 't know! - Ask her! -Do уои Ьауе а mother? (f., апу sis., br.) - Yes, I do! {No, ...) - Let's sing а song! -Let's! -1 have afather ... 1s уош mother (father) wicked or kind? - Му mother (f.) is kind! Is your mother (f.) wicked or kind? - Му mother(f.) is kind! · · (picture 6-1-5) How many toys are there in the picture? Let's count the toys! - 1 ... 10! There are 10 toys in the picture! What's there in the picture? - Тhere is а... т the picture. (heart 2) 1 like the ... and you, monkey, which toy do you like? - Тhat's а secret! Guess! - Do уои like... - No. I don't! (Yes. I do!) -(ребенок, отгадавший игрушку, "становится" обезьяной) Аге you ready? - Yes! - Do уои /ike... (по кругу 3-4 раза; если ребенок задерживается - Are you ready? Ве quick!J 6. (shop, а Ьох (bow, bag, pencil, sweet, picture, chair, clock, house, flower, Ыосk, fox, rabЫt) What do you want to do? - Let's play shops! - Let's! {Some -Any 4-1-6} How many toys are there in the shop? - {Shop 3-1-8 - ребенок - продавец } (у каждого в руках по игрушке) Hide your toys! (отворачивается) Аге you ready? - Yes! Do you have а... - No, 1 don 't! (Yes, 1 do!) 7. (6 boxes) How many boxes are there оп the floor? - 6! - Yes, there аге 6 boxes оп the floor! What colour is this Ьох? -/t is red (green, yellow, Ыие, Ыаск, white). - Put the ... in the red Ьох! -/п the red Ьох! 8. Аге you tired? I'm tired! I'm not the teacher! I'm а little girl! You are the teacher now! (Ребенок дает команды) 9. Where is the cat? - /п the red Ьох! - Yes, it is! Неге is the cat! (достает кошку, кладет ее на стол) (6-7 раз) 10. (picture 6-1-10) What's this? - This is а snake (wolf, bear, hare). - Is the snake (...) good ог bad (kind or wicked; big ог small)? - It is... - Now, listen! It is not Ьig! It is small! It is not wicked! lt is kind! It is not bad! It is good! What's this? - This is а hare! - Yes, it is! This is а hare! (4 раза) 11. (school) Well, monkey! What do you want to do now? - Let's play schools! - Let's! - Гm not а monkey! I'rn the teacher! What's this? You! (указывает на одного из учеников) - This is а... - Who wants to Ье the teacher? Lena, you аге the teacher now! - What's this? You!-This is ... 12. What do you want to do now? - Let's sing а song! .; Let's! - Hands up! ... (дети выполняют команды вместе с учителем - обезьяной) 13. (magic window; f"me/nasty) (плачет) - Look! The monkey is crying! Do you know, why? - / don 't know! - Let's ask her! - Why are уои crying, monkey? - Because the weather is not fine! It is nasty! - Look out of the window! {Cry 3-1-9}

And now, the Iesson is over! Good-bye!

