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Zitiervorschau

Iab eaux des rontenus )

Unité i Titre

r¡ :

Legon

i

Communication + Saluer

1

r

vocabulaire objets de la classe ;.

i

Grammaire

t - '''.'.'"- -'."

," Entrer en contact

c'estfocile!

*

i

Épeter

llalphabet

Les

'rTuouvous?

LefronEais,

Prononciation

,,, Les

expressions de la classe

l

p 1o

Legon 2

'r 5aluer militairement

i"

Bonjour, mon

u 5e présenter

I .t' Les pronoms personnels sujets , t Les adjectifs de nationalité

colonel

;

!

Prendre congé

Le verbe

r ,'

i

¡

;r S'identifier

r

Au bureou

.', Etre

odministrotif

i .' Le verbe aYo, ! r Les articles définis

p 18

i

respectueux

;

La

structure de l'intenogation (l)

Culture

,',

Rencontres á l'Alliance frangoise

, Saluer r Prendre

p.22

*

5'adresser á quelqu'un

I

congé

Demander á quelqu'un de se présenter

: /es pe rsonnoges célébres africoins

i

p)6

-

." La fructure de l'intenogation

Les

Discrimination masculin

sigles

/ féminin

,

documents adminifratifs i ," [alphabet militaire

Les

prépositions de pays

et

i l

u*

[intonation de l'interrogation et de l'affirmation

de vllles et le genre des pays

i

Les matériels militaires .¡ Les nombres de 0 á

20

"'

r

Les

I

. Discrimination du masculin

professions

et du féminin des professions

Les nombres de 21 á 69

l

masculin et le femlnin des

profesions

¡l

Faites le point ! p 28

,#,e$

,tfu¡tté

.f.a$ñ.i=-1i..,== . Sltuer un pays

c

Les

o

La

álr¡:,,r: j.*.:,:;::,;,.1r.=

artides indéfinis

;

e

Les catéqories de

militaires

c [expression /.ya

r ¡

Parler de ses activités

c Leverbe prendre

*

L'emploi du temps militaire

quotidiennes

e

Les verbes pronominaux

.

Les

activités de la caserne

lndiquer l'heure dans

.

Le

r

Les

jours de la semaine

:"td?¡iitir&dtrllniiñ,' * Étre en mission .É:0,.,].:...,::.i.:-.,i.:j:',.:]:, r lndiquer l'heure

:

Les

; militaires

Le présent de l'indicatifdes

-ER

'.

'

,

i

'n

-

(ll)

militaire

l:':::l::1-':

de pays

Le

en milieu

In

.. Les prépositions et les noms

verbes en

politesse

i

I

Quartier Libre

l'armée

i

p 14

Le¡on 3

de

Les expressions de

, ', Les professions

étre

(formel

e)

négation

Les

points cardinaux

Les

bátiments de la caserne

.Fióno*ciatión *

[enchainement dans la prononciation de l'heure

e

Les

r

L'élision

r

llaccentuation

et les horaires =,.::-i:..¡,,-...:;.,:;

¡ r

o

pronom sujet

o/?

une conversation

$

tñ

G

L'

§

'rü

10.:34E

Désigner

r r

Exprimer des régles (1)

:

ilafqq=3,r.,,:.:i:== r Caractériser

:tffifqlfrii,ftc

i,=

¡ffirE¡q,:rj.,:i:'

¡ ¡

un lieu

Le

présentatif r'est / ce sont

Le verbe Les

devoir

articles définis et indéfinis

,:P.!.9,..;1:';':r-.:

.B

.

Les

moments de la journée

e

Les

parties de la zone vie

r

Les

couleurs

o

La

e

Les

nombres ordinaux

¡

Les

nombres de 70 ) 1 000

3

Les

activités de loisir5

r

Les mois de

.

La

lettres ñnales muettes

chambre du soldat

¡::tt',.,.,..:-::11.t: --::::.,'-.=

ñ¡ o Parler de

..A

l6a¡dii:;.'.'. ¡A) Y '-

r..

j'

: 'it:::

i-1.....

-: i::,

:- ::r--.

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:

: :::::

- l

:.::';:

"i'l

..:4.::l!:.:r:::.!ri:.: :a-:::l:::::::::i:ir'

W

¡

go0ts et

lnterroger quelqu'un sur ses goüts et ses loisirs

a:trr-t: : :-:. .r:.

f ,:r.ri

ses

de ses loisirs

¡

Donner une appréciation

a

Le verbe

faire

c llintenogation / qubstce que

avec est-ce que

date

lhnnée

r 5informer

sur

c

L'accord des adjectifs

le physique

.

Se

/

r

E

Les

.

La

caractéristiques physiques

r

La les

tenue m¡litaire

marque du genre dans adjectifs á lbral

caractériser

caractériser quelqu'un

Donner des conseils

r Définir un bon soldat r Donner des ordres r Exprimer des régles (2)

(ü

r

. t

Le ue¡be

.

Les

.

Les

vouloir

¡

Le code

pronoms ton¡ques

. .

fimpératif

caractéristiques morales

r

Discrimination til,

¡

Discrimination des sons

o

tyl tul

du soldat

t

{u

r

qt EI

ff¡

r r

Demander/donner des nouvefles de quelqu'un

r

L'interrogation avec le pronom pourquoi

Les

adjectifs posessifs

Présenter et parler

¡

r

mots de l'engagement

Les

décorations mil¡taires

o

Les liens de

.

fétat c¡vil

r

de sa famille

Les

Les grands

parenté

tOlet

r

tel

Discrimination des sons lsl et [z]

événements

de la vie

Annoncer un événement Féliciter

r

Exprimer lbbligation

¡ llfaut +infinifif

r Les grades des militaires ¡ Les responsabilités dans l'armée

0, t-

r

Recevoir des ordres

o

Les 3

¡

Caractériser les

¡

Leverbe pouvoir

r

r!

tl

r r

missions d'une arme

G

o

formes de l'intenogation

0rganiser un exercice interarmes

.

Rassurer

¡

Parler au téléphone

r

Proposer de sortir

Les armes de

l'armée de tene

[organisation de lhrmée de tene

¡ Les adjectifs démonstrat¡fs r L'impératif négatif

.

o

Le P.C.

du régiment

matériels des armes de l'armée Les

.U

u0

¡-

o

J §t

c A«epter/refuser une sortie

r

Prendre une commande

/commander au restaurant

r

Parler de la cuisine

traditionnelle

cPréposiÍiond/de dans un plat

o

¡

Ltxpression de la quantité

.

Les

¡ Les saveurs r les modes de cuisson r Poids et mesures

articles partitifs

Les

aliments

¡

La

position du « r » dans

Ie mot

o Expliquer un entrainement sportif

¡

Exprimer la fréquence

r

Parler dhctivités sportives

o Le verbe a//er

o

Les

.

lieux pour faire du sport

.

Les

activités sportives du

Le

comparatif

militaire

. Le corps humain . L'équipement sport¡f

o Décrire une personne

.

o, E

clh¡¡¡iq¡¡¡mliw

Comparer

o 0rganiser un parcours dbbstarles

o

Les verbes de

déplacement

r

Les obstacles

o

Les verbes en

-lR

o

Les expressions liées á

o Parler du dimat

du parcours

¡§ri-uhhl/EI

la météo

tl

a

r

Préparer une séance de

o

.

Commander une

!,

.

+,

séance de

tir

tir

Décrire une pos¡tion

o I

o Remplir une fiche de

G

o Comprendre un fait divers

J ro

séance de

r ¡

.

Le

¡

Les étapes

. .

Les

La

matériel du

deti

composition d'une anne positions du tireur

tir

.

.

Les moyens de

Demander son chemin

o

¡

Les

Faire des achats

.

Les achats

¡

Comprendre

Sbrienter

/ rédiger une

carte postale o (omprendre

/ rédiger une brochure touristique

.

rffinnful/tql

tir

d'une séance

Caractériser un lieu

Les

prépositions de l¡eu

transport

lieux de la ville

olriún-[fllt¡]

Saluer militairement et civilement Entrer en contact Se

présenter et demander á quelqu'un de se présenter

Prendre congé Étre respectueux 5'adresser á quelqu'un ,,,1,,t

Iu

ti

t.:

:.,¡i" l'rrl'1:

ou vous ?

Lesverbes étreelavotr

,rr rrono*t

Le franqais, c'est facile I p.lO : ,.

t rt:l ,,: r,t, il.,

Bonjour, mon colonel ! p.l4 l'

,,',,:;':l r, rrr

Au bureau administratif p.t8

iart

'

is

trt-r-tnt' * "-

Les personnages africains célébres p.26

'!:r:,,,

otOP*i'ions

etles noms de Patls

Jt* i' *indicatit

,:

,*dffiii*,,

,

u,tu" o' t'interrogation

définis Les articles

Rencontres á I'Alliance franqaise .p.Zz .:, 1

suiets

de natronalité res adiectifs

.

:t..,.,

Otrsonnels

en 'ER des verbes

des protessions te téminin

r,¡i

;1

1

i1, ;rrii':',¡,1.1i'¡'

1

legon

1

l.efrangais, c'est facile "ffi.a., ffiY kautez et cochez la banne réponse. ffiffi ¡fil C'est du frangais

Docu ment

?

n'j

n"2

!

no3

no4

n'5

no6

Langue

Franqais

Autre langue

Carte de la francophonie

Cannslssez-uous des prys

o* *n parle frcnEris I übservez la carte.

....: ..:. ..

. .------ ....:...- .-' .,

Albanie Andore Arménie Belgique Bénin Bosnie-Herzégovine

Bulgarie

F¿so Burundi (ambodge (amercun Canada Burkin¿

:.::.-- ;;;!:::: (ap-Vert (entrafrique (hypre (om. fr. de

Belgique

(omores (anada-N. Brunswick [ongo (anada - Québec Conqo (RD)

.

(óte d'lvoire

Gréce

Luxembourg

Djibouti

6uinée

Madagascar

Dominique

Guinée-Bissau

i\.4a

Égypte

Guinée Équatoriale

i\4aror

i\4onaco Niger Roumanie Rwanda

Fr¿nce

11arii

i\,'lauri(e

S¿rnte-Lu(ie

Gabon

Laos

iMauritanie

Sáo Tomé é

Ghana

Liban

l\,4oldavie

Sénéqal

li

Príncipe

L:Organ¡sation lnternationale de la Francophonie compte 7 5 pays: 56 États membres et 1 9 Etats observateurs. Cela représente plus du t¡ers des pays du monde et environ 800 m¡ll¡ons d'hob¡tants,

Seychelles Suisse

Íchad Togo Tunisie

Vanuatu Vietnam

d

Écoutez et tapez dans les mains quand vaus reconnaissez un mot.

l.

Comme-ci,

2. Bonjour

comme-Ea.

6.

3. Bon voyage

E" Taxi

!

5. Madame, s'il vous plait.

b) Connaissez-vous d'autres mots en franqais

@

O Écoutezetrépétez.

I

9.Ohlálá!

4. Mercil

Llalphabet classique

(a va ?

7. Je t'aime.

!

,u*étique:

fr

AACOETOHIJ KLM NOPORSf UVWXYZ ab c def g h iJ kl m n opq rstu u wxyz b) Répétez I'alphabet dans le désordre. m

?

ffi

Lffi

m

l§&

r§ üü q

€"

@ L

+

d)

E TB H3 ñB

.l

Écoutez et écrivez les prénoms.

Présentez-vous et épelezvotre prénom.

Exenple:

# u*" fF

+

)e r,epoeile Diouf : D.1.0. U.

F.

La classe écrit votre prénom.

&

é

*@ ff

;#

r\K".

P

É'q{ ,B

,&

x#ru

iwffi %-"--

@

Écoutez

"l sont

et

dites

si

les

deux phrases entendues

identiques ou différentes.

= s:rll

llyl i

Toutva bien Slovaquie

Bosn¡e-Herzegovine (roat¡e

Monténsqüo

Emirats Arabes unis

Mozambique Pologne

Géorgie

Rép. Dominiraine

Hongrie

Kep. I(neque

?

SIovénie I

Estonie

(a va merci

?

Comment allez-vous

nail¿n0p

ulr4lg+e',

§.

:

Moi ga va, et toi

?

(a va, et toi

?

?

llocabulaire:

Les

objets de la classe

Assaciez.

Ob;et un Iivre un cahier un stylo un crayon un tableau une trousse un ordinateur une chaise une table

@ co**uniquer en classe '#Ecoutez et dites qui parle: le professeur, l'étudiant

Professeur Etudiant

ou les deux

?

