Medio Ambiente y SST Guía 1 [PDF]

Zitiervorschau

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE       

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Denominación del Programa de Formación: Monitoreo ambiental Código del Programa de Formación: Nombre del Proyecto: Fase del Proyecto: Actividad de Proyecto: Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente. Resultados de Aprendizaje: 1.Analizar las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades laborales (ATEL) de acuerdo con las políticas organizacionales y el entorno social. 2. Implementar estrategias para el control de los impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades de acuerdo con los planes y programas establecidos por la organización. : 3. Realizar seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los planes y programas ambientales y SST, según el área de desempeño. 4. Proponer acciones de mejora para el manejo ambiental y el control de la SST, de acuerdo con estrategias de trabajo, colaborativo, cooperativo y coordinado en el contexto productivo y social. Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN En la progresiva toma de conciencia del compromiso de la humanidad con el convivir con la naturaleza y los procesos productivos y de servicios, se debe desarrollar de forma ambientalmente sustentable, por lo cual la sociedad en general ve la necesidad de realizar un correcto uso de los recursos naturales, realizando sus procesos de manera amigable con el medio ambiente, para su protección y conservación. Como parte de este compromiso se hace necesario que en el sector empresarial se incluya un mejoramiento del bienestar del talento humano y por ende mejorar su productividad, de una manera amigable con el medio ambiente y que a su vez proteja la salud de los trabajadores; identificando y adoptando medidas cuya finalidad es prevenir los riesgos derivados del trabajo y enfermedades laborales, a través de condiciones de seguridad amigables con el medio ambiente. Apreciado aprendiz, en esta guía analizará las estrategias para que desde la cultura del autocuidado, pueda prevenir y controlar los impactos ambientales, los accidentes de trabajo y enfermedades laborales (que de a partir de ahora en adelante se denominará ATEL) e identifique y aplique las políticas nacionales, de la organización y de los entes del

Desarrollará actividades basadas en situaciones ambientales y de Seguridad y Salud GFPI-F-135 en el Trabajo V01 (que a partir de ahora en adelante se identificará con la sigla SST) para el logro de los resultados

de aprendizaje de la competencia que le permitan adquirir un estilo de vida de cuidado del medio ambiente y el cuidado de su salud. Para su logro se requiere:   

Trabajo en equipo Comunicación asertiva con la comunidad SENA Manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. Actividad de refelexion inicial3.1ACTIVIDAE REFLEXIÓN INICIAL: Panorama medioambiental act

Reflexione sobre las imágenes de la gráfica y responda las siguientes preguntas: ¿Que observa en la gráfica? En las imágenes se puede ver como el ser humano en búsqueda del desarrollo, esta contaminando, el medio ambiente , dañando los recursosnaturales que son fundamental para el futuro de la humanidad ¿Cuáles considera que son las problemáticas ambientales que se presentan en la gráfica?

Contaminación de los ríos, Destrucción de la capa de ozono, Deforestación, Generación de basura no biodegradable y Sobrepoblación. ¿Cuáles son las acciones o actitudes a emprender como persona, ciudadano y trabajador, para evitar las problemáticas anteriores? Como persona tomar consiencia ciudadana que los recursos naturales se están agotando, los cuales hay que cuidar y no deteriorarlos empleando técnicas de reciclaje y reutilización, como siudadano contribuir en la mejora del los planes de contigencia en el cuidadado delmedio ambiente como la plantación de arboles, limpieza de ríos y incentivando a otros que contribuyan con el medio ambiente, como trabajor adoptar políticas de las empresas en el cuidadado del medio ambiente y los planes de reciclaje. ¿De acuerdo a su percepción qué riesgos afectan la salud de los trabajadores o pueden generar un accidente a las personas que laboran en estos ambientes de las gráficas? Tiempo de la actividad: 1 hora

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3.2 Actividades de conocimientos previosCIÓN DE CONOCIMIENTOS IDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTaOSa Observe la gráfica siguiente y reflexione sobre cada una de las consecuencias en cada escenario de acuerdo con los siguientes pasos:  Observe las gráficas que se encuentran en cada uno de los escenarios, teniendo en cuenta los enunciados de cada columna.  Vea los videos propuestos en cada columna  Responda en un formato word los interrogantes que se encuentran en cada columna de acuerdo con las gráficas y videos  Socialice las respuestas de cada pregunta a través del foro o de acuerdo con la dinámica propuesta por su instructor ESCENARIO 1 ESCENARIO 2 ESCENARIO 3 EFECTOS Y CONSECUENCAS ANALISIS PROPOSITIVO EVALUACIÓN

https://www.youtube.com/watch? v=-YFzjFBGde8

https://www.youtube.com/watch? v=hK36CWI6XBY

1. ¿Cuáles son las afectaciones al medio ambiente en el año 2070? Las afectaciones son inreversibles, no estamos cuidadando los

1.