35

УРОК6-2

1. (Перекличка) Where is Ann? - Неrе is Апп! (m/ev pictures) 1s it moming ог evening?- ... 1s it morning (evening) now? - ... - Good moming! - ... - How are you? - ...How are уои? - I'm fine too, thank you! (seasons/pictures) {Seasons: How many seasons are there in а year? There аге 4 seasons in а year! What аге they? Тhеу аге spring, summer, autumn and winter! Look out of the window! 1s it winter (spring, summer, autumn) now? (показывает картинку) -No, it isn 't! (Yes, it is! 1t is autumn now!)} 2. (ball/doll/car/star pic.) {1 don't have 6-1-3} 3. (TV with pictures 6-2-3 ) What's this? - This is а TV! - Let's watch ТV! - Let's! - What сап you see? I can see ... (дети досказывают фразу) And what's the difference between these 2 . Do you like this woman? - No, 1 don 't! (Yes, I do!) - Why? - Because she is ... wicked(kind) . 4. (sweets) {Sweets 3-1-5} Разминка (Boys, stand up! Girls... ) 5. (monkey with а bag (а skippine; rope) - {Guest- guess 5-1-7} Look! Тhе шопкеу has а bag! Monkey! What do you have in the bag? - That's а secret! Guess! - Do уои have а ... ? - No, 1 don't! 1 don't have any ... Do you give up? -1 give ир! - (учитель достает игрушку и кладет ее на стол рядом с обезьяной) What's this? Do you know? - / don 't know! - Ask ше! - What's this? This is а skipping rope! Do you like the skipping горе? - Yes, Ido! - And I Шее the skipping rope! But I don't have the skipping rope! (жесты) Monkey! Сап I have the skipping горе, please? - Here you are! (обезьяна дает учителю скакалку) - Тhank you! Now, I have the skipping rope! I like the skipping горе and I have the skipping rope! (жесты) And now, monkey what do you want to do? - Let's play shops! - Let's! (shop - ~' tаЫе, Ыосk, house, flower, picture, chair, sweet, pencil, bow, pill) {Shop 3-1-8} (обезьяна плачет) Look! Lolly is crying! Do you know, why? -1 аоп'! know! -Let's ask her! - Why are уои crying, monkey? -Because I don't have any toy! -Don't cry! What do you want? Ask for any toy you like! -Сап I have ...please? -Непе уои are! -Thank you! - (3-4 раза) 6. (6 boxes) How many boxes аге there оп the floor? - 6! - Yes, there аге 6 boxes оп the floor! What colour is this Ьох? -Jt is red (green..). - Put the ... in the red Ьох! - Тп the red Ьох. 7. Monkey, what do you want to do now? - Let's play а game! - Let's! (разминка, дети по очереди "становятся " обезьяной и дают команды) 8. (crocodile, Richard, 9, with the pictures of the family) {Game 5-2-6} (крокодил плачет) Look! The crocodile is crying! Do you know, why? - / don 't know! - Let's ask him! - Why are уои crying, crocodi/e? - Because it is my birthday today! - Ну, понятно, почему крокодил такой злой! Неприятно, когда твой день рождения никто не справляет! Давайте поздравим его! Let's sing the Нарру birthday song! -Еес'в! -Нарру Ьirthday to уои! Let's Ье friends, crocodile! - Let's! - Давайте, ребята, возьмемся за руки и скажем: "We аге friends!" - We are friends! - Where is the monkey? - Here is the mo_nkey! - Let's Ье friends! Let's! -Аге we friends? - We arefriends! -... 9. What do you want to do, crocodile? - Let's sing а song! -Еег'з! Hands ир ... 10. (school: picture 6-1-5) And you, monkey, what do you want to do? - Let's play schools! Let's! How many toys аге there in the picture? Let's count the toys! - 1-101 ~ Yes, there аге 10 toys in the picture! What's there in the picture? - Тhere is а in the picture. I'm not the teacher! You are the teacher, monkey! - What's this? You! - This is а (6-7 раз) (heart 2) 1 like the... and, you, crocodile, which toy do you like best? - That's а secret! Guess! - Do уои like.... - No, I don't! (Yes, I do!) (кто отгадал- загадывает, 3-4 раза) 11. (boxes) Now, crocodile, you are the teacher! - Where is the... -Тп the ... Ьох! 12. (а clock and а bed) Look ат the clock! What time is it now?- It is 9 o'clock! The monkey is very little! Go to bed, monkey! -No, 1 don't want to go to bed! - Ребята, помогите мне, давайте скажем вместе! Go to bed! - Go to bed! (ф.о.) - Good night! - Good night!

