Das Testbuch ÖSD [PDF]

Zitiervorschau

Das Testbuch ÖSD

Autorin:

HORVATH

Fachliche Betreuung:

Karoline JANICEK

Fotos:

FARKAS Sandor

Tonaufnahme:

Central Network

CD - Herstellung:

VTCD Kft.

Die Texte des Modellbuches

D6ra

stammen aus Materialien

deutscher Printmedien

aus den deutschen, österreich ischen und schweizerischen

elektronischen

www.testbuchosd.hu

© D6ra Horvi3th, 2009, 2012 © Karoline Janicek, 2009, 2012 Fotos © Sandor Farkas, 2009, 2012 Tonaufnahme © Central Network Sprecher © Geraldine Gabor, Educomm Kommunikaci6s Bt.

ISBN 9789632840185

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Medien.

www.eotvoskiado.hu

Verantwortlicher Verlag: Andras Hunyady, Geschäftsführender Direktor Verantwortliche Redakteurin: Katalin Pordany Druckarbeiten: Multiszolg Bt.

Zeitschriften,

Prospekte etc.), sowie

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Hörverstehen

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insgesamt ca. 30 Minuten 10 Punkte

Aufgabe 2

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Freundinnen. Claudia hat zwei Kinder und sucht ein Au-PairMädchen. Ihre Freundin Inge informiert sie über drei verschiedene Au-Pair-Agenturen in Wien. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

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Alter der Mädchen

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D EU-Länder D nicht EU-Länder Jahre

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Vorauswahl

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D Partnerorganisation D Internet-Bewerbung

D Partnerorganisation D Internet-Bewerbung

Bereitstellung von Infomaterial

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Öffnungszeiten

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Ärztliche Untersuchungen

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D erforderlich D nicht erforderlich

D erforderlich D nicht erforderlich

Ausstellung von Dokumenten

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D Vertrag DEinladungsbrief D Vermittlungsbescheinigung

D Vertrag DEinladungsbrief D Vermittlungsbescheinigung

Deutsche/r sein als Voraussetzung

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Schreiben

insgesamt 90 Minuten

15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Ihr Antwortmail:

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme) Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/lhrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

ca. 5 Minuten

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas) Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

ca. 5 Minuten

Aufgabe 3 (Diskutieren)

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Verbot von Killerspielen" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/lhre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/ Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Ich bin selbst ein Gambier,

trotzdem

schlage

ich

meine Kinder nicht, quäle keine Frauen / Männer, bin lieb zu meinen Tieren und bringe niemanden um. Ich denke nicht, dass jemand zum Amokläufer durch solche Spiele wird, denn welche Killerspiele waren in den 70ern für Amokläufe verantwortlich? Gewalt und Aggressivität ist ein gesellschaftliches Problem und nicht das der Spielindustrie.

Killerspiele

sind interaktive Szenarien,

Spielers. Ich denke, sie lösen Gewalt schaden Kindern und Jugendlichen. Töten per Mausklick soll verboten werden!

Andreas (40 Jahre)

20

in denen der

Spieler auf dem Bildschirm erscheinende Menschen oder Tiere tötet. Diese Spiele sind nicht harmlos! Sie haben Einfluss auf die Psyche und das Verhalten des

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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und

Ingrid (32 Jahre)

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insgesamt 90 Minuten

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Aufgabe 1 I Blatt 2

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Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

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Die Zahl der Aidsinfektionen

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hat in den letzten Jahren zugenommen. stagniert seit 2001. hat um 81% abgenommen.

Die Zahl der neu diagnostizierten

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HIV - Infektionen

ist in den Großstädten am höchsten. stagnierte oder sank. ist in den Bundesländern

nicht gleichmäßig verteilt.

Heterosexuelle

D D D

Neuinfizierte gibt es weniger als Homosexuelle. werden angesteckt, wenn sie mit Südafrikaner Sex haben. Neuinfizierte sind eher Männer.

Laut der Bundeszentrale

D D D

für gesundheitliche Aufklärung

ist AIDS eine Krankheit der Entwicklungsländer. ist AIDS keine gefährliche Krankheit. sind die Menschen nicht genügend aufgeklärt.

Die Zahl der weiblichen Neuinfizierten

D D D

beträgt die Hälfte aller Neuinfizierten. ist konstant geblieben. macht etwa ein Fünftel aller Neuinfizierten aus.

Früher konnte man nicht wissen,

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ob eine HIV - Diagnose der erste oder ein erneuter Nachweis ist. wie sich die Infizierten angesteckt haben. wie hoch die Gesamtzahl der Meldungen war.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 2 I Blatt 2

In der Schweiz stillen Mütter ihre Babys mehr und länger als noch vor zehn Jahren, wie eine Studie zeigt. Die Förderung des Stillens zeigt Wirkung, folgert das Bundesamt für Gesundheit (BAG) daraus. Nur sechs Prozent der Neugeborenen erhalten nie Muttermilch. Die Stilldauer hat in der Schweiz innerhalb von neun Jahren deutlich zugenommen. Dies ist laut BAG größtenteils auf die Stillförderung der letzten Jahre zurückzuführen. Trotz des positiven Trends sieht das BAG weiterhin Handlungsbedarf. Die Richtlinien der WeItgesundheitsorganisation (WHO) seien noch nicht genügend umgesetzt, hielt das Bundesamt fest. So würden mit lediglich 14 Prozent zu wenig Säuglinge im sechsten Lebensmonat noch ausschließlich gestillt. Das BAG will das Stillen mit gezielter Information der Eltern weiter fördern.

Der Internet-Hype hat inzwischen auch die jüngsten Erdenbürger erreicht. Immer mehr Babys und Kleinkinder sind schon im Besitz einer eigenen Homepage, lange bevor sie ihr erstes Wort sprechen können. Nicht wenige Eltern suchen bei der Namenswahl ihres Kindes auch gleich die dazu passende Internetdomain aus. Derzeit gibt es zwar noch keine konkreten Zahlen dazu, wie viele Babys mit der Entlassung aus der Geburtenstation bereits eine Webadresse haben, aber der Trend zeigt deutlich nach oben, wie das Technologieportal RedOrbit berichtet. Viele Eltern sorgen sich offenbar, dass der Name ihres Kindes nicht mehr als freie Domain verfügbar ist, bis dieses in ein Alter kommt, in dem es selbst in der Lage ist, eine Webseite zu betreiben.

Die Sicherheitsbehörden registrierten im Jänner 2005 um 5,2 Prozent weniger Anzeigen als im Jänner 2004. Wurden im Dezember 2004 noch insgesamt 55.911 Fälle angezeigt, sank die Zahl der Anzeigen österreichweit im Jänner 2005 um 13.1 Prozent auf 48.603. Besonders erfreulich ist der starke Rückgang zum Vorjahr in den Bundesländern Wien (-6,9%), Tirol (-12,8%), Vorarlberg (-14,5%), Burgenland (-11,2%), Oberösterreich (-8,9%), Salzburg (-3,5%) und Steiermark (-2,3%). "Österreich gehört nach einer aktuellen Studie des Lausanne-Instituts IMD zu den sichersten Ländern der Welt. Die Erfolge unserer Mitarbeiter zeigen, dass unser Weg in die richtige Richtung führt. Mit der Zusammenführung der Wachkörper wird die Exekutive noch moderner und effizienter", sagte Innenministerin Liese Prokop.

In Ternitz (Österreich) ist der Polizei ein Einbrechertrio ins Netz gegangen, das schon recht ungewöhnlich ist. Es handelte sich um eine 62 Jahre alte Frau, die mit ihrem Enkel im Alter von sechs Jahren und einem 43-jährigen Mann auf Diebestour war. Das Trio, das aus der Slowakei stammt, wurde auf frischer Tat von der Hauseigentümerin erwischt und auf der Flucht vom .Tatort von der Polizei gestellt. Die 62-Jährige soll den Jungen laut seiner Aussage für die Einbrüche angelernt haben. Die 62Jährige sowie der 43-jährige Mann befinden sich in Untersuchungshaft und der Sechsjährige wurde der Jugendabteilung zur Betreuung übergeben.

Die Nutri-Trend-Studie 2008 ist bereits die vierte repräsentative Umfrage, bei der in diesem Durchgang 1004 SchweizerInnen (18- bis 74-jährig) über ihr Ernährungsverhalten und Ernährungswissen befragt wurden. Die Studie wurde von der Nestle Suisse S.A. in Kooperation sowie mit finanzieller Unterstützung durch das Bundesamt für Gesundheit in Bern (BAG) durchgeführt. Die Studie wurde anlässlich einer Pressekonferenz vorgestellt und die Haupt-Resultate liegen seit kurzem in Form eines Informationsheftes vor.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Leseverstehen Aufgabe 4

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Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösung gemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit e Keine Lücke darf leer bleiben.

Sehr (0) geehrte Kundin, sehr geehrter Kunde, wir freuen uns, (1)

hiermit unsere aktuelle Kollektion 2007 präsentieren zu können. Nehmen Sie

sich ein wenig Zeit (2)

Durchblättern, wir haben eine Menge Neuheiten für Sie!

Wie immer haben wir auch in diesem Katalog zur Verdeutlichung

Piktogramme eingesetzt. Die wichtigsten tech-

nischen Daten lassen sich dadurch schnell erfassen. Eine ausführliche Erklärung dieser Zeichen finden Sie (3) _____

Ende des Kataloges.

Die im Katalog enthaltenen Abbildungen

und Angaben dienen nur (4)

Veranschaulichung

sind unverbindlich in Farbe, Form, Ausführung und technischen Daten. Änderungen Mit Erscheinen dieses Kataloges sind die betreffenden Preise (5) ungültig.

Es

gelten

Einkaufsbedingungen

ausschließlich

unsere

Allgemeinen

und

behalten wir uns vor.

den bisher erschienenen Verkaufsbedingungen.

Listen

Entgegenstehende

erkennen wir nicht an.

Hinweis: Ein großer

Teil der

Geschmacksmuster, Die Gestaltung

des

(10)

26

gegen

Katalog

Gebrauchsmuster

Bedienungsanleitungen Ein Verstoß

in diesem

Kataloges, (8) (9)

vorgestellten

Produkte

sind (6)

Warenzeichen,

oder Patente geschützt.

(7)

Fotos

sowie

die Gestaltung

von Verpackungen

und

den Produkten sind geistiges Eigentum des Herstellers. Schutzrechte

oder Verwendung

von Text- und Layoutgestaltung

unsere Genehmigung wird gerichtlich verfolgt.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen

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Aufgabe 2

2

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Freundinnen. Marion möchte tanzen lernen. • ihre Freundin ist Tanzlehrerin und informiert sie daher über drei verschiedene Tanzschulen in Wie Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

Schwebach Lage

Bezirk

o Grund-

Kurse

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Öffnungszeiten

o o

Kosten

Bezirk Fortgeschrittenenkurse

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Buchung

Rupprecht

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Fortgeschrittenenkurse Hochzeitkurse Auffrischungskurse

Abendkurse

Elmayer

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Personen

Personen

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Tanzsaal

m

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Euro / Person

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Euro / Person

Obungsabende

2

- Wann?

Preis der Obungsabende

28

2

Das Testbuch ©

ÖSD •

Mittelstufe Deutsch B2

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Schreiben

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 1 I Blatt 2

Ihr Antwortmail:

30

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Sprechen

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Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme)

3

Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/lhrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

ca. 5 Minuten

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas) Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?) )

ca. 5 Minuten

Aufgabe 3 (Diskutieren)

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Autofreie Wohngebiete" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/lhre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/ Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Also ich plädiere für autofreie Zonen. Ich selbst habe kein Auto und es fehlt mir auch nicht. Ich kann mit öffentlichen Verkehrsmitteln überall hinkommen und der Lärm, die Luftverschmutzung, die durch die vielen Autos verursacht werden, verschlechtern die Lebensqualität in der Stadt. Außerdem gibt es deswegen wenig Grünflächen, keinen Platz für Kinder. Wegen der Autos sind die Radfahrer und die Fußgänger gefährdet. Es ist höchste Zeit umweltbewusst zu leben und auf das Auto zu verzichten.

Ich habe mir gerade dieses Jahr ein wunderschönes Auto gekauft und wäre daher ziemlich empört, wenn man mir vorschreiben wollte, ob und wo ich damit fahren kann. In meiner Stadt gibt es große Entfernungen zwischen den Wohnvierteln und dem Industriegebiet, so müssten viele Leute stundenlang mit dem Bus fahren, um zum Arbeitsplatz zu kommen. Die Mobilität der Menschen wäre ohne Auto eingeschränkt, ich meine, diejenigen, die autofrei leben wollen, sollten vielleicht auf das Lande ziehen.

Nico (32 Jahre)

44

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Marion (30 Jahre)

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Name:

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

5 Punkte

Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

Sehr (0) geehrte Eltern,

4

(1)

der beiliegenden

Einladung

möchten wir Sie auf die drei Aufführungen

(2)

in der nächsten Woche aufmerksam machen. Die Termine liegen früher (3)

Theatergruppe

_ im ver-

gangenen Jahr, da einige Mitwirkende trotz ihrer in wenigen Wochen stattfindenden Abiturprüfung den enormen Proben- und Vorbereitungsaufwand unter Leitung (4)

nicht gescheut haben, um noch einmal an einem großen Theaterprojekt

Herrn Schmidt teilnehmen zu können, (5)

zum letzten Mal die Regie führt. Ich bin sicher, dass (6)

ein Besuch unbedingt lohnt!

Ein weiterer besonderer Termin ist der Tag (7) Er ist verpflichtender

nach vielen Jahren heuer

offenen Tür am Samstag, den 10. Februar 2008.

Unterrichtstag (8)

alle Schülerinnen und Schüler.

Die Schulbusse fahren an diesem Tag am Morgen alle eine Stunde später; Rückfahrt ist um 13.00 Uhr. Das Staatsministerium Anbietern

von

für Unterricht und Kultus warnt in einem Rundschreiben

Nachhilfeunterricht

(www./ernen.bayern.de) Unterstützung

eine

und

Kriterienliste,

Lernstörungs- Therapien die

Eltern

und

bei der Auswahl

(9)

bietet

auf

seriöser

seiner Angebote

bieten kann. Sie ist über die Links "Rat und Auskunft" - "Schulberatung"

Fragen" zu finden und (10)

pdf-Dokument

herunterladbar.

Mit freundlichen Grüßen

Ralf Blaumann

Schulleiter

50

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Homepage Hilfe

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Name:

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Hörverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch in einem Tourismus - Informationsbüro über die Sommerfestivals in Deutschland. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

4

Open-Air D Hamburg D Egglham D Wuppertal

Ort

Kult Festival

Feuertal D Hamburg D Egglham D Wuppertal

D Hamburg D Egglham D Wuppertal

Zeitpunkt Euro

Preis Karten besorgen

D OnlineKartenvorverkauf D vor Ort D telefonischer Kartenservice

Ermäßigung

Euro D OnlineKartenvorverkauf D vor Ort D telefonischer Kartenservice

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Euro D OnlineKartenvorverkauf D vor Ort D telefonischer Kartenservice

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Kinderprogramme

D Kamelreiten D Animationsteam D Air Tramp

D Kamelreiten D Animationsteam D Air Tramp

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Festzelte

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Parkplatz

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Internationale

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte

Situation:

Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas)

ca. 5 Minuten

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

Aufgabe 3 (Diskutieren) Situation:

ca. 5 Minuten

Sie und Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Reality TV" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seinerIihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/ Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Ohne Reality wäre das Fernsehen zudem nur halb so lustig. Würden wir nur Fiction sehen, würde uns jeglicher Sinn fürs Fernsehen fehlen. Sendungen wie "Big Brother" waren schon immer Gesprächsthema Nummer Eins auf Schulhöfen, im Büro, überall. Zugegeben, so etwas kann man auch mit fiktionalen Stoffen erreichen, aber über wahre Geschichten zu reden ist viel interessanter. Wirtschaftlich ist eine Reality-Show in den meisten Fällen günstiger als eine aufwändig produzierte Serie. Auch unter diesem Aspekt betrachtet ist Reality ein wichtiges Standbein für einen TV-Sender: Relativ günstig, wirft bei Erfolg zudem relativ viel ab. Besser geht es doch nicht.

Warum stehen Menschen zu Hunderten an Unfalloder Katastrophenstellen, und weiden sich am Leid der anderen? Warum sind die Menschen früher zu Tausenden zu den Hinrichtungen geströmt? Und Reality TV ist nichts Anderes! Weil diese Menschen irgendwie den Bezug zur Realität verloren haben, und sehen oder lesen müssen, dass es anderen Menschen schlechter geht als ihnen selbst. oder notfalls auch genauso schlecht, um noch ein Gefühl dafür zu haben, dass ihr Leben ja doch eigentlich ganz O.K. oder sogar gut ist. Ich denke, dass Reality Shows langweilig und kommerzialisiert sind, sogar die Werbungen sind interessanter!

Andrea (21 Jahre)

56

Das Testbuch ©

Bianca (32 Jahre)

ÖSD •

Mittelstufe Deutsch B2

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Leseverstehen

1

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

I Bsp.: I

Vorschulkinder

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haben weniger Ängste. haben tief verborgene Gefühle.

Elisabeth Speike möchte dass Kinder grob rechnen lernen. dass das Gefühl für Zahlen mehr in den Vordergrund rückt. Fünfjährigen das Rechnen beibringen.

