Manual Tinichigiu in Constructii [PDF]

Zitiervorschau

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

PROIECT : CALE - "Calitate în educaţie"

Pag. 1/154

AXA PRIORITARĂ:1 Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere DOMENIU MAJOR DE INTERVENŢIE: 1.4 Calitate în formarea profesională continuă COD PROIECT: POSDRU/4/1.4/S/3 SOLICITANT: Casa de Meserii a Constructorilor Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Perioada de realizare: Martie 2011 – Mai 2011

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

MANUALUL

Pag. 2/154

TINICHIGIULUI ÎN CONSTRUCŢII

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

REALIZATORI: Angela Cristescu

Manager de Proiect

Andreea Pîrcălăbescu

Coordonator Analize și Formare Profesională

Ligia Necula

Coordonator Elaborare Manuale Formare

Aurel Maruneac

Metodolog

Gheorghe Volintiru

Specialist Sisteme de Calificare

MOTTO:

“Nu pentru şcoală, ci pentru viaţă învăţăm! ”

Pag. 3/154

Seneca

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CUPRINS CAPITOLUL 1 UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ CHEIE...................................................................................................................... 7 1.1 COMPETENŢA DE A ÎNVĂŢA................................................................................................................................................. 7 1.2 COMUNICAREA ÎN LIMBA OFICIALĂ ...................................................................................................................................... 9 1.3 COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE ...................................................................................................................................... 10 1.4 COMPETENŢELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGIE ........................................................................................... 10 1.5 COMPETENŢE INFORMATICE ............................................................................................................................................. 11 1.6 COMPETENŢELE SOCIALE ŞI CIVICE ..................................................................................................................................... 12 1.7 COMPETENŢELE ANTREPRENORIALE .................................................................................................................................... 13 1.8 COMPETENŢA DE EXPRIMARE CULTURAL ............................................................................................................................. 14 GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 15 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 17 RECAPITULARE ......................................................................................................................................................................... 18

CAPITOLUL 2 COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CARACTERISTICE OCUPAŢIEI DE TINICHIGIU ÎN CONSTRUCŢII ............. 19 2.1

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ GENERALE.................................................................................................................................. 20 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5

2.2

Aplicarea Prevederilor Legale Referitoare la Sănătatea şi Securitatea în Muncă şi în Domeniul Situaţiilor de Urgenţă ..... 20 Aplicarea Normelor de Protecţie a Mediului ....................................................................................................................... 21 Asigurarea Calităţii Lucrărilor Executate ............................................................................................................................ 21 ÎntreŢinerea Echipamentelor de Lucru ................................................................................................................................ 22

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ SPECIFICE MESERIEI DE TINICHIGIU ÎN CONSTRUCŢII ............................................................................. 23 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6

Pregătirea Lucrărilor de Tinichigerie ................................................................................................................................... 23 Confecţionarea Elementelor de Tinichigerie ....................................................................................................................... 23 Montarea Elementelor de Tinichigerie ............................................................................................................................... 24 Montarea Sistemelor de Protecţie din Tablă pentru Lucrări de Izolaţii Termice la Instalaţii Tehnologice ........................... 24 Realizarea Învelitorilor pentru Acoperişuri ......................................................................................................................... 25 Montarea Elementelor de Tinichigerie pentru Tubulatura de Ventilaţie............................................................................. 25

GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 26 RĂSPUNSURI CORECTE:.............................................................................................................................................................. 29 RECAPITULARE ......................................................................................................................................................................... 30

CAPITOLUL 3 CUNOŞTINŢE MATEMATICE DE BAZĂ, UTILE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE ..................................................... 31 CALCULUL SUPRAFEŢELOR FIGURILOR GEOMETRICE ............................................................................................................... 31 CALCULUL VOLUMELOR CÂTORVA CORPURI GEOMETRICE ....................................................................................................... 36 CONSTRUCŢII GEOMETRICE ÎN PLAN ................................................................................................................................... 40 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4

Construcţii Geometrice: ...................................................................................................................................................... 40 Unghiuri .............................................................................................................................................................................. 42 Poligoane ............................................................................................................................................................................ 43 Cercul.................................................................................................................................................................................. 44

3.4 DESFĂŞURATELE FIGURILOR GEOMETRICE ÎN SPAŢIU .............................................................................................................. 46 GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 48 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 49

CAPITOLUL 4 MATERIALELE UTILIZATE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE .................................................................................. 50 4.1 TABLA PLANĂ DURĂ ...................................................................................................................................................... 51 4.2 TABLA PLANĂ SEMIDURĂ ................................................................................................................................................ 54 4.3 TABLA PLANĂ MOALE .................................................................................................................................................... 55 4.4 AMBALARE, TRANSPORT ŞI DEPOZITARE .............................................................................................................................. 57 GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 59 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 60 RECAPITULARE ......................................................................................................................................................................... 61

CAPITOLUL 5 Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 4/154

3.1 3.2 3.3

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

SCULE, DISPOZITIVE ŞI UTILAJE FOLOSITE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE ......................................................... 62 GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 75 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 76

CAPITOLUL 6 ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCĂ PENTRU LUCRĂRILE DE CONFECŢIONARE ŞI DE MONTARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE ..................................................................................................................... 78 GRILĂ DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 79 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 80

CAPITOLUL 7 ORGANIZAREA ŞI PREGĂTIREA LUCRĂRILOR DE TINICHIGERIE ....................................................................... 81 GRILA DE EVALUARE .................................................................................................................................................................. 82 RĂSPUNSURI CORECTE: .............................................................................................................................................................. 83

CAPITOLUL 8 TEHNOLOGIA LUCRĂRILOR DE CONFECŢIONARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE ŞI MONTAREA ACESTORA ....................................................................................................................................................................... 84 8.1 OPTIMIZAREA MATERIEI PRIME PENTRU REALIZAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE .................................................................... 84 8.2 CROIREA MATERIEI PRIME ............................................................................................................................................... 85 8.3 DEBITAREA MATERIEI PRIME ............................................................................................................................................ 85 8.4 PROFILAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE ........................................................................................................................ 86 8.5.1 MONTAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE......................................................................................................................... 86 8.5.2 MONTAREA SISTEMELOR DE PROTECŢIE DIN TABLĂ PENTRU LUCRĂRI DE IZOLAŢII TERMICE LA INSTALAŢII TEHNOLOGICE ...................... 89 8.5.3 REALIZAREA ÎNVELITORILOR PENTRU ACOPERIŞURI ................................................................................................................. 90 8.5.4 MONTAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE PENTRU TUBULATURA DE VENTILAŢIE ........................................................................ 98 8.6 VERIFICAREA LUCRĂRILOR EXECUTATE .............................................................................................................................. 100 8.7 REMEDIEREA DEFICIENŢELOR CONSTATATE ........................................................................................................................ 100 GRILĂ DE EVALUARE ................................................................................................................................................................ 100 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 102

CAPITOLUL 9 VERIFICAREA LUCRĂRILOR EXECUTATE DE TINICHIGIUL ÎN CONSTRUCŢII ..................................................... 104 9.1 VERIFICAREA MONTAJULUI ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE .................................................................................................. 104 9.2 VERIFICAREA MONTĂRII SISTEMELOR DE PROTECŢIE DIN TABLĂ, PENTRU LUCRĂRI DE IZOLAŢII TERMICE LA INSTALAŢII TEHNOLOGICE .. 108 9.3 VERIFICAREA MONTĂRII ÎNVELITORII ................................................................................................................................. 108 9.4 VERIFICAREA MONTĂRII ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE PENTRU TUBULATURA DE VENTILAŢIE ..................................................... 110 GRILA DE EVALUARE ................................................................................................................................................................ 111 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 112

CAPITOLUL 10 10.1 RECOMANDĂRI PRIVIND MENŢINEREA CALITĂŢII MATERIALULUI ............................................................................................. 114 10.2 RECOMANDĂRI PRIVIND ÎNDEPĂRTAREA FOLIEI DE PROTECŢIE ................................................................................................. 114 10.3 CURĂŢAREA PLACĂRILOR CU MATERIAL PREVOPSIT .............................................................................................................. 115 10.4 RECOMANDĂRI LA UTILIZAREA INSTALAŢIILOR DE SPĂLAT SUB PRESIUNE ................................................................................. 115 10.5 REPARAŢII .................................................................................................................................................................. 115 GRILA DE EVALUARE ................................................................................................................................................................ 116 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 117

CAPITOLUL 11 EXECUTAREA LUCRĂRILOR DE MONTARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE PE TIMP NEFAVORABIL .......... 118 11.1 FACTORII DE RISC PROPRII MEDIULUI DE MUNCĂ ................................................................................................................ 118 11.1.1 11.1.2

Executarea Lucrărilor de Tinichigerie pe Timp Friguros .................................................................................................... 118 Executarea Lucrărilor de Tinichigerie în Condiţii de Expunere la Temperaturi Ridicate .................................................... 120

11.2 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII PE TIMP DE VÂNT ŞI PLOAIE ....................................................................................................... 120 GRILA DE EVALUARE ................................................................................................................................................................ 121

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 5/154

ÎNTREŢINEREA MATERIALELOR ŞI A LUCRĂRILOR DE TINICHIGERIE .............................................................. 114

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 122

CAPITOLUL 12 NORMELE DE SSM-SU PENTRU LUCRĂRILE DE TINICHIGERIE ........................................................................ 123 GRILA DE EVALUARE ................................................................................................................................................................ 127 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 128

CAPITOLUL 13 TEST GRILĂ FINAL ......................................................................................................................................... 129 RĂSPUNSURI CORECTE: ............................................................................................................................................................ 136

CAPITOLUL 14 MANAGEMENTUL CALITATII......................................................................................................................... 139 LECȚIA ................................................................................................................................................................................ 144 EXERCIȚIILE ŞI STUDIILE DE CAZ .................................................................................................................................................. 145 SIMULĂRILE ........................................................................................................................................................................... 146 LUCRUL PE ECHIPE .................................................................................................................................................................. 147 STILURILE DE REFERINȚĂ ALE PARTICIPANȚILOR LA CURS .................................................................................................................. 147

Pag. 6/154

BIBLIOGRAFIE ............................................................................................................................................... 153

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 1 UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ CHEIE 1.1

COMPETENŢA DE A ÎNVĂŢA

Competenţe-cheie pentru învăţământul pe tot parcursul vieţii – Cadrul european de referinţă, Anexa la Recomandarea Parlamentului şi a Consiliului European, 2006 Piaţa forţei de muncă s-a schimbat în mod covârşitor în ultimele decenii. Odată cu integrarea României în Uniunea Europeană, oamenii au posibilitatea de a călători liber în ţările europene, inclusiv în scopul de a găsi alte locuri de muncă, mai bine plătite. Pe de altă parte, nivelul de calificare al forţei de muncă s-a schimbat, competenţele cerute în diverse domenii de activitate s-au schimbat şi ele, astfel încât calificarea şi recalificarea – sau în termenii contemporani, învăţarea permanentă sunt obligatorii pentru asigurarea unui loc de muncă. Când/Cum/De ce învaţă adultul? Învăţarea pe tot parcursul vieţii ia diverse forme, desfăşurându-se atât în cadrul sistemelor tradiţionale de educaţie şi formare, cât şi în afara lor. Punctul forte al programelor de învăţare permanentă este faptul că plasează responsabilitatea individului în centrul procesului de învăţare. Competenţa de a învăţa - se referă la capacitatea de a aloca timp învăţatului, autonomie, disciplină, perseverenţă în procesul de învăţare, manifestând capacitatea de a reflecta critic asupra obiectului şi scopului învăţării; este abilitatea fiecărui adult de a-şi stabili şi duce la îndeplinire un scop educaţional, de a-şi organiza studiul prin metode efective de gestionare a timpului, atât în mod individual cât şi în grup. Tot aici mai sunt menţionate şi identificarea oportunităţilor şi abilitatea de a depăşi obstacole pentru a învăţa eficient. Motivaţia şi încrederea în sine sunt cruciale pentru a fi competent în acest domeniu.

Pe scurt, dacă educaţia formală, oficială, are loc într-o instituţie de învăţământ şcoală, facultate etc, iar educaţia informală reprezintă influenţele spontane sau neorganizate din mediu, familie, grup de prieteni, mass-media etc. asupra individului, educaţia nonformală vine să personalizeze şi să dezvolte, acasă, la locul de muncă, în comunitate şi, uneori, chiar la şcoală, în afara curriculei oficiale, acele competenţe, aptitudini, cunoştinţe pe care fiecare şi le însuşeşte în funcţie de personalitatea proprie. Adultul continuă să înveţe pe tot parcursul vieţii (longlife learning), deşi nu se mai află pe băncile şcolii. Adultul învaţă din experienţele de muncă şi de viaţă, din sursele de informare în masă, de la adulţii seniori pe care îi are în preajmă, la locul de muncă sau acasă. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 7/154

Trăim într-o lume în continuă schimbare, iar singurul mod prin care se poate face faţă acestui ritm alert este învăţarea continuă. Aceasta îi asigură fiecărui individ un loc de muncă, menit să-i garanteze independenţa, resursele de subzistenţă, respectul semenilor şi, nu în ultimul rând, valorizarea capacităţii, deprinderilor şi cunoştinţelor de care dispune.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Adultul învaţă din practică, mai mult decât din cărţi. Atunci când are de găsit soluţii la situaţii reale, dificile, se mobilizează şi-şi adună întregul bagaj de cunoştinţe, deprinderi şi motivaţii pentru a reuşi. Adultul învaţă prin colaborare cu alţii, prin lucrul în echipe de profesionişti, indiferent de nivelul de pregătire la care ne raportăm, de descrierea meseriei respective. Învaţă muncitorul necalificat de la cel calificat, acesta la rândul lui de la maistru, care preia informaţiile de la ingineri s.a.m.d. Învăţarea nu este însă un simplu proces pe verticală, de la vârful ierarhiei spre bază, ci şi unul în sens invers şi pe orizontală. Soluţiile pot apărea chiar de la cei care sunt direct implicaţi în producţie, atunci când factorii decizionali consultă pe cei de execuţie. Ceea ce numim generic ”comunitate de practică” reprezintă posibilitatea de a împărtăşi din experienţa proprie celor cu care avem în comun domeniul de activitate. Contextul European Potrivit Euractiv – www.euractiv.ro – educaţia pe tot parcursul vieţii a devenit o prioritate pentru toate sistemele globale de învăţământ. Iată care este istoricul acestei preocupări, determinate de aspecte demografice precum îmbătrânirea populaţiei şi indici reduşi ai natalităţii. Comisia Europeană a reunit initiaţivele sale privind educaţia şi formarea sub o singură umbrelă Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii. Acesta are patru subprograme - Comenius (pentru învăţământul preuniversitar), Erasmus (pentru învăţământul superior), Leonardo da Vinci (pentru educaţie şi formare profesională) şi Grundtvig (pentru educaţia adulţilor) - şi oferă persoanelor de orice vârstă oportunităţi de a studia oriunde în Europa. Începând cu perioada de finanţare 2007-2013, un program transversal completează aceste patru subprograme, printre activităţile cheie ale acestuia numărându-se: cooperarea în domeniul politicii, limbile străine, tehnologiile informaţionale şi de comunicare, diseminarea şi exploatarea eficientă a rezultatelor proiectelor.

Scurt istoric 1995 - Cooperarea privind politicile europene în domeniul educaţiei şi formării profesionale a început odată cu adoptarea Cărţii Albe privind educaţia şi formarea profesională “A preda şi a învăţa – spre societatea cunoaşterii”, prin care Uniunea Europeană se autodefineşte ca îndreptându-se spre o societate care învaţă, bazată pe dobândirea de noi cunoştinte şi pe învăţarea pe tot parcursul vieţii. Documentul a fost publicat chiar înainte de lansarea în 1996 a Anului European al Învăţării pe tot parcursul vieţii. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 8/154

Prioritatea centrală a Programului de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii este să întărească contribuţia adusă de educaţia şi formarea profesională în atingerea Obiectivului Lisabona, de transformare a Uniunii Europene în "cea mai competitivă economie din lume, bazată pe cunoaştere, capabilă de o creştere economică durabilă, însoţită de o creştere cantitativă şi calitativă a numărului locurilor de muncă şi de o mai mare coeziune socială", potrivit unui document al Comisiei Europene.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Conform Standardului Internaţional de Clasificare în Educaţie (ISCED 1997), aprobat de UNESCO, programele de educaţie nonformală nu sunt obligate să urmeze un sistem gen "scară în trepte" şi pot avea durate variate.  1997 - apare o comunicare a Comisiei - Pentru o Europă a cunoaşterii – care leagă obiectivul învăţării pe tot parcursul vieţii cu propunerile de programe privind educaţia şi formarea în perioada 2000 – 2006.  Ianuarie 2000 - Programul Socrates II a demarat subprogramul Grundtvig care vizează educaţia adulţilor.  Noiembrie 2006 – Apare ”Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii 20072013”. La nivel european au existat mai multe iniţiative, începând cu Strategia de la Lisabona, prin care s-au punctat câteva prevederi generale privind depăşirea barierelor dintre educaţia formală şi nonformală, recunoaşterea formelor de educaţie nonformală şi recunoaşterea faptului că aceasta creşte şansele tinerilor de a-şi dezvolta noi competenţe şi de a-şi găsi un loc de muncă. Programul Grundtvig îşi propune să ofere alternative educaţionale şi să îmbunătăţească accesul celor care, indiferent de vârstă, doresc să dobândească noi competenţe prin forme de educaţie a adulţilor. Grundtvig vine în întâmpinarea nevoilor de predare/învăţare ale adulţilor şi se adresează instituţiilor sau organizaţiilor care asigură sau facilitează educaţia acestora. Orice organizaţie din domeniul educaţiei adulţilor, din sistemul formal, nonformal sau informal poate să participe la programul Grundtvig. De asemenea, orice adult poate participa la programe de dezvoltare profesională şi personală, de orientare vocaţională, la schimburi de experienţă din ţări ale Uniunii Europene. Adultul, în sensul Programului Grundtvig, este o persoană de peste 25 de ani, sau un tânăr sub această varstă, care nu mai este cuprins în sistemul formal de educaţie. Programele europene de educaţie, formare profesională şi tineret sunt gestionate în România de Agenţia Natională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (ANPCDEFP) din subordinea Ministerului Educaţiei şi Cercetării.

COMUNICAREA ÎN LIMBA OFICIALĂ

Comunicarea în limba maternă este abilitatea de a exprima şi de a interpreta idei, gânduri, sentimente, fapte şi opinii, atât în formă scrisă, cât şi orală (ascultat, vorbit, citit, scris), şi de a interacţiona adecvat şi creativ, în educaţie şi formare, la muncă, acasă şi în timpul liber. Competenţa de comunicare reprezintă nivelul de performanţă şi eficienţă în transmiterea şi receptarea unui mesaj. Având în vedere modul de comunicare şi natura semnelor utilizate, se disting trei tipuri de comunicare: a. comunicarea verbală se realizează prin cuvinte (limbajul verbal), oral şi scris; b. comunicarea paraverbală se realizează prin nuanţele vocii, ritmul şi viteza de vorbire, intonaţie, pauze semnificative, tăceri; Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 9/154

1.2

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

c. comunicarea nonverbală se realizează printr-o diversitate de semne legate de mimică (modificări de expresie la nivelul feţei) şi pantomimică (ţinută, gesturi etc.). Componenta ligvistică a comunicării constă în abilitatea de a aplica reguli gramaticale, de a formula expresii corecte din punct de vedere gramatical şi de a le folosi corect într-un context adecvat.

1.3

COMUNICAREA ÎN LIMBI STRĂINE

Comunicarea în limbi străine se bazează pe capacitatea de a înţelege, exprima şi interpreta idei, gânduri, sentimente, fapte şi opinii, în educaţie şi în formarea profesională, la locul de muncă sau în timpul liber, într-o limbă străină. Nivelul de cunoaştere a unei limbi străine este observat pe patru dimensiuni: ascultat, vorbit, citit, scris. Cunoştinţe, deprinderi şi atitudini specifice:  cunoştinţe de vocabular şi gramatică;  cunoştinţe privind convenţiile sociale, precum şi diversitatea obiceiurilor;  capacitate de a înţelege limba vorbită, de a iniţia, susţine şi termina o conversaţie, de a citi, înţelege şi produce texte adecvate nevoilor individului;  capacitate de a folosi instrumente ajutătoare (dicţionare) în mod adecvat şi de a învăţa limbi străine din experienţe diverse de muncă şi viaţă, ca parte a învăţării pe parcursul întregii vieţi;  atitudine pozitivă, care implică înţelegerea diversităţii culturale, interesul şi curiozitatea pentru limbile străine şi comunicarea cu semenii care provin din alte arii culturale.

1.4

COMPETENŢELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGIE

Competenţa matematică reprezintă capacitatea de a aplica gândirea matematică cu scopul de a rezolva probleme apărute în situaţii obişnuite de muncă şi viaţă.

Competenţa în ştiinţă se referă la capacitatea de a folosi o serie de cunoştinţe şi metode pentru dezvoltarea spiritului de observaţie. Scopul este acela de a explica fenomene din lumea naturală, de a găsi soluţii, bazate pe observaţie, la probleme apărute la locul de muncă. Competenţa în tehnologie constă în aplicarea acelor cunoştinţe şi metode care pot contribui la adaptarea, inovarea şi chiar inventarea unor tehnologii noi. În domeniul tehnologiei, a fi competent înseamnă a utiliza resursele disponibile în relaţie cu nevoile si dorinţele umane, înţelegerea schimbărilor cauzate de activitatea umană, precum şi a responsabilităţii individuale a fiecărui cetăţean. Cunoştinţe, deprinderi şi atitudini esenţiale care au legatură cu această competenţă:

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 10/154

Competenţa matematică urmăreşte lucrul cu elemente matematice de bază şi înseamnă capacitatea de a folosi o gândire matematică (de tip logic / spaţial) şi modalităţile specifice de prezentare (formule, modele, machete, grafice, scheme).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 adultul are cunoştinţe solide de numeraţie, măsuri, structuri, operaţii de bază şi prezentări matematice de bază, o înţelegere a conceptelor şi termenilor matematici;  adultul aplică principii şi concepte matematice de bază în situaţii de zi cu zi, la locul de muncă, acasă. Deprinderile includ capacitatea de a utiliza instrumente şi maşini tehnologice, precum şi date ştiintifice, în vederea atingerii scopului;  adultul apreciază şi are curiozitate şi interes pentru progresul tehnologic şi ştiinţific. În acelaşi timp, arată respect pentru siguranţă şi durabilitate.

1.5

COMPETENŢE INFORMATICE

Competenţele informatice au devenit indispensabile pentru specialiştii din orice domeniu, care trebuie să organizeze informaţiile pe care le au la dispoziţie, având capacitatea de a defini, clasifica şi opera cu fişiere, de a edita un text, de a insera şi formata tabele. De asemenea, omul modern nu se mai poate lipsi de căutarea informaţiei pe internet sau de transmitere a informaţiei sub formă de e-mail. Competenţele informatice implică utilizarea critică şi sigură a tehnologiilor societăţii informaţionale în timpul orelor de program, în timpul liber şi pentru a comunica. Acestea sunt fixate prin competenţe de bază în TIC (Tehnologia Informaţiilor şi Comunicaţiilor): folosirea computerului pentru recuperare, evaluare, stocare, producere, prezentare şi schimb de informaţii, comunicare şi participare la reţele de colaborare prin intermediul internetului.  adultul are cunoştinţe complete despre natura, rolul şi oportunităţile tehnologiei societăţii informaţionale în contexte de zi cu zi: în viaţa socială şi personală, ca şi la locul de muncă;  adultul înţelege oportunităţile şi riscurile potenţiale ale internetului si ale comunicării prin mijloace electronice (e-mail, instrumente de reţele) necesare la locul de muncă, în timpul liber, la schimbul de informaţii şi reţele de colaborare, învăţare şi cercetare. Indivizii trebuie, de asemenea, să înţeleagă faptul că tehnologia societăţii informaţionale poate să sprijine creativitatea şi inovaţia. Ei trebuie să fie atenţi la validitatea şi credibilitatea informaţiei şi a prevederilor legale referitoare la folosirea acestora;  adultul are capacitatea de a căuta, colecta şi prelucra informaţii şi de a le folosi în mod sistematic şi critic. Indivizii trebuie să se deprindă să utilizeze instrumente pentru a produce, prezenta şi înţelege informaţii complexe, precum şi capacitatea de a accesa, de a căuta şi de a folosi servicii prin internet;  adultul este capabil să folosească tehnologia societăţii informaţionale pentru a munci mai eficient, pentru accesul la informaţie şi inovaţie.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 11/154

Cunoştinţe, deprinderi şi atitudini specifice:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1.6

COMPETENŢELE SOCIALE ŞI CIVICE

Cuprind ansamblul de capacităţi, sentimente, atitudini, relaţii, care ne conduc la dezvoltarea comportamentelor dezirabile în comunitate. Acestea însumează capacitatea:  de a manifesta solidaritate în rezolvarea problemelor care afectează comunitatea locală sau comunitatea largă;  de a relaţiona eficient cu instituţii din domeniul public;  de a profita de oportunităţile oferite de UE;  de a comunica constructiv în situaţii sociale diferite (a tolera alte puncte de vedere, a conştientiza responsabilitatea individuală şi colectivă);  de a crea încredere şi empatie;  de a separa viaţa personală de cea profesională;  de a conştientiza şi înţelege identitatea culturală naţională în interacţiune cu identitatea culturală a Europei şi a restului lumii;  de a observa şi înţelege puncte de vedere care ţin de contexte culturale diferite. În relaţiile interumane / de muncă, cele mai importante competenţe civice sunt: Empatia: capacitatea de a arăta înţelegere, prietenie şi respect faţă de sentimentele celorlalţi; capacitatea de a manifesta interes faţă de ceea ce gândesc, spun sau fac ceilalţi. Negocierea: abilitatea de a identifica obiectivele comune ale celor două părţi aflate în negociere, de a-şi exprima clar argumentele, de a asculta şi a înţelege poziţia celeilalte părţi. A negocia însemnă a căuta soluţii şi a învăţa să faci compromisuri. Leadership-ul (spiritul de conducător): capacitatea de a conduce spre atingerea unui scop comun un grup, o echipă. Presupune abilitatea de a comunica propriile idei şi sentimente pentru a justifica deciziile, luând în calcul gândurile şi sentimentele celor care formează grupul/echipa.

Lucrul în echipă: deprinderea de a lucra în echipă presupune dezvoltarea însuşirilor personale care să-ţi confere confort emoţional în echipa din care faci parte. Acest lucru înseamnă să-ţi întăreşti respectul de sine prin confruntarea pozitivă cu ceilalţi. Un bun coechipier lucrează alături de ceilalţi, contribuie cu idei, îşi asumă responsabilităţi şi le duce la bun sfârşit, îi încurajează pe ceilalţi membri ai echipei, rezolvă conflictele pentru binele echipei. Diversitatea culturală înseamnă atitudinea deschisă faţă de situaţiile de muncă, alături de persoane care au o educaţie diferită şi aparţin unei minorităţi (etnice, religioase sau de altă natură). Capacitatea de a dovedi toleranţă şi înţelegere faţă de Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 12/154

Capacitatea de lider înseamnă, de asemenea, să-i încurajezi pe cei din jurul tău, să foloseşti regulile şi valorile comune pentru a obţine rezultate pozitive. Leadership înseamnă să-ţi dezvolţi abilitatea de a-i face pe ceilalţi să creadă în tine, în competenţele tale şi în sinceritatea ta.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

diferenţele dintre oameni presupune acceptarea acestora şi crearea unei atmosfere de respect şi încredere reciprocă. Cel care dovedeşte această abilitate îşi fundamentează impresiile despre cineva pe felul în care acea persoană se comportă, nu pe stereotipuri (prejudecăţi). Observă, comunică, negociază. Nu judecă. De asemenea, îi ajută pe ceilalţi să se integreze în cadrul echipei, atunci când este necesar.

1.7

COMPETENŢELE ANTREPRENORIALE

Se referă la capacitatea unui individ de a pune ideile în practică. Spiritul antreprenorial presupune creativitate, inovaţie, asumarea riscurilor, precum şi capacitatea de a planifica şi de a conduce proiecte. Aceasta sprijină indivizii nu numai în viaţa lor de zi cu zi, dar şi la locul de muncă, făcându-i conştienţi de contextul muncii lor şi capabili să profite de oportunităţi. Competenţa antreprenorială trebuie să includă conştientizarea rolurilor dintr-o organizaţie, a responsabilităţilor şi a riscurilor pe care fiecare adult şi le poate asuma la locul de muncă.  capacitatea de a identifica oportunităţi pentru activităţi personale, profesionale şi/sau de afaceri;  abilitatea de a observa, analiza şi adapta activităţile la contextul în care oamenii trăiesc şi lucrează, cum ar fi o bună cunoaştere a mersului economiei, a provocărilor cu care se confruntă un angajator sau o organizaţie;  capacitatea de a planifica, organiza, gestiona, conduce şi delega, analiza, comunica, raporta, evalua şi înregistra;  capacitatea de reprezentare efectivă şi negociere, de a lucra atât individual, cât şi în colaborare cu echipa;  capacitatea de a aprecia şi identifica punctele tari şi slabe, de a evalua şi de a-şi asuma riscuri. Oamenii trebuie să fie, de asemenea, conştienţi de latura etică a spiritului întreprinzător şi de faptul că pot fi un exemplu pozitiv, prin reuşita în afaceri şi implicarea în acţiuni sociale, comunitare. Atitudinea antreprenorială se caracterizează prin iniţiativă, atitudine proactivă în viaţa personală şi socială şi în timpul orelor de lucru. Aceasta include, de asemenea, o motivare şi o determinare de a veni în întâmpinarea obiectivelor de la locul de muncă, ţinând cont de relaţiile de subordonare existente.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 13/154

Cunoştinţe, deprinderi şi atitudini specifice:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1.8

COMPETENŢA DE EXPRIMARE CULTURAL

Această competenţă reprezintă aprecierea importanţei exprimării creative, a experienţelor şi a emoţiilor, printr-o serie de mijloace printre care muzica, dansul, literatura, teatrul, artele vizuale. De ce este importantă competenţa de exprimare artistică? Un om cu spirit artistic va fi un mucitor cu creativitate, care va pune accent pe aspectul estetic al muncii lui, indiferent care este aceasta, va fi perfecţionist, curios să afle noutăţi din domeniul său şi să le adapteze mereu la propria muncă. Un om cu preocupări culturale este mai comunicativ, are capacitatea de a strânge în jurul său colegii şi prietenii pentru altfel de relaţii de comunicare decât cele strict profesionale. Cunoştinţe, deprinderi şi atitudini specifice:  conştientizarea moştenirii culturale la nivel local, naţional şi european şi a locului ei în lume;  adultul are cunoştinţe de bază despre opere culturale majore, inclusiv cultură populară. Nevoia de a păstra aceste valori şi de a le împărtăşi cu alţii este esenţială pentru înţelegerea diversităţii culturale şi lingvistice din Europa şi din alte regiuni ale lumii;  adultul are deprinderea de a aprecia bunurile culturale; el se delectează cu ajutorul operelor de artă şi totodată se exprimă pe sine, folosindu-şi abilităţile înnăscute. El are capacitatea de a raporta propriile puncte de vedere creative şi expresive la opiniile altor persoane, de a identifica oportunităţi de comunicare şi opţiuni sociale şi economice prin activităţi culturale. Exprimarea culturală este esenţială pentru dezvoltarea deprinderilor creative, care pot fi transferate într-o varietate de contexte profesionale. O înţelegere solidă a propriei culturi şi identităţi poate constitui baza pentru o atitudine deschisă şi respect pentru diversitatea de exprimare culturală. O atitudine pozitivă înseamnă disponibilitatea de a cultiva capacităţile estetice proprii şi de a le aprecia şi pe ale celorlalţi.

Pag. 14/154

Un muncitor care deţine toate aceste competenţe-cheie poate deveni un bun practician atunci când formarea sa profesională este completată, în egală măsură, de competenţe generale şi specifice.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILĂ DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

Enumeraţi 5 dintre competenţele cheie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Învăţarea continuă se desfăşoară: a. în cadrul sistemelor tradiţionale de educaţie şi formare; b. atât în cadrul sistemelor tradiţionale de educaţie şi formare, cât şi în afara lor; c. în afara sistemului de învăţământ. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Competenţa de a învăţa se referă la: a. capacitatea de a aloca timp învăţatului; b. abilitatea fiecărui adult de a-şi stabili şi a duce la îndeplinire un scop educaţional; c. autonomie, disciplină, perseverenţă în procesul de învăţare. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi cele trei tipuri de educaţie, de care poate beneficia un om pe parcursul vieţii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Adultul învaţă: a. numai în instituţii de învăţământ; b. şi din practică; c. şi prin colaborare cu alţii. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Comunicarea în limba maternă este: a. abilitatea de a vorbi corect; b. capacitatea de a citi fluent, corect, expresiv şi conştient un text în limba oficială; c. capacitatea de a scrie fără greşeli; d. abilitatea de a asculta şi înţelege mesajul interlocutorului. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi cele trei tipuri de comunicare interumană. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Comunicarea în limbi străine presupune: a. cunoştinţe de vocabular şi gramatică; b. cunoştinţe privind convenţiile sociale;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1,6 pct.

0,2 pct.

0,6 pct.

0,2 pct.

0,4 pct.

0,8 pct.

0,2 pct. 0,6 pct.

