Fiche D Evaluation Controle 1 [PDF]

Zitiervorschau

Collège : Qods Niveau : 2ème ASC Matière : Informatique

Fiche de préparation du contrôle N° 1

Type du contrôle : Théorique Durée : 30 min Unité 1: Système informatique

C0 Maîtriser les technologies de base relative au fonctionnement d’un système informatique

Compétence visée

Objectifs

   

Moyens

   

Utiliser le vocabulaire lié au système d’information. Connaître les notions (Information, traitement, système informatique). Connaître les différents types de traitement. Savoir les différents composants (périphériques) d’un ordinateur et savoir leurs classification (Entrée, sortie, stockage).  Connaître les constituants d’un système informatique.  Savoir les types de logiciels (Base/Application).  Savoir la conversion des unités (octet, Ko, Mo, Go).

Le contrôle est imprimé sur une feuille à rendre. Utilisation d’une seule variante. Feuille de brouillant. Les réponses sur les feuilles du contrôle.

Ce contrôle est composé de 4 exercices voir (contrôle continu N°1):  Le 1er exercice est sous forme des questions sur les notions de base d’un système informatique. Activité-Contenu  Le deuxième exercice porte sur la classification des périphériques d’un ordinateur (Entrée, sortie et stockage).  Le troisième exercice est sous forme QCM « vrai/faux» sur les notions de base d’un système informatique.  Le quatrième exercice porte sur la conversion des unités (octet, Ko, Mo, Go). Exercice 1 : L’apprenant doit remplir le paragraphe par les expressions adéquates et répondre correctement aux questions. Critères Exercice 2 : d’évaluation l’apprenant doit classer les périphériques convenablement dans chaque colonne (voir correction). Exercice 2 : L’apprenant doit déterminer les propositions correctes (vrai) et les propositions fausses (faux) (voir correction). Exercice 4 : l’apprenant doit écrire les bonnes formules pour faire la conversion des valeurs demandées (voir correction).

Observations

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Perspectives d’action

 Nous évaluons pour des raisons bien précises (améliorer la qualité, ajuster une politique, rendre des comptes).  Bonne utilisation des notions de base d’un système informatique.  Réajuster les connaissances des apprenants après la correction.  Prendre une note pour les apprenants.