Érettségi És Nyelvvizsga Feladatgyűjtemény I. [PDF]

Zitiervorschau

II

Glout Corina!- Sofhauser Szilvia

I I !

---I

t--~c::::::I I..j.JCC

E::

\1..j.J l..j.J

=::n

=

:::::T"')

s::::::::: 'I.....I-J

E

I.....I-J

I--

~

~==> :::::T"') c:.o I--

c:t= ~

c:t=

---'

I.....I-J

'-I-

m AXlm

HIAOO

• 2010

Szerzök: GLOUT CORINA, SOFHAUSER SZILVIA

Lektor: KISSTiMEA Anyanyelvi lektor: DR. ELLEN TICHY Kiad6 k6d: MX-243 Kerettanterv: 28/2000. nx. 21.) OM rend. Szerkesztö: Barathne S6ti Ildik6, Nagy Sara Tömeg: 357 g Terjedelem: 204 oldal (18,23 IV)

Kiadja: Maxim Könyvkiad6 Kft., 6726 Szeged, Fürj u. 92/B E-mail: [email protected] Tel.: (62) 548-444, Fax: (62) 548-443 Feielos kiad6: Puskas Norbert Müszaki szerkesztö: Szuperak Attila Keszült a Genenil Nyomda Kft.-ben.

Minden jog fenntartva, beleertve a sokszorositast, a mü bövitett, illetve röviditett valtozata kiadasanak jogat is. A kiad6 irasbeli engedelye nelkül sem a teljes mü, sem annak resze semmilyen formaban nem sokszorosithat6. ISBN 978-963-261-066-5 © Copyright Maxim Kiad6, Szeged

ELOSZO

Kedves Olvas6! Ezen könyvünkkel a ketszintü erettsegire, valamint a nemet nyelvvizsgara val6 felkeszülest kivanjuk segiteni; tovabba felmerheti segitsegevel azt is, hogy nyelvtudasa milyen szinten van (A2, BI, B2). Ezen elsö kötet vizsgaszerü feladatokat tartalmaz az olvasaserteshez, az iraskeszseghez es a beszedkeszseghez. Minden keszseget merö fejezet elött talal egy m6dszertani bevezetöt, amely hasznos tanacsokat tartalmaz a feladatok megoldasahoz. A feladatmeghatarozasok nemetül irodtak, összhangban a vizsgakövetelmenyekkel, Gyakori problema, hogy a vizsgazok nem olvassak el, vagy nem ertelmezik rendesen a feladatokat. Ennek felmeresere szolgal a bevezetöben a következö mintafeladat. Javasoljuk, hogy azonnal oldja meg. Ehhez csak 3 percre van szüksege. Allitson be egy 6rM, fogjon egy tollat es kezdje el a feladatot: Erkennen Sie Probleme? Das ist ein Zeittest!

Sie haben nur 3 Minuten Zeit!

1. Lesen Sie diese Anweisungen sorgfältig durch, bevor Sie etwas tun. 2. Schreiben Sie Ihren Namen in die rechte obere Ecke dieser Seite. 3. Ziehen Sie einen Kreis um das Wort "Namen" in Anweisung 2. 4. Zeichnen Sie fünf kleine Quadrate in die linke obere Ecke des Blattes. 5. Machen Sie anschließend ein X in jedes Quadrat. 6. Schreiben Sie rechts neben die Überschrift "Ja, ja, ja". 7. Schreiben Sie ein "S" in die linke untere Ecke dieser Seite. 8. Zeichnen Sie ein Dreieck um das eben gesetzte "S". 9. Multiplizieren Sie auf dem unteren Rand 703 x 66. 10. Zeichnen Sie ein Rechteck um das Wort "Ecke" in Anweisung 4. 11. Rufen Sie laut Ihren Vornamen aus, wenn Sie an dieser Stelle angekommen sind.

ELÖSZO 12. Wenn Sie bis hierher alle Anweisungen befolgt haben, rufen Sie laut "Ich habe!". 13. Addieren Sie auf dem oberen Rand 8950 und 9805. 14. Zeichnen Sie ein Quadrat um das Ergebnis und ziehen Sie einen Kreis darum. 15. Zählen Sie in Ihrer gewohnten Sprechweise rückwärts von 10 bis 1. 16. Machen Sie mit dem Stift drei kleine Löcher in obere Blattmitte. 17. Wenn Sie als Erster hier ankommen, rufen Sie laut "Ich bin der Erste". 18. Unterstreichen Sie alle geraden Zahlen am linken Blattrand. 19. Rufen Sie laut: "Ich habs geschafft und alle Anweisungen befolgt". 20. Nachdem Sie nun alle Anweisungen sorgfältig und vollständig gelesen haben, machen Sie nur, was in Anweisung 2 steht. Das wars!