Pag. 15/154

INTREBĂRI

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

c. înţelegerea diversităţii culturale. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Competenţa matematică reprezintă: a. capacitatea de a rezolva orice tip de exerciţii şi/sau probleme; b. capacitatea de a aplica gândirea matematică cu scopul de a rezolva probleme apărute în situaţii obişnuite de muncă şi viaţă; c. cunoştinţe matematice temeinice şi deprinderea de a le utiliza. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Competenţa în ştiinţă presupune dezvoltarea spiritului de observaţie cu scopul: a. de a explica fenomene din lumea naturală; b. de a găsi soluţii bazate pe observaţie la probleme apărute la locul de muncă; c. de a deţine cât mai multe informaţii în domeniul respectiv. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi cum se numeşte competenţa umană necesară în adaptarea, inovarea şi chiar inventarea unor tehnologii noi. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Competenţa în tehnologie este determinată de: a. cunoştinţe solide de numeraţie, măsuri, structuri, operaţii de bază şi prezentări matematice de bază, o înţelegere a conceptelor şi termenilor matematici; b. capacitatea de a utiliza instrumente şi maşini tehnologice; c. capacitatea de a valorifica date ştiintifice. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Competenţele informatice implică utilizarea critică şi sigură a tehnologiilor societăţii informaţionale: a. în timpul orelor de program; b. în timpul liber; c. când trebuie să comunicăm. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi scopurile în care poate fi folosit computerul. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Când folosim informaţiile luate de pe internet trebuie să fie atenţi la: a. validitatea şi credibilitatea informaţiei; b. prevederile legale referitoare la folosirea acestora; c. forma în care sunt prezentate. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Lucrul în echipă înseamnă: a. să lucrezi alături de ceilalti; b. să contribui cu idei; c. să îţi asumi responsabilităţi şi să le duci la bun sfârşit; d. să îi încurajezi pe ceilalţi membri ai echipei; e. să rezolvi conflicte, pentru binele echipei;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ

0,2 pct.

0,4 pct.

0,2 pct.

0,6 pct.

0,6 pct.

0,2 pct.

0,4 pct.

1pct.

Pag. 16/154

INTREBĂRI

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

INTREBĂRI

Nr.crt.

17.

18.

f. să fii bun conducător. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Spiritul antreprenorial presupune: a. creativitate, inovaţie; b. asumarea riscurilor; c. capacitatea de a planifica şi de a conduce proiecte. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi patru dintre mijloacele de exprimare a competenţei culturale.

PUNCTAJ

0,6 pct.

0,2 pct.

1. Competenţa de a învăţa Comunicarea în limba oficială Comunicarea în limbi străine Competenţele de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie Competenţele informatice Competenţele sociale şi civice Competenţele antreprenoriale Competenţa de exprimare culturală; 2. a)= F; b)= A;c)= F. 3. a); b); c). 4. educaţia formală; educaţia informală; educaţia nonformală. 5. A)=F;b)= A; c)= A. 6. a); b); c); d). 7. comunicarea verbală; comunicarea paraverbală; comunicarea nonverbală. 8. a)= A; b)= A; c)= A. 9. b). 10. a)= A; b)= A;c)= F. 11. competenţa în tehnologie 12. a)= A; b)= A; c)= A. 13. a); b); c). 14. Computerul este folosit pentru recuperare, evaluare, stocare, producere, prezentare şi schimb de informaţii, comunicare şi participare la reţele de colaborare prin intermediul internetului. 15. a)= A; b)= A;c)= F. 16. a); b); c); d); e). 17. a)= A; b)= A; c)= A. 18. muzica, dansul, literatura, teatrul, artele vizuale. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 17/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

RECAPITULARE

Pag. 18/154

 Competenţele-cheie sunt:  Competenţa de a învăţa  Comunicarea în limba oficială  Comunicarea în limbi străine  Competenţele de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie  Competenţele informatice  Competenţele sociale şi civice  Competenţele antreprenoriale  Competenţa de exprimare culturală  Termenul de competenţe se referă la o combinaţie de deprinderi, cunoştinţe, aptitudini şi atitudini şi include disponibilitatea de a învăţa, în şcoală şi pe tot parcursul vieţii.  Competenţele sunt cele care te fac să avansezi în viaţă. Dobândind competenţe, vei deveni o persoană activă pentru cei din jur şi nu doar un receptor pasiv de informaţie. Îţi merge bine în viaţă pentru că ai competenţe pe anumite domenii, nu pentru că ai cunoştinţe.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 2 COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CARACTERISTICE OCUPAŢIEI DE TINICHIGIU ÎN CONSTRUCŢII Ocupaţiile avute în vedere în aria ocupaţională a tinichigiului în construcţii sunt: tinichigiu de şantier, tinichigiu - sisteme de acoperişuri şi învelitori şi tinichigiu - sisteme deventilaţie. Aceste ocupaţii se practică în sectorul construcţiilor, în cadrul unor companii de dimensiuni foarte diferite, care execută lucrări pentru construcţii civile, industriale, edilitare şi de uz gospodăresc, agrozootehnice etc. Muncitorii tinichigii în construcţii îşi pot desfăşura activitatea ca angajaţi în cadrul companiilor de profil sau în sistem independent, ca persoane fizice autorizate. Munca se desfăşoară individual şi/sau în echipă, alături de alţi tinichigii, sub coordonarea directă a şefului de echipă, maistrului, a şefului punctului de lucru sau a şefului de şantier. 1. Lucrări generale de tinichigerie pentru diverse elemente de construcţii, care au ca scop asigurarea etanşeităţii împotriva infiltraţiilor la faţade, goluri de ferestre/uşi pietonale şi industriale, închideri laterale, acoperişuri, atice, diverse străpungeri prin acoperiş etc., precum şi montarea sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la conducte tehnologice şi instalaţii industriale foarte variate, din industriile: chimică, petrochimică, energetică etc. 2. Lucrări de învelitori pentru acoperişuri prin intermediul cărora se urmăreşte realizarea învelitorii şi a sistemului de captare a apelor pluviale, instalarea de ferestre înglobate în acoperiş precum şi asigurarea etanşeităţii la apă, indiferent de provenienţă şi presiunea pe care o exercită. Muncitorii tinichigii instalează, pe învelitoarea realizată, sisteme de opritori de zăpadă, pasarele, scări de acces, asigură fixarea de învelitoare a sistemelor de captare a razelor solare destinate pentru prepararea apei calde, a panourilor fotovoltaice şi/sau a sistemelor pentru prepararea aerului condiţionat etc. 3. Lucrări de tinichigerie pentru sistemele de ventilaţie care includ confecţionarea tubulaturilor şi accesoriilor aferente pentru realizarea instalaţiilor de ventilaţie, montajul elementelor de tinichigerie executate şi punerea în funcţiune a instalaţiilor de ventilaţie. Lucrările se execută pe baza unor proceduri stricte, respectându-se permanent indicaţiile şefilor direcţi. Calitatea execuţiei decurge din respectarea riguroasă a tehnologiilor, muncitorii tinichigii având obligaţia să îndeplinească, pe tot parcursul activităţilor, cerinţele din proiectul de execuţie al lucrării, precum şi normativele tehnice în vigoare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 19/154

În funcţie de specializare, muncitorii tinichigii realizează:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

În funcţie de faza de lucru şi de tipul lucrărilor efectuate, tinichigiii colaborează cu alte categorii de muncitori: dulgheri, izolatori termici, zidari, zugravi, electricieni, instalatori sanitari, termici, de ventilaţie etc. Pentru practicarea ocupaţiei sunt necesare capacităţi de rezistenţă la efort, lucru în condiţii de înălţime sau în spaţii greu accesibile, de realizare a activităţilor în condiţii procedurale stricte, cu autonomie restrânsă. Atitudinile principale cerute la locul de muncă sunt: disciplina, conştiinciozitatea, atenţia, preocuparea profesională şi responsabilitatea.

2.1

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ GENERALE

2.1.1

ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCĂ

Organizarea locului de muncă se realizează la începerea lucrărilor şi se menţine pe tot parcursul activităţilor care se desfăşoară în regim de şantier, în condiţii variate de timp, anotimp şi condiţiile meteo. Activitatea se desfăşoară în echipă, sub supraveghere directă, comportând un anumit grad de autonomie.

Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă şi în domeniul situaţiilor de urgenţă este o activitate cu caracter permanent şi este obligatorie în toate contextele de desfăşurare a lucrărilor, la nivelul solului sau în situaţii de lucru la înălţime, în orice anotimp, în condiţii meteo variate, conform unor proceduri specifice stricte; lucrările care comportă aplicarea prevederilor legale privind sănătatea şi securitatea în muncă şi în situaţii de urgenţă se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de şantier sau a şefului punctului de lucru, cu un anumit grad de autonomie, în condiţiile unor riscuri de accidentare foarte diverse. Tinichigiul în construcţii aplică aceste prevederi legale dacă: Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 20/154

O bună organizare presupune:  identificarea particularităţilor frontului de lucru, avându-se în vedere toate aspectele relevante pentru desfăşurarea activităţilor, în funcţie de tipul lucrării de executat, pe baza indicaţiilor oferite de persoanele abilitate şi în funcţie de etapa de lucru;  respectarea organizării de şantier, având în vedere toate cerinţele specifice şantierului şi caracteristicilor lucrărilor de executat, pe întreaga perioadă de desfăşurare a lucrărilor, conform regulamentului de ordine interioară al companiei;  preluarea mijloacelor de muncă pentru activitatea curentă, conform procedurilor interne ale companiei, având în vedere specificul tuturor activităţilor care urmează să fie desfăşurate;  organizarea spaţiului propriu de lucru, având în vedere dispunerea ordonată a mijloacelor de muncă din inventarul propriu, asigurând păstrarea liberă a tuturor căilor de acces şi toate condiţiile necesare pentru desfăşurarea în flux tehnologic a activităţilor. 2.1.2 APLICAREA PREVEDERILOR LEGALE REFERITOARE LA SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA ÎN MUNCĂ ŞI ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 îşi însuşeşte normele de sănătate şi securitate în muncă pe baza informaţiilor primite în cadrul instructajelor specifice, în corelaţie cu specificul lucrărilor de executat şi cu particularităţile locului de muncă, urmărind semnificaţia mijloacelor de semnalizare şi avertizare utilizate în sectorul de activitate;  utilizează echipamentul individual de lucru şi de protecţie, în scopul pentru care a fost primit, în conformitate cu prevederile producătorului şi conform procedurii specifice de la locul de muncă;  respectă prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă şi le aplică permanent, pe întreaga derulare a activităţilor, conform procedurilor specifice pe lucrarea de executat;  respectă prevederile legale referitoare la situaţiile de urgenţă, conform cerinţelor formulate în instructajele specifice, în corelaţie cu specificul locurilor în care se desfăşoară activităţile şi conform procedurilor interne specifice;  intervine în caz de accident; intervenţia se desfăşoară conform responsabilităţilor precizate în planul de acţiune în situaţii de urgenţă, în funcţie de situaţia concretă şi de tipul de accident produs, conform procedurilor interne ale companiei, evitându-se agravarea situaţiei deja create şi accidentarea altor persoane. 2.1.3 APLICAREA NORMELOR DE PROTECŢIE A MEDIULUI Însuşirea normelor de protecţie a mediului, pe baza informaţiilor primite în cadrul instructajelor specifice şi având în vedere particularităţile locului de muncă şi ale zonei geografice, este o obligaţie a muncitorului tinichigiu. Acesta va acţiona pentru prevenirea incidentelor/accidentelor de infestare a mediului. În acest scop, deşeurile rezultate din activitatea sa sunt gestionate conform cerinţelor cuprinse în procedurile de mediu ale companiei, utilizând echipamentele special destinate şi evitând poluarea mediului ambiant. 2.1.4 ASIGURAREA CALITĂŢII LUCRĂRILOR EXECUTATE

 să-şi însuşească şi să aplice tehnologiile de lucru, pe baza indicaţiilor din fişele tehnologice specifice lucrărilor, pe faze de derulare a activităţii la locul de muncă;  să verifice lucrările executate din punct de vedere calitativ. Calitatea lucrărilor executate este verificată pe faze de lucru, conform tehnologiei de execuţie, prin compararea caracteristicilor tehnice ale lucrărilor realizate cu indicaţiile din proiectul de execuţie. Verificarea calităţii lucrărilor executate se realizează utilizând corect dispozitivele de măsurare şi control necesare;  să remedieze deficienţele constatate; deficienţele sunt remediate ori de câte ori este nevoie pe parcursul derulării lucrărilor, prin metode adecvate, în funcţie de tipul acestora.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 21/154

Pe parcursul procesului de muncă, indiferent de condiţiile variate de timp, anotimp şi mediu, trebuie să se asigure calitatea lucrărilor executate. În acest scop, tinichigiul în construcţii trebuie:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

2.1.5 ÎNTREŢINEREA ECHIPAMENTELOR DE LUCRU Întreţinerea echipamentelor de lucru se realizează în spaţii special amenajate şi protejate, în contexte diferite de timp, pe durata schimburilor de lucru, sub coodonare directă, cu un anumit grad de autonomie; operaţiile sunt repetitive şi se execută conform unor proceduri clar stabilite. Muncitorul are obligaţia:

Pag. 22/154

 să verifice starea echipamentelor de lucru permanent, pentru menţinerea siguranţei în utilizarea acestora pe parcursul executării lucrărilor;  să aplice procedurile de întreţinere a echipamentelor de lucru, în condiţii de siguranţă, în locuri special amenajate, conform prescripţiilor tehnice specifice pentru menţinerea duratei normale de lucru a echipamentelor şi în conformitate cu indicaţiile producătorilor;  să informeze personalul abilitat, în timp util, asupra deteriorării / defectării echipamentelor de lucru, pentru asigurarea continuităţii procesului de muncă.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

2.2 UNITĂŢI CONSTRUCŢII

DE

COMPETENŢĂ SPECIFICE MESERIEI

DE

TINICHIGIU

ÎN

2.2.1 PREGĂTIREA LUCRĂRILOR DE TINICHIGERIE Activitatea de pregătire a lucrărilor de tinichigerie se desfăşoară pe şantierele de construcţii, la locul de punere în operă, în condiţii meteo favorabile, pe lumină, în cadrul programului de şantier, la nivelul solului sau la înălţime, conform unor proceduri clar definite. În echipă, sub coordonarea directă a şefului de echipă sau a maistrului, dar cu asigurarea unui anumit grad de autonomie pentru fiecare muncitor, se realizează următoarele operaţii:  se alege soluţia pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor, ţinând cont de arhitectura ansamblului, în funcţie de tipul elementului de construcţie, pe baza proiectului de execuţie. Soluţia pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor este aleasă în corelaţie cu particularităţile lucrării, stadiul de execuţie şi în conformitate cu cerinţele beneficiarului;  se măsoară zonele de acoperit, respectând planul de arhitectură, în concordanţă cu soluţia oferită de proiectant, utilizând instrumente şi aparate de măsură specifice;  se definesc elementele de tinichigerie necesare, din punct de vedere dimensional şi geometric, elaborând desenul de execuţie specific ansamblului măsurat. Elementele de tinichigerie necesare sunt definite, urmărind includerea tuturor cotelor necesare pentru execuţia efectivă a elementului. 2.2.2 CONFECŢIONAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE

 să optimizeze materia primă pentru realizarea elementelor, urmărind reducerea pierderilor tehnologice de materiale. Materia primă este optimizată prin metode specifice, în funcţie de specificul lucrării şi tipul elementului de tinichigerie de realizat;  să croiască materia primă, trasând dimensiunea desfăşurată a elementului finit, cu respectarea dimensiunilor din desenul realizat. Pentru croire se utilizează instrumentele şi materialele specifice, în funcţie de tipul materiei prime utilizate;  să debiteze materia primă, asigurând succesiunea logică a operaţiilor de tăiere, în funcţie de dimensiunile elementelor de executat şi utilizând metoda adecvată în funcţie de tipul elementului de realizat şi cantitatea necesară.  Materia primă este croită utilizând echipamente şi scule de mână adecvate;  să profileze elementul de tinichigerie în concordanţă cu desenul de execuţie, verificând fiecare piesă realizată, pe parcursul executării acesteia. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 23/154

Se desfăşoară în ateliere de producţie, organizate în cadrul şantierelor de construcţii sau în cadrul unor ateliere independente, specializate. Activitatea se efectuează individual (sub supravegherea şefului de atelier), tinichigiul având următoarele sarcini:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Elementul de tinichigerie este profilat cu instrumente specifice. 2.2.3 MONTAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE Activitatea de montaj se desfăşoară pe şantierele de construcţii, la locul de punere în operă, în condiţii meteo favorabile, pe lumină, în cadrul programului de şantier, la nivelul solului sau la înălţime, conform unor proceduri clar definite. Munca se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de echipă sau a maistrului, presupunând un anumit grad de autonomie. Operaţiile executate sunt:  fălţuirea capetelor elementelor de tinichigerie, în funcţie de profilul îmbinării şi de caracteristicile elementului de tinichigerie conex. Capetele elementelor de tinichigerie sunt fălţuite manual, la locul de punere în operă, utilizând scule adecvate;  fixarea elementelor de tinichigerie prin metode specifice, pentru asigurarea etanşeităţii ansamblului, realizând îmbinările între capetele acestora, pe parcursul derulării montajului, în funcţie de forma elementului finit. Elementele de tinichigerie sunt fixate în funcţie de particularităţile suportului, folosindu-se accesorii, scule şi instrumente adecvate;  verificarea lucrării de tinichigerie executată, din punct de vedere estetic şi funcţional, pe baza proiectului de execuţie şi în conformitate cu cerinţele din proiectul de arhitectură. Lucrarea de tinichigerie executată este verificată în conformitate cu documentaţia de montaj livrată de producător, prin metode specifice, utilizând, după caz, instrumente adecvate. 2.2.4 MONTAREA SISTEMELOR DE PROTECŢIE DIN TABLĂ PENTRU LUCRĂRI DE IZOLAŢII TERMICE LA INSTALAŢII TEHNOLOGICE

 se identifică suprafeţele de protejat, în funcţie de tipul instalaţiilor şi amplasarea acestora, conform proiectului de execuţie, prin verificarea traseului conductelor şi a tuturor locurilor relevante pentru efectuarea lucrărilor;  se ajustează foile de tablă, prin operaţii specifice, în funcţie de configuraţia zonelor de protejat, având în vedere dispunerea zonelor cu detalii specifice pe traseele de conducte;  se fixează materialul de protecţie, prin metodele adecvate, conform proiectului de execuţie, în funcţie de sistemul de protecţie necesar. Materialul de protecţie este fixat şi în funcţie de caracteristicile conductelor şi ale traseului, asigurând continuitatea lucrării; se utilizează accesoriile şi sculele adecvate; Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 24/154

Activitatea se desfăşoară pe şantierele de construcţii, în interiorul sau în exteriorul construcţiilor industriale şi civile, la nivelul solului, sub cota solului sau la înălţime, în poziţii de lucru incomode, în spaţii cu accesibilitate diferită (spaţii înguste, greu accesibile sau largi) pentru echipamente şi trasee de conducte, indiferent de anotimp, pe lumină, în cadrul programului de şantier. Lucrul se desfăşoară în echipă, sub supravegherea şefului de echipă sau a maistrului, presupunând un anumit grad de autonomie; activităţile sunt repetitive şi se execută pe baza unor proceduri clar definite; se realizează următoarele activităţi:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 se verifică stabilitatea izolaţiei, împreună cu persoanele abilitate, pe întregul traseu realizat. Se efectuează, în timp real, toate remedierile necesare, în funcţie de neconformităţile constatate. 2.2.5 REALIZAREA ÎNVELITORILOR PENTRU ACOPERIŞURI Activitatea se desfăşoară pe şantierele de construcţii, la locul de punere în operă, în condiţii meteo favorabile, pe lumină, la înălţime, în cadrul programului de şantier, conform unor proceduri clar definite; Munca se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de echipă sau a maistrului şi se realizează următoarele activităţi:  se verifică necesarul de materiale, la locul de execuţie a lucrării, în conformitate cu proiectul de execuţie, comparând necesarul scriptic cu cantităţile de materiale livrate;  se montează sistemele de învelitori, în conformitate cu recomandările furnizorilor, în funcţie de tipul materialului, respectând cerinţele tehnice de aplicare. Sistemele de învelitori sunt montate ţinând cont de particularităţile suprafeţei de montaj şi de detaliile specifice existente pe aceasta, utilizând scule şi accesorii adecvate. De asemenea, se asigură fixarea tuturor sistemelor conexe necesare, în funcţie de solicitările beneficiarului şi de necesităţile funcţionale;  se controlează ansamblul realizat, vizual, prin observarea întregii lucrări executate. La efectuarea controlului se are în vedere conformitatea cu proiectul de execuţie, documentaţia tehnică pentru montaj livrată de producătorul de materiale de construcţie şi se insistă asupra locurilor de îmbinare a detaliilor specifice existente pe suprafaţă. 2.2.6 MONTAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE PENTRU TUBULATURA DE VENTILAŢIE

 se verifică traseele de tubulatură conform proiectului de execuţie, pe toată lungimea acestora, confruntând planurile de execuţie cu situaţia din teren. Traseele de tubulatură sunt verificate urmărind toate aspectele relevante pentru executarea montajului;  se trasează poziţia de montaj a elementelor de tinichigerie, marcând riguros punctele de prindere ale elementelor de susţinere, conform indicaţiilor din proiectul de montaj. Poziţia de montaj a elementelor de tinichigerie este trasată urmărind cota de nivel necesară, asigurând poziţionarea elementelor de prindere conform prescripţiilor tehnice şi normativelor în vigoare;  se asigură suspendarea tubulaturii în elementele de prindere, în funcţie de tipul şi caracteristicile acesteia, utilizând metodele de ridicare adecvate (în funcţie de poziţia de montaj şi de caracteristicile tubulaturii) şi utilajele, accesoriile specifice şi/sau necesare; Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 25/154

Activitatea se desfăşoară pe şantierele de construcţii, în interiorul construcţiilor industriale şi civile, la nivelul solului sau la înălţime, în poziţii de lucru incomode, în spaţii cu accesibilitate diferită (spaţii înguste, greu accesibile sau largi) indiferent de anotimp, pe lumină, în cadrul programului de şantier. Lucrul se desfăşoară în echipă, sub supravegherea şefului de echipă sau a maistrului, iar activităţile sunt repetitive şi se execută pe baza unor proceduri clar definite.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 se fixează elementele de prindere pe tubulatură, asigurând strângerea fermă a acestora, respectând cu stricteţe poziţiile trasate şi verificând stabilitatea sistemului de ventilaţie în ansamblu. Elementele de prindere sunt fixate pe tubulatură prin deplasarea secvenţială a frontului de lucru pe întreaga desfăşurare a traseului;  se racordează tubulatura la echipamente, urmărind realizarea tuturor cerinţelor privind calitatea îmbinărilor. Tubulatura este racordată la echipamente prin intermediul unor proceduri specifice, în funcţie de tipul de echipament şi tubulatură utilizate, folosind accesoriile de îmbinare, în funcţie de scopul urmărit;  se verifică funcţionarea instalaţiei de ventilaţie, prin metode adecvate, în funcţie de scopul propus, utilizând aparatura de măsură corespunzătoare parametrilor urmăriţi. Funcţionarea instalaţiei de ventilaţie este verificată conform cerinţelor din proiectul de execuţie şi normativelor în vigoare, urmărind îndeplinirea condiţiilor de confort în zona activă, în funcţie de tipul echipamentului şi funcţiile pe care le îndeplineşte acesta.

GRILĂ DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

INTREBĂRI

PUNCTAJ 1pct.

Precizaţi două dintre ocupaţiile avute în vedere în aria ocupaţională a tinichigiului în construcţii. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Muncitorii tinichigii în construcţii îşi pot desfăşura activitatea: ca angajaţi în cadrul companiilor de profil; în sistem independent, ca persoane fizice autorizate; în condiţiile impuse de angajator. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Munca se desfăşoară: în echipă, alături de alţi tinichigii; independent, în funcţie de angajamente şi lucrări; sub coordonarea directă a şefului de echipă, maistrului, a şefului punctului de lucru sau a şefului de şantier. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În funcţie de specializare, muncitorii tinichigii realizează: lucrări generale de tinichigerie pentru diverse elemente de construcţii; lucrări de învelitori pentru acoperişuri; lucrări de tinichigerie pentru sistemele de ventilaţie, care

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

0,6 pct.

0,2 pct.

0,2 pct.

0,6 pct. includ

Pag. 26/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

5.

6.

7.

8. 9.

10.

11.

12.

aferente pentru realizarea

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Alegeţi variantele corecte de răspuns: În funcţie de faza de lucru şi de tipul lucrărilor efectuate, tinichigiii: colaborează cu alte categorii de muncitori: dulgheri, izolatori termici, zidari, zugravi, electricieni, instalatori sanitari, termici, de ventilaţie; îşi desfăşoară activitatea în mod independent; primesc doar sugestiile şefilor. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi trei dintre aptitudinile principale cerute tinichigiului în construcţii la locul de muncă. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Unităţile de competenţă generale, necesare meseriei de tinichigiu în construcţii sunt: Organizarea locului de muncă; Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă şi în domeniul situaţiilor de urgenţă; Aplicarea normelor de protecţie a mediului; Asigurarea calităţii lucrărilor executate; Întreţinerea echipamentelor de lucru. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Precizaţi trei dintre cerintele care atesta o bună organizare a locului de muncă. Precizaţi când, unde şi în ce condiţii se aplică prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Pentru a asigura calitatea lucrărilor executate, tinichigiul în construcţii trebuie: să-şi însuşească şi să aplice tehnologiile de lucru; să verifice lucrările executate din punct de vedere calitativ; să remedieze deficienţele constatate. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Pentru întreţinerea echipamentelor de lucru, muncitorul are obligaţia: să verifice starea echipamentelor de lucru permanent, pentru menţinerea siguranţei în utilizarea acestora pe parcursul executării lucrărilor; să aplice procedurile de întreţinere a echipamentelor de lucru, în condiţii de siguranţă, în locuri special amenajate; să informeze personalului abilitat, în timp util, asupra deteriorării / defectării echipamentelor de lucru; să le repare şi să le repună în folosinţă imediat. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Unităţi de competenţă specifice necesare meseriei de tinichigiu în construcţii sunt: Pregătirea lucrărilor de tinichigerie; Confecţionarea elementelor de tinichigerie; Montarea elementelor de tinichigerie; Montarea sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

0,1pct.

0,5 pct.

1pct.

0,8 pct. 0,6 pct.

0,3 pct.

0,3 pct. Pag. 27/154

confecţionarea tubulaturilor şi accesoriilor instalaţiilor; oricare dintre aceste lucrări, dacă este nevoie.

1,2 pct.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Realizarea învelitorilor pentru acoperişuri; Montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie.

14.

15.

16.

17. 18.

Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi două dintre incintele în care se poate realiza confecţionarea elementelor de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Operaţiile executate pentru montarea elementelor de tinichigerie sunt: fălţuirea capetelor elementelor de tinichigerie în funcţie de profilul îmbinării şi de caracteristicile elementului de tinichigerie conex; fixarea elementelor de tinichigerie prin metode specifice; finisarea elementelor fixate ; verificarea lucrării de tinichigerie executată, din punct de vedere estetic şi funcţional. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Alegeţi variantele corecte de răspuns: Montarea sistemelor de protecţie din tablă, pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice, impune următoarele lucrări: se identifică suprafeţele de protejat, în funcţie de tipul instalaţiilor şi amplasarea acestora, conform proiectului de execuţie; se ajustează foile de tablă, prin operaţii specifice, în funcţie de configuraţia zonelor de protejat; se fixează materialul de protecţie, prin metodele adecvate; se verifică stabilitatea izolaţiei, împreună cu persoanele abilitate, pe întregul traseu realizat. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Enumeraţi două dintre variabilele care condiţionează activitatea de montare a sistemelor de învelitori. Precizaţi două dintre condiţiile unei bune fixări a elementelor de prindere pe tubulatură.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

0,3 pct.

0,4 pct.

0,3 pct.

0,4pct.

0,6 pct. 0,6 pct.

Pag. 28/154

13.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Alegeţi variantele corecte de răspuns: Activitatea de pregătire a lucrărilor de tinichigerie presupune următoarele operaţii: alegerea soluţiei pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor; măsurarea zonelor de acoperit; definirea elementelor de tinichigerie necesare, din punct de vedere dimensional şi geometric, elaborând desenul de execuţie specific ansamblului măsurat; izolarea perimetrului de lucru.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1. - tinichigiu de şantier; - tinichigiu - sisteme de acoperişuri şi învelitori ; - tinichigiu - sisteme de ventilaţie. 2. a) ; b). 3. a)= A; b);= A; c)= A. 4. a)= A; b)= A ; c)= A. 5. a). 6. disciplina, conştiinciozitatea, atenţia, preocuparea profesională şi responsabilitatea. 7. a)= A ; b)= A, c)= A ; d)= A ; e)= A. 8. - identificarea particularităţilor frontului de lucru; - respectarea organizării de şantier; - preluarea mijloacelor de muncă pentru activitatea curentă; - organizarea spaţiului propriu de lucru. 9. - este o activitate cu caracter permanent; - este obligatorie în toate contextele de desfăşurare a lucrărilor, la nivelul solului sau în situaţii de lucru la înălţime, în orice anotimp, în condiţii meteo variate; - se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de şantier sau a şefului punctului de lucru, cu un anumit grad de autonomie, în condiţiile unor riscuri de accidentare foarte diverse. 10. a)= A ; b)= A ; c)= A. 11. a)= A ; b)= A ; c)= A. 12. a)= A ; b)= A ; c)= A ; d)= A ; e)= A ; f)= A. 13. a) ; b) ; c). 14. - în ateliere de producţie organizate în cadrul şantierelor de construcţii; - în cadrul unor ateliere independente, specializate. 15. a)= A ; b)= A ; d)= A. 16. a) ; b), c) ; d). 17. - recomandările furnizorilor; - tipul materialului; - particularităţile suprafeţei de montaj şi ale detaliilor specifice existente pe aceasta. 18. - se asigură strângerea fermă a elementele de prindere pe tubulatură; - se respectă cu stricteţe poziţiile trasate; - se verifică stabilitatea sistemului de ventilaţie în ansamblu.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 29/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

RECAPITULARE Unităţile de competenţă generale sunt:  

Organizarea locului de muncă Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă şi în domeniul situaţiilor de urgenţă  Aplicarea normelor de protecţie a mediului  Asigurarea calităţii lucrărilor executate  Întreţinerea echipamentelor de lucru Unităţile de competenţă specifice meseriei de tinichigiu în construcţii sunt:    

Pag. 30/154

 

Pregătirea lucrărilor de tinichigerie Confecţionarea elementelor de tinichigerie Montarea elementelor de tinichigerie Montarea sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice Realizarea învelitorilor pentru acoperişuri Montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 3 CUNOŞTINŢE MATEMATICE DE BAZĂ, UTILE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE 3.1

CALCULUL SUPRAFEŢELOR FIGURILOR GEOMETRICE

Denumire şi schiţă

Notaţii

Formule

Pătrat a – latura pătratului

d

a

d – diagonala pătratului

d = 1,414 a a = 0,707 d

S – aria pătratului

S  a2 

b – baza dreptunghiului

b

S h

h – înălţimea dreptunghiului

h

S b

d2 2

a

h

h

Dreptunghi şi paralelogram

S - aria b

Pag. 31/154

b

S = bh

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Denumire şi schiţă

Notaţii

Formule

Triunghi a, b, c – laturile triunghiului h - înălţimea triunghiului A, B, C – unghiurile

A + B + C = 180° S 

bh 2

S – aria triunghiului

Trapez

a, b – bazele trapezului

m

ab 2S ;h  2 ab

a

2S 2S  b ;b  a h h

S

ab h  mh 2

h –înălţimea trapezului m – segmentul de dreaptă care uneşte mijloacele laturilor neparalele S – aria

Hexagon regulat

R–raza cercului circumscris r – raza cercului înscris S – aria hexagonului

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

R = a = 1,155 r r = 0,866 a = 0,866 R S=3R²√3/2 (S = 2,598 a2 = 2,598 R2 = = 3,464 r2)

Pag. 32/154

a – latura hexagonului

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Denumire şi schiţă

Poligon regulat

Notaţii

Formule 360 n

a – latura poligonului



R–raza cercului circumscris

  180  

r – raza cercului înscris α – unghiul la centru β – unghiul poligonului n – numărul laturilor S – aria poligonului

a2 a2 2 R r  ;r  R  4 4 2

a  2 R2  r 2

nar a2 2 S  na R  2 4 

Cerc

L  3,1416 D

L  D  3,1416D  2R   6,283r  2 S 

r – raza cercului D – diametrul cercului L – lungimea cercului S – aria cercului

 3,545 S

D

L S  0,318L  2   

 1,128 S

D2 S  0,785D2  r 2  4

Arc şi sector de cerc

r – raza cercului l – lungimea arcului α – unghiul la centru S – aria sectorului de cerc

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

l

LD  0,25LD 4

r  0,01745r 180

S

r 2  2  0,00872r 2  360

Pag. 33/154

 3,142r 2 

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Denumire şi schiţă

Notaţii

e  2 h2r  h

Segment de cerc e – coarda h – înălţimea segmentului r – raza cercului S – aria segmentului de cerc l – lungimea arcului

Inel circular

Formule

r

c 2  4h2 ; l  0,01745r 8h

57,296l r 1 hr 4r 2  c 2 2 

S

1 rl  er  h 2

S

 2 D  d2   R 2  r 2 4

S

 2 2 R r  360

D – diametrul exterior d – diametrul interior R – raza exterioară



 



r – raza interioară S– aria inelului circular

D – diametrul exterior R – raza exterioară d – diametrul interior r – raza interioară S – aria sectorului de inel

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale









 0,00873 R2  r 2 







 D 2  d2  4  360



 0,00218 D2  d2



Pag. 34/154

Sector de inel circular

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Denumire şi schiţă

Notaţii

Formule

S  ab  3,1416ab

Elipsa a, b – semiaxele elipsei S – aria elipsei P - semiperimetrul

Valoarea aproximativă perimetrului:





Pag. 35/154

2P  3,1416 a2  b2

a

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

3.2

CALCULUL VOLUMELOR CÂTORVA CORPURI GEOMETRICE

Cilindru circular drept

h – înălţimea cilindrului R – raza bazei D – diametrul Sl – aria laterală St– aria totală

Sl  2Rh St  2RR  h

V  R 2 h

V– volumul cilindrului

Cilindru circular drept secţionat

R – raza bazei cilindrului

Sl  RG1  G2 

G1, G2 – generatoarele (cea mai mare şi cea mai mică)

St  RG1  G2  R 

Sl– aria laterală a cilindrului St– aria totală a cilindrului V – volumul cilindrului secţionat

2  G1  G2    R   2     2

V  R 2

G1  G2 2

Cilindru (ţeavă) R – raza exterioară

h – înălţimea cilindrului V– volumul cilindrului ţeavă

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale



V  R R2  r 2

 Pag. 36/154

r – raza interioară

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Con circular drept

r – raza bazei circulare h –înălţimea conului G– generatoarea conului Sl – aria laterală a conului St – aria totală a conului

G  r 2  h2

Sl  rG  r r 2  h2 St  r r  G

V

V– volumul conului

Trunchi de con circular drept

1 2 r h 3

R – raza bazei inferioare

G  h2  R  r 

r - raza bazei superioare

Sl  GR  r 

h – înălţimea trunchiului de con

St   R2  r 2  GR  r 

G– generatoarea

V

2







 h R 2  r 2  Rr 3



S  4r 2  12,57r 2  d2 

Sfera r – raza d – diametrul S – aria sferei

V

4 3 r  4,189r 3  3

d3   0,524d3 6

Pag. 37/154

V– volumul sferei

 3,142d2

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Segment sferic

r – raza sferei

a2  h2r  h

a – raza secţiunii plane

Sl  2rh   a2  h2

h –înălţimea

St   2rh  a2 

Sl – aria laterală







  h2  2a2

St– aria totală

Tor







1 2 h 3r  h 3

V - volumul

V

R – raza cercului descris de centrul sferei; D = 2R

S  42Rr  39,48Rr 

r – raza sferei care se roteşte; d = 2r S – aria torului V – volumul torului

 2Dd  9,870Dd V  22Rr 2  19,74Rr 2  

2 Dd2  2,467Dd2 4

Cub a – latura cubului d – diagonala cubului St – aria totală a cubului

V  a3 S  6a2

Pag. 38/154

V – volumul cubului

d  3a  1,732a

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Prisma dreaptă a, b, h – laturile prismei St – aria totală V - volumul

S  2ah  bh  ab

V = abh

Piramida regulată B – aria bazei h –înălţimea piramidei V – volumul piramidei

S = suma ariilor triunghiurilor + aria bazei V

S – aria totală a piramidei

1 Bh 3

Trunchi de piramidă h – înălţimea

S = suma ariilor trapezelor + ariile bazelor inferioară şi superioară

V – volumul trunchiului S – aria totală

Pana

n,m – laturile bazei

V



1 h B  b  Bb 3



h– înălţimea

S = suma ariilor bazei, a celor două trapeze laterale şi a celor două triunghiuri

V – volumul

V

m1 – muchia superioară

St–suprafaţa totală

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

1 2m  m1 nh 6

Pag. 39/154

b, B – ariile bazelor

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

3.3

CONSTRUCŢII GEOMETRICE ÎN PLAN

Pentru executarea corectă şi de calitate a subansamblelor din tablă subţire, tinichigiul trebuie să cunoască metodele de execuţie a construcţiilor geometrice în plan.

