Geografia Italiana [PDF]

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Scuola Secondaria Primo Grado Attività didattiche personalizzate/individualizzate a distanza

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dida-LABS per la Scuola secondaria di primo grado è un ambiente online a supporto di attività didattiche da svolgere a distanza. All’interno sono disponibili diverse pagine di schede didattiche scaricabili gratuitamente in formato PDF. Dida-LABS può essere utilizzata gratuitamente per 2 mesi. QUI SOTTO PUOI TROVARE ALCUNI DEI TITOLI CHE SONO STATI UTILIZZATI PER REALIZZARE LE SCHEDE DIDATTICHE.

CARLO SCATAGLINI

CHIARA SPALATRO, GRAZIA PALADINO

GEOGRAFIA FACILE Unità didattiche semplificate per la scuola primaria e secondaria di primo grado

DIDATTICA CAPOVOLTA: ITALIANO, STORIA E GEOGRAFIA Percorsi con la flipped classroom per la scuola secondaria di 1° grado

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Scataglini

S

pesso i bambini hanno difficoltà nello studio della geografia per l’eccessiva quantità di informazioni da comprendere e memorizzare. In molti casi, gli stessi strumenti tradizionali, quali le cartine geografiche, risultano di difficile interpretazione, a causa dell’enorme numero di elementi in essi presenti. Questo testo intende proporre quindi agli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado i principali argomenti di geografia secondo un approccio metacognitivo e facilitato. Le quindici unità di studio, corredate di oltre trecento tra disegni e cartine, partono dalla presentazione dell’idea principale e dei concetti chiave, ordinati in una mappa concettuale. Seguono un testo base, contenente tutte le informazioni essenziali, 1 e un testo illustrato, rivolto agli alunni con maggiori difficoltà, nel quale la parte scritta viene ridotta a vantaggio di numerose illustrazioni significative. Successivamente viene proposta una scheda di approfondimento su un aspetto particolarmente interessante dell’argomento di studio. Ciascuna unità si conclude con lo schema riepilogativo delle informazioni più importanti, una proposta per un lavoro di gruppo e due diversi esercizi di verifica. Idea princip ale

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Cosa studia la geografia

Base di lavor o

La geografia è la scienza che studia uomini e i diversi le relazioni tra gli spazi in cui vivono dalità utilizzat e indica le moe dall’uomo per osservare, compren dere, organizz organizzar are, e, modificare, vivere gli spazi. e rappresentare

Cosa studia la geografia

Testo illustrato

Gli uomini vivono in diversi spazi, nei quali costruiscono le loro e svolgono le loro case attività.

Se osservi bene il disegno qui a fianco, puoi vedere che in ogni spazio ci sono degli elementi naturali altri costruiti dall’uom e o.

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Geografia facile,

Trento, Erickson

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Contenuti: Che cosa studia la geografia • Gli spazi terrestri e gli spazi acquatici • Il clima • L’uomo e gli spazi • La rappresentazione degli spazi • Come è fatto il pianeta • L’uomo vive il pianeta • Il nostro Paese: l’Italia • Le regioni d’Italia • L’Europa e l’Unione Europea • I Paesi europei • L’Africa • L’Asia • L’America • L’Oceania

Al volume è allegato un CD-ROM da cui è possibile stampare le 71 più importanti cartine disegnate contenute nel volume in una versione ingrandita per attività didattiche e verifiche. Contiene inoltre 63 cartine da compilare (che presentano solo il «contorno» della regione/Stato/continente): una volta stampate, possono essere utilizzate per diverse esercitazioni (localizzare e disegnare i principali aspetti fisici o politici di un territorio, realizzare cartine tematiche relative a vari fenomeni, scrivere i nomi dei capoluoghi di regione d’Italia o delle capitali d’Europa, ecc.). Le cartine riguardano: il planisfero; l’Italia (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); le 20 regioni italiane (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare di ciascuna); l’Europa (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); i Paesi europei (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare di ciascuno); l’Africa (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); l’Asia (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); l’America settentrionale e centrale (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); l’America meridionale (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare); l’Oceania (principali aspetti fisici/politici e cartina da compilare).

€ 23,50 Volume + CD-ROM indivisibili

Trento, Erickson

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GEOGRAFIA FACILE

Gli uomini modific ano gli spazi in cui vivono per soddisfare i propri bisogni. Costruiscono le case per abitare, i negozi per vendere la merce e le strade per spostars i.