36

УРОК 6-3 1. (Перекличка) Where is Апп? - Here is Апп! (m/ev pictures) {Morning: Is it moming ог evening? Look! This is moming! And this is not moming! This is evening. Look out ofthe window! Is it moming (evening) now? - Yes, it is! (No, it isn t!) - So, let's say "Good morning!" - Good morning! - How аге you?- J'mfine, thank уои! How are уои? - Гm fine too, thank you!} (seasons/pictures) {Seasons 6-2-1} 2. (fine/nasty pictures) Look at this picture! Is the weather fine or nasty? - ... - Is the sky dark ог light? -Light! (Dark!) -Is the sun in the sky? - Yes! (No!) - Is it raining? - Yes! (No!) 3. (стол Nl - Ьох (skipping горе, TV, tаЫе, grass, sweet, house, flower, picture, tree, pencil, pill) {Some-Any 3-1-6} What's there оп the tаЫе? - There is а ... оп the tаЫе. (shop) Let's play shops! - Еег'з! {Shop 3-1-8 - ребенок - продавец} Hide your toys! Аге you ready? - Yes! - Do you have а... ? - No, I don 't! (3 раза) - And what do you have? - / have а sweet. - Where is the sweet? - Неге is the sweet! (ребенок показывает свою игрушку) (6 boxes) How many boxes аге there оп the floor? - 6! - Yes, there аге 6 boxes оп the floor! And what colour is this Ьох? - It is red (..). Put the ... in-the ... Ьох ! - Тп the ... Ьох! 4. (треуголка) Аге you tired? Let's play "Generals"! (Разминка) , 5. (Tom with а bag (а wolf) and the pictures of the family) {Guest- guess 5-1-7} {Name - How old - Friends} And do you know if the Ьоу has а mother or а father? - I don 't know! - Ask him! - Do уои have а mother? (father, апу sisters, апу brothers) - Yes. I do! - Let's sing а song! Let's! -1 have afather ... Is your mother (f.s.b.) wicked ог kind? - Му mother (f.s.b.) is kind! (а bag with а wolf) Look! Тош has а bag! What's there in the bag? Do you know? -1 don 't know! - Тот, what's there in the bag? - Тhat's а secret! Guess! -1s it а... (один из детей, заглянув в сумку, отвечает на вопросы) - No, it isn 't! (Yes, it is! This is а woif!) - 1s the wolf good ог bad? (wicked or kind) - It is bad! lt is wicked! - Do you like the wolf? - / don 't like the woif! 6. Are you tired? - Yes! (Разминка - дети от лица Тома дают команды) 7. (стол N2 - monkey, crocodile, bear, hare, horse, cockerel, hen, dog, cat, parrot) How many toys аге there on the tаЫе? - 10! -Yes, there are 10 toys оп the tаЫе! What's this?- This is а . I like the ... and you, Тош, which toy do you like? - That's а secret! Guess! - Do уои /ike No. l don't! {Yes, 1 do!) - So, you like the... and do you have ... ? - No, I don't! I don't have the Do you want the ... ? - ... - Ask for... - Can I have the ...please? - Неге you are! - Тhank you! Now, 1 have the ... I like the ... very much! 8. (6 boxes - red, yellow, Ыuе, green, Ыасk, white) Look at the boxes! Where is the.... - Тп the red ( ..) Ьох! - Yes, here is the ... 9. (school. picture 6-3-9) Well, Тош, what do you want to do now? - Let's play schools! Let's! - What's this? - This is а.... (дети отвечают хором 4-5 раз) Now, Тот, you are not the teacher! Helen, you аге the teacher now! - What 's this? - This is а... (3-4 раза) 10. And what do you want to do now? - Let's sing а song! - Еес'з! - Hands up, hands down... 11. (а clock and а bed) Look at the clock! Is it moming? - No, it isn !! - Is it evening? - Yes, it is! - Тот is а little Ьоу! Go to bed, Тош! - I don't want to go to bed! - Помогите мне, ребята! - Go to bed, Тот! (ф.о.) - Гm not tired! - Tired or not, Tom! Go то bed, Tom! - ОК! But I want to sing а song! - Let's sing а song! - Let's! (Том поет песенку, обращаясь к картинкам своей семьи и к детям) - Good night. father! ... - Good night, Тот! (ф.о.) And now, the lesson is over! Good-bye! 1

1

37

UNIT7 АУДИР. ОТРАБ. GR. GR. Areyou... ? I'm... Yes. 1 am. I'mnot... No, Гm not.

voc. my-your. old. draw. glay. sing. moming. eveшng; your, tired, purple, winter, see, summer, spring, men, women, some, plur. РН. There аге ...What colour is .. Ве guick! Areyou ready? Let's :glay а game (draw, count the toys). What's this?

VOC. Ыасk, woman, floor, сар, autumn, оп, put, bed, 1 - you, new, leaf, lion, tiger, hop, stop Spin around! Winkyour еуе! РН. Where is ... ? That's а secret. Guess! I сап see... Come again. Whatdoyou want? There аге 4 seasons ш а уеаг.

ПОВТОРЕНИЕ GR. Do you have..? - Yes. 1 do. No. I don't. 1 have... I don't have ... Do you like...? - Yes, 1 do. No, 1 don't. 1 like... 1 don't like. 1s it а... ? - Yes, it is. No, it isn't. This is ... This is пот,.,

voc.

wicked. white. man, skioыing rоые. tree. ыill. TV. monkey. crocodile. tаЫе. bed; any Hands оп knees! bad, good, little, dark, light; fine, nasty, big, smaH, kind; red, green, yellow, Ыuе; the вип, the sky, grass, а flower; toy, ball, doll, саг, star, Ьоw, Ьох, sweet, bag, pencil, clock, Ыосk, house, picture, chair; соте, go, Stand up! Sit down on the floor (chair)! Clap your hands! Hands up(down)! Stamp your feet! Come up to me! bear, рапоt, wolf, snake, hare, dog, frog, саг, mouse, cockerel, hen, chick, horse, sheep, fox, rabblt; Ьоу, girl, I, my, mother, father, sister, brother; уев, по, in; тапу, опе, two, three, four, five, six; seven, eight, nine, ten РН. \1/hat's this? Неге is... It's me. We аге friends. Because...How much is it? There is а... оп the ... Неге you аге, Why are you crying? Give me! How аге you? - I'm fine, thank you! Let's Ье friendsr I don't know! Нарру Ьirthday! Who аге you? Сап 1 have...please? This bear is red. Who is it? 1 give up! Come in! Go away! How old are you? - I'm 6. Hello! Good moming! Good-bye! What's your name? - Му паше IS ...