Les 2

t¿a¡¡tez.

1

2 3

4

Parlez,plusfort

!

le ne comPrends Pas'

5

6 7 B

Comment qa

s'écrit

9 10 11

12 13

Fermez,votre livre.

?

@

7#ffi

Observez

les

images. euels mots franqais connaissez-vaus?

,t. l¡ ,:,

*inir*"t &' a$"1'"t,i:ffi?::Tff:i Lr,t':'xffi :ñffi f i:ll* ::.:my'

l' {.

iTff Sttñi!gl{'ti:lt,-'::tl,'1. i-ql;i:"l'.';ffi Jl'':::ttnX'§'i,

"f;

;:'runx¡l¡,14:i;'m:*'r;; l:t'rux,x1i4;¡¡;;¡,,"1** ';',j.ffi iüli""*"1§l-T1l§t*--

"r¿J",u "v0us"

@9",u

"'iHil"'l;"T:'i"'H;it-

?

Ecoutez, répétez et complétez le tableau. LIi::).:r::r:

- Bonjour ga va

?

- Ou¡, merci. Et toi -

?

(a va bien merci.

- Bonjour, comment allez-vous ? - Trés

-

tuU

@@§

vousf

.).,,.r:1:;r..:.

-:

bien. Et vous

(a va, merci. tu

fl

vous

[l

?

:

- Bonjour mon

lleutenant

- 5alut, qa va

!

- Bonjour caporal Padonou I Entrez

tu

fl

vous

Saluez vatre va¡sin et votre professeur.

fl

?

- Moi ga va, et

toi

-Tout va bien

I

?

I

tUE

vous

fl

a. )i) ...a :

i: .i

jr: :,,

:.,.:.:

li

a:.

,..:.- ,, ..r:; ,a

legon

2

Vonjouv mon colonel

!

{

4l - {*l Yacoui:¿ : Entrez

!

'Lrn l{impa : Mes respects, mon colonel. Je suis le lieutenant Amani Kimpa,4" bataillon d'infanterie de l'Union africaine ! -

[*l Yar*r"rb¿ : Repos I Bonjour mon lieutenant ! Enchanté ! ]e m'appelle Youssouf Yacouba, je suis colonel. Je commande le 4u bataillon d'infanterie en opération de maintien de la paix au Carana. Nous sommes en opération ici. Je suis de Dakar. Je suis sénégalais. Bienvenue dans notre bataillon !

- Ltn |iirnpü : Merci

mon colonel ! Je viens de Nairobi. Je suis kényan.

- fr:iY¡cnub¡ :Trés

bien mon lieutenant. Vous parlez franqais

- l.tn liimp* : Oui, -

So

La scéne se passe

fl f fl

dans le bureau du colonel. au terrain de sport. au service administratif.

?

c) Complétez le tableau.

un peu mon colonel.

revolr, mon colonel

cc¿:::

écoutez le dioicg -e.

b) Cochez la réponse exacte.

{*i Ye r*ub¿ ; Alors, rendez-vous á 9 h á l'administration avec le capitaine Abou Diaba. Il est guinéen. ll vient de Conakry. Vous pouvez disposer. Au revoir et bonnejournéel

- L{n Ki¡:lpü : Au

o) Observez les n

NOMS

KIMPA

prénoms

Amani

Grades Villes (d'or¡gine)

!

,

Nationalités

colonel

(onakry

kényan

d) Complétez" ?. Le lieutenant Amani ,... est ..... ll .... de Nairobi.

3" Le capitaine.... Diaba est guinéen. ll ..." de Conakry. - Mes respects, mon, - Bonjour, m0n..... - Repos

!

- Vous pouvez disposer.

- Bonnejournée

!

- Lieutenant Amani d'infanterie

- Au revoir

!

- Enchanté(e)

!

!

3" Le .... Youssouf Yacouba est ..... ll est de .....

Kimpa, 4' régiment

(grode, nom, unité)

e) Trouvez dans le dialogue L

Je suis de...

=

.,..

les

mots paur dire.

..

3. Je suis Ie capitaine Abou Diaba.

=

....,..

Grsmff:síre : Le verbe *tre au arésent a) Retrouvez dans le dialogue les farn'¡es

du verbe étre.

b) Observez le tableau et complétez,

Je...

;.

sommes mllitaires.

§.

2.

es malien

J, Tu ... rwandais ?

?

Tu es ll

3. Je

/ elle

Nous

....

de Dakar.

....

Vous étes lls

ll .. colonel.

/ elles sont

.. . le

capitaine Abou Diaba.

4.

suis capitaine.

4" Elles . .. de Dar-es-Salam.

r.

est nigérian.

5, Vous.... soudanais

étes le colonelYoussouf Yacouba ?

$,

6"

.

Nous

...

?

officiers.

@.A,..n Pz YChaisissez l'un des personnages, préparez le

dialague et jouez la scéne d deux.

ñ3eGi gffi

a) Com¡tlétez votre plaque et présentez-vous d votre vaisin(e).

Hsco&¿¡fsírr

Ecoutez vatre voisin(e) se présenter et complétez sa plaque.

Complétez le dialogue avet I

es exp ressi

ons

s

u

iva nte

s.

Bonjour - repos - Mes respects - merci Au revoir - disposer - mointien de lo paix

,

--d' '

.l

Ville

.... lieutenant ! Vous allez bien

-Trés bien, . .... Et vous -

?

d'riqin*:

§*t¡s*alitÉ:

?

Voici les documents pour lbpération

de

,..

au Carana.

- Merci, vous pouvez ....,. Bonne journée.

-

.. ...,

mon colonel

b) Ecivez deux textes d partir des deux plaques, !

-.s§'

Éek;" +§{E*r.:{.r+r

-...,.. mon colonel. - ..

.d€'

É:'"

llacabulaire: "

Vaus étes dans lbrmée

?

I i

"

§

Assaciez. un soldat

fl

un marin

fl un docteur E un ingénieur

fl

un officier

un pilote

{

f

fl

un journaliste

I

ffi@ 5éminaire pour le maintien de la paix á Addis-Abeba.

a) Observez la carte et camp!étez les badges des participants" '; . Slminaire

aficaine

Lrnion

SI

ninair e Uni o t¡ úiic ¿ it¡e

Selam Hailé

,i:jrl

i:iio¡1r:u: Slmindire Union iiic¿ine

.; ;

Cc,mn:rnd.rnr

Isaie Kagame

S ézninaire

Colcncl

Srm

inatr, Lhiot dlit¡iu

Licutcl¡nt.

'.\i

Uniot ¿Ji-icaitt

Albert Diallo

Séntin¿ire lJnion

Licuccn¡u¡ Bantou

b) Complétez. i t e : t i: t

l!vi**t

I

t: de

Is

*i *

{{.c g

§iq*li.ll

*

*m

*t

rr: rn

n

c ¡: d C ¡t :.

*s{ rv¡a*deis.

d' . Elle est .?" Bantou Biko est....... llvient de . ll esr 3. Albert Diallo est....... llvient de . ll est 4. Leila Kanu est....... Elle vient de . Elle est 5, Déo Joram est ....... ll vient de . ll est ....,.. ?. Selam Hailé

est

..,.. Elle

vient

..

d

Abservez la carte et complétez le tableau.

PAYS

tÉthiopie

(APIIALE

NATI0NALIiÉ

Lt Mali

Le

Kigali Elle est erhiopienne.

llest rwandais.

Bamako

Le Abuja Elle est

La

Tanzan

.

Dar-Es-Sal¿-

nigériane.

.

Le Cameroun

Yaoundé

¿fiuine Biko

Grs¡nmsfre: sdjeüifs

Les

cle

Fhanétique: natianalité

Comp!étez le tableau.

@

sénéga lais

Phonétique: ir,it)tita

I

§

4

§

guinéenne

§

4

Les sigtes

Ai Écoutez et saulignez le sigle entendu. .ti:it)ltt:. .

í,

UNICEF

;.

NSF

/

i

c) Complétez le tableau ci-dessous d l'aide des sigles de texercice 4 a).

{}rili r

|

Al Écoutez les deux phrases. Quel adjectif est masculin : le 1" ou le 2'?

§

kényane

a¡ Ecourez et ecrtvez te stgre entendu.

@

féminin

2

malien

:

@

cochez.

et

7

3

béninois

-@

O koutez les phrases

mascurin

,"n",.'r"

@

adjectifs de naíianalité : maxulin au feminin

Les

l-l

l\iU

C0mmunauté (0mitéinternational

I

ENICEF

MSF

J, MONUC / NUMOC

ffi+c@ >ffiffi@ économique Et¿ts de

4. DRH /TRH

I

des

Afriqu€

dela du

[roix

ftoissant

non

des Nations

Rouge

Unies

des États

(entr¿le

/

de

Aviation légére de l'¿rmée de Terre

I'Afrique de

5. CIMA / CEMA S. OTIM

du de la paix

Cornmunauté 0rganisations 0pération économique gourvenementales maintien

0rganisation

Rougeet

l'oüe5t

OTAN

@@ a) Lisez le texte. b) Choisissez : vrai au faux

?

VRAI

L Atem

FAUX

est gabonais.

- Lé

,§. La profession d'Okou est pilote.

4. Djibril est dans la Légion étrangére

ffi

ilX*

lls sont heureux dans la Légion étra ngére.

:: ::T" iffi J.',T*ffijü-:l

á- ll est off cier.

.

3,

o

Djibril

o

0kou

4, ll est dans la Légion depuis

5,

4 ans.

ll est au 1" régiment étranger de cavalerie.

1

il H-¡# s tKr.

Atem

: Arrnéss Masazine

*'-'*':

..]

::::: ;ff:,'ff ;- T:Jlllilf

:::;irriT,t*x:Hquef h.:ltffi ¡e ve i.rqent oxou

u3 u,

suis sous'otticier

t

ier-gent oxou

djiboutien.

r

r

1

L"u'1 lllf..i.i"'i'""' X;i1 i:il:i.iHff:lTJ:ffiñ:; : Je suis ausst

c) Reliez (plusieurs répanses possibles)

ll veut voyager.

ans. rte.uis depuis B ans r-r a Lésion ra e á s i u s suis e n s' ie ans'

r¡--^airo .. .- ^,,i- ¡ rc l áoion étrangére

;;'a

1

:suis du. Rrioadier Atem : Je

ef

le

g lll,,li;l;'l iilii Ji -1;';H; i ¡'5 '[mi5u lli''li;l;'liiliiJ1[:;il;';

:Xlilff lil?ii, *'

Ht:ll';ffi

pour le maintien de la paix.

?. ll

!

::;mais du Gabon' t'*"]:':T.',i,ffiT,:'ñ;;; :tT':ffi mois, iJ viens |i ;-jff :T:t^"*. ;::: -,

G'muien.:: Maqazine:: Be*ui§ Armées Maqazine uq'- á la Je. suis Atem :' re Brigadier 3rigadiernretrt

7. 0kou e* de (ote d'lvoire.

5,

: lnterview exclusive

la Légion étrangére Engagés dans

: Parce

lmi[r:,U:

ex

p é

;J r

l#,ll'ff I il,l''"

en c

ArméesMasazinq=u'u§cte§-*':::::::::'ésionétransüre?

*: ::§H ;#H:J::|,^e e;;r Dirb:l ' Seigent-chef :t"'.:lil' UUI' c:t c"Y" ntem

: Sergent Okou

¡:

c

super expérience

!

e

ffi

:r:,,:.,¡1,.,'

: legOn 3

A u b u reau adr?r i n ist

ratiÍ

¡i¡;+r*l $ ¡r¡:rirr-y#¿rs ## S¡;rs*# *d¡x¡*lsfntlí

'ln*

ili¡ba : Bonjour mon lieutenant ! Bienvenue

!

mon capitaine. C'est ici pour les documents administratifs ? - inr ili¡i:a : Oui, asseyez-vous s'il vous plait Comment vous appelez-vous ? - i-tn l(lrnpa ;Je m'appelle Amani Kimpa, numéro de matricule A2608. Je suis lieutenant, au 4" régiment d'infanterie de l'Union africaine. -[*e iii;:]:¡¡ :Vous avez quel áge ? - Ltn i"iimra : Merci

- Ltn Kimpü : J'ai 25 ans. - ine -

ilia*;:Quelle est votre nationalité

i-ri"i i{irnpa

{nr

?