Carlo Scataglini

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GEOGRAFIA FACILE Unità didattiche semplificate per la scuola primaria e secondaria di primo grado

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Il nostro Paese: l’Italia

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Il nostro Paese: l’Italia

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Il nostro Paese: l’Italia

Base di lavoro Idea principale

L’Italia è una penisola a forma di stivale il cui territorio comprende due grandi catene montuose, diverse pianure e migliaia di chilometri di costa. La sua popolazione è distribuita soprattutto lungo le coste e nelle zone di pianura. Anche se con evidenti differenze tra il nord e il sud, il nostro Paese ha complessivamente un buon sviluppo economico.

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Il nostro Paese: l’Italia

Concetti chiave

Italia

Territorio

Clima

Popolazione

Organizzazione politica

Risorse naturali

Economia

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Il nostro Paese: l’Italia

Mappa concettuale

Il nostro Paese: l’Italia • Penisola • Alpi • Appennini • Pianura Padana • Fiumi • Laghi • Coste

Territorio

• Fascia climatica temperata

Clima

• Insediamenti • Diminuzione delle nascite

• Invecchiamento

Popolazione

della popolazione

• Culture e

tradizioni diverse

Italia

Organizzazione politica

Risorse naturali

• Stato • Governo e Parlamento • Regione • Provincia • Comune • Capoluogo di regione

• Acqua • Legname • Risorse minerarie ed energetiche

• Coste

Economia

• Settore primario • Settore secondario • Settore terziario

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Il nostro Paese: l’Italia

Testo base

L’Italia è il Paese in cui viviamo e ora conosceremo alcuni aspetti che riguardano il suo territorio, la popolazione, l’economia e l’organizzazione della società umana. Proviamo, prima di tutto, a sintetizzare gli elementi fisici che caratterizzano il nostro Paese e a descrivere la sua forma e il suo territorio. L’Italia è una penisola, bagnata dal Mar Mediterraneo, nella quale le montagne sono distribuite su tutto il territorio e raggruppate in due grandi catene montuose: le Alpi e gli Appennini. Le Alpi si trovano nella parte più a nord del Paese e, come puoi vedere nel disegno, lo separano naturalmente da altri Stati europei. Esse sono suddivise in Alpi occidentali, centrali e orientali e comprendono cime molto alte, come il Monte Rosa, alto 4634 m, e il Monte Bianco, che con i suoi 4810 m è la vetta più alta d’Europa. La zona parallela alle Alpi, detta delle Prealpi, è formata da rilievi più bassi che degradano fino ad arrivare a zone collinari e, successivamente, pianeggianti. Gli Appennini formano la «colonna vertebrale» dell’Italia, attraversando tutto il Paese da nord a sud. Si suddividono in Appennini settentrionali, centrali e meridionali e hanno la loro vetta più alta nel massiccio del Gran Sasso, a 2912 m. Le pianure italiane sono in genere di piccole dimensioni e situate vicino alle coste. La più grande si trova a nord ed è la Pianura Padana. Essa si è formata in seguito all’accumularsi di detriti trasportati dai fiumi e, per questo, è una pianura alluvionale. La Pianura Padana è attraversata dal fiume più lungo d’Italia, il Po. In genere i fiumi italiani non hanno un corso particolarmente lungo, quelli che hanno una portata maggiore e una maggiore lunghezza sono i fiumi alpini. I laghi più grandi si trovano al nord e sono di origine glaciale, mentre quelli del sud sono, in genere, di origine vulcanica. La forma allungata della penisola italiana e le due grandi isole, la Sicilia e la Sardegna, poi, determinano l’esistenza di migliaia di chilometri di costa e di importanti porti che rappresentano una notevole risorsa per il nostro Paese. A seconda del tipo di territorio, le coste in alcuni tratti sono alte e rocciose e in altri basse e sabbiose. L’Italia si trova nella fascia climatica temperata, anche se esiIl territorio stono notevoli differenze tra le diverse regioni, legate alla conforC