Linia dreaptă - (segmentul de dreaptă) este definită ca distanţa cea mai scurtă între două puncte A-B. Literele A şi B se scriu la capetele segmentului de dreaptă, deci este măsurabil.

Punctul geometric - prin convenţie, poate fi definit ca intersecţia a două linii.Tot prin convenţie, notăm punctele geometrice cu literele mari, de tipar, ale alfabetului latin (A,B,C….)

3.3.1 CONSTRUCŢII GEOMETRICE:  Împărţirea segmentului de dreaptă în două părţi egale (Fig.1)

Cu o deschidere oarecare de compas, mai mică decât segmentul de dreaptă, desenaţi din punctele A şi B două arce de cerc, care se intersectează în punctele C şi D. Prin punctele de intersecţie ale celor două arce de cerc, duceţi o linie dreaptă care împarte segmentul de dreaptă AB în două părţi egale. Figura 1

 Ridicarea unei perpendiculare dintr-un punct D, care se găseşte pe un segment de dreaptă AB (Fig. 2)

Figura 2

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 40/154

Cu o deschidere de compas arbitrară, descrieţi un arc de cerc din punctul D, până intersectează dreapta AB în punctele C şi E. Apoi din punctele C şi E, cu o deschidere de compas arbitrară, se duc două arce de cerc care se intersectează în punctul F. Unind cu o dreaptă punctele F şi D, se obţine perpendiculara (formează un unghi drept cu dreapta AB).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Coborârea unei perpendiculare dintr-un punct dat, A pe o dreaptă, BC (Fig.3) Din punctul A, descrieţi un arc de cerc, astfel încât acesta să intersecteze dreapta BC în două puncte D şi E. Apoi din punctele D şi E, cu o deschidere de compas arbitrară, se duc două arce de cerc care se intersectează în punctul F. Unind punctul A cu punctul F obţinem perpendiculara pe dreapta dată, BC. Figura 3

 Ridicarea unei perpendiculare din capătul unei drepte date, AB (Fig. 4)

Figura 4

Din punctul A, cu o deschidere de compas arbitrară,se descrie un arc de cerc până la intersecţia cu dreapta AB în punctul C. Cu aceeaşi deschidere de compas, din punctul C se duce arcul AD care se intersectează cu primul arc de cerc în punctul D. Uniţi cu o dreaptă înclinată punctul C cu D, astfel încât capătul dreptei să depăşească poziţia punctului A. Din punctul D, cu deschiderea de compas DC, se duce un arc de cerc până intersectează dreapta înclinată, în punctul E. Unind punctul A cu punctul E, se obţine perpendiculara AE, în capătul dreptei date AB.

Pentru a duce din punctul A o dreaptă paralelă cu dreapta dată, CD, trebuie să aşezaţi un echer pe o riglă, astfel încât muchia superioară a acestuia să se aşeze pe linia CD. Se deplasează echerul pe riglă (ca în desenul alăturat) până când muchia lui superioară trece prin punctul A. Linia AB va fi paralelă cu linia CD. Figura 5

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 41/154

 Construirea unei drepte paralele (Fig. 5)

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

3.3.2 UNGHIURI  Construirea unui unghi egal cu un unghi dat (Fig.6) Pe dreapta MN, construim un unghi egal cu unghiul AOB astfel: din punctul O al unghiului AOB se descrie un arc de cerc, cu raza arbitrară R, arcul ED, în interiorul unghiului dat. Fără să se schimbe deschiderea compasului, se mută vârful acestuia în punctul O, de pe dreapta MN şi se descrie cu aceeaşi rază R, un arc de cerc ce intersectează dreapta MN în punctul F. Apoi se aşează vârful compasului în puntul E, de pe unghiul dat şi se dă compasului o deschidere R1, egală cu distanţa dintre punctele D şi E. Cu aceeaşi deschidere a compasului, din punctul F, de pe dreapta MN, se descrie un alt arc de cerc, care intersectează arcul dus anterior în punctul G. Unind, cu o dreaptă, punctul G cu punctul O, se obţine unghiul GOF, egal Figura 6 cu unghiul AOB.  Construirea unui unghi drept, pe o dreaptă dată, când se dă vârful unghiului (Fig.7) Se iau trei segmente de dreaptă ale căror lungimi formează numeric raportul 3 ; 4 ; 5, adică lungimea unui segment este egală cu 3 cm, a altuia cu 4 cm şi a celuilalt cu 5 cm. Pentru a construi un unghi drept pe dreapta MN, din punctual O, se marchează segmentul OA, egal cu trei segmente egale de lungime arbitrară; din punctul O se descrie un arc de cerc ab, de raza R1, egal cu patru astfel de segmente, apoi se intersectează acest arc de cerc cu alt arc de cerc cd, dus din punctul A, cu raza R2, egală cu cinci astfel de segmente. Aceste arce se intersectează în punctul C. Figura 7 Unind punctul C cu O, printr-o dreaptă CO, se obţine unghiul drept COA.

Figura 8

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Cu o deschidere oarecare de compas, din vârful O al unghiului AOB se descrie un arc de cerc, care intersectează laturile unghiului în punctele D şi E. Din punctele D şi E, ca centre, cu raze egale, mai mari decât jumătatea distanţei dintre punctele D şi E, se duc arce de cerc şi se marchează punctul lor de intersecţie cu F. Dreapta BF împarte unghiul AOB în două părţi egale. Dreapta care împarte unghiul în două părţi egale se numeşte bisectoarea unghiului.

Pag. 42/154

 Împărţirea unui unghi dat în două părţi egale (Fig.8)

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Împărţirea unui unghi drept AOB în trei părţi egale (Fig.9)

Din punctul O se duce un arc de cerc cu o rază oarecare; arcul intersectează laturile unghiului în punctele C şi D. Cu aceeaşi rază, din punctul C şi D, ca centre, se intersectează arcul CD, în punctele E şi F. Prin unirea punctelor E şi F cu punctul O, prin dreptele EO şi FO, unghiul AOB se împarte în trei părţi egale.

Figura 9

3.3.3 POLIGOANE 

Construirea unui triunghi oarecare, când se dau trei laturi a,b,şi c (Fig.10)

Pe o dreaptă oarecare MN, se ia un segment BC, egal cu a. Din punctele B şi C se descriu arce de cerc cu raze egale, respectiv cu laturile b şi c ale triunghiului. Punctul de intersecţie A al acestor arce va fi cel de-al treilea vârf al triunghiului căutat. Figura 10

Pe o dreaptă oarecare MN, se desenează segmentul BC, egal cu segmentul a. Se duce o perpendiculară prin mijlocul segmentului BC şi se trasează pe aceasta, începând din punctul C, înălţimea b. Unind punctul A, determinat anterior, cu punctele B şi C, prin linii drepte, se obţine triunghiul isoscel căutat. Figura 11

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 43/154

 Construirea unui triunghi isoscel, când se dă baza egală cu segmentul a şi înălţimea egală cu segmentul b, (Fig.11 )

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Construirea unui hexagon (Fig.12 )

Pe o linie dreaptă se marchează segmentele de dreaptă egale AO şi OB. Dintr-un punct O, ca centru, se duce un cerc cu rază r, egală cu AO. Apoi, din punctele A şi B se duc, cu aceeaşi rază, r, două arce de cerc, CD şi EF. Unind punctele A, B, C, D, E, F, se obţine un hexagon regulat.

Figura 12

 Construirea unui octagon (Fig.13 )

Se construieşte un pătrat ABCD. Se duc două drepte perpendiculare care se intersectează, FH şi GE, prin mijloacele laturilor AB şi BC. Apoi, succesiv, din punctele A, B, C, D se duc patru arce de cerc, ce trec prin punctul de intersecţie al perpendicularelor şi intersectează laturile pătratului. Unind punctele de intersecţie cu drepte, se obţine un octagon.

Figura 13

Cercul este o curbă închisă, ale cărei puncte succesive sunt situate la aceeaşi distanţă, egală faţă de centru. Dacă se desfăşoară cercul sub forma unei linii drepte, atunci lungimea acestei linii va fi egală, în toate cazurile, cu 3,14 diametre ale cercului desfăşurat. Rezultă că L (lungimea cercului), va fi egală cu diametrul cercului înmulţit cu 3,14.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 44/154

3.3.4 CERCUL

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Analizând cercul din Fig. 14, identificăm următoarele elemente caracteristice:       

-raza cercului; -diametrul cercului; -circumferinţa cercului; -coarda de cerc; -arcul corzii de cerc; -sectorul de cerc; -arcul sectorului de cerc.

Figura 14

Costrucţii geometrice  Împărţirea cercului în părţi egale (Fig.15)

Se unesc capetele arcului prin dreapta (coarda) AB; din punctele A şi B, cu o rază oarecare R (mai mare decât jumătatea arcului AB), se duc două arce de cerc, care se intersectează în punctul C. Punctul C se uneşte printr-o dreaptă cu centrul cercului O. Dreapta OC este perpendiculară pe AB în punctul D, care împarte arcul în două părţi egale. Figura 15

Diametrul AB, dus prin mijlocul coardei CD, este perpendicular pe această coardă şi împarte arcul ei în două părţi egale.

Figura 16

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 45/154

 Împărţirea arcului AB al unui cerc, cu centrul în punctul O, în două părţi egale (Fig.16)

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Construirea elipsei când se dă axa mare, AB şi axa mică, CD (Fig.17) Construcţia începe cu ridicarea a două axe perpendiculare în punctul O. Segmentele OA = OB şi OC = OD; acestea sunt egale, de asemenea, cu jumătate din axa mare şi respectiv cu jumătate din axa mică a elipsei. Cu o deschidere de compas egală cu segmentul OA, respectiv OC, se construiesc două cercuri ajutătoare, cu centrul în punctul O. Pentru o precizie ridicată în desenarea elipsei, se împart cele două cercuri concentrice într-un număr cât mai mare de părţi egale. În cazul de faţă, se împart cercurile concentrice în 12 părţi egale, apoi se duc raze prin punctele de diviziune determinate. Prin punctul de intersecţie al fiecărei raze cu cercul mare (punctele Figura 17 1,2,3,…) se duce câte o paralelă la axa mică, iar prin punctul de intersecţie cu cercul mic, câte o paralelă la axa mare. Punctele de intersecţie ale acestor drepte paralele, cu axa mică şi axa mare, sunt punctele care desenează elipsa.

3.4

DESFĂŞURATELE FIGURILOR GEOMETRICE ÎN SPAŢIU  Desfăşurata piramidei (Fig.18)

Figura 18

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Din punctul marcat cu O, situat în vederea de sus a piramidei, se descrie arcul de cerc EF. Ridicaţi o perpendiculară din punctul F până intersectează baza piramidei în punctul G. Alături desenaţi un arc de cerc cu raza OG, pe care se marchează lungimile laturilor bazei piramidei, obţinându-se punctele H, I, K, L, M. Uniţi punctul O cu punctele determinate anterior, obţinând astfel desfăşurata suprafeţei laterale a piramidei regulate OHIJKLM.

Pag. 46/154

Se construieşte vederea laterală şi vederea de sus a piramidei cu muchia de lungime a.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Desfăşurata trunchiului de piramidă cu bazele neparalele (Fig 19) Se construieşte vederea laterală şi vederea de sus a piramidei.

Figura 19

Din punctul marcat cu O, situat în vederea de sus a piramidei, se descrie arcul de cerc BE. Ridicaţi o perpendiculară din punctul E, până intersectează baza piramidei în punctul F. Uniţi punctul F cu vârful piramidei O. Alături, desenaţi un arc de cerc cu raza OF, pe care se marchează lungimile laturilor bazei piramide (b), obţinându-se punctele B, C, D, A, B. Uniţi punctul O cu punctele determinate anterior. Din punctul O puneţi măsurile OK=MB, respectiv OI=OL. Unind punctele M,K,I,L,M se obţine desfăşurata trunchiului de piramidă BCDABMLIKMB.

 Desfăşurata conului (Fig 20)

Se construieşte vederea laterală şi vederea de sus a conului, ca în Fig.20- a.

Adaugând dimensiunea necesară pentru falţ, se obţine desfăşurata suprafeţei laterale a conului OC'B.

Figura 20

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 47/154

Dintr-un punct oarecare O, se descrie un arc de cerc BC, cu raza R, şi cu lungimea egala cu D (Fig.20- b).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Desfăşurata trunchiului de con (Fig 21)

Se construieşte vederea laterală şi vederea de sus a conului OCD, ca în Fig.21- a, care se intersectează cu un plan prin punctele BA. Alături, dintr-un punct oarecare O, se construiesc două arce de cerc concentrice DC şi AB, unul cu raza mare D/2 şi celălalt cu raza mica d/2, şi cu lungimile egale cu D şi respectiv cu d (Fig.21- b). Unim punctele D şi C cu O . Adăugând dimensiunea necesară pentru falţ, se obţine desfăşurata suprafeţei laterale a trunchiului de con A,D,C,B. Figura 21

GRILĂ DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1.

Calculaţi aria (S) şi diagonala (d) a unui pătrat cu latura( a) de 0,5 metri. Se dau următoarele; baza b şi înălţimea h a unui dreptunghi; scrieţi formula pentru a afla suprafaţa S a dreptunghiului. Aflaţi înălţimea h a unui paralelogram, ştiind suprafaţa S = 0,75 şi baza b de 0,5 m. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: suma unghiurilor interne într-un triunghi este de suma unghiurilor interne într-un triunghi este de suma unghiurilor interne într-un triunghi este de

2. 3.

4.

5.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: orice triunghi are înălţimea perpendiculară pe o latura orice triunghi are înălţimea perpendiculară pe latura care este bază orice triunghi are înălţimea perpendiculară în mijlocul laturi de bază Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 0,6pct. 0,4pct. 0,6pct.

0,5pct.

0,8pct.

Pag. 48/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

6. 7.

8.

Calculaţi aria (S) a unui triunghi cu latura de bază (b) de 0,5 metri şi înălţimea(h) de 0,8 metri. Dacă (a) şi ( b) sunt laturile unui trapez şi (h) înălţimea, scrieţi formula de calcul a suprafeţei (S) a trapezului. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: latura hexagonului este egală cu raza cercului circumscris latura hexagonului este egală cu raza cercului înscris Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

0,8pct. 0,9pct.

0,9pct.

9.

Scrieţi formula de calcul a suprafeţei hexagonului.

0,6 pct.

10. 11.

Care este valoarea constantei ? Calculaţi aria cercului cu rază (r) de 1,5 m Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: arcul de cerc este o porţiune din lungimea cercului arcul de cerc este egală cu raza cercului

0,3pct. 0,7pct.

12.

0,6pct.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. 13. 14, 15.

Scrieţi formula de calcul a suprafeţei inelului circular , apoi calculaţi suprafaţa, cunoscând (r) = 2m şi (R)= 3,5 m. Care este formula de calcul a volumului unui cilindru ? Scrieţi formula de calcul a volumului unui con.

0,8pct. 0,8pct. 0,6pct.

RĂSPUNSURI CORECTE: 1. 2. 3. 4. 5.

S= 2,5 , d= 1,4114a =0,705 m S = bh h= 0,5 m a)= F;b)=A;c)= F a)= F;b)= A;c)= F

6. S=

= 0,2

ab h 2 7. 8. a)= A;b)= F 9. S=3R²√3/2 S

= 3,142 2 11. S  r  7.06m2 12. a)= A;b)= F 13. S = ( - ) = 3,142 ( 3,5 -2 ) =4,71 2 14. V  R h 1 V  r 2h 3 15.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 49/154

10.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 4 MATERIALELE UTILIZATE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE În condiţiile dezvoltării şi schimbării rapide a tehnologiilor de fabricaţie, producătorii realizează o gamă foarte variată de materiale care pot fi utilizate în lucrările de tinichigerie. Alegerea materialului este determinată de mai mulţi factori:  Rezistenţa, durabilitatea materialului, înţeleasă ca durata de timp în care construcţia poate fi folosită în stare bună, cu cheltuieli de întreţinere normale;  Costurile asumate şi estetica materialelor, factori subiectivi, determinaţi de preferinţa beneficiarului. Astfel, cea mai bună alegere a materialului se va face în funcţie de condiţiile impuse de proiect şi de exigenţele beneficiarului. Folosirea raţională, eficientă a materialului depinde, în exclusivitate, de “arta” punerii în operă a acestuia. Materialul trebuie folosit la maximum, fără pierderi, alegându-se judicios soluţia, în urma consultării proiectului, a măsurătorilor pe teren şi a calculelor riguroase. Lucrările de tinichigerie în construcţii impun:  cunoaşterea tipurilor de materiale folosite în construcţii;  caracteristicile principale ale acestora;  tehnologia de execuţie. Respectarea tehnologiei de prelucrare şi îndemânarea executantului vin în întâmpinarea oricărei nevoi constructive, indiferent de cerinţele de ordin funcţional, ale durabilităţii sau ale aspectului. Materialul de bază utilizat în lucrări de tinichigerie este tabla subţire ( 0.25 – 1.2 mm). Tabla subţire poate fi:

1. tablă plană dură; 2. tablă semidură; 3. tablă moale.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 50/154

 de oţel, de aluminiu şi aliajele lui;  de cupru şi aliajele lui;  de inox aliat;  de zinc aliat cu titan etc. Tablele subţiri pot fi clasificate, în funcţie de duritatea lor, în următoarele categorii:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

4.1

TABLA PLANĂ DURĂ  Tabla de oţel neagră Tabla neagră de oţel se utilizează în construcţii, pentru diverse confecţii metalice: tubulaturi, panouri, împrejmuiri, protecţii pentru conductele de transport, cutii de protecţie a aparaturii, piese de mobilier pentru atelier / şantier. În lucrările de tinichigerie curente, se impune utilizarea acestui tip de material pentru lucrări mai puţin pretenţioase, supuse la variaţii de temperatură (coşuri de fum) sau cu destinaţie temporară. Pentru protejarea suprefeţelor supuse oxidării în contact cu mediul înconjurător, confecţiile metalice se acoperă cu vopseluri sau cu materiale care să permită apoi executarea altor lucrări speciale.

Caracteristici tehnice Conţinut de carbon

între 0.5% şi 1.4 %

Grosimea materialului

0.3 – 1.00 mm

Temperatura de lucru

începând de la - 5

Rezistenţa la rupere

140/280 N/

Lăţimi fabricate

1000,1250,1500.

Livrare

rulouri, benzi şi foi

Datorită rezistenţei la intemperii, tabla zincată se utilizează în construcţii, pentru lucrări de protejare împotriva infiltraţiilor : învelitori, elemente de tinichigerie impuse de proiecte în construcţii, garaje, magazii, panouri publicitare, împrejmuiri, plăci indicatoare, diverse elemente de protecţie a conductelor pentru transport de lichide şi ale tubulaturilor de ventilaţii etc. Fiind uşor deformabilă, fară să se distrugă stratul protector, tabla de oţel zincată se utilizează curent în producerea panourilor de tablă cutată, în realizarea acoperişului fălţuit manual sau mecanic.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 51/154

 Tabla de oţel zincat

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Caracteristici tehnice Conţinut de carbon Grosimea stratului de zinc Z (gr/

între 0.5 şi 1.4 % ):

100, 140, 150, 180, 200, 225, 275, 350

Grosimea materialului

0.25 – 1.20 mm

Elongaţia

26 % - 40 %

Temperatura de lucru

începând de la - 5

Rezistenţa la rupere

140/300 N/

Lăţimi fabricate

1000,1250,1500.

Livrare

rulouri, benzi şi foi

Pag. 52/154

 Tabla de oţel zincat acoperit (vopsit) Acoperirea materialelor (vopsirea) se realizează printr-un proces tehnologic industrial, în etape succesive.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Caracteristici tehnice Conţinut de carbon Grosimea stratului de zinc Z (gr/

între 0.2 şi 0.5 % ):

100, 140, 150, 180, 200, 225, 275, 350

Grosimea materialului

0.25 – 1.20 mm

Elongaţia

între 26 % - 40 %

Temperatura de lucru

Între -10 °C şi + 30°C

Rezistenţa la rupere

180 N/

Lăţimi de fabricare

1000,1250,1500.

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

Folosind tabla plană subţire zincată şi vopsită, producătorii pun la dispoziţia utilizatorilor următoarele produse destinate construcţiilor:

 Tablă plană pentru elemente de tinichigerie;

Pag. 53/154

 Panouri de tablă ondulată SINUS;  Panouri de tablă cutată cu diverse profile;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Panouri de ţigle metalice cu diverse profile;

 Panouri de tablă zincată acoperită cu granule ceramice.

Caracteristicile tehnice ale fiecărui produs sunt diferite, în funcţie de producător, specifice deci fabricantului de material.

4.2

TABLA PLANĂ SEMIDURĂ

Modificând conţinutul de carbon din compoziţia oţelului, producătorii au obţinut un oţel carbon semidur. Acesta este utilizat la fabricarea unui material care face trecerea dintre tabla dură şi tabla moale şi este curent folosit în realizarea lucrărilor fălţuite manual sau mecanic, cu utilaje specializate pentru acest tip de operaţii. Tabla plană semidură se foloseşte cu succes la lucrări cu tablă plană dură, dar şi la unele lucrări cu tablă plană moale. Caracteristici tehnice

Grosimea stratului de zinc Z (gr/

între 0.2 % şi 0.5 % ):

100, 140, 150, 180, 200, 225, 275, 350

Grosimea materialului

0.25 – 1.20 mm

Elongaţia

26 % - 40 %

Temperatura de lucru

între -10 °C şi + 30°C

Rezistenţa la rupere

180 N/

Lăţimi fabricate

1000,1250,1500.

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 54/154

Conţinut de carbon

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

4.3

TABLA PLANĂ MOALE

Acest material este recomandat atât pentru confecţionarea elementelor de tinichigerie în construcţii cât şi pentru realizarea de învelitori fălţuite. Indiferent de structura de rezistenţă a acoperişului, învelitoarea cu tablă plană semidură sau moale fălţuită ajută la rigidizarea acoperişului, făcându-l rezistent la acţiunea fenomenelor meteo agresive. Avantajele oferite de tabla plană moale sunt: aspect estetic; rezistenţă mecanică deosebită; rezistenţă la foc; durată mare de viaţă; reciclabilă în totalitate; domeniu vast de utilizare.  Tabla prevopsită din oţel aliat galvanizat Materia primă de bază este oţelul zincat la cald (100- 300 g Zn/m2), pe ambele feţe, produs unic prin elasticitate, plasticitate şi calitatea acoperirii.

Conţinut de carbon

între 0.2 % şi 0.5 %

Grosimea materialului

0.6 ±0.06 mm

Elongaţia

34 %

Dilataţia termică

1 mm/

Temperatura de lucru

Între -10 °Cşi + 30°C

Rezistenţa la rupere

150-250N/

Lăţimi fabricate

670 mm

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

Tabla plană pentru fălţuit este recomandată pentru acoperişuri cu pantă minimă de 3.5°.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 55/154

Caracteristici tehnice

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Tabla de cupru Tabla de cupru este recomandată pentru:  realizarea elementelor de tinichigerie specifice lucrărilor în construcţii;  realizarea de învelitori pentru case rezidenţiale;  realizarea de învelitori pentru obiective de patrimoniu;  recondiţionări de diverse acoperişuri.

Caracteristici tehnice Grosimea materialului

0.45 – 2 mm / ±0.02mm

Elongaţia

8%

Dilataţia termică

0.000024 / 1

Rezistenţa la rupere

240-300 N/

Lăţimi fabricate

1000 – 1250 mm

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

Datorită compoziţiei chimice, acest material este recomandat în construcţii, pentru confecţionarea elementelor de tinichigerie sau pentru realizarea casetelor ornamentale pentru faţade. Cu un real succes, acest material este folosit la realizarea de acoperişuri din fâşii lungi, oferind învelitorilor, pe lângă siguranţa în exploatare, rezistenţă în timp şi o estetică deosebită.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 56/154

 Tabla titan- zinc

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Caracteristici tehnice Grosimea materialului

0.65; 0.7; 0.8; 1.0 mm

Elongaţia

45%

Dilataţia termică

0.022 mm / m°C

Rezistenţa la rupere

min 150 N/

Lăţimi fabricaţe

1000 mm

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

 Tabla de inox austenitic Deşi oţelul inox este foarte greu de prelucrat pe şantiere, fără o tehnologie specifică, producătorii au reuşit, prin aliere cu alte materiale, să obţină un material inoxidabil, dar şi cu proprietăţi de maleabilitate deosebită. Inoxul austenitic este folosit atât la închideri etanşe şi ornamentale cu elemente de tinichigerie, cât şi la realizarea de învelitorilor fălţuite.

Grosimea materialului

0.5; 0.6; 0.7; 0.8; 1.0 mm

Elongaţia

45 %

Dilataţia termică

0.000014 / 1

Rezistenţa la rupere

min 540-750 N/

Lăţimi fabricate

1000, 1250 mm

Livrare

rulouri, benzi şi foi.

4.4

AMBALARE, TRANSPORT ŞI DEPOZITARE

Ambalarea semifabricatelor, vopsite sau nu, este făcută:  în conformitate cu cerinţele specifice pentru ambalarea elementelor de tinichigerie prelucrate în ateliere specializate;  în role, benzi şi foi, în cazul materiei prime. Livrările răspund cerinţelor specifice cu privire la: Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 57/154

Caracteristici tehnice

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 protecţia împotriva deteriorării;  protejarea de murdărire;  protejarea de umiditate excesivă. Rolele, foile de material şi elementele de tinichigerie prefabricate (în continuare numite materiale) se depozitează în spaţiu închis, pe stativi, care conferă dedesubt spaţiu pentru ventilare. Stivele se verifică periodic, pentru a evita umezeala sau murdărirea. IMPORTANT     



Depozitarea materialelor nu trebuie să depăşească patru luni de la data livrării; Când sunt depozitate sau transportate la locul de prelucrare, materialele vor fi aşezate pe suporţi din lemn; Materialele trebuie transportate în stare uscată, cu ajutorul utilajelor de ridicat conforme cu cerinţele specifice pentru transport; Asiguraţi o ventilaţie corespunzătoare a spaţiului de depozitare, pentru a evita formarea condensului; faceţi verificări periodice în acest sens; În cazul în care materialul trebuie depozitat în aer liber, se improvizează un schelet de lemn care se acoperă cu o folie impermeabilă sau cu o prelată, asigurându-se dedesubt spaţiu pentru ventilare. Se verifică periodic; Atunci când materia primă este scoasă din locul de depozitare, rolele sunt ridicate cu atenţie, fără a fi trântite sau lovite.

Excesul de umiditate, în spaţiile de depozitare, poate favoriza apariţia coroziunii

Pag. 58/154

Procesul de coroziune poate să apară deoarece straturile de acoperire nu sunt, în general, suficient de compacte pentru a preveni pătrunderea apei. Dacă rolele de material sau elementele de tinichigerie sunt stocate pentru o perioadă mai lungă de timp în condiţii de umiditate, apa poate penetra prin acoperirea materialului şi poate declanşa procesul de coroziune al stratului de zinc, prin pilă galvanică. În etapa de început a acestui proces de coroziune apar mici umflături în startul de acoperire, apoi procesul de separare a straturilor de acoperire se extinde pe suprafeţe mai mari.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILĂ DE EVALUARE

1.

2.

3.

4. 5.

6.

7. 8.

9.

10.

ÎNTREBĂRI Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Factorii care determină alegerea materialului sunt: Durabilitatea materialului Costurile asumate Dimensiunile materialului la livrare Estetica materialelor Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În funcţie de duritate, materialele folosite pot fi: Tablă plană dură Tablă plană striată Tablă plană semidură Tablă plană moale Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Tabla plană dură se fabrică în următoarele variante: Tablă neagră de oţel Tablă de oţel zincat Tablă de oţel zincat acoperit Tablă de oţel simplă Cum pot fi protejate suprafeţele tablei negre de oţel supuse oxidării? Care este conţinutul de carbon al tablei negre de oţel? Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Tabla de oţel zincată se utilizează pentru: lucrări de protejare împotriva infiltraţiilor. învelitori Elemente de tinichigerie Panouri de tablăcutată Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Cum poate fi ambalată, spre livrare, tabla de oţel zincat? Cum se realizează acoperirea tablei de oţel zincat? Alegeţi variantele corecte de răspuns. Temperatura la care poate fi prelucrată tabla de oţel zincat acoperit este de : Între -10 °Cşi + 30°C Între -5 °Cşi + 40°C Între -15 °Cşi + 30°C Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Produsele din tablă plană subţire zincată şi acoperită pe care producătorii le pun la dispoziţia constructorilor sunt: Tablă plană pentru elemente de tinichigerie

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct.

0,9 pct.

0,6pct.

0,6pct.

0,4pct. 0,4pct.

0,8pct.

0,4pct. 0,4pct.

0,6pct.

0,6pct.

Pag. 59/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Panouri de tablă ondulată SINUS Panouri de tablă cutată cu diverse profile

11.

12.

13. 14.

15.

16.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Cum obţin producătorii tabla plană semidură? Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Grosimea tablei plane este: 0,5 mm Între 0,25 şi 1,2 mm Între 0,40 şi 1,7 mm Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Care sunt calităţile pentru care tabla moale de oţel zincat la cald este un material deosebit ? Precizaţi care este rezistenţa la rupere a tablei moale de oţel zincat? Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Dilataţia termică a tablei de cupru este de: 0. 0024 / 1 m2 0.000024 / 1 m2 0.000026 / 1 m2 Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Materialele pot ramâne depozitate: 4 luni de la data livrării 1 an de la data livrării 6 luni de la data livrării

0,4pct.

0,6pct.

0,6pct. 0,9 pct.

0,4pct.

0,4 pct.

