Guia de Sociales Grado Tercero Época Precolombina [PDF]

Zitiervorschau

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL “SAN FERNANDO” UNIDAD DE APRENDIZAJE

Área y/o asignatura: Docente: Nombre del estudiante: Grado: Fecha de entrega: Título y/o tema:

CÓDIGO

01

VERSIÓN

01

FECHA DE APROBACIÓN

16-03-2020

Sociales Julio César Bolaño Robles Tercero 4 de noviembre del 2020 Época Precolombina o Indígena

Fecha límite de recibido: viernes 6 de noviembre de 2020 Medios para entregar: a través del correo [email protected] whatsapp 3005930659

o al

1. Propósito de Aprendizaje: Conocer y valorar las expresiones culturales de la época prehispánica o precolombina.

INTRODUCCIÓN En nuestro país tuvimos grandes grupos indígenas que aportaron a la historia de América antes de la llegada de los españoles. Los grupos indígenas de Colombia estaban agrupados en tres grandes familias. Con ayuda de esta guía vamos a conocerlos.

LO QUE VOY A APRENDER (10 minutos) Observa los adornos que tiene el indígena. ¿De qué estarán hechos? ¿Qué símbolo tiene en el cuello y qué significará? ¿Por qué lo estarán cargando? ¿Quiénes son las personas que lo llevan?

¿Qué es una familia lingüística? El referirse a familias significa que se habla de grupos pertenecientes a una misma comunidad lingüística, aunque presentan diferentes dialectos y características de desarrollo cultural. En nuestro país se distinguen tres grandes familias lingüísticas: la chibcha, la caribe y la arawak. Familia lingüística de los chibchas. Este grupo humano habitó la región Andina y la Sierra Nevada de Santa Marta. A esta familia pertenecieron los muiscas, los taironas, koguis y arhuacos. Alcanzaron altos niveles de desarrollo en la agricultura, la arquitectura y la organización social. La familia lingüística caribe. Esta familia se estableció en la costa Atlántica, aunque también se encontraron grupos alrededor del río Magdalena y en las riberas del río Amazonas. Fueron buenos cazadores, pescadores y guerreros. La familia lingüística arawak. Los arawak llegaron a Colombia por el río Orinoco. El principal representante es el de los guajiros al norte del país y en el Amazonas, los tikunas. Fueron buenos guerreros y pescadores.

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16-03-2020

PRACTICO LO QUE APRENDÍ (Tiempo: 20 minutos) 1. Contesta en tu cuaderno a qué familia lingüística pertenecen las siguientes características:  Esta familia está ubicada en la región Andina __________________.  Entre los pueblos más importantes de esta familia están los muiscas, taironas, Koguis y __________________.  Se establecieron en los valles y riberas de los ríos _________________.  Los guajiros son representantes de esta familia lingüística _______________. 2. Decora los dibujos de estos muiscas usando los materiales que gustes como escarcha, marcadores y colores, usa tu creatividad.

3. Observa la imagen, investiga y menciona las actividades a las que se dedicaban los muiscas. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. Imagina que fuiste parte de una familia de los caribes. Narra en el cuaderno cómo sería tu vida, qué actividades realizarías y qué dificultades se te presentarían en un día común.

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Nuestros indígenas se unían en cacicazgos, que eran dirigidas por un cacique. Realizaron múltiples actividades económicas, entre ellas la agricultura, la orfebrería, la cerámica y el comercio. Los hombres se dedicaban a la caza y la pesca, para lo cual utilizaban cerbatanas, flechas y lanzas. Las mujeres y los niños se dedicaban a la recolección de alimentos.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ (Tiempo: 20 minutos) 5. Colorea como vive un niño arawak con su familia ¿Qué producto era su principal fuente de alimento? ¿Qué preparaban con él?

6. Elabora con ayuda de tus papás un títere de niño o niña muisca con su prenda de vestir. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7. Averigua cómo realizaban el comercio en la época indígena. Explica. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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Los indígenas también elaboraron telas de algodón, cestas y hamacas con fibras de las cortezas de árboles. Practicaban ritos religiosos que duraban hasta tres días; se pintaban el rostro, el cuerpo lo adornaban con plumas, collares y máscaras de oro. Utilizaban tambores para sus rituales y para apoyar las danzas que realizaban a sus dioses.

CÓMO SE QUE APRENDÍ (Tiempo: 10 minutos) 8. ¿Qué actividades realizaban los indígenas en la época precolombina? Descríbelas debajo de cada imagen y Colorea.

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9. Realiza con material reciclable un adorno de las culturas precolombinas, puede ser una vasija, un collar o una máscara. Puedes utilizar plastilina, botellas plásticas, icopor, cartón, foami, etc. Decora a tu gusto.

¿QUÉ APRENDÍ? (Tiempo: 5 minutos) Responde en el cuaderno las siguientes preguntas:  ¿Qué es una familia lingüística?  ¿Cuáles son las tres grandes familias lingüísticas de Colombia?  ¿Cómo vivían o a qué se dedicaban?