Credinta in Primele Comunitati Crestine [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DIDACTIC • Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Răscăieți • Profesor: Ichim Alexandru Gabriel • Clasa: VII-a • Data: 22.11.2019 • Disciplina: Religie Ortodoxă • Unitatea de învăţare: Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului • Lecţia: Credința în primele comunități creștine • Durata: 50 min • Tipul de lecţie: comunicare și însușire de noi cunoștințe • Locul de desfăşurare: sala de clasă Competența generală: 1. Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinței. Competenţa specifică: 1.1 Analizarea manifestării lucrării Duhului Sfânt în viața Bisericii și în devenirea spirituală a omului, pe baza unor texte religioase. Competențe derivate: C1: definirea creștinismului; C2: caracterizarea modului de viețuire creștină în Biserica primară; C3: cunoașterea modalităților de răspândire a credinței creștine; C4: conștientizarea beneficiilor aduse de creștinism în lumea păgână; C5: analizarea creștinismului din primele secole; Strategia didactică: 1. Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, exercițiul, diagrama venn, explozia stelară, expunere, problematizarea, observarea dirijată, lectura biblică, meditaţia religioasă; 2.Mijloace de învăţământ: manualul, Biblia, laptop, videoproiector, videoclip educațional, prezentare ppt., fișă de lucru;

3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală. Resurse: 1. Oficiale -Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a VII-a; -Planificarea calendaristică orientativă; -Proiectarea unităţii de învăţare. 2. Temporale -număr de lecţii:1 -durata : 50' 3. Bibliografice : 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982 2. Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală , Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, Roman, 1990. 3. *** Credinţa ortodoxă, Editura „Trinitas", laşi, 1996. 4. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999 5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom", laşi, 1998. 6. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin - ortodoxă, clasa I, Editura „Sf. Mina", laşi, 2001. 7. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000. Etapele lecției:

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Timp

Nr crt

1.

3 Moment organizatoric

- salutul - rugaciunea - notarea absenţelor - organizează materialele - crează un climat cooperant

2.

Pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoștințe

Se realizează pe baza unui dialog prin care se reactualizează cunoștințele dobândite anterior și se face trecerea la noua lecție.

5

- salutul - rostesc rugaciunea - răspund cerinţelor - pregătesc materialele solicitate - se aşează la locurile indicate Elevii ascultă cu atenție și răspund la întrebările profesorului.

Metode și procedee Conversația

Mijloace de învățământ

Forme de organizare

Evaluare

Activitate frontală

Aprecieri verbale Conversația

Activitate frontală

3.

2 Precizarea titlului și a obiectivelor lecției

4.

Comunica rea /însuşirea noilor cunoştinţe

15

Se precizează și se notează pe tablă titlul Elevii scriu data şi titlul Explicația lecției „Credința în primele comunități în caiete şi ascultă creștine”. Se precizează obiectivele explicaţiile lecției. profesorului. Se va realiza prin intermediul unei prezentări power-point și a manualului. Primele două slide-uri recapitulează cunoștințele dobândite anterior dar fac și introducerea pentru noua lecție. Slide-urile 4, 5 și 6 vorbesc despre modul în care își trăiau viața primele comunități creștine. Primii creștini proveneau din evreii din Ierusalim. Ei trăiau în armonie, ajutând pe cei aflați în diferite nevoi, ducând o viață de comuniune. Cultul era simplu, punându-se accent pe frângerea pâinii. În următorul slide sunt prezentate câteva fragmente scripturistice din cartea Faptele Apostolilor care prezintă viața primelor comunități. Elevii sunt invitați să le citească și să le analizeze. Slide-urile 8 și 9 conțin două hărți. Prima arată locul Ierusalimului pe harta lumii, iar a doua arată ponderea creștinismului în lume. Ele au rolul să conștientizeze puterea de răspândire a creștinismului care pornește din Ierusalim și se propagă în toată lumea. Răspândirea creștinismului în lume este explicată în slide-ul al zecelea. Ea a fost realizată prin predica Sfinților Apostoli cu ajutorul Duhului Sfânt. O a treia hartă care conține călătoriile misionare ale

Elevii urmăresc prezentarea și răspund la întrebările profesorului.

Activitate frontală

Conversația

Explicația

Elevii urmăresc cu atenție și notează în caiete când li se cere.

Aprecieri verbale

Prezentarea ppt.

Activitate frontală

Laptop

Videoproiec tor Problematizarea Elevii citesc și analizează fragmentele.

Aprecieri verbale Manual Povestirea

Sfânta Scriptură Conversația Elevii urmăresc cu atenție hărțile.

Activitate frontală Aprecieri verbale

5.

6.

Fixarea şi 10 sistematizare a cunoştinţelor

Asocierea, Generaliza

10

Sfântului Apostol Pavel este prezentată în slide-ul al unsprezecelea. Începând cu slide-ul cu numărul doisprezece este descrisă schimbarea adusă de creștinism în lume. Diferențele dintre cele două lumi, cea creștină și cea păgână sunt arătate în următorul slide. Lumea păgână pune accentul pe dreptate, diferențe naționale și sociale și preferă sclavagismul, războiul și credința politeistă în timp ce creștinismul propune o lume bazată pe iubire și egalitate, schimbând scopul vieții de la bunăstare pămăntească, temporară, la fericire veșnică. În ultimul slide este prezentată situația creștinismului în primele secole în care au fost persecutați. Profesorul le dă elevilor o fișă de lucru pe care trebuie să o completeze individual. La primul subiect elevii trebuie să completeze folosind cuvintele potrivite. La al doilea subiect au de răspuns cu Adevărat sau Fals, iar la al treilea au de ascociat corect elementele din cele două coloane. Tot în cadrul fișei de lucru, elevii vor avea de răspuns la câteva întrebări.(Explozia stelară) După ce termină, fac schimb cu un coleg de fișe. Fiecare item are afișată valoarea, așa că fiecare corectează fișa colegului. La sfârșit le rezolvăm împreună. Profesorul le va arăta un videoclip care prezintă aspecte din viața monahală iar

Elevii urmăresc cu atenție prezentarea și notează în caiete când li se cere.

Explicația

Elevii urmăresc cu atenție prezentarea.

Elevii completează fișa de lucru după care fac schimb de fișe cu colegul de bancă și le corectăm împreună.

Aprecieri verbale

Explicația Exercițiul Explozia stelară

Elevii urmăresc videoclipul și discută

Conversația Problematizarea

Fișă de lucru

Activitate individuală Activitate frontală

Videoclip Activitate Videoproiec frontală

Corectarea fișei de lucru

Aprecieri verbale

rea, Aplicarea 7.

Aprecierea activității elevilor

2

8.

Precizarea şi explicarea temei pentru acasă

1

9.

Incheiere

2

elevii vor găsi asemănări și deosebiri între viața din Biserica primară și viața monahală Profesorul va face aprecierile generale şi individuale referitoare la pregătirea elevilor pentru lecţie, cât și implicarea lor în predarea noilor cunoștințe. Profesorul îi îndeamnă pe elevi să meargă la Biserică și să observe cum s-a schimbat cultul din Biserica primară și ce a rămas la fel. -

Rugăciune Salutul

despre asemănările și deosebirile pe care le notează la tablă. Elevii ascultă cu atenție

Diagrama Venn Conversația

Activitate frontală

Elevii ascultă cu atenție

Conversația

Activitate frontală

Elevii rostesc rugăciunea.

tor Laptop

Activitate frontală

Aprecieri verbale