RĂSPUNSURI CORECTE: a) = A; b) = A; c) = F; d) = A. a) = A; b) = F c) = A; d) = A. a); b); c) Prin acoperire cu vopsele sau cu materiale care să permită apoi executarea unor lucrări speciale. 5. Între 0.5 si 1.4 % 6. a) = A; b) = A; c) = A ;d) = A. 7. rulouri şi foi 8. printr-un proces tehnologic industrial, în etape succesive 9. a). 10. a) = A; b) = A; c) = A. 11. Prin modificarea conţinutului de carbon din compozitia oţelului carbon. 12. a) = F; b) = A; c) = F. 13. Prin elasticitate, plasticitate şi calitatea acoperirii. 14. 150-250N/mm2 15. a) = F; b) = A; c) = F. 16. a).

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 60/154

1. 2. 3. 4.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

RECAPITULARE Tipuri de table  TABLA PLANĂ DURĂ  tablă neagră de oţel;  tablă de oţel zincat;  tablă de oţel zincat acoperit (vopsit);  TABLA PLANĂ SEMIDURĂ

Pag. 61/154

 TABLA PLANĂ MOALE  tabla prevopsită din oţel aliat galvanizat;  tabla de cupru;  tabla titan zinc;  tabla de inox austenitic.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 5 SCULE, DISPOZITIVE ŞI UTILAJE FOLOSITE ÎN LUCRĂRI DE TINICHIGERIE În vederea executării lucrărilor de tinichigerie în construcţii, sunt necesare scule de mână performante şi în stare bună, pentru ca lucrătorul să aibă astfel toate condiţiile să-şi pună în practică cunoştinţele şi priceperea de care este capabil. Capitolul prezintă sculele de mână şi electrice necesare, operaţiile care se pot efectua cu ajutorul acestora şi tipuri de lucrări realizabile. Aceste scule pot fi clasificate astfel: Instrumente pentru măsurat; Instrumente pentru trasat pe table subţiri; Scule de mână pentru tăierea şi finisarea tablelor subţiri ; Scule de mână pentru îndoirea şi cositorirea tablelor subţiri; Dispozitive pentru prelucrarea tablei plane fălţuite ; Utilaje de şantier şi de atelier.

Pag. 62/154

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1. Instrumente pentru măsurat

Metrul articulat Metrul este fabricat din lamele subţiri de lemn sau metal, articulate. Pe suprafaţa fiecărei lamele sunt trasate diviziuni în milimetri , centimetri şi decimetri. Cu metrul articulat se măsoară repere şi lungimi, fiind considerat un instrument de măsurare cu precizie.

Rigla din oţel gradată

Ruleta

Acest instrument este folosit în desen tehnic şi/sau construcţii, pentru măsurarea şi trasarea pieselor mici, în vederea execuţiei. Pe suprafaţa riglelor sunt trasate diviziuni în milimetri, centimetre şi decimetre. Sunt fabricate cu lungimi de 300, 500,1000 de milimetri, fiind considerate instrumente pentru măsurare cu precizie.

Ruleta este folosită pentru măsurarea şi transpunerea lungimilor până la 30 de metri. Pe suprafaţa benzii de oţel sunt trasate diviziuni în milimetri, centimetri, decimetri şi metri. Pot avea diferite lungimi: 2 m, 5m, 8m,10m. Pentru lungimi mai mari de 10 m se foloseşte ruleta cu bandă de naylon.

Telemetrul

Pag. 63/154

Instrument de măsură cu rază laser, cu precizie în măsurarea lungimilor de până la 70 de metri. Având funcţii precum: măsurare continuă, măsurare indirectă, funcţia de adunare şi de scădere, utilizarea lui în construcţii duce la economie substanţială de timp.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Compas distanţier Instrument cu mare precizie în măsurarea lungimilor şi dimaetrelor şi în transpunerea acestora, în vederea trasării pieselor destinate lucrărilor de tinichigerie în construcţii.

Şubler

Instrument de mare precizie, pentru măsurarea şi transpunerea lungimilor măsurate, în vederea trasării pieselor, cu o precizie de 0,1 milimetri. Şublerul se utilizează la măsurarea grosimilor de material, diametrelor interioare şi exterioare ale pieselor mici.

Nivela raportor Instrument de precizie, pentru măsurarea unghiurilor de înclinaţie în raport cu o bază orizontală. Pentru măsurarea unui unghi de înclinaţie oarecare, se aşază braţul (1) pe acest plan şi se roteşte braţul (2) până ce bula de aer se stabilizează precis în mijlocul marcat al tubului de sticlă (3).

2. Instrumente pentru trasat piese din table subţiri

Echerul raportor Pag. 64/154

Instrument de precizie, pentru măsurarea şi trasarea unghiurilor. Compus din raportor divizat din grad în grad (1) şi din braţul rotativ cu ac indicator(2), poate fi fixat în poziţia dorită, cu ajutorul piuliţei (3). Raportorul se foloseşte pentru măsurarea şi trasarea unghiurilor de la 0 la 180 0

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Compasul pentru trasat Instrument de precizie, folosit pentru preluarea cotelor de pe rigle şi transpunerea acestora, prin zgâriere, pe metal. Folosit în general pentru trasarea discurilor din tablă cu diametre relativ mici şi la trasarea diferitelor cote tehnologice.

Echerul Echerul este folosit la măsurarea cu precizie şi la trasarea unghiurilor drepte sau a unghiurilor ascuţite, înfuncţie de formatulîn care sunt fabricate. Folosit împreună cu rigla metalică şi raportorul, poate servi la trasarea liniilor paralele sau a liniilor înclinate sub diferite unghiuri.

Vinclu cu talpă Instrument de precizie,folosit la trasarea liniilor perpendicular pe o latură a semifabricatelor. Se fabric în trei variante: cu unghiul de 900 , cu unghiul de 450sau de300.

Trasator de cote fixe

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Instrumente de precizie din oţel tratat sau tip pix cu vârful din carbon, utilizate la trasarea prin zgâriere a pieselor din tablă de oţel. Pentru materialele neferoase şi materialele acoperite prin vopsire, sunt utilizate creioane speciale de trasat. Reperele trasate trebuie executate dintr-o singură trecere cu instrumentul de trasat, pentru a obţine marcaje clare. Pag. 65/154

Ac şi creioane de trasat

Instrument de precizie, pentru lucrări de tinichigerie, din oţelinoxidabil, cu gradaţii exacte pe ambele feţe, din 5 în 5 mm, până la 100 mm. Trasează, prin zgâriere, suprafaţa de tablă, marcânddimensiuneaaleasă. Reperelet rasate trebuie executate dintr-o singură trecere cu instrumentul de trasat, pentru a obţine marcaje clare.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Punctatorul Instrument de precizie, utilizat la marcarea punctelor de intersecţie al trasajelor pe metal, a semnelor pentru executat găuri, decupări etc. Vârful trasatorului se poziţionează în punctul determinat anterior, apoi este lovit cu ciocanul, marcând astfel punctul cu precizie.

Marcatorul cu fir cretat Instrument de precizie, de trasat cu fir cretat, protejat de o carcasă din aluminiu, rezistentă la şoc. Utilizat frecvent în activitatea de trasare, premergătoare montajului final. Poate fi folosit şi ca "fir cu plumb".

Furtun de nivel

Pag. 66/154

Instrument de precizie, format dintr-un furtun şi două tuburi transparente, marcate milimetric, fixate la capetele furtunului. Sistemul este umplut cu un lichid, de obicei apă, funcţionând pe principiul vaselor comunicante. Este folosit în construcţii, la trasarea cotelor 0.0 (zero).

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

3. Scule de mână pentru tăierea şi finisarea tablelor subţiri Foarfecă manuală pentru tăieri drepte

Foarfecă manuală combinată (stânga, dreapta) pentru tăieri drepte

Are partea activă de 100 mm, este folosită pentru croirea dreaptă, a colilor de tablă plană şi la debitarea, pe direcţia longitudinală, a panourilor profilate. Se fabrică în varianta de tăiere pe stânga sau pe dreapta.

Folosită în prelucrarea elementelor de tinichigerie, înaintea punerii lor în operă. Datorită manevrabilităţii ridicate, aceste foarfeci sunt recomandate pentru tăierea razelor mari sau pentru debitarea panourilor de tablă profilată, pe direcţia transversală. Se fabrică în varianta de tăiere pe stânga sau pe dreapta.

Foarfecă manuală articulată pentru tăiat tablă Construite cu dublă articulare, aceste foarfeci pot tăia, cu efort minim, marginile elementelor de tinichigerie fălţuite pentru rigidizare şi table subţiri cu grosimi cuprinse între 0,1 si 1 milimetru. Se fabrică în varianta de tăiere pe stânga sau pe dreapta.

Pag. 67/154

Foarfecă manuală universală Este folosită pentru tăieri drepte şi curbe, dând posibilitatea utilizatorului să facă decupări exacte, pe o coală de tablă, atât a diametrului interior, cât şi a unui diametru exterior al pieselor circulare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Foarfecă manuală de şantier pentru tăieri drepte

Construită cu o parte activă mare (ex. 1 metru), această foarfecă de şantier ajută tinichigiul să croiască uşor şi repede colile de tablă trasate. Debitează ştraifuri de tablă subţire, în vederea execuţiei de elemente de tinichigerie. La utilizare, trebuie amenajat un spaţiu suficient de mare, pentru manevrarea materialelor.

Foarfecă electrică pentru tăiat tablă subţire Mecanismul de tăiere este acţionat de un motor electric; este folosită pentru debitări, croiri de coli de tablă plană, în condiţii de şantier, fiind transportabilă la locul de muncă. Nu necesită spaţii special amenajate, fiind portabilă şi uşor de mânuit.

Foarfecă electrică pentru tăiat tablă prin poansonare - nibler

Mecanismul de tăiere prin poansonare este acţionat de un motor electric; debitează tablă profilată pe direcţia transversală, în condiţii de şantier, fiind transportabilă la locul de muncă. Suprafeţele prelucrate nu sunt uniforme, necesitând lucrări de debitare pentru finisare, înainte de punerea reperelor în operă.

Pag. 68/154

Pila pentru finisat tăieturile După prelucrare, piesele folosite în construcţii (traseele de climatizare sau de protejare a conductelor) se vor ajusta cu pila pentru finisat tăieturile, în vederea obţinerii de îmbinări fălţuite corecte.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

4. Scule de mână pentru îndoirea şi cositorirea tablelor subţiri

Cleşti pentru îndoit şi închis falţul

Sunt folosiţi pentru lucrările de tinichigerie ce includ operaţii de pregătire a elementelor profilate de tinichigerie, înaintea punerii în operă a acestora. Cu ajutorul lor se pot îndoi, reborda sau plia tablele subţiri, în vederea executării corecte a lucrărilor de tinichigerie. Pot avea diferite dimensiuni sau înclinaţii la partea activă.

Patent cu fălci rotunde În lucrările de tinichigerie în construcţii sunt situaţii în care materia primă trebuie pliată zonal, în vederea eliminării pericolului de infiltraţii. Patentul cu fălci rotunde este folosit la plierea sau rotirea semifabricatului, înaintea punerii în operă a acestuia.

Cleşte pentru desfăcut falţul

Pag. 69/154

În montajul învelitorilor din tablă plană fălţuiţă, sunt situaţii în care se desfac falţurile executate anterior. Cleştele este conceput astfel ca desfacerea falţurilor longitudinal sau transversal să nu afecteze calitatea suprafeţelor şi integritatea materialelor fălţuite.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Ciocan de plastic

Fabricat din plastic, ciocanul este folosit în lucrările de tinichigerie ce includ operaţii manuale de fălţuire transversală, longitudinală sau pe zone circulare.

Ciocan de lemn Fabricat din lemn de esenţă tare, ciocanul de lemn este folosit la executarea fălţuirilor longitudinale şi transversale sau la protejarea străpungerilor prin acoperiş cu elemente de tinichigerie fălţuite. Recomandat pentru executarea fălţuirilor culcate.

Ciocan de tinichigerie cu vârf Fabricat din oţel carbon de scule, este folosit în lucrările de tinichigerie, pentru protejarea conductelor care necesită arcuirea marginilor rotunde, sau la fălţuirea manuală a elementelor de tubulatură rotundă pentru ventilaţie.

Ciocan de tinichigerie standard

Pag. 70/154

Fabricat din oţel carbon de scule, este folosit în lucrările de tinichigerie pentru protejarea conductelor care necesită netezirea suprafeţelor sau la fălţuirea manuală a elementelor de tubulatură rotundă pentru ventilaţie.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Contrapiesă pentru fălţuire manuală Fabricată din oţel forjat, contrapiesa pentru fălţuire se foloseşte în lucrările de tinichigerie la aplatizarea falţurilor culcate, la formarea falţului simplu etc.

Prisme pentru fălţuire manuală Fabricată din oţel forjat, prisma are două părţi, calibrate la înălţimea de 25 mm, respectiv 35 mm. Se fabric şi prisme din PVC, cu aceleaşi caracteristici. Sunt utilizate, în operaţia de fălţuire manuală, în realizarea lucrărilor de tinichigerie.

Nicovală cu două capete Fabricată din oţel carbon de scule, cu suprafeţele prelucrate prin lustruire, este folosită la falţuirea manuală a elementelor de tubulatură rotundă pentru ventilaţie.

Nicovală cu cap mare profilat

Ciocan de cupru pentru cositorit

Pag. 71/154

Fabricată din oţel carbon de scule, cu suprafeţele prelucrate prin lustruire, este folosită la fălţuirea manuală a elementelor de tubulatură pentru ventilaţie rotunde sau a suprafeţelor plane curbe.

Are forme şi dimensiuni diferite. Împreună cu chitul de cositorire, se foloseşte la cositorirea elementelor zincate de tinichigerie.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

5. Dispozitive pentru prelucrarea tablei plane fălţuite Dispozitiv de strâns în falţ simplu Dispozitivul este recomandat pentru stângerea manuală a falţului simplu, la placările cu tablă prefălţuită, pentru acoperişuri cu învelitoare din tablă plană fălţuită în fâşii lungi sau pentru orice lucrarea de tinichigerie unde îmbinările materialelor se face prin fălţuire. Dispozitiv de strâns în falţ dublu Dispozitivul este recomandat pentru stângerea manuală a falţului dublu, la placările cu tablă prefălţuită, pentru acoperişuri cu învelitoare din tablă plană, fălţuită în fâşii lungi sau pentru orice lucrare de tinichigerie unde îmbinările materialelor se face prin fălţuire.

Dispozitiv de strâns în streaşină Dispozitivul este recomandat pentru profilarea manuală a tablei plane în streaşină, la placările cu tablă prefălţuită, la acoperişuri cu învelitoare din tablă plană, fălţuită în fâşii lungi sau la orice lucrare de tinichigerie, unde îmbinările materialelor se face prin fălţuire.

Dispozitiv de îndoit cârligele sistemului de jgheaburi şi burlane Pag. 72/154

Construit cu un sistem de blocare pe o înclinaţie aleasă, dispozitivul ajută tinichigiul să realizeze profilarea cârligelor necesare lucrării, la acelaşi unghi de îndoire.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

6. Utilaje de şantier şi de atelier Utilaj de prefălţuit a panourilor lungi de tablă Învelitorile confecţionate din fâşii lungi de tablă plană, livrată în role, necesită o prelucrare de prefălţuire, înainte de punerea în operă. Utilajul de prefălţuit se foloseşte, în exclusivitate, pentru profilarea panourilor de tablă subţire, cu tehnici de fălţuire în falţ dublu.

Utilaj de închiderea falţului dublu După asezarea şi fixarea în operă a panourilor prefălţuite, se foloseşte utilajul de închis falţ dublu. Închiderea mecanizată a falţului, la panourile prefălţuite, duce la realizarea îmbinării în timp scurt de execuţie, în mod corect şi sigur din punct de vedere tehnologic.

Abkant de şantier pentru îndoit table subţiri

Utilaj uşor transportabil în şantier, cu ajutorul căruia tinichigiul confecţionează elemente de tinichigerie, conform proiectului de arhitectură sau conform detaliilor specificate de proiectant. Acest tip de utilaj este dotat , de regulă, cu foarfecă pentru debitarea colilor de tablă plană.

Pag. 73/154

Virolă pentru roluit tabla subţire Utilaj uşor de transportat în şantier, cu ajutorul căruia tinichigiul profilează, roluieşte tabla plană, în vederea executării lucrărilor de protejare a tubulaturilor de ventilaţii sau a altor lucrări de tinichigerie.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Maşină de îndoit (bordat) margini Utilaj uşor de transportat în şantier, cu ajutorul căruia tinichigiul bordează piesele executate anterior, în vederea conectării acestora prin fălţuire. Utilajul poate fi echipat cu un batiu demontabil şi cu un sistem circular de ghidare, pentru a realiza bordurări de până la 800 mm în diametru.

Întreţinerea echipamentelor de lucru Echipamentele de lucru (scule, unelte, dispozitive, maşini) trebuie să fie verificate, conform procedurilor interne ale companiei, pentru menţinerea siguranţei în utilizarea acestora, pe tot parcursul executării lucrărilor. Starea echipamentelor de lucru (număr, diverse defecte) va fi verificată permanent, constatându-se, în acelaşi timp, integritatea fizică a acestora, încadrarea în limite de uzură, încadrarea în normele de securitate în muncă. Procedurile de întreţinere a echipamentelor de lucru (curăţire uscată, frecare cu peria, ascuţire, ungere, înlocuire consumabile) sunt aplicate în condiţii de siguranţă, în locuri special amenajate, conform prescripţiilor tehnice specifice pentru menţinerea duratei normale de lucru a echipamentelor, în conformitate cu indicaţiile producătorilor.

Pag. 74/154

Informarea asupra deteriorării/defectării echipamentelor de lucru se realizează în timp util, personalului abilitat, pentru asigurarea continuităţii procesului de muncă.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILĂ DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Categoriile în care se pot clasifica sculele de mână pentru lucrările de tinichigerie sunt: Instrumente pentru măsurat Instrumente pentru trasat piese din table subţiri Scule de mână pentru tăierea şi finisarea tablelor subţiri Scule de mână pentru îndoirea şi cositorirea tablelor subţiri Dispozitive pentru prelucrarea tablei plane fălţuite

2. 3.

4. 5.

6.

7. 8. 9.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Enumeraţi patru dintre instrumentele de măsurat. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Instrumentele de măsurat de mare precizie sunt: şublerul compasul distanţier ruleta nivela raportor Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi un instrument cu ajutorul căruia se pot măsura unghiuri. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Instrumentele pentru măsurarea dimensiunilor mari sunt: metrul articulat şublerul ruleta Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Instrumentele pentru trasarea unghiurilor pe table subţiri sunt: Echerul raportor Compasul pentru trasat Echerul Vinclul cu talpă Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi deschiderea unghiurilor care pot fi trasate cu ajutorul vinclului cu talpă. Precizaţi care este rolul punctatorului în trasare. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Instrumentul folosit la trasarea cotelor 0,00 este: furtunul de nivel şublerul

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1pct.

1,4pct. 0,6pct.

0,2pct. 0,4pct.

0,8pct.

0,5pct. 0,2pct. 0,2pct.

Pag. 75/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

echerul raportor

10.

11. 12.

13. 14.

15.

Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Sculele manuale pentru tăierea tablelor subţiri sunt: Foarfeca manuală pentru tăieri drepte; Foarfeca electrică pentru tăiat tablă subţire; Foarfeca manuală combinată (stânga, dreapta) pentru tăieri drepte; Foarfeca manuală universală; Foarfeca manuală de şantier. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Enumeraţi două dintre sculele electrice pentru tăierea tablelor subţiri Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Sculele de mână pentru îndoirea tablei subţiri sunt: cleşti pentru îndoit şi închis falţul patent cu fălci rotunde ciocane (de plastic, de lemn, de tinichigerie) prisme pentru fălţuire manuală Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi care sunt sculele de mână folosite pentru cositorire. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Dispozitivele pentru prelucrarea tablei plane fălţuite sunt: Dispozitiv de strâns în falţ simplu Dispozitiv de strâns în falţ dublu Dispozitiv de strâns în streaşină Dispozitiv de îndoit cârlige Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Rolul utilajelor de şantier şi de atelier este: de a mări randamentul; de a spori calitatea lucrărilor. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

0,8pct.

0,4pct. 0,8pct.

0,5pct. 0,8pct.

0,4pct.

1. a) = A; b)= A; c)= A; d)= A; e)= A 2. Metrul articulat Rigla din oţel gradată Ruleta Telemetrul Compasul distanţier Şublerul Nivela raportor 3. a); b); d). 4. Nivela raportor 5. a); c). 6. a)=A; b)= A; c)= A; d)= A.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 76/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Pag. 77/154

7. Deschiderea unghiurilor care pot fi trasate cu ajutorul vinclului cu talpă este de 300,450 şi 900 8. Rolul punctatorului în trasare este de a marca punctul cu precizie. 9. a). 10. a)= A;b)= F c)= A; d)= A; e)= A. 11. Foarfeca electrică pentru tăiat tablă subţire Foarfeca electrică pentru tăiat tablă prin poansonare - nibler 12. a)= A; b);= A c)= A; d)= A. 13. Sculele de mână pentru cositorire sunt ciocanele de cupru de diferite forme şi dimensiuni. 14. a); b); c); d). 15. a)= A;b)= A.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 6 ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCĂ PENTRU LUCRĂRILE DE CONFECŢIONARE ŞI DE MONTARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE Organizarea unui nou şantier presupune, de fiecare dată, asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea optimă a activităţii de bază. Acestea se referă la crearea:

Echipa de tinichigii în construcţii identifică particularităţile frontului de lucru (amplasare, configuraţie, extindere, vecinătăţi), apoi stabileşte locul de amplasare a spaţiului propriu de lucru, având în vedere toate aspectele relevante pentru desfăşurarea activităţilor, în funcţie de tipul şi caracteristicile lucrării de executat (succesiunea activităţilor, necesităţi de transport etc.). Locul de muncă este situat, de regulă, în proximitatea spaţiului de depozitare a materialelor. Pe întreaga perioadă de desfăşurare a lucrărilor, tinichigii în construcţii respectă cu stricteţe organizarea de şantier şi cerinţele specifice şantierului: condiţii de acces, program de lucru, spaţiu de lucru, spaţii pentru depozitarea materialelor, spaţiu de Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 78/154

a. unor spaţii administrative, de depozitare a materialelor; b. unor reţele pentru utilităţi (apă, căldură, energie, aer comprimat) şi a instalaţiilor aferente producerii acestora; c. căilor de comunicaţie (drumuri, căi ferate, reţele telefonice etc.); d. poligoanelor de prefabricate, staţii de betoane, de mortare, balastiere şi cariere; e. unor spaţii proprii de lucru (dulgherie, tinichigerie, mecanice etc.). Organizarea locului de muncă pentru confecţionarea şi montarea elementelor de tinichigerie se realizează la începerea lucrărilor şi se menţine pe tot parcursul activităţilor, care se desfăşoară în regim de şantier, în condiţii variate de timp, anotimp şi meteo.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

circulaţie, căi de acces, puncte de aprovizionare cu materiale, locuri de depozitare a deşeurilor, surse de energie electrică, apă, grupuri sanitare. Muncitorii tinichigii preiau mijloacele de muncă, conform procedurilor interne ale companiei, având în vedere specificul tuturor activităţilor care urmează să fie desfăşurate. Apoi organizează spaţiul propriu de lucru, asigurând: 

dispunerea ordonată a mijloacelor de muncă din inventarul propriu (scule, unelte, dispozitive, echipament specific lucrului la înălţime etc);  păstrarea liberă a tuturor căilor de acces (drumuri, canale, scări, schele);  toate condiţiile necesare pentru desfăşurarea în flux tehnologic a activităţilor (asigurarea circuitelor funcţionale, înlăturarea obstacolelor din spaţiile funcţionale, curăţenie, executarea de pasarele de protecţie pentru ceilalţi lucrători sau pietoni etc.);  necesităţile de desfăşurare ale celorlalţi membrii ai echipei (tinichigii în construcţii, muncitori izolatori, instalatori sanitari, termici, de ventilaţie, şef de echipă etc.). Acest spaţiu de lucru al echipei de tinichigii va fi organizat şi amenajat în orice ansamblu de construcţii, care presupune şi lucrări de tinichigerie: în cadrul şantierelor din localităţi sau din afara acestora, în cadrul unor companii de dimensiuni foarte diferite, care execută lucrări pentru construcţii civile, industriale, edilitare şi de uz gospodăresc, agrozootehnice etc.

GRILĂ DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1.

Precizaţi momentul în care se realizează organizarea locului de muncă pentru confecţionarea şi montarea elementelor de tinichigerie. Precizaţi care este cel mai potrivit loc din şantier pentru amplasarea spaţiului propriu de lucru. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: La sosirea în şantier, echipa de tinichigii în construcţii identifică particularităţile frontului de lucru (amplasare, configuraţie, extindere, vecinătăţi); măsoară, croieşte şi debitează materialul; stabileşte locul de punere în operă.

2. 3.

4.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Organizarea de şantier şi cerinţele specifice şantierului se referă la: condiţii de acces; program de lucru;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1,5 pct. 1pct. 1,5pct.

1pct.

Pag. 79/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

spaţiu de circulaţie, căi de acces; calitatea deosebită a lucrărilor; locuri de depozitare a deşeurilor; surse de energie electrică, apă, grupuri sanitare.

5.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Alegeţi variantele corecte de răspuns.

1pct.

Muncitorii tinichigii preiau mijloacele de muncă: conform procedurilor interne ale companiei; având în vedere specificul tuturor activităţilor care urmează să fie desfăşurate; în timp record.

6.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Alegeţi variantele corecte de răspuns.

2pct.

La organizarea spaţiul propriu de lucru, tinichigiii asigură: dispunerea ordonată a mijloacelor de muncă din inventarul propriu; păstrarea liberă a tuturor căilor de acces; condiţiile necesare pentru desfăşurarea în flux tehnologic a activităţilor; necesităţile de desfăşurare ale celorlalţi membrii ai echipei.

7.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Amplasarea spaţiului de lucru se poate face: în cadrul şantierelor din localităţi sau din afara acestora; în sectorul construcţiilor, în cadrul unor companii de dimensiuni foarte diferite; în intreprinderi industriale.

1pct.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

la începerea lucrărilor şi se menţine pe tot parcursul activităţilor. În proximitatea spaţiului de depozitare a materialelor. a= A; b)=F; c)= A. a); b); c); e); f). a); b). a) ;b); c); d). a)= A; b)= A; c)= F.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 80/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 7 ORGANIZAREA TINICHIGERIE

ŞI

PREGĂTIREA

LUCRĂRILOR

DE

Lucrările de tinichigerie sunt parte componentă a activităţilor desfăşurate pentru construirea unor ansambluri rezidenţiale (case, blocuri de locuinţe etc.), ansambluri industriale (hale, de producţie, depozite etc.), spaţii comerciale (birouri, show-room etc.). Anumite elementele din construcţie sunt realizate de tinichigii în construcţii, prin tipuri variate de lucrări: 

1. Realizează soluţia pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor:  Ţinând seama de proiectul de execuţie. În cazul în care soluţia din proiectul de execuţie nu este conformă cu detaliile din teren, se va solicita proiectantului o nouă soluţie;  Schimbarea soluţiei se mai poate realiza şi la cererea beneficiarului;  Orice schimbare de solutie se va face doar de către proiectant care va întocmi o DISPOZIŢIE DE ŞANTIER. Această dispoziţie va fi supusă aprobării beneficiarului şi în cazul în care va fi acceptată, se va pune în practică. 2. Măsoară zonele de acoperit:  respectă planul de arhitectură;  în concordanţă cu soluţia oferită de proiectant;  utilizează instrumente şi aparate de măsură specifice;  are în vedere lucrarea în ansamblu;  verifică modul de încadrare a soluţiei în ansamblul construcţiei.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 81/154

confecţionarea şi montarea elementelor de tinichigerie pentru construcţii: glafuri, capace atic/chepeng, coame, semicoame, şorţuri de streaşină, racorduri calcane, dolii, burlane, jgheaburi etc.;  executarea învelitorilor pentru acoperişuri;  montarea ferestrelor de mansardă;  montarea de panouri solare, fotovoltaice;  străpungeri diverse prin acoperiş;  montarea sistemelor de colectare a apelor pluviale;  realizarea şi montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatură de ventilaţie;  învelirea conductelor tehnologice etc. După organizarea propriului front de lucru în şantier, echipa de tinichigii în construcţii efectuează următoarele operaţii:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

3. Defineşte elementele de tinichigerie necesare din punct de vedere dimensional şi geometric:  elaborează desenul de execuţie specific ansamblului măsurat;  urmăreşte includerea tuturor cotelor necesare pentru execuţia efectivă a elementului. Activitatea de confecţionare şi de montaj a elementelor de tinichigerie se desfăşoară în ateliere de producţie, organizate în cadrul şantierelor de construcţii sau în cadrul unor ateliere independente, specializate. Lucrul se efectuează individual sau în echipă, cu un anumit grad de autonomie, sub supravegherea şefului de echipă/atelier. Activităţile sunt repetitive şi se execută pe baza unor proceduri clar definite.

GRILA DE EVALUARE INTREBĂRI

1. 2.

Precizaţi în ce tipuri de construcţii sunt necesare lucrările de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Tinichigiul în construcţii efectuează următoarele tipuri de lucrări: confecţionarea şi montarea elementelor de tinichigerie pentru construcţii: glafuri, capace atic/chepeng, coame, semicoame, şorţuri de streaşină, racorduri calcane, dolii, burlane, jgheaburi; reparare, montare, înlocuire astereală; executarea învelitorilor pentru acoperişuri; montarea sistemelor de colectare a apelor pluviale; realizarea şi montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatură de ventilaţie

3. 4.

5.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi cele trei tipuri de operaţii efectuate de către tinichigiul în construcţii pentru pregătirea lucrărilor de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Alegerea soluţiei pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor se realizează: ţinând cont de arhitectura ansamblului, în funcţie de tipul elementului de construcţie, pe baza proiectului de execuţie; în corelaţie cu particularităţile lucrării şi stadiul de execuţie; gradul de umiditate şi frecvenţa precipitaţiilor; în conformitate cu cerinţele beneficiarului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Zonele de acoperit se măsoară: respectând planul de arhitectură;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1pct. 1 pct.

1pct. 1 pct.

1 pct.

Pag. 82/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

în concordanţă cu soluţia oferită de proiectant; utilizând instrumente şi aparate de măsură specifice; preluând măsurătorile din proiect; verificând modul de încadrare a soluţiei în ansamblul construcţiei.

6.

7. 8.

9.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Definirea elementelor de tinichigerie necesare, se realizează, din punct de vedere dimensional şi geometric, astfel: elaborând desenul de execuţie specific ansamblului măsurat; preluând desenul din proiect; urmărind includerea tuturor cotelor necesare pentru execuţia efectivă a elementului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi tipurile atelierelor de tinichigerie. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Lucrul se efectuează: individual ; în echipă ; absolut autonom; cu un anumit grad de autonomie, Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Activităţile tinichigiului în construcţii: se execută pe baza unor proceduri clar definite; se crează pe loc o procedură de lucru.

1 pct.

1 pct. 1 pct.

1 pct.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare.

1. pentru construirea unor ansambluri rezidenţiale (case, blocuri de locuinţe), ansambluri industriale (hale, de producţie, depozite), spaţii comerciale (birouri, show-room etc.). 2. a)= A; b)= F; c)= A; d)= A; e)= A. 3. a) alege soluţia pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor; 4. măsoară zonele de acoperit; 5. defineşte elementele de tinichigerie necesare; 6. a)= A; b)= A; c)= F; d)= A; 7. a)- ; b) -; c)- ; e)- ; 8. a)- A ; b) -F; c)- A; 9. -ateliere de producţie, organizate în cadrul şantierelor de construcţii; ateliere independente specializate; 10. a); b); d) ; 11. a).

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 83/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 8 TEHNOLOGIA LUCRĂRILOR DE CONFECŢIONARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE ŞI MONTAREA ACESTORA Tipurile de elemente de tinichigerie în construcţii, care se pot realiza sunt: glafuri, capace atic / chepeng, coame, semicoame, şorţuri de streaşină, racorduri, calcane, dolii, burlane, jgheaburi, elemente pentru tubulatură de ventilaţie, elemente pentru conducte etc. Materia primă utilizată pentru obţinerea elementelor de tinichigerie poate fi: tabla plană dură, semidură, moale zincată; tabla plană vopsită; tabla acoperită cu granule ceramice; tabla de cupru, de titan, de inox, de aluminiu-zinc etc. Tinichigiul în construcţii trebuie să-şi însuşească şi să aplice tehnologiile de lucru, pe baza indicaţiilor din fişele tehnologice specifice lucrărilor, pe următoarele faze de derulare a activităţii la locul de muncă: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Optimizarea materiei prime pentru realizarea elementelor; Croirea materiei prime; Debitarea materiei prime; Profilarea elementelor de tinichigerie; Montarea elementelor de tinichigerie; Verificarea lucrărilor executate; Remedierea deficienţelor constatate.

8.1 OPTIMIZAREA MATERIEI PRIME TINICHIGERIE

PENTRU

REALIZAREA ELEMENTELOR

DE

În urma studierii proiectului de execuţie, se identifică reperele de tinichigerie care vor fi confecţionate pe şantier, numărul acestora, tipul şi cantitatea de material necesară pentru confecţionarea acestora.

