Anglais 1 [PDF]

Zitiervorschau

Utilization at .for.with.of A funny thing happened to me in the sea! I didn't feel really at ease...'

At Repère précis dans l'espace  at a hotel

In Environnement large  in the sea

To Mouvement, direction  go to 

Adresse 

Lieu géographique  in America

at 45 High Street 

+ génitif local 

at a friend's

Lieu clos  in a room  in a corner of 

Expressions  at school  at college  at home  at church  at work 

at sea



at university

Emotion 

be angry at

in London



 

a trip to on my way to



welcome to GB

Avec 'be' 

have you been to London?

Autres verbes in a queue in a row in a line in the front in the back

Document 

Avec des noms

in the garden

Rangée    

come to

in a photo



(to) get to work



(to) send to bed



(to) return to sender = retourner à l'expéditeur

Ne pas employer 'to' avec 'here' et 'there



be surprised at



in a mirror



be annoyed at



in a magazine

Activité  be good at + Ving  be bad at + Ving 

Autres   

+ le but de l'action: 

= > look at (regarder) => laugh at (se moquer de)



I went there yesterday

On dit météo: in the rain papeterie: in ink affaires: pay in cash vie quotidienne:



(to) send somebody abroad (=> pas de 'to)

fall/be in love 

=> shout at (crier après)

partie du corps: in his hand

=> throw at (lancer) Expressions  at risk  at once  at last  at best / at worst 

  

   

all in all in my opinion in sight in any case



in many respects

…

Degré 

Expressions

Autres expressions at his most spectacular at its very worst at a speed of at a temperature of



to be in = être à la mode



to be in with a chance = avoir ses chances

Ex1: We saw her at a concert Ex2: It was in London Ex3: Let's go to the cinema.

=> 'at' et 'in' sont utilisés pour donner une 'position'.

=> 'to' indique un mouvement.



Choisir une prépositio

Questions 1 :

Expressions 

From …to…



de …à…



from Paris to London

To est la préposition qui indique le déplacement d'un point vers un autre

1. We spent Christmas Day _____________________________ York. 2. Did you stay a long time _____________________________ the Cathedral? 3. What a pity we left the camera _____________________________ home! 4. We usually put it _____________________________ a case. 5. What's the easiest way to get _____________________________ York? 6. We always get off _____________________________ Huddersfield where our daughter picks us up. 7. We went _____________________________ York to see the old city. 8. We went to see old friends _____________________________ York. 9. We had dinner _____________________________ 'Paul and Nancy's': it's a good restaurant. 10. _____________________________ last we went to our hotel: it was very late. 11. Tell me _____________________________ a letter if you go there again, will you? 12. I will take you _____________________________ the best restaurant of the town REPONSES: 1. in2. in3. at4. in5. to6. at7. to8. in9. at10. at11. in12. to Explications: 1- lieu géographique précis- ville- environnement large 2- lieu géographique précis- lieu clos- intérieur. 3- expression: 'at home' 4- lieu clos- intérieur ('dans' la valise) 5- déplacement vers York 6- lieu géographique précis: repère précis=> descendre 'à' la gare de Huddersfield 7- déplacement (to go to) 8- Dans la ville de York/ Les amis habitent 'dans' ce lieu 9- 'at' + génitif local: 'at Paul and Nancy's' => 'chez'... 10- expression => 'at last' (enfin) 11- in + document écrit=> 'dans' une lettre 12- déplacement: 'je vous emmènerai au...'= je vous ferai aller quelque part... Questions 2 1. I'm waiting _____________________________ the mail carrier to arrive. 2. Look _____________________________ that picture! Isn't it beautiful! 3. I'm looking _____________________________ Mary. Is she here? 4. If you have a problem, ask _____________________________ help. 5. Are you interested _____________________________ history? 6. Did you know that Helen is getting married _____________________________ James. 7. Can I speak _____________________________ you for a minute? 8. I agree _____________________________ you about most things, but not politics. 9. My children are afraid _____________________________ dogs. 10. Are you good _____________________________ tennis? 11. This guidebook is full _____________________________ useful information.

REPONSES:

1. for 2. at 3. for 4. for 5. in 6. to 7. to 8. with 9. of 10. at 11. of

Would you like to ? - I LIKE + NOM OU VERBE EN -ING: j'aime.

She likes tomatoes. Elle aime les tomates. She likes playing tennis. Elle aime jouer au tennis.