¿Qué puede hacer hoy que permita que en el año 2070 el medio ambiente y los seres humanos puedan permanecer en las mismas o en mejores condiciones

https://www.youtube.com/ watch? v=A3XIkVBa0ns&feature=yo utu.be 1.¿Cómo se puede prevenir GFPI-F-135 V01 las problemáticas ambientales y las situaciones que afecten la

recursos naturales el cual para el año 2070 estos ya estarían agotados si seguimos asi, los animales están callendo en via de estincion , 2. ¿Quiénes son los afectados en el año 2070? Principalmente la humanidad, ya que serian los únicos sobrevivientes después de la eliminacion del medio ambiente. 3. ¿Qué condiciones afectan la salud de las personas en la gráfica y en el video? Las altas temperatusras, la fata de agua y la escases de oxigeno 4. ¿Qué puede disfrutar ahora que no podría disfrutar en el año 2070? El oxigeno, agua ahora mismo son gratis, para el año 2070 tocara pagar

2.

3.

que desea en la actualidad? Primero ser precavidos, cuidadosos y controlar nustros impulsos al realizar las cosas, asi no nos haremos daño a nosotros mismo ni a lo que nos rodea, como segundo al culplir lo primero estaremos cuidando la humanidad y el medio ambiente que es lo fundamentalpara llegar en optimas condiciones ¿Por qué el cuidado del ser humano depende de sí mismo Por que somos seres racioneles que podemos detectar el peligro y saber que es bueno y malo ¿Por qué es importante identificar los peligros? Por que nos librarían de muchos accidentes que en muchos casos no solo nos afectarían a nosotros mismos si no a terceras personas

salud de las personas? Las problemáticas ambientales se pueden prevenir educando a las personas, creando políticas que en realidad ayuden al medio ambiente, que toda la humanidad tome consiencia del cuidado de los recursos naturales, esto ayudara que menos personas sufran problemas de contaminación como ríos , contaminación del oxigeno entre otros 2. ¿Por qué la corrección de malas prácticas y la prevención de acciones ayudan a evitar riesgos y accidentes? Por que en la vida todo lo que ami me afecta, eso también puede a fectar a terceros, si algo esta mal lo mejor seria corregirlo evitando asi accidentes a otros

Tiempo de la actividad: 2 horas 3.3. Actividades de apropiacion del conocimiento3.3ctividades de apropiación del conocimientos,nceptualización y 3.3.1. Arma el rompecabezas interactivo utilizando el espacio virtual diseñado por el instructor o en medio impreso. 2. Consulte el concepto de cada uno de los términos que conforman el rompecabezas, Con los siguientes términos: Accidente de trabajo Aspecto ambiental Control ambiental Cuidado de uno mismo Cuidado del entorno Cuidado del otro Cuidado del planeta Desarrollo del Ser Humano Enfermedad Laboral Incidente de Trabajo Impacto Ambiental

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Medio ambiente Prevención Problema Ambiental Riesgo Sistema de Gestión Ambiental SGA Seguridad y Salud en el Trabajo Incluya la imagen del rompecabezas y la definición de los conceptos como evidencia para envio al instructor.