Sunt situaţii în care tinichigiul trebuie să măsoare, la faţa locului, dimensiunile rezultate în urma altor activităţi de montaj (ex. placarea cu termosistem a suprafeţelor exterioare, activitate care depinde de grosimea straturilor aplicate). Urmează centralizarea informaţiilor, stabilindu-se necesarul de materie primă, ţinând cont de tipul de material, tipul de acoperire şi de dimensiuni. Se aşează schiţa la dimensiune reală, pe semifabricat, în vederea trasării acesteia, folosind instrumentele specifice (Cap. V). Combinând schiţele pieselor ce urmează să fie realizate, în funcţie de tipul de material şi de acoperire, se urmăreşte să nu existe pierderi de materie primă sau acestea să fie reduse la minim.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 84/154

Se extrage, din proiectul de execuţie, forma şi desfăşuratele elementelor de tinichigerie folosite în construcţii care trebuie confecţionate. În această etapă, lista este completată cu elementele de tinichigerie, nedefinite ca desfăşurată în proiect.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

8.2

CROIREA MATERIEI PRIME

În vederea confecţionării elementelor de tinichigerie folosite în construcţii, pentru a obţine piesele ce urmează a fi asamblate sau prelucrate, se efectuează: operaţia de croire, care constă în a tăia materia primă, după forma trasată şi măsura indicată. Activitatea de croire a materiei prime se face după un plan de acţiune bine stabilit şi trebuie să ţină cont de:  modul de manipulare a semifabricatului;  tipul instrumentului (ghilotină de şantier sau atelier şi/sau scule de mână) pentru tăierea materiei prime;  spaţiul de lucru: în funcţie de situaţie, tinichigiul are grijă să-şi asigure spaţiul necesar pentru manipularea materialului supus croirii şi locul amenajat special pentru depozitarea materialelor croite, ţinând seama de tipul de acoperire al materiei prime şi de fazele în derulare;  ordinea tăierii se stabileşte de către tinichigiu, în concordanţă cu reperele trasate şi cu tipul acoperirii. De regulă, la croirea materialelor sunt tăiate bucăţi mai mari, din materia primă optimizată, ce conţin două sau mai multe piese identice sau asemănătore, ce se vor debita ulterior.

8.3

DEBITAREA MATERIEI PRIME

Materia primă este debitată, urmărind realizarea unui plan de acţiune coerent, asigurând succesiunea logică a operaţiilor de tăiere, în funcţie de dimensiunile elementelor de executat. Exemple de tipuri de echipamente şi scule de mână pentru debitare: ghilotine manuale şi mecanice, foarfeci de diferite dimensiuni, pentru tăieri drepte, stânga/dreapta.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 85/154

Activitatea de debitare se realizează folosind scule şi dispozitive de tăiere, manuale sau mecanice, în cadrul atelierelor mari sau pe şantier. Materia primă croită este tăiată în bucăţi de anumite forme şi dimensiuni, care urmează a fi folosite în realizarea elementelor de tinichigerie, prelucrate ulterior, sau sunt piese finale care se folosesc la montaj.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

8.4

PROFILAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE

Dotarea necesară pentru această activitate se face cu instrumente specifice pentru profilare: abkant manual sau mecanic, scule de mână, prismă, ciocan de cauciuc, lemn, plastic, dispozitive manuale de îndoit. Elementul de tinichigerie este profilat (îndoit) în concordanţă cu desenul de execuţie, verificând fiecare piesă realizată, pe parcursul executării acesteia. La acest tip de activitate trebuie asigurate, în mod special, condiţiile necesare în vederea respectării cerinţelor privind calitatea lucrărilor şi normelor SSM, existând pericolul unor accidente severe provocate de manipularea neglijentă a instrumentelor de lucru. Ca fază de derulare a activităţii la locul de muncă, profilarea elementelor de tinichigerie se face ţinând seama de:  indicaţiile din fişele tehnologoice specifice;  forma şi dimensiunile specificate în proiectul de execuţie / arhitectură pentru fiecare element de tinichigerie;  tipul de material specificat în documentaţie;  tipul de acoperire al materiei prime.

8.5.1 MONTAREA ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE Activitatea de montaj se desfăşoară pe şantierele de construcţii, la locul de punere în operă, în condiţii meteo favorabile, pe lumină, în cadrul programului de şantier, la nivelul solului sau la înălţime, conform unor proceduri clar definite. Munca se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de echipă sau a maistrului, presupunând un anumit grad de autonomie. Elementele de tinichigerie se montează pe suport variat: construcţie de zidărie, materiale PVC, metal, lemn, vitraje. Aceste tipuri de suporturi pot avea următoarele particularităţi: natura diferită a suprafeţei materialului, forma variată, calitatea suprafeţei (lisă, rugoasă) etc.

Exemple de scule şi instrumente utilizate pentru fixarea elementelor de tinichigerie: metru, vinclu, trasatoare, furtun de nivel, nivelă cu bulă de aer, ciocan, prismă, şurubelniţă cu acumulatori, marcator cu fir cretat, maşină de găurit, foarfeci de diferite dimensiuni, pentru tăieri drepte, stânga/dreapta. Profilul îmbinării realizate în montajul elementelor de tinichigerie poate fi drept, semirotund sau în unghi. Și în această etapă de lucru, trebuie asigurate condiţiile necesare în vederea respectării cerinţelor privind calitatea lucrărilor şi normelor SSM. Operaţiile executate în montajul elementelor de tinichigerie sunt:  fălţuirea capetelor elementelor de tinichigerie, în funcţie de profilul îmbinării şi de caracteristicile elementului de tinichigerie conex. Capetele elementelor Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 86/154

Exemple de accesorii pentru fixarea elementelor de tinichigerie: cuie, cleme, adezivi, holdşuruburi de lemn, metal etc.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

de tinichigerie sunt fălţuite manual, la locul de punere în operă, utilizând scule adecvate;  fixarea elementelor de tinichigerie, prin metode specifice, pentru asigurarea etanşeităţii ansamblului, realizând îmbinările între capetele acestora pe parcursul derulării montajului, în funcţie de forma elementului finit. Exemple de etape de lucru, pentru montajul unor elemente de tinichigerie 

Prelucrarea şi montarea capacelor de atic

Prelucrarea capetelor elementelor de tinichigerie în vederea îmbinării prin fălţuire cu element conex.

Pregătirea elementelor de tinichigerie pentru fălţuire şi fălţuirea laterală

Fălţuirea elementelor de tinichigerie dispuse la 180*

Pag. 87/154

Fălţuirea elementelor de tinichigerie dispuse la 90*

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013



Bordări de goluri pentru ferestre şi uşi pietonale, la un perete realizat cu tablă cutată

Golul de fereastră ce urmează a fi bordat cu elemente de tinichigerie Golurile, care vor fi bordate cu elemente de tinichigerie, sunt pregătite conform proiectului de montaj, după ce toate celelalte operaţii de prelucrarea a suportului au fost efectuate. Golul se realizează astfel încât să asigure:

   

Pregătirea lăcrimarului urmează a fi montat

Pregătirea glafului de exterior ce urmează a fi montat

Pregătirea glafului de interior ce urmează a fi montat

Îmbinarea lăcrimarului exterior cu cel interior, prin fălţuire

Pag. 88/154

Îmbinarea glafului exterior cu cel interior, prin fălţuire

ce

dimensiunile specificate; respectarea geometriei golului realizat; rigiditatea şi stabilitatea bordajelor; asigurarea etanşeităţii şi arhitecturii.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Îmbinarea glafului lateral exterior cu cel interior, prin fălţuire

Lucrare finală

8.5.2 MONTAREA SISTEMELOR DE PROTECŢIE DIN TABLĂ PENTRU LUCRĂRI DE IZOLAŢII TERMICE LA INSTALAŢII TEHNOLOGICE

Activitatea se desfăşoară pe şantierele de construcţii, în interiorul sau în exteriorul construcţiilor industriale şi civile, la nivelul solului, sub cota solului sau la înălţime, în poziţii de lucru incomode, în spaţii cu accesibilitate diferită (spaţii înguste, greu accesibile sau largi) pentru echipamente şi trasee de conducte tehnologice, indiferent de anotimp, pe lumină, în cadrul programului de şantier. Lucrul se desfăşoară în echipă, sub supravegherea şefului de echipă sau a maistrului, presupunând un anumit grad de autonomie; activităţile sunt repetitive şi se execută pe baza unor proceduri clar definite; se realizează următoarele activităţi:

 se ajustează foile de tablă, prin operaţii specifice, în funcţie de configuraţia zonelor de protejat, având în vedere dispunerea zonelor cu detalii specifice pe traseele de conducte;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 89/154

 se identifică suprafeţele de protejat, în funcţie de tipul instalaţiilor şi amplasarea acestora, conform proiectului de execuţie, prin verificarea traseului conductelor şi a tuturor locurilor relevante pentru efectuarea lucrărilor;

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 se fixează materialul de protecţie, prin metode specifice, conform proiectului de execuţie, în funcţie de sistemul de protecţie necesar. Materialul de protecţie este fixat şi în funcţie de caracteristicile conductelor şi ale traseului, asigurând continuitatea lucrării, utilizându-se accesoriile şi sculele adecvate;  se verifică stabilitatea izolaţiei, împreună cu persoanele abilitate, pe întregul traseu realizat. Se efectuează, în timp real, toate remedierile necesare, în funcţie de neconformităţile constatate.

8.5.3 REALIZAREA ÎNVELITORILOR PENTRU ACOPERIŞURI Acoperişul este o parte importantă a casei. Odată construit, el trebuie să fie elegant, cu un aspect plăcut şi compatibil cu construcţia în ansamblu, indiferent că aceasta este o clădire veche, o locuinţă modernă sau o confortabilă casă de vacanţă. Pe scurt, acoperişul trebuie să se potrivească ţinutei construcţiei, respectând atât culoarea, cât şi stilul arhitectonic al acesteia. Panourile de format mare şi gama largă de accesorii, standardizate sau pe comandă, facilitează acoperirea rapidă şi eficientă a oricărui tip de acoperiş, în condiţii de maximă siguranţă. Fie că este vorba de un simplu dreptunghi, de o învelitoare curbă, cu ruperi de pantă sau de forme sofisticate, există totdeauna soluţii pentru un acoperiş complet, rezistent la toate capriciile vremii. Tinichigiul realizează următoarele activităţi: verificarea necesarului de materiale, la locul de execuţie a lucrării, în conformitate cu proiectul de execuţie, comparând necesarul scriptic cu cantităţile de materiale livrate;  montarea sistemelor de învelitori, în conformitate cu recomandările furnizorilor, în funcţie de tipul materialului, respectând cerinţele tehnice de aplicare. Sistemele de învelitori sunt montate ţinând cont de particularităţile suprafeţei de montaj şi de detaliile specifice existente pe aceasta, utilizând scule şi accesorii adecvate. De asemenea, se asigură fixarea tuturor sistemelor conexe necesare, în funcţie de solicitările beneficiarului şi de necesităţile funcţionale;  controlul ansamblului realizat, vizual, prin observarea întregii lucrări executate. La efectuarea controlului se are în vedere conformitatea cu proiectul de execuţie, documentaţia tehnică pentru montaj livrată de producătorul de materiale de construcţie şi se insistă asupra locurilor de îmbinare a detaliilor specifice existente pe suprafaţă. Sistemul de învelitori se referă nu numai la învelitoare, ci şi la jgheaburi şi burlane, accesorii de învelitori, sisteme de protecţie etc. Tipurile de accesorii folosite sunt: cleme, şuruburi autoforante pentru lemn şi metal, materiale de etanşare, materiale de protecţie. La acestea se adaugă şi tipurile de sisteme conexe: sisteme de opritori de Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 90/154



Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

zăpadă, pasarele, scări de acces, sisteme de captare a razelor solare destinate pentru încălzirea apei menajere, sisteme fotovoltaice, sisteme de aer condiţionat etc. REGULI DE AUR ÎN MONTAJUL ÎNVELITORILOR CU PANOURI PROFILATE În montajul învelitorilor cu panouri profilate, se vor respecta totdeauna următoarele etape, în succesiunea specificată mai jos:       

instalarea de jgheaburi şi burlane împreună cu sorţul de streaşină; instalarea membranei pentru preluarea condensului; realizarea şi fixarea reţelei de şipci şi contraşipci suport; instalarea elementelor de tinichigerie de sub învelitoare (dolii, şorţuri de preluare a apelor etc); instalarea panourilor profilate (pe lucarne şi în câmp), etanşarea străpungerilor (coş de fum, ferestre, exhaustări etc.); instalarea elementelor de tinichigerie de închideri (coame, frontoane); instalarea elementelor de protecţie (parazapezi, pasarele, scări etc.).

Montajul sistemului de jgheaburi şi burlane Preluarea rapidă a apelor pluviale de pe suprafaţa unui acoperiş este condiţionată de dimensionarea sistemului de jgheaburi şi burlane. Dimensionarea se face în funcţie de suprafaţa totală a acoperişului, selectând din documentaţia tehnică a producătorului varianta care asigură buna funcţionare a sistemului. Numărul de cârlige necesar şi distanţa de fixare a acestora sunt specificate în proiectul de execuţie, respectându-se, de regulă, distanţa dintre căpriori. De menţionat este faptul că atunci când se depăşesc 800mm ca distanţă între cârlige, se impune instalarea de bride suplimentare, pentru consolidarea tronsonului de jgheab. Sculele de mână recomandate pentru montarea de jgheaburi şi burlane sunt cele uzuale, din trusa tinichigiului: maşină electrică de înşurubat, fir pentru alinierea cârligelor, nivelă cu bulă de aer, ruletă / metru, cleşte, ciocan, foarfecă pentru tablă, ferăstrău pentru metale, dispozitiv special pentru îndoirea cârligelor (vezi cap. V).

Prelucrările mecanice (tăierile) practicate, se fac la sol, cu foarfeca pentru tablă stânga / dreapta sau cu fierăstrăul pentru metale, pe o suprafaţă de lucru stabilă.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 91/154

Fixarea cârligelor se face în funcţie de tipul de suport (pe suport de lemn se folosesc holşuruburi). Bridele pentru fixarea burlanelor pe faţadă sunt alese în funcţie de natura acesteia (lemn, oţel, beton sau cărămidă).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

ESTE INTERZISĂ DEBITAREA CU DISC ABRAZIV (FLEX)! Identificarea necesarului de materiale

Stabilirea înălţimii de îndoire

Trasarea punctelor de îndoire a cârligelor

Îndoirea cârligului

Calibrarea îndoirii

Fixarea cârligului pe suport

Poziţionarea şi conectarea burlanului pe jgheab

Pregătirea capacelor de închidere a jgheaburilor

Fixarea capacelor de închidere a jgheaburilor

Poziţionarea jgheabului în cârlige

Fixarea jgheabului în cârlige

Îmbinarea jgheaburilor cu piesă de îmbinare

Închiderea piesei de îmbinare

Blocarea piesei de îmbinare

Fixarea coturilor aruncătoare

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 92/154

Exemplu de etape de lucru în montajul sistemului de scurgere

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Fixarea burlanului

Fixarea burlanului

Fixarea burlanului

 Detalii pentru montajul sistemului de jgheaburi şi burlane în streaşină  cârligele se montează îngropat în scândură; distanţa maximă dintre acestea este de 80 cm;  pentru fiecare tronson în parte se vor fixa cârligele de pe capete;  se întinde sfoara de aliniat, la marginea interioară, la baza şi la marginea exterioară a cârligelor-reper;  se îndoaie şi se fixează celelalte cârlige, respectând liniile de aliniere;  cârligele se vor îndoi astfel încât marginea exterioară a jgheabului să fie cu 6 mm mai jos decât marginea interioară;  după fixarea cârligelor, se trece la montarea elementelor de jgheab.

Îmbinarea a două tronsoane de jgheaburi se face între două cârlige.

 În apropierea îmbinărilor se vor fixa obligatoriu 2 cârlige, dispuse la 300 mm

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 93/154

Decuparea jgheabului se rebordează spre interior

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Montajul şortului de streaşină

 după ce aţi terminat montajul tuturor elementelor jgheabului, se trece montarea şorţului de streaşină;

la

 şorţul de streaşină se aşează pe scândura suport, peste cârlige;

 muchia şorţului se aliniază la sfoară;  îmbinarea între două tronsoane se face cu decupare şi suprapunere pe minim 50 mm;

 finalizarea acestei operaţii, pregăteşte

şarpanta pentru începerea montajului de învelitoare.

Sistem pluvial complet

 Instalarea membranei pentru preluarea condensului Familia de membrane a fost dezvoltată pentru a oferi protecţie în timpul construcţiei şi pe durata de viaţă a clădirii. Caracteristicile membranelor facilitează utilizarea acestora ca membrane de ventilare în construcţia acoperişurilor înclinate şi a tuturor clădirilor din lemn. Aceste materiale sunt eficiente pe parcursul unei lungi perioade de viaţă a proiectului, atât din punct de vedere al durabilităţii, cât şi din punct de vedere al parametrilor tehnici. Prin mişcarea naturală a aerului de la streaşinã spre coamă, în spaţiul dintre membrană şi învelitoare se asigură eliminarea rapidă a condensului format în condiţii naturale. Montajul fâşiilor de membrană derulate, constă în poziţionarea acestora paralel sau perpendicular pe linia streaşinei, fixându-se cu capse, între căpriori şi contraşipci. Sensul de instalare al membranei şi al contraşipcilor este de la streaşină către coamă. Fâşiile succesive de membrană se suprapun cu cel puţin 15 cm, în cazul acoperişurilor cu pante mai mari de 20° şi cel puţin 20 cm, pentru acoperişurile cu pantă mai mică. Suprapunerile ajung Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 94/154

Sistem pluvial complet

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

la 30 cm în dolii, pe ambii versanţi şi în coamă, indiferent de unghiul acoperişului. La streaşină, membrana se va monta peste şorţul de streaşină, asigurând drenarea condensului acumulat sub învelitoare, spre jgheab. Producătorii de membrane recomandă ca toate suprapunerile să fie sigilate (lipite) cu bandă adezivă, pentru o circulaţie eficientă a aerului şi pentru preluarea condensului format sub învelitoare. Elementele de trecere prin acoperiş (precum antene, aerisiri, coşuri de fum) trebuie sigilate în mod corespunzator şi protejate în plus împotriva infiltrării apei în structura acoperişului. Pentru a instala membrana în zona unui element de trecere, trebuie realizată o tăietură în membrană, în formă de stea. După introducerea elementului de trecere prin această tăietură, marginile triunghiulare vor fi întoarse în sus, de-a lungul laturilor elementului de trecere şi sigilate foarte bine cu acestă bandă adezivă. Sculele de mână recomandate pentru montarea de membrane sunt cele uzuale din trusa tinichigiului: ruletă / metru, cuter, ciocan de fier. Montajul de învelitoare Montajul sistemului de învelitori se realizează pe suprafeţe cu particularităţi diferite, privind înclinaţia şi dimensiunile. La montajul învelitorii se respectă diversele elemente speciale de arhitectură: lucarne drepte, lucarne rotunde, intrări piramidale etc. şi detaliile specifice, existente pe suprafeţele de montaj: elemente de străpungere (receptoare pluviale, tubulatură tehnologică, chepenguri, ghene de ventilaţie a instalaţiilor sanitare etc.), luminatoare, ferestre de mansardă, rosturi, barbacane, atice, lucarne, coşuri, trape de fum, guri de vizitare, antene, captatoare solare, panouri fotovoltaice, panouri publicitare, cadre metalice. Documentaţia tehnică pentru montaj este pusă la dispoziţie de producătorul de material şi cuprinde: ghid de montaj, fişe tehnice, declaraţii de conformitate, instrucţiuni de folosire a materialelor etc. Indiferent de tipul şi calitatea materialului, de dimensiunea şi caracteristicile suprafeţei învelitorii, procesul tehnologic de montaj este comun, ca în exemplele de mai jos.

Pag. 95/154

După instalarea sistemului de jgheanuri şi burlane prezentate anterior urmează:

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

a. montarea căpriorilor

contraşipcilor

pe

zona

Prima contraşipcă se dispune la cca 50 mm de scândura de fronton. În zona de coamă înclinată şi dolie se fixează contraşipci pe fiecare apă; Fixaţi contraşipcile cu holşuruburi pentru lemn (ex. 4,5x60mm)

b. montarea şipcilor suport  prima şipcă orizontală se fixează la cota L mm de muchia şorţului de streaşină;  în câmp, şipcile orizontale sunt dispuse la cota L1;  după finalizarea şipcuirii, se pot monta ferestrele de mansardă. Aceste dimensiuni sunt indicate de producătorul de panouri profilate, în ghidul de montaj.

    

c. montarea elementelor de tinichigerie care au rol de colector de apă şi sunt plasate sub învelitoare: dolii; pazii; racorduri la calcan; elemente de ventilaţie în streaşină; tinichigerii de coş.

Consultaţi ghidul de montaj al producătorului de material, pentru instrucţiuni privind modalitatea de fixare pe suport, forma şi dimensiunile acestor elemente de tinichigerie. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 96/154

L - distanţa între muchia şorţului de streaşină şi pima şipcă suport ; L1 –distanţa între şipcile de câmp.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Trasarea perpendicularei pe streasină;  Trasarea poziţiei panourilor profilate;  Ordinea de montaj a panourilor profilate.

d. montajul şi fixările panourilor profilate  montajul se realizează prin retragere;  la montaj, folosiţi şuruburi autoforante, conform recomandărilor producătorului de panouri profilate;  debitările panourilor profilate se fac la sol, după un trasaj realizat anterior;  după montarea panourilor profilate, se fixează elementele de tinichigerie şi coamele;  se curăţă învelitoarea de deşeuri şi resturi de material;  se corectează zgârieturile, cu vopsea de retuş.

Particularităţile sistemului:  Asigură condiţii optime pentru lucrul la înălţime, indiferent de condiţiile meteo;  Compatibile cu orice tip de acoperiş;  Oferă siguranţă, atât în exploatare, cât şi în faza de montaj. Domenii de utilizare:  Construcţii civile şi industriale;  Centre comerciale;  Renovarea monumentelor istorice. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 97/154

Montajul sistemelor de siguranţă pe învelitori

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Sisteme de siguranţă pe învelitori, utilizate în construcţii: Parazăpezi: cu grătar,cu ţevi. Scări verticale cu coş de siguranţă; Pasarele necesare la vizitarea învelitorii, pentru întreţinere şi control; Scări pentru accesul pe acoperiş; Balustrade pentru bordarea străpungerilor prin acoperiş.

Parazăpezi cu grătar

Pasarele

Parazăpezi cu ţevi

Scări pentru acoperiş

8.5.4 MONTAREA ELEMENTELOR VENTILAŢIE

DE

TINICHIGERIE

Scări verticale cu coş de siguranţă

Balustrade

PENTRU

TUBULATURA

DE

Activitatea se desfăşoară pe şantierele de construcţii, în interiorul construcţiilor industriale şi civile, la nivelul solului sau la înălţime, în poziţii de lucru incomode, în spaţii cu accesibilitate diferită (spaţii înguste, greu accesibile sau largi) indiferent de anotimp, pe lumină, în cadrul programului de şantier. Lucrul se desfăşoară în echipă, sub supravegherea şefului de echipă sau a maistrului, iar activităţile sunt repetitive şi se execută pe baza unor proceduri clar definite:  se verifică traseele de tubulatură, conform proiectului de execuţie, pe toată lungimea acestora, confruntând planurile de execuţie cu situaţia din teren. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 98/154

    

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Traseele de tubulatură sunt verificate urmărind toate aspectele relevante pentru executarea montajului;

 se trasează poziţia de montaj a elementelor de tinichigerie, marcând riguros punctele de prindere ale elementelor de susţinere, conform indicaţiilor din proiectul de montaj. Poziţia de montaj a elementelor de tinichigerie este trasată urmărind cota de nivel necesară, asigurând poziţionarea elementelor de prindere, conform prescripţiilor tehnice şi normativelor în vigoare;  se asigură suspendarea tubulaturii în elementele de prindere, în funcţie de tipul şi caracteristicile acesteia. Tubulatura este suspendată în elementele de prindere, utilizând metodele de ridicare adecvate, în funcţie de poziţia de montaj şi de caracteristicile tubulaturii, folosind, după caz, utilajele şi accesoriile specifice necesare;

 se racordează tubulatura la echipamente, urmărind realizarea tuturor cerinţelor privind calitatea îmbinărilor. Tubulatura este racordată la echipamente prin intermediul unor proceduri specifice, în funcţie de tipul de echipament şi de tubulatura utilizată, folosind accesoriile de îmbinare specifice, în funcţie de scopul urmărit.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 99/154

 se fixează elementele de prindere pe tubulatură, asigurând strângerea fermă a acestora, respectând cu stricteţe poziţiile trasate şi verificând stabilitatea sistemului de ventilaţie în ansamblu. Elementele de prindere sunt fixate pe tubulatură prin deplasarea secvenţială a frontului de lucru pe întreaga desfăşurare a traseului;

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

8.6

VERIFICAREA LUCRĂRILOR EXECUTATE

Lucrările executate vor fi verificate din punct de vedere calitativ, pe faze de lucru, conform tehnologiei de execuţie. Se vor compara caracteristicile tehnice ale lucrărilor realizate cu indicaţiile din proiectul de execuţie. Verificarea calităţii lucrărilor executate se realizează utilizând corect dispozitive de măsurare şi de control.

8.7

REMEDIEREA DEFICIENŢELOR CONSTATATE

Deficienţele constatate sunt remediate ori de câte ori este nevoie, pe parcursul derulării lucrărilor, prin metode adecvate, în funcţie de tipul acestora.

GRILĂ DE EVALUARE Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. ÎNTREBĂRI

1.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Tinichigiul în construcţii trebuie să aplice următoarele faze de derulare a activităţii la locul de muncă: optimizarea materiei prime pentru realizarea elementelor; croirea materiei prime; trasarea materialului; debitarea materiei prime; profilarea elementelor de tinichigerie; montarea elementelor de tinichigerie.

2.

3. 4.

5.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi ce document tehnic trebuie să consulte tinichigiul în construcţii, înainte de optimizarea materiei prime pentru realizarea elementelor de tinichigerie. Specificaţi în ce constă operaţia de croire. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Materia primă este debitată urmărind: realizarea unui plan de acţiune coerent; reperele urgente; succesiunea logică a operaţiilor de tăiere, în funcţie de dimensiunile elementelor de executat. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Profilarea elementelor de tinichigerie se face ţinând cont de: indicaţiile din fişele tehnologice specifice; forma şi dimensiunile specificate în proiectul de execuţie / arhitectură pentru fiecare element de tinichigerie; tipul de material specificat în documentaţie;

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 0,5 pct.

0,4pct.

0,4pct. 0,45pct. Pag. 100/154

Nr.crt.

0,45pct.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

tipul de acoperire al materiei prime.

7.

8.

9.

10.

11. 12.

Notarea se va face în partea stângă a afirmatiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Elementele de tinichigerie se montează pe suport variat: construcţie de zidărie; materiale PVC; metal; elemente din sticlă; lemn; vitraje. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Golul de fereastră, ce urmează a fi bordat cu elemente de tinichigerie, se realizează astfel încât să asigure: dimensiunile specificate; respectarea geometriei golului realizat; rigiditatea şi stabilitatea bordajelor; etanşeitatea şi arhitectura; rezistenţa suportului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Pentru montarea sistemelor de protecţie din tablă, pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice, se urmăresc etapele: se identifică suprafeţele de protejat; se lipesc foile de tablă; se ajustează foile de tablă; se fixează materialul de protecţie; se verifică stabilitatea izolaţiei. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Sistemul de învelitori se referă la: învelitoare; jgheaburi şi burlane; accesorii de învelitori; structura acoperişului; sisteme de protecţie. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În montajul învelitorilor cu panouri profilate se vor respecta totdeauna următoarele etape: instalarea de jgheaburi şi burlane împreună cu sorţul de streaşină; instalarea membranei pentru preluarea condensului; realizarea şi fixarea reţelei de şipci şi contraşipci suport; instalarea elementelor de tinichigerie de sub învelitoare; instalarea panourilor profilate (pe lucarne şi în câmp), etanşarea; străpungerilor (coş de fum, ferestre, exhaustări etc); instalarea elementelor de tinichigerie de închideri; instalarea elementelor de protecţie. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi cel puţin 5 scule de mână, recomandate pentru montarea de jgheaburi şi burlane. Specificaţi modul de montare a cârligelor, în sistemul de jgheaburi şi burlane.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

0,5pct.

0,45pct.

0,45pct.

0,4pct.

0,5pct.

Pag. 101/154

6.

0,45pct. 0,5pct.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

13.

14.

15. 16. 17.

18. 19.

Alegeţi variantele corecte de răspuns: La montarea şorţului de streaşină se urmăreşte: şorţul de streaşină se aşează pe scândura suport, peste cârlige; îmbinarea între două tronsoane se face prin suprapunere de 100 mm; muchia şorţului se aliniază la sfoară; îmbinarea între două tronsoane se face cu decupare şi suprapunerea pe minim 50 mm. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Rolul membranelor instalate sub învelitoare este: să asigure o circulaţie eficientă a aerului; să reţină apa infiltrată; pentru preluarea condensului format sub învelitoare; Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi cine furnizează documentaţia tehnică pentru montaj şi ce conţine aceasta. Menţionaţi cel puţin 3 elemente de tinichigerie care se montează sub învelitoare şi au rol de colector. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: La montajul şi fixările panourilor profilate se respectă următoarele: montajul se realizează prin retragere; la montaj se folosesc şuruburi autoforante; debitările panourilor profilate se fac la sol, după un trasaj realizat anterior; debitările se fac la faţa locului, după necesităţi; după montarea panourilor profilate, se fixează elementele de tinichigerie şi coamele. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi 3 sisteme de siguranţă pe învelitori, utilizate în construcţii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Elementele de prindere pe tubulatură se fixează, asigurând:

0,4pct.

0,45pct.

0,45pct. 0,5pct. 0,4pct.

0,45pct. 0,5pct.

strângerea fermă a acestora; respectarea poziţiilor trasate; verificarea stabilităţii sistemului de ventilaţie în ansamblu; deplasarea secvenţială a frontului de lucru pe întreaga desfăşurare a traseului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. 20.

Precizaţi cum se realizează verificarea calităţii lucrărilor executate.

0,40pct.

1. a) = A; b) = A; c) = F; d) = A; e) = A; f) = A. 2. proiectul de execuţie 3. operaţia de croire constă în a tăia materia primă, după forma trasată şi măsura indicată 4. a);c) 5. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A. 6. a) = A; b) = A; c) = A; d) = F; e) = A; f) = A. 7. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A; e) = F. 8. a); c); d); e). Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 102/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Pag. 103/154

9. a) ; b); c);e). 10. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A; e) = A; f) = A; g) =A. 11. maşină electrică de înşurubat, fir pentru alinierea cârligelor, nivelă cu bulă de aer, ruletă / metru, cleşte, ciocan, foarfecă pentru tablă, fierăstrău pentru metale, dispozitiv special pentru îndoirea cârligelor. 12. Cârligele se montează îngropat în scândură; distanţa maximă dintre acestea este de 80 cm. 13. a); c); d). 14. a) = A; b) = F; c) = A. 15. Documentaţia tehnică pentru montaj este pusă la dispoziţie de producătorul de material şi cuprinde: ghid de montaj, fişe tehnice, declaraţii de conformitate, instrucţiuni de folosire a materialelor. 16. dolii; pazii; racorduri la calcan; elemente de ventilaţie în streaşină. tinichigerii de coş. 17. a) = A; b) = A; c) = A; d) = F; e) = A. 18. Parazăpezi (cu grătar, cu ţevi); scări verticale cu coş de siguranţă; pasarele necesare la vizitarea învelitorii pentru întreţinere şi control; scări pentru accesul pe acoperiş; balustrade pentru bordarea străpungerilor prin acoperiş. 19. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A. 20. folosind dispozitive de măsurare şi de control.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 9 VERIFICAREA LUCRĂRILOR EXECUTATE DE TINICHIGIUL ÎN CONSTRUCŢII În lucrările de tinichigerie pentru construcţii civile, industriale, comerciale, pot să apară neconformităţi cu proiectul de execuţie sau greşeli de realizare. Este obligaţia muncitorului să verifice, atât pe parcursul fazelor de lucru, cât şi la finalul lucrării, să constate eventualele deficienţe, folosind dispozitive de măsurare şi control şi să remedieze abaterile, prin metode adecvate. Verificarea lucrărilor executate din punct de vedere calitativ se realizează:  

pe faze de lucru, conform tehnologiei de execuţie; prin compararea caracteristicilor tehnice ale lucrărilor realizate cu indicaţiile din proiectul de execuţie;  prin metode adecvate, în funcţie de tipul lucrării executate şi caracteristicile tehnice urmărite;  utilizând corect dispozitivele de măsurare şi control necesare. Remedierea deficienţelor constatate se face:  

9.1

ori de câte ori este nevoie, pe parcursul derulării lucrărilor; prin metode adecvate, în funcţie de tipul deficienţelor.

VERIFICAREA MONTAJULUI ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE

La montarea elementelor de tinichigerie, ansamblul realizat se verifică astfel:

a. verificarea din punct de vedere estetic se referă la: armonizarea lucrării de tinichigerie cu ansamblul în care este integrată, execuţia îngrijită, eventualele neconformităţi, aspectul general etc.; b. verificarea din punct de vedere funcţional se referă la unghiul de înclinare, dimensiuni, modul de îmbinare, soluţia constructivă etc. La efectuarea verificării se are în vedere conformitatea cu proiectul de execuţie şi cu documentaţia tehnică pentru montaj, care este diferită, în funcţie de producătorul de materiale de construcţie. Se respectă, de asemenea, cerinţele din proiectul de arhitectură: culoarea, tipul de material, arhitectura zonei etc. Tipuri de deficienţe şi neconformităţi: Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 104/154

 vizual, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj;  prin observarea întregii lucrări executate;  prin măsurători, cu instrumente specifice, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj;  prin probe, cu metode adecvate, insistându-se asupra locurilor de îmbinare a detaliilor specifice existente pe suprafaţă (exemplu: prin inundarea zonei cu apă). Lucrarea de tinichigerie executată este verificată din punct de vedere estetic şi funcţional:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

a. b. c. d. e.

dimensiuni necorespunzătoare ale elementelor de tinichigerie, geometrie neconformă în comparaţie cu ansamblul, soluţie de etanşare ineficientă împotriva infiltraţiilor, fixare necorespunzătoare a elementelor de tinichigerie, racorduri neetanşe şi lipsite de flexibilitate între tubulaturi şi echipamente.