Eine Studie erwies, dass

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können rechnen, obwohl sie es nicht 'gelernt haben.

die Kinder mit numerischen Zahlensymbolen

gut umgehen können.

die Kinder Zahlen instinktiv einschätzen können. die Kinder über erstaunliche Rechenkünste verfügen.

Die Psychologin hat sich zum Ziel gesetzt, Schulmathematik

abzuschaffen.

den Kindern das Einmaleins beizubringen. die Vermittlung von Mathematik zu verbessern.

Die Erwachsenen aus dem Amazonas-Dorf können Mengen miteinander vergleichen. haben Vieles gemeinsam. kennen nur die Zahlen eins und zwei.

Die Kinder haben meistens Probleme beim Rechnen. sollten ihre Fähigkeit des Schätzens verwenden. sind generell frustriert.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

69

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Name:

Leseverstehen

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insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 2 I Blatt 2

Mathematik ist für viele ein Buch mit mindestens sieben Siegeln. Okay, mit a2 + b2 = c2, die Formel des Pythagoras, kommt man vielleicht noch klar. Ab da wird es dann aber leicht undurchschaubar. Eine Ausstellung will da jetzt für Abhilfe sorgen. Die Idee der Ausstellung "Imaginary" ist die visuelle und ästhetische Komponente der Mathematik als Blickfang zu verwenden. Damit sollen den Besuchern mathematische Hintergründe auf interaktive Weise erklärt werden. Das Imaginäre, Unvorstellbare der Mathematik wird verbildlicht, es wird zu Bildern, die auch selbst erzeugt werden können. Die Ausstellung besteht zum einen aus einer Galerie interessanter und schöner mathematischer Bilder. Dazu werden die Bilder in einer Größe von 85 x 85 cm auf Acryl präsentiert und können in einem begehbaren Aluminiumwürfel bestaunt werden. Zum anderen laden bei der Ausstellung interaktive Installationen dazu ein, selbst mathematisch-künstlerisch aktiv zu werden.

Dass Mädchen in Mathe schlechter sind als Jungen, ist eine Binsenweisheit - dass aber Lehrerinnen besser den Stoff vermitteln können als ihre männlichen Kollegen, das ist ein überraschendes Ergebnis einer Studie der Pädagogischen Hochschule. Da wurden 900 LehrerInnen und 20000 SchülerInnen befragt. Nun ist die Studie erschienen, in der die Ergebnisse der Untersuchung vorgestellt werden: Schüler und besonders Schülerinnen erreichen bessere Leistungen in Mathematik, wenn sie von einer Frau unterrichtet werden, der Prüfungserfolg ist bei Jungen und Mädchen nahezu gleich hoch, wenn eine Lehrerin den Stoff erklärt. Über den Grund kann man nur spekulieren, es wird vermutet, dass die Lehrerinnen möglicherweise ein größeres Verständnis für die Schülerinnen aufbringen und ein besseres Lernklima schaffen.

Wer möchte nicht gerne schön, fit und schlank sein? Und das am liebsten ohne großen Aufwand und mit möglichst schmackhaften Speisen. Ein neues Buch zeigt, wie das geht - ganz ohne Diäten und strenge Verbote. Der Autor des Buches "Schönkost" ist angeblich vor allem eins: ein Genussmensch. Deshalb geht es in seinem Buch auch genau darum. Nach dem Lesen soll man wissen, was einem gut tut und wie man es zubereitet. Und nicht zu vergessen: Wie man es zu sich nimmt. Zehn schöne Gebote weisen den Weg zu einem ansprechenden Äußeren und einer glücklichen Seele. Ganz wichtig: Schönheit kommt von innen. Bei seinen Rezeptvorschlägen konzentriert sich der Autor hauptsächlich auf Produkte, die bei uns in Deutschland zu finden sind und die deshalb perfekt zu unserem Stoffwechsel passen.

Im Laufe der Zeit haben sich in Bezug auf Ernährung viele Missverständnisse und Halbwahrheiten gebildet. Alle Dinge, die wir von Kindesbeinen an gehört haben, die aber so nicht stimmen. Zum Thema Ernährung wird geforscht und getestet, was das Zeug hält. Schließlich wollen wir genau wissen, was uns irgend wann in die Ewigkeit befördert. Ist es das tägliche Frühstücksei, zuviel Salz in der Suppe oder das tägliche Glas Wein? Und hält uns der Genuss von viel Obst wirklich länger am Leben? Im Laufe der Zeit haben sich viele Halbwahrheiten in den Köpfen festgesetzt. In ihrem Buch wollen die Autoren mit diesen Missverständnissen und Mythen aufräumen.

Wer Ärger oder Stress hat, kann mit den richtigen Lebensmitteln seine trüben Gedanken vertreiben. Wir haben den optimalen Ernährungsfahrplan für gute Laune. Pralinen gegen Liebeskummer, ein Fünf-Gänge-Menü zur bestandenen Prüfung oder Austern beim romantischen CandleLight-Dinner: Essen ist mehr als bloßes Hungerstillen. Vielmehr dient uns Nahrung als Trostmittel, Belohnung, Zeitvertreib oder Lustverstärker. Laut Studien haben 72 Prozent aller Menschen in depressiven Phasen Lust auf Schokolade, Eiscreme & Co., während Steak, Fisch und Gemüse nur von 26 Prozent begehrt werden. Was wir unter dem Eindruck bestimmter Stimmungen essen, beeinflusst über die Chemie des Gehirns unsere Gemütslage. Seit Jahren versuchen Mediziner, Ernährungswissenschaftler und Neurobiologen, die genauen Wirkungsmechanismen und Zusammenhänge zu klären.

60

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Name:

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

Situation:

5 Punkte

Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

Werte Erziehungsberechtigte,

(0) liebe Kinder,

auch diesen Sommer findet wieder unser bewährtes Kinder und Jugendcamp statt. Ich werde, unterstützt (1)

unserem weiblichen

und männlichen Trainer-/Betreuerteam,

Gruppe von Kindern und Jugendlichen jeweils mindestens 1 Woche ((2) Tage möglich) im Schülerheim an der Thaya (3)

5

und Freizeitangebot

mit einer

Wunsch auch zusätzliche

Niederösterreich

verbringen. Da das Trainings-,

sehr vielseitig ist, können auch Nichtkarateka teilnehmen!

Es gibt mehrmals täglich Training mit verschiedenen ausgebildete Rettungsschwimmer Wir sorgen (5)

Inhalten, (4)

zum Beispiel Schwimmen, wobei

dabei sind.

Frühstück, Mittagessen und Abendessen.

Es ist auch möglich, zusätzlich Tage zu buchen oder die Kinder früher abzuholen! Die Anreise ist grundsätzlich

selbst (6)

organisieren.

Wir werden jedoch

Fahrgemeinschaften

organisieren. Für Eltern gibt es keine Möglichkeit teilzunehmen,

Computerspiele

und Handy sind nicht zugelassen, aber die

Eltern können die Trainer jederzeit telefonisch erreichen. Die Kosten betragen 320 Euro, Anmeldung (7) Emailadresse

bitte (8)

spätestens

Anzahlung von 220 Euro im Kuvert mit Namen, Tel., Ende Februar, da nur eine bestimmte Anzahl von Plätzen

vorhanden

ist und wir buchen müssen.

Die Anmeldung

Anzahlung

verfällt

Der

(10)

bei Nichtteilnahme. www.karatewien.at

Restbetrag

. Alle weiteren

ist (9) ____ wird

mit

Informationen

jedem Trainer möglich. Ende

werden

Mai

Vorjahresbilder

Ende Mai bekannt

Gurtprüfung ist am Ende der Woche möglich!

Mit freundlichen Grüßen Alf Fink Tel. 0646 322 20 69 Email: [email protected]

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kassiert.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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1 Name:

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Hörverstehen Aufgabe

insgesamt ca. 30 Minuten 10 Punkte

2

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation:

Sie hören ein Gespräch zwischen einem Angestellten eines Stellenvermittlungsbüros und einem Angestellten eines Hotels, der eine neue Rezeptionistin anstellen möchte. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

Frau Schmidt Qualifikation

Frau Reubert

Frau Klingel

o Abitur o Ausbildung

o Abitur o Ausbildung

o Abitur o Ausbildung

o

o

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in der Hotellerie kaufmännische Ausbildung

in der Hotellerie kaufmännische Ausbildung

in der Hotellerie kaufmännische Ausbildung

Alter Fachbezogene Ausbildung Fremdsprachenkenntnisse EDV-Kenntnisse Arbeitszeit Gehaltsvorstellungen

o ja o nein o Englisch o Französisch o ja o nein o Vollzeit o Teilzeit Euro

o ja o nein o Englisch o Französisch

o o Englisch o Französisch

Dja nein

Dja nein

o o Vollzeit o Teilzeit

Dja nein

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Euro

Eintrittstermin Bewerbungsunterlagen

64

o Lichtbild o Zeugnisse o Referenzen

o Lichtbild o Zeugnisse o Referenzen

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

o Lichtbild o Zeugnisse o Referenzen

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Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Ihr Antwortmail:

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66

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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ca. 5 Minuten

Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme)

Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/lhrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

ca. 5 Minuten

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas)

5

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

ca. 5 Minuten

Aufgabe 3 (Diskutieren)

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/lhre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Seifenopern" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

"Gute Zeiten, schlechte Zeiten", "Verbotene Liebe". "Unter uns". "Marienhof' und andere Daily Soaps sind aus dem Fernsehalltag vieler jugendlicher Zuschauer nicht mehr wegzudenken, obwohl sie ein recht einseitiges, klischeehaftes und vor allem unrealistisches Bild davon vermitteln. wie Frauen und Männer denken und fühlen. wie sie miteinander umgehen und wie sie die Schwierigkeiten, die das Leben im Allgemeinen und die Liebe im Besonderen so mit sich bringen, zu bewältigen versuchen. Sie sind nicht realistisch und daher Zeitverschwendung! Das echte Leben ist doch viel interessanter!

Meine persönliche Meinung ist, dass die alten Klassiker, wie z.B. "Eine schrecklich nette Familie" oder "Rosane" ziemlich gut sind. Die kann man nur so nebenbei anschauen beim Kochen oder Putzen. Sie entspannen und amüsieren. sind witzig und man braucht nicht lange nachzudenken. Nach einem anstrengenden Tag ist das gerade, was ich brauche! Außerdem habe ich eine Freundin aus Portugal, die aus Daily Soaps Deutsch gelernt hat. Ich bin also absolut dafür und denke. diejenigen, denen sie nicht gefallen, sollen halt umschalten! Die Auswahl an Programmen ist ja groß genug!

Joachim (42 Jahre)

68

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Kerstin (23 Jahre)

69

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

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Kinder zu heilen. Kinder aufzumuntern. die Diagnose festzustellen.

Seit 1985 gibt es den Klinikalltag. das Antibiotikum

Humor.

die Klinikclowns.

Patch Adams erkannte, dass durch Humor die Lebensqualität Humor zum Heilungsprozess Hollywood-Filme

der Menschen verbessert wird.

beiträgt.

den Heilungsprozess

beschleunigen.

Bims und Pauline sind im realen Leben Ärztinnen. bringen die kleinen Patienten zum Lachen. behandeln die Patienten.

Bei einer Clownvisite geschieht alles spontan nach Wünschen der Kinder. werden Krankheiten diagnostiziert. wird ein festes Programm vorgeführt.

Es ist besonders wichtig, dass die Clownbesuche

regelmäßig erfolgen, damit

Kinder sich wohl fühlen können. Phantasie und Lebensfreude geweckt wird. Kinder den Clowns vertrauen können.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Aufgabe 2 I Blatt 2

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insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Gesunde Ernährung ist uncool, das scheint die Meinung vieler Kinder und Jugendlicher zu sein. Es gibt zwar eine Vielzahl engagierter, wohlmeinender Maßnahmen, Projekte und Aktionen, die versuchen jungen Menschen einen gesunden Lebensstil näher zu bringen. Diese scheitern jedoch häufig in der Realität: Die Zielgruppe wird einfach nicht erreicht. Jetzt geben Vorträge und die Dokumentation der Talkrunde einen umfassenden und praxisbezogenen Überblick darüber, welche Kommunikationsmittel und -wege für die Ernährungsbildung von Kindern und Jugendlichen sinnvoll sind. Auch die Jugendlichen und Lehrer kommen zu Wort: Die beiliegende DVD zeigt in einer Umfrage, wie Ernährungskommunikation bei der Zielgruppe tatsächlich ankommt.

Immer mehr Menschen wollen Bio-Produkte. Aber warum? Lesen Sie nach, welche Ideen hinter dem biologischen Landbau und der Verarbeitung seiner Produkte stehen. Dann wissen Sie, wann und warum BioLebensmittel bei Ihrem Einkauf Sinn machen. Dass Bio Landbau viel mehr ist als die Produktion "ungespritzter" Lebensmittel, ist vielen bereits klar. Doch was genau ist eigentlich anders? Sind ökologische Lebensmittel gesünder? Schmecken sie besser? Und was hat die Umwelt davon? Der Flyer geht den wichtigsten Fragen zur Alternative "Bio" auf 16 Seiten klar und verständlich nach und zeigt, woran Bio-Produkte zu erkennen sind. Eine praktische Hilfe für Ihre Kaufentscheidungen!

Kinder sollten schon früh ihren eigenen gesunden Lebensstil entwickeln. Die Kartei bietet eine Vielzahl an erlebnisorientierten Spielen, Übungen und Aufgaben, in denen Kinder lernen, ihr Ess- und Bewegungsverhalten selbstbestimmt zu gestalten. Die 64 Karten gliedern sich in fünf thematische Einzelprojekte, die gezielt ausgewählt und in die pädagogische Arbeit mit Grund- und Vorschulkindern eingebunden werden können. Gemeinsam mit den Fachinformationen (u. a. mit einer Übersicht über die Bildungsziele und Kompetenzen nach REVIS) und 39 Kopiervorlagen in dem Begleitheft ist ein vielfältiger Einsatz möglich. Im Vordergrund steht dabei weniger das "Was-ist-gesund?" als das Spüren, Ausprobieren und das gemeinsame Tun in der Gruppe.

Vom 6. bis zum 14. Oktober läuft in Hannover die "IdeenExpo 2008". Täglich von 9.00 bis 18.00 Uhr sind experimentierfreudige Kinder und Jugendliche im Deutschen Pavillon auf der Expo Plaza willkommen. Die Ausstellung mit dem Motto "Deine Ideen verändern" will junge Menschen für technische und naturwissenschaftliche Berufsfelder interessieren, teilt die Stadt Hannover mit. Auf dem Plan stehen neben einer Ausstellung Workshops, Talk-Runden sowie ein musikalisches Abendprogramm, bei dem zum Beispiel Mousse T. und DJ Thomilla auflegen. Der Eintritt ist kostenlos.

Jugendliche in Berlin und Brandenburg sollen mit einer neuen Broschüre des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB) über ihre Rechte während der Ausbildung und im Beruf aufgeklärt werden. Das sagte eine DGB- Sprecherin. Das Heft werde unter dem Titel "Deine Rechte in Berufsschule und Betrieb" während der Berufsschultour des DGB von September bis November 2008 ausgeteilt. Jugendliche könnten auf mehr als 60 Seiten nachlesen, was sie rechtlich bei der Ausbildung und Arbeit zu beachten hätten. Aktuelle Adressen von Ansprechpartnern würden genannt. Die Broschüre sei in den vergangenen zwei Jahren in einer älteren Auflage 12 000 Mal verteilt worden. Sie ist gratis und auch im Internet zu lesen. Infos für Jugendliche: www.berufsschultour.de

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Name:

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 4

Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

Sehr (O} geehrte

Eltern, liebe Mitglieder und Tennisfreunde,

um Ihnen eine frühe Planung (1)

ermöglichen und einen rechtzeitigen Überblick über die im April

2009 beginnenden Sommer-Tenniskurse Das Sommer-Tennistraining

zu verschaffen, geben wir (2)

folgende Informationen:

beginnt am Montag, den 12.04.2009 und endet am 22.09.2009.

In den Schulferien findet kein Training statt, auch nicht (3)

Feiertagen.

Das Training findet bei jedem Wetter statt, also auch (4) Kleidung mitzubringen.

Regen. Es ist dann entsprechende

Sollten die Tennisplätze tatsächlich unbespielbar sein, so werden Alternativen wie z.B.

Regelkunde oder Lauftraining im Westpark angeboten.

6

Es ist jederzeit (5)

eine Schnupperstunde Ausprobieren

möglich,

d.h. einmalige

Einteilung

an einer Tennistrainerstunde

(ohne Entgelt). Sollte dieses Angebot von Tennisinteressierten

hat dies zur Folge, dass sich unter Umständen ausnahmsweise Es wird (6)

Beteiligung

maximal 4 Personen

der Kinder bzw. Jugendlichen

die Teilnehmerzahl

pro Gruppe gespielt.

wird ihnen zu gegebener

Verhinderung bestehen, so wird keine Kursgebühr zurückerstattet, anderen Teilnehmer statt. Das Nachholen einer Trainerstunde

genutzt werden,

bei einer Stunde erhöht.

Eine rechtzeitige Zeit zugehen.