:Je suis kényan.

vous habitez ? :J'habite á Nairobi au Kenya. - (nr lli¿i:¡ : Quelle est votre adresse ? - Ll* iiiinBa : P.O. box 4312- Nairobi- Kenya. - {nr Di¡b; : Vous avez un téléphone? - Lln i{in'ri:¿ : Oui, j'ai un téléphone. C'est le 09 11 17 04 14. )'ai aussi un certificat médical et la carte d'identité militaire. - { ne üiai:* : Trés bien merci. Je photocopie Ie certificat médical et la carte d'identité militaire. Oü est votre ordre de mission au Carana ? - lii.i i{ifiü;: :Ah oui, pardon, tenez ! - lir* il!¿b; :Trés bien. Vous avez votre passeport, s'il vous plait ? -

üiab¿ : Oü

- Ltx Kiní]*

- Ltn iiimpa : Oui, voilá. Au revoir

journée mon capitaine

et bonne

!

@@y::':::í::#:::: écoutez le dialogue. Cochez les bonnes réponses. f

, Amani

fl fl fl

1

f fl f

18 ans.

25 ans.

-

Le nom et le prénom

- Merci

-

Le numéro de

- S'il vous plait

-

Le grade,

- Pardon !

-

l1áge

- Au revoir

- La nationalité

!

- Bonne journée

!

matricule

l'unité

- [adresse -

Le numéro de téléphone

- Le passeport - La carte d'identité

militaire - Le certificat médical - Iordre de mission

á

3. Amani est

Mogadiscio. Nairobi.

Djibouti.

f f f

nigérian. kényan. ghanéen.

4, Les documents administratifs dAmani Kimpa sont (4 réponses possibles)

f f, f I

une carte d'identité. un certificat médical. un ordre de mission.

un billet d'avion.

f f, f fl

un certificat de mariage. un passeport. un diplóme. une carte d'identité militaire.

dialaque et complétez la fi che mi litaire d'Amani Ki m pa. Lisez le

Filhe - Bienvenue

Amani habite

'?"

27 ans.

@e

\u

a

de renseignements

Nom: Prénom: Numéro de matricule Grade :

Unité: Opération /Mission

Age:

:

Numéro de téIéphone

:

;

,q?',,,

.E.,

frrr*g* í;*,,;

Gr*¡r"¡sr:*dre ; l'ir:

''(:),.,

::servu le diai*gue *t rarnplétez.

uel est votre nom est votre áge

:mplét*z "

a*,

?

.( .:GJ.

.,.. est votre nationallté . .. .

?

les plirases

est votre adresse

vous habitez

?

suivsntes

s'appelle le colonel

?

habitez-vous

':t. ?

v.

7

est votre certifi(at médical

€;se$n¡ssre ¡

d-c

est la nationalité du lieutenant

?

ef

?

votre numéro de passeport

est I'adresse de votre régiment

y*r#e #ysrr

ril

ürés€íit

naní

rendez-vous.

-Lecoloneleftanzanien. -J'habiteáNiamey. -

Le

lieutenant lappelle ldriss Dine Moreira.

b) {omplétez avec le verbe avair. .

Nous avons un téléphone. ?

-Monn'detéléphoneest |e0645871256.

*t l'it:dirctii

J,

as quel áge

7

écivez les questions.

?

:servaz le di*!ague e¡t{e le cc¡:itaine et ;ieut*fiüfit €t {*rnplétez le tab!eou.

25 ans.

- .. . .,.? 2. - . ? 3. .. . ? 4. - . ? ?.

?

?

e) Lisez les réponses et

**21'§xweelt, qw*§, Eael§*"

est le nom du capitaine

vous vous appelez

?

est votre ordre de mission

?

Vous lls

ont

.

un passeport

'18

ans.

i.

?

20 ans.

.

.

?, J'ai

?

Tu . un certificat médical Elle

f+voir ou étre

Rayez la maut¡aise réponse.

une mission sur le terrain.

.:1, Quel áge vous .

4. ?

)' lls

c)

.

?.

7

lls sont

suis 25 ans.

/

lls ont éthiopiens.

J, Vous étes / Vous avez quel áge ? 4. Nous sommes/ Nous avons un passeport

.unpasseportzambien.

S, Nous ,. ,

/je

une carte d'ldentité militaire.

§.Ella

$,

a

Tu es

I

malien.

Elle est militaire.

/Tu as un passeport

?

§o Ce ro/es : *¡t binarne, vaus arrivez en apérctian en {óte d'iv*ire :us é{es cu buresu rsrlminisrraiii..jauez la xéne.

'':'

U

s) Lisez le caurrield'Aman!er.

& "1 J=

NgUveau lrrtes§ffie 'I

;.: I

réa on d ez a u x q Lt est¡ o ns.

ec1.¡sy*r **=cu*=i:*s¡ J*:in*re Aéresxe= F+lic*s Ce

] I ] b)

document est

i,

La relation entre

une lettre.

Pierre et Amani est

une publicité.

f f fl

un courriel.

I-i =

"

amicale.

professionnelle. familiale.

{arhez.

:

,r.:

l¿mani.kimpa@ atrica-union.org

pierre.duval6diplomatie.gouv.fr

-

ilrlÉt:

Er*uilk:¡¡

Nouvelles du (arana

(her Pierre, Comment ga va

?

Moi, je vais bien. Tu es oü ? Tu es en opération

?

Moi, je suis au [arana. Je suis

en mission pour l'Union africaine, avec le 4'bataillon d'infanterie. Maintenant,je parle un peu

,,RAt

FAU*

frangais. le suis heureux,

c'ef une super expérience pour un lieutenant de l'Union africaine. Iu

Pierre est au Carana.

as l'adresse du commandant Laurent Sauvée en Ethiopie ? Merci et á bientót

Amani est capitaine.

Amicalement,

l, Amani parle un peu frangais. -r,

..t

{¡xl*urs

Lbpération au Carana est une bonne expérience.

I

Amani.

ffi{gcs

Vous étes Pierre Dut¡al,

répandez au rcurriel d'Arnani.

}}

ffi -jry

Un*of ufuire:

Les pays d'Afriqtte

Retrouvez les pays sur lu carte.

§AHA8A OCCIDENIAL

Le

Nigéria:

lJÉthiopie :

8

.

d'lvoire

\snru*

Les Comores

:

La Cóte

GAMBtr-

Le Botswana

:

La

Namibie:

llOuganda :

.,

La

Tanzanie

GUINÉE-Blssau'

@

Mali:

Le

Mozambique:

:

Grsmff.Éaire: L'ortirie déf;ni

*#ffi Complétez.

t=¡!¡1¿!r.0a

=g!rq¡!¡*.. t''i=ü,=:

i;lStu

:

Le

ii ';l ,,&

i§r*:

o".orr,ñ,,í10,-l

§ñlírc¡sc¡n

,;:i§§r

*§*

Le ATBIOUE .

DüsuD

&

ffiffi ffi

úrarnmsirl :

Les

\

-

Devant une voyelle : "...." Devant une voyelle

LEsorHo

prépasitians

cle

;

,.,...

{)ays et de villes e{ le genrc des prtys,

s) übservez !'article et la derniére lettre des noms de pays de !'exercice l. Quels sant les nams les nams de pays fémintns et les rloms de pays pluriels 7 Quelle est l'exception ?

de

poys masrulins,

á Asmara

Somalie La Namibie L'Éthiopie La

En Somalie

Le Niger

Au Niger

Les

Comores

En Namlbie

Le Tchad

Au Tchad

Les

Seychelles Aux

En Éthiopie

llOuganda

En Ouganda

Pour certoines iles.

-*¡

Aux Comores

á Luanda

Seychelles

tt I'i¡.::l:tq¡; :;::t, i;

l:¡:¡t:l;

á Yaoundé

:.

Exceptions : quelques noms de pays terminont par -e sont masculins

bj Campiétez" Í. - Kunlé hab¡te . ?, -

T(had

? - Non, il habite.

Le général est en mission

..

Khartoum

...... Tanzanie. - Non, il est,.

§, -Iuesau Nigéria ? - Non,jesuis..... Niamey,...,. 4. -

Vous habitez,.. ... Bangui ? -

ffi ffi

;ffiffi t/oec&ulaire:

Les

Non,j'habite.

.

E

un camion

un avion

fl

un hélicoptére

un char

f

.

Zambie.

, . .Yaoundé. ..., (ameroun.

Assoeiez.

E

Lusaka ..

Niger.

mctériels r"¡ilitaires

une jeep

. .,,. Soudan.

fl

un bateau

fl

*

it:

Les

poys mosculins commenQont por une voyelle. --., ,,,:,

/i ¡t:i::¡t;¡¡*,

lt:

ltit:tlt :i:iilt:*. '.

,.,

:.::1.

.. := !y'oee¿B ulsire : L€s nailar€s ti::-

@ -l

1

de A a 2A

'lE l :.

tr

étrivez les narnbres.

Ecoutez et

O

7.

1 2 3

4

@

n.,

5

$ihez.

§toutez ei

,'

zéro un deux trois

quatre

cinq

6 7

slx

12 douze

sept

13 treize

8

huit

14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept

9

neuf 10 dix 'l

1 onze

18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt

Fiche technique du Mirage 20008

[orce o[Ératioüne¡le de la brigaüG ¡nteratme§

Poids á vide : 7,9 tonnes

[)ale premier vol : I 1 octobre 1980

Poids maximum: 16,5 tonnes

Équipage: [onstrurteur

3,

[enverqure du miraqe 20008 est de

I

9,'10

tr 10,9 tr 19,6

:

pilotes [)assault Aviation

La hauteur du mirage 2000B est de

15,20 12,5 f15,5

métres

, La longueur du mirage 2000B est de J 18,4 tr 14,8 f 4,8 métres.

4,

métres.

[équipage et composé de

tr1 tr3 J2

pilotes.

@ A Écoutez et camplétez !a brochure ,::::3"; .=f--*i=l

i

.;i:.**.Ñia

'

a**:: al * !

i_._ _j

§Offi¿\¡§**r-¿*i***a-i Vous changez de poste.

Écrivez une offre d'emploi pour

sél ecti on ner votre re m ploqa nt. Décrivez vos res pon sab¡ l¡tés

et les qualités souhaitées pour cet emploi.

r*

@ ,rorru tesprésentations des officiers et complétez le tableau.

! 1

iÉ+l

NI = O

soldats, d'ingé,nieut§' .et de tech:ni.c,ieE§¡.§oev.É*t;:.glliir:§fuee¡.pe aussi de construire des ponts ou de§:h$tlrr¡iénts;.:üe prodúire,:de l'ánergie, du traitement de l'eau ou encore de ia dépollution...

:, ,

isás:en cúmpagnie§;§eetionsiet groupés.drq',iombat-les soldats

::t

ri§oureui,,sportifs, endurants:et.5st-ipte5. ll5 ont úñ;rcohésion

ffi

[arme des transmis-al¡,-*§i§.oqiúi¡-de§::]-§t§ten'r¡,s::.djlnformatlon

,- -n esprit d'équipe trés développés.

el

de communication i$]§i¡.1¡S§sidme{39.8-+Énitent, Llinfo¡:mation:

-:.

ancétae esf:ia cavalerie,á cheval:'tlarme blindóe cayalerie -3C) est llaim'e d'estr:oupes blindées. :'Ellé est au ceur du combat -:!'armos; ElIe:cherche le r:enseignbment'.et elle est responsable :: ra sé¡iriité:des combattants á.,pie{,,Les régirneñts de,I'arme

:

lls perrnettent aux u*ilÉ+=:'+é:,Communioue.i:*út,le champ de bataille. Crest « l'a rm e qui uñii:j!-!,ármeq: ¡». :Lei:. s'old ats','respon s a bl es des transmissions sont ar¡trJiioiñéi,et,intelligent§. ll§:ai:ment la tech n ique.

^Jée sont organisés en eseadr:ons etec:Idstons. Les militaires a cavalerie sorú courageux-:détefmi¡&eills aiment l'action.

:

'

-

:':ille rie s¡l.sol

appui

e le cor¡bal::int+rarmes: :ávec ses

ca

non s.