- I WOULD LIKE + NOM ou + TO + INFINITIF: je voudrais.

He would like to go to New York. Il voudrait aller à New York. He would like to have a cat. Il voudrait avoir un chat.

Remettez les phrases dans l'ordre.

Questions: would | What | Christmas? | like | for | you | piano. | likes | the | playing | Karen | Italy. | visit | Mike | would | like | to | like | homework. | doing | She | her | doesn’t | to | would | I | you | your | like | homework. | do | They | would | move | Paris. | like | to | to | much. | like | We | playing | football | very | Why | oysters? | don’t | like | you | some | you | Would | cheese? | like | listening | like | to | jazz | I | music. |

REPONSES: What would you like for Christmas? Karen likes playing the piano. Mike would like to visit Italy. She doesn't like doing her homework. I would like you to do your homework. They would like to move to Paris. We like playing football very much. Why don't you like oysters? Would you like some cheese? I like listening to jazz music.

WH question Voici des questions et leurs réponses. Pour chaque question, choisis le mot interrogatif qui convient. Questions: 1) __________________'s this girl? - It's Julie. What Who Whose 2) __________________'s her name? - Her name is Deb. How What Why 3) __________________ are you? - I'm 15. How old How often How long 4) __________________ are they? - They are Bob and Tim. Where How Who 5) __________________ is he from? - He's from Los Angeles. Who Where When 6) __________________ are my shoes? - There are under your bed. Whose Where How

7) __________________'s her job? - She's an architect. Where Why What 8) __________________ is he happy? - He's happy because he's got a new console. How Who Why 9) __________________ have you got in your bag? - I've got my books. Where What Who 10) __________________ are they? - Fiona is eleven and Betty is seventeen. How many Who How old 11) __________________ is Bryan? - He's in the kitchen! Who Where What 12) __________________ socks are they? - They're Rick's socks. Where Who Whose 13) __________________ DVDs have you got? - I've got 21 DVDs. How many How old How much 14) __________________ do you want to go? - I want to go to the cinema. When How Where 15) __________________'s coming with us tonight? - Clara. Who Whose When 16) __________________ pen is it? - It's mine. Who Why Whose 17) __________________ can she fly? - She can fly because she has got magic powers. Why What Where 18) __________________ do you play rugby? - I practise twice a week.

How long How often How old 19) __________________ is it? - It's 25€ How long How old How much 20) __________________ do you sleep? - I sleep 10 hours every night. How old How often How long

REPONSES: 1. Who 2. What 3. How old 4. Who 5. Where 6. Where 7. What 8. Why 9. What 10. How old 11. Where 12. Whose 13. How many 14. Where 15. Who 16. Whose 17. Why 18. How often 19. How much 20. How long

Les WH Questions

1. Les différents types de WH

->Pour rechercher l'identité d'une personne: Qui est cet homme? = WHO is this man?

-> Pour rechercher la nature d'un objet: Qu'est-ce que c'est? = WHAT is it? Selon le contexte What se traduit par : quel(le), que, quoi, qu'

-> Pour rechercher le pourquoi: Pourquoi es-tu triste? = WHY are you sad?

-> Pour rechercher une information temporelle: Quand viens-tu? WHEN are you coming?

-> Pour rechercher où se trouve quelqu'un ou quelque chose: D'où viens-tu? = WHERE are you from?

-> Pour rechercher à qui appartient quelque chose: A qui est ce chat? = WHOSE cat is this? La construction avec Whose est particulière (cf partie2)

-> Pour rechercher le comment: Comment vas-tu? = HOW are you? HOW est le seul WH à commencer par H

2. La construction des phrases en WH:

L' ordre des mots dans les phrases interrogatives est le suivant:

-> Avec les auxiliaires Be et Have: WH + Be ou Have + sujet ex: Who are they? = Qui sont-ils? Where were you? = Où étais -tu?

-> Avec DO: WH + Do + sujet + verbe à l'infinitif ex: What does he want? = Que veut-il? Where did they come from? = D'où venaient-ils?

-> Avec Le Wh WHOSE: WHOSE + nom + verbe + démonstratif ex: Whose book is this? = A qui est ce livre?