Mitteilung

über die

Sollte wegen Krankheit

sondern der Kurs findet (7)

die

ist generell nicht möglich.

Die Kursgebühren sind nach Anmeldung, jedoch spätestens zu Beginn des Kurses zu entrichten. Ein Anspruch auf Erstattung an nicht wahrgenommenen

Trainerstunden

Sollten Sie noch Fragen haben, stehe ich Ihnen gerne (8) Ich möchte mich (9) (10)

besteht nicht. Verfügung.

dieser Stelle für Ihr Interesse am Tennistraining

eine tolle Saison 2009, in der uns der Spaß am Tennissport "vereint".

Ihr Robin Beisel

74

bedanken und freue mich

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

10 Punkte

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Freundinnen. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

oder kreuzen

Happy Body

Balance Preis der Monatskarte

Informationen

Euro

Arena Euro

Euro

kostenloses Probetraining

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Cardiogeräte

D Stepgeräte D Rudergeräte D Laufbänder

D Stepgeräte D Rudergeräte D Laufbänder

D Stepgeräte D Rudergeräte D Laufbänder

Zahl der Kraftgeräte Grundfläche Beratung + Betreuung

6

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Aerobic-Kurse

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Öffnungszeiten

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m2

Uhr

Uhr

Uhr

Uhr

Uhr

Kinderbetreuung

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Dienstleistungen

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D Dampfbad D Sauna D Solarium

D Dampfbad D Sauna D Solarium

Ernährungsberatung

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten 15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2 Ihr Antwortmail:

6

78

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Sprechen

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Name:

insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte

Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme)

ca. 5 Minuten

--~----

Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas)

ca. 5 Minuten

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und • gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

Aufgabe 3 (Diskutieren)

ca. 5 Minuten

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Vater in Karenz" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Ich habe zwei Kinder und ich liebe sie über alles, aber es wäre doch lächerlich gewesen, wenn ich mit ihnen daheim geblieben wäre, während meine Frau gearbeitet hätte! Kinder brauchen doch ihre Mütter viel mehr und Männer brauchen die traditionellen Männerrollen. Meine Freunde hätten sich totgelacht, wenn ich jeden Tag Windeln gewaschen und das Abendessen zubereitet hätte. Also ich hoffe, dass Männer auf Erziehungsurlaub noch lange eine Ausnahme sein werden.

Ich bin ein glücklicher Vater und derzeit mit unserem 8 Monate alten Sohn in Karenz. In den ersten 5 Monaten war meine Frau beim Baby, da sie aber viel mehr als ich verdient und ich auch alles mitbekommen wollte, beschlossen wir, dass ich auf Babyurlaub gehe. Es gibt doch Gleichberechtigung, warum sollte dann die Kinderbetreuung nicht ausgewogen zwischen beiden Elternteilen verteilt werden? Wenn mehr Männer auf Babyurlaub gingen, könnten sich die Karrierechancen der Frauen verbessern, es gäbe dann keinen Grund mehr, Frauen am Arbeitsplatz zu benachteiligen.

Sven (32 Jahre)

80

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Thomas (26 Jahre)

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Leseverstehen Aufgabe 1 I Blatt 2

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insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

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Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

I Bsp.: I

Viele Eltern denken, dass

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ihre Kinder Englisch und Ökonomie lernen müssen.

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Unterricht schwierige Wörter.

gibt es eine Kurseinheit namens "Kommunikation". gibt es Nachhilfeunterricht

u.A. in den Fächern Mathematik, Biologie und Literatur.

In Deutschland gibt es immer mehr private Bildungsinstitute. viele Kindergärten, Vor- und Grundschulen. 34 private Sprachschulen.

kritisieren die öffentlichen Kindergärten, Schulen und Lehrkräfte. wollen, dass die Kinder nicht genug vom Lernen bekommen. können wissenschaftlich Schwämme aufsaugen.

belegen, dass die Kinder in diesem Alter das Wissen wie

Die Eltern vieler Kleinkinder

0 D ~

lernen die Kinder in einem zweistündigen

Die Eltern der Kinder in der Vorschule

0 D

D D

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besuchen die Helen-Doron-Sprachzentren. wollen ihre Kinder überfordern. haben Angst, etwas in Bezug auf die Förderung ihrer Kinder zu versäumen.

Die Lernforscherin

Elsbeth Stern

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denkt, dass kindliche Gehirne mit beliebigen geistigen Aktivitäten trainiert werden können.

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hält nichts von privaten Vorschulen.

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ihre Kinder kommunizieren

In der privaten Vorschule

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ihre Kinder schon im Vorschulalter gebildet werden müssen.

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meint, dass die Kinder keine Vorschulen besuchen sollten.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 2 I Blatt 2

Jedes Mal, wenn der Verbraucher zur Gabel greift, könnte ihn das kalte Grausen überkommen: Gammelfleisch, mit Dioxin belastete Eier, Uran im Trinkwasser und so weiter. Wie gesund unser Essen überhaupt noch ist, das ist eine viel diskutierte Frage. Die Lebensmittelskandale häufen sich. Zwar wird hin und wieder ein Urteil über einen Giftmischer gesprochen, aber richtig etwas verändern tut das nicht. Doch es gibt eine Organisation, die sich für die Rechte der Verbraucher einsetzt. Sie wirft ein Auge auf Lebensmittel, deren Herkunft und Verträglichkeit. Gesunder Genuss, Transparenz und Mitbestimmung beim Essen, das alles sollte selbstverständlich sein, doch leider sieht die Realität ganz anders aus. Der Verbraucher ist ungenügend informiert, was die wirkliche Qualität von Lebensmitteln angeht. Und deshalb hat die Organisation es sich zur Aufgabe gemacht, Lebensmittelskandale aufzudecken, die Verantwortlichen zu nennen, Etikettenschwindel der Nahrungsmittelindustrie publik zu machen und Lebensmittel zu testen. Außerdem wird Druck auf Lobbyisten und Politiker ausgeübt, damit Missstände beseitigt und Prozesse im Namen von Verbrauchern geführt werden können.

Teenager haben Rechte - werden rechtlich aber auch in die Pflicht genommen. Der neue Beobachter-Ratgeber zeigt, in weIchen Lebensbereichen es darauf ankommt, dass Jugendliche und ihre Bezugspersonen aufs Rechtliche achten, und wie sie das stimmig tun. Ein wichtiges Handbuch für Jugendliche, aber auch für Eltern, Lehrpersonen und Sozialarbeiter. Mit ausführlichen Informationen zur Revision des Jugendstrafrechts.

7

Iss drei Mahlzeiten täglich! "An apple a day keeps the doctor away!" Fünf mal Obst und Gemüse pro Tag! Hunderte von Essensratschlägen geistern über unsere Mittagstische. Was die einen praktizieren, lehnen die anderen völlig ab. Dazu kommen noch die schon fast monatlichen Meldungen von Lebensmittelskandalen. Der Verbraucher ist verwirrt. Was soll man essen und was darf man auf keinen Fall? WeIche Lebensmittel und wie viel davon aber zu einer rundum gesunden Ernährung gehören, darin sind sich nicht einmal die Experten einig. Denn jeder Mensch hat ein völlig individuelles Essverhalten, das berücksichtigt werden muss. Das Essverhalten wird schon in frühster Kindheit geprägt und gerade das stellt die Eltern vor eine schwierige Aufgabe. Lebensmittel-Konzerne haben ein großes Interesse an der jungen Generation.

Imagetauglichkeit, persönliche Interessen oder der Rat der Eltern - wichtige Faktoren bei der Berufswahl. Persönliche Neigungen und Interessen stehen für Jugendliche bei der Berufswahl an erster Stelle. Dies ergab das Ergebnis der Besucherbefragung auf der Abiturientenmesse "Einstieg Abi" in Berlin. Insgesamt wurden 596 Jugendliche befragt. Überraschendes Er.gebnis der Umfrage: Das Image eines Berufes (3,6 Prozent) scheint bei Jugendlichen eine geringere Rolle zu spielen als oft angenommen wird. Auch die Nähe zum momentanen Wohnort (2,7 Prozent) sowie die Meinung und Rat der Freunde (2,2 Prozent) sind kaum maßgebend für die Berufsentscheidung.

Mit dem Projekt "Integration in den Beruf' spricht die Continental AG seit 2003 Jugendliche mit bedingt ausgeprägter Ausbildungsreife an. Ziel der Initiative ist, junge Erwachsene in die Berufswelt einzuführen. Im Mittelpunkt stehen dabei Kandidaten, die grundsätzlich das Potenzial für eine qualifizierte Berufsausbildung haben, denen jedoch bislang die Ausbildungsreife fehlt. Dafür werden die Jugendlichen in verschiedenen Arbeitsbereichen des Unternehmens für ein Jahr voll integriert und arbeiten in einer festen Arbeitsgruppe an der Seite eines Mentors. Dabei lernen die Teilnehmer neben fachlich-handwerklichen Fähigkeiten auch das berufliche Sozialgefüge im betrieblichen Alltag kennen. So haben sie die Möglichkeit, ihre Ausbildungsreife weiter zu entwickeln. Mit Hilfe des Projekts ist es bislang gelungen, 16 junge Menschen in die Berufsausbildung bzw. Berufswelt einzuführen.

84

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

5 Punkte

Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

(0) Liebe Leserin, lieber Leser!

Was essen (1)

Kinder am liebsten? Pommes, Nudeln mit Ketchup und Schokopudding?

Salat, Reis und Quark mit Honig? Dass viele Kinder (2) Oft wird dies allzu leicht damit abgetan, dass (3)

zu ungesund ernähren, ist leider Tatsache. Kleinen Gesundes nicht schmeckt. Die Folgen für

die körperliche Entwicklung, für die Zähne und die Gesundheit der Kinder (4)

Allgemeinen

sind

weitreichend.

Falsche Ernährung gepaart mit mangelnder Bewegung kann (5)

Übergewicht

und

chronischen

Krankheiten

Wanderausstellung

führen.

Mehr

Gesundheitsbewusstsein

bei

Kindern

möchte

im

Mai

die

"Richtig Essen und Trinken" in Darmstadt schaffen. Kinder, Eltern und Erzieher erleben hier

kostenlos ein tolles Programm (6)

7

Oder

vielen praktischen Infos, Workshops, Konzerten und mehr. Ein

Besuch, der sich allemal lohnt! Jetzt, wo endlich der lange Winter vorbei ist, öffnen wieder die Gartenlokale Saison" beginnt! Vorschläge (7) finden Sie (8)

und Freibäder - die "Outdoor-

Ausflüge und einen Ausblick auf die Ferienspiele

dieser aktuellen Ausgabe. Außerdem informieren wir Sie (9)

Regeln" für das richtige Fernsehverhalten

im Sommer "goldene

in der Familie und wie Kinder vernünftig an die "windellose" Zeit

herangeführt werden. Sie sehen: unser Magazin ist wieder prall gefüllt mit praktischen Tipps und Infos! Viele gute Anregungen (10)

Lesen wünscht Ihnen.

Inge Klum

86

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

10 Punkte

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Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Freundinnen über Frauenzeitschriften. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

Wienerin

Brigitte

oder kreuzen Sie die

Welt der Frau

Gründungsjahr Leserzahl Themen

Leserinnen D Politik D Wirtschaft D Kultur

Zielgruppe Sonderheft

Leserinnen D Politik D Wirtschaft D Kultur

Jahre

D Politik D Wirtschaft D Kultur

Jahre

Dja D nein

Jahresabo

Leserinnen

Jahre

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Auslandsabo

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Geschenke

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Probeabo

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Einzelpreis Kleinanzeigen

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten 15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Ihr Antwortmail:

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte

Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme) Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

Aufgabe

2 (Sprechen über etwas)

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

ca. 5 Minuten

Aufgabe 3 (Diskutieren)

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/lhre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Fremdsprachen im Kindergarten" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/lhre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

7

Also ich finde Fremdsprachen-Unterricht im Kindergarten nicht sehr sinnvoll. Meiner Meinung nach sind die Kinder noch zu klein, um zu verstehen worum es geht. Sicher macht es ihnen Spaß, aber wirklich etwas bringen tut es nicht. Sie lernen ein paar Vokabeln doch die kann man ihnen selbst auch beibringen. Ich halte es ehrlich gesagt für sinnvoller, den Kindern die Muttersprache richtig beizubringen. Ich finde, man sollte die Kinder nicht mit allen möglichen Dingen überfrachten. Es ist schon früh genug, wenn die Kinder in der Grundschule mit der Fremdsprache konfrontiert werden. Außerdem ist der FremdsprachenUnterricht im Kindergarten auch viel zu teuer.

Fremdsprachen

im Kindergarten

Maria (24 Jahre)

92

ist super, man darf

aber die Erwartungen nicht hoch schrauben. Die Kinder können auch nach 2 Jahren z.B. kein Englisch sprechen im herkömmlichen Sinn, sie kommen aber in Kontakt mit einer Fremdsprache, die Neugier dafür wird geweckt. Zunächst einmal sollte es "nur" Spaß machen. Mehr tun ja Mal- oder Musikschule in diesem Alter auch nicht und doch kann man damit Weichen stellen, auch später Spaß an bestimmten Dingen zu haben. In diesem Sinne finde ich Fremdsprachen auch im Kindergarten positiv, wenn die Kinder es wollen! Wenn man es sich leisten kann, sollte man die Kinder dazu anmelden, denn irgendetwas bleibt immer hängen. Alles hängt vom Lehrer ab.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Gisela (28 Jahre)

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1 Name:

Sprechen

·····················1 insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte

Aufgabe Situation:

Aufgabe

1 (Kontaktaufnahme)

ca.

5 Minuten

Sie reisen gerade in Ihre HeimatstadUHeimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

2 (Sprechen

ca. 5 Minuten

über etwas)

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

Aufgabe Situation:

8

3 (Diskutieren)

-----------------------------Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin

Sie und haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Einzelkind" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/ Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Ich denke, dass Einzelkind zu sein viel schöner ist als mit Geschwistern zusammenzuleben. Man hört ja immer, Geschwister wären wichtig und ohne sie würde was fehlen, aber nur selten denkt jemand daran, was alles "fehlt" mit Geschwistern, welche Nachteile das fürs Kind bringt. Ich fand es toll, alle Aufmerksamkeit meiner Eltern zu haben und viele Spielsachen, keine Rivalität mit Geschwistern. Und langweilig war es auch nie, meine Kindheit war rundum ausgefüllt - man hat ja seine Eltern und Freunde. Finde auch, dass es für die Entwicklung förderlicher ist, zu Hause viel selbst entscheiden zu können, als sich immer nur in der Familiengemeinschaft mit mehreren Kindern unterordnen zu müssen.

Ich bin Einzelkind und habe mir immer gewünscht, Geschwister zu haben, vornehmlich einen Bruder. Ich hatte eine beste Freundin, die auch Einzelkind war, und der es genauso ging. Wir haben oft so getan, als ob wir Schwestern wären und haben es genossen. Als Jugendliche in der Pubertät war es besonders nervig, dass meine Eltern immer nur auf meinen Werdegang fixiert waren. Egal, was ich tat, ob gut oder schlecht, es wurde alles doppelt bewertet, dokumentiert und durchdiskutiert. Ich habe mich oft einsam und unverstanden gefühlt. Es war langweilig und nie war was los. Ich dachte manchmal, meine Eltern hätten nicht so viele Fehler in der Erziehung gemacht, wenn sie mehrere Kinder gehabt hätten. Ich selber möchte später mal eine große Familie haben!

Marion (17 Jahre)

104

ca. 5 Minuten

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Mandy (18 Jahre)

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

I Bsp.: I

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sind wichtiger als innere Werte. sind besser als Schuluniform. spielen bei Jugendlichen

eine große Rolle.

Kinder und Jugendliche wollen Markenklamotten

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9

Markenklamotten

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106

tragen,

damit sie unter Mitschülern Anerkennung finden. weil sie teuer sind. um besser als andere zu sein.

Den Eltern wird geraten, dass sie sich vor dem Kleiderkauf informieren sollten, was "angesagt" ist. sie den Kindern schicke Kleidung kaufen sollen. sie Kinder beim Kleidungskauf

mitbestimmen

lassen.

Eltern und Lehrer sollen oft über Statussymbole

sprechen,

damit sich Kinder darüber Gedanken machen. damit sie für die eventuell schlechtete Situation anderer Klassenkameraden sensibilisiert werden. damit sie einsehen, dass diese nicht wichtig sind.

"Kleidungsgeld" ist bei jedem Jugendlichen eine gute Idee. kann manchmal funktionieren. sollten Jugendliche statt Taschengeld bekommen.

Jugendliche wollen Markenklamotten

tragen, weil sie

von Mitschülern nicht akzeptiert werden, wenn sie von ihnen abweichen. damit ihre Individualität betonen. schicker sind als "No-Name"-Klamotten.

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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1 Name:

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 2 I Blatt 2

9

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Bei 12-22 Jahre alten Mädchen und Jungen in Deutschland stehen Fleiß und Beliebtheit auf der persönlichen Wunschliste ganz oben. Das ergab eine Umfrage einer deutschen Wochenzeitschrift. Von den befragten Mädchen nannten 40% besseres Aussehen als Wunsch. Auf Aussehen sind aber auch die Jungen bedacht: 25% bezeichneten dieses Ziel als erstrebenswert. Es gab nur wenige Mädchen und Jungen, die nichts Wesentliches an sich ändern würden. 18% der Mädchen und 15% der Jungen fühlen sich wohl, wie sie sind.