Are '}!_ои tired? What do ~ои want? Ask йи: ап~ to'J!_ ~ои like! What What зеазоп do уои have? What's there оп the... What's the difference Whatdoyou is it now? between ... ? Do уои know... ? want todo? Тошс: Shop Which ... do уои like best? How тапу... ? Little mouse, little mouse! Where is your house? Little cat, little cat! I don't have а flat! УРОК7-1 1. (Перекличка) Where is Ann? - Here is Апп! (m/ev pictures) {Morning 6-3-1} (seasons) {Seasons 6-2-1} 2. (diff. - kind/wicked men, blg/small houses, new/old dolls, caps, !!!шfwblte cats) What's this? (Who is this?) - ... - How many... ? - ... -What's the difference between. .. ? - ... 3. (5 pencils in the Ьох; picture 7-З-З) What's this? - ... How many pencils аге there in the Ьох?- ... -What colour is this pencil?- ... -Let's draw а picture! (делает вид, что рисует картинку, а сам берет готовую) Do you like the picture?- ... -What сап you see in the picture? - 1 сап зее.... What colour is the:.. - lt is... -

38

4. (picture 7-1-4) How гпапу toys are there in the picture? Let's count the toys! - 1... 10! Yes, there are 10 toys in the picture! (прячет картинку) What's there in the picture? - There is а ... 5. Are you tired? - Yes! Г'т tired! (ф.о.) Разминка. 6. (а lion, Leo, 9 with fam. pictures and а bag (а Jeaf) (Guest - guess 5- 1-7) - Is he а Ьig lion ог а little lion? - Big! - Уes ! Leo is а Ьig lion! - Уes, Гm а Ьig lion and who are you? - That 's а secret! Guess! - Are you а Ьоу {man, girl)? - No, Гm not а Ьоу (...)! - And who are you? - Гm а woman! - Let's Ье fciends! - Let's! - Who are you? - Тhat's а secret! Guess! (ф.о.) - Are you а man {woman)? friends! - No, Гт поз а...- Who are you? - Гт а hoy (girl)! - Let's Ъе fi-iends! - Let's! - We аге 7. Leo, do you have а mother (f.s.br.)? - Yes, I do! I have а mother (... )! This is my mother Л br.)! ... ! (кл,щет картинку на пол)- And how many sisters (Ьr.) do you have? - I have 2 sisters Let's sing а song!- I have а father ...- Is the lion good or Ьаа (Ьig or little; wicked ог kind)-... (а bag) {Ask me What's this? - This is а bag! - And what's thиe in the bag? - Тhat's а secret! Guess! - Is it а.... - Do you give up? - / give ир! 1 don't knowf - I know! Ask mel -What's this? (ф.о.) - This is а leafl (учитель отвечает на ухо 2-3 детям, первым, задавшим вопрос) Now Masha knows. О/уа knows and Denis knows. Ask them! (Проследите, чтобы дети задавали друг цругу вопросы и на ухо оmечали друг другу. После того, как Все «по секрету» узнали:) So, what's this?- This is /еаf.(хором) - Do уоц Шее the leaf?} 8. Lion, what do you want to do? Let's сошп the toys (sing а song; draw а picture)! - No, 1 don't want to count the toys (. .. )! - Let's р!ау а game! - Let 's ! Let 's play а game ! - Let 's ! (игра "l'm .•. " (monkey, crocodile, borse, sbeep, snake,•••) {l'm••• Look! I have шапу pictures! What's this? - Тhis is а. .. - Now, Гm пот the teacher! You аге the teacher!- (каждый ребенок задает вопрос по 2 раза) What's this? - Тhis is а... (отвечают хором) (Учитель вешает на шею табличку) Гm not the teacber! Гm not а woman! (раскладыВает на стенде 4 картиюm - fox,dog, fi-og, саг) Гщ not а frog. Гm пот а fox. Гm пот а dog. Гm а... cat! Yes, I am! Гm а cat! (прикрепляет" табличJСе картинку с котом) And who аге you? (ребенок ЗагадыВает картинку) Гт not а... (прикрепляет ее на свою табличку) - Г'т а... (после того, как все дети выбрали по картинке, учитель подходит к каждому:) Who аге уоц? -Т'т а... - Prove it! - R-r-r (каждьи; изображает животное по своему)}