- =1íllerie p-rotége les unités, elle détt*itraussi les avions ennemis. - 'égiment'd;artilterie est o:rganiié:,én¡atteries et en sections de

' : Les artilleurs sont des hommes :'es et rigcu.reux

d'équipe, disponibles pour les

Ce sont

ld:rimiii':ds la:iogistique. te maié¡lel+iit¡etiirit et répare

armemeii-i ésuipeirents...). ll estjon,dés münitions et il aideJó-*,¡e$iírents dans leurs,c as!.f&i:5éi:en oBél:ations Avec ses camions, l'arme du train transporte leiiiátÉrielfe i'armée fes outils:dé§:,samba.ttánts:(véh;cules,

::ti

s:orccupe,-

..:ffi '-:,.-.:3áá&i!§ffi

:

- ,:me du géñie prépare le terrain peu¡r:[es unitás intefarmes. i : aide les autres armes á progresse:r {dáminage;:,pássaqe ::s riviéres..,) ou elle prépará dé§,,,abstacles pour: ralentir :rnemi (minage...). Un rágiment,.,dú.rgéaie est organisé en --.npagnies er en sections. Les miiitaiÉ-§:du génie do:ivent étre 1a technique..:f,ette:¿rme est composée de

.l

'de .l'erre'et : les: ravit¡flleme*tS: irnportants én ::a[ifra+ions {eau, noul'riture, munition:s...). Elle applique des tedhnlqué§::railplexes et moiierne§; :Les' soldats

d

e c es, armes :so nt i nveEtifs'ef,itr+ aiment Já

mesantqüe.;

:-áatils. ils aiment

Son róle est de préparer le terrain avant le combat.

I

est I'arme en charge de la réparation des matériels.

Elle est au

contact direct de l'ennemi.

m ffi m

IITI=I-N

Avec ses canons, elle protége les unités. Elle est constituée de troupes blindées. Elle permet aux différentes armes de communiquer. Ses

régiments sont organisés en escadrilles.

u-t[[1 Le

mot mystére:

/ndire. r

La

.tri 1;rr:r

:/

:

;

: :.. I i,'

cavalerie

::

t't, |

..:..

i; /' :, t: t t, ; :. ; ;,r,-

[artillerie

[infanterie

Le matériel

I]ALAT

Le génie

Les transmissions

c'est le grade le plus élevé.

L.JO G.J

tt lt==__/

Iegon 3

t',::::.:.;:.:.. Mes respects, mon colonel. Je viens sur ordre de mon capitaine pour organiser un exercice interarmes au village de Maroni au nord du Carana. - ; :':::.,,,,.:), :, :. Bo njo u r m o n leute na nt. Asseyez-vou s. De quoi avez-vous besoin ? i-t;: !!-..:.:.:;:i Je dois organiser une réunion avec des officiers des autres armes. ll faut imaginer un scénario pour entrainer nos soldats á la mission :,

«

/a/

I

défendre un village

».

- :,,i'-:.:.:,:,i:::i:Je

comprends. Vous devez aller sur le terrain. Discutez avec Ie chef du village, repérez les lieux et informez la population. : t,'i :t.:'t11..)it I Pas de probléme, je comprends. Avec tous les soldats, les chars, les stations de radio, les engins du génie et l'intervention de

l'ennemijoué par

la

*j *#,i*¡v*;

l,

f f f

fl

un exercice interarmes.

Q

un cours d'instruction.

f

une séance de tir.

au village Maroni.

au

P.C.

::.) i.::i:.,:,:1¡.,; OUi,

bien

Amani doit organiser

*) l:*t;í*: it tii*i;;qui {:i aii;,?trl*¡r;,Iri ri*f,.*c ú* !'i::r.;*t:ii*ti*¡: ie i'::rtrt¡tt: !iltr-.r1{r-i*5 rii:tis i'*rir::. r.1s ! i §. --.

lnformer la population

'"',

lmaginer le scénario

-¿

0rqaniser une réunion avec

-'r

Discuter avec le rhef du village

les off ciers

¿

-'¿

Aller sur le terrain

¡-i ,¡i¡¡lt: !t::; ,

-.:

-

et au secrétariat du chef de corps pour l'informer de l'exercice. M'autorisez-vous, mon colonel,

tous ces bureaux

du régiment.

á la salle d'instruction.

inquiéter les civils. ',,,:,:;,::t,,'.::: Exactement. Allez sur le terrain cet

á passer le message á

r*.il.l.

,i, La scéne se passe

4'compagnie, il ne faut pas

aprés-midi. Jbrganise cette réunion avec les officiers des autres armes aprés-demain matin. . .-t:.:'.:)t:,:;., Parfait. Maintenant, il faut aller au service administratif pour la logistique, á la cellule communication pour avoir un journaliste

!'i¡z;*r;t f i

..

iiie ;¡;:it .!-.-r

le service

r

I

lnformer les différents bureaux du P.(. du régiment

b;.¡rri;::¡: !j.

ii;

!,.{l

.

le B.O.l. o

o le journalisme

administratif o

o l'organisation

?

la cellule de

Sür. VOUS pOUVez diSpOSer.

communication o

le secrétariat du chef de corps

o

o la logistique o l'information des supérieurs

i,. ..

I

- Avoir besoin de .....

l.* -l

I

- Ne vous inquiétez pas

- Organiser une réunion

- N'ayez pas peur

- lmaginer un scénar¡o

- Ne soyez pas surpris

- lnformer les gens

- Pas de probléme

- Repérer les lieux

- Ce n'est pas grave.

I

- Le Bureau Opérations lnstruction (B.O.l.) - La cellule communication

!

!

I

- Les services administratifs - Le service technique - Le secrétariat du chefde corps

- Discuter avec la population

- Le bureau du chefde corps

- Penser la logistique

- La trésorerie

- Penser á informer

*rn**e#e

ff

..

les rdlertffs d*imensfr* fifs .Poü¡.dásig{ref une pérsonñe ou une chosé

:,

-isez le dialague et camplétez le tableau :vec les formes présentes dons le texte.

:

Complétez !e texte avec des adjectifs démonstrntifs"

ce village . .....

exercice se passe á Maroni. . ...,.. village est situé au

-:rd

aprés-midi

du Carana. Regardez le plan d'action. . . . chars arrivent

-:r le nord. D'ici á lá-bas,.....

soldats de l'lnfanterie marchent

::ndant 8 kilométres. .. .... poste de communication - r du village, á 1 1 kilométres. :5t pour attaquer le village.

frn*rff#fre

ffi

. .. ..

bureaux

se place

compagnie arrive par

»

: L'impérsti{

négatif {rap'pel)

@@e

Jeu de róles : en binóme, vous visitez le rhef du village.

Parlezt.

-*

Léve-toi t.

.

...

'a

.

Faisons cet exercice

!*

. .. ..

clTransformez les phrases comrne dans l'exemple. l;

:

r{

{e

i}{

,{¡

i:ltt ,ütr:r1tr.

:,;l;ii, rtj, ,rl:tttat:;

|

*,

ll::,::i:;;:¡:

,;r*:r':t

@e* En

!

ll ne faut pas étre

surpris.

binóme, vous organisez !'emplai du temps de l'exercice

interarmes paur

*"q li:,:::;y*; pt:: ;C?SX;;;1

ll ne faut pas avoir peur. ---t .. . .. ll ne faut pas parler á l'ennemi. *+ ...,,..

Heure

**

.

'J

! ?.t

-*a

&-'' *-¡e

A. un fusil d'assaut

K

B. un hélicoptére C. un

véhicule bllndé

D. un

pont

m.

E. un canon

une radio

G. une mitrailleuse H. un véhicule de combat

l. un parachute J. une grenade

K. un satellite

pour chaque action.

1. IALAT

2. le génie 3. Ies transmissions 4. la cavalerie 5. l'artillerie 6. l'infanterie

Verbe

Phrase

:..).' ,' ..1,,,.' .,, "''-t '' ' '-'

ú t?l'

...

Y*ss&ulsire r ¿es matériels des armes .o

É:ssociezli, ,.

affrciers. Écrivez des phrases en utiilsant

§,souter §,attaquer S,commencer 4,arriver §,loncer §, contrdler V. instoller §" demander §, neutraliser t §. gagner

.

nefaut pas sbccuperde la logistique.

les

ces verbes et dannez un horaire

ll ne faut pas s'inquiéter. *-b .....

F.

ll

s'inquiéle et il pose des questions sur l'exercice interarmes (ie nor;tbre rle soid¡ts, le. r;taiinels uttlisés, io durée de lbxercice ..). Listez les prablémes, imaginez le dialaque et jouez la scdne"

: , ',4ettez les phrases d la farme négative"

... ll

reunton

.,

I

..&'#"*,1

{ffii

'

. :

{t-

s§,

ffiw

§

E \§, T. .t5

€5

§: =

s)

,ffi-l.,

l$#+F'g1i'

7, t'est

P.a

B_s

ii

lrxf*: *i

. \,!rr¡!

c*rj:s

le deuxléme exercice

*t: i*t;x

I.:1

¡nterarmes

,ffi

La population a

a

.?.

Les soldats

{

4,

La cavalerie se positionne avec ses

EnUainement des forces

africaines

p""iágendre PoPulation la

l, L

:;:;;: ;; * o"i''"'tt une attaque ennemie'

\

peur'

^+^^..ri^n ;':i::r *;l :i: ñ;?:::*i];[:l:1i':::1""'x"'Q l:^.,

lüiu;ffi.t;nsproblémeál'exerciceetellenerisou;rten,

-

lls sbccuPent de la construc avecses cavarerie se pos*ionne

.9ll iillllil::tl*:u un pont rci' re sénie *,j|t.',:,:lt;liJ' du v,rase se trouve sud-est' les Au :1'il:::'.:::::T:::::il::ii;;.;;i;,; le-villaqe r]ttltople''l:;;iili;';tálent s'est positionne t-ts d: les testent ::-:,T,:?;;il:T:lilJü: transmissions tr

tt"t"*-tttft"i1'::

Enfin, á midi, la 4" compagnie''l'ennemi'

de l'exercice

ra iournée i:ltfil;lil"xli'.';J:l1n;iou" pour demain midi'

et

ra

nuit prochaine'

La

/,

',

a lieu actuellement des forces de l'Union'africaine Maroni contre de Le premier exercice interarmes ot a¿rtno" le'uillase n'a pas elle .u cu,unu. Lobjectif de ttt tlJL ne s'inquiet:i:it:t

t.-.t.t..

peur.

)"

'*

VRAI

ll'

d'infanterie organisent un convoi.

Les transmissions La

...,

chars.

.

communiquent par satellite.

batterie d'artillerie joue le róle de l'ennemi.

L'exercice est dirigé par deux

\ 'i,

\

&j ü s,*¡*s !€ t€xie ie t*bi**;u

*v*:

*

ls s:**m{},

le rr;m

#*:

r*rnpiét:;-

{ii}'t1€5.

t Nom de I'arme

Nom de l'arme

\

1

4

2

5

3

6

fin de

Kimpa etTraoré,

(ellule de connunt«t¡ari de i'UA

: . :.. .,:ir:l::rl:tt:;lil:]:i:'.il:all:.:iii;l

-z-,.'a.>

W

..

lieutenants. ... ...,

.ta annoncée

1-

...

.....

ll est dirigé par les lieutenants pour le village de Maroni exercice premier le C'est africaine au Carana' des troupes de l'Union

..

?

de l'Union africaine.

-¡tr

;ffi

i-i3*z

*§\:,;f-

.a@

.-4::

ÁÑ" a/

FAUX

@ ,, conversation

tétéphonique

t) Écoutez et identifiez la situation t. [a personne demandée répond.

pour chaque dialogue.

2

La personne demandée est lá, mais une autre personne répond.

I

La personne demandée n'est pas lá et une autre personne répond.

bl Complétez

f@

& A,ausie iorieÉ*l

a) Jouez le dialogue suivant avecvotre voisin(e).

*¡

Vous téléphonez au service technique et le secrétaire répond.

-»

Vous saluez et vous demandez le commandant Kaba.

--*

ll est absent.

**

Le secrétaire vous demande si vous voulez laisser un message.

-*

le tableau.

Vous laissez un message au secrétaire pour dire dbrganiser les

matériels nécessaires pour l'exercice interarmes.

-+

Vous remerciez et vous saluez.

b) En binóme, imaginez une situation similaire que vous écrivez sur une feuille. Échangez votre feuille avec celle de vos voisins, puis préporez et jouez la scéne.

? Je voudrais parler au lieutenant s'ilvous plait.

o Allo

.........,

* Bonjour,

ici le capitaine "......... A qui ai-je I'honneur ? C'est de la part de qui?

r Bonjour, c'est le colonel........" á l'appareil. r C'est bien Ie bureau admin¡stratif ?

* Un instant

ln personne

La personne est absente :

La

* lllelle

*

est absente

:

r Quand va-t-il/elle revenir r

?

Je peux laisser un message

?

c Oui, mon colonel, je peux vous aider

Phonétique : [r]

/ Merci. Au revoir.