Qui êtes- vous? you? are Who 2.Quelle heure est-il? What is time it? 3.Que voulait-elle? What she want? did 4.Pourquoi aimons-nous la plage? Why do beach? like we 5.A qui sont ces chaussures? Whose are shoes these? 6.Comment va ton père? your is father? How 7.Où était la voiture? the was Where car? 8.Que s'est-il passé ici? What here? happened 9.Qui a une guitare pour la fête? has party? a guitar for got Who the

10.Quelle est cette musique? is this What music? 11.Pourquoi courez- vous si vite? are fast? Why you running so

12.Regardez! Pourquoi pleure- t-il? crying? Why he is Look!

13.Comment est ton appartement au bord de mer? on is seaside? your flat the How

14.Que puis- je faire pour aider ta tante? to aunt? do I What help your can

15.Que chantait-elle? did sing? What she

Questions: you? | are | Who | What | is | time | it? | What | she | want? | did | Why | do | beach? | like | we | Whose | are | shoes | these? | your | is | father? | How | the | was | Where | car? | What | here? | happened | has | party? | a | guitar | for | got | Who | the | is | this | What | music? | are | fast? | Why | you | running | so | crying? | Why | he | is | Look! | on | is | seaside? | your | flat | the | How | to | aunt? | do | I | What | help | your | can | did | sing? | What | she |

REPONSES:

Who are you? What time is it? What did she want? Why do we like beach? Whose shoes are these? How is your father? Where was the car? What happened here? Who has got a guitar for the party? What is this music? Why are you running so fast? Look! Why is he crying? How is your flat on the seaside? What can I do to help your aunt? What did she sing?

Questions: 1) __________________ pullover do you want ? which

who where 2) __________________ broke this glass? when where who 3) __________________ bus did you catch? which where who 4) __________________ is knocking at the door? which who where 5) __________________ of the three books do you prefer? where which who 6) __________________ do you come from? which who where 7) __________________ actor do you like best ? where which who 8) __________________ did this man live? which who where 9) __________________ did you spend your summer holiday last year ? which who where 10) __________________ is the inventor of penicillin? which where who

REPONSES: 1. which 2. who 3. which

4. who 5. which 6. where 7. which 8. where 9. where 10. who

Present perfect

Pré-requis du 17e cours: (Ce qu'il faut savoir pour comprendre ce cours)

Beaucoup de concentration :-) , car nous allons aborder un point difficile. ... Et les participes passés que nous avons vus dans la leçon sur les verbes irréguliers.

L'objectif du jour: > Parler d'actions qui ont commencé dans le passé et qui se poursuivent dans le présent ou qui ont des conséquences sur le présent

La solution: utiliser le 'present perfect' 1) Syntaxe Voilà un temps bien bizarre, avec un nom bien bizarre. Généralement, il pose bien des problèmes aux francophones. Avant de savoir à quoi il sert, nous allons déjà voir comment il se construit: Voici une phrase au present perfect: Paul has broken the vase. Paul a cassé le vase.

Pour former le present perfect, on a donc besoin: a) de l'auxiliaire HAVE qu'on conjugue au présent: I have, you have, he/she/it has, we have, you have, they have (HAVE à toutes les personnes, sauf à la 3e personne du singulier) b) du participe passé du verbe 'broken' est ici le participe passé du verbe 'break'; c'est un participe passé irrégulier. On a déjà vu les participes passés dans la 13e leçon. Vous vous souvenez, c'était la colonne qui ne servait à rien dans la liste des verbes irréguliers. Bien, alors petit rappel pour la formation des participes passés: - verbe régulier: je rajoute -ED au verbe. Ex: play > played - verbe irrégulier: je les apprends par coeur; il n'y a pas d'autre moyen de s'en souvenir. Pour les questions, on fait l'inversion, comme d'habitude: Have you broken the vase? Yes, I have. No, I haven't. Donc, globalement, le PRESENT PERFECT n'est pas très difficile à construire. La seule difficulté vient du fait qu'il faut connaître ses verbes irréguliers. Par contre, cela se complique pour les emplois. Il y a 2 grands emplois:

2) Action qui a commencé dans le passé et qui se continue dans le présent Exemple: I have lived in London since 1998. J'habite à Londres depuis 1998. Bon, pas de problème, la phrase est bien conjuguée au PRESENT PERFECT: HAVE + participe passé Le PRESENT PERFECT est ici indispensable. On ne pouvait pas utiliser le PRETERIT. Pourquoi? Quand a commencé l'action? En 1998. Est-elle terminée? Non, elle se continue. J'habite toujours à Londres en 2003. Pour les actions qui ont commencé dans le passé et qui se continuent dans le présent, on utilise le PRESENT PERFECT, par opposition au prétérit qui concerne des actions qui sont terminées. I lived in London in 1998. J'ai habité à Londres en 1998. (C'est fini, je suis revenu en France.)