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Il nostro Paese: l’Italia mazione del territorio e alla distanza dal mare. Il clima è mite sulla costa, grazie ai benefici dovuti alla presenza del mare, con estati non troppo calde e inverni non particolarmente freddi. All’interno e lontano dalle masse d’acqua del mare o dei laghi, gli inverni sono molto freddi nelle zone con una maggiore altitudine, mentre nelle zone pianeggianti fa molto caldo d’estate e c’è la presenza della nebbia in inverno. Le zone pianeggianti e le coste, più ricche di risorse per l’uomo e per le attività che esso svolge, hanno da sempre rappresentato un luogo più favorevole per gli insediamenti. Molte città, infatti, sono nate nelle pianure e nelle zone costiere e hanno offerto la possibilità di avere un lavoro e una abitazione a un gran numero di persone. È per questo che la popolazione dell’Italia, che supera i 57 milioni di abitanti, è concentrata soprattutto nelle città della costa e nei centri urbani delle zone pianeggianti. Il nostro Paese, come tutti quelli industrializzati, risente del fenomeno della diminuzione delle nascite che, unita all’allungamento della vita media, ha prodotto negli ultimi anni un invecchiamento della popolazione. All’interno del territorio italiano, poi, avvengono ancora spostamenti di gruppi di persone dalle regioni meno sviluppate economicamente verso quelle che offrono maggiori possibilità di lavoro; questi spostamenti, uniti all’arrivo di immigrati da altri Paesi e continenti, rendono necessari processi di integrazione di gruppi umani con culture e tradizioni diverse. L’Italia ha una organizzazione politica che garantisce a tutte le persone il riconoscimento dei propri diritti e la possibilità di svolgere un’attività lavorativa per soddisfare i propri bisogni. Lo Stato amministra il Paese attraverso l’azione del Governo e attraverso il Parlamento promulga le leggi che i cittadini sono tenuti a rispettare. La capitale d’Italia è Roma e qui hanno sede il Governo e il Parlamento. Il Paese, poi, è diviso in venti regioni, ciascuna delle quali amministra il proprio territorio. All’interno di ogni regione, spazi più piccoli sono amministrati dalle province e dai comuni. In ogni regione la città più importante rappresenta il capoluogo di regione ed è la sede dei più importanti uffici amministrativi locali. Le principali risorse naturali dell’Italia sono rappresentate dall’abbondanza di acqua, utilizzata anche per la produzione di energia elettrica, e dal legname ricavato dai boschi che, seppure siano messi in pericolo dall’azione dell’uomo, riLa popolazione coprono parte del territorio nazioitaliana nale. Le risorse minerarie e quelle energetiche non sono abbondan-

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Il nostro Paese: l’Italia ti e per questo l’Italia deve in buona parte importarle da altri Paesi. Una risorsa fondamentale per il nostro Paese è rappresentata dalle coste che, come vedremo, incrementano una attività economica importante: quella del turismo. L’economia si è sviluppata in maniera diversa nelle varie regioni della penisola. Il nord dell’Italia, infatti, presenta un buono sviluppo economico, mentre alcune zone del sud, soprattutto all’interno e in montagna, si trovano ancora in condizioni di scarso sviluppo. Le attività del settore primario hanno una notevole importanza e una buona organizzazione, sia per quanto riguarda l’agricoltura, con la produzione di frumento, mais, viti, olivi e alberi da frutta, che per l’allevamento, soprattutto di bovini e ovini. Nel settore secondario, l’industria è presente soprattutto nel nord del Paese, in particolare quella meccanica, tessile e chimica. In grande espansione è il settore terziario, con il commercio, facilitato dalla posizione del Paese e dalle vie di comunicazione, e il turismo nelle località di mare e nelle città più importanti dal punto di vista storico e artistico.

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Il nostro Paese: l’Italia

Testo illustrato

L’Italia è una penisola e ha la forma di uno stivale. Nel suo territorio le montagne sono raggruppate in due catene montuose: le Alpi a nord e gli Appennini lungo tutta la penisola. In montagna il clima è molto freddo in inverno e fresco d’estate.

La più grande pianura italiana si chiama Pianura Padana ed è attraversata dal fiume più lungo, il Po. I laghi si trovano soprattutto al nord, alcuni sono molto grandi e si sono formati dai ghiacciai.

Il nostro Paese ha due grandi isole, la Sicilia e la Sardegna, e moltissimi chilometri di coste. Sulla costa il clima è mite, cioè d’inverno non fa mai troppo freddo e d’estate non fa troppo caldo.