Les

positions des

«

?

n'est pas disponible pour le moment.--

*

Je suis désolé(e),

*

Vous pouvez rappeler dans une heure

*

A vos ordres.

o Je rappelle cet aprés-midi.

e Je vous remercie.

mon colonel, s'il vous plait.

illelle est absent(e) pour le moment. Je peux prendre un message ?

personne est ld :

Je vous

le/la passe.

e Attendez un instant, je vous mets en relation.

?

/ Bien regu. * De rien..Bonne journée.

r » dans le mot

@ ,t Écoutez les phrases et répétez-les en

en finale de mot

remplogant le son

fil

por le san

[r].

@ U Lisez d voix haute et écoutez les phrases pour vérifier votre prononciation., t.

sergent

2. les chars

§. interarmes

mes respects sergent

réparez les chars

un exercice interarmes

Bonjour, mes respects sergent,

le terrain et réparez les chars

pour un exercice interarmes

Repérez le terrain et réparez les chars.

une réunion pour un exercice interarmes

Jbrganise une réunion pour un exercice interarmes.

:

Quartier Li bre

Sortir .;ii'

::

:

: :

i t:

¡,:l

! :i.: :

:,::

(

.!'i,'

j'j :a

Allo Moussa ! Amani á l'appareil ! (a va ? Oui, trés bien et toi ? - i,irrir: i (a va bien, merci. Tu es libre samedi soir ? (a te dit de sortir ? - i.,'ii::i:l:;r : Pourquoi pas ? Tu veux faire quoi ? ,''::,,,]¡i: A toi de choisir. On peut sortir manger au restaurant ou voir un film au cinéma. r::,:,:i:;.

.

r,¡¡11¡,:.,; .

:ri,r:,::.,;: Le cinéma, Ea ne me

dit rien, mais le

resta urant,

avec plaisir. . :;i:it.:.:i" Alors rendez-vous samedi soir á 8 h au

restaurant * Chez Facil ,. '

!:!,t::::',:.::

BOnne idée I A Samedil

*3 i;bs*rt¡*z icl ir;r.:gcs ¡:í r*d,'e;. .

i..¡.

i,:.i'.':t:ii I

Bonsoir messieurs, vous avez réservé

Í,

?

i i::,¡i:,: NOn. ll riir':.r:iii ,Vous étes combien ? - i.,1,:::,:;: r Nous sommes deux personnes. - ii. :i,'i:,ri:i . lci, s'il vous plait ! Voici le menu. j,i

:Vous avez choisi? :.r'i.r:;; : Oui, je vais prendre du poisson avec du riz au curry et de la purée de carotte. -!.:'::;¡1:;,.'1,,. Pour moi, je voudrais du poulet á la créme avec des pommes de terre, s'il vous plait. - :..,:a:¡,.i,.t1 :Trés bien. Qu'est-ce que vous désirez boire - il:!:!,:r! Une bouteille d'eau s'il vous plait. :,:: :.::.ia:;.:.:Vous voulez une eau plate ou gazeuse ? ' jri¡;,:¡;; : Gazeuse. :iriri:ri::i:

Amani

i"

Moussa. f

[ I f

écrit un courrlel á

*j

lr*¡-:lt: !* ili':!*qi:r ü

l.

Moussa est libre samedi soir.

téléphone á

Moussa.

envoie une lettre á

,?, Moussa a envie de

Moussa.

I f

Amani et Moussa sont au restaurant. au cinéma. au théátre.

r-ar;Nz. ilrr:! *',; ft;¡tv

7

VRAI

FAUX

voir un film au cinéma.

§, lls ont rendez-vous samedi á midi. ?

,{. lls ont réservé au restaurant. §, Amani commande du poisson avec du riz.

l" lls prennent

de l'eau gazeuse avec le repas.

7, Ils ne veulent pas de café. 1,.,:..1:,a

;,:t-it:Vous désirez des cafés ou un dessert

' ::::;:;:i:i Deux cafés et l'addition s'il vous plait

1

?

!

..

1',

-

(a te dit (de sorti0

- Tu es libre samedi soir

- Qu'est-ce que tu fais

vendredi soir

?

- Tu as envie de

au restaurant

- Vous avez réservé

? ?

Bonne idée

!

Pourquoi pas

?

D'accord, avec plaisir

Je suis

I

-

ie voudrais un steak aux légumes.

déjá pris(e).

Qu'est-ce que vous désirez manger/ boire

-

Je n'ai pas envie de sortir.

:'#*r'a3 :*;a**.i€j'

Un poisson pour moi.

?

qa ne me drt flen.

prendre une salade.

- Vous avez choisi ?

!

manger

Je vais

?

Vous voulez une eau

plate/gazeuse

-

Deux cafés et l'addition s'il vous plait. Je

?

Vous désirez un café

?

?

voudrais... (vouloir forne polte)

rfi

«ro*r¡laíre : pr$poslffor

s de I

d

dansÍe norn

d,un plat

t t 0bservez le dialogue, relevez les noms de plats campasés et camplátez le tableau.

une sarade de

b) Camplétez le menu avec !'srticle qui canvient.

Manw

rruits

l, ,^-f,i,''' ."'^.,f,.* ,

ffi:il:l;J¡.'

-::

@

urr

*'+r-s¿;;"¿tó-

,'

,

g-===:>/ Structurer la classe en plusieurs ......,..... et désígner un arLímateur

pour chacun d'eux.

Créer une ............ de joíe et d'enthottsiasme.

H -lssurer la sécurité

des éléyes et reconnaitre personnellen"Lent

1es .............

>' Changer si

i

fl f f

I

á"

.{

de

cedocumentef

Les régles du parcours

dbbstacles'l

"Commentconstruire un parcoursdbbstacles'i "Le parcours dbbstacles: un entrainement militaire".

,

Quelles sont les 3 régles á respecter? II

faut respecter lbrdre des obfacles.

llfautetreál'heure. ll faut nettoyer les obstacles.

ll faut franchir la totalité des obstacles. ll faut étre en tenue de combat.

llfaut étre en milieu naturel.

nécessaire I'intensíté du .".."....... en cas de fatígue

Jes éléves.

b) Iexte ¿d¿pté du

+

?" Letitre

f f I f I fl

>* Rechercher la souplesse dans l'exécutíon des ......"....".

H

a) Lisez le document et cochez.

IlA150

EBOOK (D.31 )

Les

mots ci-dessous ont été effaaés du texte

Rep!acez-les üu ban endra¡t" obstocles - sénnce - ltmosphére - groupes - porcours - exercices

Et dons votre poys ? Comment est le parcours dbbstacles dans votre régiment 7 Est-ce que ce sont les mémes obstacles Quel obstacle préférez-vous

Quel obstacle détestez-vous Les régles du parcours d'obstacles sont-elles les mémes 7 ?

?

?

e) Répondez aux questions.

?, Qu'est-ce qui est différent pour le personnel féminin

?

.?. Qu'est-ce qui peut changer en cas de mauvais temps

É€, G graupe ¿tt de rÓles : en

de trais, aprés vatre par{ours d'abstacles, vous faites yn

«

point de si{uatian

»

?

sur les nates de

os soldars. Vaus discutez des diffrcultés des obstacles et des rdgles a respecter. Vous donnez des conseils d vos soldats.

'naginez le dialogue et jouez lct scáne.

ffiF$omr{rr'qc;e

: üixriminatiün

J'entends

lal

tol

Je

dessCIns

lal

er f{Sj

a) En groupe, en 4 minutes, faites une liste des mats que vous conna¡ssez avec le san [a]. Que! groupe a lG l¡ste la plus longue ?

vois

a ** obstacle á * gateau e + mm *-¡ femme, prudemment

@

Ul Écoutez, cachez et répétez.

an.** lieutenant am --4 campagne en

-*

Ia]

enttet

em *1 temps

@.t

Ecautez et entourez

tol

le

san

[a]"

« Tous ensemble (hommes et femmes), on commence le parcours du com-

battant. Le lieutenant Amani est exigeant mais pat¡ent avec ses militaires du rang. lJentrainement quotidlen entretient la forme et la santé des soldats.

»

#.*§#á

legon 3

texercice detir ::....,.::.:;..-. Bonjour les gars ! Ce matin, séance d'entrainement au tir. Est-ce que vous pouvez tous tirer á 200m ? ,,..:. ,:.;'.:.,:'.:. Oui, mon Iieutenant !

:.:: :'.:;'.,;.:.:Trés bien, alors, le stand de tir est prét. Les cibles sont en place. La radio et les barriéres sont positionnées. La zone est sécurisée. Vous allez prendre vos armes et je vais diriger la séance. Les chefs de groupe, vous inspectez les armes. Des questions ? Oui. :::' :.:.1, ::. Combien de tirs allons-nous faire ce matin ? :;:: 11;;;.:1;::; 0n va faire trOiS tirS SUCCeSSifS. Un á 200 m et deux á 300m. Les chefs de groupes, vous inspectez les armes, :.' ...',.-:::. lnspection terminée I

:,,,;,

:':,,,,''

Bien ! Le sous-officier adjoint de la section

se charge de distribuer les munitions directement au

,..4;:,; m

itlt - ai &6&

.w

-;;i ;r'

pas de tir. Écoutez bien mes ordres pour respecter la

sécurité, je ne veux pas d'accident I Premiére série á vos emplacements... Disposition de combat... Ouvrez le feu... Halte au feu... Continuez le feu... Halte au feu... Continuez le feu... Cessez le feu ! Bien ! Faites les

',i. La scéne se passe

,i.1.

opérations de sécurité. Aprés l'inspection des armes, allez prendre vos cibles et enregistrez vos résultats.

I I f

fl fl f

*: aí-úi:ltt :t i.::r.*;::-:, ri ¡ti;l;.

*

o . Les barriéres o La zone a

Le stand de Les

tir

cibles

- Séries á vos emplacements

- Disposition de combat

!

- 0bjectif! - 0uvrez le feu !, ,u,yL¿

!

au stade. sur la place d'armes. au stand de tir.

i

est sécurisée. est prét.

a sont en place.

f ] f

i-;

i ::

;

t;

Cessez le feu

*

;

:

:; !',: r

i r:

une séance de tir. un cours topographique.

r:ir rl: r;

!

!

Disposition de combat

- une arme

Préparer la séance de

l:i;5 { i: * r

!

f f f

Halte au feu

!

Ouvrez le feu

!

Premiére série

á

vos emplacements

tir

Le

I

tir

- des munitlons

- Lister le matériel nécessaire

- Prendre la visée

- une balle

- Préparer les véhicules pour le

- Bloquer la respiration

tra nsport

- 0uvrir le feu

- Présenter la séance aux soldats

- une radio

:

:

Continuez le feu

- une cible

!

¡:

un exercice interarmes.

ir-:r: :i;:,i¡¿.¡;::¡:;;t .Í.i r-iil ii,;r;t¡:¡.; i,r* I j; *.

o sont positionnées.

. .

i':',: : ::

Le lieutenant Kimpa dirige

-

Cesser le feu

et les mesures de sécurité

- Halte au feu

- des baniéres

!

- (ontinuez le feu

- (essez

le feu

- un casque anti-bruits

I

Ia zone de

- 0rganiser la zone de

!

-

Ia trousse d

- un chargeur

Aprés le

tir

- Enregistrer les résultats - Nettoyer les armes

- lnspecter les armes - Vérifier Ies

- les gilets de combat

!

tir

Avant le tir

entretien

- un sifflet

[**

tir

- une trousse de secours

!

- lnspection des armes

- Sécuriser

-

Se

munitions

mettre en position de tir

- Faire un compte-rendu un débriefing

/

-§a4

frF

Ar«mmsi{e: Leiutur orache

a) )bservez les phrases et saulignez les verbes canjuqués. . Je vais diriger le tir. ,f, On ne va pas faire trois b) Comment se canstru¡t le futur proche

?

tirs.

3, Combien

Complétez.

de tirs allons-nous faire

?

c) Complétez" « Demain, nous a11...... faire une séance de tir. Donc, ce matin, vous allez

vérifi.

. . le matériel et l'escadron de cavalerie ..,... préparer les véhicules.

Demain matin, je "..... sécuris...... la zone de tir.

verbe

.......

au présent

+ verbe

á l'....

Sergent-chefAbdou, vous ..,,.. vérifi....,. les armes et les chefs de groupe, ..

vous a11...... faire une séance d'instruction pour réviser la position de tir. Aprés le tir, un groupe . . ..

ne/n'+

verbe....,.au présent

enregifrer

les résultats. Pendant ce temps, les

autres ....,. préparer le compte-rendu.