9. (shop - rabЬit, cockerel, Ьеп, chick, ball, саг, star, parrot, woH, hear) {Shop 3- 1-8 дети - звери: Dog! Come up to те and knock at the door! (ребенок подходит и стучит по столу) Who is it? -Jt's те!- Who аге you? -Т'т а dog! - Соте in, dog! Hello! -Неl/о!- ... ) (heart 2) {Have-Like: (Учитель, пододц,J к КЮJЩому ребенку, задает ряд последовательных вопросов.) Which toy do уоц Шее? (показывает сердце N2) -1 like the hed! And do you have the bed? (жест) - Уез, I do! 1 have the Ьеа. /No, 1 don 't. 1 don 't Еауе the hed! (разводит руками) -And what do уоц have? (жест) -1 have а clock!} Now, boys and girls, рш your toys оп the Поог, оп tЬе tаЫе ог оп the chair! Put the Ьеd оп the floor! Ребята, помогите мне! Скажем вместе! On the floor! - Оп thefloor! 1 О. (треуголка) What do уоц want to do now? - Let's play "Generals"! - Let 's! -(разминка) 11. Where is (жест) the car? Оп the tаЫе? Оп the chair? - No, it isn 't! Оп thej/oorf 12. (fine/nasty window)(плaчeт лев) The lion is crying! Do уоц know, why? -1 don 't know! Let's ask ппп! -Why апе уои crying? - ... {Cry 3-1-9} 13. (6 Ьохев, Dlouse, house) {Mouse - House: How many Ьохея are there оп the floor? - б! Yes, there аге 6 Ъохеs оп the Поог! What colour is this Ьох? - ... Гш not the teacher now. Гш а mouse! And this is my house! Let's play а game! Now, you аге not boys and girls! Уоц аге cats! Say: "Little mouse, little mouse! Where is уоцг house?" - ... - That's а secret! Guess! It is in the red Ьох, in the yellow Ьох, ... in the Ыасk Ьох! (С каждой фразой учитель опускает руки с домиком в соответствующую коробку, в одной из них незаметно оставляет домик) Guess, where it is! - Тп the red Ьох? - No, it isn't! (Yes, it is!) (2-3 раза)} And now the lesson is over! Good-bye!

УРОК 7-2

1. {Hide: Hide behind your chairs! (дети прячутся за свои стульчики) Olya! Соте up to me! Where is Ann? - Here is Апп! (тот, кого назвали, садится на свое место)} (m/ev pictures) {Morning 6-3-1} (seasons) {Seasons: 6-2-1} + And what colour аге the leaves (trees) in autumn? (показывая на картинку) - Yellow! Red! - Yes, they аге yellow, red and orange! 2. (diff.- Ыack/white hares; new/old cars, caps and dolls - аудир.; blg/small TVs) What's this? -... -How many... ? - ...-What's the difference between... ? - ...-Which ... do you like best? - I like the... · 3. (1 can see -picture) Look at the picture! What сап you see in the picture? - I сап see... What colour is the -It is red (..)! 4. Аге you tired? (разминка - boys, girls, stand... , hands..., come... , hop, stop...) 5. (а tiger, Chris, 10 with а bag (а rabblt) and pictures of the family (m., f. and 2 sisters) {Guest - guess 5-1-7} Yes, I'm а Ьig tiger and who are you? - Тhat's а secret! Guess! - Are you а Ьоу (man, girl)? - No, I'm not а Ьоу (... )!- And who are you? - I'm а woman! Let's Ье friends! Let's! - Who are you? - That's а secret! Guess! - Are you а man (woman)? - No, Гт not а...- Who are you? -Т'т а Ьоу (girV! 6. Tiger, do you have а mother? - Yes, 1 do! 1 _have а mother! {Family 5-1-7} + Is your mother (f.) wicked or kind? - ... (а Ьаg - rabblt) {Ask me 7-1-7} - This is а rabblt.(xopoм) - Do you like the rabЬit? - Yes, I do! - And why? - Because it is ...kind (good, little)! - Do you like the tiger? - No, I don 't! - And why? - Because it is ...wicked (Ьаd)! - Let's say: "Go away!" - Go away, tiger! (уходит)- Let's Ье friends, rabЬit! - Let's! - Аге we friends? - We arefriends! 7. (стол Nl - leaf, picture, pencil, chair, bed, TV, bow, рШ, Ыосk, сар) How many toys are there on the tаЫе? - 10! - Yes! There are 10 toys оп the tаЫе! What's there оп the tаЫе? - There is а ... оп the tаЫе! - 1 like the... And уоц, rabblt, which toy do you like best? - Тhat's а secret! Guess! - Do уои like the... ? - No, 1 don't! (Yes, 1 do!) - So, Rabblt, you like the... and do you have the... - No, 1 don't have the ... - Ask for the... - Сап I have the ...please? - Неге you are! - Тhank you! Now, 1 have а ... 1 like the... very much! 8. And what do you want to do now? - Let's play "Generals"! - (разминка) 9. (игра "l'm a... "(cat, dog, frog, fox, lion, monkey, crocodile, horse, sheep, snake, parrot, wolt) { l'm ... 7-1-8} (shop) Let's play shops! -Еее'з! {Shop 3-1-8} (треуголка) I'm not the teacher now. Гm а General. Give me the ТУ! - Yes, sir! (та'ат)! (по кругу) 10. Now put the ... on the floor (оп the tаЫе; оп the chair)! 11. (кролик плачет) Look! The rabЬit is crying! Do you know, why? - I аоп 't know! - Let's ask him! - Why are уои c,ying, rabblt? - Because the weather is not fine! It is nasty! (fine/nasty window) Look out ofthe window! {Cry 3-1-9} 12. Let's sing а song! - Let's! Напав ир... 13. ( 6 boxes, а mouse and а house) {Mouse -House 7-1-13} And now the lesson is over! Good-bye!