Exemple: dimensiuni necorespunzătoare ale elementelor de tinichigerie Execuţie corectă

Execuţie greşită

S-a utilizat greşit tipul de element de tinichigerie. Forma şi dimensiunile diferite, inegale, creează mari probleme de etanşare împotriva infiltraţiilor. geometrie neconformă a elementelor de tinichigerie în comparaţie cu ansamblul Execuţie greşită

Pag. 105/154

Execuţie greşită

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Soluţia adoptată de tinichigiu nu asigură etanşeitate de lungă durată împotriva infiltraţiilor, iar aspectul lucrării lasă de dorit. Elementele de tinichigerie au geometrie neconformă cu ansamblul, iar îmbinările sunt realizate neglijent. soluţie de etanşare ineficientă împotriva infiltraţiilor; Execuţie corectă

Execuţie greşită

Cele mai frecvente greşeli în alegerea soluţiilor sau în execuţie, se întâlnesc la bordările golurilor pentru ferestre şi uşi pietonale. Prelucrarea greşită a elementelor de tinichigerie duce la un montaj care nu asigură etanşeitatea zonei protejate. fixare necorespunzătoare a elementelor de tinichigerie Execuţie greşită

La punerea în operă, capacele de atic se îmbină prin falţ simplu. Soluţia recomandată este cea mai sigură în exploatarea de scurtă şi lungă durată a construcţiei.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 106/154

Execuţie corectă

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Execuţie corectă

Execuţie greşită

Îmbinarea acestor elemente de tinichigerie, prin suprapunere cu material de etanşare, poate ceda, după un timp, favorizând infiltraţiile. De asemenea, aspectul lucrării crează impresia unei lucrări neterminate. Execuţie corectă

Execuţie greşită

Elementele de tinichigerie se suprapun 4 / 5 centimetrii şi se îmbină în falţ tăiat, obţinându-se o îmbinare sigură şi estetică. Execuţie greşită

Pag. 107/154

Execuţie greşită

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Atunci când capetele elementelor de tinichigerie nu sunt prelucrate în vederea punerii în operă, apar neconformităţi, atât în obţinerea etanşeităţii, cât şi la realizarea detaliilor.

9.2 VERIFICAREA MONTĂRII SISTEMELOR DE PROTECŢIE DIN TABLĂ, PENTRU LUCRĂRI DE IZOLAŢII TERMICE LA INSTALAŢII TEHNOLOGICE Montarea sistemelor de protecţie din tablă, pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice, se verifică astfel :  vizual, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj şi prin observarea întregii lucrări executate;  prin măsurători cu instrumente specifice, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj şi prin măsurarea întregii lucrări executate. La efectuarea verificării se au în vedere următoarele aspecte:  stabilitatea izolaţiei pe întregul traseu realizat;  dimensiunile elementelor confecţionate din tablă;  corectitudinea îmbinărilor, prin fălţuire, a sistemelor de protecţie din tablă. Tipuri de neconformităţi:    

porţiuni cu deficienţe de fixare a izolaţiei, număr incomplet de prinderi, strângeri slabe, lipsa continuităţii învelirii în zone cu străpungeri şi intersecţii de trasee etc. În urma verificărilor se efectuează, în timp real, toate remedierile necesare (completări cu tablă, strângerea elementelor de fixare mecanică etc.), în funcţie de neconformităţile constatate.

9.3

VERIFICAREA MONTĂRII ÎNVELITORII

Este important, de asemenea, să se respecte cerinţele tehnice pentru aplicarea materialelor: respectarea distanţei de suprapunere, respectarea sensului suprapunerilor faţă de sensul de curgere al apei, aplicarea pe suprafeţe întinse, realizarea de racordări şi etanşări în cazul zonelor cu detalii speciale şi cu diverse sisteme fixate pe suprafaţa de lucru.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 108/154

La efectuarea verificării învelitorilor pentru acoperişuri se are în vedere conformitatea cu proiectul de execuţie, cu proiectul de arhitectură, cu documentaţia tehnică pentru montaj, livrată de producătorul de materiale de construcţie. Această documentaţie cuprinde: ghidul de montaj, fişele tehnice, declaraţiile de conformitate, instrucţiuni de folosire a materialelor etc.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Exemple: Execuţie greşită

Execuţie greşită

Panourile de tablă vopsită/nevopsită se montează pe o reţea de şipci şi contraşipci. Toate neconformităţile de la realizarea reţelei de fixare a panourilor profilate, se regăsesc la montajul acestora. Execuţie greşită

Execuţie greşită .

În primul exemplu, muncitorul nu a pregătit îmbinarea panourilor de tablă cu suprafaţa de policarbonat.

Pag. 109/154

În al doilea exemplu, muncitorii au început montajul învelitorii cu panouri profilate din două direcţii diferite; zona de întâlnire este inestetică şi nesigură în exploatare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

9.4 VERIFICAREA MONTĂRII ELEMENTELOR TUBULATURA DE VENTILAŢIE

DE

TINICHIGERIE

PENTRU

La montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie se verifică funcţionarea instalaţiei de ventilaţie astfel:    

prin metode adecvate, în funcţie de scopul propus; utilizând aparatura de măsură corespunzătoare parametrilor urmăriţi; conform cerinţelor din proiectul de execuţie şi normativelor în vigoare; urmărind îndeplinirea condiţiilor de confort în zona activă, în funcţie de tipul echipamentului şi de funcţiile pe care le îndeplineşte acesta. La efectuarea controlului se are în vedere conformitatea cu proiectul de execuţie, cu normativele în vigoare, cu documentaţia tehnică pentru montaj, livrată de producătorul de materiale de construcţie şi se insistă asupra locurilor de îmbinare a tubulaturii de ventilaţie. Scopul propus la verificare vizează asigurarea etanşeităţii instalaţiei, asigurarea debitelor şi vitezelor de aer prescrise în proiectul de execuţie, echilibrarea aeraulică a sistemului, asigurarea condiţiilor de confort în zona activă. Aparatura de măsură folosită este compusă din tester pentru determinarea pierderilor de aer prin neetanşeităţi, debitmetre, anemometre, termometre speciale, higrometre etc.  debitul de aer în tubulatură,  viteza curenţilor de aer şi temperatura în zona de confort,  umiditate relativă în încăpere,  nivelul de zgomot rezultat în zona activă. Se au în vedere, de asemenea, cerinţe privind calitatea îmbinărilor: etanşeitate, flexibilitate, durabilitate. Metode de verificare:   

măsurarea pierderilor de aer, măsurarea vitezelor curenţilor de aer şi a debitelor din tubulatură, reglarea clapetelor de echilibrare de pe tubulatură etc.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 110/154

Tipurile de parametri măsuraţi:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILA DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Verificarea lucrărilor executate din punct de vedere calitativ se realizează: pe faze de lucru, conform tehnologiei de execuţie; prin compararea caracteristicilor tehnice ale lucrărilor realizate cu indicaţiile din proiectul de execuţie; prin metode adecvate, în funcţie de tipul lucrării executate şi caracteristicile tehnice urmărite; utilizând corect dispozitivele de măsurare şi control necesare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Remedierea deficienţelor constatate se face: ori de câte ori este nevoie, pe parcursul derulării lucrărilor; la finalul lucrării, după verificarea întregului ansamblu realizat. Alegeţi variantele corecte de răspuns. La montarea elementelor de tinichigerie, ansamblul realizat se controlează astfel: vizual, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj; prin observarea întregii lucrări executate; prin măsurători, cu instrumente specifice, pe faze de lucru, conform tehnologiei de montaj; prin măsurarea întregii lucrări executate; prin probe, cu metode adecvate, insistându-se asupra locurilor de îmbinare a detaliilor specifice existente pe suprafaţă. Alegeţi variantele corecte de răspuns. La efectuarea verificării se are în vedere: conformitatea cu proiectul de execuţie; cu documentaţia tehnică pentru montaj; părerea colegilor de echipă; cerinţele din proiectul de arhitectură. Precizaţi tipuri de deficienţe şi neconformităţi des întâlnite la montarea elementelor de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: La efectuarea verificării montării sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice se au în vedere următoarele aspecte: stabilitatea izolaţiei pe întregul traseu realizat; modul de montare al instalaţiilor tehnologice; dimensiunile elementelor confecţionate din tablă; corectitudinea îmbinărilor, prin fălţuire, a sistemelor de protecţie din tablă. Daţi exemple de tipuri de neconformităţi în montarea sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice. Precizaţi ce cuprinde documentaţia tehnică pentru montaj. Daţi exemple de cerinţe tehnice pentru aplicarea materialelor, la realizarea învelitorilor pentru acoperişuri.

2.

3.

4.

5. 6.

7. 8. 9.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 0,6 pct.

0,4pct.

0,6 pct.

0,6pct.

0,8 pct. 0,6pct.

0,8pct. 0,8pct. 0,8pct.

Pag. 111/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

10.

11. 12.

13. 14.

Alegeţi variantele corecte de răspuns. La montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie se verifică funcţionarea instalaţiei de ventilaţie astfel: prin metode adecvate, în funcţie de scopul propus; utilizând aparatura de măsură corespunzătoare parametrilor urmăriţi; conform cerinţelor din proiectul de execuţie şi normativelor în vigoare; urmărind îndeplinirea condiţiilor de confort în zona activă, în funcţie de tipul echipamentului şi de funcţiile pe care le îndeplineşte acesta. Precizaţi care este aparatura de măsură folosită la verificarea instalaţiei de ventilaţie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Parametrii măsuraţi la verificarea funcţionării instalaţiei de ventilaţie sunt: debitul de aer în tubulatură viteza curenţilor de aer temperatura în zona de confort umiditate relativă în încăpere nivelul de zgomot rezultat în zona activă Precizaţi cerinţele privind calitatea îmbinărilor în lucrările de montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie. Daţi exemple de metode de verificare a funcţionării instalaţiei de ventilaţie.

0,6pct.

0,6pct. 0,6pct.

0,6pct. 0,6pct.

RĂSPUNSURI CORECTE: 1. 2. 3. 4. 5.

a) -A;b) -A; c) -A; d) -A. a) –A; b) –F. a);b); c); d); e). a);b);d).

Dimensiuni necorespunzătoare ale elementelor de tinichigerie; Geometrie neconformă în comparaţie cu ansamblul; soluţie de etanşare ineficientă împotriva infiltraţiilor; fixare necorespunzătoare a elementelor de tinichigerie; racorduri neetanşe şi lipsite de flexibilitate între tubulaturi şi echipamente. 6. a) -A; b) –F; c) - A; d)- A. 7. - porţiuni cu deficienţe de fixare a izolaţiei; - număr incomplet de prinderi; - strângeri slabe; - lipsa continuităţii învelirii în zone cu străpungeri şi intersecţii de trasee. 8. ghidul de montaj, fişele tehnice, declaraţiile de conformitate, instrucţiuni de folosire a materialelor etc. 9. - respectarea distanţei de suprapunere; - respectarea sensului suprapunerilor faţă de sensul de curgere al apei, - realizarea de racordări şi etanşări în cazul zonelor cu detalii speciale şi cu diverse sisteme fixate pe suprafaţa de lucru. 10. a);b); c); d). Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 112/154

a. b. c. d. e.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Pag. 113/154

11. tester pentru determinarea pierderilor de aer prin neetanşeităţi, debitmetre, anemometre, termometrespeciale, higrometre. 12. a) -A; b) - A; c) - A; d) - A; e) - A. 13. etanşeitate, flexibilitate, durabilitate. 14. măsurarea pierderilor de aer, măsurarea vitezelor curenţilor de aer şi a debitelor din tubulatură, reglarea clapetelor de echilibrare de pe tubulatură.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 10 ÎNTREŢINEREA MATERIALELOR ŞI A LUCRĂRILOR DE TINICHIGERIE Întreţinerea lucrărilor de tinichigerie este necesară pentru a le conserva o perioadă cât mai îndelungată de timp şi pentru a le menţine aspectul estetic. În acest sens, trebuie să fie cunoscute şi aplicate următoarele recomandări privind: a. b. c. d. e.

menţinerea calităţii materialului; îndepărtarea foliei de protecţie; curăţarea placărilor cu material prevopsit; utilizarea instalaţiilor de spălat sub presiune; realizarea reparaţiilor suprafeţei acoperite.

10.1 RECOMANDĂRI PRIVIND MENŢINEREA CALITĂŢII MATERIALULUI  trebuie evitată deteriorarea suprafeţei de acoperire prin acţiuni mecanice, cum ar fi zgârierea cu instrumente de trasat, în timpul prelucrărilor de punere în operă;  este interzisă folosirea polizorului unghiular în procesul de prelucrare şi punere în operă. Acesta împrăştie scântei în timpul utilizării, care deteriorează iremediabil suprafeţele acoperite;  trebuie evitată utilizarea materialului prevopsit în contact direct cu confecţii din cupru sau piese din oţel galvanizat;  pentru etanşări este recomandată utilizarea numai a materialelor pe bază de silicon neutru adeziv.  Nu este recomandată folosirea de materiale pe bază de silicon şi acid acetic;  este nerecomandat ca materialul acoperit prin vopsire să vină în contact permanent cu apa, fără faze intermediare de uscare;  este nerecomandat ca depozitarea materialelor vopsite, livrate în role, foi sau ca elemente prelucrate, să se realizeze în spaţii neacoperite. Dacă materialele s-au umezit, trebuie să se îndepărteze ambalajul exterior (de transport) şi să fie uscate imediat (ştergere cu materiale absorbante etc.). Materialul prevopsit se livrează acoperit cu o folie de protecţie, pentru a-i proteja suprafaţa în timpul transportului, a prelucrării şi a altor activităţi. Recomandări la punerea în operă:  folia de protecţie nu trebuie să se îndepărteze de pe suprafaţa materialului până nu se finalizează montajul panoului de tablă prevopsită;  după montajul materialului prevopsit, se îndepărtează imediat folia de protecţie; în situaţia în care se amână această operaţie, există pericolul ca după un timp de expunere la radiaţiile solare - deşi folia aplicată este rezistentă la UW - dezlipirea foliei de protecţie să fie imposibilă. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 114/154

10.2 RECOMANDĂRI PRIVIND ÎNDEPĂRTAREA FOLIEI DE PROTECŢIE

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

10.3 CURĂŢAREA PLACĂRILOR CU MATERIAL PREVOPSIT În vederea menţinerii aspectului corespunzător al materialelor folosite în lucrări de tinichigerie, se recomandă curăţarea acestora, cel puţin o dată pe an, sau ori de câte ori este nevoie, pentru a proteja în mod corespunzător stratul de acoperire. Producătorul recomandă să se folosească, la curăţare, un amestec format din:  10 părţi detergent de vase sau detergent neutru;  45 părţi de izopropanol;  45 părţi de apă curată.

10.4 RECOMANDĂRI PRESIUNE

LA

UTILIZAREA INSTALAŢIILOR

DE

SPĂLAT SUB

Uneori, la utilizarea instalaţiilor de spălare sub presiune, cu o cantitate mare de apă, este recomandat să se folosească suplimentar şi un agent lichid de curăţare, respectându-se următoarele aspecte: 

agentul de curăţare trebuie să fie diluat înaintea folosirii, să aibă o valoare a PH- ului cuprinsă între 5-9 şi să nu conţină clor activ;  înainte de curăţarea suprafeţelor mari de material, procesul de curăţare ar trebui testat pe o suprafaţă mai mică;  după aplicarea agentului de curăţat, suprafaţa tratată trebuie să se clătească foarte bine, cu multă apă curată, apoi va fi uscată complet; ESTE NERECOMANDAT CA AGENTUL DE CURĂŢARE SĂ SE USUCE PE SUPRAFAŢA TRATATĂ! 





presiunea jetului de apă trebuie să fie uniformă, pe întreaga suprafaţă a materialului care urmează să fie curăţată, deoarece schimbările de presiune pot duce la îndepărtarea incompletă a murdăriei, iar după uscare, aspectul suprafeţei rămâne astfel neuniform; dacă se utilizează instalaţii de spălare sub presiune, distanţa la care se poziţionează lancea faţă de suprafaţa de curăţat trebuie să fie suficient de mare, pentru a evita smulgerea materialului de acoperire în zonele în care s-au format microfisuri; În cazul în care se utilizează dispozitive cu jet de aburi, temperatura nu poate depăşi 50 de grade Celsius.

Deoarece toate aplicaţiile realizate cu material prevopsit şi aflate în aer liber sunt supuse influenţelor naturale cum ar fi lumina, ploaia, poluanţii chimici din aer, agresiunile mecanice etc., apare, în mod firesc, întrebarea dacă suprafaţa poate fi reparată sau revopsită în caz de avarie. Există două modalităţi prin care se poate executa reparaţia suprafeţei acoperite:  Efectuarea de reparaţii locale În acest caz, se identifică defectele minore de pe suprafaţa acoperită şi se realizează tratarea lor. Chiar şi atunci când materialul este montat corect, se poate produce, accidental, deteriorarea acoperirii suprafeţei. Astfel de deteriorări locale (zgârieturi adânci) ajung de multe ori până la stratul de zinc. Acesta este, în mod normal, Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 115/154

10.5 REPARAŢII

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

protejat împotriva coroziunii; vă recomandăm ca orice deteriorare a materialului să fie remediată imediat. Pentru acest tip de reparaţii se poate folosi creionul de retuş cu vopsea, care se usucă la aer, produs de furnizorul de material. Ca metodologie de lucru în remedierile suprafeţelor acoperite recomandăm: 

zona afectată să fie uscată, curăţată şi fără grăsimi. Acest lucru poate fi realizat cel mai bine prin ştergerea zonală cu diluantul prescris de fabricantul creionului de retuş. După stergerea suprafeţei, aşteptaţi până ce zona este uscată în totalitate;  bavurile să fie îndepărtate cu hârtie abrazivă (granulaţie 400);  zona afectată va fi apoi acoperită cu vopsea de retuş, aplicată cu creionul de retuş sau cu o pensulă fină.  Revopsirea integrală a suprafeţei acoperite

GRILA DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1. 2.

Precizaţi necesitatea întreţinerii lucrărilor de tinichigerie. Precizaţi pentru ce este interzisă folosirea polizorului unghiular în procesul de prelucrare şi punere în operă. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos Pentru etanşări se utilizează: numai materiale pe bază de silicon neutru adeziv; materiale pe bază de silicon; materiale pe bază de acid acetic.

3.

4.

5.

6.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos Folia de protecţie trebuie să se îndepărteze de pe suprafaţa materialului: înainte de montajul panoului de tablă prevopsită; imediat după montajul materialului prevopsit; după un timp de expunere la radiaţiile solare. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În vederea menţinerii aspectului corespunzător al materialelor folosite în lucrări de tinichigerie, se recomandă curăţarea acestora: în fiecare lună; cel puţin o dată pe an; ori de câte ori este nevoie; foarte rar. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Precizaţi compoziţia amestecului pe care îl recomandă producătorul pentru curăţarea materialelor folosite în lucrări de tinichigerie.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1 pct. 1pct. 0,5pct.

1pct.

0,5pct.

1pct.

Pag. 116/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

7.

8.

9.

10.

11. 12.

Alegeţi răspunsurile corecte: Agentul de curăţare trebuie să fie: diluat înaintea folosirii; să aibă o valoare a PH-ului cuprinsă între 5-9; să aibă o valoare a PH-ului cuprinsă între 2-6; să conţină clor activ; să nu conţină clor activ. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi de ce la spălarea cu instalaţii sub presiune, presiunea jetului de apă trebuie să fie uniformă, pe întreaga suprafaţă a materialului care urmează să fie curăţată. Precizaţi de ce la folosirea instalaţiilor de spălare sub presiune, distanţa la care se poziţionează lancea faţă de suprafaţa de curăţat trebuie să fie suficient de mare. Alegeţi răspunsurile corecte: Atunci când se utilizează dispozitive cu jet de aburi, temperatura nu poate depăşi: 30 de grade Celsius; 40 de grade Celsius; 50 de grade Celsius. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Precizaţi două dintre modalităţile prin care se poate executa reparaţia suprafeţei acoperite. Precizaţi ordinea corectă a operaţiilor efectuate în remedierile suprafeţelor acoperite: zona afectată va fi acoperită cu vopsea de retuş, aplicată cu creionul de retuş sau cu o pensulă fină; zona afectată să fie uscată, curăţată şi fără grăsimi; bavurile să fie îndepărtate cu hârtie abrazivă (granulaţie 400).

1pct.

0,5pct.

0,5pct.

0,5pct.

0,5pct. 1pct.

1. pentru a le conserva o perioadă cât mai îndelungată de timp, şi pentru a le menţine aspectul estetic. 2. pentru a se evita împrăştierea de scântei în timpul utilizării, care deteriorează iremediabil suprafeţele acoperite. 3. a)=A;b)= F;c)= F. 4. a)= F;b)= A;c)= F. 5. a)= F;b)= A;c)= A;d)= F; 6. 10 părţi detergent de vase sau detergent neutru; 45 părţi de izopropanol; 45 părţi de apă curată. 7. a); b); e). 8. Pentru că schimbările de presiune pot duce la îndepărtarea incompletă a murdăriei, iar după uscare, aspectul suprafeţei rămâne astfel neuniform. 9. pentru a se evita smulgerea materialului de acoperire în zonele în care sau format microfisuri. 10. c) 11. efectuarea de reparaţii locale sau revopsirea integrală a suprafeţei acoperite. 12. b); c); a). Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 117/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 11 EXECUTAREA LUCRĂRILOR DE MONTARE A ELEMENTELOR DE TINICHIGERIE PE TIMP NEFAVORABIL 11.1 FACTORII DE RISC PROPRII MEDIULUI DE MUNCĂ Factorii de risc se referă la circumstanţele imprevizibile legate de locul de muncă, care pot avea efecte negative asupra sănătăţii. Evaluarea riscurilor la locul de muncă nu este doar o cerinţă legală, ci şi un instrument important de management al securităţii şi sănătăţii angajaţilor pe termen lung. Riscurile pot fi generate de:

 Expunere la temperaturi scăzute;  Expunere la temperaturi ridicate ;  Desfăşurarea activităţii pe timp de ploaie, vânt puternic;  Activităţi în poziţii obositoare sau care determină instalarea durerii;  Lucru în poziţii staţionare, stat în picioare excesiv;  Mişcări repetitive cu braţele. 11.1.1 EXECUTAREA LUCRĂRILOR DE TINICHIGERIE PE TIMP FRIGUROS Extinderea executării lucrărilor de tinichigerie pe tot cursul anului solicită organizarea distinctă a lucrărilor pe timp friguros. Sunt considerate “zile friguroase”, zilele în care temperatura aerului, măsurată la ora 7 dimineaţa, în aer liber, la umbră, la înălţimea de 2 metri de la sol şi la distanţa de 5 metri de orice obiect de construcţii, este mai mică de 5oC. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 118/154

1. factori fizici: a. temperatura ridicată sau coborâtă a aerului, în funcţie de anotimp, la lucrările în aer liber; b. intemperii (vânt, viscol, ploaie) la lucrul în aer liber; c. zgomot peste limita maximă admisă, datorat funcţionării utilajelor de construcţii; d. lucrul cu substanţe toxice; e. existenţa pulberilor pneumoconiogene – ex: la transportul cimentului şi a varului, la efectuarea curăţeniei etc.; f. contaminarea cu ciuperci, bacterii sau viruşi, din cauza igienei insuficiente la locul de muncă; g. condiţii obositoare de lucru. 2. factori umani: a. relaţii de muncă necorespunzătoare (necooperare, antipatie, invidie, violenţă, hărţuire, discriminare). Riscurile la care este expus tinichigiul în construcţii, generate de factorii fizici sunt:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Pentru a-şi desfăşura activitatea în aceste condiţii, tinichigiul trebuie să ia anumite măsuri: 1. de organizare a lucrărilor pe timp friguros; 2. de protecţie specială. Soluţii organizatorice:

 folosirea unui echipament individual de lucru călduros;  beneficierea de scurte pauze, petrecute în spaţii încălzite;  consumarea de ceaiuri fierbinţi.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 119/154

 eşalonarea lucrărilor în aşa fel încât activităţile la înălţime, în aer liber, să se desfăşoare în perioadele favorabile de timp, fără vânt puternic şi fără temperaturi scăzute sau ridicate;  curăţirea zăpezii şi gheţii de pe drumurile de acces, scări, platforme de lucru, streaşini şi acoperişuri;  îngrădirea locurilor periculoase;  presărarea materialelor antiderapante etc. Măsuri speciale de protecţie:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

11.1.2 EXECUTAREA LUCRĂRILOR TEMPERATURI RIDICATE

DE

TINICHIGERIE

ÎN

CONDIŢII

DE

EXPUNERE

LA

Din cauza expunerii prelungite la temperaturi mari, extreme, în condiţiile continuării activităţilor fizice foarte intense, corpul uman îşi pierde capacitatea de termoliză, necesară pentru scăderea temperaturii corporale. Aceasta creşte foarte mult şi duce la afectarea organelor vitale. Prin temperatură ridicată extremă se înţelege temperatura aerului în exterior de peste +37°C, sau atunci când, corelată cu condiţii de umiditate mare, poate fi echivalată cu acest nivel. În perioadele cu temperaturi ridicate extreme muncitorii tinichigii îşi vor lua următoarele măsuri:    

reducerea intensităţii şi ritmului activităţilor fizice; alternarea perioadelor de lucru cu perioadele de repaus, în locuri umbrite, cu curenţi de aer; consumarea de apă minerală în cantitate suficientă (câte 2-4 litri / persoană / schimb); folosirea unui echipament individual de protecţie corespunzător (haine subţiri, de bumbac, ochelari, cască etc.).

11.2 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII PE TIMP DE VÂNT ŞI PLOAIE Lucrările de montaj se realizează cu mare dificultate în cazul unor fenomene meteorologice nevavorabile, cum ar fi ploaia sau vântul. În aceste cazuri, activitatea tinichigiului în construcţii va trebui să respecte următoarele măsuri:

Pag. 120/154

a. amenajarea locală a unor fronturi de lucru acoperite cu prelată protectoare; b. utilizarea unor echipamente individuale de protecţie (pelerine, cizme de cauciuc; cască etc); c. utilizarea obligatorie a centurilor de siguranţă, în cazul folosirii de schele, scări, în timpul lucrului. Activitatea poate astfel să continue, atunci când termenele de finalizare a lucrării, prevăzute în contract, impun acest lucru.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILA DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1. 2.

Precizaţi care sunt factorii de risc proprii mediului de muncă. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Factorii fizici se referă la: temperatura ridicată sau coborâtă a aerului, în funcţie de anotimp, la lucrări în aer liber; intemperii (vânt, viscol, ploaie) la lucrul în aer liber; zgomot peste limita maximă admisă, datorat funcţionării utilajelor de construcţii; relaţii de muncă necorespunzătoare; lucrul cu substanţe toxice.

3.

4. 5.

6.

7. 8.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Alegeţi variantele corecte de răspuns. Riscurile la locul de muncă al tinichigiului în construcţii, generate de factori fizici, sunt: a) expunere la temperaturi scăzute; expunere la temperaturi ridicate ; lipsa de cooperare în muncă; desfăşurarea activităţii pe timp de ploaie, vânt puternic. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Specificaţi condiţiile meteorologice tipice „zilelor friguroase”, Notaţicu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Soluţiile organizatorice necesare pentru continuarea activităţii la temperaturi scăzute presupun: eşalonarea lucrărilor în aşa fel încât activităţile să se desfăşoare în perioadele favorabile de timp; încetarea lucrului; curaţirea zăpezii şi gheţii de pe drumurile de acces, scări, platforme de lucru, streaşini şi acoperişuri; îngrădirea locurilor periculoase, presărarea materialelor antiderapante. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Măsurile speciale de protecţie se referă la: folosirea unui echipament individual de lucru călduros; beneficierea de scurte pauze, petrecute în spaţii încălzite; consumarea de ceaiuri fierbinţi; mutarea frontului de lucru. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor Precizaţi ce se înţelege prin temperatură ridicată extremă. Alegeţi variantele corecte de răspuns. În perioadele cu temperaturi ridicate extreme, tinichigiii vor lua următoarele

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1pct. 1pct.

1pct.

1,5pct. 1pct.

0,5 pct.

1,5pct. 1pct.

Pag. 121/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

măsuri: reducerea intensităţii şi ritmului activităţilor fizice; alternarea perioadelor de lucru cu perioadele de repaus, în locuri umbrite, cu curenţi de aer; consumarea de apă minerală în cantitate suficientă; purtarea echipamentului individual de protecţie.

9.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare Alegeţi variantele corecte de răspuns. Tinichigiul în construcţii va lua următoarele măsuri pe timp cu vânt /ploaie: amenajarea locală a unor fronturi de lucru acoperite cu prelată protectoare; procurarea de umbrele de ploaie; folosirea unor echipamente individuale de protecţie (pelerine, cizme de cauciuc; cască etc).

0,5pct.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare

RĂSPUNSURI CORECTE: 1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

Pag. 122/154

8. 9.

factori fizici şi factori umani a)= A;b)= A;c)= A;d)= F;e)= A. a)= A;b)= A;c)= F;d)= A; Sunt considerate “zile friguroase”, zilele în care temperatura aerului, măsurată la ora 7 dimineaţa, în aer liber, la înălţimea de 2 metri de la sol şi la distanţă de 5 metri de orice obiect de construcţii, este mai mică de 5oC. a)= A;b)= F;c)= A;d)= A; a)= A;b)= A;c)= A;d)= F; Prin temperatură ridicată extremă se înţelege temperatura aerului în exterior de peste +37°C, sau atunci când, corelată cu condiţii de umiditate mare, poate fi echivalată cu acest nivel. a)= A;b)= A;c)= A;d)= A; a= A;b)= F;c)= A.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 12 NORMELE DE SSM-SU PENTRU LUCRĂRILE DE TINICHIGERIE Normele specifice de securitate a muncii sunt reglementări care cuprind prevederi minimal obligatorii pentru desfăşurarea în bune condiţii a principalelor activităţi. Acestea au valabilitate naţională, indiferent de forma de organizare sau proprietate în care se desfaşoară activitatea. Tinichigiul în construcţii trebuie să-şi însuşească normele de sănătate şi securitate în muncă astfel:    

pe baza informaţiilor primite în cadrul instructajelor specifice (instructaj introductiv la începerea activităţii, instructaje periodice, instuctaje la schimbarea locului de muncă); în corelaţie cu specificul lucrărilor de executat şi particularităţile locului de muncă; având în vedere toate aspectele relevante pentru desfăşurarea activităţilor; urmărind semnificaţia mijloacelor de semnalizare şi avertizare utilizate în sectorul de activitate, în mod permanent (panouri, culori de securitate, etichete) sau ocazional (semnale luminoase, acustice, comunicarea verbală pentru atenţionarea asupra unor evenimente periculoase, evacuare de urgenţă etc.).

Echipamentul este utilizat:  în corelaţie cu specificul locului de muncă şi riscurile potenţiale;  în scopul pentru care a fost primit;  în conformitate cu prevederile producătorului;  conform procedurii specifice de la locul de muncă. Echipamentul, purtat în mod corespunzător, ajută la evitarea sau atenuarea unor potenţiale accidente de muncă: a. prinderea, strivirea membrelor superioare, la manipularea materialelor de construcţii sau la deservirea echipamentelor de muncă; Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 123/154

Pe parcursul activităţii, tinichigiii vor purta, după caz, echipamentul individual de lucru (salopetă, şapcă, tricou, pelerină) şi echipament individual de protecţie (cască, mănuşi, ochelari, centură de siguranţă, pantofi şi bocanci cu bombeu metalic etc.).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

b. lovirea cauzată de vehicule (auto sau utilaje pentru construcţii) care se deplasează sau execută manevre în şantier; c. căderea liberă de obiecte (scule, materiale, echipamente etc.) de la înălţime; d. căderea de la înălţime – ex de pe scară, schelă etc.; e. pericol de lovire, tăiere, înţepare a membrelor superioare şi inferioare, la contactul cu suprafeţe periculoase; f. proiectarea de particule străine, periculoase, în ochi; g. electrocutarea prin atingere directă, indirectă - ex: la legarea cofretului, în lucrul cu echipamente electrice defecte etc. Lucrul la înălţime este permis numai dacă locul de muncă a fost amenajat şi dotat din punct de vedere tehnic şi organizatoric, astfel încât să prevină căderea de la înălţime a lucrătorilor. Accesul la şi de la locurile de muncă amplasate la înălţime trebuie asigurat împotriva căderii în gol. Recomandări pentru folosirea scărilor şi autoscărilor:    

utilizarea scărilor din lemn este permisă la o sarcină maximă de 1,5 kN (100 kg ) şi numai de către un singur lucrător; lungimea maximă a unei scări din lemn cu trepte late, nu trebuie să depăşească 5m, dacă este folosită ca suport al locului de muncă pentru lucrător; lungimea scării trebuie să permită lucrul de pe o treaptă aflată la o distanţă minimă de 1m faţă de capătul superior al scării; se interzice utilizarea scărilor prelungite prin legare provizorie. Utilaj specializat pentru lucru şi acces la înălţime

Pag. 124/154

Cale de acces improvizată pentru lucru la înălţime

Prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă sunt aplicate permanent, pe întreaga derulare a activităţilor, cu stricteţe, pentru asigurarea securităţii personale şi a celorlalţi participanţi la procesul de muncă.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

În caz de incendii, cutremure, inundaţii, explozii, alunecări de pământ, sunt respectate prevederile legale referitoare la situaţiile de urgenţă, conform cerinţelor formulate în instructajele specifice. Împrejurări cauzatoare de incendii

FOCUL DESCHIS

a. distrugerea prin foc a deşeurilor din perimetrul de lucru; b. aprinderea deşeurilor pe timp de vânt; c. amplasarea gunoaielor ce urmează a fi distruse prin ardere în apropierea unor amenajări ori construcţii confecţionate din materiale combustibile; d. nerespectarea cerinţelor de siguranţă la foc la executarea lucrărilor cu foc deschis.

