Lenguaje. VOCABULARIO. 8vo Básico [PDF]

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8vo LENGUA Y COMUNICACIÓN BELÉN JIMENEZ – DAMARIS LAPEIZ

GUÍA DE APRENDIZAJE N°4

Aprendiendo vocabulario Mundos descabellados

Nombre: Curso: Fecha: Objetivo de Aprendizaje: OA 12 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura. Habilidad: Analiza, fundamentar Instrucciones: Indicador: identifican los elementos del texto que dificultan la comprensión:  Lee comprensivamente el contenido de la guía; en ella encontrarás definiciones vocabulario desconocido. del contenido, lecturas de textos y preguntas asociadas. Además de páginas del texto del estudiante para complementar información.  Para desarrollar la presente guía apóyese en la página 116 del libro de asignatura.  El desarrollo de estas actividades, en condiciones adecuadas, debiera tomarle un tiempo estimado de 120 minutos, tiempo que puede distribuir de acuerdo con sus necesidades en el transcurso de esta semana.  Dentro de las posibilidades de cada estudiante, se propone realizar consultas respecto del desarrollo de la actividad o enviar el trabajo finalizado (pueden ser I.fotografías claras de éste con nombre del estudiante) al correo electrónico de la docente: [email protected]  Estudiantes del programa de integración escolar (PIE), pueden realizar consultas y enviar trabajo finalizado para su revisión a profesora Damaris Lapeiz al correo electrónico: [email protected] Busca el significado de las siguientes palabras. Palabra

Vasto Basto Asar Azar Hierva Hierba Ora Hora Varón Barón Cima Sima Cien Sien Vello Bello Vienes Bienes Sexto Cesto

Significado

Para realizar esta guía, necesitarás un diccionario. Recuerda que, si no tienes un diccionario en formato físico, puedes recurrir a los muchos que se encuentran en internet. https://dle.rae.es/

ACTIVANDO CONOCIMIENTOS … ¿Qué es la Homonimia?

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Las palabras homónimas u homónimos son todas aquellas que se pronuncian o escriben de igual forma, pero poseen significados distintos. No es necesario que estas dos condiciones se cumplan a la vez, por lo que la homonimia incluye dos casos. ¿Para qué nos va a ayudar conocer la diferencia entre estas palabras? Nos ayudará a comprender el sentido de los textos de forma más precisa.

A) Palabras homógrafas: Son las palabras homónimas que se escriben de la misma manera, pero que tienen distinto significado según sea el contexto. Ejemplo: Vino (llegó) y vino (bebida)

B) Palabras Homófonas: Son aquellas palabras que se pronuncian de la misma manera, pero que se escriben de distinta forma: Ejemplo: “Él tuvo un accidente”. (verbo tener)                   “El tubo es de cobre”. (Nombre común masculino, singular)

Ejercicios: 1.- Completa la oración con los homónimos correspondientes que aparecen ennegrecidos: -Ese hombre demostró un__________ conocimiento, colocando el _______ sobre la mesa. (basto-vasto) -A _______________ la carne pronto, no sea que el ____________ nos juegue una mala pasada. (Azar-asar) -Espera que el agua___________ para poner la _________ (hierba-hierva) -Mi madre ________ cada _____ porque los encuentren. (ora-hora) -El primer hijo ___________ del ____________ de Montesco heredará el título. (barón-varón) -Subir a la _____________ y sentir el sol en tu cara, no es lo mismo que caer en una horrible________________ (sima-cima) -Siento en mi ________, ___________golpes de martillo. (cien-sien) -Tu rostro sin ____________ alguno es muy _______ (bello-vello) -Tú _______________ en busca de mis ___________ (bienes-vienes) -El joven de _________________, tiró en el _________ su ropa sucia. (cesto-sexto)

2.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación: “Me fui a una fiesta y estábamos disfrutando cuando vino un amigo mío y me ofreció una copa de vino; por cierto, mi amigo tenía un sombrero de color negro con la copa de color blanco. En las afueras de la casa donde estábamos vi un gato en la copa de un árbol Cerca de la entrada y al otro lado de la cerca de la casa vi a una chica muy hermosa que vestía una camisa bastante chica por cierto.”   1.- En relación a la lectura del texto anterior, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son acertadas? I. El primer caso de la palabra “vino” se refiere a una bebida alcohólica II. El segundo caso de la palabra “vino se refiere a una bebida alcohólica III. El primer caso de la palabra “vino” se refiere a un verbo conjugado

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IV. El primer caso de la palabra “copa” no se refiere a un recipiente de líquido   A) Solo II. B) sólo I y III. C) sólo II y III. D) sólo I, III y IV.