Was tun, wenn das eigene Kind die Schule schwänzt, Drogen nimmt, Autos klaut und mit einem Fuß im Knast steht? Wie kann man Jugendliche, die außer Kontrolle geraten sind und sich gegen alle Hilfsangebote sperren, davor bewahren, noch weiter abzurutschen? Lothar Kannenberg hat einen neuen und einzigartigen Weg gefunden. Der ehemalige Boxer und Streetworker bietet gefährdeten Jugendlichen, an die niemand mehr glaubt und die mit einem Bein im GeHingnis stehen, eine letzte Chance. Mit festen Regeln, hartem sportlichen Training, Disziplin und Respekt zeigt er ihnen einen Weg zurück ins nonna1e Leben. Für sein einzigartiges Engagement erhielt Lothar Kannenberg den Bundesverdienstorden.

Mädchen und Jungen in Deutschland sind meistens mit ihrem Aussehen nicht zufrieden. Das fand die Zeitschrift ,,Eltern Family" in einer Umfrage unter 2000 Kinder und Jugendliche 1.wil'.chen 8 und 19 Jahren heraus. Die Mehrheit der Mädchen hätten gern ein hübscheres Gesicht und eine schlanke Figur, ein Drittel der Jungen wären gern fleißiger, ehrgeiziger und zielstrebiger. Die weitere Top-Five der Änderungswünsche bei den Jungen sind: besser aussehen, sportlicher, klüger oder beliebter sein. Drei Prozent der Jungen finden sich nicht schlank, muskulös oder stark genug. Bei den Mädchen liegen populärer und freundlicher beziehungsweise weniger zickig sein auf den Plätzen drei und vier. Viele der Befragten wünschen sich mehr Selbstbewusstsein.

Das Risiko, arbeitslos zu werden, ist für Europas Jugend zwischen 15 und 24 Jahren doppelt so hoch wie für alle anderen Altersgruppen und hängt stark von der Konjunktur ab. Die Arbeitslosigkeit bei jungen Menschen wird in Deutschland und Frankreich stärker von der wirtschaftlichen Entwicklung beeinflusst als in anderen Ländern Europas. Zu diesem Ergebnis kommt eine am Donnerstag veröffentlichte Erhebung des Personaldienstleisters Adecco. Die Jugendarbeitslosigkeit in Europa ist mit rund 18 Prozent zweimal so hoch wie die allgemeine Arbeitslosenquote.

Am wichtigsten ist laut einer Studie die Vielfalt der Kontakte: Je mehr verschiedene Rollen ein Mensch im sozialen Netz seiner Familie und seiner Freunde einnimmt, desto ge sünder ist in der Regel sein Herz: Das Risiko für Herzinfarkt kann dann bis um die Hälfte geringer sein als bei Menschen ohne solche Kontakte. Kontakte zu Nachbarn und zu Arbeitskollegen haben jedoch keine Wirkung - weder eine positive noch eine negative. Das liegt offenbar daran, dass diese Art von Kontakten in der Regel eher distanziert sind. Was vielmehr zählt, sind menschliche Wärme und Nähe zu Personen des Vertrauens. Wer über viele Beziehungen dieser Art verfügt und darin unterschiedliche Rollen einnimmt, hat laut der Studie die besten Voraussetzungen für ein gesundes Herz. Solche engen Kontakte wirken sogar dann noch positiv, wenn sie nur einmal pro Monat stattfinden.

108

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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I

Name:

.

Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

5 Punkte

Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

Sehr (0) geehrte

Damen und Herren,

wir möchten uns (1) Hausleiten

Exkursionsziel für Ihre Schule oder Kindergarten vorstellen. Unser Hof liegt in

ca. 6 km von

Verkehrsverbindung

Stockerau

nach Wien.

Bauernhof anzureisen.

8 km von

Tulln

Das gibt Ihnen die Möglichkeit

entfernt.

Somit

mit (2)

haben

wir

eine

ideale

Bahn zu unserem

Der Bahnhof Hausleiten befindet sich ca. 500 Meter vom Apfelgarten und 300 m vom

Apfelhof entfernt. (3) (4)

und

letzten Jahr hatten wir viele Kindergärten

aus Wien bei uns zu Besuch,

das Programm begeistert annahmen. Wir erzählen über Nützlinge und Schädlinge, über den

Baumschnitt,

wir untersuchen

die Schädlinge

im Mikroskop

umfassenden

Überblick über die Betriebszweige

und geben (5)

Kindern

einen

wie Erdäpfel, Äpfel oder Kürbisse. Die Kinder können die je-

weiligen Früchte ernten. Wir bieten also Information (auch für die Erwachsene), Spiel und Spaß. Dies ermöglicht den Lehrern dann anschließend

an den Besuch bei uns den Unterricht an hand des Erlebten (6)

_

gestalten. Die Dauer des Besuches beträgt 2~ bis 3 Stunden. Die Sackerl zum Mitnehmen sind 1%-2 kg, saisonbedingt entweder Kartoffel, wahlweise Äpfel (7)

ein kleiner Kürbis, im Frühling ein Blumentopf mit Erde und

Samen. Der Besuch kostet pro Kind 6 € für Sackerl, Jause, und Programm. Mindestteilnehmerzahl oder Erwachsene. Bei 20 Kindern sind zwei Aufsichtspersonen ____

das Frühlingsprogramm

frei. Mindestpreis für eine Gruppe ist 120 €. (8)

bitte rechtzeitig im Februar und März reservieren. Bitte denken Sie daran,

zur Apfelernte

schon Ende August, Anfang

Wettersituation

am besten ist. Bitte (10)

September

zu kommen,

(9)

Familie Obermeyer

110

zu dieser Zeit die

andere Kindergärten und Schulen faxen.

Mit freundlichen Grüßen

9

ist 20 Kinder

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

6

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I

Name:

.

Hörverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

10 Punkte

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch in einem Tourismusbüro über Schlösser in Bayern. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

Neuschwanstein Ort

o München o Schwangau o Bamberg

Öffnungszeiten April - September Öffnungszeiten Oktober - März Eintrittsticket

Seehof

o München o Schwangau o Bamberg

Uhr

0

Uhr

o nein o am Schloss o im Tourismusbüro

o München o Schwangau o Bamberg Uhr

o nein o am Schloss o im Tourismusbüro

Uhr

0

Uhr

o nein o am Schloss o im Tourismusbüro

Preis I Erwachsene

Euro

Euro

Euro

Preis I Schüler

Euro

Euro

Euro

Ermäßigung I Reisegruppe

%

%

%

Führung

o Deutsch o Englisch o Französisch

Sie die

Nymphenberg

Uhr

0

oder kreuzen

o Deutsch o Englisch o Französisch

o Deutsch o Englisch o Französisch

Dauer der Führung

Minuten

Minuten

Minuten

gebaut im

Jahrhundert

Jahrhundert

Jahrhundert

Fläche der Anlage

Hektar

Hektar

Hektar

9

112

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Name:

Schreiben

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insgesamt 90 Minuten 15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

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Ihr Antwortmail:

9

114

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte

ca. 5 Minuten

Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme)

Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/lhrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

ca. 5 Minuten

Aufgabe 2 (Sprechen über etwas) Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

Aufgabe 3 (Diskutieren) Situation: Sie und Ihr Gesprächspartnerllhre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Reich sein" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartnerllhre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartnerllhre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

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Reich sein bedeutet nicht viel Geld haben, sondern viel Geld ausgeben können. Das wäre cool. Ich

Was ist so toll daran reich zu sein? Ich verstehe es wirklich nicht. Sicher kann man sich alles kaufen.

würde folgendes mit dem Geld machen: Ich würde mir ein großes Haus mit Pool kaufen, mein Geld für Riesenpartys ausgeben, einen längeren Urlaub machen und die Freunde würden dann von allen Seiten herbeiströmen! Geld macht glücklich. Das könnte man wissenschaftlich bestätigen. Da kann man dann alle seine Träume erfüllen. Für Geld kann mal") alles haben, da kann man sich sogar Gerechtigkeit erkaufen. Das überschüssige Geld könnte man an Tierheime, Unicef, andere Hilfsprojekte für arme Menschen, Kinderheime spenden. Und ich würde auch Geld in die Umwelt investieren, z.B. Solarzellen und Windenergie.

Teure Klamotten, teure Autos ... Aber WAHRE Liebe, Freunde, Familie kann man sich nicht kaufen. Und das ist doch das einzige im Leben, was einen wirklich glücklich macht. Ich möchte nicht sehr reich sein, ich lebe total gut, wenn man sich andere Menschen in der Welt ansieht, immerhin habe ich fließendes Wasser, Strom, Fernseher, Computer und das Wichtigste: ausreichend Nahrung! Ich bin glücklich mit dem Geld, das ich jetzt habe. Das reicht! Und ich kann mir hin und wieder mal das kaufen, was ich haben will. So richtig steinreich ist doch irgendwie blöd! Also ich wäre gern arm und glücklich. Denn Reichtum ist vergänglich.

Alex (17 Jahre)

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Ingrid (22 Jahre)

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Name:

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel). Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.

I Bsp.: I

Menschen finden einander sympathisch, wenn

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sie viele Erfahrungen im Leben gemacht haben. sie zueinander passen. sie einander ähnlich sind.

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eine große Rolle.

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ähnlich wie ihre Eltern aussehen.

Bei der Partnerwahl

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Partner über den gleichen Bildungsstand verfügen. der Altersunterschied zwischen Partnern relativ groß ist. Partner die gleichen Interessen haben.

Studien ergaben, dass Menschen einander sympathisch finden, wenn sie ähnliche Schwierigkeiten

sie die gleichen familiären Verhältnisse hatten.

Häufig fühlen sich Menschen zueinander hingezogen, wenn sie typische Einzelkinder sind.

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haben.

die Eltern von beiden eine stabile Ehe hatten.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Name:

Leseverstehen

.

insgesamt 90 Minuten

5 Punkte

Aufgabe 2 I Blatt 2

Urlaub wird von vielen auch als die schönste Jahreszeit beschrieben. Deshalb informieren sich die Kunden vorher auch ausführlich über das Urlaubsziel, das Hotel und die Umgebung. Und immer mehr Deutsche machen Nägel mit Köpfen: 12 Millionen Deutsche haben schon einmal online gebucht - das ist jeder Fünfte. 7 Millionen reservierten mindestens einmal eine Unterkunft. Jeweils 5 Millionen kauften ein Flugticket oder eine Eintrittskarte. Erst auf dem vierten Platz folgen komplette Pauschalreisen. Hier liegt die Anzahl der Buchenden bei 4 Millionen. Fahrkartenkäufe und Mietwagen-Reservierungen vervollständigen das Ranking der meistgenutzten Online-Reiseleistungen nach einer Studie des Verbands Internet Reise Vertrieb.

Flirten ist in Deutschland nicht immer einfach. In das tägliche Leben eingebunden, von den kleinen Sorgen eingenommen und meistens doch etwas in Eile, bleibt die Lust am Flirten häufig auf der Strecke. Im Urlaub ist das anders. Hier hat man endlich Zeit zu entspannen und zu schauen, wer einem in den fremden Städten alles über den Weg läuft. Besonders Singles genießen es, im Urlaub andere Leute kennen zu lernen und neue Kontakte zu knüpfen. Doch das Flirten ist nicht in allen Städten einfach und nur selten bietet sich auf einer Straße die Möglichkeit, mit jemandem ins Gespräch zu kommen. Hier finden Sie, an welchem Urlaubsziel das Flirten zum Kinderspiel wird und wohin Sie gehen sollten, wenn Sie für den folgenden Abend noch eine nette Begleitung suchen.

Urlaub - wer liebt ihn nicht? Am Strand von Mallorca, Adria oder der Türkei ist es zwar schön, allerdings denken sich das auch hunderttausende andere Urlauber. Das Ergebnis ist ernüchternd - man liegt mit seinesgleichen am Strand, reserviert den Liegeplatz mit eigenem Handtuch und bestellt das kalte Bier auf deutsch. "Home Beyond the Sun", zeigt andere Alternativen: Echten Erlebnisurlaub in Ländern fernab von Schweinshaxe und Sauerkraut. Wer will nicht einmal die echten HotSpots eines Landes sehen, sich auf fremdländischen Märkten mit bisher ungerochenen Gewürzen eindecken oder den echten "Vibe" eines femen Landes spüren. Jeder Mensch sollte alle paar Jahre einmal einen echten Urlaub machen, exotische Urlaubsziele kennenlernen und Neues entdecken. Den Strand von Ko Phangan in Thailand sehen oder mit e,M-rö..)!..i, alten Taxi das kubanische Innenland bestaunen.

Nur wenige Deutsche sind bereit, auf Flugreisen zu verzichten, um Umwelt belastende C02-Emissionen zu verringern. So lautet das Ergebnis einer aktuellen repräsentativen Umfrage unter 1.064 Männern und Frauen im Alter zwischen 16 und 65 Jahren. Eine Mehrheit der Befragten sieht demnach Fluggesellschaften und Flugzeughersteller in der Verantwortung, Schadstoffemissionen durch umweltfreundliche Technologien zu reduzieren. Über ein Viertel der Befragten gibt an, in Zukunft beim Kauf eines Fluges auf die Umweltverträglichkeit der Fluggesellschaften zu achten. Beim Thema Klimaschutz setzen die Deutschen besonders auf technologische Innovationen. Rund zwei Drittel der Befragten geben an, dass vor allem Treibstoff sparende Flugzeuge entwickelt werden sollen, um C02Emissionen zu reduzieren.

200 Millionen Klimaf1üchtlinge drohen weltweit in den nächsten 30 Jahren, wenn sich der menschengemachte Klimawandel so wie bisher fortsetzt. Das belegt die Studie "Klimaflüchtlinge", die Greenpeace heute anlässlich des UNWeltf1üchtlingstages vorstellt. Aufgrund der globalen Klimaerwärmung verschlechtern sich die Lebensbedingungen für Hunderte Millionen Menschen insbesondere in den ärmsten Ländern der Welt so dramatisch, dass sie gezwungen sein werden, ihre Heimat zu verlassen um zu überleben. Schon heute sind mehr als 20 Millionen Menschen auf der Flucht vor den Auswirkungen des Klimawandels, mehr als die Hälfte aller Flüchtlinge weltweit. Besonders betroffen sind unter anderem die Sahel Zone in Afrika, Bangladesh und viele Inseln im Südpazifik.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Leseverstehen

insgesamt 90 Minuten

Aufgabe 4

Situation:

5 Punkte

Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Wörter (1-10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine Lücke darf leer bleiben.

Sehr (0) geehrte

Damen und Herren,

liebe Reisefreundinnen

und Reisefreunde,

nun sind die Reisen in diesem Jahr schon (1) (2)

in unserem Premierenjahr

Ende. Wir bedanken uns bei allen ganz herzlich,

mit Oriente World auf Tour waren.

Wir freuen uns auf ein Wiedersehen im nächsten Jahr und auf alle, die erstmals mit uns (3) werden, wo das Licht herkommt. Zurzeit arbeiten wir intensiv (4)

fahren

Reiseprogramm

2009, einige

Ergebnisse finden Sie bereits heute auf unseren Internetseiten. Schon jetzt können Sie (5)

durch

eine Reservierung Plätze für Ihre Wunschreise sichern. Das ist für Sie kostenlos und unverbindlich. Vielen Dank (6)

die bisher eingegangenen

Der Reisekatalog Reisesaison

(8)

"Studienreisen

eröffnen

_

Ansprechpartner

2009" kommt

wir "offiziell"

neuen

Reservierungen! Ende November

mit einer Veranstaltung

Reisekatalog

und

stellen

einige

am 15. Januar unserer

Reisen

zu allen Reisefragen stehen wir und unsere Reiseleiterinnen

Bei einer kleinen Lotterie können Sie Reisegutscheine Auf an diesem Abend getätigte Reisebuchungen

Druck.

aus (7) in Berlin. ein wenig

Die neue

Wir präsentieren näher

vor. Als

und Reiseleiter zur Verfügung.

gewinnen.

gewähren wir einen Rabatt (9)

5%!

An einem gut sortierten Büchertisch finden Sie Literatur zu unseren Reisezielen. Wir laden Sie herzlich dazu ein. Wenn Sie bei unserer (10)

Saisoneröffnung

dabei sein wollen,

bitten wir um eine kurze Rückmeldung

E-Mail.

Bis dahin wünschen viel Vergnügen bei der Lektüre unserer Informationen und grüßen freundlich.

Mark Beck und Jürgen Bonnhaus

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122

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen

insgesamt ca. 30 Minuten

Aufgabe 2

10 Punkte

----------------------------------------------------------------------------

Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Situation: Sie hören ein Gespräch in einem Tourismus - Informationsbüro über Stadtrundfahrten in Wien. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal.