INSTALAŢII ELECTRICE DEFECTE SAU IMPROVIZATE

a. folosirea conductorilor sau cablurilor electrice defecte; b. folosirea conductorilor sau cablurilor electrice neizolate corespunzător faţă de materiale combustibile; c. suprasolicitarea instalaţiilor electrice prin folosirea de consumatori cu putere ce depăşeşte puterea nominală stabilită pentru reţelele respective; d. existenţa unor instalaţii electrice, îmbătrânite sau cu improvizaţii executate de persoane neautorizate; e. înlocuirea siguranţelor fuzibile originale cu altele supradimensionate şi improvizate; f. nesupravegherea aparatelor electrice aflate sub tensiune sau amplasarea acestora în apropierea materialelor combustibile.

Incendiile provocate de instalaţiile electrice se soldează cu pierderi materiale costisitoare şi de multe ori cu victime omeneşti.

a. fumatul în magazii, depozite b. fumatul fără respectarea regulilor de prevenire a incendiilor; c. ţigara nestinsă, uitată sau aruncată la întâmplare pe materiale combustibile

Intervenţia în cazul situaţiilor de urgenţă se desfăşoară astfel:  

conform responsabilităţilor precizate în planul de acţiune în situaţii de urgenţă; prin modalităţi adecvate, în funcţie situaţia concretă şi tipul de accident produs: stingerea incendiului, anunţarea telefonică a serviciului de urgenţă, îndepărtarea accidentaţilor din zona periculoasă, degajarea

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 125/154

FUMATUL ÎN LOCURI CU PERICOL DE INCENDIU

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

frontului pentru eliberarea accidentaţilor prinşi sub dărâmături, anunţarea operativă a persoanelor abilitate;  conform procedurilor interne ale companiei, evitându-se agravarea situaţiei deja create şi accidentarea altor persoane;  acordând sprijin personalului abilitat, în funcţie de solicitări. Protecţia mediului reprezintă ansamblul reglementărilor, măsurilor şi acţiunilor care au ca scop menţinerea, protejarea şi îmbunătăţirea condiţiilor naturale de mediu, ca şi reducerea sau eliminarea, acolo unde este posibil, a poluării mediului înconjurător şi a surselor de poluare. Tinichigiul în construcţii trebuie să-şi însuşească normele de protecţie a mediului:   

pe baza informaţiilor primite în cadrul instructajelor specifice; în corelaţie cu specificul sectorului de activitate; având în vedere particularităţile locului de muncă şi ale zonei geografice (relief, ape, ecosisteme) . Muncitorul tinichigiu are în vedere limitarea consumului de energie electrică şi apă:  deconectează aparatele electrice când acestea nu sunt folosite;  raţionalizează cu discernământ cantitatea de apă folosită. El trebuie, de asemenea, să acţioneze pentru prevenirea incidentelor/accidentelor de infestare a mediului, cum ar fi: deversări de substanţe toxice, acumularea şi abandonarea de deşeuri care conduc la poluarea apei, aerului, solului, spargerea unor conducte de combustibili, acţiuni care conduc la degradarea biodiversităţii. De aceea, deşeurile rezultate din activitate (resturi de tablă, moloz, bucăţi de lemn, gunoi menajer, substanţe chimice etc.) sunt gestionate conform cerinţelor cuprinse în procedurile de mediu ale companiei, utilizând echipamentele special destinate. Cerinţele privind gestionarea deşeurilor sunt: colectarea zilnică din spaţiile de lucru; depozitarea în spaţii special amenajate; separarea pe categorii; folosirea echipamentelor pentru deşeuri: tomberoane, pubele, containere pentru moloz, toalete ecologice etc.

Pag. 126/154

   

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

GRILA DE EVALUARE ÎNTREBĂRI

1. 2.

Precizaţi ce sunt normele specifice de securitate a muncii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Tinichigiul în construcţii trebuie să-şi însuşească normele de sănătate şi securitate în muncă: pe baza informaţiilor primite în cadrul instructajelor specifice; în corelaţie cu specificul lucrărilor de executat şi particularităţile locului de muncă; din discuţiile cu colegii; urmărind semnificaţia mijloacelor de semnalizare şi avertizare utilizate în sectorul de activitate.

3. 4.

5. 6. 7. 8. 9.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi ce fel de echipament trebuie să poarte tinichigii, pe parcursul activităţii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În activitatea tinichigiului în construcţii există pericolul unor accidente de muncă: prinderea, strivirea membrelor superioare la manipularea materialelor de construcţii, sau la deservirea echipamentelor de muncă; căderea liberă de obiecte (scule, materiale, echipamente etc.) de la înălţime; căderea de la înălţime; pericol de lovire, tăiere, înţepare, membre superioare şi inferioare la contactul cu suprafeţe periculoase; electrocutare la lucrul cu echipamente electrice defecte Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Specificaţi în ce condiţii este permis lucrul la înălţime. Precizaţi când trebuie să fie respectate prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă. Precizaţi când trebuie să fie respectate prevederile legale referitoare la situaţiile de urgenţă. Enumeraţi trei împrejurări cauzatoare de incendii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Instalaţii electrice defecte sau improvizate înseamnă: a) folosirea conductorilor sau cablurilor electrice defecte; b) folosirea conductorilor sau cablurilor electrice neizolate corespunzător faţă de materiale combustibile; c) utilizarea în şantier a oricărui dispozitiv electric considerat util; d) existenţa unor instalaţii electrice, îmbătrânite sau cu improvizaţii executate de persoane neautorizate; e) înlocuirea siguranţelor fuzibile originale cu altele supradimensionate şi improvizate. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1pct. 1 pct. 0,8pct.

0,8pct. 0,8pct.

0,6 0,4pct. 0,6pct. 0,6pct. 0,8pct.

Pag. 127/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

10. 11. 12.

13.

În cazul situaţiilor de urgenţă, tinichigiul poate acorda ajutor personalului abilitat? Precizaţi ce se înţelege prin protecţia mediului. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Muncitorul tinichigiu realizează limitarea consumului de energie electrică şi apă astfel: deconectează aparatele electrice când acestea nu sunt folosite; nu foloseşte apă /curent electric; raţionalizează cu discernământ cantitatea de apă folosită. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Cerinţele privind gestionarea deşeurilor sunt: colectarea zilnică din spaţiile de lucru; atenţionarea personalului de serviciu; depozitarea în spaţii special amenajate; separarea pe categorii; folosirea echipamentelor pentru deşeuri: tomberoane, pubele, containere pentru moloz, toalete ecologice. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

0,4pct. 0,6pct. 0,6pct.

1pct.

1. Normele specifice de securitate a muncii sunt reglementări care cuprind prevederi minimal obligatorii pentru desfăşurarea principalelor activităţi, în condiţii de securitate a muncii. 2. a)= A;b)= A;c)= F;d)= A. 3. Tinichigiii vor purta, după caz, echipamentul individual de lucru (salopetă, şapcă, tricou, pelerină) şi echipament individual de protecţie (cască, mănuşi, ochelari, centură de siguranţă, pantofi şi bocanci cu bombeu metalic) 4. a)= A;b)= A;c)= A;d)= A;e)= A. 5. este permis numai dacă locul de muncă a fost amenajat şi dotat din punct de vedere tehnic şi organizatoric, astfel încât să prevină căderea de la înălţime a lucrătorilor. 6. permanent, pe întreaga derulare a activităţilor. 7. în caz de incendii, cutremure, inundaţii, explozii, alunecări de pământ a. focul deschis; b. instalaţii electrice defecte sau improvizate; c. fumatul în locuri cu pericol de incendiu 8. a)= A;b)= A;c)= F;d)= A;e)= A. 9. Da, în funcţie de solicitări. 10. Protecţia mediului reprezintă ansamblul reglementărilor, măsurilor şi acţiunilor care au ca scop menţinerea, protejarea şi îmbunătăţirea condiţiilor naturale de mediu, ca şi reducerea sau eliminarea, acolo unde este posibil, a poluării mediului înconjurător şi a surselor de poluare. 11. a)= A;b)= F;c)= A; 12. a)= A;b)= F;c)= A;d)= A;e)= A. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 128/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 13 TEST GRILĂ FINAL INTREBĂRI

1. 2.

Enumeraţi 5 dintre competenţele cheie. Precizaţi cele trei tipuri de educaţie, de care poate beneficia un om pe parcursul vieţii. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Când folosim informaţiile luate de pe internet trebuie să fie atenţi la: validitatea şi credibilitatea informaţiei; prevederile legale referitoare la folosirea acestora; forma în care sunt prezentate.

3.

4.

5.

6. 7. 8.

9.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Competenţa în tehnologie este determinată de: cunoştinţe solide de numeraţie, măsuri, structuri, operaţii de bază şi prezentări matematice de bază, o înţelegere a conceptelor şi termenilor matematici; capacitatea de a utiliza instrumente şi maşini tehnologice, capacitatea de a valorifica date ştiintifice. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Lucrul în echipă înseamnă: să lucrezi alături de ceilalţi; să contribui cu idei; să îţi asumi responsabilităţi şi să le duci la bun sfârşit; să îi încurajezi pe ceilalţi membri ai echipei; să rezolvi conflicte, pentru binele echipei; să fii bun conducător. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi cel puţin 3 din cele 5 competenţe generale Enumeraţi unităţile de competenţă specifice meseriei de tinichigiu în construcţii Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În funcţie de specializare, muncitorii tinichigii realizează: lucrări generale de tinichigerie pentru diverse elemente de construcţii; lucrări de învelitori pentru acoperişuri; lucrări de tinichigerie pentru sistemele de ventilaţie, care includ confecţionarea tubulaturilor şi accesoriilor aferente pentru realizarea instalaţiilor; oricare dintre aceste lucrări, dacă este nevoie. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: În funcţie de faza de lucru şi de tipul lucrărilor efectuate, tinichigiii: colaborează cu alte categorii de muncitori: dulgheri, izolatori termici, zidari, zugravi, electricieni, instalatori sanitari, termici, de ventilaţie ; îşi desfăşoară activitatea în mod independent ; primesc doar sugestiile şefilor. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

PUNCTAJ 1 pct. 3 pct. 1,4 pct. 1,2 pct.

1,2 pct.

2 pct.

3 pct. 3 pct. 2 pct.

0,4 pct.

Pag. 129/154

Nr.crt.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

11. 12.

13.

14. 15.

16. 17. 18. 19.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Pentru întreţinerea echipamentelor de lucru, muncitorul are obligaţia: să verifice starea echipamentelor de lucru permanent, pentru menţinerea siguranţei în utilizarea acestora pe parcursul executării lucrărilor; să aplice procedurile de întreţinere a echipamentelor de lucru, în condiţii de siguranţă, în locuri special amenajate; să informeze personalului abilitat, în timp util, asupra deteriorării/ defectării echipamentelor de lucru; să le repare şi să le repună în folosinţă imediat. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi trei dintre cerinţele care care atestă o bună organizare a locului de muncă. Alegeţi variantele corecte de răspuns: Activitatea de pregătire a lucrărilor de tinichigerie presupune următoarele operaţii: alegerea soluţiei pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor ; măsurarea zonelor de acoperit; definirea elementelor de tinichigerie necesare, din punct de vedere dimensional şi geometric, elaborând desenul de execuţie specific ansamblului măsurat; izolarea perimetrului de lucru. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Operaţiile executate pentru montarea elementelor de tinichigerie sunt: fălţuirea capetelor elementelor de tinichigerie în funcţie de profilul îmbinării şi de caracteristicile elementului de tinichigerie conex; fixarea elementelor de tinichigerie prin metode specifice; finisarea elementelor fixate; verificarea lucrării de tinichigerie executată, din punct de vedere estetic şi funcţional. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Se dau următoarele; baza b şi înălţimea h a unui dreptunghi; scrieţi formula pentru a afla suprafaţa S a dreptunghiului. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: suma unghiurilor interne într-un triunghi este de suma unghiurilor interne într-un triunghi este de suma unghiurilor interne într-un triunghi este de Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Dacă (a) şi ( b) sunt laturile unui trapez şi (h) înălţimea, scrieţi formula de calcul a suprafeţei (S) a trapezului. Calculaţi aria cercului cu rază (r) de 1,5 m Care este formula de calcul a volumului unui cilindru? Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În funcţie de duritate, materialele folosite pot fi: Tablă plană dură Tablă plană striată Tablă plană semidură Tablă plană moale Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

1,6 pct.

2,4 pct. 1,2 pct.

1,6 pct.

2 pct. 1,2pct.

2 pct. 2 pct. 2 pct. 1,6 pct.

Pag. 130/154

10.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

21.

22.

23.

24. 25.

26.

27.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Tabla de oţel zincată se utilizează pentru: lucrări de protejare împotriva infiltraţiilor. învelitori Elemente de tinichigerie Panouri de tablă cutată Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Temperatura la care poate fi prelucrată tabla de oţel zincat acoperit este de: Între -10 °Cşi + 30°C Între -5 °Cşi + 40°C Între -15 °Cşi + 30°C Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Grosimea tablei plane este: 0,5 mm Între 0,25 şi 1,2 mm Între 0,40 şi 1,7 mm Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Categoriile în care se pot clasifica sculele de mână pentru lucrările de tinichigerie sunt: Instrumente pentru măsurat Instrumente pentru trasat piese din table subţiri Scule de mână pentru tăierea şi finisarea tablelor subţiri Scule de mână pentru îndoirea şi cositorirea tablelor subţiri Dispozitive pentru prelucrarea tablei plane fălţuite Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi un instrument cu ajutorul căruia se pot măsura unghiuri. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Instrumentele pentru trasarea unghiurilor pe table subţiri sunt: Echerul raportor Compasul pentru trasat Echerul Vinclul cu talpă Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Sculele manuale pentru tăierea tablelor subţiri sunt: Foarfeca manuală pentru tăieri drepte; Foarfeca electrică pentru tăiat tablă subţire; Foarfeca manuală combinată (stânga ,dreapta) pentru tăieri drepte; Foarfeca manuală universală ; Foarfeca manuală de şantier. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Sculele de mână pentru îndoirea tablei subţiri sunt: Cleşti pentru îndoit şi închis falţul patent cu fălci rotunde ciocane (de plastic, de lemn, de tinichigerie) prisme pentru fălţuire manuală Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

1,6 pct.

0,4 pct.

1,2 pct.

2 pct.

1,6 pct. 1,6 pct.

2 pct.

1,6 pct.

Pag. 131/154

20.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

28.

29. 30.

31.

32.

Alegeţi variantele corecte de răspuns. Dispozitivele pentru prelucrarea tablei plane fălţuite sunt: Dispozitiv de strâns în falţ simplu Dispozitiv de strâns în falţ dublu Dispozitiv de strâns în streaşină Dispozitiv de îndoit cârlige Alegerea variantei se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi care este cel mai potrivit loc din şantier pentru amplasarea spaţiului propriu de lucru. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: La sosirea în şantier, echipa de tinichigii în construcţii identifică particularităţile frontului de lucru (amplasare, configuraţie, extindere, vecinătăţi); măsoară, croieşte şi debitează materialul; stabileşte locul de punere în operă. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Organizarea de şantier şi cerinţele specifice şantierului se referă la: condiţii de acces; program de lucru; spaţiu de circulaţie, căi de acces; calitatea deosebită a lucrărilor; locuri de depozitare a deşeurilor; surse de energie electrică, apă, grupuri sanitare. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Alegeţi variantele corecte de răspuns.

1,6 pct.

1,6 pct. 1,2 pct.

2 pct.

0,8 pct.

Muncitorii tinichigii preiau mijloacele de muncă: conform procedurilor interne ale companiei; având în vedere specificul tuturor activităţilor care urmează să fie desfăşurate; în timp record.

34.

35.

Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei. Precizaţi cele trei tipuri de operaţii efectuate de către tinichigiul în construcţii pentru pregătirea lucrărilor de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Alegerea soluţiei pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor se realizează: ţinând cont de arhitectura ansamblului, în funcţie de tipul elementului de construcţie, pe baza proiectului de execuţie; în corelaţie cu particularităţile lucrării şi stadiul de execuţie; gradul de umiditate şi frecvenţa precipitaţiilor; în conformitate cu cerinţele beneficiarului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Zonele de acoperit se măsoară: respectând planul de arhitectură; în concordanţă cu soluţia oferită de proiectant; utilizând instrumente şi aparate de măsură specifice; preluând măsurătorile din proiect; verificând modul de încadrare a soluţiei în ansamblul construcţiei. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

2,4 pct. 1,6 pct.

1,6 pct.

Pag. 132/154

33.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

37.

38.

39. 40.

41.

42.

43.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Definirea elementelor de tinichigerie necesare, se realizează, din punct de vedere dimensional şi geometric, astfel: elaborând desenul de execuţie specific ansamblului măsurat; preluând desenul din proiect; urmărind includerea tuturor cotelor necesare pentru execuţia efectivă a elementului. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Activităţile tinichigiului în construcţii: se execută pe baza unor proceduri clar definite; se crează pe loc o procedură de lucru. Alegerea variantei corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi ce document tehnic trebuie să consulte tinichigiul în construcţii, înainte de optimizarea materiei prime pentru realizarea elementelor de tinichigerie. Specificaţi în ce constă operaţia de croire. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Materia primă este debitată urmărind: realizarea unui plan de acţiune coerent; reperele urgente; succesiunea logică a operaţiilor de tăiere, în funcţie de dimensiunile elementelor de executat. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Elementele de tinichigerie se montează pe suport variat: construcţie de zidărie; materiale PVC; metal; elemente din sticlă; lemn; vitraje. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Pentru montarea sistemelor de protecţie din tablă, pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice, se urmăresc etapele: se identifică suprafeţele de protejat; se lipesc foile de tablă; se ajustează foile de tablă; se fixează materialul de protecţie; se verifică stabilitatea izolaţiei. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Alegeţi variantele corecte de răspuns. Sistemul de învelitori se referă la: învelitoare; jgheaburi şi burlane; accesorii de învelitori; structura acoperişului; sisteme de protecţie. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

1,2 pct.

0,4 pct.

1 pct.

2 pct. 0,8 pct.

2,4 pct.

1,6 pct.

1,6 pct.

Pag. 133/154

36.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

44.

45.

46.

47.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: În montajul învelitorilor cu panouri profilate se vor respecta totdeauna următoarele etape: instalarea de jgheaburi şi burlane împreună cu şorţul de streaşină; instalarea membranei pentru preluarea condensului; realizarea şi fixarea reţelei de şipci şi contraşipci suport; instalarea elementelor de tinichigerie de sub învelitoare; instalarea panourilor profilate (pe lucarne şi în câmp), etanşarea străpungerilor (coş de fum, ferestre, exhaustări etc); instalarea elementelor de tinichigerie de închideri; instalarea elementelor de protecţie. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Alegeţi variantele corecte de răspuns: La montarea şorţului de streaşină se urmăreşte: şorţul de streaşină se aşează pe scândura suport, peste cârlige; îmbinarea între două tronsoane se face prin suprapunere de 100 mm; muchia şorţului se aliniază la sfoară; îmbinarea între două tronsoane se face cu decupare şi suprapunerea pe minim 50 mm. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: La montajul şi fixările panourilor profilate se respectă următoarele: montajul se realizează prin retragere; la montaj se folosesc şuruburi autoforante; debitările panourilor profilate se fac la sol, după un trasaj realizat anterior; debitările se fac la faţa locului, după necesităţi; după montarea panourilor profilate, se fixează elementele de tinichigerie şi coamele. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Elementele de prindere pe tubulatură se fixează, asigurând:

2,8 pct.

1,2 pct.

2 pct.

1,6 pct.

strângerea fermă a acestora; respectarea poziţiilor trasate; verificarea stabilităţii sistemului de ventilaţie în ansamblu; deplasarea secvenţială a frontului de lucru pe întreaga desfăşurare a traseului.

49.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Verificarea lucrărilor executate din punct de vedere calitativ se realizează: pe faze de lucru, conform tehnologiei de execuţie; prin compararea caracteristicilor tehnice ale lucrărilor realizate cu indicaţiile din proiectul de execuţie; prin metode adecvate, în funcţie de tipul lucrării executate şi caracteristicile tehnice urmărite; utilizând corect dispozitivele de măsurare şi control necesare. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Remedierea deficienţelor constatate se face: ori de câte ori este nevoie, pe parcursul derulării lucrărilor; b, la finalul lucrării, după verificarea întregului ansamblu realizat. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

1,6 pct. Pag. 134/154

48.

0,8 pct.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

50.

51. 52. 53.

54.

Alegeţi variantele corecte de răspuns. La efectuarea verificării se are în vedere: conformitatea cu proiectul de execuţie; cu documentaţia tehnică pentru montaj; părerea colegilor de echipă; cerinţele din proiectul de arhitectură. Alegerea variantelor corecte se va face prin încercuirea literei corespunzătoare. Precizaţi ce cuprinde documentaţia tehnică pentru montaj. Precizaţi necesitatea întreţinerii lucrărilor de tinichigerie. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos Pentru etanşări se utilizează: numai materiale pe bază de silicon neutru adeziv; materiale pe bază de silicon; materiale pe bază de acid acetic. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos Folia de protecţie trebuie să se îndepărteze de pe suprafaţa materialului:

0,8 pct.

2 pct. 2 pct. 1,2 pct.

1,2 pct.

înainte de montajul panoului de tablă prevopsită; imediat după montajul materialului prevopsit; după un timp de expunere la radiaţiile solare.

56.

57.

58.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi două dintre modalităţile prin care se poate executa reparaţia suprafeţei acoperite Precizaţi ordinea corectă a operaţiilor efectuate în remedierile suprafeţelor acoperite: zona afectată va fi acoperită cu vopsea de retuş, aplicată cu creionul de retuş sau cu o pensulă fină; zona afectată să fie uscată, curăţată şi fără grăsimi; bavurile să fie îndepărtate cu hârtie abrazivă (granulaţie 400). Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Factorii fizici se referă la: temperatura ridicată sau coborâtă a aerului, în funcţie de anotimp, la lucrări în aer liber; intemperii (vânt, viscol, ploaie) la lucrul în aer liber; zgomot peste limita maximă admisă, datorat funcţionării utilajelor de construcţii; relaţii de muncă necorespunzătoare; lucrul cu substanţe toxice. Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Măsurile speciale de protecţie se referă la:

2 pct. 1,2 pct.

2 pct.

1,6 pct.

folosirea unui echipament individual de lucru călduros; beneficierea de scurte pauze, petrecute în spaţii încălzite; consumarea de ceaiuri fierbinţi; mutarea frontului de lucru.

59.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor. Precizaţi ce fel de echipament trebuie să poarte tinichigii, pe parcursul activităţii.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

2,4 pct.

Pag. 135/154

55.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

60.

Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) afirmaţiile de mai jos: Cerinţele privind gestionarea deşeurilor sunt: colectarea zilnică din spaţiile de lucru; atenţionarea personalului de serviciu; depozitarea în spaţii special amenajate; separarea pe categorii; folosirea echipamentelor pentru deşeuri: tomberoane, pubele, containere pentru moloz, toalete ecologice.

2 pct.

Notarea se va face în partea stângă a afirmaţiilor.

TOTAL

100 pct.

1. Competenţa de a învăţa Comunicarea în limba oficială Comunicarea în limbi străine Competenţele de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie Competenţele informatice Competenţele sociale şi civice Competenţele antreprenoriale Competenţa de exprimare culturală. 2. educaţia formală; educaţia informală; educaţia nonformală. 3. a)= A; b)= A; c)=F. 4. a)= A; b)= A; c)= A. 5. a); b); c); d); e). 6. Organizarea locului de muncă Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă şi în domeniul situaţiilor de urgenţă Aplicarea normelor de protecţie a mediului Asigurarea calităţii lucrărilor executate Întreţinerea echipamentelor de lucru 7. Pregătirea lucrărilor de tinichigerie Confecţionarea elementelor de tinichigerie Montarea elementelor de tinichigerie Montarea sistemelor de protecţie din tablă pentru lucrări de izolaţii termice la instalaţii tehnologice Realizarea învelitorilor pentru acoperişuri Montarea elementelor de tinichigerie pentru tubulatura de ventilaţie 8. a)= A; b)= A ; c)= A; d)=F. 9. a). 10. a)= A ; b)= A ; c)= A ; d)=F. 11. - este o activitate cu caracter permanent; - este obligatorie în toate contextele de desfăşurare a lucrărilor, la nivelul solului sau în situaţii de lucru la înălţime, în orice anotimp, în condiţii meteo variate; Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 136/154

RĂSPUNSURI CORECTE:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

2 17. S  r  7.06m2 2 18. V  R h 19. a) = A; b) = F c) = A; d) = A. 20. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A 21. a). 22. a) = F; b) = A; c) = F. 23. a) = A; b)= A; c)= A; d)= A; e)= A 24. Nivela raportor 25. a)=A; b)= A; c)= A; d)= A. 26. a)= A;b)= F c)= A; d)= A; e)= A. 27. a)= A; b);= A c)= A; d)= A. 28. a); b); c); d). 29. În proximitatea spaţiului de depozitare a materialelor. 30. a= A;b)=F; c)= A. 31. a); b); c); e); f). 32. a); b). 33. a) alege soluţia pentru etanşeizarea împotriva infiltraţiilor; b) măsoară zonele de acoperit; c) defineşte elementele de tinichigerie necesare. 34. a)= A; b)= A; c)= F; d)= A. 35. a) ; b) ; c) ; e). 36. a)= A ; b) =F; c)= A 37. a). 38. proiectul de execuţie 39. operaţia de croire constă în a tăia materia primă, după forma trasată şi măsura indicată 40. a); c) 41. a) = A; b) = A; c) = A; d) = F; e) = A; f) = A. 42. a); c); d); e). 43. a) ; b); c); e). 44. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A; e) = A; f) = A; g) =A.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 137/154

- se desfăşoară în echipă, sub coordonarea directă a şefului de şantier sau a şefului punctului de lucru, cu un anumit grad de autonomie, în condiţiile unor riscuri de accidentare foarte diverse. 12. a) ; b) ; c). 13. a)= A ; b)= A ; c)=F ; d)= A. 14. S = bh 15. a)= F; b)=A; c)= F ab S h 2 16.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Pag. 138/154

45. a); c); d). 46. a) = A; b) = A; c) = A; d) = F; e) = A. 47. a) = A; b) = A; c) = A; d) = A. 48. a) =A;b) =A; c) =A; d) =A. 49. a) =A; b) =F. 50. a); b). 51. ghidul de montaj, fişele tehnice, declaraţiile de conformitate, instrucţiuni de folosire a materialelor etc. 52. pentru a le conserva o perioadă cât mai îndelungată timp, şi pentru a le menţine aspectul estetic. 53. a)=A; b)= F; c)= F. 54. a)= F; b)= A; c)= F. 55. efectuarea de reparaţii locale sau revopsirea integrală a suprafeţei acoperite 56. b); c); a). 57. a)= A; b)= A; c)= A; d)= F; e)= A. 58. a)= A; b)= A; c)= A; d)= F. 59. Tinichigiii vor purta, după caz, echipamentul individual de lucru (salopetă, şapcă, tricou, pelerină) şi echipament individual de protecţie (cască, mănuşi, ochelari, centură de siguranţă, pantofi şi bocanci cu bombeu metalic) 60. a)= A; b)= F ;c)= A; d)= A; e)= A.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

CAPITOLUL 14 MANAGEMENTUL CALITĂȚII Ce se înțelege prin calitate? Atunci când vorbim despre calitate nu ne referim numai la calitatea unui produs sau a unui serviciu, ci și la calitatea proceselor sau a activității ce duce la realizarea produsului sau a serviciului. S-a început să se vorbească despre calitate în sectorul industrial, în momentul în care câteva companii japoneze au introdus concepte noi privind procesele de lucru. Practic, s-a introdus și s-a susținut ideea că dacă se elimină cauzele ce duc la rebuturi și nu se urmărește doar ca rebuturile să fie identificate și înlăturate pentru a nu ajunge la clientul final, calitatea produselor finale crește, ponderea rebuturilor scade semnificativ, procesul de fabricație se îmbunătățește, cu beneficii pe termen lung pentru întreaga companie. Din lumea industriei, acest concept a fost preluat și adaptat și în alte sectoare productive, iar în final la cel al serviciilor. Conceptul de calitate, în acest sens, a evoluat spre un principiu mai general ce duce la satisfacerea cât mai deplină a clientului de către un bun sau un serviciu (chiar și un curs de formare). Din acest motiv, includerea în acest manual a unui capitol despre managementul calității, vizează creșterea gradului de conștientizare a importanței derulării propriilor activități cu respectarea principiilor calității.

Elementul central, mai mult sau mai puțin explicit, al definirii formării este, fără îndoială, conceptul de schimbare. Însușirea unei cunoștințe, modificarea unui comportament sau dezvoltarea unei abilități reprezintă un proces de schimbare de la o stare la altă. Astfel, orice activitate de formare produce sau își propune să producă o schimbare. Schimbarea se poate produce la nivelul unui individ sau al unui grup de indivizi, dar poate să se producă și la nivelul organizației. Aceasta este indispensabilă de fiecare dată când se reorganizează sau restructurează procesele firmei. Astfel, lucrul într-un context de calitate înseamnă pentru formator a se asigura că toate activităţile din cadrul proceselor legate de formare se desfășoară în un mod corect, conform planificării şi că eventualele acţiuni de îmbunătăţire permit acţiuni corective şi preventive.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 139/154

Formarea profesională vizează dezvoltarea unor competenţe „cerute” în mod direct pe piața muncii. De aceea, un bun formator trebuie să acționeze din perspectiva calității, cu scopul de a se asigura că toate procesele în care este implicat vizează furnizarea de valoare pentru client.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Abordarea bazată pe procese Astăzi, abordarea bazată pe procese este consacrată de standardul SR EN ISO 9000:2006, aceasta reprezentând unul dintre principiile fundamentale ale calității. Modelele organizaționale pot fi funcţionale sau pe procese. În ceea ce privește abordarea funcțională, sarcinile care urmează să fie efectuate, oamenii desemnați să îndeplinească aceste sarcini și resursele alocate acestor entități, sunt clar definite. Totuși, acest model este de tip ierarhic și piramidal și prevede o organizare centralizată și o utilizare redusă a delegării. Logica acestui model se bazează pe economia de scară și nu ţine cont de satisfacţia clienţilor. Abordarea funcțională are următoarele caracteristici:

 Orientarea către client  Îmbunătățirea continuă a prestațiilor  Organizarea pe echipe  Structuri aplatizate și flexibile  Ingeniozitate  Leadership bazat pe valori împărtășite  Responsabilizarea resurselor  Control inițial și pe parcursul activităților operaționale Prin proces se înțelege un set organizat de activităţi şi de decizii desfăşurate de diferite entităţi organizatorice, corelate într-o succesiune logică şi cronologică și care vizează obținerea unui rezultat definit şi măsurabil, pornind de la intrări definite. Acest rezultat trebuie să aibă valoare (sau capacitatea de a satisface o nevoie) pentru client/clienți. Abordarea bazată pe procese face ca fiecare persoană implicată în activitate să fie conștientă de nevoia de coordonare a muncii sale cu a celorlalți actori implicați. Activitatea unui actor (output-ul) poate să fie input-ul activității unui alt actor, deoarece în cadrul proceselor, activitățile sunt legate între ele. Elementele unui proces sunt:  

Rezultat (produs fizic, informație) Client

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 140/154

 Orientarea către șef  Atingerea unor obiective prestabilite  Relații ierarhice  Structuri verticale și statice  Asistență  Leadership orientat spre control  Deresponsabilizrea resurselor  Controlul post-factum și controlul prin inspecție În schimb, abordarea bazată pe procese presupune o organizare transversală în raport cu diferitele funcţii din firmă, având următoarele caracteristici principale:

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Furnizor  Una sau mai multe activități inter-corelate  Entități organizatorice implicate  Resurse utilizate Din acest motiv, este important ca fiecare actor să fie conștient că munca pe care el o desfășoară influențează munca altora și că suma muncii tuturor rezultă în valoarea oferită clientului final. Procesele specifice formării profesionale În general, în formarea profesională, pot fi identificate câteva procese-cheie: a. Analiza nevoilor de formare b. Proiectarea programului de formare c. Furnizarea sau implementarea programului de formare d. Evaluare rezultatelor programului de formare Analiza nevoilor de formare Acest proces include o analiză a nevoilor individuale sau ale grupului-ţintă, cu scopul de a identifica și verifica cerințele de formare în ceea ce privește profesia sau mediul de lucru al cursantului. Analiza nevoilor poate fi un proces complex și elaborat care pornește de la colectarea informațiilor referitoare la context, la grup și la modalitățile de desfășurare a muncii etc, care se face de regulă împreună cu managerii operativi (de obicei, aspectele strict tehnice legate de tipul de profesie) şi cu responsabilul cu resursele umane (în general, aspecte legate mai mult de aşa-numitele soft-skills, adică abilități, precum capacitatea de comunicare, de a lucra în echipă, de negociare, de coordonare, etc). Analiza nevoilor subiecților care participă la procesul de formare ar trebui să se desfășoare în două etape: în prima fază, ca analiză a participării „potențiale” care vizează identificarea „publicului” căruia ar putea să i se adreseze cursul; a doua fază, ca analiză a nevoilor subiecților implicați în procesul de formare. Acestă fază este destul de delicată, deoarece implică identificarea lipsurilor de cunoștințe/competențe pe care ar trebui ulterior să se bazeze proiectarea intervenției formative.