Ha Ön a feladat elolvasasa utan csak a nevet irta fel, akkor rendelkezik egy nagyon fontos kepesseggel, amit nem csak a vizsgan, de az elet mas területein is alkalmazhat: Tud a feladatra koncentralni' Ha viszont beleesett a feladat "csapdajaba" akkor lathatja, min is mulhat egy sikeres erettsegi vagy nyelvvizsga! Gyakoroljon, addig ne fogjon hozza egy feladathoz, mig azt meg nem ertette! Inkabb hasznaljon fel több idöt a megertesre, mintsem rosszul oldja meg a feladatot! Meglatja, megeril A m6dszertani bevezetöket egy tablazat követi, összefoglalva az adott egysegben talälhatö feladattipusokat es azok temaköreit, A tablazat segitsegevel ki tudja valasztani az Önnek legszimpatikusabb feladatokat vagy kipipalhatja a mar megoldottakat. A feladatok nyelvi szintek szerint követik egymast, melyek igazodnak a Közös Eur6pai Referenciakeret skalajahoz, Az A2-B 1 feladatok a ketszintü erettsegin közepszintnek, a B2 feladatok pedig az emelt szintnek felelnek meg. A feladatok az alabbi temakörökböl allnak: tf Ember es tarsadalom (Mensch und Gesellschaft) 'iIi Iskola (Schule) ~ Eletmod (Lebensweise) ii Utazas, turizmus (Reise und Tourismus) ti Szemelyes vonatkozas, csalad (Persönlichkeit und Familie) il Kömyezetünk (Lebensumfeld) ~ A munka vilaga (Arbeitswelt)

ELÖSZO " Szabadidö (Freizeit) ~ Tudomany es technika (Wissenschaft und Technik) Ezek a ketszintü erettsegi temakörei, amelyek mas ne met nyelvvizsgakon is elöfordulnak. A 9 temakörre epülö feladatok utan az Olvas6 minden szinten talal meg gyakor16 feladatokat (Zusatztexte ), ha ugy erzi, szükseg van meg gyakorläsra az adott vizsga-

reszben. A feladatok megoldasait a kötet vegen talalja meg. Az olvasasertes minden feladatahoz tartozik megold6ku1cs. Az iraskeszseg es a beszedkeszseg feladataiboz rninden vizsgaszinten (A2, BI, B2) megadtunk egy lehetseges megoldast, ami csak javaslatkent szolgal, hiszen ezen vizsgareszeknel több megoldas is elfogadhat6.

Vegül pedig, a kötet forgatasahoz eredmenyes munkat es j6 szorakozast kivanunk. Remeljük, a szövegeket es a feladatokat - hozzank hasonl6an - erdekesnek talalja, Az Önök elött a116vizsgakhoz sok sikert kivanunk! Glout Corina es Sojhauser Szilvia

Olvasott szöveg ertese

MODSZERTANI

BEVEZETÖ

Az olvasasertes feladatainak celja annak merese, hogy a vizsgazo kepes-e a mindennapi eletben elöfordulo szövegeket önalloan elolvasni es megfelelö mertekben megerteni, A feladatokhoz hasznalt szövegek autentikusak, esetleg csak kis mertekben szerkesztettek. Kivalasztasuknal az erettsegi temakörei voltak iranyadoak. Minden szinten minden temahoz talal az olvas6 feladatokat: A2 szinten 10, BI szinten 24 es B2 szinten 12 feladatot. A szövegek A2 szinten egyszerübbek, majd szintenkent nehezednek terjedelmükben es nyelvi komplexitasukban egyarant. A feladatmeghatarozasokbol

kiderül, hogy milyen celnak megfelelöen es milyen melysegben kell az adott szövegeket megerteni, A könyvben az alabbi feladattipusok fordulnak e16: ~ Igaz / hamis allitas ~) Egymashoz rendeles (cim es szöveg, kerdes es feIelet, szemely es kijelentese stb.) ~ Szövegrekonstrukci6 ~ Nyitott kerdesek Szövegösszefoglalas 'i.l Jegyzet keszitese ~ Feleletvalasztas

*

Mielött belekezdene a szöveg elolvasasaba, olvassa el figyelmesen a feladatot, hiszen abbol kiderül, milyen melysegben kell Önnek megertenie az adott szöveget. Ha a feladat csak globalis ertest kivan ~ pl. cim es szövegresz hozzarendelese ~, ne törekedjen a teljes szöveg megertesere, csak a feladatra koncentraljonl Javasoljuk, hogy a feladat megoldasa elött olvassa el a teljes szöveget es probaljon minel több informaciot megerteni. Csak ezutan kezdje el a feladat megoldasat, olvassa el masodszor is a szöveget, de most mar csak a feladatra koncentraljon! Gyakori problema a vizsgazöknal, hogy leblokkolnak, ha egy szövegben szamukra tul sok ismeretlen sz6 fordul e16. Ennek leküzdesehez szeretnenk az alabbi abräval segiteni. Kerjük, olvassa el figyelmesen a benne szereplö tanacsokat, utasitasokat es csak utana kezdjen neki a könyv olvasasertest merö feladatainak megoldasahoz. Higgye el, ha betartja az alabbi pontokat, kevesebb stresszel nagyobb sikereket fog elerni!