City Tour

Imperiales Wien

Wien bei Nacht

Dauer

Stunden

Stunden

Stunden

Abfahrt um

Uhr

Uhr

Uhr

Touren am Wochenende

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Dja D nein

Touren an Werktagen Preis I Erwachsene

Euro

Euro

Euro

Preis I Schüler

Euro

Euro

Euro

Führung

D Deutsch D Englisch

D Deutsch D Englisch

D Deutsch D Englisch

Bauwerke

D Naturhistorisches Museum D Kunsthistorisches Museum D Burgtheater

D Naturhistorisches Museum D Kunsthistorisches Museum D Burgtheater

D Naturhistorisches Museum D Kunsthistorisches Museum D Burgtheater

Schlösser

D Schönbrunn D Hofburg D Belvedere

D Schönbrunn D Hofburg D Belvedere

D Schönbrunn D Hofburg D Belvedere

Dja D nein

D ja D nein

Dja D nein

Eintrittskarten

inkludiert

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Name:

Schreiben

insgesamt 90 Minuten

15 Punkte

Aufgabe 1 I Blatt 2

Ihr Antwortmail:

126

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Sprechen

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insgesamt ca. 15-20 Minuten 30 Punkte ca. 5 Minuten

Aufgabe 1 (Kontaktaufnahme)

Situation: Situation Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt/Heimatland und lernen dabei eine Person mit dem gleichen Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie sich folgende Punkte überlegen: • Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt behilflich sein könnten. • Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was. Beginnen Sie das Gespräch!

ca.

5 Minuten

ca.

5 Minuten

Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und • begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben, • beschreiben Sie das Bild und •gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein (Was sagt das Bild für Sie aus?)

Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen zum Thema "Wohngemeinschaften" gelesen und sollen nun darüber diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie, Ihren Gesprächspartner/Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.

Ich wohne in einer WG, und ich liebe es. Für mich ist es wichtig, dass es meist jemand da ist, so ist man nicht allein. Man hat jemandem zu labern, man kann viel miteinander machen, wenn man' möchte, man kann sich Arbeit und Kosten teilen. Ich habe den Vorteil, mit zwei Kommilitonen zusammenzuwohnen, die ich auch beide schon vorher kannte, konnte das also auch vorher schon einschätzen, ob das mit dem Zusammenwohnen klappen könnte, und mit denen ich auch sehr gut befreundet bin. Wir können eben auch gemeinsam lernen und uns gegenseitig ein wenig anspornen, zu Veranstaltungen zu gehen, unsere Referate zu schreiben usw.

Ich bin seit Kurzem aus Hotel Mama ausgezogen und habe mir eine WG gesucht, um Kosten zu sparen, aber leider gibt es immer wieder mal Stress, man lässt die schlechte Laune mal am Mitbewohner aus. Ich versuche auf die anderen Rücksicht zu nehmen aber ich denke immer wieder, dass ich mein eigenes Reich brauche, wo ich alles machen kann, wie zum Beispiel nackt aus der Dusche hüpfen. Mit der Sauberkeit gibt's auch Probleme, die Arbeitsteilung im Haushalt wäre sehr wichtig, deshalb machen wir jede Woche einen Putzplan, aber der eine oder der andere hält sich dann nicht daran. Wenn WG nicht die kostengünstigste Variante wäre, wäre ich schon längst ausgezogen!

Martina (21 Jahre)

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

Paul (22 Jahre)

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Aufgabe 2

Schwebach

Elmayer

Rupprecht

Lage

14. Bezirk

7. Bezirk

1. Bezirk

Kurse

x GrundFortgeschrittenenkurse x Hochzeitkurse Auffrischungskurse

x GrundFortgeschrittenenkurse Hochzeitkurse X Auffrischungskurse

x GrundFortgesch rittenen ku rse Hochzeitkurse x Auffrischungskurse

o

o

7-9 Uhr

18.45-20.45 Uhr

18.30-20.00 Uhr

x Internet x persönlich X Gratis-hotline

x Internet X persönlich Gratis-hotline

o Internet

o

o Gratis-hotline 8-5 Uhr

~Euro

8-5 Uhr 22 Euro

o ja

o ja

X nein

X nein

o nein

Kursteilnehmer Tanzsaal

10-16 Personen 210 m2

20-24 Personen 170 m2

~Personen

Obungsabende - Wann? Preis der Obungsabende

FreitDg

Di~m~tDg 7 Euro / Person

o Abendkurse Buchung

Öffnungszeiten Kosten Bekleidungsvorschriften

10-20 Uhr

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Euro / Person

Lösungen Punkte

142

X persönlich

32 Euro X ja

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45-43 42-40 39-37 36-33 32-29 28-24 23-19 18-14 13-9 10 7 4 3 2 9 8 6 5

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen Aufgabe 1 Nr.

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1 2 3 4

X

5 6 7 8

X

9

X

F

10 10

Lösungen Punkte

9 9

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

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3 3

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2

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2

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0

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X X X X X X

10

X

Aufgabe 2

Sonnenbad In der Nähe

Sportmöglichkeiten

Oggau

Strandcamping

x Fluss See x Wald

o Fluss o See x Wald

o Wald

o Wassersport

o Wassersport o Golf

X Wassersport x Golf Ausritt mit Pferden

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x Golf x Ausritt mit Pferden

o Fluss X See

x Ausritt mit Pferden

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Dja X nein

Zeltplätze

47

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Hunde erlaubt

o ja

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Kinder Abenteuer Park KInderbetreuung

o ja

x nein Dienstleistungen

x Restaurant x Supermarkt Biergarten

o

o o Restaurant o Supermarkt

Xja

o nein

x Biergarten

x Restaurant x Supermarkt x Biergarten

Zahl der Sterne

3. Sterne

~ Sterne

~ Sterne

Preis

147 € / Woche

j߀/Woche

lli€/Woche

Lösungen Punkte

144

45-43 42-40 39-37 36-33 32-29 28-24 23-19 18-14 13-9 4 3 2 10 8 7 6 5 9

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Hörverstehen Aufgabe 1

Nr.

R

1 2 3

X

4

X

F

Lösungen

X

Punkte

10 10

9 9

7 7

8 8

6 6

5 5

4 4

2 2

3 3

1 1

0 0

X

5 6

X

7

X

8 9 10

X

X

X X

Aufgabe 2

Open-Air

Feuertal

Kult Festival

Ort

D Hamburg x Egglham D Wuppertal

D Hamburg D Egglham X Wuppertal

x Hamburg D Egglham D Wuppertal

Zeitpunkt Preis Karten besorgen

11.-12. Jyli 14 Euro

23. Aygy!!t 31 Euro

17.-18. Juli

15 Euro

D OnlineKartenvorverkauf x vor Ort x telefonischer Kartenservice

x OnlineKartenvorverkauf x vor Ort D telefonischer Kartenservice

X OnlineKartenvorverkauf x vor Ort D telefonischer Kartenservice

Ermäßigung Kinderprogramme

15%

---%

25%

D Kamelreiten x Animationsteam x Air Tramp

D Kamelreiten D Animationsteam x Air Tramp

x Kamelreiten D Animationsteam x Air Tramp

Festzelte

Dja x nein

x ja D nein

Xja D nein

Parkplatz

Xja D nein

Xja D nein

Dja x nein

Campingmöglichkeiten

x vorhanden D nicht vorhanden

D vorhanden x nicht vorhanden

x vorhanden D nicht vorhanden

Internationale Stars

Xja D nein

x ja D nein

D ja x nein

Lösungen Punkte

146

45-43 42-40 39-37 36-33 32-29 28-24 23-19 18-14 13-9 4 2 10 9 7 6 5 3 8

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Hörverstehen Aufgabe 1

Nr.

R

1 2 3 4 5 6 7 8 9

F

Lösungen

X X

Punkte

10 10

9 9

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

0 0

X X X X X X X

10

X

Aufgabe 2

Frau Schmidt

Frau Reubert

Frau Klingel

Qualifikation

x Abitur X Ausbildung in der Hotellerie D kaufmännische Ausbildung

D Abitur D Ausbildung in der Hotellerie X kaufmännische Ausbildung

X Abitur D Ausbildung in der Hotellerie D kaufmännische Ausbildung

Alter

25 Jahre

34 J~hre

31 Jahre

Fachbezogene Ausbildung

Xja D nein

X ja D nein

Dja X nein

Fremdsprachenkenntnisse

X Englisch D Französisch

X Englisch X Französisch

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EDV-Kenntnisse

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Arbeitszeit

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X Vollzeit X Teilzeit

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Gehaltsvorstellungen

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Bewerbungsunterlagen

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

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Aufgabe 2

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Cardlogeräte

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Grundfläche

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4500 m2

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Beratung + Betreuung

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19-20.30 Uhr 8-21.30 Uhr

18.45-20 Uhr 7-22 Uhr

Kinderbetreuung

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Dienstleistungen

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Aufgabe 2

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1985 279.000

Brigitte

Leserinnen

Welt der Frau

1958 197.000 Leserinnen

1945 220.000 Leserinnen

Themen

D Politik D Wirtschaft x Kultur

x Politik D Wirtschaft D Kultur

D Politik x Wirtschaft x Kultur

Zielgruppe

25-45 Jahre

18-48 Jahre

25-55 Jahre

Sonderheft

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Jahresabo

22 Euro x ja 45 Euro

42 Euro

29 Euro x ja 41 Euro

Auslandsabo

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Geschenke

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Probeabo

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Einzelpreis

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Kleinanzeigen

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Aha ... Und kann ich von den Agenturen eine Liste der Au-Pairs bekommen? Ja, natürlich. Bei Chance und Golden wird dir das Infomaterial über die Au-Pairs sowohl durchs Internet, als auch persönlich im Büro bereitgestellt, bei Nordlicht geht es jedoch nur persönlich. Ist kein Problem, dazu bräuchte ich jedoch die Öffnungszeiten

der Büros.

Moment Mal, da muss ich nachsehen. Aha, da hab ich's: Nordlicht ist von 8 Uhr 30 bis 16 Uhr 30 geöffnet, die beiden anderen von 9 bis 5. Du bist ja gut informiertl Und noch was: Im Internet hab ich gelesen, dass für die Au-Pairs ein Gesundheitszeugnis erforderlich ist und ich möchte mal erfahren, ob die Agenturen die ärztlichen Untersuchungen der Mädchen arrangieren. Leider nicht alle. Nordlicht zum Beispiel befasst sich nicht damit, aber die Chance legt schon Wert darauf und ... warte Mal, ja, doch, die Agentur Golden auch. Ok, und es gibt ja einige Dokumente, die für die Einreiseformalitäten Agenturen besorgt?

erforderlich

sind. Werden die von den

Also, was den Vertrag anbelangt, wird er von allen drei Agenturen abgeschlossen, die Chance besorgt außerdem noch den Einladungsbrief und die Vermittlungsbescheinigung, Nordlicht und Golden nur die Vermittlungsbescheinigung, da ist der Einladungsbrief Aufgabe der Gastfamilie. Verstehe. Sicherlich gibt es aber auch Voraussetzungen für die Gastfamilien. In erster Linie würde mich interessieren, ob Deutsch als Muttersprache bei den Eltern eine Voraussetzung ist. Du weißt ja, dass Paolo Italiener ist. Jaja, aber aber das ist kein Problem: Bei allen gilt, dass die Umgangssprache in der Familie Deutsch sein muss und außerdem schreibt die Agentur Chance vor, dass mindestens ein Elternteil von Geburt an Deutsche/r sein muss, aber du bist ja Deutsche. Oh, danke, hast mir wirklich viel geholfen. Hoffentlich nettes Mädchen für meine Kerls fandl

kann ich dir bald darüber berichten, dass ich ein

Keine Ursache!

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Abschnitt 2 M: Was sollen Schüler und Lehrlinge tun, um sich heute fit für den europäischen Arbeitsmarkt zu machen?

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W: Eine ganz wichtige Rolle spielt die Schule. Hier muss der Grundstein gelegt werden, dass Schüler zwei moderne Fremdsprachen sprechen können. In Deutschland ist dies nicht in allen Schulformen gewährleistet. Zum Teil lernen Schüler nur eine moderne Fremdsprache, in der Regel Englisch. Fremdsprachenlernen nimmt viel Zeit in Anspruch. Selbstverständlich kann man Versäumtes auch später im Erwachsenenalter nachholen, aber dies ist neben dem Beruf und der Familie nicht immer leicht. Auch deshalb ist es so wichtig, dass die Grundlagen in der Schule gelegt werden. Wichtig dabei ist, dass mehr Wert auf die Anwendung und die aktive Kommunikation gelegt wird. Im Unterricht, vor allem an Gymnasien, dominiert dagegen die Vermittlung literarischer Kenntnisse in der Fremdsprache, dabei wäre es jedoch wichtig, die aktive Sprachbeherrschung in konkreten Kommunikationssituationen zu verbessern. Dazu sind jedoch kleinere Klassen und eine bessere Betreuung erforderlich als dies derzeit in vielen Schulen der Fall ist. Darüber hinaus muss natürlich auch der Jugendliche selbst etwas tun. Es gibt ein breites Angebot von Lernmöglichkeiten, z.B. in den Volkshochschulen, in spezialisierten Fremdspracheninstituten oder auch durch Medien. Dies kann ergänzt werden durch Auslandsaufenthalte, Sprachreisen und Austauschmaßnahmen. Wer sich da informiert, findet eine Vielzahl von Angeboten.

Abschnitt 3 M: Wie sollte Ihrer Ansicht nach die Aus- und Weiterbildung auf den steigenden Fremdsprachenbedarf reagieren? Was muss getan werden, um ein optimales Schulungsangebot zu bieten? Sind neben Fremdsprachenkenntnissen auch andere "europäische" Kompetenzen gefragt?

W: In der Aus- und Weiterbildung werden Fremdsprachen sehr praxisbezogen vermittelt. Beispiel Rezeption: Hier wird speziell trainiert, wie man ausländische Gäste empfängt, ihre Wünsche aufgreift und sie zu den gewünschten Gesprächspartnern weiterleitet. Oder im Sekretariat: Da kommt beispielsweise ein Telefonat aus dem arabischen Raum an. Der Sprecher hört sich phonetisch anders an als ein Muttersprachler. Trotzdem muss man dem Anrufer Antwort geben können und in der Lage sein zu verstehen, worum es geht. Das kann sehr praxisnah, zum Beispiel durch Telefontraining, eingeübt werden. Gerade in der beruflichen Erstausbildung werden verstärkt Zusatzqualifikationen im Bereich Fremdsprachen vermittelt. Dadurch wird die Berufsausbildung ergänzt und qualitativ verbessert. Zusatzqualifikationen sind fakultative, also freiwillige Bausteine, die auf den spezifischen Bedarf eines Unternehmens oder das Interesse des Auszubildenden ausgerichtet werden können.

Abschnitt 4 In zahlreichen Ausbildungsordnungen und Rahmenlehrplänen sind Fremdsprachen inzwischen als fester Teil der Ausbildung vorgesehen. Dies betrifft vor allem die kaufmännischen Berufe, aber auch die IT-Berufe. Je nach Beruf geht es dabei um das Verstehen von (englischen) Fachtexten, das Erstellen von Briefen und schriftlichen Unterlagen in der Fremdsprache oder auch die Kommunikation mit ausländischen Kunden. Neben der Fremdsprachenkompetenz besteht zum Teil auch ein fachlicher Qualifikationsbedarf. Auf jeden Fall wichtig ist das, was im Allgemeinen als interkulturelle Kompetenz bezeichnet wird. Gemeint ist die Kenntnis, vor allem aber die Sensibilität für andere Kulturen und deren Wertsysteme. Dies lernt man kaum im Seminarraum, sondern vor allem im Kontakt mit Menschen aus anderen Ländern. In Kursen kann man dafür sensibilisieren, auf bestimmte Dinge hinweisen, interkulturelle Kompetenz lernt man aber am besten unmittelbar vor Ort. Es war deshalb ein richtiger und wichtiger Reformschritt, dass in Deutschland nunmehr die Möglichkeit besteht bis zu einem Viertel der Ausbildungszeit im Ausland zu absolvieren. Wichtig sind darüber hinaus kürzere Praxisphasen, wie sie nicht zuletzt auch über die europäischen Bildungsprogramme finanziell gefördert werden. M: Herr Dr. Weiß, ich danke Ihnen für die aufschlussreichen

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Das Testbuch ©

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Die Preise sind ziemlich unterschiedlich. Bei Schwebach kostet eine Stunde 15 Euro pro Person, bei Rupprecht wesentlich mehr, 32 Euro und bei Elmayer verlangen sie 22 Euro die Stunde. Das geht noch. Gibt es da irgendwelche

Bekleidungsvorschriften?

Bei Elmayer und Schwebach gibt es keine, das heißt du ziehst bequeme Schuhe an aber vom Stil her ist es völlig egal, was du trägst, bei Rupprecht gibt es aber spezielle Kleidung, die du dir in der Schule leihen und bis zum Kursende behalten kannst. Und wie viele Kursteilnehmer

sind üblich in einer Gruppe?

Es wird nicht in allzu großen Gruppen unterrichtet, in der Schule Elmayer gibt es 20-24 Personen in einer Gruppe, bei Schwebach 10-16 und bei Rupprecht 28-30. Das geht ja noch. Und wie groß sind die Tanzsäle? Bei Schwebach gibt es Platz genug, da ist der Saal 210m2 groß, bei Elmayer 170, und bei Rupprecht ist er ein wenig kleiner, da das Gebäude hier auch nicht allzu groß ist, da beträgt die Größe des Tanzsaals etwa 150 m2. Du, was ich noch erfahren möchte: Werden in den Schulen auch Übungsabende

veranstaltet?