DEFINICIONES 

Accidente de Trabajo

La legislación determina que “un accidente de trabajo es toda lesión corporal que el trabajador sufra con ocasión o por consecuencia del trabajo que ejecute por cuenta ajena” (art. 115 LGSS) esta definición sigue siendo válida para contar los accidentes de trabajo, pero con la aprobación de la ley 20/2007 los trabajadores autónomos (no trabajan por cuenta ajena) si tienen derecho a las prestaciones por contingencia profesionales, en el caso de los autónomos económicamente dependientes es obligatoria la cotización y por tanto la prestación y para el resto de los autónomos esta cotización es voluntaria. En el mismo caso nos encontramos a las empleadas del hogar después de la aprobación del RD 1596/2011. Por lo tanto, para que un accidente tenga esta consideración es necesario que: 1. Que el trabajador/a sufra una lesión corporal. Entendiendo por lesión todo daño o detrimento corporal causado por una herida, golpe o enfermedad. Se asimilan a la lesión corporal las secuelas o enfermedades psíquicas o psicológicas. 2. Que el accidente sea con ocasión o por consecuencia del trabajo, es decir, que exista una relación de causalidad directa entre trabajo lesión. La lesión no constituye, por sí sola, accidente de trabajo. La legislación determina que “un accidente de trabajo es toda lesión corporal que el trabajador 

Aspecto ambiental

Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede interactuar con el medio ambiente. Impacto Ambiental: Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado total o GFPI-F-135 V01 parcial de los aspectos ambientales de una organización. 

Control ambiental

Inspección, vigilancia y aplicación de las medidas legales y técnicas que se aplican y son necesarias para disminuir o evitar, cualquier tipo de afección al medio ambiente en general, y a un ecosistema en particular, producto de las actividades humanas, o por desastres naturales; lo mismo que para disminuir los riesgos para a la salud humana. Se incluyen inventarios, muestreo, censo, etc. El caso más conocido de control ambiental es el relacionado con la emisión de contaminantes, provenientes de procesos creados por el hombre al medio ambiente, ya sea al aire, agua o suelo, y aquellos diseñados para disminuir los riesgos sobre la salud humana. 

Cuidado de un mismo

El término “cuidado de sí mismo” se refiere a acciones y actitudes que usamos para contribuir de manera consciente al mantenimiento de nuestro bienestar general y salud personal. 

Cuidado del entorno

Sin embargo, cuando se habla del cuidado del medio ambiente se está hablando de la protección del planeta adquiriendo hábitos o costumbres sencillas que permitan reducir la contaminación, ahorrar energía y conservar los diferentes recursos naturales. 

Cuidado del otro

El cuidar del otro es aceptar al otro con sus virtudes y defectos pues es un ser frágil a las presiones terrenales. El cuidado, como intervención terapéutica, es una oportunidad que tienen los profesionales de enfermería al estar frente a la persona que por uno u otro motivo requiere acciones cuidadoras 

Cuidado del planeta

El cuidado de la Tierra se puede tomar como el cuidado del suelo vivo. El estado del suelo suele ser la mejor medida de la salud y el bienestar de la sociedad. ... Nuestros bosques y ríos son los pulmones y las venas del planeta, que ayudan a la Tierra a vivir y respirar, manteniendo muchas diversas formas de vida. 

Desarrollo del ser humano

El desarrollo humano, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo. Trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano del GFPI-F-135 V01 PNUD.12

El PNUD atiende a dos importantes indicadores: uno de desarrollo, el índice de desarrollo humano, y otro de pobreza 

Enfermedad laboral

“Enfermedad laboral. Es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a factores de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a trabajar. 

Incidente de trabajo

Los Incidentes en el ámbito Laboral se definen como un acontecimiento no deseado o provocado durante el desempeño normal de las actividades laborales que se realicen normalmente y que podría desembocar en un daño físico, una lesión o una enfermedad ocupacional, del trabajador en cuestión 

Impacto ambiental

El impacto ambiental, también conocido como impacto antrópico o impacto antropogénico, es la alteración o modificación que causa una acción humana sobre el medio ambiente. Debido a que todas las acciones del hombre repercuten de alguna manera sobre el medio ambiente, un impacto ambiental se diferencia de un simple efecto en el medio ambiente mediante una valoración que permita determinar si la acción efectuada (por ejemplo un proyecto) es capaz de cambiar la calidad ambiental y así justificar la denominación de impacto ambiental.

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Medio ambiente

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado. 

Prevención

Prevención significa acción y efecto de prevenir. Se refiere a la preparación con la que se busca evitar, de manera anticipada, un riesgo, un evento desfavorable o un acontecimiento dañoso. Pueden prevenirse enfermedades, accidentes, delitos, etc. La palabra proviene del latín praeventio, praeventiōnis. 

Problema ambiental

Los problemas ambientales prácticamente afectan a la totalidad de los elementos de la naturaleza: el agua, el suelo, la cobertura vegetal, los animales y el clima. ... Un problema ambiental es cualquier alteración que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectándolo negativamente. 