+ pas + verbeá l'

Sergentlssa,dessoldats.... nettoy......lesarmesett0i,tu......réintégr.... les armes au magasin avant le repas du soir. Des questions ? »

d) Coniuguez les verbes au présent ou au futur proche selan le rus. i. Tous les jours, les militaires .... . (faire) de I exercice.

4. D'habitude, l'instructeur ...... (commencer,) la semaine par la course á pied.

.. Samedi, nous .. ... (partir) en sortie terrain.

5, Ce week-end, je .... . (ne pas travoiller).

"i, Cet

aprés-midi, vous

.... .

(nettoyer) vos armes.

6. En général, Í.u .. . (frqnchir,) le parcours en combien de temps

?

€, É :n binóme, posez des questians s votre vaisin(e) pour savair

qu'il/elle va faire demain et :ochez le {obleau quand il/elle répand affrrmat¡vement Présentez sa jaurnée a la classe.

nettoyer armes

á

pratiquer

manger

un sport

I'ordinaire

ses

@". &@ va{§bül€iffe:

r

L{1

faire

fürñpü§irisn

un tir

exercice de

d' u n e

ürme

a) Nurnérütez. 1.

un appuie-joue

¿. une poignée garde-main ?

un canon

1. une crosse

5. une lunette 6. une boite de culasse a un bipied

un chargeur

b) Comparez

les

caractérist¡ques techniques

des deux armes"

t, it

..

.,, .¡,i.¡:, : ).

)-,

,i.'íiri;i.j. !) a.,;:,;..

c) Jeu des différences : quelles

sant

les

différences

et les similitudes entre les deux armes

?

ce

participer á un

partir en

parcours d'obstacles

sortie terrain

complétezlibrement complétezlibremenl

§

@ m position du saldat pour un tir au lance roquettes anti-char a) Lisez le dacument et associez b) Situez

les

les

positions aux photos.

parties du corps du soldat sur

les

photos.

c) Est-ce qu'avec un fusil d'assaut et un pistolet automatique, la position du tireur est identique ? Justifiez votre réponse.

ffi

Position du tireur debout

- Le tireur est jambes écartées, il fait face á la cible. - La main droite est positionnée sur la poignée arriére et la main gauche sur la poignée avant. - Le tlreur prend la visée avec s0n sur la lunette.

eil

droit posé

- Le corps doit 0tre tendu. - Attention, l'arme fait reculer le tireur au départ du coup !

ffi

Position du tireur á genoux

- La jambe gauche repliée sert de support. - Le tireur pose ses fesses sur son pied droit. - Le coude gauche prend appui sur le genou gauche pour avoir une meilleure stabilité. - La téte est positionnée en direction de l'objectif.

ffi Position du tireur couché - Le tireur est couché au sol. - Les deux coudes prennent appui sur le sol. - La jambe gauche est tendue et le genou droit est plié

-

l

1¡I I

::riria-:,:ii:..:-i-1,:;:.:t:]li!r:i::;:i

:.::

,,.

.: ,

.,,

,:. : :

- : .:: :-': l- : t : :: : :'t::::.:i::::!..::!:1.:-:i::=-

r' - debout

- prendre appui

. ' .

sur...

:

- á genoux

.

^

etre

- droite

- assis(e)

-couché(e)/allonoé(e)

, - accroupi(e) , -áplatventre

gauche =

-tendu(e)*plié(e) - avant

r arri¿re

, - sur le dos , - de face /

.

:

_

l :

: ,l

de cóté

/ de profil

:l

...:::

ñ@ry'

En binóme, un étudiant mime les positions du tireur avec un PA 9mm et l'autre étudiant décrit la position camme dans le texte de l'activité 1 p.\00.

ffi,*,^,*,r,,,.

ñoffi' En

binóme et d l'aide des informations de la leqon,

complétez la fiche.

La tOte est positionnée en direction de

l'objectif.

;:.:r:, r_

; ,'. - .-,; .': -

La sifuation

est

,.

con¡fuse t

l;::;-t:*i;y;1ffi;¡¡¡1,;,.;¡¡;¡,

pg 03

h du

matin.i;

Une porte_parole

un "exercice d" I'armee ,,.

;;i.;;:t

'"'

habitants de Balabo vers

I.

{ t:

,

de la bast

,.

explique: c'esr " ;;'';'í;::iliaire par dilférents corps de ffi:;ffi

l:

,

.rn. ,t'u,

Ces exercices doivent

nom

Du,coup.,.. r..r,..r'rr,il¡alernenl

Champ de tir *il¡toit. de Karmala Un Pavsan blessé

I

!

louns de feu réveiller

¡ss Danques. ainsi que

femrés mardi ,r,,J, programme ¡rriir.l

t l:

t

etre annorcés.

t:

t

t

ies

commerces I. .rT:i::i:.'ion'. ¿" eulroo r;ni

rao¡o natronale ''., ¡dL'*Ichéc.cnrra.r

dillir>e son

áccidehtellement par balle un Lc ltrncli rh aoüt'

sotdats tués

ll'" o:]::*li.ll"i.'1liu, ,n, a., a. .u "o'r"' il esr assis tc n,ul,n',

.{r hlc:s!'a

::,:::,""::.:.:.:':'. l'óPaulc de5 \ull :if

;:;; á l,ipaure ol.*.,. t.'"" ,..

Inai\on' unco^'nl^::n,;l Mais sa

'l:

"'']

I:i:

tómotgnagc>' '" "'"sérnce d'entrainement

.'.il'"

ii,.,'.

o:

l":.il

vrl1ages.

a

u

un des villages' h"tita'''ts est aujourd'hui il;;;;:'

T)ans

I'accident solo" lu

de

Ie\ c¡r(onslance\ ^ _^^ "; ,..

;;;":t":::t J" i::;:rr"

exe¡cice

de,¿,ibre

Ia c¿usede

er¿t tes de

r'," i¿.n,.r, r,

b) Quei est ie probl*nte ? Reliez.

j

Quel est le point commun entre les 3 textes

,r." Décrivez et comparez les soldats de

éé* fr@Phanéfique; üisrri¡¡in¿¡tion

tr

J'entends Je vois oui -* oui Iw ] oin **

loin

6Lt16ut¿'¡r¡

?

l'image. Que font-ils

drs

-§ons

@ -l

?

I

Document 2 o

o o

Document 3 o

r

Document

De quel type de texte s'agit-il?

-*

Qu est-ce

a

un mauvais fonctionnement de l'arme un probléme d'information Ia

12345678 tttl

?

iwj erIryJ

§coutez, rcchez *t répétez.

*

sécurisation du champ de tir

qu'il faut faire pour ne pas avoir ces problémes

b) Virelanques: répétez le

twl

l'

15 mm

:,

i* v¡gri{ffe

',

*

troil\

.'MK5

,

et répand*z aux questi*ns.

ui

;:;;';";;':::: '-"""

'u¿io maur¿is,"r,,,.r,'*r*,

sans

'

e) Lisez les fsits divers, obstrvez

tql

cle t¡r au

mais'c'estau cou¡s d'un

.u," ¡"

l,est du chanrp

ite

"'Ttl:i::::;T*'*:::"ii;li:s' ,";.;, ;;;;,;::1ffi;;1,;:l l,il,l::,: urre enquefe est OU\efle poltr

:,,iJ::"¿"ll:

:

timite

á 9h, ¡reul soid¿ts sonr r,¡Á. at .^^:rciderrtelleme,r' penddrrr rr¡) :ués o¡rr¡-aerren a sudeburg. une du cenrre du pays. basc ,,rii.,r" ererc

en 1"1"' u; militaire: le de rirs. Lrr cllct.

dizainc de Iil:"'ltt,::..".i*.n' üe tlr et le' install¡tion\ deux

fl,gut lors €t'un exerc¡ce á SuJáñurg \endredi

les

phrases

plus vite passible.

dt* La cait{e e§uve au coin

Pont'

raltte'

la au coin du Pont couve qu PUtt!"' la caille couv€ au coln Trois petites truites erues, trots p€tites truites ruítes. trois petites truites crues"."

Quartier

Lib re

Se prowener

enville Wgffi.L _ ffiffi, J

,_.í¡::r &

Excusez-moi madame, je suis perdu. Je cherche le marché de Mont Bouét. :.1,-,:, 1;1¡''11;::1 . Je suis désolée monsieur, je ne suis pas d'ici. Je ne connais pas du tout la ville. -...;:::..). Ce n'eSt paS grave. AU reVOif.

- :.,:,::.,;,,:

._.-

iir!:-:ri : Pardon, mademoiselle, vous étes du quartier?

::',t . OUi, je peUX VOUS aidef ? voudrais aller au marché de Mont Bouét. '.|i,:,,;,.,..:,,,,t.::,: : Bien sür, c'est facile. Vous pouvez prendre le bus n'18. llarrét est ici, en face de la poste, ou alors vous pouvez marcher, c'est prés d'ici. - ..tt'..::'::' Je préfére marcher. .:..:.i.:;::.'- i::::' ¡'¿aaotO. AIors, vous allez tout droit, vous passez devant le musée. Vous traversez la rue et vous tournez á droite. Au coin de la rue suivante, vous prenez á gauche l'avenue Félix ;:;1.: ):.:,,:::i

-¡i::r,!ir:

-

.

Je

\'\

_

.:L=:t i ñ^§. & - :;L

a,:

#",1:"'

-;4?..-',

w§

*i L:s::,;*t i'i,ilr*!

Eboué. Le marché se trouve au bout de l'avenue. ,,.111.1.i';, . Trés bien. Merci beaucoup. Je vous en prie.

,:

I i í"rÍi-ia,l

i'. La scéne se passe

.il,

¡l f fl

I ] fl

au marché. dans la rue. dans un village.

Amaniveut un rendez-vous avec la fille

trouver son chemin. prendre une photo.

FAU

- Excusez-moi, je cherche - Pardon, oü

se

trouve

.

- traverser la rue

- la voiture

?

- tourner á gauche

-

- prendre á droite

- le bus

- aller jusqu'á

-

- continuer tout droit

- le métro

- au feu/au rond-point

- le vélo

.

ef

Amani est perdu. . ..

,

train a:

- 5'il vous plait, je suis perdu, oü

le

':

.. ?

- Pouvez-vous m'indiquer..

le

:,

taxi

ll 14.

/au carrefour

,4.1.

- á pied

La premiére personne

vient d'une autre ville.

Le marché est loin, il faut prendre le bus.

Amani prend le bus. Le marché se trouve au

bout de l'avenue Félix Eboué.

- passer (devant)

¿É¿.:.

§#

ii*;;:; üt i¡: ;,iilr

tt*rc'r:¡;i¿¡;¡+.'

.ffi':.

!-ítit; iri i;t:t:x r.ir !g t¡::i* t:i:*. t¡i¡i:t i.¡i::.:ü¡5:i:7-. '':i.;

j",.

:';)!,"..,'..

:;

* Et dans votre ville

.'i..

. :

,5.

..

*,t ?

Discutez des lieux

de votre ville. Sont-ils identiques ou non

o

?

ñ

/,/\.a O¡tl

\\

:

#r@ *iffi* tɧ,"¡

Wof' *.'].;""-

1

léglise

4. le cinéma

2 la mosquée 5. le musée 3 la

.é{j:*:t I ..¡: i:;§i§:ri§!¡

I

mairie

6. le théátre

12. la banque

7. la poste 8. la gare

le

9. la qare routiére

le

supermarché

marché

13. la boulangerie ,]4. la boucherie

Grommaire:

\#'" t;u+*s

Les

prépositions de lieu

bi*:',

Abservez le plan de la page précédente, choisissez un lieu et expliquez oú il se trouve. Votre voisin(e) doit deviner de quel lieu il s'agit.

.,

i

l:

**a,*. o* * ,;".: ""- : .:-r. 9; r §¡|

t-devant*derriére t -sousÉsur

- dans

I - pt¿t de + loin I -haut*bas I - autour

- á cóté de

Jeu de róles : en binóme, un pdssant vous arréte dans la rue

- en face de

et vous demande de lui indiquer son chemin, de la boucherie d la banque. Utilisez le plan de la page précédente.