Freilich und zwar in jeder. In der Tanzschule Elmayer jeden Dienstag, in den beiden anderen jeden Freitagabend. Hört sich gut an. Und was kosten denn diese Abende? Rupprecht verlangt 4 Euro pro Person, Begrüßungscoctail im Preis inbegriffen.

Schwebach

Martina, vielen Dank für deine Informationen,

5 Euro

10 und Elmayer

ich werde's mir überlegen.

Nichts zu danken. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Sch: Gute Frage. Ich denke, dass Teenager dazu neigen, das zu glauben, was sie hören oder lesen - ein weiteres unglückliches Charakteristikum der Jugend. Sie beteten Vers und Kapitel über all die ermüdenden Argumente herunter (...), wie grausam die Praktiken in "Tierfabriken" wären, wie Fleischfirmen ihre Arbeiter ausbeuten oder wie das Fleischessen Krebs und Herzkrankheiten hervorrufen kann. Gewöhnlich antworte ich darauf: "Warst du jemals in einer" Tierfabrik"?" Meist lautet die Antwort "Nein". "Bist du dir bewusst, wie viele gute Jobs die Fleischindustrie anbietet?" Wieder lautet die Antwort "Nein". "Weißt du, dass viele dieser Studien tendenziös sind, weil sie Rauchen oder regelmäßigen Sport außer acht lassen?" Reaktion: verwundertes Starren.

Abschnitt 3 M: Was treibt nun Teens dazu zu glauben, dass der Beginn eines vegetarischen Lebensstils die Message ist, um das Richtige zu tun? Sch: Promis kehren in jedem Interview ihren veganen Status hervor, obwohl ich nicht allzu viele Sportler kenne, die tatsächlich Vegetarier sind. Außerdem neigen Jugendliche dazu, sich gegenseitig vom "Broccoli-Pfad" zu überzeugen. So hatte es auch bei Louise begonnen: ein Freund empfand es als cool und alle anderen taten es ihm nach. Einige pro-vegetarische Webseiten sind durchtrieben und sprechen vor allem Teens und Kinder an. Es gibt zahlreiche Webseiten, gespickt mit Fotos gesunder Kinder und Ratschlagkolumnen von seriös wirkenden Erwachsenen mit "Dr." vor ihren Namen. Es gibt auch "chat rooms", wo Teens einander Ratschläge geben, z.B., wie man den veganen Lebensstil verteidigt. Eine Sektion der Seite diskutiert sogar Vegetarismus während der Schwangerschaft bzw. das Aufziehen vegetarisch ernährter Kinder.

Abschnitt 4 M: Gibt es auch Websites, die fürs Fleischessen werben? Sch: Natürlich. Die National Cattlemen's Beef Association (NCBA) hat viel getan, um den Rindfleischverzehr bei Teenagern, besonders weiblichen, zu bewerben. Ihre Website bietet Computerspiele, Selbstwerttests, Nachrichtenforen oder Rezepte für eine gesunde Ernährung mit Rindfleisch an. Außerdem arbeitet NCBA direkt mit Jugendgruppen, um Rindfleisch zu promoten. Dennoch muss sowohl in den oberen wie in den unteren Etagen noch mehr getan werden. Jeder, der in die Industrie involviert ist - vom Geschäftsführer bis zum Lagerarbeiter - muss hinausgehen und sich den Kids stellen, die vorhaben, vegan zu werden. Wir alle müssen uns die Zeit nehmen bzw. die Möglichkeiten suchen, um den Teens die Gesundheitsvorteile des Fleischkonsums wie auch die wirtschaftlichen Möglichkeiten unserer Fleischindustrie klarzumachen. Manchmal genügt schon eine kurze Unterhaltung, um sie zu überzeugen, dass Fleisch nicht Mord ist. Das war bei Louise und vielen ihrer Freunden der Fall. Ich führte mit ihnen rationale Diskussionen, ließ sie ihre Meinung kundtun und argumentierte dann mit den Fakten. Soviel ich weiß, ist keiner von ihnen heute Vegetarier obwohl sie großteils nicht sehr gesunde Essgewohnheiten haben: zuviel Fast-food und zu viele Mahlzeiten im Laufen. Ich glaube nicht, dass Vegetarier für die Fleischindustrie eine ernsthafte Gefahr darstellen. Viele Teenager versuchen den Vegetarismus für eine kurze Zeit und wenden sich dann wieder dem Fleischessen zu. Nachdem, was ich gelesen habe, sind weniger als 5% der Bevölkerung echte Veganer. M: Herr Schmidt, vielen Dank für das Gespräch. Gong Sie hören den Text jetzt noch einmal.

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Mittelstufe Deutsch B2

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Im Sonnenbad und im Strandcamping können Sie direkt einkaufen, da gibt es nämlich einen Supermarkt auf dem Campingplatz. In diesen beiden befindet sich auch ein Restaurant. Einen Biergarten finden Sie im Oggau und ... ja, auch im Strandcamping. Im Strandcamping Stimmt.

gibt es also Restaurant, Biergarten und auch einen Supermarkt.

Sind das übrigens 5-Sterne-Campingplätze? Nein, also nur Oggau hat fünf Sterne. Strandcamping Sterne. Dementsprechend

ist ein 4-Sterne-Campingplatz

und Sonnenbad

hat 3

sind dann auch die Preise, nehme ich Mal an.

Ja. Eine Woche, zwei Erwachsene mit zwei Kindern, haben Sie gesagt? Genau. Also für die ganze Familie kostet die Woche im Strandcamping Oggau 190 Euro. OK, dann sag ich Ihnen herzlichen Dank und wahrscheinlich

172 Euro, im Sonnenbad

auf Wiederschauen.

Ja bitte, gerne. Würde uns freuen, wenn Sie wieder zu uns kommen. Auf Wiedersehen. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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H: Ähnlich wie bei den Essstörungen kann man nicht auf die Aktivität gänzlich verzichten. Computer und Internet sind für viele Menschen am Arbeitsplatz unerlässlich. Es kann auch sein, dass man sich in Krisensituationen - wenn einen die Freundin verlassen hat - mit Internet-Spielen ablenkt. Bei andauerndem exzessiven Verhalten geht es in der Psychotherapie darum, die Zeit im Internet Schritt für Schritt zu begrenzen und die Probleme zu ergründen, die dahinter stehen. Denn oft ist die Internetsucht nicht die primäre Störung, sondern ein Versuch, von anderen Problemen abzulenken. M: Inwiefern bietet das Internet auch Hilfe für Menschen mit Suchtpotenzial? H: Im Internet gibt es sogar Selbsthilfegruppen für Internetsüchtige und andere therapeutische Angebote. In den USA beispielsweise hat Kimberly Young eine E-Clinic eingerichtet - das ist so, wie einen Alkoholabhängigen in der Kneipe zu therapieren. Andererseits kann es durchaus ein erster Schritt sein, die Menschen dort abzuholen, wo sie sind. Insgesamt bietet das Internet für Süchtige und Abhängige sicherlich eine gute Hilfe, weil es diagnostische Instrumente gibt, die der Selbsteinschätzung dienen. Und es gibt Informationen zu Selbsthilfegruppen, Online-Beratungsdiensten und so weiter. Das Internet kann also durchaus eine gute Plattform für erste Hilfsmöglichkeiten sein.

Abschnitt 3 M: Wie kann man der Internetsucht

begegnen?

H: Onlinesucht hat viele Facetten: Spiele im Netz können ebenso abhängig machen wie Chats oder Sexseiten. M: Wer ist von dieser Sucht am meisten betroffen? H: Der Sucht verfallen jugendliche Surfer, aber auch Senioren. Man schätzt, dass drei bis neun Prozent der Internetnutzer betroffen sind. Es wird zwischen Spiel-, Sex- und Kommunikationssucht unterschieden. Onlinespielsucht findet man vor allem bei jungen Männern. Auch von der Sexsucht sind vor allem männliche Netznutzer betroffen. Die Kommunikationssucht zeigt sich vor allem bei Frauen ab 30. Oft merken die Betroffenen selbst als letzte, dass sie abhängig sind. M: Gibt es denn Warnsignale? H: Ein Signal ist es, wenn Betroffene sozialen Verpflichtungen nicht mehr nachkommen. Bevor ein Abhängiger sein Problem erkennt, muss es oft erst zum großen Knall kommen - etwa zum Verlust des Arbeitsplatzes. Ein großer Teil der Netznutzer sind von Sexsucht betroffen. Oft sammeln sie Bilder, die sie abspeichern und dann nicht mehr ansehen. Und doch suchen sie weiter: Die "Suche nach dem perfekten Bild" ist die Rechtfertigung, mehr Bilder zu speichern. Oft melden sich Männer, deren Onlinesexsucht von der Partnerin entdeckt wurde. Frauen leiden oft sehr darunter - da steht dann oft die Trennung im Raum. Häufig haben gerade junge Betroffene aber auch Probleme, eine Partnerin zu finden. Viele von ihnen haben durch den Porno-Konsum ein ganz schräges Frauenbild.

Abschnitt 4 M: Können Angehörige etwas tun, um zu helfen? H: Sprechen sie einen Betroffenen auf die Sucht an, löst das oft Aggressionen aus. Wir raten Angehörigen, lieber ein Buch über das Thema hinzulegen oder mit Hilfe eines Links auf eine Selbsthilfeseite aufmerksam zu machen. Möglichst vermeiden müssen Angehörige "co-abhängiges" Verhalten: Sie dürfen das Suchtverhalten weder unterstützen noch entschuldigen. Befürchten Eltern, ihr Kind kann süchtig sein, sollten sie sein Surfverhalten beobachten - spätestens dann, wenn die Leistungen in der Schule nachlassen und wenn sich die Schlaf- und Essgewohnheiten oder die Gefühlsäußerungen verändern.

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Da haben Sie recht. Nicht, dass ich umsonst da hinfahre. Und gibt es Ermäßigungen nämlich gern meine beiden Töchter mitnehmen.

für Kinder? Ich würde

Bei Feuertal gibt es Einheitspreise, also keine Ermäßigungen, aber fürs Open-Air kosten die Karten für Kinder um 15% weniger und fürs Kult Festival gibt es eine Ermäßigung von 25% für Kinder und Studenten. Aha. Und gibt es da auch Kinderprogramme? Freilich. Air Tramp gibt es auf dem Gelände von allen drei Festivals, also auf denen können die Kinder rumhüpfen, außerdem sorgt bei Open-Air ein professionelles Animationsteam für Spiel und Spaß der Kinder, auf dem Kult Festival gibt es für tapfere Kinder auch die Möglichkeit des Kamelreitens. Ist ja blendend. Und müssen wir für Unterkunft sorgen oder gibt es vielleicht Campingmöglichkeiten? Auf dem Festivalgelände von Open-Air und Kult sind Gratiszeltplätze für Festivalbesucher vorhanden, bei Feuertal jedoch keine, wenn Sie sich also dafür entscheiden, müssen Sie schon ein Zimmer in der Nähe reservieren. Das ginge ja auch. Und ... Wir würden gern mit dem Auto fahren, aber wissen nicht, ob den Besuchern neben dem Festgelände ein Parkplatz zur Verfügung steht? Das sag' ich Ihnen gleich ... Ja, nun bei Feuertal und Open-Air brauchen Sie sich keine Sorgen zu machen, die haben genügend Parkplätze für Besucher, das Kult Festival sorgt dagegen nicht dafür. Da müssten Sie schon einen Platz irgendwo in der Nähe finden. Das lässt sich ja auch machen. Und ... sind diese Festivals wettersicher? das Wetter regnerisch ist?

Ich meine, gibt es Festzelte, falls

Bei Open-Air gibt es keine, da muss man einfach auf schönes Wetter hoffen, bei den anderen beiden gibt es aber welche. Danke. Und schließlich noch was über die Konzerte. Werden da auch internationale ausschließlich nationale?

Stars eingeladen oder

Auf dem Kult Festival spielen nur heimische Bands, aber auf Feuertal und Open-Air treten viele Stars aus dem Ausland auf. Klingt ja prima. Ich glaube, die wichtigsten komme dann einfach noch mal vorbei.

Infos habe ich jetzt mal, ich werde mir das mal überlegen und

Ja gerne, Wiedersehen. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Diskussion um Markenklamotten und Schuluniformen. Für manche Jugendliche ist es ja fast wie ein Wertemerkmal, ob man Nike-Schuhe trägt oder nicht. Für Kinder, deren Eltern sich das nicht leisten können, ist es sehr schwer, das nicht zu haben.

Abschnitt

3

M: Wie hoch sollte das Taschengeld z.B. für ein sechsjähriges

Kind sein?

R: Eine vorsichtige Dosierung am Anfang hilft dem Kind, mit dem Geld umgehen zu lernen. 1 Euro pro Woche und dann langsam pro Lebensjahr oder Klasse steigend ist für Grundschulkinder völlig ausreichend, die ja auch sonst noch hier und da etwas zugesteckt bekommen. Ein Kind ernst zu nehmen, heißt, es seine eigenen Erfahrungen mit Geld machen zu lassen und es bei diesen Erfahrungen zu begleiten. Da Geld aber nun nicht nur ein Mittel der Wunscherfüllung ist, sondern in erster Linie ein Mittel zum Lebensunterhalt, ist es für ein Kind auch sinnvoll, zu erfahren, was die Miete für eine Wohnung, ein Auto oder neue Schuhe kosten ... Und eines muss man immer vor Augen haben: Kaufen allein macht nicht glücklich. Welche Möglichkeiten hat Ihr Kind, das zu erfahren? Ein Zauberkasten ist sicher eine tolle Sache! Aber richtig Spaß hat man doch erst, wenn man die Tricks mit Papa und Mama zusammen ausprobieren kann. Und auch wenn die Puppenmöbel aus dem Versandhauskatalog vielleicht schicker sind - der Schrank aus Opas Zigarrenkiste und die Vorhänge aus Mamas altem Nachthemd sind eben einmalig! Der Kauf noch so vieler Dinge kann das gemeinsame Erlebnis und die Erfahrung, etwas selber machen zu können, nicht ersetzen.

Abschnitt 4 M: Was sollten die Eltern tun, wenn die Großeltern ihre Bemühungen unterlaufen?

durch großzügige

R: Na ja ... Heikle Frage. Vielleicht können die Beträge, die sie den Kindern Extraspardose kommen und für größere Anschaffungen verwendet werden. M: Sollte das Kind ins Einteilen des Geldes miteinbezogen

schenken

Geldgeschenke

möchten,

in eine

werden?

R: Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind vernünftige Maßstäbe für's Geldausgeben lernt, lassen Sie es auch teilnehmen an Ihren Bemühungen, das Geld einzuteilen. Das beginnt beim Einkaufen: Was kosten die Gummibärchen, was die Wurst, was kostet ein Paar Schuhe? Und dann sind da noch die Ausgaben, die man nicht so handgreiflich sieht: Was kostet die Miete, der Strom, die Krankenversicherung? Wenn Sie sehr knapp kalkulieren müssen, weil Sie arbeitslos sind oder einen Kredit abzuzahlen haben, erklären Sie auch das. Ihr Kind sollte nicht den Eindruck haben, Geldmangel ist etwas, worüber man nicht sprechen kann, wofür man sich schämen muss. Ob Kinder einen besseren Bezug zum Geld bekommen, wenn sie sich selbst etwas verdienen? Es spricht nichts dagegen, wenn ihr Kind mal abgelegtes Spielzeug vor dem Supermarkt verkauft oder später mal für ein kleines Entgeld Nachbars Rasen mäht. Aber wenn es den Mülleimer runterträgt, ist das kein Grund, es zu bezahlen. In einem Haushalt hat jeder Pflichten - ohne Bezahlung. Und Geld für gute Zensuren? Valerie schüttelt die guten Noten nur so aus dem Ärmel. Für jede Eins kriegt sie einen Euro. Vor jeder Arbeit überlegt sie schon, was sie damit machen will. Kriegt sie mal eine schlechte Zensur, ist sie sauer. Nicht wegen der Fehler, die sie gemacht hat, sondern wegen des Euros! Ihr Bruder Malte muss sich mit der Rechtschreibung sehr mühen. Aber er übt fleißig. Neulich hat er im Diktat eine Vier geschafft - zum ersten Mal. Aber dafür gibt es nichts. Eigentlich sollte die Freude über den Erfolg Belohnung genug sein, finden Sie nicht auch? Gong Sie hören den Text jetzt noch einmal.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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In Ordnung. Haben sie denn auch den Eintrittstermin

genannt?

Ja. Frau Reubert könnte gleich anfangen, Frau Schmidt könnte am ersten September, Frau Klingel erst am 15. Oktober mit der Arbeit beginnen. Aha. Und ... wissen Sie, in einer solchen Position ist ein gepflegtes Erscheinungsbild Gibt es denn Lichtbilder bei den Bewerbungsunterlagen der Damen?

von großer Bedeutung.