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Il nostro Paese: l’Italia

La maggior parte della popolazione italiana è concentrata nelle zone dove c’è più lavoro e dove il clima e il territorio sono più favorevoli. Le grandi città sono state costruite quasi tutte vicino alle coste o in pianura.

Lo Stato italiano ha un proprio governo che amministra la vita del Paese. Il territorio italiano, poi, è diviso in venti regioni. Ogni regione governa e amministra il proprio spazio e comprende le province, che hanno come capoluogo le città più grandi. L’economia è più sviluppata nel nord del Paese. L’agricoltura è praticata con mezzi moderni, l’industria produce in particolare automobili, vestiti e prodotti chimici e il commercio permette di vendere i prodotti italiani anche agli altri Paesi. Anche il turismo è molto importante per la nostra economia.

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Il nostro Paese: l’Italia

Scheda di approfondimento 1: gli elementi fisici

I rilievi

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Il nostro Paese: l’Italia

Gli elementi fisici

Le principali pianure

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Il nostro Paese: l’Italia

Gli elementi fisici

I fiumi e i laghi più importanti

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Scheda di approfondimento 2: gli elementi umani e amministrativi

Le venti regioni e i capoluoghi di regione

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Il nostro Paese: l’Italia

Gli elementi umani e amministrativi

La distribuzione della popolazione

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Il nostro Paese: l’Italia

Gli elementi umani e amministrativi

La distribuzione delle attività industriali e agricole

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Il nostro Paese: l’Italia

Schema delle informazioni essenziali

Il nostro Paese: l’Italia L’Italia è il Paese in cui viviamo.

• Il suo territorio presenta le seguenti caratteristiche: – è una penisola allungata a forma di stivale e bagnata dal Mar Mediterraneo; – ha due grandi catene montuose, le Alpi a nord e gli Appennini che la attraversano da nord a sud; – ha diverse pianure, la più grande è la Pianura Padana; – tra i fiumi il più lungo è il Po; – i laghi sono di origine glaciale a nord e vulcanica al centro e al sud; – ha migliaia di chilometri di coste e numerosi porti importanti.

• Il clima è temperato e presenta notevoli differenze tra le zone costiere, dove è mite, e

quelle interne di montagna, con inverni freddi e nevosi, e di pianura, con estati molto calde.

• La popolazione supera i 57 milioni di abitanti ed è concentrata soprattutto in pianura e lungo le coste, dove sorgono la maggior parte degli insediamenti. Gli elementi caratteristici sono la diminuzione delle nascite, l’invecchiamento della popolazione e le culture e le tradizioni diverse.

• L’organizzazione politica dello Stato italiano prevede un Governo che amministra e un Parlamento che fa le leggi. Il territorio è diviso in 20 regioni, a loro volta comprendenti province e comuni, che amministrano a livello locale. Ogni regione ha un capoluogo di regione.

• Le principali risorse naturali sono l’acqua e il legname. Scarse le risorse minerarie ed

energetiche. Una grande risorsa per l’economia è rappresentata dalle coste. L’economia presenta una differenza notevole tra il nord, più sviluppato, e il sud del Paese. Nel settore primario l’agricoltura e l’allevamento sono ben organizzati e praticati con mezzi moderni. Nel settore secondario l’industria è molto sviluppata al nord nei settori meccanico, tessile e chimico. Nel settore terziario sono sviluppati il commercio e il turismo.

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Il nostro Paese: l’Italia

Verifica

Proposte operative

• Disegna sul tuo quaderno le due catene montuose presenti nel territorio italiano.

• Disegna sul tuo quaderno le 20 regioni d’Italia. • Disegna sul tuo quaderno le risorse naturali del nostro Paese. Rispondi alle domande sul tuo quaderno

• Quali sono gli elementi più importanti del territorio italiano? • Qual è il clima del nostro Paese? • Qual è l’organizzazione politica dello Stato italiano? • Quali sono le caratteristiche della popolazione italiana? • Quali sono le caratteristiche della nostra economia? Ipotesi di lavoro di gruppo: «Rappresentare l’Italia» Nel gruppo realizzate un cartellone nel quale siano inserite cartine fisiche, politiche e tematiche dell’Italia, disegnate dai componenti del gruppo stesso dopo aver ricercato e raccolto informazioni su vari testi, riguardanti:

• i rilievi, le pianure, i fiumi • le regioni e i capoluoghi di provincia • le fasce climatiche • la distribuzione della popolazione • le attività economiche. 138

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Appendice 1

Tabella di riepilogo delle risorse (video e link) PAROLE AL MURO!