ATTEKINTES

Amit elöször tudni kell: Az olvasäs nem forditast

jelent.

Es masodszor: Szövegek megertesenel fontos szerepet jätszik az elöismeret: a szöveg elolvasasa elött többet tudunk annak tartalmaröl, mint hinnenk.

Nem keIl minden szöt ismernünk, hogy megertsük a szöveget

t Nagy segitsegünkre vannak az abrak, illuszträclök. Valamit megjelenitenek a szövegböl,

Es persze ott vannak a szavak. Lehet, hogy nehany sz6t kiemeltek. Ezek különösen fontosak, talän kulcsszavak, vagy a szöveg tagolasäban segitenek. A sok ismert sz6 mellett mindig akadnak ismeretlenek. Talan tul sok is? De ha az ember pontosabban odafigyel, räjöhet jelentesükre: lehet, hogy nemzetközi szavak, amiket a magyarban is basznalunk; lehet, hogy ismerünk hasonl6 nemet megfelelöket vagy az is, hogy mas nyelven jutnak eszünkbe hasonl6 jelentesü kifejezesek.

A következö lepesben segit a szöveg fajtaja, felepitese, tagolasa: ujsagcikk, napl6bejegyzes, mese vagy netalan vers? Mindegyik esetben mäst var el az ember a szövegtöl. Ezek az elvarasok is segitenek a megertesben.

Ebben segit a cim: legtöbbször jelzi a temat. Es a legtöbb temarol mär tudunk valamit, mar hallottunk vagy olvastunk valamit. Valoszinüleg ezekböl valami elö fog fordulni a szövegben.

Es ha egy idegen szonal mar majdnem ketsegbe estünk, ott van a szövegkörnyezet. Ismeretlent megfejthetünk ismerös kömyezetböl.

A kulcsszavak ravilagitanak a szöveg lenyegere, täjekoztatnak bennünket a fontos dolgokrol es arrol, hogy mi következik.

Nagyon fontosak meg a szövegösszefügges tartalmi nyelvi elemei, vagyis a mondatok hogyan kapcso16dnak egymashoz, illetve a szövegkohezio. Segitenek tehät a kötöszavak, nevmasok es mäs elöre vagy visszauta16 szövegelemek.

es

A szöveg fö informacioi szorosan összefüggenek a szöveg belsö szerkezetevel, annak gondolati felepitesevel vagy a cselekmeny szerkezetevel, Ezt a belsö szerkezetet ki is lehet dolgozni, söt mi több, grafikusan äbräzolni, pI. egy folyamatabra segitsegevel.

Es csak a vegen jöhetne a szötar, ami csakis a legnehezebb helyzetekben kell, hogy segitsen, de erettsegin ebben a vizsgareszben nem hasznälhatö !!!

@]

LESE VERSTEHEN

-~ CI)

Textzahl

10

12

12

12

Niveau

A2

BI global

BI selektiv

82

Mensch und Gesellschaft

I. Generation 30 plus

I. Feiertage

2. Wartburgpreis - Madl

I. Kinder für eine bessere Welt

Schule

2. Schule schwänzen Ursachen und Folgen

3. Jungen - männliche Vorbilder

4. Ganztagsschulen

2. Schule mal anders

Lebensweise

3. Neurodermitis

5. Erkenntnisse aus der Medizin 6. Geschenk der Götter

3. Trinken Sie sich gesund

Reise und Tourismus

4. Freizeitangebote am Strand

7. Informationen über Österreich

8. Schlotzerfest

4. Zeitungsartikel über Österreich

Persönlichkeit und Familie

5. Interview mit Vera

9. Patchwork-Familie

10. Scheidung

5. Fünf Generationen Familie

Lebensumfeld

6. Das schreckliche Haus

11. Wohnen am Stadtrand

12. Leben auf dem Bauernhof

6. Welche Auswirkung hat die Klimaveränderung?

Arbeitswelt

7. Animateur

13. Berufsbild: Tierarzt

14. Flugbegleiterin

7. Schönheit macht Karriere

Freizeit

8. Bücher lesen

15. Surfen

16. Wie schmeckt Musik?

8. Tonfilmzeit bis heute

Wissenschaft und Technik

9. Eine Geschichte der Uhr

17. Digital Radio

18. ADAC- Batterietest

9. Schlafwandeln und Sehen im Dunkeln

Zusatz

-

19. Sonnenschutz

20. Umweltschutz -

10. Beugen Sie vor! Impfung gegen Grippe

Zusatz

-

21. Nachrichten

22. Liebeskummer

I1 . Freundschaft

Zusatz

10. Wenn der Mai kommt

23. Mund-Propaganda

24. Mit Dynamit gegen einen Aquädukt

12. Kein Meer so

E-