40

УР(1К7-3

1. ftlide 7-2-1} (m/ev pictures) {Morning 6-3-1} (seasons) {Seasons 6-2-1} + And what colour are the leaves (trees) in autumn? (показывая на картинку) - Yellow! Red! - Yes, they are yellow, red and orange! 2. (diff.- ЫgЛittle rabЫts; new/old TVs; blg/small pencils) What's this? -...-How many...? -...-What's tЬе difference between...? -....-Which ... do you like best? -1 like the.... 3. ("1 can see..."- picture) Look at the picture! 1s the weather fine or nasty? - Fine! - Yes, it is fine! Why do you think so? Because...the sky is light (the зип is in the sky; it is поt raining)! WЬat сап you see in the picture? -1 сап зее... - What colour is the... -1t is red (..)! (стол - leaf, bed, picture, sweet, cockerel, hen, doll, star, pill, сар) How many toys аге there оп the tаЫе? - ... - Let's count the toys! - 1-10! - Yes, there аге 10 toys оп tЬе tаЫе! What's there оп the tаЫе? - There is а... оп the tаЬ/е! 5. (sweets) {Sweets 3-1-5} Аге you tired? - Yes!- Stand... 6. (игра "l'm a... "(cat, dog, frog, fox, lion, monkey, crocodile, horse, sheep, snake, parrot, wolt) {l'm ... : 7-1-8} 7. Which toy do you Шее?-/ /ilce... (Учитель запоминает, какие игрушки нравятся детям и дает им другие.) - Неге you are! {Have-Like 7-1-9} Hide your toys! (Учитель подходит.к одному из детей.) Cat! Do you have а... - No, 1 don 't! (Yes, 1 do!) - (После того, как учитель отгадал, он просит эту игрушку.) - Сап I have a...please? (Ребенок, отдавший игрушку, сам угадывает, что прячет за спиной тот или иной ребенок; игра продолжается по кругу.) (треуголка) Let's play "Generals"! Give me the... - Yes, sir (та'ат)! 8. Now, let's play а game! You are the teacher! (учитель обращается к ребенку, у которого нет игрушки) Tel1 the boys and the girls, where to put the toys! Оп the tаЫе, оп tЬе chair or оп the floor! - Put the... оп the tаЫе! (дети хором - Оп the tаЬ/е!) 9. Are you tired? I'm not the teacher! Ann and Nick, you are the teachers! (дети дают команды) 10. Where is the... - Оп the (5-6 раз) And do you know, what I like? -1 don't know! - Тhat's а secret. Guess! -Do уои Шее the ? - No, I don't! {Yes I do!) 11. (6 boxes, а mouse and а house) {Mouse - House 7-1-13} 12. What do you want to do? -Еее'в... (если кто-то из детей предложит спеть или порисовать, непременно потратьте на это пару минуr!) Let's play а game! (картинка к аудиоуроку 7) {Cat and Мiсе: What's this? - Тhis is а cat (тоше). - Is the cat wicked ог kind? - It is wicked! - А вы знаете, каким стишком кот выманивает мышку из норки? Little mouse, little mouse! Where is your house? - Little cat, little cat! 1 don't have а tlat! - Let's play а game! You are not а Ьоу (girl)! You are а mouse! (говорит всем детям, кроме последнего) And you are not а Ьоу! You аге а cat! (кот садится на стул напротив детей)Саt : Little mouse, little mouse! Where is your house? (притворяется спящим) Mice: (встают и дразнят кота) Little cal little cat! I don't have а flat! (после cлoвa"flat" мышки должны спрятаться в домики (сесть на стульчики), кот просыпается и ловит их; пойманная "мышь" становится "котом")} And now, the lesson is over! Good-bye! ·

4:

41

UNIT8 ПОВТОРЕНИЕ GR. I'm... I'm not . Do you have ? Уes, I do. No, I don't. I Ьате., Do you like ? - Уes, I do. No, I don~ I like... Is it а... ? - Yes, it is. No! it isn't. Тhis is ... This ·

АУД. GR.