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Disciplina: italiano Classe: 1 Video Video 1

«Adoro…» youtu.be/0ELq7fLklfA

Tipologia: video gancio

Video 2

«Preposizioni semplici e articolate» youtu.be/cb-GUSmhNpQ

Tipologia: videolezione

Video 3

«Preposizioni improprie e locuzioni» youtu.be/QajTCSRxLBo

Tipologia: videolezione

Sitografia Link 1

La classe attiva, «La preposizione» laclasseattiva.altervista.org/la-preposizione.html

Link 2

La grammatica italiana Treccani, «Le preposizioni» www.treccani.it/enciclopedia/preposizioni_(La-grammatica-italiana)/

Link 3

Solo lapbook, «Modelli base» https://sololapbook.wordpress.com/crea-il-tuo-lapbook/ modelli-base/

PICCOLI QUIZ MAKER CRESCONO...

2

Disciplina: storia Classe: 1 Video Video 1

«BIGnomi - La caduta dell’Impero romano d’Occidente» https://youtu.be/KWWySpe7ZhE

Tipologia: video gancio

Video 2

«I Germani e la fine dell’Impero romano» https://youtu.be/ PIzFlqL-pz8

Tipologia: videolezione

Video 3

«Chi erano i barbari?» https://youtu.be/15HSdvYFxNQ

Tipologia: documentario breve

(ultima consultazione: giugno 2019)

APP PER APPRENDERE

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Disciplina: storia Classe: 1 Video Video 1

«La sfida del secolo» https://youtu.be/cn5vSzionX4

Tipologia: video gancio

Video 2

«I secoli» https://youtu.be/6PR4-7IqtHY

Tipologia: videolezione

Sitografia Link 1

«I secoli, come si calcolano» http://laclasseattiva.altervista.org/i-secoli. html?cb=1533967358758

PROBLEMI DI MEMORIA? FLASHCARD DI STORIA! Disciplina: storia Classe: 2

4

Video Video 1

«Illuminami!» https://youtu.be/1aVYR5LdK54

Tipologia: video gancio

Video 2

«Il secolo dei Lumi» https://youtu.be/F5tDNskGg8Y

Tipologia: videolezione

Video 3

«Illuminismo: economia, cultura e società» https://youtu. be/3RWiXIhz-q4

Tipologia: videolezione

Sitografia Link 1

Wikihow.it, «Come ripassare usando le flashcard» https://www.wikihow.it/RipassareUsando-le-Flashcard

Link 2

Studenti.it, «Tecniche di memoria: usa le flashcard» https://www.studenti.it/metodostudio-memoria-veloce-flashcards.html?gallery=3005

OCCHIO ALL’INCROCIO!

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Disciplina: storia Classe: 3 Video Video 1

«La storia della Rivoluzione russa del 1917» https://youtu. be/II-iDnhquJs

(ultima consultazione: giugno 2019)

Tipologia: video gancio

Video 2

«La Rivoluzione russa: l’insurrezione di febbraio» http:// www.raiscuola.rai.it/articoli/la-rivoluzione-russa-linsurrezione-di-febbraio/7453/default.aspx

Tipologia: videolezione

Test Test 1

Ripasso facile, «Test Rivoluzione russa» http://ripassofacile.blogspot.com/2013/08/quiz-ripasso-rivoluzione-russa. html

Tipologia: prima verifica

Sitografia Link 1

«La Rivoluzione russa» https://www.thinglink.com/card/901139743775916035

Link 2

Crossword puzzle maker, https://www.armoredpenguin.com/crossword/

DATTI UNA REGOLATA!