2.- En relación a la lectura del texto anterior, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son acertadas? I. El segundo caso de la palabra “chica” se refiere al tamaño de algo II. El segundo caso de la palabra “copa” se refiere a la parte superior de un árbol III. El tercer caso de la palabra “copa” se refiere a la parte más alta de un árbol IV. El primer caso de la palabra “chica” no se refiere a una mujer   A) sólo I y II B) sólo I, III C) sólo I, II y IV D) sólo I, II y IV.

Para reforzar el contenido, puedes dirigirte a este link: https://www.youtube.com/wat ch?v=_WYoHQuXX40

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II.- Lee el siguiente texto llamado: “El carro del sol” y responde las El carro del sol Según cuentan, Helio, el dios del Sol, recorría el cielo todos los días desde oriente a occidente. Montado en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba siempre por el mismo camino, hasta que, al anochecer, llegaba al océano. Allí se bañaban sus fatigados caballos, mientras él se retiraba a descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, salía a presidir el firmamento nocturno. Después, cada madrugada, el dios partía hacia oriente para dar comienzo a una nueva jornada sobre la Tierra. Una de esas madrugadas, se presentó ante él su hijo Faetón, que residía junto con su madre en el mundo de los mortales. —Padre —dijo el joven—, la gente no cree que yo sea tu hijo. —¡Cómo! —exclamó el dios—. Dime qué puedo hacer para demostrarlo. —Lo único que acabará con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso bastará para demostrar que eres mi padre. —Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a mí. —Eres un dios y nunca te he pedido nada. Por favor, concédeme hoy lo que te pido—dijo Faetón llorando. Helio, conmovido, se acercó al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirándolo fijamente, le dijo: —Hijo, me gustaría complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso. Pero Faetón insistió y siguió llorando hasta que Helio cedió a sus deseos, no sin antes hacerle numerosas recomendaciones. Satisfecho, Faetón tomó las riendas y emprendió su marcha por el cielo; pero los caballos se desbocaron pronto y el joven perdió el control. El carro se salió de su ruta: unas veces pasaba muy cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Según cuentan, así surgieron los desiertos y los polos, como consecuencia de los incendios y de la congelación que el incierto rumbo del carro provocó. Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a conducir su carro. preguntas que se presentan a continuación: 1.- ¿Qué significa la palabra “corceles” en el texto? A) montura B) animal C) caballo D) transporte

2.- ¿Qué hiciste para encontrar la respuesta?

Paso 1: Destaca las palabras que dellas texto Paso SI 2: conozcas Escribe endentro una lista palabras que destacaste

Muchas veces cuando lees un texto no sabes el significado de todas las palabras. significados se Paso 3: en base aEsos la lista de palabras, deduce el significado pueden deducir a partir de las de la palabra que no conozcas. palabras que conoces y que están en el contexto cercano al término desconocido. Una estrategia para inferir III.- Aplica los pasos anteriores, basándote en el texto “El desencanto”. También puedes encontrar significados enesta un contexto es la lectura en la página 116 del libro del estudiante. siguiente:

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Paso 1: Destaca las palabras que si conozcas del texto

Palabra

Paso 2: Escribe una lista de las palabras que destacaste.

Significado

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Medialuna Valija Afincarse Paso 3: En base a la lista de palabras, deduce el significado de la palabra que no conozcas.

IV.- Lee el significado de las palabras y un ejemplo de un fragmento del cuento donde aparece. Luego, escribe una oración con la palabra y busca sinónimos de ella. 1. Traba: cosa que sirve para sujetar o unir una cosa con otra. “soltó las dos trabas y la abrió” Sinónimos:__________________________________________ Oración:_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Desasosiego: intranquilidad “le produjo un insaciable desasosiego.” Sinónimos:________________________________________________ Oración:_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3.

Esmero: máximo cuidado en hacer alguna cosa “sus tres camisas que siempre doblaba con esmero” Sinónimos:_________________________________________________ Oración:_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

4.

Ajado: algo envejecido. Ajar. “era una valija de cuero, algo ajada” Sinónimos:________________________________________________ Oración:_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

¡ÉXITO!

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Logrado

Medianamente logrado Da cuenta Se evidencia totalmente del conocimiento del cumplimiento de estudiante en las los criterios características del establecidos. mito, pero faltan criterios a desarrollar. Criterio

No logrado No existe un cumplimiento de los criterios a desarrollar.

Completa las oraciones con homónimos correspondientes. Responde preguntas, seleccionado la alternativa de acuerdo a cada texto. Otorga el significado a las palabras de acuerdo al contexto de la lectura. Establece pasos para encontrar una respuesta, como, por ejemplo: 1.- Lectura de texto 2.- Destacar palabras desconocidas 3.- Crear una lista con aquellas palabras Utiliza los 3 pasos aprendidos para inferir significados en un contexto. Busca sinónimos y redacta oraciones de las palabras entregadas. Escribe el significado de las palabras para ampliar su vocabulario.

Logrado

Medianamente logrado

No logrado