Prin "nevoile de formare" se înțelege "diferenţa" dintre competențele pe care subiectul le are şi competențele necesare pentru a îndeplini în mod eficient şi eficace activitățile din cadrul unor procese de muncă specifice. Astfel, nevoia de formare este strâns legată atât de locul de muncă pe care subiectul îl are, cât și de totalul competențelor cerute de organizație pentru îndeplinirea activităților profesionale. Numai analiza şi, prin urmare, cunoaşterea nevoilor de formare, permite celui care proiectează programul de formare să realizeze o intervenție specifică și eficientă.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 141/154

Analiza nevoilor este o activitate prin care se obţin date şi informaţii utile pentru proiectarea programului de formare (definirea obiectivelor generale şi specifice, identificarea destinatarilor, structurarea conţinutului, alegerea metodelor de predare).

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Nevoile de formare pot fi (cf. E. Catarsi, T. Cini - Proiectarea formării. Manual pentru proiectantul sistemului de formare, Ediția Cerro, Pisa, 2003): 

explicite, exprimate de către cei care reprezintă cererea sau oferta din sistemul de ocupare;  evidente, produse de schimbările de pe piaţa muncii (modificare adusă de inovaţii legislative, de produs, etc), dar nu întotdeauna exprimate de către firmă/sector/teritoriu;  latente, cerute de firme și care nu găsesc un răspuns în oferta de pe piața muncii;  potențiale, identificabile prin analiza pieții muncii pe termen mediu/lung. În ceea ce privește dimensiunea obiectului examinat, nevoia poate fi definită: 

Chiar dacă cursul în cauză este desfășurat de un formator foarte competent şi cu experienţă, lipsa analizei adecvate a nevoilor poate duce la ratarea obiectivelor cursului; acesta se desfăşoară în conformitate cu programa, dar participanților le lipsesc caracteristicile necesare pentru a-și însuși conținutul cursului. Este o situaţie destul de des întâlnită: cineva, de obicei, managerul, decide să trimită un angajat la un curs de formare, fără ca mai întâi să verifice dacă acesta este capabil sau nu să înţeleagă sau eventual să-și însușească conținutul cursului, tocmai din cauză că la început a lipsit această fază de analiză și evaluare. În multe cazuri, este esenţial ca pentru obţinerea unor rezultate de calitate să existe o distribuție omogenă a cursanților în sala de clasă. În cazul în care participanţii nu au un nivel îndeajuns de omogen de competență există riscul ca unii participanţi să nu reuşească să țină pasul sau să-și piardă concentrarea, lucru care nu va face decât să le crească și lor frustrarea. Prin urmare, formatorul va trebui ca mai întâi să verifice dacă nivelul de competență a cursanților este adecvat pentru profilul impus de cerințele de participare prevăzute în programul de formare și dacă acest nivel este suficient de omogen.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 142/154

pentru un singur subiect, ca nevoi de formare individuale cu scopul de empowerment;  în cadrul unei anumite organizaţii/companii, pe baza unei analize organizaţionale care trebuie neapărat să țină cont de obiective, resurse, mediul intern şi extern, procese operative, activităţi, roluri;  în raport cu teritoriul, pe baza analizei elementelor ce descriu capacitatea şi potenţialul de dezvoltare a unei zone şi, prin urmare a nevoilor de formare din domeniul care face obiectul anchetei;  în cadrul unui sector/domeniu specific, pe baza informațiilor oferite de analiza proceselor operative, a activităţilor, a profilelor profesionale ce caracterizează un anumit sector. În ceea ce priveşte procedurile şi instrumentele de analiză, nu există "modele" de referinţă pentru analiza nevoilor. Totuși, este de la sine înțeles că etapele analizei şi instrumentele trebuie să fie corelate în mod specific cu obiectul vizat și cu scopurile specifice ale acesteia. Aceasta permite concentrarea activităților de analiză pentru a culege informații cantitative și calitative relevante pentru definirea nevoilor de formare.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Dacă îndeplinirea acestor condiții nu este fi posibilă și dacă există o situație de neomogenitate a competențelor cursanților, ar trebui ca formatorul să folosească un limbaj care să poată fi ușor înțeles iar atunci când explică ceva, să o facă într-un mod clar și concis, fiind conștient că unii participanți vor putea să asimileze informațiile ușor, iar altora le va fi greu și vor avea nevoie de ajutor. Proiectarea formării Proiectarea formării este atribuția fiecărui angajat care are o funcție de formare. Astfel, proiectarea poate fi definită ca fiind funcția de „adaptare” a liniilor și deciziilor, de “programare” la nevoi și la realitatea subiecților care se află în curs de formare, și este prin excelență, o fază educativă, în sensul larg al cuvântului. Aceasta se referă în mod specific la profesionalismul formatorului, profesorului sau al expertului de formare. Elementele iniţiale ale proiectării sau motivul pentru care se proiectează o nouă intervenție formativă, pot fi reprezentate de:

Prin urmare, un obiectiv este "ansamblul de cuvinte, simboluri și/sau imagini care descriu o intenție"; „un obiectiv trebuie să indice în mod clar intenția deoarece descrie cu precizie ceea ce elevul va trebui să facă pentru a demonstra însușirea obiectivului.” (Cf. MONASTA A. (editat de), Ocupație: proiectant de formare, Carocci, Roma 1997). Identificarea obiectivelor ca ţinte care trebuie atinse, este o activitate care trebuie să țină cont de tipul de obiective "care pot fi obținute" la nivelul organizaţiei de formare şi de caracteristicile pe care acestea trebuie să le aibă pentru a putea fi utilizate şi "consumate" de către cursanți, în cadrul activității lor din cadrul organizației. Obiectivele de formare pot fi, de asemenea, împărțite pe trei dimensiuni fundamentale, aceleași dimensiuni care se regăsesc în definiţia competenţei: cunoştinţe (concepte, principii, legi, teorii), abilităţi (manuale şi intelectuale) şi atitudini. O etapă ulterioară a proiectării programului de formare constă în stabilirea și conturarea metodologiei și a conținutului. În alegerea conținutului, trebuie să se urmărească coerența cu obiectivele; este vorba de specificarea a ceea ce trebuie să se cunoască pentru a atinge obiectivele stabilite. Trebuie să se țină cont și de valoarea formativă a conținuturilor care vor fi considerate corespunzătoare. Conținutul va trebui să corespundă capacității de înțelegere a cursanților, deoarece un material extrem de dificil va genera un nivel crescut de greșeli și neînțelegeri care Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 143/154

 cerințe normative;  nevoi identificate în faza de analiză a nevoilor de formare;  probleme apărute în faza implementării, care implică modificări ale conținutului, ale destinatarilor, duratei etc;  noi cerințe de formare identificate;  noua planificare a formării. Odată efectuată analiza nevoilor, următorul pas este definirea obiectivelor formării, ca o consecință logică a analizei nevoilor. Această etapă înseamnă specificarea scopului concret al formării, luarea în considerare a subiecților destinatari, a teoriilor de învățare care vor ghida procesul de formare.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

apoi vor trebui lămurite. (cfr. DEMETRIO D., Vârsta adultă, noua Italie științifică, Roma 1990). Identificarea metodologiilor de formare constituie pasul succesiv pe care formatorul trebuie să îl îndeplinească în vederea definirii complete a programului de formare. Folosirea metodelor tradiționale (sala de clasă), a metodelor active sau noi (video, role playing, active learning, etc.) presupune o alegere exactă deoarece este evident faptul că aceste metode diferite nu sunt interşanjabile, generând rezultate diferite. Un exemplu al procesului de proiectare a programului de formare poate fi reprezentat prin următoarele activităţi succesive:  definirea fișei tehnice a cursului, care include destinatari, obiective, conţinuturi, durată, locaţie şi predare; în acest stadiu se identifică și suportul tehnic / logistic pentru organizarea corectă a cursului (hardware, software, mediu, materiale didactice și documentații).  revizuire sau verificarea elementelor de intrare care au determinat necesitatea redactării unui nou curs şi fișa tehnică a cursului. Dovada reviziei este dată de semnătura pe fișa de curs a coordonatorului zonal.  verificarea sau controlul final înainte de organizarea cursului proiectat, are scopul de a sesiza dacă tot ceea ce a fost planificat corespunde obiectivelor implementării.  validarea -reprezintă proba că noul curs derulat a avut rezultate pozitive și poate fi repetat. Furnizarea sau implementarea programului de formare

Controlul unei săli de clasă, similar cu gestionarea unui grup, presupune o continuă alternare a dinamicilor de team building, de leadership natural sau de rol şi de relaţii individuale între formator şi participant. Pentru a aborda aceste dinamici este importantă cunoașterea şi considerarea unor stiluri de lucru adoptate de către participanți; aceste modele ajută la calibrarea prestației formatorului pentru a stimula învățarea participanţilor.

LECȚIA Lecţia clasică desfășurată în sala de clasă tradițională este o tehnică de predare inactivă și, prin urmare, nu este potrivită pentru educarea adulţilor, deoarece tinde să îl pună pe cursant într-un rol pasiv, chiar dacă această tehnică rămâne una din cele mai utilizate. Acest tip de predare permite comunicarea rapidă a cunoștințelor într-un Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 144/154

Furnizarea reprezintă procesul cel mai important al formării și constă în concretizarea programului de formare. Succesul intervenției formative depinde în mare parte de capacitatea formatorului de a concepe cursul conform obiectivelor de învățare stabilite anterior. Desigur, acesta este procesul care face diferența între un bun formator și unul mai puțin bun. Un bun formator știe că trebuie să mențină în permanență interesul participanților, să respecte diferențele de opinii, să încerce să îi facă pe toți participanții să se simtă confortabil pentru a le utiliza la maxim capacitatea de intervenție și de interacțiune.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

format structurat şi omogenizarea, cel puţin în parte, a diferenţelor dintre cunoştinţele teoretice ale participanţilor. Principalele dezavantaje constau în slaba reținere a conceptelor (din cauza faptului că acestea sunt doar auzite) şi scăderea gradului de concentrare al participanţilor. Rezultul, prin urmare, va fi de calitate numai în cazul în care predarea este gestionată într-un mod activ şi echilibrat, în ceea ce priveşte participanţii şi obiectivele cursului și prin includerea de exerciții sau discuţii de grup pentru a sprijini, amplifica şi completa ceea ce reiese din lucrul pe grupe. Eficacitatea sa depinde, de asemenea, de grija cu care profesorul se pregătește, de cât de mult ia în considerare caracteristicile cursanților în ceea ce priveşte, de exemplu, cunoștințele, rolurile şi competenţele lor; de capacitatea profesorului, de exemplu, de a interacționa cu celelalte persoane, de a se exprima, de dezinvoltura și de stilul său de leadership. În predarea lecției, de asemenea, ar trebui să se ia în considerare intervalul mediu de atenție, menținând trează atenția prin folosirea unui limbaj articulat și a unui ton al vocii nemonoton; oferind frecvent exemple din viaţa cotidiană a celor care învaţă; motivându-i pe cei prezenți să participe în mod activ prin întrebări și întreruperi constructive; ilustrând noțiunile prezentate cu suporturi grafice pentru a consolida conceptele cele mai importante. Utilizarea proiectorului sau a flip chart-ului poate îmbunătăţi procesul de asimilare atunci când ambele instrumente sunt utilizate în mod corespunzător. Diapozitivele şi foliile transparente pot fi un sprijin adecvat în comunicarea verbală, însă nu ar trebui ca acestea să o înlocuiască: ele trebuie să fie concise, scrise într-un mod clar şi vizibil, şi mai presus de toate, nu trebuie să fie compuse dintr-un număr mare de diapozitive.

Flip chart-ul este util pentru predarea de tip "aici şi acum", adică în procesele şi evoluțiile imprevizibile ale grupului, dar care merită să fie luate în considerare, analizate şi aprofundate în clasă. Este important să se ofere o copie a materialelor înainte de începerea cursului, deoarece acestea sprijină menținerea atenției, evitându-se utilizarea notițelor.

EXERCIȚIILE ŞI STUDIILE DE CAZ Exercițiile și studiile de caz ajută la fixarea conceptelor teoretice. Ele pot fi de mai multe feluri: 1. exercițiile legate de noțiuni Constau în chestionare sau teste ale gradului de asimilare și sunt utile în sprijinirea procesului de învățare, pentru a estompa diferențele de la nivelul grupului (mai mult decât ale indivizilor în mod separat) şi pentru a asigura atingerea unui anumit nivel implicit de cunoştinţe (prin verificarea lecţiei, de ex.). Ar trebui să fie folosite în scopul Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 145/154

În ultimul timp, este foarte utilizată prezentarea cu ajutorul slide-urilor. Efectele pot fi foarte dinamice, contând pe impactul imaginii şi al sunetului, în formate personalizate. Riscul acestor prezentări este, ca în cazul tuturor metodelor bazate pe formator, neimplicarea cursantului şi pierderea conţinutului odată cu schimbarea slide-ului. Un număr mai mare de slide-ri (>6 slide/uri) creează monotonie şi scade atenţia grupului.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

formării şi nu al evaluării, de preferinţă de mai multe ori pe parcusul cursului, nu doar la sfârșitul acestuia. 2. exercițiile practice Au ca scop dezvoltarea capacității de a desfășura operativ o anumită activitate definită foarte clar (cum ar fi o procedură standardizată la nivelul firmei). 3. exerciții de rezolvare a problemelor Constau în propunerea unei probleme cât mai apropiate de realitatea de zi cu zi de la locul de muncă, care poate fi soluționată prin utilizarea cunoștințelor și noțiunilor deja dobândite sau care urmează să fie aprofundate. Exercițiul se desfăşoară în grup sau subgrup iar rezolvarea sa este urmată de o discuţie în plen. Necesită o evaluare corectă a timpului pentru desfășurarea exercițiului şi pentru discuţia ulterioară, care reprezintă un moment fundamental al învăţării. 4. studii de caz Comparativ cu exerciţiile anterioare, acestea au o rezolvare mai puțin previzibilă, fiind utile în evidenţierea proceselor logice urmate de grup și de indivizi. Ele pot declanşa dinamici organizaţionale dificil de gestionat dacă nu sunt corect evaluate şi recunoscute; declanşează reacţii emotive; necesită o lungă perioadă de timp petrecută în sala de curs și competențe solide din partea profesorului în gestionarea dinamicilor de grup. 5. incident sau studiu de caz în mai multe faze Face ca situaţia propusă să pară mai realistă deoarece grupul trebuie să caute informaţiile necesare pentru rezolvarea cazului în mod activ. Pot ocupa mult timp și implică intervenția teoretică a profesorului, între diferitele etape. 6. cazuri de studiu proprii Cazurile sunt pregătite chiar de către participanţi pe baza unor situații cotidiene reale, iar pentru rezolvarea lor intervin toți participanții cu întrebări utile. Dacă lectorul nu cunoaşte suficient contextul din care sunt luate aceste cazuri, dacă grupul nu provine dintr-un sector de muncă omogen, dacă grupul nu este suficient de matur sau are un important potenţial conflictual, dacă profesorul nu are competenţele necesare pentru a controla grupurile şi conflictele, ele pot fi riscante și pot contribui la diminuarea credibilității sale și a capacității de a gestiona cursul.

1. Jocurile de rol în sens restrâns Constau în a solicita participanților să reproducă o situație interpersonală mai mult sau mai puțin specifică, adesea după citirea unui anumit studiu de caz. Sunt utilizate pentru a îmbunătăţi abilitățile comportamentale și de comunicare prin intermediul feedback-ului primit din partea grupului. Părţile de interpretat şi situațiile în care se desfășoară jocul de rol trebuie să fie descrise într-un mod adecvat: succesul depinde, de asemenea, de abilitatea implicării și a jucării rolului. Capacitatea conducătorului jocului de a crea un mediu care să depășească eventuale rezistențe este foarte importantă. Situațiile propuse trebuie să fie aproape de realitatea participanților, dar nu neapărat reale. Durata desfășurării acestui tip de exercițiu trebuie să permită menținerea atenției participanților. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 146/154

SIMULĂRILE

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

2. Exercițiile demonstrative Sunt construite pe baza unor situații abstracte, care nu se apropie de realitatea participanților (de ex. "Dilema prizonierului") şi servesc atât la evaluarea relaţiilor dintre participanţii, cât și la verificarea proceselor cognitive care stau la baza luării deciziilor. Unele dintre aceste exerciţii, prin încurajarea unei abordări ludice a problemei şi prin realizarea lor în situaţii de risc scăzut, îi ajută pe participanți să facă faţă unor mecanisme psihologice care în alte condiții ar putea fi percepute ca fiind periculoase. Abilitatea profesorului constă mai ales în alegerea celui mai potrivit exercițiu pentru stadiul existent de evoluție a grupului, ţinând seama și de obiectivele generale ale cursului. 3. Exerciții de analiză Acest tip de exercițiu se centrează pe ceea ce se întâmplă între participanţii unui grup şi pune accentul pe analiza de tip "aici şi acum." Chiar mai mult decât în alte cazuri, competenţele psihodinamice individuale şi de grup ale profesorului sunt foarte importante.

LUCRUL PE ECHIPE Prin acest termen se descriu toate acele situații în care totalul participanților, în ansamblul lor sau pe subgrupe, participă la o inițiativă de formare specifică, precum cele deja descrise. Dincolo de diferențele evidențiate, toate exercițiile de grup tind spre intensificarea interacțiunilor active dintre participanți, favorizând schimbul de idei și de experiențe, relațiile de egalitate, discuțiile fără preconcepții, dezvoltarea criticii constructive prin intermediul feedback-ului şi, în cele din urmă, autonomia progresivă a grupului față de relaţiile de control/dependenţă din partea conducătorului. Eficacitatea lor, în afara elementelor deja identificate, depinde de dimensiunea grupului şi de componența acestuia; de natura cursului, de claritatea cu care profesorul îl expune şi de asimilarea lui explicită din partea grupului, de exactitatea cu care se estimează durata şi de capacitatea de a împărtăși, analiza şi revizui rezultatele obținute de grupul de lucru.

Potrivit unor cercetători din domeniul educaţional (a se vedea Glenn M. Parker), există patru stiluri de comportament al membrilor unui grup, adică patru moduri diferite de participare la un grup de lucru (la un curs, de ex.). Aceste stiluri nu măsoară cât de pozitivă sau cât de negativă este participarea, din moment ce acest lucru depinde de motivaţia şi scopul persoanei în cauză, ci arată modul în care pozitivitatea (eficacitatea), sau negativitatea (ineficacitatea) este exprimată. Un alt specialist, autorul Teoriei Inteligenţelor Multiple, Howard Gardner, susţine o schimbare de perspectivă, de la ideea că inteligenţa e unică şi măsurabilă prin instrumente standard psihometrice, la ideea că un individ poate avea grade diferite de inteligenţă pe mai multe niveluri, în funcţie de care se poate calibra şi stilul de învăţare, ba chiar traiectoria vocaţională. Cele opt inteligenţe propuse de Gardner sunt: verbală/lingvistică, logică/matematică, vizuală/spaţială, kinestezică/corporală, muzicală/ritmică, intrapersonală, interpersonală, naturalistă. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 147/154

STILURILE DE REFERINȚĂ ALE PARTICIPANȚILOR LA CURS

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

Un bun formator se evidențiază mai ales prin capacitatea sa de a fi flexibil şi de a se adapta la personalitățile diferite ale participanților, pentru a asigura calitatea cursului, având grijă ca toți participanții pot să urmărească în acelaşi fel şi că este păstrat un nivel omogen de participare. Conform modelului, în sala dumneavoastră de clasă se pot întâlni: 1. Contributorii Sunt participanți orientați mai ales către sarcină, către responsabilități. În cadrul cursului, sunt interesați mai ales să obțină (și să ofere) informații și date tehnice legate strict de ceea ce trebuie făcut. Un concept, o informaţie, o tehnică trebuie să fie aplicabile direct sferei lor profesionale, altfel vor fi percepute ca având un caracter abstract. 2. Colaboratorii Sunt orientați în mod special spre obiective: sunt motivați nu de ceea ce fac, ci de scopul pentru care o fac. Pentru colaborator, obiectivul şi viziunea legată de obiectiv sunt foarte importante. Cu greu un colaborator vede competenţa ca pe un scop, o trăiește ca pe un mijloc iar dacă este convins de obiectiv, tinde să dobândească tot ceea ce este necesar (inclusiv competenţe). Colaboratorul ajută grupul să identifice obiectivele și nu permite inițierea unei activități, de exemplu a unui exercițiu în clasă, înainte ca obiectivul de lucru să nu fie clarificat și împărtășit. Îi este greu să asimileze concepte, principii, materiale, activități dacă nu este documentată legătura directă cu obiectivele care îl motivează. Centrarea sa pe obiectiv îl face să se concentreze mai mult pe resursele disponibile decât pe cele care îi lipsesc. Va fi aliatul dumneavoastră cel mai bun (sau contestatar) în faza de prezentare a obiectivelor formării, insistând ca acestea să fie clare și măsurabile.

4. Provocatorii (sau challenger-ii) Sunt participanți orientați mai ales spre punerea sub semnul întrebării a tuturor aspectelor: obiective, instrumente, metode, sarcini. Întrebările lor sunt întotdeauna percepute ca fiind provocatoare: de ce? Challenger-ii pot părea, la prima vedere, o forță negativă deoarece adesea exprimă o opoziție față de gândirea generală, punând sub semnul întrebării chiar și obiectivele și procesele considerate corecte. În timp ce la nivel teoretic, fiecare participant acceptă cu ușurință necesitatea și utilitatea problemelor aduse în discuție de provocator, la nivel practic, mulți ar dori să elimine acest stil de participant din sala de curs ("...e insuportabil", „...este impotrivă tot timpul“,“... subminează reușita unei inițiative atât de importante…“ etc). Socrate spunea că “...cei răi spun ceea ce gândesc cei buni...”. Prin urmare, este important Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 148/154

3. Comunicatorii Comunicatorii sunt participanții orientați în mod special spre proces. Aceștia pun accent pe modul în care se realizează lucrurile, mai mult decât pe scopul sau pe ceea ce e de făcut. Comunicatorul este dotat cu o bună capacitate de ascultare și simte nevoia ca din timp în timp să facă o recapitulare a proceselor și a punctelor de referință obținute și este gata să participe la discuții ca modalitate eficientă de progres. Comunicatorul acordă o importanță deosebită feedback-ului, înțeles ca o contribuție prin exprimarea opiniei, cu aspecte pozitive şi aspecte de îmbunătăţit. Astfel, contribuie la îmbunătăţirea procesului și este întotdeauna dispus să primească și să dea un feedback.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

ca toți să ia în considerare obiecțiile, dincolo de modul în care acestea sunt comunicate. În general, provocatorul eficient insistă până când totul este adus în lumină și toate lucrurile sunt clarificate. Un alt specialist, autorul Teoriei Inteligenţelor Multiple, Howard Gardner, susţine o schimbare de perspectivă, de la ideea că inteligenţa e unică şi măsurabilă prin instrumente standard psihometrice, la ideea că un individ poate avea grade diferite de inteligenţă pe mai multe niveluri, în funcţie de care se poate calibra şi stilul de învăţare, ba chiar traiectoria vocaţională. Cele opt inteligenţe propuse de Gardner sunt: verbală/lingvistică, logică/matematică, vizuală/spaţială, kinestezică/corporală, muzicală/ritmică, intrapersonală, interpersonală, naturalistă. Evaluarea programului de formare Ultima etapă a proiectării se referă la evaluarea activității de formare profesională din perspectiva "valorii adăugate". Rolul evaluării constă în determinarea gradului în care diferitele obiective de formare sunt de fapt realizate. A evalua înseamnă a judeca valoric sau calitativ, a măsura rezultatele formării pe baza atingerii unui anumit set de obiective. Evaluarea poate fi considerată în termeni de rezultate sau eficiență. Rezultatele formării reprezintă modificări măsurabile de orice fel produse la nivelul sistemului organizațional de activitățile de formare; a evalua rezultatele înseamnă a identifica și a măsura aceste modificări. Eficacitatea în cadrul cursurilor de formare, adaugă noțiunii de rezultat, noțiunea de obiective: formarea eficientă înseamnă formarea care produce rezultatele așteptate și formulate prin obiective; astfel, a evalua eficacitatea înseamnă a identifica și a măsura gradul îndeplinire a obiectivelor. Evaluarea poate fi efectuată pe baza unui test, a unui proiect, a unei probe practice, a unei verificări prin interviu, a unui chestionar adresat cursantului sau superiorului său. Evaluarea, care este partea finală a formării, reprezintă unul din elementele de iniţiere principale pentru următorul ciclu de formare, conform metodologiei îmbunătățirii continue a calității (ciclul lui Deming) sau P-D-C-A (plan, do, check, act). Această metodă își propune să verifice (check) în mod constant și să intervină (act) cu acțiuni de îmbunătățire pentru ca lucrurile planificate (plan) să fie și realizate (do). Un bun formator tinde mereu spre îmbunătățirea continuă, deoarece trebuie să fie conștient de schimbarea continuă specifică societății contemporane, începând cu dinamica pieței forţei de muncă, apariţia noilor profesii și noile tehnici de învățare etc. A face o formare de calitate înseamnă, în primul rând, a fi conștient că respectarea activităților cuprinse în cadrul unui proces, a succesiunii lor corecte, atribuirea de responsabilități, utilizarea adecvată a resurselor umane și materiale sunt baza unui serviciu de calitate. Pentru a ajunge la acest rezultat, sistemele de management al calității presupun o serie de proceduri, instrumente și documente care ajută derularea unor activități de calitate. Însă, fără crearea unei culturi a calității, orice sistem de management al calității este destinat eșecului, deoarece regulile și instrumentele ne ajută să lucrăm mai bine doar acolo unde există dorința de a le utiliza pentru a presta un serviciu mai bun și de a oferi valoare atât clientului final cât și organizației în care lucrează formatorul. Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 149/154

Cultura calității

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

În acest sens, respectarea proceselor asigură respectarea fiecărei activităţi importante care oferă valoare clientului. Totuși, ori de câte ori se observă că procesul a devenit redundant datorită schimbărilor organizaționale sau legate de eficiență, trebuie propuse modificări tocmai pentru a garanta cel mai bun serviciu posibil. Chiar și comunicarea cu alți formatori, cu alți angajați din interiorul organizației, presupune un schimb constant de informații care generează schimbări calitative. Cultura organizaţională care stă la baza unei dezvoltări armonioase a calităţii, se bazează pe trei caracteristici importante pe care trebuie să învăţăm să le gestionăm:  este în mod strâns legată de membrii organizaţiei care și-au însușit-o  este dinamică, nu statică; se află într-o continuă schimbare  are o puternică încărcătură emoțională Persoanele rezistente la introducerea unei culturi a calităţii pot fi recunoscute după câteva expresii: "mi s-a spus să fac așa", "întotdeauna am făcut aşa", "cine era înainte de mine, așa făcea", "nu știu de ce trebuie să o fac, dar mi s-a spus că este necesar", "nu am timp să o fac altfel", " dar de ce vrei să schimbi ceva ce funcționează perfect?" Toți membrii organizației dau un sens lucrurilor pe care le fac, în baza propriei înțelegeri a culturii organizaționale. În același timp, comunicarea dintre persoane care stă la baza culturii - crează, îmbunătățește, susține și contrazice cultura existentă care, la rândul ei, creează un nou model de interpretare a viitoarelor interacțiuni. Acest ciclu nu se finalizează niciodată. Documentația - suport pentru calitate Manualul calității

 Scopul şi domeniul de aplicare: ar trebui să explice contextul organizațional în care se aplică acest manual, inclusiv serviciile care fac obiectul sistemului de management al calității (sistemul ar putea monitoriza procesul de construcție, însă nu și procesul de renovare, de exemplu).  Cuprinsul documentului: specifică poziționarea paragrafelor individuale ale documentului.  Centralizatorul reviziilor și edițiilor: indică ultima revizie și aprobare a modificărilor la manual, precum și secțiunile modificate față de edițiile anterioare.  Politica și obiectivele referitoare la calitate: cuprinde conținutul politicii referitoare la calitate pe care conducerea îl transmite la nivelul întregului personal, făcând referire la obiective specifice și măsurabile.  Organizare, responsabilitate și autoritate: oferă o scurtă descriere a structurii organizatorice a organizației (folosind, de exemplu, organigrame sau fișe de post).

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 150/154

Manualul este documentul principal care conține toate elementele descriptive ale sistemului de management al calității, procesele sale și interacțiunile care există între acestea, politica pentru calitate, cerințele aplicabile și excepțiile luate în considerare.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

 Descrierea sistemului de management al calității: descrie procesele și interacțiunile lor; procedurile care documentează aceste procese; interacțiunile și legăturile dintre procese sunt de obicei ilustrate într-o hartă a proceselor; pentru a facilita lectura, este recomandat ca succesiunea descrierilor să fie corelată cu paragrafele SR EN ISO 9001.  Referințe: reprezintă o listă de documente menționate în manual, însă care nu au fost introduse în el (de ex. procedurile); este vorba de o secțiune care clarifică structura de ansamblu a documentului.  Anexe: cuprind informații care ajută la clarificarea și susținerea conținutului (de exemplu: diagrame de flux, formulare de înregistrare a informațiilor etc.) Prin urmare, principalul scop al manualului de calitate este acela de a fi un punct de referință în prezentarea sistemului de management al calitații atât în interiorul cât și în exteriorul organizației. Manualul trebuie să poată fi utilizat în mod eficient de către toți operatorii organizației, să fie o referință pentru modul de comportare la locul de muncă, prezentând conținutul și motivele care stau la baza implementării sistemului de management al calității la nivelul organizației. Planul calității Planul calității este un document de management al unui singur proiect sau contract, motiv pentru care ar trebui realizat pentru fiecare șantier în parte ( cu excepția celor de scurtă durată). Scopul pe care îl vizează planul și cerințele care vor fi controlate prin mijloacele descrise. Evidența modificărilor – Conține informațiile referitoare la data introducerii, numărul ediției/reviziei, descrierea sintetică a modificărilor, paginile/secțiunile actualizate ale documentului, semnăturile de verificare și aprobare. Domeniul de aplicare - Defineşte cadrul (funcțional, temporal, de activitate etc.) în care este aplicat respectivul plan. Responsabilitatea - Sunt indicate responsabilitățile atribuite ariilor funcționale ale organizației pentru desfășurarea activităților descrise în cadrul procedurilor.

Dovezi obiective: sunt menționate în mod clar toate eventualele dovezi obiective menționate în procedură. În general, se documentează obiectivele care trebuie atinse și se atribuite responsabilități în acest sens și pentru realizarea diferitelor faze ale proiectului la care se referă planul. Se indică documentația operațională de referință, care trebuie utilizată pentru atingerea obiectivelor prestabilite și se definesc controalele care trebuie realizate, indicând parametrii de referință în baza cărora să se determine rezultatul. Documentația necesară pentru elaborarea planului este, în general, deja specificată în manualul calității și în documentația de lucru; adesea, se pot utiliza documentele Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 151/154

Succesiunea activităților - Sunt ilustrate diagramele de flux care descriu activitățile și modalitățile prin care se realizează procesul.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

deja existente, integrându-le și adaptându-le la proiectul specific, adică la produsul pentru care este întocmit planul. Elementele minime ale unui plan de calitate sunt:

Pag. 152/154

 Datele șantierului  Programul de lucru  Faze de lucru și modalități de control (ex. turnarea cimentului - colectarea probelor de ciment și controlul acestora)  Organigrama șantierului  Echipamente folosite și întreținerea acestora  Eventuale instrumente de măsurare utilizate și întreținerea lor  Parametrii proiectului.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

BIBLIOGRAFIE 1. Prof. universitar dr. Ion Cuculescu; prof. Constantin Ottescu; prof. Olimpia Popescu, « Geometrie », Ed. Didactică și Pedagogică R.A., București, 1995 ; 2. Standarde Europene privind materialele folosite de tinichigiul în construcții (EN 10130; SR EN 10131/EN 10131); 3. Legea securității și sănătății în muncă nr. 319/2006; 4. Norme Metodologice de aplicare a Legii Securității și Sănătății în Muncă; 5. Manual de prim ajutor elaborat de Ministerul Muncii și Potecției Sociale; 6. HG 1048/ 2006 privind cerințele minime de securitate și sănătate pentru utilizarea de către lucrători a echipamentelor individuale de protecție la locul de muncă; 7. ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 195 din 22 decembrie 2005, privind protecţia mediului.

Pag. 153/154

8. Lista de competenţe cheie,comune mai multor ocupaţii, aprobată prin Hotărârea CNFPA nr.86/24.06.2008

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

FUNDAŢIA CASA DE MESERII A CONSTRUCTORILOR

TILS ROMÂNIA

CAMPORLECCHIO EDUCATIONAL

CASA SOCIALĂ A CONSTRUCTORILOR

FORMEDIL

Acest produs a fost realizat de Casa de Meserii a Constructorilor în cadrul proiectului „Calitate în educaţie” - CALE- POSDRU/4/1.4/S/3 cofinanţat de Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane şi Guvernul României 2007-2013. Data publicării: iunie 2011 Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României.

Fundaţia Casa de Meserii a Constructorilor Str. Justinian nr.11 A, sector 2, 020101, Bucureşti Tel:+4021 212.37.62/ 63/64; Fax +4021 212.37.61 E-mail: [email protected]; www.cmc.org.ro/cale

Pag. 154/154

CASETĂ TEHNICĂ