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Disciplina: italiano Classe: 2 Video Video 1

«Il testo regolativo» https://youtu.be/xq-Ba3UlErg

Tipologia: videolezione

Video 2

«Analisi guidata di un testo regolativo» https://youtu.be/ yTUiveDLIKQ

Tipologia: videolezione

Video 3

«Preparazione del caffè» https://youtu.be/eYv911IgLT8

Tipologia: video amatoriale

Video 4

«Infografica: cos’è e come si realizza» https://youtu.be/ rjeriy0CX-c

Tipologia: video amatoriale

Video 5

«Come fare un’infografica con Canva» https://youtu. be/_KzrR3je9dE

Tipologia: videotutorial

Sitografia Link 1

«Il testo regolativo» https://it.wikipedia.org/wiki/Testo_regolativo

Link 2

«Il testo regolativo - G. Segantini Asso» http://www.scuoleasso.gov.it/inclusione/wpcontent/uploads/2014/10/Testo-Regolativo.pdf

(ultima consultazione: giugno 2019)

DIGITALE? PUÒ FAR MALE!

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Disciplina: italiano Classe: 3 Video Video 1

«Bufale ovunque!» https://youtu.be/zGjlg-j0cY4

Tipologia: video gancio

Video 2

«Occhio alle bufale!» https://youtu.be/Zf1YnGYRIjY

Tipologia: videolezione

Test Test 1

«Sai distinguere una notizia vera da una falsa?» https:// tg24.sky.it/mondo/2017/03/28/quiz-factchecking.html

Tipologia: quiz interattivo

Sitografia Link 1

Infografica IFLA «Riconoscere le false notizie» https://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Riconoscere_le_false_notizie_(How_To_Spot_Fake_News).jpg

Link 2

«Come diventare detective antibufala» di Paolo Attivissimo (dal sito Generazioni Connesse) https://www.generazioniconnesse.it/site/_file/documenti/Comunicazione/ Fake_news/Dispensa_Docenti_decalogo_bastabufale.pdf

Link 3

«Il cercatore di fake news» di ParoleOstili (dal sito Generazioni Connesse) https:// www.generazioniconnesse.it/site/_file/documenti/Comunicazione/Fake_news/Parole_ostili_esercizi.pdf

Link 4

«Decalogo #bastabufale» (dal sito Generazioni Connesse), https://www.generazioniconnesse.it/site/_file/documenti/Comunicazione/Fake_news/Decalogo_fake_news_basta_bufale.jpg

MA DIAMO I NUMERI?

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Disciplina: geografia Classe: 1 Video Video 1

«Numeri» https://youtu.be/s2PW9YvlGZs

Tipologia: video gancio

Video 2

«Geografia e numeri» https://youtu.be/TDspIYOmLSM

Tipologia: videolezione

Video 3

«Le rappresentazioni grafiche» https://youtu. be/7de62HDacqc

Tipologia: videolezione

Video 4

«Creare grafici con Google» https://youtu.be/k1TS3psKI6w

Tipologia: videotutorial

(ultima consultazione: giugno 2019)

Test Test 1

Kahoot! – Test «Geografia e numeri», https://create.kahoot.it/details/geografia-e-numeri/f5cedfbf-0fb5-4dd7-b7848274074944d0

Tipologia: prima verifica

Sitografia Link 1

«Le regioni europee» https://it.wikiversity.org/wiki/Regioni_Europee_(scuola_media)

Link 2

«Stati europei per popolazione» https://it.wikipedia.org/wiki/Stati_europei_per_popolazione

Link 3

«Stati per aspettativa di vita» https://it.wikipedia.org/wiki/Stati_per_aspettativa_di_vita

Link 4

«Stati per tasso di alfabetizzazione» https://it.wikipedia.org/wiki/Stati_per_tasso_di_alfabetizzazione

Link 5

«Stati per PIL pro capite» https://it.wikipedia.org/wiki/Stati_per_PIL_(nominale)_pro_capite

Link 6

«Stati per indice di sviluppo umano» https://it.wikipedia.org/wiki/Stati_per_indice_di_ sviluppo_umano

TOUR...ISTI PER CASO

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Disciplina: geografia Classe: 2 e 3 Video Video 1

«Découvrez la France» https://youtu.be/lk3-TchIhE4

Tipologia: video gancio

Video 2

«La Francia - prima parte» https://youtu.be/N42tg3HIkzg

Tipologia: videolezione

Video 3

«La Francia - seconda parte» https://youtu.be/xapP1WuuTco

Tipologia: videolezione

(ultima consultazione: giugno 2019)