Schon. Alle drei haben ein Lichtbild geschickt, Frau Schmidt und Frau Klingel sogar die Kopien ihrer Zeugnisse und Frau Schmidt und Reubert haben auch Referenzen beigefügt. Blendend. Könnte ich mal bitte die Unterlagen haben, um mich leichter entscheiden zu können? Das geht ohne Weiteres. Bitte schön. Vielen Dank für Ihre Hilfe. Nichts zu danken. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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M: Das Buch ist schon lange nicht mehr das einzige Medium für Kinder und Jugendliche. Heutzutage bewegen sich Jugendliche in einem Medien-Mix aus Büchern, Fernsehen, Computer, Videos, CDs, DVDs und Hörspielen. Welchen Stellenwert hat das Buch in diesem Medien-Mix? Gibt es bessere und schlechtere Medien? Und 'ist die gleichzeitige Benutzung verschiedener Medien sinnvoll oder ist es im Sinne der Lesekompetenz schädlich, dass zu viel Aufmerksamkeit vom Buch abgezogen wird? F: Auch viele der neuen Medien verlangen Lesefertigkeiten, sonst könnten sie nicht sinnvoll genutzt werden. Wer angemessen im Internet recherchieren will, der muss lesen können. Die - manchmal etwas als typisch deutsch erscheinende - Unterscheidung von guten und schlechten Medien hilft meines Erachtens wenig, Kinder und Jugendliche zum Lesen zu führen. Hier dürften anspruchsvolle, aber zugleich kind- bzw. jugendorientierte Inhalte sinnvoll sein. Rapsongs zeigen zum Beispiel anspruchsvolle und kreative Arbeit mit Texten. Jede Form der Abwertung kinder- und jugendaffiner Medien - wie etwa Handy, Computer oder Internet - führt nur zur Verweigerung des Lesens bzw. des Buchs. Mir scheint auch wichtig zu betonen, dass es beim Lesen genauso wie bei der Nutzung neuer Medien weniger um eine eng umschriebene Lesekompetenz geht als vielmehr um das Verstehen von Texten, Bildern, Symbolen oder Filmen. In dieser Hinsicht muss ein Schwerpunkt der Leseförderung sein, das Sinnverstehen zu fördern, welches die Grundlage für das Verstehen von Welt ist. Ob dieses sich in Form von Büchern, Bildern oder Filmen präsentiert, ist dann nicht so zentral. In diesem Sinne sieht zum Beispiel die Stiftung "Lesen" auch in der Filmerziehung von Kindern einen wichtigen Beitrag zur Leseförderung.

Abschnitt 3 M: Welche Rolle spielen die Eltern in der Medienerziehung ihrer Kinder? Wie können sie ihre Kinder vernünftig anleiten? Was sollten sie ihnen verbieten, was erlauben? F: Den Eltern kommt in der Medienerziehung eine prominente Rolle zu. Sie liegt schon im früh beginnenden Vorlesen, im Gespräch über die Buchlektüre, in Anregungen für Bücher, die mit den anderen Vorlieben und Hobbys der Kinder zusammenhängen. Dies sollte jedoch nicht unter Druck oder didaktisch angeleitet geschehen. Jeder Zugang sollte als Möglichkeit gesehen werden. Wer etwa über Computerspiele zum Lesen findet, ist auch seinen Weg gegangen. Allgemein sollten in der familialen Medienerziehung den Kindern Erfahrungsmöglichkeiten gegeben werden, es sollte den Kindern mit Vertrauen auf ihre Medienkompetenz und flexibel ein selbstbestimmter Medienumgang ermöglicht werden. Grenzen sind dann zu setzen, wenn der Medienumgang so eine hohe Wertigkeit im Alltagsleben der Kinder bekommt, dass andere Dinge - wie etwa Freunde oder Sport - vernachlässigt werden.

Abschnitt 4 M: Je früher, desto besser? Sind Computer im Kindergarten sinnvoll? Wie kann sich ein früher Umgang mit dem PC positiv auf die Lesekompetenz auswirken? F: Gegen Computer im Kindergarten oder in jungen Familien ist aus meiner Sicht nichts einzuwenden, wenn bestimmte Bedingungen gewahrt werden. So sollte dies nicht unter Druck geschehen und es sollte gemeinsam mit den Kindern über sinnvolle Angebote auf dem Computer gesprochen und es sollten zeitliche Regelungen für die Benutzung vereinbart werden. Weiterhin sind die kreativen Möglichkeiten des Computers stärker zu nutzen als irgendwelche Drillprogramme. Man sollte sich für das Lesenlernen aber nicht zu viel vom Computer versprechen, auch wenn es dazu interessante Programme und erfolgreiche Projekte gibt. M: Ob Jungs oder Mädchen - Lesemuffel gibt es in jedem Alter. Wie kann die Stiftung "Lesen" dazu beitragen, dass Lesen für Kinder und Jugendliche attraktiv wird bzw. attraktiv bleibt? F: Die Stiftung "Lesen" hat vielfältige Projekte, die auf ganz unterschiedlichen Wegen Leseförderung betreiben. Das fängt mit Vorleseaktionen an, geht über Leseclubs bis hin zu Lesewettbewerben in Schulen. In dieser Vielfältigkeit liegt die Stärke des Ansatzes der Stiftung "Lesen". Weiterhin wird eine wichtige Aufgabe in der Aus- und Fortbildung von Multiplikatoren und Ehrenamtlichen in der Leseförderung gesehen. Sie müssen so kompetent gemacht werden,

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Schon. Die größte Grundfläche hat Happy Body mit 4500m2 auf 4 Geschossen verteilt, die beiden anderen sind auch nicht gerade klein. Arena hat 2900m2 und die Grundfläche von Balance beträgt 1800m2• Du, und damit wir alles richtig machen, bräuchten wir auch zumindest am Anfang individuelle Beratung und Betreuung, meinst du nicht? Jaja, das können wir in Balance und Arena haben, in Happy Body haben sie keinen speziellen Personaltrainer, aber ein Trainer ist schon immer dabei, den wir fragen können, wenn wir Probleme haben. In Ordnung. Weißt du was, ich habe auch daran gedacht, dass wir vielleicht auch Aerobic probieren könnten, es kann ja sein, dass es uns besser gefällt, als das Krafttraining. Das können wir ohne Weiteres machen, ich habe mich auch nach deren Zeitpunkte erkundigt. Vor Allem würden mir die Abendkurse

passen.

Oh ja, in Happy Body gibt es einen Kurs von 18.45 bis 20 Uhr, in Arena und Balance beginnen die um 19 Uhr, die Aerobic-Stunde in Balance dauert bis 20.30 Uhr, in der Arena etwas kürzer, dort endet die Stunde um 20.15 Uhr. Wie sind denn die Öffnungszeiten

überhaupt?

Arena können wir auch morgens besuchen, die sind von 6-21 Uhr geöffnet, Happy Body von 7-22 Uhr und Balance von 8-21.30 Uhr. Das kriegen wir schon hin. Und falls wir nachmittags gehen würden, müsste ich meine Tochter auch mitbringen. Für sie wäre es wahrscheinlich zu gefährlich, zwischen den Geräten rumzulaufen aber vielleicht gibt es ja in den Centern Kinderbetreuung. Leider nur bei Balance, in Happy Body und Arena müssen wir ohne Kinder gehen. Ja, dann bleibt wohl der Abend für uns. Und wenn wir uns nach dem Training ein bisschen entspannen wollten, gibt es dafür Möglichkeiten? Natürlich, in Balance gibt es zwei Solarien und eine Bio- und eine finnische Sauna, in der Arena gibt es auch ein Solarium und eine Sauna, dort gibt es sogar ein Dampfbad und in Happy Body gibt es auch Dampfbad und eine Sauna. Hört sich ja gut an. Du, und damit wir schneller fit werden, sollten wir vielleicht auch eine Diät machen. Dazu bräuchten wir jedoch Ernährungsberatung. Die gibt es nur in Balance, in den beiden anderen gibt es keine. Es macht doch nichts. Na, dann probieren wir alle drei um entscheiden zu können! Von mir aus kann es morgen Abend losgehen. Blendend! Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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S: Die Leitfrage in der Erziehung muss sein: Du wirst gebraucht, ich verlasse mich auf dich. Und das kann sowohl die Mutter, die zu Hause ist, als auch die, die berufstätig ist. Und die, die einer Tätigkeit neben der Erziehung nachgeht, ist auch nicht die schlechtere Mutter. In beiden Formen kann ich beglückt leben und verfehlt. Das lässt sich nicht pauschal behandeln.

Abschnitt

3

M: Jetzt sagen die Feministinnen, das ist ja Kleinkram, wir müssen die Strukturen ändern, gleiche Rechte, gleiche Chancen gehen nur, wenn Frauen wirklich Macht haben. S: Das ist ja nicht unrichtig - besonders im Hinblick auf ältere Frauen. Auch Frauen in etwas vorgerückterem Alter müssen noch eine berufliche Chance haben, wenn die Kinder aus dem Haus sind. Dann kann man nicht sagen, das ist eine alte Ziege, nein, ihr muss die Kinderzeit abgerechnet werden. Eine Mutter mit 40 ist - minus Kinderzeit eigentlich erst 32. M: Das blieb aber bislang nur eine Forderung ... S: Nicht erfüllte Forderungen müssen so lange wiederholt werden, bis sie erfüllt sind. Teilzeitarbeit für Mütter als Beamtin wurde zum ersten Mal 1952 gefordert. Toller Spott brach aus, 20 Jahre später hatten wir es. Es muss ja nicht alles 20 Jahre dauern. M: Trotzdem haben wir noch die typische Karrierepyramide

- unten die Frauen, oben die Männer ...

S: Ich könnte mehrere Frauen mit Namen nennen, die hohe politische Ämter aus der Angst abgelehnt haben, das hielte ihre Familie nicht aus. Und ich kenne auch die Frauen, die gesagt haben, da werde ich ja nur kritisiert. Denen war der Wind zu eisig. Das liegt an der Sozialisation, dass eine Frau nicht so scharf ist. M: Andererseits unterstellt man Frauen in Führungspositionen genauso wichtig wie das harte Durchgreifen ist...

immer "Soziale

Kompetenz",

die wohl

S: ...ach, das stimmt so nicht. Ich kenne auch weibliche Chefs, die genauso hart sind wie Männer. Ich weigere mich, das so auf ein Geschlechtermodell zu fixieren. Ich muss hier die menschliche Komponente bei beiden betonen. Es ist aber sicher richtig, daß das frühere Weiblichkeitsmodell dem heutigen Chefmodell entspricht. Stellen sie sich mal einen Schulleiter vor zwanzig Jahren vor. Der ordnete an, heute muss er überzeugen. Das ist Kooperation. Das haben Mütter immer gemacht. Die Qualitäten, die früher als weiblich bezeichnet wurden, sind heute die Chefqualitäten. M: Nun sind ja die wenigsten Frauen Chefs. Viele arbeiten für ganz wenig Geld. S: Es muss jedem die Möglichkeit geboten werden, genügend Geld zu verdienen. Wenn jemand die dann nicht will, ist es seine eigene Entscheidung. Und eine Menge Frauen wollen die nicht gut bezahlten Jobs. Ich habe versucht, meine Putzfrau zu bekehren. "Frau Staller, ich bin nicht so schlecht verheiratet, dass ich das anders haben will", hat sie zu mir gesagt.

Abschnitt 4 M: Was raten Sie denn den jungen Frauen von heute? S: Die jungen Frauen wählen einen Beruf und stellen die Forderung an den Mann, dass sie den Karriereknick bei einem Kind nicht alleine erleiden müssen. Ich rate allen, auf jeden Fall einen Beruf zu Ende zu lernen und sich genau anzugucken, wen sie heiraten. Also Fragen bitte vor der Ehe und nicht erst in der Ehe zu stellen. Nachdem man den Himmel im normalen Alltag gestrichen hat, erwarten heute die jungen Leute von dem Liebespartner die Erfüllung. Und das kann niemand leisten. Denn wenn es dann kommt, Beruf und Familie, dann wird es Versagenssituationen geben, wo man einander Vorwürfe macht. Wenn man den Partner als Erfüllung betrachtet hat,

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Bist aber gut informiert!

Und wie sieht's mit den Sonderausgaben

Die Wienerin publiziert viermal jährlich ein Sonderheft, anderen haben jedoch keine Extra-Ausgaben.

aus? Gibt es denn welche?

das zur Saison passende Rezepte enthält, die beiden

Aha. Und was kosten die Abos denn? Also für das Jahresabonnement der Brigitte musst du 42 Euro ausgeben, die beiden anderen kosten etwas weniger. Die Welt der Frau kostet für ein Jahr 29 Euro, die Wienerin 22 Euro. Für 22 Euro ein Jahr lang jeden Monat die Wienerin lesen ... Klingt gar nicht schlecht. Gelten diese Preise fürs Abo im Inland oder auch im Ausland? Neee, also die Brigitte kann man vom Ausland aus gar nicht abonnieren, die Wienerin und die Welt der Frau schon, aber die Kosten sind dann wesentlich höher. Aha. Wieviel müsste man denn für die Wienerin im Ausland bezahlen? Das Auslandsabo für die Wienerin kostet 45 Euro und das für die Welt der Frau kostet 41 Euro. Sind wirklich viel teurer. Bei vielen Zeitschriften diesen auch der Fall?

gibt es Geschenke, wenn man sie abonniert.

Ist es bei

Bei der Wienerin und Brigitte bekommt der Abonnent verschiedene kleine Geschenke, bei der Welt der Frau gibt es zwar keine, aber da nimmt man an einem Gewinnspiel teil, wo man ganz schön viel Geld gewinnen kann. Hört sich gut an. Aber weißt du was, ich habe daran gedacht, dass ich meine Zeitschrift vielleicht gleich für ein Jahr bestellen würde, es kann ja vorkommen, dass ich deren Stil doch nicht mag.

nicht

Bei der Brigitte hast du die Möglichkeit, ein Probeabo zu beziehen, das heißt, du bezahlst für 3 Hefte 6,90. Damit sparst du 30% und du kannst dich erst dann entscheiden, ob du ein Jahresabo brauchst. Bei der Welt der Frau kannst du 6 Ausgaben für 8,70 testen. Verlockendes Angebot. Ich denke aber, dass diese Zeitschriften kein Abo haben will.

auch einzeln erhältlich sind, wenn ich doch

Freilich. Wie hoch sind denn die Einzelpreise? Für die Brigitte musst du 3,50 bezahlen, eine Ausgabe der Wienerin bekommst du für 2,42 Euro.

kostet 2,20 Euro und die Welt der Frau

Und Bianca, du weißt ja, dass ich ganz gern die Kleinanzeigen Zeitschriften?

studiere.

Gibt es denn welche in den

In der Brigitte und der Welt der Frau schon. Da findest du allerlei Kleinanzeigen, aber in der Wienerin gibt es leider keine. Ist ja auch kein großes Problem. Also herzlichen Dank für die Infos, ich werde's mir überlegen. Keine Ursache. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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aber auch eine Kultur, die die Menschen leicht ein wenig infantil werden lässt. Das ist durchaus mit gewisser Sorge zu betrachten. M: Inwieweit

hat Konsum

mit Selbstverwirklichung

zu tun?

K: Es gibt einen gewissen Druck zur Selbstdefinition, aber es gibt viele ganz unterschiedliche Rollenmodelle, zwischen denen man wählen kann. Man muss keine Markenklamotten kaufen oder eine bestimmte Handy-Marke besitzen - man muss sich höchstens darüber klar werden, welchen Lebensstil man pflegt.

Abschnitt

3

M: Wie bewerten Sie den Druck, den die Konsumkultur auf Jugendliche und Erwachsene bewirkt? Arbeitslose, Studenten oder Menschen mit geringem Verdienst können sich lange nicht so viel leisten, wie andere. Besteht durch die Werbungen nicht eine Gefahr, dass Menschen depressiv werden und sich von unserer Kultur ausgestoßen fühlen? K: Ausgestoßen fühlen sich viele Menschen nicht nur, weil sie sich etwas nicht leisten können, sondern weil die Welt des Marketing und der Warenästhetik ihnen einseitig eine Welt erfüllter Wünsche, schöner Träume, erfolgreicher Menschen zeigt. Wer also krank ist oder in einer Lebenskrise steckt, findet inmitten strahlender Warenkulissen keinen Trost, sondern wird in seinem Unglück - und seiner Einsamkeit - nur noch bestätigt. Es ist das größte Defizit der heutigen Warenkultur, dass sie sich nur an die erfolgreichen Menschen adressiert - und sich für die anderen gar nicht interessiert. Damit die Konsumkultur einmal den Anspruch erheben kann, eine Hochkultur zu sein, muss sie diese Einseitigkeit überwinden.

Abschnitt

4

M: Mit welchen

Versprechen

fesseln

Produkte

unsere Aufmerksamkeit?

K: Waren und Marken werden Eigenschaften zugeschrieben, die ihre Käufer gern hätten. Sie versprechen uns Komfort, Verjüngung und Macht. Sie geben Anlass zum Träumen, wecken Erinnerungen und eröffneten Zukunftsperspektiven. M: Mit welchen

Methoden

entwickeln

Konzerne

neue Verkaufsstrategien?

K: Soziologen, Psychologen, Neurologen, Geisteswissenschaftier untersuchen den Konsumenten, den gewünschten Eigenschaften auszustatten. Sie haben Konsumtypen erfunden. M: Gibt es eine Möglichkeit,

um Waren mit

um Fallen zu vermeiden?

K: Man sollte sich immer damit im Klaren sein, was man tatsächlich braucht und was man sich leisten kann. Man sollte mit den "infantilen Habenwollen" endlich aufhören und auf die inneren Werte achten. Nur dann sehe ich eine entwickelte, "selbstbewusste Konsumkultur" für möglich. M: Herr Killinger,

ich danke Ihnen vielmals

für das Gespräch.