Facile! Allez, maintenant on s'attaque au plus compliqué!

3) Actions qui ont eu lieu dans le passé et qui ont des conséquences sur le présent

Reprenons notre exemple: Sarah has broken the vase. Grâce au PRESENT PERFECT, on met l'accent sur les conséquences. Ici, cela sous-entend: on n'a plus de vase pour mettre des fleurs; il est en morceaux devant Sarah; Sarah a encore fait une bétise; on ne peut vraiment pas lui faire confiance. Tout dépend du contexte (de la situation dans laquelle on prononce la phrase). Les conséquences peuvent être multiples. A opposer à: 'Sarah broke the vase 2 days ago.' qui fait juste un bref rappel des faits, sans jugement de la part de celui qui prononce la phrase.

Allez, 1 autre exemple. Essayez de deviner ce qu'on sous-entend en prononçant cette phrase: Paul has eaten all the cakes. Paul a mangé tous les gâteaux. Solution: Par exemple: la personne se tient avec le paquet de gâteaux vide à la main. Il n'y en a plus pour lui. Paul est vraiment égoïste et ne pense pas aux autres. Ce ne sont que des suppositions; il faudrait avoir le reste du texte pour avoir une idée plus précise.

4) Petit bilan LE PRESENT PERFECT (HAVE + participe passé) - sert pour des actions qui ont débuté dans le passé et qui se continuent dans le présent OU - permet à l'énonciateur (=celui qui parle) d'émettre un jugement sur une action qui a eu lieu dans le passé et qui a des conséquences sur le présent

Exercice: Compléter avec le verbe au PRESENT PERFECT simple: Un peu de vocabulaire... SINCE (= 'depuis') permet d'indiquer quand l'action a commencé (date) FOR (='depuis') indique une durée (2 heures, 3 jours, 5 mois...) pendant laquelle cette action a été faite. On utilise ces petits mots avec le PRESENT PERFECT.

Questions:

1. Oh, no! Someone ______________________________ (steal) my car! 2. I ______________________________ (study) English since 1999. 3. We ______________________________ (live) in Paris for two months. 4. ______________________________ (you/buy) your house?

REPONSES: 1) has stolen 2) have studied§have been studying 3) have lived§have been living 4) Have you bought EXPLICATIONS: 2) Meilleure forme: on peut ici utiliser le present perfect en BE + -ING pour insister sur la durée: I have been studying English since 1999. 3) Meilleure forme: on peut ici utiliser le present perfect en BE + -ING pour insister sur la durée: We have been living in Paris for two months.

Le present perfect Principaux emplois: 1) Actions passées qui ont des conséquences sur le présent. Paul has eaten all the cookies. Quand l'action s'est-elle passée? Dans le passé: il y a quelques minutes/hier. Quelle conséquence a-t-elle sur le présent? Paul a mangé tous les gâteaux; il n'en reste plus pour moi.

2) Actions qui ont commencé dans le passé et qui sont encore en progression au moment où l'on parle. Paul has lived in London for 10 years. Quand l'action a-t-elle commencé? Il y a dix ans. Est-elle terminée? Non, Paul habite toujours à Londres. Cela fait 10 ans qu'il y habite.

SYNTAXE: HAVE (ou HAS à la 3e personne du singulier) + PARTICIPE PASSE

I have done my homework. She has done her homework (verbe: do) NEGATION: I have not done my homework. = I haven't done my homework. She has not done her homework. = She hasn't done her homework.

QUESTION: Have you done your homework? Yes, I have. / No, I haven't.

TEST Conjuguer les verbes au present perfect - ATTENTION, les formes contractées ne sont pas acceptées: Questions: 1. Peter ______________________________ (steal) my trainers! 2. I ______________________________ (buy) this magazine. 3. We ______________________________ (write) three pages this afternoon. 4. ______________________________ (ever/you/be) to London? 5. I ______________________________ (not/finish) my homework yet. 6. My dog ______________________________ (eat) all my cookies!