ОТРАБ. GR. Аге you...? Yes, I am. No, I'm not.

voc.

voc.

voc.

purple, orange, winter, summer, spring, some, see; plшals:

my-your, old,

Ыасk. woman. floor, сар, autumn. Oik put, spin I - you. new. leaf. lion. tiger; bad, good, little, dark, light; fше, nasty, Ьig, small unrrм red, green, yellow, Ыuе, white; the зип, the sky toy, ball, doll, саг, star, bow, Ьох, sweet, picture, chair, skipping горе, TV, tаЫе~ Ьеё;

пюпппя,

evening, draw, play, sing, shoe, apple, goose, соте, go, stand up, sit down оп the floor (chair: (down), hands оп knees, stamp your fee~ соте deer

ппсе,

bear, рапот, wolf, snake, hare, dog, frog. cat, ~ coct:a:ds

geese, deer, men, women

sheep, fox, rabbit, monkey, crocodile; Ьоу, girl, 1, my, mother, father, sister, Ьrother, yes, по, ш, any;

а tree; Ыосk, house,

manvL one_,_ ~о, threeJour,five, six; sev~

РН. There аге ... Whatcolour is ... Ве quick! Аге you ready? Let's play а game (draw, count the toys). What's this?

РН. Thltt's~ secret. Guess! I сап see ...Come again. are 4 seasons in а year. Where is...?

. There

What's this? Неге is... It's me. We are fri the... Неге you are. How much is it? Why аге are you? - l'm fine, thank уоц! Let's Ье frienas. Ьirthday! Who аге you? Can I have...plea.se'. give up! Come in! Go away! How old аге Hello! Good moming! Good-bye! What's

What season is it now? Are уои tired? What do ... уои like! What do уои have? Whai's there оп Whatdoyou want to do? between... ? Do уои know... ? Which ... ад уои •· Who is this? Topic: Shop Topic: New uest. What's this? What's this? Tel1 me, please! What's this?

Аге you а tiger? - No, I am Аге you а lion? - No, 1 am n1 Аге you а deer? - Уes, 1 am! How old аге you? - I'm 10.

УРОК 8-1 1. {Hide: 7-2-1} (morning/evening pictures) {Morning 6-3-1} (4 seasons) {Seasons 6-2-1} +And what colour аге the leaves (trees) Red! - Yes, they аге yellow, red and orange!} (Если на улице другое вре «Волшебным окошком» с картинкой "autumn".)

42

you.r еуе;

:forany юу difference ... ?

·rr.-

Ьig/little rabblts, new/old TVs, Ыg/small pencils, new/old clocks, Ьig!small ~~ear/not а bear, а parrot/not а parrot) What's this? -...-How many...? - ...-What's the differ се between...? -.... -Which ... do you like best? - / /ike the... - What's the difference between these pictures? - This is а parrot (Ьеаr) and this is по: а parrot(Ьear). 13. (pictures - а cockerel, а hen and 4 chicks, shoes, apples, rabЫts (5-1) , wolves(2-3)) Щt's this? - / аоп 't know! - Ask me! - What's this? - Тhis is а shoe! How many... are there in the iatur ? - Тh ere are . th е риииге. . р1Г_е. т 4. (платок; on the tаЫе - leaf, TV, house, bed, flower; on the chair - grass, sweet, pencil, еар, pill; on the floor - bow, doll, star, Ыосk) HQw many toys аге there оп the tаЫе (chair, floor)? . - 5! (4!) (поочередно закрывает игрушки платком) What's there on the.... - There is а... оп the... Where is the flower? - It is оп the tаЫе! ... (6-7 раз) 5. Are you tired? - Гт tired! - Let's play а game! Stand! ... Clap... ! Hands ... ! Come.. .! Нор! 6. (deer, Bamby, 10 with the fam. pictures) {Guest - guess 5-1-7} {Name - How old}_: Let's sing а song! Аге уои а tiger? - No. 1 am not! Are уои а lion? - No, 1 am not! Are уои а deer?- Yes, 1 am! How old are уои? -I am 10! -Yes, l'm а Ьig deer and wbo are you? - That's а secret! Guess! - ·Are you а Ьоу (man. girl)? - No, Гш not а Ьоу (...)!- And wbo are you? - Гш а woman! Let's Ье friends! - Let's! - Who are you? Тпаг'в а secret! Guess! - Are you а man {woman)? - No, Гт not а...- Who are you? - Т'т а Ьоу (girQ! - Let's Ье friends! - Еес'в! - We are friends! Do you know if the deer has а mother or а father? Let's ask him! Deer, do you have а mother? - Yes, 1 do! 1 have а mother! {Family 5-1-7} Is your mother (...) wicked or kind? (плачет) Look! Тhе deer is crying! Do you know, why? - / don 't know! - Let's ask him! Let's! Why are уои crying? -Because it is my Ьirthday today! And I don't have any tQy! (an orange car in the bag) {Ask me 7-1-7 }+ And what colour is the car? Do you know? - 1 don't know! I know! Ask me! - What colour is the car? - It is orange! (на ушко тому, кто спросил) Now, Lena knows! Ask her! (дети спрашивают друг у друrа)- So, what colour is the саг? - Orange! Yes, it is! - Deer, deer! Do you like the car?- Yes, 1 do! 1 Шее the car very much! Give те the car! - Don't say "Give me!" Say: "Сап I have..." - Can I have... - Неге you аге! -Тhank you! And what do you want to do now? - Let's play а game! - Let's! / ---7. Stand! ... - Now, you аге the deer! -Stand .. ! 8. (игра "I'm а..."с картинками) { I'm а... 7-1-8} 9. (shop - sun, Jeaf, apple, tree, shoe, bed, TV, sweet, skipping rope, tiger) Let's play shops! - Let's! {Shop 3-1-8} {Have-Like 7-1-9} Hide your toys! (учитель подходит к одному из детей) Tiger! Do you have а ... - No, / dоп 't! (Yes, 1 do!) - (после того, как отгадает) Can I have the...please? - Here уои а~е! - Тhank you! (Ребенок, отдавший игрушку, сам отгадывает, что прячет его сосед, 5-6раз). 10. (6 boxes) How many boxes аге there on the floor? - 6! - Yes, there аге 6 boxes on the floor! What colour is this Ьох? - It is... Put the ... in the...box! - In the ... Ьох! 1.1. (треуголка) Let's play "Generals"! Stand up... - Yes, si_r (ma'am)! (разминка) 12. Where is the ... - It is in the ... Ьох! 13. What do you want to do now?-Let's... {Cat and Мiсе 7-3-12} And now, the lesson is over! Good-bye!