Riesgo

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El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre. La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un peligro. Pero si se juntan,

se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de que ocurra un desastre. ... La gestión del riesgo no solo nos permite prevenir desastres. Sistema de gestión ambiental Un Sistema de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001, facilita que una organización controle todas sus actividades, servicios y productos que pueden causar algún impacto sobre el medio ambiente, además ayuda a minimizar todos los impactos ambientales que generan su operación. 

Seguridad y salud en el trabajo

La Seguridad y Salud en el trabajo (SST), es una disciplina que se encarga de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y la protección y promoción de la salud de los trabajadores. Conjunto de actividades encaminadas a la promoción y control de la salud de los trabajadores 3.3.2, Identificar aspectos, impactos y riesgos Mediante esta actividad se busca que apropie los conceptos fundamentales de las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales, accidentes de trabajo y enfermedades laborales de acuerdo con las políticas organizacionales y el entorno social.  Lea el caso de la plataforma petrolera de la compañía British Petroleum (BP) provocado el 20 de abril de 2010 tras la explosión y posterior hundimiento de la plataforma  Deepwater Horizon en el Golfo de México, que se encuentra en el siguiente enlace: https://bbc.in/3pyt7eU  Identifique las posibles causas y consecuencias del accidente, de la plataforma petrolera. Esta información se utilizará en la actividad de transferencia de conocimiento.

R// La lechada de cemento que se utilizó para construir la barrera aislante en el zapato de la cañería, en el fondo del pozo, falló en su misión de contener los hidrocarburos dentro del reservorio, lo cual permitió que se desplazaran hacia arriba por el espacio anular y por dentro de la cañería de producción. • La prueba de presión que arrojó un resultado negativo fue incorrectamente aceptada por BP y Transocean, a pesar de que no se estableció la integridad del pozo. • La reacción de la cuadrilla de la plataforma Deepwater Horizon fue tardía, ya que demoró cuarenta minutos en detectar y actuar ante la entrada de hidrocarburos al pozo, de modo tal que cuando el personal se dispuso a efectuar las maniobras pertinentes, el gas y el petróleo ya estaban dentro del riser fluyendo rápidamente hacia la superficie. • Cuando los hidrocarburos alcanzaron la plataforma, fueron derivados al separador de gas del circuito de lodo que venteaba el gas en el moon pool, V01 donde se encuentra todo el circuito de lodo directamente sobre el GFPI-F-135 equipo en lugar de desviarlo directamente fuera de borda.

• El gas soplaba directamente sobre la sala de motores a través del sistema de ventilación y creaba así un peligro de ignición que el sistema contraincendio de la plataforma no tenía previsto. • Después de que la explosión y el fuego inutilizaran los controles de la BOP de la plataforma operados por la cuadrilla, los pods que se encuentran en el lecho marino y que deberían haber cerrado el pozo automáticamente no lo hicieron, quizá debido a que algunos de sus componentes esenciales no funcionaban. Como consecuencia del naufragio de la plataforma, al no haberse podido desconectar el riser de la BOP, este quedó tendido en el lecho marino y permitió que le surgieran gas y petróleo a través de dos roturas producidas directamente en las aguas del Golfo. Tiempo después, se cortaron el riser y el sondeo que estaba en su interior al ras de la BOP por medio de los robots “Rov”. Tiempo de la actividad: 1 hora 3.4. Actividades de transferencia de conocimiento Analizar los controles y acciones preventivas de cada uno de los riesgos ambientales y de SST que afecta en el mundo de la vida y el trabajo, teniendo en cuenta la relación conmigo mismo, el otro, los demás y la normatividad vigente. ¡Los controles y las acciones preventivas, pueden hacer la diferencia en las consecuencias!

se colocó una campana con una conexión “LMRP” para el montaje de otro riser con el fin de recolectar un volumen importante del petróleo, dado que parte del petróleo era derivado por la compuertas laterales del dispositivo para evitar la formación de hidratos de gas que podrían ocluirlo. En simultáneo, estaba en construcción una nueva BOP especialmente diseñada para instalarse en la cabeza de pozo, en condiciones de surgencia después de retirar la instalada en el pozo, que se hallaba dañada e imposible de operar y con la cual no podían pescarse los trozos de barra de sondeo que se encontraban en la boca de pozo. Por último, esta nueva BOP restituyó el control total del pozo y detuvo el derrame contaminante. 