REPONSES: 1) has stolen 2) have bought 3) have written 4) Have you ever been 5) have not finished 6) has eaten EXPLICATIONS: 1) HAS (3e personne du singulier, accord avec Peter) STOLEN (participe passé irrégulier du verbe STEAL)

2) HAVE (1ère p du singulier, accord avec I) BOUGHT (participe passé irrégulier du verbe BUY) 3) HAVE (1ère p du pluriel, accord avec WE) WRITTEN (participe passé irrégulier du verbe WRITE) 4) Question: Auxiliaire-sujet-verbe. Accord avec YOU. BE est un verbe irrégulier. EVER s'intercale entre le sujet et le participe passé. 5) Phrase négative. FINISH est un verbe régulier. Accord avec I. 6) HAS (3e p du singulier, accord avec MY DOG qu'on peut remplacer par IT) EATEN (participe passé irrégulier du verbe EAT).

1. Have you ever______________________________(drink) wine? 2. Have you ever______________________________(drive) a car? 3. Have you ever______________________________(see) a film? 4. Have you ever______________________________(wear) a pink shirt? 5. Have you ever______________________________(fly) in a plane? 6. Have you ever______________________________(eat) traditional English food? 7. Have you ever______________________________(read) a book? 8. Have you ever______________________________(go) to USA? 9. Have you ever______________________________(visit) Eiffel Tower? 10. Have you ever______________________________(take) an exam?

REPONSES: 1) drunk 2) driven 3) seen 4) worn 5) flown 6) eaten 7) read 8) gone 9) visited 10) taken

The present perfect 1. Formation

Pour former le present perfect on utilise l'auxiliaire 'To have' conjugué au présent suivi du participe passé du verbe. C'est simple, non? Ce qui l'est moins, c'est son usage, car l'anglophone ne pense pas les temps de la même manière que les francophones!

2. Emploi 1. Une action qui vient juste de se produire (= just)

Exemple: It has just rained I have just said it

2. Une action qui s'est déroulée à un moment indéfini du passé

Exemple: I have bought a new car He has already met him.

3. Une action achevée dans une période de temps non encore terminée

Exemple: They have sung a lot today: Ils ont beaucoup chanté aujourd'hui Dans ce cas-ci, aujourd'hui n'est pas terminé. Si la journée était terminée, l'anglophone dirait: 'They sang a lot today' (= the simple past)

4. Une action passée qui a abouti à un résultat, une conséquence dans le présent

Exemple: I have walked too much, I am exhausted: J'ai trop marché, je suis épuisé

5. Une action qui a débuté dans le passé et est toujours en cours (ou qui se termine maintenant, dans le présent)

Exemple: I have worked here since 1990 (et j'y travaille toujours) I have known her for three years: Je la connais depuis trois ans (et je la connais toujours)

Si je veux dire: 'Il y a 3 mois que je la connais'='Je la connais depuis 3 mois', l'anglophone dira: 'I have known her for 3 months' Mais si je dis: 'Je l'ai connu il y a 3 mois' ou 'Il y a 3 mois, je l'ai connu', l'anglophone dira: 'I knew her 3 months ago' (= the simple past)

Put the verbs into the present perfect- Use irregular forms.

Questions: 1. She ______________________________ (to fall) in love. 2. We ______________________________ (to be) here for four hours. 3. I ______________________________ (to work) since six o'clock. 4. I ______________________________ (to sing) for two hours. 5. ______________________________ (To eat - he) all the chocolates? 6. She ______________________________ (to break) her arm. 7. They ______________________________(not to read) the newspaper. (forme contractée) 8. We ______________________________ (to lose) our keys. 9. The forest ______________________________ (to burn) for 3 days. 10. Someone ______________________________ (to steal) my car!

REPONSES: 1) has fallen 2) have been 3) have worked 4) have sung 5) has he eaten 6) has broken 7) haven't read 8) have lost 9) has burnt 10) has stolen

Pour former le present perfect on conjugue Have au présent et on ajoute un participe passé.

Utilisation 1:

On utilise le present perfect lorsqu'une action a commencé dans le passé et qu'elle continue dans le présent. Exemple: I have lived in this house.

Pour poser la question depuis quand ? on utilise HOW LONG ? : Exemple: How long have you lived in this house?

Pour préciser depuis quand on peut ajouter:

- SINCE suivi de la date explicite ou sous-entendue à laquelle l'action a commencé dans le passé. Exemple: I have lived in this house since 2004.

- FOR suivi d'une durée ou période de temps. Exemple: I have lived in this house for 6 years.