Gong Sie hören den Text jetzt noch einmal.

Aufgabe

2: Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.

Gong

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Das Testbuch ©

ÖSD •

Mittelstufe Deutsch 82

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OK. Und liefern die Firmen die bestellten Sachen frei Haus oder muss man für die Lieferung extra bezahlen? Bei Fiesta muss man für die Lieferung etwas zahlen, die anderen beiden liefern alles frei Haus. Und haben sie auch ein Personal, das wir verleihen können? Fiesta hat keins, da müssen wir selbst für das Bedienen der Gäste sorgen, aber Salz und Pfeffer und Krüger verleihen auch ihr Personal. Blendend. Und bieten sie auch etwas für die Unterhaltung

an?

Freilich. Salz und Pfeffer bringt nach Bedarf die Musik mit und sichert auch eine Gala-Band, Krüger sorgt auch für die Musik, wenn wir es wünschen. Und Fiesta? Moment mai ... Ja, Fiesta sorgt auch für unsere Unterhaltung: eine Gala-Band oder sogar Komiker.

Er sorgt für die Musik, schickt uns, wenn wir wollen,

Komiker? Wirklich? Die anderen beiden haben keinen Komiker zu verleihen? Nee. OK. Und ich kann mir vorstellen, wie die Betriebshalle denn für die Endreinigung?

nach der Party dann aussieht. Sorgen die Firmen

Nur Krüger. Die beiden anderen überlassen uns die Endreinigung. Oh, das wird hart. Weißt du auch vielleicht, auf welchem Wege wir eine Anfrage schicken können? Geht es per Telefon und E-Mail oder nur persönlich? Logischerweise geht es persönlich bei allen drei, aber Salz und Pfeffer können wir auch anrufen, also sie empfangen Anfragen auch per Telefon und bei Krüger geht es auch online, auf ihrer Webseite gibt es ein Anfrageformular, das wir ausfüllen müssen. Da scheint ja am einfachsten zu sein. Ja, mal sehen. Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Abschnitt 3 M: Warum werden vor allem Jungen süchtig nach solchen Spielen? R: Jungs sind von Natur aus wettkampforientiert, suchen die Auseinandersetzung. Aber das ist gesellschaftlich nicht mehr gewünscht. Jede Prügelei auf dem Schulhof ist heute ein Fall für den Psychologen. Frühere literarische Vorbilder wie Mark Twains Tom Sawyer zum Beispiel wären heute Fälle für die Kinderpsychiatrie. Also verlegen die Jungs ihre Wettkämpfe in virtuelle Welten. Auch auf der Suche nach erwachsenen Vorbildern haben es Jungs heute wesentlich schwerer als Mädchen, denen die verschiedensten Rollenmodelle offenstehen, die Erwachsenen ermutigen praktisch jeden Weg mit dem Signal »Prima, Mädchen«. Jungs dagegen müssen sich zwischen den Stoppschildern »Vorsicht Macho!« und »Vorsicht Weichei!« durchlavieren, positive Signale im Sinne von »Prima, Junge« sind eher selten. Jungs, die in Computerspiele fliehen, sind in ihrer Männlichkeitsrolle verunsichert. M: Wo sollen die Vorbilder herkommen? R: Früher war zum Beispiel Winnetou ein Vorbild für uns Jungs mit großer Faszinationskraft, besonders durch die filmischen Bilder mit dem unvergesslichen Pierre Brice. Er war beherrscht, ruhig und tapfer. Treu, ein guter Freund, ein richtiger Mann. Kein unreifer Macho, sondern ein Typ mit innerer Tiefe. Es gibt immer noch positive männliche Vorbilder - in der Popkultur, aber vor allem im Sport: Ich halte Sport für eine gute Alternative zur Bildschirmflut. Spielerischer Wettkampf statt Bildschirmkrieg. Medien können zum Ersatzbedürfnis werden, wenn das primäre Bedürfnis - wie die Begegnung mit anderen Kindern - nicht erfüllt wird. Die Gefahr sehe ich weniger in der Frage, was die Kinder in den künstlichen Welten erleben, als vielmehr darin, was sie in der Zeit, die sie vor dem Bildschirm sitzen, nicht erleben. Sie versäumen echte Erlebnisse. M: Stiftet nicht auch Chatten Beziehung? R: Wir leben in einer Innovationskultur, also einer Antitraditionskultur. Ständig gibt es neue Entwicklungen. Deshalb ist es normal, dass die Jugendlichen sich Rituale und Gewohnheiten schaffen, bei denen die Alten nicht mitkommen. Ich weiß noch, wie entsetzt meine Mutter war, als ich Comics las. Sie befürchtete eine entsetzliche sprachliche Verarmung. Von Rock 'n' Roll, Heavy Metal, Punk und dergleichen waren Eltern ähnlich entsetzt. Die Teenies denken sich immer neue Kulturen aus und neue Begegnungsräume - derzeit sind das Chatrooms -, durch die sie untereinander verbunden sind und zu denen die Elterngeneration keinen Zutritt haben soll. Die Gefährdungen, die von solchen Räumen ausgehen, zu begrenzen ist trotzdem Aufgabe der Erwachsenen.

Abschnitt 4 M: Und was halten Sie von menschlicher

Nähe durchs Handy?

R: Das stundenlange Plaudern am Telefon bedeutet doch nur, dass die sozialen Bindungen zu anderen nichts mehr wert sind. Nur ein Kleinkind muss seine Mutter stets verfügbar haben; wird der Mensch erwachsen, erlebt er, dass Beziehungen umso fester werden, wenn man sich nicht in einem fort sieht. Dass sie in der Tiefe der Seele über längere Zeit nachwirken müssen. Deshalb suchen die Menschen sich Symbole, Ringe zum Beispiel, um ihre Zusammengehörigkeit auch in der Trennung zu spüren. Das geht durch eine dauernde akustische Verbindung verloren, wobei die Gespräche zwangsläufig verflachen. Zur Beziehungsfähigkeit eines Menschen gehört, dass er die Verbindung zu anderen in seinen Gedanken, seinem Innenraum stabil halten kann, ohne dauernd online zu sein. Und auf stabile Beziehungen ist unsere globalisierte Gesellschaft extrem angewiesen. M: Herr Reichei, vielen Dank für das Gespräch! Gong Sie hören den Text jetzt noch einmal.

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können Sie die Eintrittskarten kaufen.

nicht am Schloss kaufen, Sie müssen sie unbedingt vorher in einem Tourismusbüro

In Ordnung. Und was kosten denn die Eintrittskarten

für Erwachsene?

Am günstigsten sind sie für das Schloss Seehof, da müssen Sie für eine Karte 3,50 Euro bezahlen, fürs Schloss Nymphenberg kostet eine Karte für Erwachsene 5,40 Euro, für die Eintrittskarte ins Schloss Neuschwanstein müssen Sie 9 Euro bezahlen. Einige Kollegen möchten vielleicht ihre Kinder auch mitbringen. Gibt es denn eine Ermäßigung für Schüler? Ja, natürlich kostet die Karte für Schüler wesentlich weniger. Die ermäßigte Karte fürs Schloss Seehof kostet 2,50 Euro, Für die Besichtigung des Schlosses Nymphenberg müssen Schüler 4,20 Euro bezahlen und die Eintrittskarte für Schüler unter 18 Jahren kostet für Neuschwanstein 7,50. Danke schön. Und gibt es vielleicht auch eine Ermäßigung für Reisegruppen? Ja und zwar bei allen drei ab 15 Personen. Blendend. So viel werden wir auf jeden Fall sein. Für die Karte Neuschwanstein gibt es eine Ermäßigung für Reisegruppen um 35%, für die Eintrittskarte Nymphenberg müssen Reisegruppen 20% weniger bezahlen und der Eintritt ins Schloss Seehof gibt es für Reisegruppen eine Ermäßigung von 15%. OK. Und gibt es auch eine Führung durch die Räume? Natürlich und zwar nicht nur in deutscher Sprache. Das ist sehr gut. Gibt es denn auch englische und französische

Führungen?

Also deutsche und englische Führung gibt es in allen drei Schlössern. Außerdem gibt es im Seehof auch französische Führung. In den anderen beiden gibt's also keine französische

Führung, wenn ich Sie richtig verstehe.

Stimmt. Die gibt es nur im Seehof. Ist ja kein großes Problem. Dann üben wir halt die deutsche Sprache. Und wie lange dauern denn diese Führungen? Also die Führung durch das Schloss Neuschwanstein ist am längsten, sie dauert ca. 35 Minuten, die Führung durch Nymphenberg dauert ein halbe Stunde und die durch das Schloss Seehof ist ungefähr 25 Minuten lang. Aha. Könnte ich auch mal fragen, wann diese Schlösser gebaut wurden? Freilich. Seehof und Nymphenberg sind ziemlich alte Schlösser, die wurden im 17. Jahrhundert gebaut, das Schloss Neuschwanstein ist jünger, es wurde im 19. Jahrhundert gebaut. Und alle haben sicherlich einen prächtigen Garten. Könnte ich auch erfahren, wie groß die Flächen der Anlagen ist? Aber natürlich, alle sind ziemlich groß. Die Fläche von Neuschwanstein beträgt 24 Hektar, Seehof liegt auf einem Gebiet von 21 Hektar und Nymphenberg auf 19 Hektar.

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Das Testbuch ÖSD - Modelltest 10 Gong Aufgabe 1: Lesen Sie Aufgabe 1 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit (90 sec.). Gong Situation: Sie hören jetzt eine Radiosendung zum Thema "Großeltern als Babysitter". Lesen Sie die folgenden Aussagen und kreuzen Sie jeweils die richtige Lösung an. Sie hören den Text zwei Mal. Gong

Abschnitt 1 M: Die Großeltern sind unentbehrliche Babysitter, wenn die Eltern berufstätig sind. Aber konfliktfrei ist dieses Arrangement nicht. Zum Glück sehen viele Großeltern die Betreuung der Enkelkinder als ihre Aufgabe, als ein Geschenk an. Laut einer unlängst veröffentlichten Studie der Universität Heidelberg zu Generationenbeziehungen im alternden Europa betreuen etwa 30 Prozent der Großmütter in Deutschland mindestens einmal pro Woche ihre Enkelkinder. Bei den Großvätern ist es etwa ein Viertel. Und weniger regelmäßig hüten fast 60 Prozent der Großmütter und mehr als die Hälfte aller Großväter innerhalb eines Jahres ihre Enkelkinder. Ausgewertet wurden die Daten von mehr als 14500 Großeltern aus elf europäischen Ländern. Was die Betreuung begünstigt: In allen Ländern leben 85 Prozent der Großeltern nicht mehr als 25 Kilometer von ihren Kindern entfernt. Die generationenübergreifenden Betreuungsmodelle sind verschieden: Es gibt die Großeltern, die einspringen, wenn die normale Betreuung nicht mehr ausreicht - bei Dienstreisen, am Wochenende oder längeren Krankheiten der Enkel. Es gibt die, die sich im Alter wieder Kinderstuhl, Wickelmatte und Plastiklöffel angeschafft haben, weil die Enkelkinder an festen Tagen in der Woche zu ihnen kommen. Und es gibt die Omas, die regelmäßig ihre Enkelkinder im Haushalt der Kinder betreuen.

Abschnitt 2 Warum tut man sich das an? Feste Verpflichtungen, Tage oder Wochen voller Termine, Abhängigkeiten - jetzt, wo man sein Leben frei und unabhängig genießen könnte? Weil es an Kinderbetreuung fehlt? Weil Eltern immer Eltern bleiben und nie das Gefühl loswerden, ihre Kinder unterstützen zu müssen? Und: Kann verlässliche Betreuung innerhalb der Familie überhaupt funktionieren - oder sind Konflikte programmiert? »Es werden einem Dinge vor die Füße gelegt. Ich sehe das als meine Aufgabe an, als Geschenk«, berichtet Annemarie Seifert, verwitwet seit acht Jahren und die ihre beiden Enkelkinder dreimal die Woche betreut. Sie erzählt, wie sie die Zeit mit ihrer Tochter genoss und wie schön es ist, jetzt Enkelkinder zu haben. Wie sie ganz selbstverständlich nach der Geburt ihrer Tochter zur Hausfrau wurde, dass man aber heute nicht den Maßstab wie vor 40 Jahren anlegen kann und sie volles Verständnis hat, wenn Mütter arbeiten. So hat Annemarie Seifert sofort ihre Hilfe angeboten, als ihre Tochter, Managerin bei IBM, schwanger war. Zehn Monate nach der ersten Geburt arbeitete sie wieder 30 Stunden pro Woche. Am Montag hat sie frei, am Freitag ihr Mann, ein IT-Berater. Von Dienstag bis Donnerstag ist die Oma da. So funktionierte es von Anfang an und auch jetzt, da die Mutter seit einem halben Jahr wieder Vollzeit arbeitet.

Abschnitt 3 Das Oma-Modell ist für die, die keine Oma zum Kinderhüten haben, Anlass zum Neid: Die Oma kostet nichts, die Oma hat keine Schließzeiten, die Oma ist keine fremde Bezugsperson, man kennt die Erziehungsmethoden. Die Oma als Zauberformel, die alle Betreuungssorgen löst.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Aufgabe 2: Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit. Gong Situation: Sie hören ein Gespräch in einem Tourismusbüro über Stadtrundfahrten in Wien. Hören Sie gut zu und ergänzen Sie entweder die fehlenden Informationen oder kreuzen Sie die entsprechenden Kästchen an. Sie hören den Text ein Mal. Gong Guten Tagl Guten Tag! Was kann ich für Sie tun? Also nächste Woche fahre ich mit meiner Familie nach Wien und wir haben zwar ein festes Programm, aber wir dachten, dass wir vielleicht an einer organisierten Stadtrundfahrt teilnehmen. Ich weiß nicht, was für Möglichkeiten wir dafür hätten. Also es gibt schon eine Reihe von Angeboten. Möchten Sie denn einen ganztägigen Ausflug machen? Nee, keinesfalls, also wir würden gern schon ein Paar Stunden lang die Sehenswürdigkeiten aber nicht einen ganzen Tag lang.

besichtigen,

Aha, dann könnte ich Ihnen drei Touren empfehlen, und zwar die City Tour, Imperiales Wien und Wien bei Nacht. Was heißt denn eigentlich Wien bei Nacht? Wissen sie, ich fahre mit meiner Frau und meinen beiden Kindern. Sie sind erst 11 und 13, also all zu spät sollte die Tour doch nicht sein. Diese Tour endet um viertel nach 10. Geht das noch oder ist es für die Kinder zu spät? Oh ja, es geht noch. Alle drei Touren nehmen dann nur ein Paar Stunden in Anspruch, nicht wahr? Ja, also City Tour dauert 4 Stunden, damit ist sie am längsten. Wien bei Nacht dauert 3 Stunden und Imperial Wien 3,5 Stunden. Hört sich gut an. Und wann ist denn die Abfahrt? Also wenn Sie Imperial Wien wählen, sollten Sie um 9.45 in unserem Büro sein. Die Anfahrt der City Tour ist um 10.30 und Wien bei Nacht startet um 19.15. Verstehe. Und gibt es diese Touren auch am Wochenende

oder nur an den Werktagen?

City Tour und Wien bei Nacht können Sie auch an den Wochenenden an Werktagen.

wählen, die Tour Imperiales Wien gibt's nur

An jedem Werktag denn? Nee, Imperial Wien gibt's nur freitags, City Tour startet aber täglich, da können Sie sich also einen beliebigen Tag wählen, sowohl in der Woche als auch am Wochenende. Prima. Und die Tour Wien bei Nacht? Die startet nur dienstags.

202

Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch B2

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Wiedersehen! Gong Sie haben jetzt 60 Sekunden Zeit, alle Antworten zu kontrollieren.

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Das Testbuch © ÖSD • Mittelstufe Deutsch 82

Das Testbuch ÖSD

Dieses Testbuch dient zur Vorbereitung

auf die Mittelstufenprüfung

das in Ungarn als ungarische Mittelstufenprüfung Das Buch enthält 10 komplette stehen, zur Schreibfertigkeit

akkreditiert

B2 des ÖSD,

ist.

Modelltests (d.h. Aufgaben zum Lese- und Hörver-

sowie zum mündlichen Teil) mit authentischen Texten,

die inhaltlich und umfangsmäßig

mit den Aufgaben der ÖSD-Prüfung Mittelstufe B2

übereinstimmen. Am Ende des Buches finden Sie den Lösungsschlüssel zu den einzelnen Aufgaben, die Transkripte der Hörtexte, sowie korrigierte Musterbriefe mit Bewertung. Dem Buch liegen durch 2 CD-s mit den Hörverstehensaufgaben

A tesztkönyv az ÖSD Mittelstufe

bei.

Deutsch B2 akkreditalt közepfoku nyelvvizsgara ke-

szülest hivatott seglteni. A kiadvany

10, az ÖSD MD B2 vizsga feladataival

megegyezö, autentikus szövegekböl összeallltott

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olvasas- es hallasertes, Iras- es beszedkeszseg vizsgareszekhez. A kiadvany vegen talalhat6 a tesztek megold6kulcsa,

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