Cuadro Resumen de Sub Test [PDF]

Zitiervorschau

PRACTICA N° 5 CURSO: PRUEBAS PSICOLÓGICAS I TEMA

La Inteligencia, según David Weschler Definición. Escala de Inteligencia para niños WISC – V. Materiales, estructura del test, sub escalas.

Fuente de verificación

Sem.

Actividad

Logro

5

Se organizan en 15 grupos, revisan el manual y elaboran un cuadro resumen de cada subtest.

Exponen ante sus compañeros sus hallazgos

cuadro resumen explicativo

Recurso/material

Manual del test Wisc-V

DESARROLLO Sub-test

Materiales

1. Cubos

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 1 Cubos Cronómetro

N° ítems

13

Puntos de inicio por edades

-

Edad 6-7: Ítem 1 Edad 8-16: Ítem 3

Descripción de la tarea que debe hacer el evaluado

El niño observa un modelo y/o una imagen que debe reproducir con cubos de dos colores dentro de un tiempo límite.

Habilidades que evalúa

-

Visoespacial No verbal Habilidad General

-

2. Semejanzas

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación

Edad 6-7: Ítem de ejemplo e ítem 1 Edad 8-11: Ítem de ejemplo e ítem 5 Edad 12-16: Ítem de ejemplo e ítem 8

Se lee al evaluado dos palabras que representan objetos o conceptos comunes y debe describir en qué se parecen.

Edad 6-8: Ítem de ejemplo A y B, e ítem 1 Edad 9-11: Ítem de ejemplo A y B, e ítem 5 Edad 12-16: Ítem de ejemplo A y B, e ítem 9

El evaluado ve una matriz o una serie de figuras incompletas y selecciona la opción que completa la matriz o la serie de figuras.

Orden directo: - Edad 6-16: Ítem 1 Orden inverso: - Edad 6-16: Ítem de ejemplo e ítem 1 Orden creciente: - Edad 6-7: Ítem prerrequisito, ítems de ejemplo A y B e ítem 1

Se lee al evaluado una secuencia de números que luego él debe repetir en el mismo orden (dígitos en orden correcto), en orden inverso (dígitos en orden inverso) y en forma ascendente (dígitos secuenciados).

23 -

3. Matrices

4. Dígitos

-

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 1

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación

32

-

9

-

-

-

Comprensión verbal. Habilidad General

Razonamiento fluido No verbal Habilidad general

Memoria de trabajo Competencia cognitiva Memoria de trabajo auditiva

-

-

5. Claves

-

6. Vocabulario

-

7. Balanzas

8. Puzles visuales

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuadernillo de respuestas 1 Lápiz sin goma de borrar Cronómetro Plantilla de corrección para Claves

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 1

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 1 Cronómetro

6

- Ítems gráficos (ítems del 1 al 4) - Ítems verbales (ítems del 5 al 29)

34

29

Edad 8-16: ítems de ejemplo A y B e ítem 1

- Edad 6-7: Parte A: ítems de demostración, ítems de El evaluado debe copiar ejemplo e ítems del test. unos símbolos que corresponden a figuras - Edad 8-16: geométricas o números Parte B: ítems de dentro de un tiempo límite. demostración, ítems de ejemplo e ítems del test.

-

Edad 6-7: Ítem 1 Edad 8-11: Ítem 5 Edad 12-16: Ítem 9

En los ítems ilustrados el evaluado debe nombrar el objeto que aparece en el cuaderno de estímulos. En los ítems verbales el evaluado debe definir la palabra que se lee en voz alta.

-

Edad 6-8: Ítem de ejemplo A e ítem 1 Edad 9-16: Ítem de ejemplo B e ítem 4

El evaluado ve una balanza desequilibrada que debe equilibrar seleccionando la opción respuesta adecuada dentro de un tiempo límite.

-

-

Edad 6-8: Ítem de El evaluado ve un demostración, rompecabezas resuelto que

-

-

-

Velocidad de procesamiento No verbal Competencia cognitiva

Comprensión verbal Habilidad general

Razonamiento fluido Razonamiento cuantitativo No verbal

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 2 Cronómetro

-

9. Span de dibujos

-

10. Búsqueda de símbolos

11. Información

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 2 Cronómetro

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuadernillo de respuestas 1 Lápiz sin goma de borrar Cronómetro Plantilla de corrección para Búsqueda de símbolos

26

Parte A: 3 ítems (ítems de ejemplo, ítems de práctica y ítems de prueba) Parte B: 3 ítems ((ítems de ejemplo, ítems de práctica y ítems de prueba) 31

luego debe reconstruir seleccionando tres opciones de respuesta dentro de un tiempo límite.

-

Visoespacial No verbal

Edad 6-16: El evaluado ve una página Ítems de ejemplo B y C e de estímulos con una o más ítem 4 ilustraciones por un tiempo específico y luego selecciona las ilustraciones que recuerda (si es posible, en orden secuencial) de las opciones que aparecen en una página de respuesta

-

Memoria de trabajo No verbal Competencia cognitiva

- Edad 6-7: Parte A: ítems de demostración, ítems de ejemplo e ítems del test.

El evaluado debe encontrar uno(s) símbolo(s) objetivo(s) en un grupo de búsqueda que contiene más símbolos dentro de un tiempo límite

-

El evaluado responde preguntas referidas a

-

-

-

ítem de ejemplo e ítem 1 Edad 9-11: Ítem de demostración, ítem de ejemplo e ítem 5 Edad 12-16: Ítem de demostración, ítem de ejemplo e ítem 8

- Edad 8-16: Parte B: ítems de demostración, ítems de ejemplo e ítems del test.

-

Edad 6-8: Ítem 1

-

-

Velocidad de procesamiento Competencia cognitiva

Comprensión verbal

-

12. Letras y números

-

-

14. Comprensión

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación

10

-

Edad 9-16: Ítem 8

diversos tópicos conocimiento general

-

Edad 6-7: ítems prerrequisito, ítem de demostración A, ítem de ejemplo A e ítem 1. Edad 8-16: ítem de demostración A, ítem de ejemplo A e ítem 1

Se lee al evaluado una secuencia de letras y números que luego debe recordar ordenando los números en orden ascendente y las letras alfabéticamente

-

Edad 6-16: ítem de demostración, ítem de ejemplo e ítem 1

-

Edad 6-11: Ítem 1 Edad 12-16: Ítem 3

-

-

13. Cancelación

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuadernillo de respuestas 2 Lápiz rojo sin goma de borrar Cronómetro Plantilla de corrección para Cancelación

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación

2

19

de

-

Memoria de trabajo auditivo

El evaluado debe identificar dentro de un tiempo límite, ilustraciones específicas en dos láminas (una aleatoria y otra estructurada) que contiene diversos objetos

-

Velocidad de procesamiento

El evaluado responde preguntas basándose en su comprensión de principios generales a situaciones sociales.

-

Comprensión Verbal

15. Aritmética

-

Manual de aplicación y corrección Cuadernillo de anotación Cuaderno de estímulos 2 Cronómetro

- Ítems gráficos (ítems del 1 al 5) - Ítems verbales (ítems del 6 al 34)

-

Edad 6-7: Ítem 3 Edad 8-9: Ítem 8 Edad 10-16: Ítem 11

Criterios de calificación: presentación

puntualidad

exposición

uso de organizadores

uso del tiempo

0-5

0-5

0-5

0-5

0-5

El evaluado debe resolver problemas aritméticos que se presentan como ítems ilustrados o verbales dentro de un tiempo límite.

-

Razonamiento fluido