Utilisation 2:

Le locuteur veut savoir si une action a eu lieu à un moment sans la situer précisément dans le passé. Dans la question, on utilise EVER pour 'déjà'. Exemple: Have you ever travelled by plane?

Pour répondre:

-OUI: on utilise ALREADY pour répondre 'déjà'. Exemple: Yes, I have already travelled by plane.

-NON: on utilise NEVER pour 'jamais'. Exemple: No, I have never travelled by plane.

Maintenant, essayez de compléter les phrases de l'exercice.

Questions: 1. ______________________________ (meet/ever/you) a famous person ? 2. She ______________________________ (know) her best friend for 10 years. 3. He ______________________________ (buy) a new house. 4. I ______________________________(be) ill since last Friday. 5. Tim ______________________________ (take) maths lessons. 6. He ______________________________ (be/already) to Australia. 7. They ______________________________ (eat/never) chocolate. 8. How long ______________________________ (you/ be) in England ? 9. ______________________________ (they/ever/have) an accident ?

REPONSES: 1) have you ever met 2) has known 3) has bought 4) have been 5) has taken 6) has already been 7) have never eaten 8) have you been 9) have they ever had

Like /dislike Do you like writing? - Yes, I do / Yes, I like writing.

- No , I don't = No, I don't like writing = No, I dislike writing I hate writing. Il y a globalement 5 niveaux de préférence:

Pré-requis du 18e cours: (Ce qu'il faut savoir pour comprendre ce cours)

Connaître le présent simple, ainsi que les autres temps.

L'objectif du jour:

> Donner son avis: J'aime le football. Je déteste le football. Je m'en fiche du football.

La solution: utiliser les verbes d'opinion 1) J'aime... Plusieurs possibilités: a) Le plus simple, sans connotation particulière est: I like I like football. J'aime le football. b) J'ai le choix entre 2 choses: je préfère I prefer I prefer football to tennis. Je préfère le football au tennis. (notez bien le TO ici).

c) J'adore Tout le monde le connaît, c'est le célèbre: I love Exemple: I love English! J'adore l'anglais!

2) Je n'aime pas... a) Le plus courant: 'I don't like' = 'I dislike' ex: I don't like carrots = I dislike carrots. Je n'aime pas les carottes. b) Je ne supporte pas: I can't stand ex: I can't stand mobile phones = Je n'aime pas les téléphones portables. c) Je déteste: I hate ex: I hate hospitals. Je déteste les hôpitaux.

3) Je m'en fiche, cela ne me dérange pas... Le plus courant: 'I don't mind' I don't mind music. La musique ne me dérange pas.

Attention! - On parle ici de sentiments, d'avis, d'opinions. Ce sont des choses habituelles; des choses qui sont toujours valables. On utilise donc ici le présent simple. Il faut donc ne pas oublier le '-s' de la 3e personne du singulier: She likes football. She prefers football to tennis. She loves English! She doesn't like carrots. She can't stand mobile phones. On se souvient: Pas d'accord après un modal. She hates hospitals. She doesn't mind music. - Comment faire lorsqu'on veut utiliser un verbe après le verbe d'opinion? Réponse: le 2e verbe se met en -ING: They like going to school. Ils aiment aller à l'école. We hate eating vegetables. Nous détestons manger des légumes.

4) Moi aussi... Moi non plus...

On peut aussi donner son avis en utilisant ces petits mots, pour dire qu'on est d'accord (ou pas) avec ce qui vient d'être dit. Attention, cela se complique! a) Je suis d'accord avec une phrase affirmative: 'moi aussi'. Exemple: Paul: 'Sarah likes swimming.' Sarah aime la natation. John: 'So do I.' Moi aussi. Accord avec une phrase affirmative: 'moi aussi' J'utilise SO (qui est fixe) + l'auxiliaire correspondant au temps de départ + le sujet Autres exemples: Paul: 'Sarah hates carrots.' Sarah déteste les carottes. John: 'So does Maureen.' Maureen aussi. (auxiliaire du présent simple: DO, qu'on conjugue à la 3e personne du singulier à cause du sujet Maureen) Allez, on complique l'affaire: je vous donne un exemple avec un autre temps. Paul: 'Sandra liked tennis when she was younger.' Sandra aimait le tennis quand elle était plus jeune. John: 'So did I.' Moi aussi. (auxiliaire DID du prétérit) Il faut donc connaître sur le bout des doigts les auxiliaires de chaque temps. Ce sont les mêmes que ceux qu'on utilise pour construire des questions.

b) Je suis d'accord avec une phrase négative: 'moi non plus'. Bon, c'est un peu pareil, sauf qu'on utilise NEITHER. Paul: 'I don't like going to the swimming pool.' Je n'aime pas aller à la piscine. John: 'Neither do I.' Accord avec une phrase négative: moi non plus J'utilise NEITHER (qui est fixe) + l'auxiliaire correspondant au temps de départ (sans la négation!) + le sujet

Autres exemples: Paul: 'I didn't like Washington.' Je n'ai pas aimé la ville de Washington. John: 'Neither did I.'