- á travers

de

- au

bout de

lmaginez le dialogue

Í@

,,

et

jouez la scéne.

carte postate

ch¿r úoussñ. J¿ sr.ris oÍ\ VL'CNIC|'\

&\,/ Aa,bon

ií,,,,á't,' li ,Y''li'r[ii';;]i1 lfin, cw.ptlo"\t.du Prui4s

tt

,i

t¿s ?\eg¿s'-" T'n' Gíni*ip ü'in'rnnid're sonr rv¿s qons \os ?,,,f

il;Á;iti1"t

14ouSSA" RtV0

et

üissiCIo TV-E

(,r¡fv\DA,S. L -'. ot sovs-r¡wY\fi1'' io ')b .i, tru,s do la' P\on4 Ü'osl un P\et tra'dt-

r'4Pnd¿

^

b_r b5b3

nA&nA¿ dü cYlcld\\o

t t,onnl\ o'¿sf d¿\rcr¿utx

;;;;

Ye\tyvar'a

,,

a&lesi .

d' rron ralol bi¿nttl-

üLYo-Y\N

I

Arnnni GABONAI§E

Fkt t{,.*-** .bi*n

a) Lisez la carte postale et répondez aux questions. ?. Qui écrit

*" Formule

?

Conclusion **. Salutotions

¿. Aqut !

- Cher Moussa / [hére Fatou

- Amitiés / Amicalement

3" Quel est le type de relation

- Chers parents / (héres amies

- A bientót

- Bonjour i Salut / Coucou

- Bisous /

lntroduction

d'appel

Je t'embrasse

(amrcale, familiale ou profesionnelle)?

b) Complétez les informations.

"

I1

Le

,:1, ,,::] 1:i:l Vous étes en vacances en Égypte.Vous écilvez une

postale d votre famille. Parlez de

vos

carte journées, de vos activités

ipromenade dans la médina du fuire, plongée sous-mailne en mer Rouqe, visite

du pyramidu), de la météo et caractérisez

bien présenter la carte

la ville" Attention de

(salutatians, fornule d'oppel...)

!

lieu I:

Les

activités

!

"""7---"'

..:.".....-.

:

--

'.

impressions Le temps i --.".,,---..--"1 "..-=-l-:-."-.-. ....-.".,,i----..-..."*-----'- -'*'-'.----'l

Les

1:ij. i*-.*,.__-._'.,*_.i_-*-""_.._"__,*__=-:....

--"i-..:.=.=-*.

- _..

=-.

- Amani :

-

Bonjour madame I Bonjour monsieur I Je peux vous aider

La vendeuse :

- Amani : Oui, vous vendez des cartes postales -

La

t3,,

?

?

vendeuse:Oui, regardez derriére le rayon des

f.

souvenirs. - Amani :Voici 4 cartes postales et je voudrais 4 timbres. C'est combien, s'il vous plait ? -

La

f f fl

timbre coüte 60 centimes et 1 euro. (a vous fait 6,40 euros. je : Désolé, n'ai pas de monnaie.

vendeuse: Un

la

carte postale, c'est - Amani

-

La

vendeuse: Pas de probléme. Voici

Au revoir et bonne journée

dialogue et cochez.

La scéne se passe

au magasin de souvenirs. á la boulangerie. á Ia pharmacie.

2. Amani achéte

3. Amani doit payer

f I f

f f f

dessouvenirs. des enveloppes.

destimbreset

6,14euros. 6,40euros. 16euros.

des cartes postales.

votre monnaie.

!

fr

vocabulaire:

Les achats

Associer les images oux questions.

7,

Qu'esete qubn achéte dans une poste

?

3, Qu'est-ce qubn achéte dans une boulangerie Demander le prix

Recevoir un client

- Ctst combien

- Je peux vous alder

?

- (a fait combien

- (a coüte combien

-

Le prix,

lil

-

7

(tst

3, Qu'est-ce qubn achéte dans une librairie ? ."........ ?

5 euros.

vous plait

...^..

......

6. Qu'est-ce qubn achéte dans une épicerie ? ......... "-* Photo......

- Vous avez la monnaie ?

-Voici votre monnaie.

fr@

ffi

&

veu*ie ;eueÉ

:i:. l

Jeu de róles : en binóme, vous allez dans un magasin de vétements. Vous voulez acheter un pantalon. Vous comparez les modéles, vous demandez votre taille et les prix, puis vous esslyez. Finalement, vous achetez un

pantalon.lmaginez le dialogue

et

jouez la

scéne.

fr

Phonétique: Discrimination des sons Ul et [3] Je

rfl

ch

*

sch

I t

l5l

j -* g

q

vois

brochure, boucherie schéma

ioli, aujourd'hui

--+ gens,

boulangerie

(g+e/i/y)

.."...

*-' Photo......

--* Photo

- (a coüte 5 euros.

?

......

--* Photo

4, Qu'est-ce qubn achéte dans une boucherie ? ..".. --* Photo 5. Qu'est-ce qubn achéte dans une pharmacie ? ....

- (a fait 5 euros.

?

?

**t Photo

--

I I I

@

Écoutez, numérotez dans lbrdre et répétez.

,',,,§;)',,,', 'i,:-lL,¿-,:.

i@e

Guide de Libreville (Gabon)

s) Observez

:(Jr.,..r :':jJ',,,' l€s

phoras, décrivez-!es

,t,.:!;.;,,,,.

et donnez v,os inpressions. - creville, capitale du Gabon, est située sur la cóte ouest du

,

;'

Gabon.

i'ouest de la ville se trouve l'océan Ailantique. Libreville s,appelie ainsi arce qu'elle a été fondée en I 849 pour accueillir les esclaves libérés. C,est

.riuellement une ville en plein essor démographique, économique, culturel et -:ristique, C'est une ville agréable avec une vue magnifique sur la mer et les -=ns s0nt sympathiques et accueillants.

b} Lisez le dacument et dites quels sant les thémes mentionnés dans la broehure

l

c) Vaus étes en va{ane€s p€ndant

cints

jaurs

á Libreville, faites l'ensploí du temps el* v1s a(t¡vités jour par jaur.

-

ezála Pointe-Denis, á trente minutes de :leau de Lil¡reville, vous trouverez des plages :-rt i les p,us berles ou Cabon.

:.ssez á l'église de Saint-Michel

cle Nkembo,

--a égiise en bois avec ses piliers sculptés dans

I

Tasse, La messe du dimanche matin est

., :eptionnelle par ses chants et ses clanses, , :rtez le marché de Mont Bouét, le plus -cortant du Gabon et aventurez-vous dans

1.

le

1

: -aftier Louis oü se trouvent les restaurants et =s discothéques. : tez le musée des arts et des traditions populaires,

- Jtime / j'adorei je préfére

.

a beaucoup d'activjtés á Libreville. _ JS p0uvez pratiquer des sports nautiques,

..

:r

/ je déteste

- C'est une trés jolie ville.

á Ia péche sportive au larqe cle I,océan

-

-. antique. r-rfitez aussi des nombreuses plages

- Je n'aime pas beaucoup

La vue est

magnifique.

- ll y a beaucoup de soleil.

de

- ¡reville, et en mai, ne manquez pas la célébre :éte des Cultures , (littérature,

-

arts plastiques,

Les gens sont trés

sympathiques et accueillants.

.r?nse, sur le théme de la diversité culturelle clu

-

La

ville n'est pas trés intéressante.

- Elle est triste et ennuyeuse. -

Les rues sont sales.

-

Les gens ne sont pas tr¿s ouverts.

trés gentils.

.abon), - ll pleut toute ltnnée.

,'a beaucoup de spécialités locales

: cles

*

:

ats á base de produits cle la mer (sole, saumon, :rgouste), mais aussi des plats á base de

,'ocodile, d'antilope, de boa grillé, de poulet .'achide, accompagnés de manioc, c1e légumes

Et dans votre ville? Échangez en petits groupes : avez-vous un endroit préféré dans votre ville ? Dites oü il se trouve et pourquoi vous l,aimez.

=. d'épices. _a maison de I'Odika est Ie meilleur restaurant :cur découvrir la cuisine gabonaise I gibier, .

a'de, gr,llades, bourllon de poisson. .,r"; larli;'iin,i:i :r,,r¡t,r:,.í.i_,]i. lrira

-il]r..ltrrf

l:-.i i.¡l

./,.t

i:;

@(ge

En perits rlroapes, thoisissez un endrait {ville, pays, région) que vüus aimez et cannr;!ssez bie n. §rrlvez une

-vion : l'aéroport se situe á I 2 km du centre_vjlle, 3us : la vjlle de Librevílle dispose d,un réseau de transpofts en commun. -ocation de voitures : la pluparl des compagnies internationales sont présentes

p§(¡e de brochure tauristique paur ¡trésenter eet efidrüif . Titre : Á t'impératif,

tu

ja:

les

"** Ne faisons pas ga !

ne/n'+ verbe aller au présent + pas + verbe á l'infinitif.

--+

-*

Ne

faites

pas ga !

2,

personne du

¡:a*}ia!*

:r:

)c v*is p*rlir en y§{üfr{t§.

+ ;ii lr,.O¡i,¡as

ttitCi:'!?! {C,,:t.,¡iliS

..¡,:.Ji

verbes Tyant une enjugaison similaire.

i.,*¡i-:.:.l ;_¡a"ii.:ji:.j:ili:ri.!'

lever

Ne

levons-nous levez-vous

:

S'absenter

L¿ve-toi !

§

:'*tíí1*

*uyr*la!:crle!

: :riiri¿t:?i:,, Se

*+ Nefaispasga!

verbes en -er ne prennent pos de -s d la

singulier, ainsi que

-*

!

!

l'infinitif.

!

!

Vubes iréguliers

t'absente pas

!

Ne nous absentons pas

!

Ne vous absentez pas ! :

ovoir :

aie, ayons, oyez

étre: sois, soyons, soyez

@

Le

comporatif

,j¡i,

"'* Pourmarquerlasupériorité(=plus),\'égulité(=outant/aussi),t'infériorité(=noins). te comparatif

Exemple

"* Í c s§¡¡s d'gystgt{§§:s tgu* !'**trr. -* I I * m*i ns d?x§*ri *§sss q»* t: i.

de/d'

plus

moins de/d'

+ nom + que

I

autant de/d'

'^

plus

--* il rst ¡;lus gpgrtif qae r*r:i.

moins

-*

+ adjectifou adverbe + que

aussi

--.

verbe+

§

Les

bien

€C "+

'

ll rst rw*§ws wwsr§ó qu* ;*rt r o- ¡,,.,)

Lian at,. ,

,l:.

:,:,

rcpit*int -.

-* ll skxerrs pfus qu* les **trts s*!lcts *. ¡fuqv*illz noint qo': .":

+oue

moins

üuacni de tespan**'0tlités t¡ut

comparatifs irrégutiers:

bon

Les

olus

i. t'

-->

meilleur

--> mieux

-*

-*

l!

lls:cnt mc§§§**rs

s'nlruix

**r i*

t¡t*r,¿r: ds

l'*u*r

y§§§*s,

r.*:.!

{qui¡:e.

rxi*¡;x *¡:r y;i.

prépositions

t** gr*p*§§fis#§ #* g*3rs ** #*

*

r -r

Sr*p*rsá:i§*¿*s rc$*¡'**.¡¡

d*xg

Pour indiquer une ville ou un pays oü I'on est et oü |on vo.

"*

§*

#sffi s§tss gf*a§,l"li,i,i::

Pour indiquer des ingrédients.

-* . .':r',,'. i¡,r,, ::l au en

+ nom de pays masculin

(pas de

*

-efinal)

+ nom de paysléminin (efinal)

Pour l'ingrédient d'un plat principal :

ir rnrs *a {**e*.

*"* .jt y.;is

-*

en + nom de pays

*yy

{*rr ri'lv*lrr

*

ur:t

-*

en* pur*: §*

b,

-+ -í -. lllr.l -'"'

-, o,

,r.

tes ites : it Madagascar, d Zanzibar

*

é}r*f*s§*i*ss

#-'e

§u

rl

*1,

*

átravers

préparer :

*nr

**

ur yct:ut'l **x {r;i:e:

* §'::il

Les articles contradés

§i*ss i,;;tt i;'i.;- l

q¡1¡6s1de) u ¿r¡16r¡¡1¿e)

§*

du s**riss*t:

devant/derriére*dans"sous/sur"ác6té(de)"au-dessus(de)/au-dessous(de)

*

de

{ur,l

ptuirl *

Pour localiser.

prés(de)/loin(de)

{r*tlt

ri:r*llts

--*

§i ==

t§*

parfum, ou une faEon

4

^-a Cu

Pour

l,¡lt

Pour un ingrédient important,

)r r*ysqc *x lreq.

le

aux + nom de pays pluriel (-s fnal)

se

* enhaut(de)/enbas(de) * aubout(de)

:

He

= ou

/

#+ies = aux

Le

présentotifre;r

¡ iij j

+

Pour désigner, présenter 0u identifier quelque chose ou quelqu'un, on utilise c'est (singulier)

-

r.:.

t{

I lt-it;.:t'p llL

1'¿tl

i¡:

:.'¡¡,¡¡!.¡' iU

/ cs 5s¡¡ (plu¡¡s¡¡.