43

УРОК8-2

1. {Hide 7-2-1} (morning/evening pictures) {Morning 6-3-1} (4 seasons) {Seasons 6-2-1} +And what colour are the leaves (trees) in autumn? - Yelow! Red! - Yes, they are yellow, red and orange!} (Если на улице другое время года, воспопьзуйззсъ «Волшебным окошком».) 2. (picture - autumn, plurals: 2 deer (8-1), parrots (2-3)) How many leaves are there in tre picture? - Тhere are тапу /eaves т the picture. - How many... are there in the picture? - There are... 3; (а bag with а purple horse) {Ask me 7-1-7 } + And what colour is the horse? Do you know?-I don't know! I know! Ask me! - What colour is the horse?- It is purple! (на ушко тому, кто спросил) Now, Lena knows! Ask her! (дети спрашивают друг у друга)- So, what colour is the horse? - Purple! 4. (diff.- Ьig/small, new/old bouses, Ьlue/purple pencils, deer/not а deer, cockerel/J!O!..! cockerel) What's this? - ...-How many...? - ...-What's the difference between... ? - .... -Which ... do you Шее best? - 1 like the... - What's the difference between these 2 pictures? - Тhis is а deer (cockerel) and this is not а deer (cockerel). 5. (picture 8-2-5) How many toys are there in the picture? - 10! - Let's count the toys! Еея'з! 1-10! - Yes, there are 10 toys in the picture! (прячет картинку) What's there in the picture? Тhere is а... in the picture! 6. Are you tired? (разминка) 7. (а 2oose, Gregory, 10 (mother, father, brother) {Guest- guess} -Let's sing а song! Are уои а tiger? - No, I am not! -Are уои а lion? - No, I am not! Are уои а goose? ~ Yes, I am! - How old are уои? -I am 10! Yes, 1 am а goose and who are you? -That's а secret! Guess! - Are you а Ьоу (man, girl)?- No, Гm not а Ьоу (... )!- And who are you? - I'm а woman! Let's Ье friends! - Let's! - Who are you? - Тhat's а secret! Guess! - Are you а man (woman)? - No, Г'т not а...- Who are you? - Гт а Ьоу (girQ! Let's be'friends! -Еег'в! - We are friends! Do you know ifthe goose has а mother or а father? Let's askhim! Goose, do you have а mother? - Yes, I do! I have а mother! {Family 5-1-7} Is your mother ( ... ) wicked ог kind? - Му mother is... · 8. (tаЫе - tree, leaf, TV, bed, clock, Ыосk, flower, apple, shoe, bow) How many toys аге there on the tаЫе? - 10! - Уев, there аге 10 toys on the tаЫе! What's this? - This is а... - I like the tree. And which toy do you like best? - / like the... - And уоц, goose, which toy