El accidente causó, además, enormes daños a las industrias pesquera y turística de la región

3.5 Ambientes de aprendizaje y materiales.

GFPI-F-135 V01

AMBIENTE REQUERIDO

MATERIALES

Aula convencional o ambiente de formación. Entornos

Portátil, Lápiz, cuadernos, Lapicero, Hojas de block, fomi, tijeras, lapiceros, cinta enmascarar, temperas,

virtuales de aprendizaje (EVA), plataforma territorium, plataformas como zoom, TEAMS, Google Meet.

papel de colores, octavos de cartulina, plastilina, papel periódico, diadema, portátil, celular, Tablet y los indiicados por el instructor

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Desempeño Informe Video de controles ambientales y SST según ambiente y normativa de la organización Evidencias de Producto: Definición de conceptos e imagen del rompecabezas Matriz sobre aspectos, impactos y riesgos laborales.

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Analiza los planes y programas de Gestión ambiental y de Salud y Seguridad en el Trabajo para la aplicación de los controles de impacto ambiental establecidos por la organización

Técnicas: valoración de productos Instrumento: Lista de chequeo

Participa en el desarrollo de acciones orientadas al control de los impactos ambientales y la disminución de accidentes y Interpreta el contexto ambiental y de SST, asociado a su entorno laboral y social acorde con la legislación y normativa vigente.

Técnicas: Valoración de productos Instrumentos: Escala de estimación

Técnicas: valoración de productos Instrumento: rúbrica

Técnicas: Valoración de producto Instrumento: Lista de chequeo

Interpreta el contexto ambiental y de SST, asociado a su entorno laboral y social acorde con la legislación y normativa vigente. Relaciona la legislación y normatividad vigente sobre medio ambiente y SST con los aspectos e impactos ambientales,y riesgos que se presentan en su ambiente de trabajo según políticas de la organización y el entorno laboral 4.

GLOSARIO DE TÉRMINOS:

Aspecto Ambiental: Elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede interactuar con el medio ambiente. GFPI-F-135 V01

Impacto Ambiental: Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, como resultado total o parcial de los aspectos ambientales de una organización.

Medio Ambiente: entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo, los recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones. Política Ambiental: intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su desempeño ambiental, como las ha expresado formalmente la alta dirección Política de seguridad y salud en el trabajo (SST). El empleador o contratante debe establecer por escrito una política de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) que debe ser parte de las políticas de gestión de la empresa, con alcance sobre todos sus centros de trabajo y todos sus trabajadores, independiente de su forma de contratación o vinculación, incluyendo los contratistas y subcontratistas. Esta política debe ser comunicada al Comité Paritario o Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo según corresponda de conformidad con la normatividad vigente. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.5 Problema ambiental: Es cualquier alteración que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectándolo negativamente. En nuestros días el principal factor de deterioro ambiental es la actividad no planificada del ser humano. Seguridad y salud en el trabajo (SST): es la disciplina que trata de la prevención de las lesiones y enfermedades causadas por las condiciones de trabajo, y de la protección y promoción de la salud de los trabajadores. Tiene por objeto mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, así como la salud en el trabajo, que conlleva la promoción y el mantenimiento del bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones. Decreto 1072 de 2015. Artículo 2.2.4.6.3. Sistema de Gestión Ambiental (SGA): Sistema estructurado de gestión que incluye la estructura organizativa, la planificación de las actividades, las responsabilidades, las prácticas, los procesos, los procedimientos y los recursos para desarrollar, implantar, llevar a efecto, revisar y mantener al día los compromisos en materia de protección ambiental que suscribe una empresa.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS Ministerio de Ambiente. Guía técnica para la identificación de aspectos e impactos ambientales Ministerio del Trabajo: Decreto 1072 de 2015, Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo Norma ISO 14001, 2005 Politécnico de Colombia, 2020 Medellín, Colombia. Diplomado en gestión ambiental ISO 14001 DE 2015, Guía didáctica número 3 7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autor (es)

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Claudia Patricia Parra Espitia.

Instructor

Centro Agropecuario y de Biotecnología

07/09/2020

GFPI-F-135 V01

el porvenir

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía) Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01