.iijltj.

bure *ux *dnirisrsti{s" * Forme négative : ce n'est pas / ce ne sont pos. - t* x'cst §*s ** t*l*¡;t!. - k sa*t §*s lts bcrs Catux*ts.

Asrs le

du

réqinrnt, ra x;N? bs

xse

L'expression du but et de lo cause,s¡r-r;; * * -

j.

Le

but: pour exprimer

la «use:

le

but (lbbjeaif) d'une action.

pour demander et donner

P*s;rqar:§s?rq*ger dc*s l'arnie

" .!i¡]?*

les

raisons d'une action.

:

I

i,: :i.;1::gr ¡ssut ',(:,¡t irt.

,;,tr )

§x§* qab* aimt l'r:'*nturt,

*& pour + infinitif / nom. *& par(e que + verbe conjugué.

: : :

l : :

l

¡

ffi*&reffiffi€re Conj ugaisons

Verb es

irrég ul iers

¿1fre

ux

Áv*!r

Présent

lmpératif

Aél*r

lmpératif

Présent

s0ts

es

tu

illelle/on est

Impéiatif

Présent

j?i

Je surs

tu

fo n d a m enta

je vais

il/elle/on

illelle/on

a

lmpératif

je fais

tu vas

ate

as

Prá¡bnt

VA

tu fais

fais

illelle/on fail

va

n0us s0mmes

s0y0ns

n0u5 avons

ay0ns

nous allons

allons

nous faisons

faisons

vous étes

s0yez

v0u5 avez

ayez

vous allez

allez

vous faites

faites

ils/elles sont

Verbes en

ils/elles ont

ils/elles vont

ils/elles font

-er

ils'r.:s riqL:llqrs:r: -u : fuggrdgr

:Piáseht

:

Impéfatif

je regarde tu regardes

Présent

lmpératif

je léve regarde

il/elle/on regarde

tu léves

.

Préiént

tmpératif

je voyage léve

illelle/on léve

tu voyages

Préient

lmpératif

j'appelle voyage

illelle/on voyage

tu appelles

appelle

illelle/on appelle

nous regardons

regardons

nous levons

levons

n0us voyage0ns

voyage0ns

nous appelons

appelons

vous regardez

regardez

vous levez

levez

v0us voyagez

v0yagez

vous appelez

appelez

ils/elles regardent

ils/elles lévent

ils/elles voyagent

ils/elles appellent

-ir

Verbes en ,;

'.: 1¡1¡1.¡jj¡ti

¡:r

¡j . i¡.'ulij,,

lmpératif

?rÉsent

lmpáratif

Présent

je finis

je pars

tu finis

finis

je viens

tu pars

l/elle/on finit

lmpératif

Présent

pars

lmpératif

jbuvre

tu viens

illelle/on part

Présent

vtenS

il/elle/on vient

tu ouvres

0uvre

il/elle/on ouvre

nous finissons

finissons

n0us partons

partons

n0us ven0n5

ven0ns

n0us 0uvrons

0uvr0ns

vous finissez

fin issez

vous partez

partez

v0us venez

VCNEZ

v0u5 ouvrez

0uvrez

ls/elles finissent

Yerbes en

ils/elles partent

-ire

Verbes en

ils/elles viennent

-oir

¡iti¡¿:il?rúent

lmpératif

jkris tu écris

ecns

l/elle/on écrit nous écrivons

ecnv0ns

vous écrivez

ecnvez

nous

nous

vous

--

do¡vent Pss de farme

I

Présent

lmpératif

je bois

,e sars

tu sais

sache

tu bois

bois

illelle/on boit

]

n0u5 sav0ns

sachons

nous buvons

buvons

I

v0u5 savez

sachez

vous buvez

buvez

ils/elles savent

ils/elles boivent

iwpérative

Verbes en

-tre

Verbes fi:*#t¡: Présent

prends

lmpératif

Présent

illelle/on sait

illelles peuvent

i:$*4f!l:'C

jr

-oire

*-, i",."

,

dois ] ,, prr* itt.tt.lon aoi, I I itl,tt.lon R*rt devons i pouvons devez | ,o* porr., ils/elles

-endre

fj.tey¡:ir ,

tu

]

Verbes en

Verbes en

Fré"ral ,r,e*,1 j.d* u:;;-- l

ls/elles écrivent

ils/elles ouvrent

pronominaux

Sejii#¡{¡ !mpératif

lmpératif

Présent

connats

je mets

tu prends

tu connais

tu mets

illelle/on prend

il/elle/on connait

illelle/on met

n0us pren0ns

nous connaissons

n0us mettons

mettons

nous nous plaqons

plaqons-nous

v0us prenez

vous connaissez

v0us mettez

mettez

vous vous placez

placez-vous

ils/elles prennent

ils/elles connaissent

ils/elles mettent

Je

je me place mets

tu te places

illelle/on

place{oi

se place

ils/elles se placent

ffi t# §s§# §§€€§ ffi §§ €§ s§$&€§q ex w de la prononciation á I'orthographe

On entend

voit

On

lal

a, á, á,9

lel

é, ez, er, es, et, ed é, é, ai + 1 consonne, ei,e+2consonnes

[¿] Ia ]

+ mm

muet

e,

On orticule

\d € ,.ñ

E7 V ja

ent

lsl

eu,oeu+2consonnes

lel

oeu +

1 consonne,

eu +l

consonneprononcée

t¡l

i,

lol

o,

[¡]

o+ i consonne prononcée, oo+lconsonne

tvl

urü

lul

ou, oü

trl/tcl

in, im, ain, aim, ein, eim, yn, ym, un, um

tól

an, am, en, gm, aon

t5l

on, om

rjl

i, y,

tql

ui

lwl

ou+ groupe oi, w

€ €

'w

&Er

y,i,\ ó, au, eau

c

€

a e ñ.

V € §

i+ l, i+

ll

Exemple avril, d, gáteau, femme m éd i ca I e, a i d ez, I utte r,

les, et,

pied

pére, étre, mais, reine I e,

mang

du présent

bleu,

ent

konjugaison

j" pers. du pluriel)

eufs

beul peur ici, anolyse, ile, cai'd

vos, póle, taux, bureau

port, alcool tu, súr

vous, oü

fin, simple, pain, faim, plein, Reimx synthétique, sympa, un , porfum

lieutenant, campogne, entrer, temps, poon bonjour, compagnie

hier, yeux, soleil, fille

huit vocalique,

ouest, to¡, week-end

On entend

On voit

Exemple

tpl

p, pp

prendre, apporter

tbl

b, bb

bateau, abbé

tdl

d, dd

donner, addition

tkl

c, k, qu, ex, x

tgl

g+al

tfl

f ,ff

lvl

V,W

véhicule, wagon

ttl

I,II

location, aller

lml

m, mm

marche, commandant

In]

n, nn

nord, onnée

trl

gn

campaqne

lrl

f,ff

ramper, arréter

lsl

s, ss, c, g,

lzl t¡l

o

I

u, gu+elily, x,

cadeou, kaki, casque, excuse, taxi

gg

garde, gué, exomen, aggraver

,ph

fa i re, affr rm oti

ti

+'1 voyelle, sc,

x

on, physi

e

sol, bus, consonne, poisson, ciel, déqu, attention, sciences, six

s,z,x,les Iiaisons

po i so n, zéro, d euxi ém e,

j,g+elily

joli, gens

rJl

ch, sch

chercher, schéma

ttl

t, th

terrain, théátre

Iks]

cc, xc,

lgzl

x

x

qu

les

enfants

accél érer, excepti o n n el,

explication exemple

&

§Ew

tuffiHffitr§ ffiffi

franEais F ang ars

&br*s!atiosE ldj. adie«it ¿dr adverbe /o¿

locution

nom

n.

déterm¡nant i¡¡el ¡nterjedion

d¿¡

,. f nom

féminin

,. fl. nom masculin

plut.plwiel pÉp.préposit¡on pIúr.pronom rverbe u

f

prol. verbe

pronominal

f

friendship

autodiscipline

love

automne

in love

autoritaire

near by

amusant, e ,d/.

funny

autour od[

around

á genou /oc

on his knees

an

year

aufieprép.

other

i

steamed

anana§ r. fl.

pineapple

auantprép. et

on foot

ancien, ne

old

avant-hier

á plat ventre /oc

face down

animal ,-auxn. m, plur

animal(s)

auec prép.

á travers /oc

acr05s

animateur, -tri(e r.

presenter

aventure

year

aventurier, -iére

t0 ann0unce

avenue

August

avion

amitié n amouf á bientót ! /oc

see you soon

á cóté de /oc

la vapeur /oc

á pied /oc

a((eptef

I

accident

n. m.

acco¡d (étre d') /oc accroupi achat

rd7.

n. m.

acheter acide

L¿

n. m.

adeur, -tf¡(e activité addition

n.

f

n.

n.

f

adjudant-rhef adjudant

n. m.

n. m.

administratif

ad7.

n.

f

áge n. n.

aide

f

n.

aider aimer

accident to agree

aoüt n

v

air (avoir l')

/or.

aller

allonger

f

allumer amer

ad1.

ami,e

n.

pron.

rz

r u

adj.

amicalement

odr¿

m.

dom ineering

ad7.

before

adv.

before yesterday

n. m.

with n.

f

adventure n

f

n.

adventurer avenue

plane

n. m.

flat

avo(at

/i. n.

avocado

to be called

avoir besoin de /or

to need

to call

avoir

v

to have

to learn

autil

n.

purchase

appeler (s') r

to buy

appeler r

acid

apprendre

actor

ayés

activity

aprés-demain

biil

aprés-midi n.m.etn.f.

afternoon

chief warrant officer

arbre

tree

baignet (se)

architect

ba'ibnnette n. m.

balcony

f

bullet

m.

pron.

n

prép. et adv. n. ni.

n.

n.

architecte

n

after after tomorrow

administ rative

argent

r.,4?.

m0ney

to adore

arme

f

weapon

balle

army

ballon

wardrobe

banane

n.

armée

f

n.

armoire

n.

f

April

n.

balcon n.

u pron n.

f

bayonet

ball

n. m.

f

n.

to bathe

banana

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suburb

age

aniérenm

back

banlieue

pleasant

arriver r

to arrive

banque

help

att

art

har

artillery

baniére

artist

bas adj.

to sit down

bataillon

sitting

bateau

to be present

beau, belle

to assure

beaucoup de /oc

a lot of a lot

n.

n.

artillerie

n.

to love

artiste r.

to seem

asseoir (s')

f rz.

pron.

assis adj.

r¿

allonger (s') r

I

autumn

n. m.

appartement r.

ALAT(armée égúe de 'armée deterre) n.

n.

self-discipline

squatting

to help

r¿

od1.

f

annon(ef

old

agréable adi

ad7.

n.

année

addres

ágé adt.

n.

to ac(ept

wanant officer

adorer r adresse

!

n. m.

amoureux

n.

assister

r

to go

assuref

I

to lie down

athlétique

to extend

attendre

to light

au bout (de)

bitter

au revoit

friend

aujourd'hui

best wishes

aussi adv. ü

Army

Air Corps (AAC)

ad1.

l/.

/or.

n. m. n. m. et odv. conj.

n.

n.

f

n.

bank

n.

bar n.

f

banier low battalion

n. m.

boat

n. m.

beautiful

ad1.

athletic

beaucoup adr

to wait for

bébé

at the end (of)

besoin (avoit) /oc

to need

good bye

beurre

butter

today

bibliothéque

also

bicyclette

n.

baby

n.

n. m.

n.

n.

f

f

library bicycle

bien sür /oc bien

odv. et odj.

bientót ddr

500n

(assef

welcome

cavalerie

I

how many n. m.

comme

m

ticket

célibataire

single

(ommen(er

n. m.

bipod

centre-ville

town (entre

comment adr

medical certificate

(ommuniquef

n. , plur.

kiss

adj.

5t

ad7

bceufn

m

v

boisson

n.

boite

f

n.

f

bon, -ne

ad7.

bonheur

n. m.

range

n.

adj. rd7.

cessez-le-feu chaise

beef

(hambre r.

n.

f nf

n.

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n. rn.

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brigade n n. m. ad1.

bruyant, e

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cooked pork meats

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