Voilà, vous savez tout! On passe à l'exercice!

Exercice: Regardez ce tableau: BRIAN

GARY

CHRIS

Colour: green

+

+

+

Car: Rolls Royce

-

+

+

Music: reggae

-

+

-

+ j'aime - je n'aime pas

Donnez les goûts de la personne entre parenthèses par rapport à la phrase de départ. Exemple: I like tennis. (Brian) Réponse: So does Brian.

Questions: 1. Brian likes green. (Gary) ______________________________ 2. Brian likes green. (Gary and Chris) ______________________________ 3. Brian doesn't like reggae (Chris). ______________________________

REPONSES: 1) So does Gary. 2) So do Gary and Chris. 3) Neither does Chris.

Yet /already

Still, yet et already sont des adverbes servant à définir des actions en cours dans le présent ou dans le futur très proche.

Still (encore, toujours) est utilisé pour indiquer que quelque chose est toujours en cours et n'est pas encore terminé,

Exemple

Look! It's still snowing!

Yet (jusqu'à présent, déjà) s'emploie pour évoquer des choses qui ne se sont pas encore produites, mais auxquelles on s'attend.

Exemples

Has Mary arrived yet? Don't eat those apples - they aren't ripe yet.

Already exprime la surprise face à quelque chose qui est déjà terminé, notamment par rapport à la rapidité du temps qui s'est écoulé.

Exemple

'Have you finished your work already? (You only started doing it five minutes ago)

N.B. Yet et already accompagnent un passé composé et peuvent être placés après l'auxiliaire ou en fin de phrase.

Exemples

Has Mary arrived yet? She hasn't yet arrived. Have you already finished? Have you flnished already? (plus emphatique)

Still accompagne d'habitude un présent progressif et suit l'auxiliaire.

Have you finished my book yet?' - 'No, I've just started reading it. '. Dans l'item l'emploi de yet est justifié par le ton interrogatif du locuteur. Si l'on souhaitait exprimer la surprise, il faudrait mettre already.

Choisissez la bonne réponse

Questions: 1. Charles is _____________________________ in love with Joanna. 2. She would go to the cinema if she hadn't _____________________________ seen that film. 3. We are in March and spring _____________________________ hasn't come. 4. Has the postman come _____________________________ ? 5. Does your father _____________________________ keep horses? 6. He hasn't written to his girlfriend _____________________________. 7. Have you eaten _____________________________ ? You have just started! 8. Don't leave _____________________________ ! I've got something to tell you. 9. The details have _____________________________ to be worked out.

REPONSES: 1. still 2. already 3. still 4. yet 5. still 6. yet 7. already 8. yet 9. still

OTES : 1) Already usually comes after the auxiliary (have/has) Example : I have already been to the cinema

2) Yet usually comes at the end of the sentences. Example : Have you been to that new chinese restaurant yet ?

Questions: finished | their | They | yet. | not | meal | have | been | have | Tower. | already | We | to | the | Eiffel | landed | yet | Has | plane | the | ? | yet | Why | report | done | the | haven’t | you | ? | already | three | has | Susan | married | times. | been | I | seen | that | already | movie | have | book | Have | ? | that | yet | finished | you | done | my | not | homework | yet. | have | I | finished | yet. | homework | have | not | my | I | I | already | gone | have | cinema. | to | the |

Going to Questions: going | You’re | catch | to | cold. | a |

ball | I’m | a | buy | to | going | tomorrow. | make | usual. | mask | We’re | going | a | to | as | going | She’s | postcard. | to | a | send | her | put | to | books | She’s | bag. | going | into | my | to | They’re | going | their | sing | song. |

REPONSES:

You're going to catch a cold. I'm going to buy a ball tomorrow. We're going to make a mask as usual. She's going to send a postcard. She's going to put my books into her bag. They're going to sing their song.